1.1坚持改革开放2020
新课随堂练 九上第一单元《富强与创新》 选择题练习(含答案)
新课随堂练九上第一单元《富强与创新》班级：__________ 姓名：____________1.1坚持改革开放1.(24四川遂宁）2024年1月17日，中国亮出了2023年经济答卷。
中国国内生产总值（GDP）超126万亿元，同比增长5.2%；全年全国居民人均可支配收入39218元，比上年名义增长6.3%;货物贸易进出口总值4.76万亿元，同比增长0.2%。
这一成绩表明（）①我国已经基本实现社会主义现代化②改革开放是当代中国最鲜明的特色③中国特色社会主义制度具有优越性④我国坚持“一国两制”的基本方针A．①② B．①④ C．②③D．③④2.2024年2月19日，习近平总书记在中央全面深化改革委员会第四次会议上强调，要坚持用改革开放这个关键一招解决发展中的问题，应对前进道路上的风险挑战。
改革举措要有鲜明指向性，奔着解决最突出的问题去，改革味要浓，成色要足。
这说明改革开放（）①是当前一切工作的中心②消除了我国社会主要矛盾③只有进行时，没有完成时④是当代中国最鲜明的特色A.①②B. ①③C. ②④D. ③④3.1978年12月，党的十一届三中全会提出改革开放的任务。
从下面40多年的发展变化中我们可以感受到（）A.我国经济已经转向高质量发展阶段B.坚持改革开放，是我们的强国之路C.改革开放对世界产生了深刻的影响D.党把深化改革作为我国的工作重心4.（24山东潍坊）改革开放以来，中国共产党团结带领中国人民解放思想、实事求是，敢闯敢试、敢为人先，干出了一片新天地，交出了一份让人民满意的答卷。
通过以下图表，我们可以看出（）①改革开放使我国的国际地位大幅提高②改革开放极大地促进了我国经济的发展③改革开放显著提升了我国人民的生活水平④GDP的增长源于居民人均可支配收入的增加A．①② B．①④ C．②③D．③④5.（24山东菏泽）习近平总书记强调，建设更高水平开放型经济新体制是我们以开放促改革、促发展的战略举措，要围绕服务构建新发展格局，积极主动把对外开放提高到新水平。
人教部编版道德和法治九年级上册1.1《坚持改革开放》说课稿
人教部编版道德和法治九年级上册1.1《坚持改革开放》说课稿一. 教材分析《道德与法治》九年级上册第一单元的主题是“富强与创新”，而1.1《坚持改革开放》则是该单元的第一课时。
本节课的核心内容是我国改革开放的必要性和重要性，以及青少年如何对待改革开放。
教材通过生动的案例、图表和数据，帮助学生了解改革开放的背景、过程和成果，引导学生认识到改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对于国家的发展历程和政策有一定的了解。
但针对改革开放的深入理解，以及如何从青少年的角度去对待和参与改革开放，仍需要进一步引导。
因此，在教学过程中，要注重激发学生的兴趣，调动他们的积极性，引导他们主动探究、思考。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解改革开放的必要性和重要性，知道我国改革开放的主要内容和成果。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的改革开放观念，认识到改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路，增强民族自豪感和责任感。
四. 说教学重难点1.重点：改革开放的必要性和重要性，我国改革开放的主要内容和成果。
2.难点：如何引导学生从青少年的角度去理解和参与改革开放，树立正确的改革开放观念。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动探究、思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、视频、图表等教学手段，生动展示改革开放的历程和成果，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革开放以来的发展历程和成果，激发学生的学习兴趣，引导学生思考改革开放的必要性和重要性。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国改革开放的主要内容和成果。
3.合作探讨：分组讨论如何从青少年的角度去理解和参与改革开放，培养学生的团队协作能力。
4.成果分享：各小组代表分享讨论成果，引导学生树立正确的改革开放观念。
人教版部编道德与法治九上1.1《坚持改革开放》教学设计
人教版部编道德与法治九上1.1《坚持改革开放》教学设计一. 教材分析《坚持改革开放》是人教版部编道德与法治九上第一单元的第一课，本课的主要内容是让学生了解改革开放的重要性和必要性，以及我国改革开放的历程和成就。
