地球村的形成
第1课时 地球村的形成
第1课时地球村的形成Array【学习目标】：1、了解地球概况和人类概况，准确定位自己的生活环境.学习掌握地球“变小”的原因，从交通工具、通信方式、网络建设以及电脑的升级换代方面，但是从根本上还是科学技术的飞速发展。
2、从了解人类的居住大环境-----地球入手,知道地球概况,并从科技发展和国际交往的密切程度出发,人类似乎居住在茫茫宇宙中队一个小村落。
同时重点了解地球村的形成原因。
3、培养学生的全球意识。
【重点难点】：1、重点：地球村形成的原因。
2、难点：中学生如何面对网络。
【学法指导】1、认真阅读（P2-P5）课本及插图，用双色笔勾画课本重难点知识，并对不理解的知识点作上标记。
2、同学们在自主学习过程中如果遇到疑惑时，要把自己的疑惑写在导学案我的疑问处，以备讨论时做到有的放矢和高效。
3、在充分预习自学的前提下，认真完成导学案中的预习案。
严禁抄袭他人学案，组长监督组员完成，并对组员的预习情况和自学案完成情况进行检查，给予等级评价。
4、课上小组长组织好本组学习讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的探究案，当堂巩固落实。
5、在展示和点评时，小组可以自由展示，要求到位及时，用最简洁的语言表达（书面或口头），其他同学要积极质疑并及时整理和落实6、课后组长要迅速收齐导学案交学科班长，老师批阅完下发后个人要进行分类保存，经常复习回顾。
Ⅰ、创设情景，导入新课,解释目标：Ⅱ、导读自学，书中探宝：（在课本上勾画清楚，标注好问题，完成自学案）1、你还知道哪些先进的交通工具？你认为交通工具的发展对人类的生产、生活产生了哪些影响？想象一下人类未来的交通工具还会发生哪些变化？（★）答：①飞机、火车、轮船、汽车。
②缩短了地区之间的距离；有利于各地区之间的经济文化交流和国家的管理；促进了社会经济的发展；改变了人们的生活方式，提高了生活质量。
③未来的交通工具会更加注重节约能源、减少污染，增加安全性，而且会更轻便。
地球村的形成
• 现代通信方式：优点是方便 快捷，信息准确，误差小， 办事效率高；缺点是对人体 健康有危害，污染环境，无 所不至的信息也使得人们的 隐私空间受到侵害，引发许 多新的法律和道德问题。
• 地球变小了，“千里眼顺风 耳”的神话变成了现实，真 正体会到了“天涯若比邻” 的含义。
•2、地球村形成的原 因是什么？
• 5、中学生应该怎样正确上网？
• （1）、尽量利用网络做有益的事情，目 的明确；
• （2）、在父母和老师指导下有选择的上 网；
• （3）、控制好上网时间；
• （4）、严格自律，坚决抵制网上不良诱 惑；
• （5）、遵守网络规则，不做违背道德和 法律的事情。
请你想象一下，人类未来的交 通工具还会发生哪些变化？
• 人类未来交通工具将会更加 方便，更加快捷，更加环保， 更加节能，更加经济实惠， 更加安全，功能更加齐全、 智能化、自动化等。
通讯技术
通古讯代技千术里眼，顺神风古话耳人—。的千通里讯眼方顺式风耳
•
你知道古代有哪些通信方 式吗？有什么特现点代？千里眼、顺风耳
• （1）、交通工具的飞速发展，人
类行进速度大大提高；
• （2）、通信技术的更新换代；
• 沟通方式
• 可以同世界 上其他地方 的人联系天 涯若比邻。
沟通方式
现代通讯•2、地球村形成的原 因是什么？
• （1）、交通工具的飞速发展，人
类行进速度大大提高；
• （2）、通信技术的更新换代； • （3）、网络技术的全面运用。 • 根本原因：科学技术的迅猛发展
• （2）、通过网络，人们可以了解世界任一 角落的风云变幻，真正体现了“秀才不出 门，便知天下事”；
• （3）、通过网络，人们可以学习、娱乐、 购物、求医、交友、旅游、收发邮件，大 大方便了人们的生活。
九年级基础知识复习题(填空题)