通过本课的学习，学生应该能够理解改革开放对于我国社会发展的重大意义，认识到改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会经验和认知能力，他们对于我国的发展历程和成就有一定的了解。
但是，对于改革开放的深度和广度，以及其对于我国社会发展的影响可能还不够清晰。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去理解和认识改革开放的重要性。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解改革开放的历程和成就，理解改革开放对于我国社会发展的重大意义。
2.能力目标：培养学生分析和解决问题的能力，能够从多个角度去理解和认识改革开放的重要性。
3.情感目标：培养学生对于改革开放的认同感，增强他们的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解改革开放的历程和成就，理解改革开放对于我国社会发展的重大意义。
2.难点：让学生从多个角度去理解和认识改革开放的重要性，培养他们的分析和解决问题的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示我国改革开放的图片和视频，让学生直观地感受到改革开放的历程和成就。
2.案例教学法：通过分析具体的改革开放的案例，让学生深入地理解和认识改革开放的重要性。
3.讨论教学法：通过小组讨论，让学生分享自己的理解和认识，培养他们的分析和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教材：人教版部编道德与法治九上第一单元的第一课《坚持改革开放》。
2.课件：相关的图片和视频，以及具体的改革开放的案例。
3.学具：笔记本和笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国改革开放的图片和视频，让学生直观地感受到改革开放的历程和成就，引发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师引导学生阅读教材，让学生了解改革开放的历程和成就，理解改革开放对于我国社会发展的重大意义。
1.1坚持改革开放 (大单元教学设计) 2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
第一课踏上强国之路1.1坚持改革开放教学设计一、单元教学规划（一）主题名称：富强与创新（二）主题概述：1.本单元以“建设富强中国”为教学主题，引导学生思考改革开放是强国富民之路，创新驱动是国家命运所系。
在中国富起来、强起来的发展历程中展现改革开放的历史功绩，体会创新是引领发展的第一动力，明确我国新的历史方位、发展阶段，领悟实施创新驱动发展是现实必然选择与现实需求，坚定政治认同，自觉践行社会主义核心价值观，与祖国共成长，增强责任意识。
第一课“踏上强国之路”，从改革开放促发展、中国腾飞谱新篇、改革进行时和共享发展成果四个方面展开，引导学生思考改革开放的历史意义、中国经济建设取得的伟大成就和共同富裕的根本原则。
第二课“创新驱动发展”，从感受创新、创新引擎、创新强国和激发创新活力四个方面展开，引导学生正确看待创新与生活的密切关系,理解我国实施创新驱动发展战略的现实意义及重要举措等。
2.通过分析课标及教材内容，梳理本单元知识结构，体现结构化（如下图）(三)主题学情分析：九年级是初中的最后一个阶段，学生对于自身与社会、国家的密切关系有了比较清醒的认识，关注社会生活的广度不断延伸，开始对社会现象、国家大政进行个性思考，他们能够感受到生活水平的提高，明白中国特色社会主义进入了新时代，知道科技发明给社会生活带来的巨大变化。
他们心怀祖国，愿意倾听与思考中国故事。
他们关心民生问题，如住房、医疗、教育等。
他们渴望创新发展，小发明、小创造成为他们生活的一部分。
但他们的认识也存在着局限性，因而教师要通过让学生调查社会发展变化、讲中国故事等方式引导学生多角度看待中国发展，探寻发展密码，从而提高他们的抽象思维和辩证思维能力。
（四）开放性学习环境：学生实地走访、图书馆、互联网、多媒体设备、图片和视频等数字资源。
（五）单元学习目标：1.通过深入社会调查，引导学生学生全方位、多视角地看待了解改革开放以来中国经济社会取得的巨大成就与发展中存在的问题，让学生更好地探究改革开放的价值内涵，理解全面深化改革的必要性；坚定政治认同，做改革开放的拥护者。
1.1《坚持改革开放》说课稿
1.1《坚持改革开放》说课各位老师好，下面我向大家介绍第一单元第一课《踏上强国之路》第一框《坚持改革开放》的教学设计思路。
一、教学目标通过对整本书和这一单元的整体研读以及对课本内容的细致分析，确立本框的教学目标如下。
1.知道并感受改革开放的历史背景和重要意义，了解改革开放以来社会主义市场经济体制的建立和完善等制度变革。
2.了解并感受改革开放以来国家发展所取得的举世瞩目的成就，知道改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
3.了解中国特色社会主义进入新时代，知道在发展过程中我们不断面临挑战但始终积极应对，树立勇于改革创新的意识，提升民族自信心与自豪感。
二、教学内容本框是第一课《踏上强国之路》的第一框。
本单元的三个关键词分别是“富强”“改革”“创新”。
坚持改革开放是我国的强国之路。
“坚持改革开放”这一框又分为“改革开放促发展”和“中国腾飞谱新篇”两目，第一目介绍了促进改革开放的历史因素、改革开放是如何促发展的，第二目从国家发展、人民生活及我国国际地位三个方面介绍了改革开放取得的举世瞩目的成就，最终落脚到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
最后，教材指出，中国特色社会主义进入新时代，为下一节介绍改革开放的目的“走向共同富裕”做好准备。
教学重点：认识中国共产党领导的改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
教学难点：了解改革开放以来社会主义市场经济体制的建立和完善等制度变革。
三、学情分析学生通过参观“伟大的变革——庆祝改革开放四十周年大型展览”，已经对改革开放以来我国所取得的巨大成就有了直观上的了解，是改革开放的坚定支持者和拥护者。
但学生对于改革开放的历史背景和具体举措并不十分了解，很难用历史的观点和发展的观点来认识改革开放。
此外，学生对于改革开放所取得的成就只有零散、片面的认识，没有形成有层次、结构化的认识。
因此，教学中一要让学生有“历史感”，二要让学生学会多层次、多角度地认识改革开放的成就。
四、教学过程引入环节：通过贴近学生的采访活动，引发学生思考几十年间社会生活发生巨大变化的原因，引出改革开放的主题。
1.1 坚持改革开放 课件(25张PPT)
踏上强国之路
1.1 坚持改革开放
——向改革开放40周年致敬
改革：即对内改革，在坚持社会主义 制度的前提下进行的一场全面而深刻 的社会变革，不仅指经济体制改革，
而且包括政治、科技、教育、文化等
各个领域的体制改革。是社会主义制 度的自我完善和发展。必须坚持中国 共产党的领导，且必须与中国的国情 相适应。
——五年来，经济结构出现重大变革。 消费贡献率由54.9%提高到58.8%，服务业 比重从45.3%上升到51.6%，成为经济增长主动 力。高技术制造业年均增长11.7%。粮食生产 能力达到1.2万亿斤。城镇化率从52.6%提高到 58.5%，8000多万农业转移人口成为城镇居民。
——五年来，创新驱动发展成果丰硕。
• 开放： 即对外开放，加快我国现代化
建设的必然选择，我国的一项基本国 策。闭关导致落后，交流走向未来。 开放需要多层次、多维度；实行对外 开放，符合时代特征，是加快我国现 代化建设的必然选择，有利于增强我 国的综合国力，提高国际竞争力。
改革开放是强国之路，富民之路。
目标导学一：改革开放促发展
自主学习
立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改 革开放过上了幸福生活。
1.中国腾飞的表现
（3）改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大
历程，不仅深刻改变了中国，也时刻影响着世界。
从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组 织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和 国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器 和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。
社会持续健康发展。
(3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财 富的积极性和主动性空前高涨。尊重 劳动、尊重知识、 尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
1.1 坚持改革开放 教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册
作为新时代青少年可为改革开放做些什么？
关于“怎么做”的题型如何回答？
★思想上：树立远大理想，增强社会责任感，热爱祖国，坚定改革开放的精神等；