九年级基础知识复习题一．填空题1．地球村的形成是由于发展，推动了的飞速发展，的更新换代，的全面运用，使得高山大海，沙漠险滩都不再是难以跨越的阻隔，我们居住的这个庞大星球好象变小了，成了名副其实的地球村。
2.生活在地球村里，生活很不错的原因是：方便，好处多，真精彩。
3.当今世界是一个开放的世界，文明的多样性绝不会因为世界经济全球化而消失，各种文明之间，，将成人类社会的普遍现象。
4.生活在地球村里，也有着不少的烦恼，主要有，，，，还有问题的激化。
5．在当今世界，中国所发出的声音是非常响亮的，这是因为中国的。
中国是个大国，这是因为：、、。
6、与是当今时代的主题。
而和是当今世界主题的最大障碍。
7、中国是个负责任的国家，这是因为：、、。
8、当代中国的历史坐标是。
9、社会主义初级阶段包括两层含义：第一：第二：。
10、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是因为：、、。
11、是中华各族儿女正努力为之奋斗的共同目标。
12、党的基本路线的内容是：领导和团结，以为中心，坚持、坚持、、，为把我国建设成为、、、、的而奋斗。
其核心是，。
13、四项基本原则是我国的。
改革开放是我国的。
14、我国的基本经济制度是：。
15、在我国现阶段基本经济制度中占主体地位。
16、现阶段，我国除了公有制经济以外，还存在着、、等非公有制经济。
17、我国的国家性质是。
18、我国的根本政治制度是：、中国共产党领导的制度。
19、我国政府处理民族关系的基本原则是：、、。
20、我国的民族政策，也是我国的一项基本政治制度是：。
21、是人类文明的标志，是做人的。
22、关心和帮助他人，首先要学会。
23、是具有责任感的最起码的表现。
一个具有责任感的人不仅能对自己负责，还会对、对负责。
24、我们做任何事，都应在决定和行动之前，充分考虑自己的行为是否会给、、、或造成，是否符合要求和的规定。
25、只有那些的人，才能得到他人的尊重和社会的肯定。
26、承担责任的起跑线是：，，。
9.1.1地球村的形成
你知道信息高速公路吗？
你知道信息高速公路对发 展的影响吗？
你知道这些网络新名词的含义吗？
晒客
河蟹
基民
微笑圈
白奴
乐活族
1、所谓晒客，就是热衷于用文字和照片将 私人物件以及私人生活放在网上曝光的 网友。由于所晒内容的多元性和趣味性， 如今的晒客通过坚持不懈也培养出了一 批看客，就是专门在网上看别人晒东西 的人，或分享经验、或获得新知，在看 别人盘点生活的时候也对比自己。 晒客 正在成为网络族群中的一个团体。
现代千里眼、顺风耳
• 现代通信方式：优点是方便 快捷，信息准确，误差小， 办事效率高；缺点是对人体 健康有危害，污染环境，无 所不至的信息也使得人们的 隐私空间受到侵害，引发许 多新的法律和道德问题，人 文意味淡去。
知识点一：地球变 小的原因（条件）/ 地球村形成的原的发展对人类的生产、 生活产生了哪些影响？
• 1、大大提高了生产效率； • 2、拓宽了人类生产的领域； • 3、方便了人们出行旅游； • 4、提高了人们的生活质量；
知识点一：地球变小的 原因（条件）/地球村形 成的原因
（1） 交通工具的飞速
发展。
地球变小的原因（条件） 地球村形成的原因
2、网络用语【和@谐】的谐音， 就是删除，屏蔽的意思
3、教育部2007年8月公布的171个汉 语新词之一。“微笑圈”是奥运志愿 者佩戴、承诺为奥运服务的塑胶手环。 经问卷调查向市民征集意见，红、蓝、 黄、黑、绿五色微笑圈手环分别被赋 予乐于助人、学习进取、文明礼仪、 诚实守信、保护环境五种象征。
乐活族又称乐活生活、洛哈思主义、乐活，是一个西 方传来的新兴生活型态族群，由音译LOHAS而来，LOHAS 是英语Lifestyles of Health and Sustainability的缩写，意为以 健康及自给自足的形态过生活，强调“健康、可持续的生活 方式”。“，“乐活”是一种环保理念，一种文化内涵，一 种时代产物。它是一种贴近生活本源，自然、健康、精致的 生活态度。