★行动上：努力学习科学文化知识，积极参与实践服务社会等。
学生思考和交流
立足于素养目标和知识目标基础上，培养学生的解决实际问题的能力。教导学生从多角度为改革开放贡献出自己的一份力量。提升学生的参与感和对改革开放相关问题的关注度。
1.1 坚持改革开放 教学设计
课题
坚持改革开放
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习
目标
情感、态度与价值观目标：了解中国改革开放的历程，知道中国特色社会主义进入新时代，坚定走中国特色社会主义道路的信念；
能力目标：能够从不同角度，举例说明中国改革开放以来取得的辉煌成就，并在此基础上评价改革开放的正确性；
导入新课
通过一段关于深圳40年沧桑巨变的视频，用2分钟时间引入今天的主题。
观看视频，思考今天上课的主题
吸引学生的注意力，感受深圳发生的巨大变化，激发学生进一步探索的兴趣，为本框学习奠定基础。
讲述新课
一、改革开放的背景
国内：近代以来内忧外患，新民主主义革命让中国站起来，社会主义革命让中国富起来，但文化大革命十年动乱，给党、国家和人民带来巨大灾难，严重损害了社会主义。文革结束时，中国政治上混乱；经济上停滞；文化上摧残。
4.对外开放才是基本国策。
对知识进行汇总整理，突出重点内容。
板书设计
记录重要内容
让学生对知识要点有系统性把握，帮主学生形成知识结构。
知识目标：知道我国从站起来、富起来到强起来的历史进程；理解改革开放解放和发展了社会生产力，推动了经济社会持续发展；理解改革开放的价值和意义。
九年级(上)道德与法治：1.1坚持改革开放
中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
站起来 富起来
强起来
1949年 1978年 2020年 2035年
新中国成立 改革开放 全面建成小 康社会
2050年 全面建成社会主义现 代化强国
阅读课本P4，找出改革开放的内容。（3分钟）
1.确立基本经济制度
① 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 ② 按劳分配为主体、多种分配方式并存 ③ 社会主义市场经济体制
第二目
中国腾飞谱新篇
改革开放以来极大解放和发展了生产力，如今中国已经成为 第二大世界经济体 制造业 第一大国 货物贸易 第一大国 商品消费 第二大国 外资流入 第二大国 外汇储备连续多年位居世界第一
除了这些你还能举出哪些例子？
1.服务业成为吸纳就业的主要渠道
2.基础设施不断完善，交通运输 邮政能力全球领先
猜一猜
第一课 踏上强国之路
第一目
改革开放促发展
一、改革开放的历史进程(P3)
鸦片战争
第二次 鸦片战争
甲午战争
强国富民成为一百
中法战多争年来中八侵华国华联战民军争族矢志
不渝的奋斗目标。
近代以来，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因，
中国遭受了前所未有的苦难。
一、改革开放的历史进程
自主探究：改革开放的历史进程
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
3.创新战略深入实施，科技创新能力大幅度提升 4.旅游产业发展活力强劲
我国城乡就业规模持续扩大， 人民收入较快增长 家庭财产稳步增加 城乡社会保障制度逐步建立和 完善 扶贫工作取得举世瞩目的成就。
中国腾飞新篇章（知识点小结）
改革开放以来中国经济社会各项事业中取得的重大成就 （中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹P6） 改革开放改以革来开放中是国决在定改当善代人中国民命生运活的方关面键取抉得择。的重大成就 （中国人民通过改革开放过生了幸福生活P7）
1.1 坚持改革开放 课件(27张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
他们凭借着自己的各项能力创造财富说明了什么？这对我们有何启示？
4 . 改革开放是怎样促进中国发展的？
①我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制 经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方 式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基 本经济制度。（国家）
②改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创 造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重 劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为 社会共识。（社会）
第二框题
中国腾飞谱新篇
二、中国腾飞新篇章
2023年是中国改革开放45周年：
结合视频与教材，说一说改革开放以来，我国在 综合国力、人民生活、国际影响等方面取得的成 就。
改革开放以来，中国腾飞的表现：
①国强：综合国力显著增强
今天，中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一 大国、货物贸易第一大国、外资流入第一大国、商品消费 第二大国，外汇储备稳居世界第一，科技、教育、文化等 各项事业蓬勃发展。
2.为实现强国富民的奋斗目标，党作出了哪些努力？
1949年 新中国成立
1956年 三大改造完成
1978年 党的十一届三中全会
笔记一：1、中国共产党是怎样带领中国人民 走上强国富民之路的？
（1）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主 义革命，建立中华人民共和国，饱经苦难的中华 民族终于站起来了。（1949年——新中国成立） （2）中国共产党团结带领中国人民完成社会主义 革命，确立社会主义制度，为中国发展富强、人 民生活富裕奠定了坚实基础。（1956年——三大 改造完成） （3）中国共产党团结带领中国人民进行改革开放 新的伟大革命。（1978年——十一届三中全会召 开）P3
4、改革开放怎样促发展？
①确立了基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经 济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社 会主义市场经济体制等
2023年部编版道德与法治九年级上册 1.1 坚持改革开放 教案
二、新课学习
（二）中国腾飞谱新篇——悟改革开放之义
目标：通过展示，引导学生感受中国腾飞在国家方面的表现。以此突破重难点，培养学生的读图能力，分析能力，综合能力；增强爱国意识和开放意识。
学习任务：
1.阅读总结：改革开放取得的成就？
2.观看图片和视频总结：中国腾飞的表现。
3.通过看视频，体会中国在世界中的地位和贡献。
4.学生做笔记。
5.阅读教材勾画：中国的腾飞证明了什么？我国进入社会主义新时代是什么时候？党的初心和使命是什么？带领中国人民走上了什么样的道路？
6.通过总结体会改革开放的重要性。
学习要点：
1.改革开放40年来取得的成就
2.感悟中国腾飞。
1.教师给出提示“三个显著”，请学生概括改革开放取得的成就。
2.学生概括出综合国力显著增强，人民生活显著改善，国际地位显著提高。
3.阅读梳理：为实现强国富民目标，中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力？
学习要点：
自主学习，明知识。
1.教师讲述近代中国受欺辱原因并导出强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2.出示自主学习任务和提示（三个革命），引导学生阅读教材。
3.请一位学生讲述中国共产党领导中国人民走上强国富民之路的历程（三个革命），教师跟进展示内容。
2.观看图片：国营与民营、调整收入与分配、市场配置资源的图片，说明改革开放是如何促进我国经济社会发展的？3.观看表彰劳模的视频，思考讨论：“全国五一劳动奖章”重点奖励网约车司机、快递员等劳动者，对我们有何启示？
学习要点：
1.知道改革开放如何促发展；
2.明确改革开放的重要性。
1.出示问题，引导学生阅读，探究改革开放的历程。
部编版道德与法治九年级上册1-1 坚持改革开放 说课稿
1.1《坚持改革开放》说课稿一、说教学：本课讲述的是坚持改革开放，依据课标学生应该了解改革开放的过程，了解全面建成小康社会的奋斗目标。
本单元作为九年级上册的起始单元，将“建设富强中国”作为社会主义核心价值观教育主题，指明改革开放是强国富民之路，创新驱动是国家命运所系。
二、说学情：九年级学生已经具备了一定的抽象思维、辩证思维能力，但是看问题容易片面化。
通过查阅相关资料以及生活体验，学生能够感受到生活水平的不断提高，也知道中国特色社会主义进入了新时代，但是学生对于我国改革开放的发展历程还不够了解，不能全面的思考我国经济发展过程中遇到的问题。
三、教学过程：“历史，总是在一些特殊年份给人们以汲取智慧、继续前行的力量。
”2018年，就是这样的特殊年份。
4月10日，习近平主席在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式主旨演讲中指出，1978年，在邓小平先生倡导下，以中共十一届三中全会为标志，中国开启了改革开放历史征程。