初中道德与法治教学课例《地球村的形成》课程思政核心素养教学设计及总结反思
“变化”、“梦想”这些关键词，展开对话，为学生开
启中学生活的序幕，引导学生体会成长的意味，并通过
不同阶段有其独特的价值和意义，引出梦想话题，使学
生明白梦想的实现需要付出努力，努力可以有所改变。
教学策略选
观察法、情感体验法、讲授法、归纳总结法等综合
择与设计 运用。
新课导入：我们学习过地理知识，那么今天我们再
次一起来看我手中的地球仪，找同学说出对地球概况的
Hale Waihona Puke 一些基本认识，我们了解了地球是宇宙中唯一有生命的
庞大星球，那么是不是地球上的人们都比较遥远难以交
往呢？今天我们共同来学习"地球村的形成"。
教学过程
1、展示地球仪。
2、提出问题，让同学回答。
3、教师总结学生回答，简要讲述地球概况，从感
性角度对地球予以认识。
教学重难点：
1、地球村的形成原因
2、中学生如何面对网络
3、对比古今通信方式，分析他们的优缺点
教学目标：
1、了解地球概况和人类概况，准确定位自己的生
活环境。 教学目标
2、学习掌握地球"变小"的原因，从交通工具、通
信方式、网络建设以及电脑的升级换代方面，但是从根
本上还是科学技术的飞速发展。
初中学生是一个处在由儿童向青少年时期过渡的 学生学习能
端。
积极讨论，锻炼思考问题能力和语言组织能力
1、部分教学目标没有达到原因：有部分学生学习
主动性不够，理论知识不扎实，学生获取知识的渠道少
措施：在今后教学中加强学生学习兴趣的培养，加强理 课例研究综
论知识的传授与引导。 述
2、部分学生不劳而获，坐享其成的思想严重，在
地球村的形成教学设计及反思
地球村的形成教学设计及反思一、教学目标1、让学生理解地球村形成的原因和过程。
2、培养学生的全球视野和跨文化交流意识。
3、引导学生思考地球村带来的机遇和挑战，并探讨应对策略。
二、教学重难点1、重点（1）地球村形成的主要因素，如信息技术的发展、交通的便捷等。
（2）地球村对人们生活、经济、文化等方面的影响。
2、难点（1）如何引导学生深入理解地球村带来的文化冲突与融合。
（2）培养学生在全球化背景下的批判性思维和解决问题的能力。
三、教学方法1、讲授法讲解地球村形成的相关知识，使学生对其有初步的了解。
2、小组讨论法组织学生分组讨论地球村带来的影响和应对策略，促进学生之间的思想交流。
3、案例分析法通过实际案例，如跨国公司的发展、国际文化交流活动等，帮助学生更好地理解地球村的概念。
4、多媒体教学法运用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。
四、教学过程1、导入通过播放一段世界各地风景名胜和人们生活的视频，引发学生对全球多样性和相互联系的兴趣，提问学生对这种全球联系的感受，从而引出“地球村”的概念。
2、知识讲解（1）介绍地球村形成的原因，包括信息技术的飞速发展，如互联网、卫星通信等，使得信息能够在瞬间传遍全球；交通的便捷，飞机、高铁等交通工具大大缩短了人们出行的时间；经济全球化的推动，各国之间的贸易往来日益频繁。
（2）讲解地球村的发展历程，从早期的邮政通信到现代的即时通讯，从缓慢的海上航行到高效的航空运输。
3、小组讨论将学生分成小组，讨论以下问题：（1）地球村的形成给我们的生活带来了哪些便利？（2）地球村的形成对文化交流产生了怎样的影响？是促进了文化的融合还是导致了文化的冲突？（3）在地球村的背景下，我们应该如何保护和传承本土文化？每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和点评。
4、案例分析展示一些跨国公司的成功案例，如苹果、可口可乐等，分析它们是如何利用地球村的优势实现全球发展的。
同时，也展示一些由于文化差异而导致跨国经营失败的案例，引导学生思考在全球化进程中如何应对文化差异。