从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，40年众志成城，40年砥伤奋进，40年春风化雨，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。
【学习目标】1.了解我国在中国共产党带领下取得成就、社会的变迁；改革开放后中国经济快速发展具体表现。
2.能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。
3.结合我国腾飞的表现理解改革开放的伟大意义。
学习重点：改革开放的意义。
学习难点：理解改革开放，理解让一切创造社会财富的充分涌流。
一、改革开放促发展（一）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命、社会主义革命以及进行改革开放新的伟大革命1．教师讲述：引导学生了解近代以来中国由于西方列强的入侵和封建统治的腐败，逐渐沦为半殖民地半封建社会的史实，在史实分析中归纳中国国力从强到弱的原因，以史为鉴，为后续“中国坚持对外开放基本国策”的学习做好铺垫。
2．教师讲述：阅读教材并结合所学历史知识，体悟中国共产党团结带领中国人民，跨过一道又一道沟坎，取得一个又一个胜利，为国家富强、民族振兴、人民幸福作出的伟大历史贡献。
1.1坚持改革开放2023-2024学年九年级上册道德与法治课时分层作业教学设计
（4）实地考察：教师组织学生参观改革开放的重要遗址或企业，让学生亲身感受改革开放的成果。
3.确定教学媒体和资源的使用：
（1）PPT：教师使用PPT展示改革开放的理论基础、历史进程、成就等内容，清晰地传达教学信息。
（2）视频：教师播放与改革开放相关的视频资料，如纪录片、采访片段等，增强学生的直观感受。
学生学习效果
1. 知识掌握：学生将掌握改革开放的基本概念、意义、历程、成就以及青少年如何看待改革开放等核心知识。他们能够理解改革开放在我国经济社会发展中的重要作用，认识到改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
2. 法治意识：学生将增强法治意识，明白改革开放的过程中法律的重要性和作用。他们将学会运用法治思维和法治方式解决问题，培养负责任的公民意识。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：增强学生的法治意识、培养学生的公共参与能力和提升学生的道德素养。通过学习“1.1 坚持改革开放”章节，学生将深入了解改革开放的政策及其在我国社会发展中的重要作用，从而增强对法治的信仰和对社会主义核心价值观的认同。同时，通过案例分析、小组讨论等教学活动，学生将提高自己的公共参与能力，学会运用法治思维和法治方式解决问题，培养负责任的公民意识。总之，本节课旨在培养学生具备良好的法治观念、道德品质和公共参与能力，使其成为具有社会责任感和历史使命感的现代公民。
3. 公共参与能力：通过案例分析、小组讨论等教学活动，学生将提高自己的公共参与能力，学会运用实例和数据，深入思考改革开放给我国带来的变化，培养学生的社会责任感和历史使命感。
4. 团队合作与沟通能力：在小组讨论、实验操作等教学活动中，学生将培养团队合作精神和沟通能力，学会与他人合作、分享和交流意见，提高解决问题的效率。
1.1《坚持改革开放》-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
《坚持改革开放》教案一、核心素养目标政治认同：1.深刻认识中国共产党领导中国人民进行改革开放的伟大历程，增强对中国共产党的领导和中国特色社会主义制度的认同。
2.理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
健全人格：3.培养学生的历史责任感和使命感，激励学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
4.引导学生树立正确的价值观，珍惜改革开放的成果，积极面对挑战，努力追求个人成长和社会进步。
责任意识：5.让学生明白自己作为新时代的青少年，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，应积极参与社会建设，为国家发展贡献力量。
6.培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生在学习和生活中勇于尝试，敢于创新，为推动改革开放的深入发展贡献自己的智慧和力量。
二、教学重点难点重点：1.改革开放的历史背景和进程：让学生了解改革开放的起因、重要事件和发展阶段，理解改革开放对中国发展的重要意义。
2.改革开放的成就和影响：使学生认识到改革开放以来中国在经济、科技、教育、文化等方面取得的巨大成就，以及对世界的重要影响。
3.坚持改革开放的必要性：引导学生明白改革开放是当代中国发展进步的活力之源，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
难点：4.理解社会主义基本经济制度的优越性：帮助学生理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度的内涵和优越性。
5.认识改革开放对个人和社会的深远意义：引导学生从自身生活体验出发，深入思考改革开放如何改变了个人的命运和社会的面貌，培养学生的社会责任感和家国情怀。
三、教学过程（一）导入新课1.提问：同学们，你们知道我们今天的幸福生活是怎么来的吗？学生可能会回答是通过努力工作、学习等得来的。
教师引导：其实，我们今天的幸福生活离不开改革开放这一伟大决策。
那么，改革开放是在怎样的背景下进行的呢？它又给中国带来了哪些巨大的变化呢？今天，我们就一起来学习《坚持改革开放》这一课，深入了解改革开放的历史和意义。
1.1 坚持改革开放 教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
阅读课本材料，思考并回答问题。
思考并回答：这些年，学校的面貌为什么会发生如此大的改变？学生:教师：社会生活的方面方面都在发生着巨变。
学校的今昔对比正是改革开放让我们国家发生翻天覆地变化的有力证明。
我们正大步走在强国之【材料分析】1840年6月，英国以林则徐的虎门销烟等为借口，决定派出远征军侵华。
英军舰船和陆军抵达广东珠江口外，封锁了海口，战争爆发。
随后，英军北上，鸦片战争以中国失败并赔款割地告终。
1842年8月29日，清政府的全权代表耆英在英国军舰“皋华丽”号上，与英国签订了丧权辱国的不平等条约《南京条约》。
条约中要求将中国的香港岛割让给英国，并开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸，允许英商及其家属自由居住。
思考：鸦片战争的爆发使的我们国家的目标发生了怎样的变化？学生：......教师：有着五千多年文明史的大国，西方列强的入侵，封建统治的腐败，强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
【探究一】中国共产党带领中国人民的奋斗历程：说一说：仔细观察上面三幅图，你能大概说出中国共产党带领中国人民的奋斗历程吗？学生：......教师：①1949年新中国成立——完成新民主主义革命，建立中华人民共和国——中华民族站起来。
②1956年三大改造完成——完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设——为当代中国发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
③1978年三中全会——进行改革开放新的伟大革命——极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
【相关链接】党的基本路线是领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
教师:请同学们区分：立国之本——四项基本原则，强国之路——坚持改革开放，一个中心（兴国之要）——以经济建设为中心，两个基本点——坚持四项基本原则，坚持改革开放，五位一体（目标）——富强民主文明和谐美丽。
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第二课 创新驱动发展
2.1 创新改变生活
1.2 走向共同富裕
2.2 创新永无止境
华侨城
深圳奇迹的出现得益于什么政策？
改革开放
虎门销烟、三元里抗英、甲
午海战、戊戌变法、辛亥革
命……为捍卫国家独立、维护
民族尊严，中华儿女藐视强敌，
第一次鸦片战争
八国联军侵华战争 甘赴国难，浴血奋战，宁死不 屈，进行了可歌可泣的抗争。
近代以来，中华民族 强国富民成为一百多年来中
遭受了前所未有的苦难。华民族矢志不渝的奋斗目标。
➢ 为实现这一目标，中国共产党团结和带领中国人民做出了哪 些努力？
中华人民共 和国成立
确立社会主义 制度
进行改革开放
1949年10月1日
1956年底
1978年
中华民族站起来
奠定了根本政治 前提和制度基础
实现了中国人民从此站起来 到富起来，强起来的伟大飞 跃
历史回顾：
1、中国农村改革的发源地？ 小岗村十八村民分田到户。 2、作出改革开放抉择的重大历史事件是什么？
1978年12月党的十一届三中全会作出改革开放的历 史抉择，中国进入新的发展时期。
我们分田到户. 每户户主鉴字盖章. 如以后能干. 每 户保证完成每户的全年上交和公粮不在向国家伸手要钱要 粮如不成，我们干部作牢刹头也干心.大家社员也保证把 我们的小孩养活到十八岁.