第1课时 地球村的形成
第一课生活在地球村导学案第1课时地球村的形成【学习目标】知识与技能：了解地球村的形成原因；明白现代科技的发展使人类的通讯方式发生了极大的变化。
过程与方法：通过阅读、探究、合作、交流明白地球村形成的原因。
情感与价值观：感知现代科技的发展使人类的生活发生了极大的变化，感悟生活在地球村的幸福生活。
【学习重点】了解地球村的形成原因。
【学习过程】一、自主学习1、阅读课本P2-5，读两遍。
①粗读：该框题有几个标题，每个标题讲的是什么问题，从整体上把握本节课的主要内容；②细读：按思考题的要求逐段阅读教材，努力做到自己解读这些问题。
不能解答或解答不全面的在教材上做个记号，留待课堂上解决。
2、自学思考题。
（1）地球村形成的原因有哪些？根本原因是什么？（2）填空：地球在“变小”是指——_________________________________；神话成现实是指——_________________________________；全球尽在网中是指——_________________________________。
（3）你知道先进的交通工具有哪些？你认为交通工具的发展对人类的生产、生活产生了哪些影响？想象一下，人类未来的交通工具还会发生哪些变化？（课本P3）（4）除了“烽火”，古代还有那些通讯方式？（课本P3）和远方的亲朋好友联系时，你用过哪些通信方式？你所知道的现代通信方式还有哪些？（课P4）对比古今通信方式，说说它们的优缺点！（课本P4）（5）你还知道哪些与网络有关的新名词？你在学习和生活中是如何使用网络的？（课本P5）二、合作展示小组讨论交流上述思考题，质疑并解惑。
三、归纳提升。
【知识链接】1、人类给自己居住的星球取名为地球村的原因随着现代科技的迅速发展，地球上的时空距离缩小了，国际交往日益频繁便利，整个地球如同茫茫宇宙中的一个小村落。
2、交通工具的发展对人类生产、生活产生的影响①交通工具的发展推动了社会经济的发展；提高了效率；②加快了人民生活的节奏；提高了生活的质量；③人们活动的范围越来越大，极大地促进了区域之间、国家之间的政治、经济、文化交流；④对人类社会的生产、生活产生了深刻影响，我们生活的地球越变越小了。
九年级思品第一课第一框题：地球村的形成
2、神话成现实
神话——千里眼顺风耳
很早很早以前，我们就从各种传说里知道了 千里眼和顺风耳这两个神。他们有着奇特的 长相：千里眼一张红脸，头上还顶着两只角， 虽然是闭着嘴巴，却双目圆睁，显得十分吓 人;而顺风耳更是典型的青面獠牙，再加上一 双奇大的招风耳，别提多怪异了。但是他们 却有着常人难以想象的奇异功能，千里眼能 看到远在千里之外的细微物体，顺风耳则能 够听到千里之外发出的任何声音。
人类居住的地球很大，是太阳 系九大行星之一，赤道半径6378 公里，极半径约6357公里，居住 着60亿人口，分属200个国家和 地区。慢慢地，偌大的地球变成 了地球村，怎么回事呢？
一、地球村的特点
1、地球在“变小”
古人的交通工具
现代交通工具
地球“变小”的原因（P3）
• 现代化的轮船、火车、汽车、飞机等 交通工具取代人力和畜力成为人们出 行的主要工具。人类行进的速度大大 提高，庞大的地球因此“变小”了。
第一课：生活在地球村
第一框：地球村的形成
送杜少府之任蜀州
初唐诗人王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
导入新课：唐朝时真能做到“天涯若比邻” 吗？什么情况下能做到这一点？
自学指导
• 阅读p2—5，回答 1、地球村形成的原因是什么？ 2、地球村的形成要求我们具有什么意识？
3、下面的图画，反映我国古人渴望 拥有先进交通工具的幻想的是（C）
A、飞鸽传书
B、黄狗送信
C、腾云驾雾
D、鸿雁传信
4、 “科技是第一生产力”，说明地球村的形成的根 本原因是
• • • • A 交通工具的飞速发展 B、通信技术的更新换代 C、网络技术的全面运用 D 科学技术的发展
几几年提出地球村的概念
几几年提出地球村的概念地球村的概念最早由美国著名媒体学者马歇尔·麦克卢汉（Marshal McLuhan）于1962年首次提出。
麦克卢汉认为，随着电子通讯技术的发展，全球各地的信息、文化和经济将越来越紧密地联系在一起，整个地球就好像是一个村庄一样，人们的交往和互动与以往大不相同，从而形成了所谓的“地球村”。
首先，地球村的概念是建立在电子通讯技术的基础之上的。
在20世纪60年代，随着电脑和互联网的出现，信息的传播速度大大加快，人们可以通过电子通讯技术与世界各地的人们进行实时交流。
这使得地球上的任何一个角落都能够与其他地方迅速联系起来，距离感的消失使得地球看起来更像是一个村庄。
其次，地球村的概念意味着全球范围内的文化和经济交流日益频繁。
通过电子通讯技术，人们可以更加便捷地了解和体验其他地区的文化。
各种信息和文化资源在地球村中流动，国界限制的影响逐渐减少。
同时，经济全球化的推进，各国之间的经济联系越来越紧密，人们在全球范围内进行贸易、投资和合作，形成了一个互相依存的地球村经济体系。
此外，地球村的概念还强调了全球问题需要全球协作来解决。
面对气候变化、环境污染、贫富差距等挑战，各国之间需要密切合作，共同应对。
在地球村中，国家的利益关系已经超越了局部，而是需要从全球的角度来思考和处理问题。
只有通过全球协作，才能找到解决方案，保护地球共同的家园。
然而，地球村的概念也面临一些挑战和争议。
首先，地球村并没有去除国家之间的差异和冲突，相反，国家与国家之间的竞争和利益冲突在地球村中依然存在。
其次，信息和经济的全球化给一些弱势国家和群体带来了新的问题，他们可能受到全球化过程的剥削和边缘化。
最后，地球村的概念也带来了网络安全和隐私保护等问题，互联网的发展给个人和国家带来了新的安全挑战。
总结来说，地球村的概念是在电子通讯技术的推动下提出的。
地球村意味着全球各地信息、经济和文化的紧密联系，国际社会需要通过全球协作来解决共同面临的问题。
地球村的形成教学设计及反思
地球村的形成教学设计及反思一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解地球村形成的原因和过程。
掌握现代信息技术、交通发展等因素在地球村形成中的作用。
2、过程与方法目标通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的分析问题和合作探究能力。
引导学生运用历史和地理知识，综合分析地球村形成的影响。
3、情感态度与价值观目标让学生认识到地球村的形成带来的机遇与挑战，培养全球视野和责任感。
激发学生对科技发展和人类社会进步的关注和思考。
二、教学重难点1、教学重点地球村形成的原因，包括信息技术、交通、经济全球化等方面。
地球村形成对人们生活和社会发展的影响。
2、教学难点如何引导学生深入理解地球村形成背后的复杂因素和相互关系。
培养学生在全球化背景下的批判性思维和应对挑战的能力。
三、教学方法1、讲授法讲解地球村形成的基本概念和主要原因，为学生构建知识框架。
2、案例分析法通过具体的案例，如国际通讯、跨国贸易等，帮助学生理解地球村的实际表现和影响。
3、小组讨论法组织学生分组讨论地球村形成带来的机遇和挑战，促进学生之间的思想交流和合作。
4、多媒体辅助教学法运用图片、视频等多媒体资料，增强教学的直观性和趣味性。
四、教学过程1、导入新课播放一段世界各地风景和人们生活的视频，引导学生思考：“在现代社会，为什么我们能如此便捷地了解世界各地的情况？”从而引出地球村的概念。
2、知识讲解利用多媒体展示世界地图，标注出重要的交通线路和信息传播节点，讲解交通和信息技术的发展如何缩短了时空距离。
结合历史事件，阐述经济全球化的进程以及对各国经济的相互依存关系，说明经济因素在地球村形成中的作用。