2018年1月8日上午10点， 国家科学技术奖励大会在人 民大会堂举行。南京理工大 学王泽山院士与中国疾病预 防控制中心病毒病预防控制 所侯云德院士荣膺国家最高 科学技术奖。
②改革开放使广大人 民群众参与社会劳动、 创造社会财富的积极 性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重 知识、尊重人才、尊 重创造已成为社会共 识。
易地扶贫搬迁：830万人
贫困发生率：由10.2%下降到3.1%
居民收入年均增长：7.4%
人均预期寿命达到：76.7岁
棚户区住房改造：2600多万套 农村危房改造：1700多万户
城乡社会保障制度 逐步建立和完善
从2008年秋季学期开始，在全面实施农村义务教育经 费保障机制改革的基础上，免除城市义务教育阶段学生学
持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变 化。
➢ 我国的基本经济制度？
①我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按 劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等 社会主义基本经济制度。
【国家最高科学技术奖】每年评审一次，每次授予不
超过两名科技成就卓著、社会贡献巨大的个人，由国家 主席亲自签署、颁发荣誉证书和500万元高额奖金。
今日小岗村
改革开放的内容、进程
改革先从农村开始
对内改革 （实行家庭联产承包责任制）
改革开放
城市的改革
（国有企业改革）
对外开放 设立经济特区和 开放沿海城市
1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历 史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改 革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚
中国共产党带领下强国富民的发展历程
①中国共产党团结带领中国人民完成了新民主主义革命，建立中华 人民共和国，让饱经苦难的中国人民终于站起来。 ②中国共产党团结带领中国人民完成了社会主义革命，确立了社 会主义制度，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
③中国共产党团结带领中国人民进行了改革开放新的伟大革命， 实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
杂费，并对义务教务阶段学生免费提供教科书。
二、中国腾飞谱新篇
(3)国际影响力方面：改革开放使中国成为世界经济增长的主要 稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。
中国成为世 界经济增长 的主要稳定 器和动力源， 成为影响世 界的重要力 量。
改革开放的重要性：
①改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 ②改革开放是强国之路。 ③改革开放是决定当代中国命运和实现中华 民族伟大复兴的关键一招。
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二、中国腾飞谱新篇
1.中国腾飞的表现：
(2)人民生活方面：改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩大， 人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步 建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就，中国人民通过改革 开放过上了幸福生活。
五年来民生改善数字
贫困人口减少：6800多万
不忘初心，牢记使命
为中国人民谋幸福 为中华民族谋复兴
我国的改革开放是一项伟大、光荣而艰巨的事业,需要一代代中国人 为之共同努力。作为国家的小主人，我们应该积极担当，争做改革开 放的促进派，助力改革开放，成就中华梦想！ 【积极担当】面对改革开放的大趋势，作为中学生的你打算怎样做？
①努力学习科学文化知识，全面提高自身素质 ②积极宣传改革开放政策，争做改革事业的拥护者、参与者和 推动者。 ③树立平等、开放、参与的国际意识。
《厉害了我的国》内容
中
国
简 介
桥
港珠澳大桥
世界上最长的跨海大桥，兼具世界上最长的沉管海底隧道，将香 港、澳门、珠海三地连为一体。工程师们用科技和勇气完成这个 工程奇迹，他们要启用世界最大的巨型震锤来完成人工岛的建造， 沟通起跨海大桥与海底隧道，这也是一项史无前例的工程。
《厉害了我的国》内容
高 简
中 国简 超介 算
神威·太湖之光超级计算机是由国家并行计算 机工程技术研究中心研制的超级计算机
2016年6月20日下午3点，TOP500组织在法兰克福世 界超算大会（ISC）上，“神威·太湖之光”超级计算 机系统登顶榜单之首，成为世界上首台运算速度超过
十亿亿次的超级计算机）
想一想
高铁
“新四大发明”
改革开放是怎样促进发展的？
①
逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济 共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式
并存，社会主义市场经济体制等社会主义基
本经济制度。
②改革开放促使广大人民群众参与社会 劳动、创造社会财富的积极性和主动性 空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重 人才、尊重创造已成为社会共识。
改革开放以来极大解放和发展了生产力， 如今中国已经成为 □___第_二__大_世界经济体 □___第_一__大_工业国
介
铁
中国高铁
中国拥有世界上最长的高速铁路运行里程 高铁的建设和发展，全面提升了中国的路网质量，并使得区域经济得
以进一步协调发展 自主知识产权的高铁系统，在全球取得了领先的地位，并在不断挑战
科技和自然环境的各种极限 工程建设、科技突破、运营管理等方面，全面展示中国的高铁系统
《厉害了我的国》内容
□___第_一__大_货物贸易国 □___第_一__大_外汇储备国面：中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产 力。中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。
◀ 2017年我国GDP总量首次登上80万亿元的门槛；2018年是改革开放40周年。 1979年 到2012年这35年里，中国GDP的年度增速平均是9.9%。党的十八大以来，从2013年到 2017年， GDP的增速始终稳定在6.7%到6.9%之间。
本册教材分析：
教材编写原则：社会主义核心价值观。“富强、民主、文明、和谐”作为国 家层面的价值目标，是我国社会主义现代化国家的建设目标，在社会主义核 心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。本册教材 是国情国策教育专册。
本单元教材分析：
第一单元 富强与创新
单元导语
第一课 踏上富强之路