3、小组讨论分组讨论以下问题：“地球村的形成给我们的生活带来了哪些变化？”“在地球村中，我们面临着哪些共同的问题和挑战？”每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和点评。
4、案例分析展示一些跨国公司的发展案例，分析它们如何在全球范围内配置资源、拓展市场。
引导学生思考跨国公司的发展对当地经济和社会的影响。
地球村的形成 重难点
地球村的形成课标导读1、了解地球概况和人类概况，准确定位自己的生活环境。
2、学习掌握地球“变小”的原因，从交通工具、通信方式、网络建设以及电脑的升级换代方面，但是从根本上还是科学技术的飞速发展教学重点1、地球村的形成原因教学难点1、中学生如何面对网络2、对比古今通信方式，分析他们的优缺点村里的生活很不错课标导读1、明确网络给学习、生活带来的前所未有的改变2、了解各国互相交往的优点及带来的巨大变化教学重点村里的美好生活（经济、文化）教学难点经济全球化及中国如何应对（相关政策、时事资料）村里烦恼也不少做负责任的村民课标导读1、客观看待人类当前遇到的难题和困惑，从资源问题、环境问题、文化问题、南北问题分析2、阅读资料提出合理建议3、描绘自己心目中快乐的地球村生活，树立建设美好家园的责任意识。
教学重点1、如何解决地球村的烦恼2、描绘理想的地球村生活，制作宣言。
教学难点1、地球村形成后对每个国家及个人的影响2、做一个负责任的村民。
中国的声音很响亮课标导读通过相关时事材料的列举、讨论，使学生对中国的国际形象、重要地位产生感性认识，从而树立全球观念。
教学重点中国的声音响彻世界各地教学难点国际社会关注中国的声音中国的大国地位课标导读使学生了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战、增强忧患意识、树立全球观念。
教学重点“中国是最大的发展中国家”、“是联合国安理会常任理事国”、“是贸易大国”。
教学难点中国“贸易大国”（成就与挑战）中国是个负责任的国家课标导读1、知道和平与发展是当今世界的主题2、了解中国在维护世界和平，促进世界经济发展方面的贡献3、能够用事实说明中国是一个负责任、讲原则的大国，并积极为中国的和平发展做贡献教学重点维护世界和平，促进世界经济发展教学难点对自己的行为负责中国的现代化之路课标导读1、知道社会主义初级阶段的含义及初级阶段的基本路线的核心内容；2、培养学生的开放意识和世界眼光，认识到我国处于初级阶段的基本国情以及同发达国家之间存在的差距；3、增强热爱祖国的情感，坚定走中国社会主义道路的信念。
世界大舞台地球村的形成 地球村的形成村里的生活很不错 大赛获奖精美课件PPT
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
人民版九年级第一单元第一课地球村的形成
信息时代影响
信息技术的发展
信息传递方式的变革
信息时代的挑战与机遇
信息技术改变了信息传递方式，使得信息传递速度加快、范围扩大，促进了地球村内人们之间的交流。
信息时代带来的挑战包括信息安全、信息过载等问题，同时也为地球村内的人们提供了更多的机遇和可能性，如在线教育、远程办公等。
计算机、互联网等信息技术的飞速发展，为地球村的形成提供了技术支撑。
地球村形成过程与原因
第二章
交通工具进步
80%
80%
100%
大航海时代开始，人们逐渐掌握了远洋航行的技术，打破了地域限制，加强了世界各地的联系。
19世纪工业革命后，铁路和公路运输迅速发展，使得人们能够更快速、便捷地跨越国界进行交流与贸易。
20世纪初，飞机的发明和航空技术的进步使得跨国旅行成为可能，进一步缩短了国与国之间的距离。
随着科技的不断进步和交通、通信等基础设施的不断完善，全球化进程将继续加速，地球村的联系将更加紧密。
THANK YOU
感谢聆听
总结与展望
第六章
回顾本次课程重点内容
地球村的形成背景
随着全球化进程的加速，地球各地之间的联系日益紧密，形成了一个地球村的概念。
地球村的内涵
地球村指的是一个全球范围内的社会、经济、文化等各方面的紧密联系和互动，使得世界各地的人们能够更加方便地进行交流和合作。
地球村的影响
地球村的形成对世界各地的政治、经济、文化等方面都产生了深远的影响，包括促进国际贸易、推动文化交流、加强国际合作等。
对自身在全球化进程中的定位
对未来学习和发展方向的思考
对未来地球村发展趋势预测
国际合作将不断加强
面对全球性的挑战和问题，各国之间的合作将不断加强，共同推动全球治理体系的完善和发展。
1.1地球村的形成
1.1 地球村的形成
2008年北京奥运主题曲《我和你》
本课学习提纲
1、什么是“地球村”？（P2 一段） 2、地球在“变小”的原因？（P3 一段） 【交通工具的飞速发展】 3、神话成现实（通信技术的更新换代） 1）腾云驾雾——古人渴望拥有先进交通工具的幻想 2）“千里眼”——人造地球卫星 3）“顺风耳”—— 电报、电话 4、什么是“信息高速公路”？（P5 资料） 1）路基——计算机技术和通信技术 2）路面——光纤和电缆 5、互联网的优点？——1）容量大、信息多；2）网上查信息方便、 快捷、经济；3）节省时间和费用；4）网络环境宽松自由等。球观念和意识？ 答：1）树立和平的全球观念，要求我们在各项国际事务
中与各国人民平等交往、彼此尊重，尊重每个国家的自主
选择、价值观念和风俗习惯。 2）需要我们以一种开放的心态生活在世界上，勇敢 地接纳和吸收世界上一切国家创造的文明成果；同时，以 博大的胸怀奉献我国的优秀文化成果，与不同国家的人们 友好往来、共同发展。
本课学习提纲
6、电脑和网络给我们生活带来的影响（好处）？（P5 一段） 7、你打算在今后的学习和生活中如何使用网络？ 1）充分利用网络便捷的优势，开阔眼界，拓展思维，提高自身素 质； 2）做到文明健康上网，绝不浏览不良信息和不健康网站； 3）有节制的上网，科学安排作息时间，合理利用网络了解世界， 用其所长、避其所短。 8、地球村形成的原因？（做问答题用P5 二段） 1）现代科技的迅猛发展 ———————— 根本原因 2）交通工具的飞速发展（地球在变小） 3）通信技术的更新换代（神话成现实） 4）网络技术的全面运用（全球尽在网中） 主要原因
第一课生活在地球村——地球村的形成
人类把自己居住的星球取名为地球村。
因为随着现在科技的迅速发展， 地球上的时空距离缩小了，国际 交往日益频繁便利，整个地球如 同茫茫宇宙中的一个小村落。 1、地球村的含义 P2、一
地球村的形成
（一）地球在“变小”
唐僧取经
鉴真东渡
古人的交通工具
现代交通工具
2、为什么说地球在“变小”？举例 说明交通工具的变化
P3、一
P3 想一想 交通工具的发展对人类的生产、生活产生了哪些 影响？
（1）大大提高了生产效率； （2）拓宽了人类生产的领域； （3）方便了人们出行旅游； （4）提高了人们的生活质量；
请你想象一下，人类未来的交通工具还会 发生哪些变化？
人类未来交通工具将会更加方便，更加 快捷，更加环保，更加节能，更加经济 实惠，更加安全，功能更加齐全、智能 化、自动化等。
（三）全球尽在网中
网 络 技 术
4、为什么说全球尽在网中？举例网 络技术的运用
p5、一
你知道哪些与网络有关的新名 词吗？
博客 盆友 微信 萌哒哒
冲浪 童鞋 晒客 十面霾伏
所谓晒客，就是热衷于用文字和照片将私 人物件以及私人生活放在网上曝光的网友。 由于所晒内容的多元性和趣味性，如今的 晒客通过坚持不懈也培养出了一批看客， 就是专门在网上看别人晒东西的人，或分 享经验、或获得新知，在看别人盘点生活 的时候也对比自己。 晒客正在成为网络族 群中的一个团体。
第一课 生活在地球村
这是我们生活地球
你了解地球吗？ 地球是宇宙中唯一有生
命的庞大的星球
自学提纲
1、地球村的含义 2、为什么说地球在“变小”？举例说明
交通工具的变化 3、举例通讯方式的变化 4、为什么说全球尽在网中？举例网络技
初中《思想品德》九年级全一册第一课时《地球村的形成》教学课件
C、今天，地球已经变成了“地球村”
D、大凡坐井观天的人必然狂妄自大
2、在这里，让小青蛙发出这样的感叹的
主要原因是（ ）
A、交通工具的飞速发展
B、通信技术的更新换代
C、宇宙变化的沧海桑田
D、网络技术的全面运用
3、下面的图画，反映我国古人渴望 拥有先进交通工具的幻想的是（ ）
A、飞鸽传书 C、腾云驾雾
地球村的形成
温馨提示：课件中所有视频、 动画、声音请在幻灯片下观看， 如不能观看，请更换设备或电 脑观看。
了解当今世界发展趋势，知道我 国在世界格局中的地位、作用以 及面临的机遇与挑战，增强忧患 意识，树立全球观念，维护世界 和平。
1、地球在“变小”
唐僧取经
鉴真东渡
古人的交通工具
现代交通工具
地球村形成的原因（P5）
1、交通工具的飞速发展 2、通信技术的更新换代 3、网络技术的全面运用
根本原因：科技的飞速发展
•地球村的作用: 1、利 2、弊
赏析漫画《井底之蛙新编》，完成1-2题
1、小青蛙说：“我早就说过，这世界并
不大”。这是因为
（）
A、小青蛙依然孤陋寡闻，目光短浅
B、小青通讯方式
周幽王与 褒姒（baosi)
神话——千里眼顺风耳
现代千里眼、顺风耳
对比古今通讯方式的优缺点
3、全球尽在网中
青春与世界联网
举例说说网络在生活中的积极作用
1、使我们的交流更便捷 2、方便我们获取知识与信息 3、购物渠道更多 4、加强对政治与社会的监督
• 地球村的表现： • 1、通信、交通便捷 • 2、政治、经济、文化交流密切
B、黄耳狗送信 D、鸿雁传信
本节课结束 同学们，再见！
1.1 地球村的形成
2、神话成现实
神话——千里眼顺风耳
现代千里眼、顺风耳
古人的通讯方式
周幽王与 褒姒（baosi)
现代通讯工具
对比古今通讯方式的优缺点
古代通信方式优点：绿色环保，节省 资源… … 缺点：速度慢，效率低，容易出现失 误… …
现代通信方式优点：效率高、准确、直 接… … 缺点：浪费资源… …
3、全球尽在网中
2、辨析：现化科技的发展消除了国 界，使地球成为一个村落。 此观点片面。交通工具的飞速发展， 通信技术的更新换代，网络技术的全 面运用，使得高山大海、沙漠险滩不 再是难以跨越的阻隔，地球变小了， 成了名副其实的地球村，但国界依然 存在。
•地球上共有大大 小小的国家200多 个， 地球就像一个 村庄，大大小小的 国家就像大大小小 的家庭，我们共同 生活在一个全球化 的时代。
地球村的形成
教学目标：识记地球村形成的原因， 培养学生面向世界的眼光，培养责 任意识，树立全球观念。
自学指导：
阅读教材P2-5， 1、完成：学科王P1-2 1-10小题 2、思考 （1）、地球村形成的原因？ （2）、网络在生活中有什么利弊？
1、地球在“变小”
唐僧取经
鉴真东渡
神话及神话人物
古人的的原因（P3）
现代化的轮船、火车、 汽车、飞机取代人力和畜 力成为人们出行的主要工 具。
交通工具的发展对人类的生产、生 活产生了哪些影响？想象力一下， 人类未来的交通工具还会发生哪些 变化？
改变了人类的生活方式， 提高了生产效率，推动了 社会生产力的发展
地球村形成的原因（P5）
1、交通工具的飞速发展，地球 在“变小” 2、通信技术的更新换代，神话 成现实 3、网络技术的全面运用，全球 尽在网中
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古人的通讯方式
在中国古代，为了传 递军事情报，人们曾设立 过烽火台，利用火与烟传 递信息。烽火台白天烧狼 粪，夜间点柴草。传说烧 狼粪时有很大的浓烟直冲 蓝天，在白天比火光更易 被人发现，因此烽火有时 又被称为狼烟。当发现敌 情时，燃起烽火，台台相 传，一直传到军营。
烽火台
想一想： 除了“烽火”，古代还有哪些通信方式？
• 交通和通迅中断后，灾难损 失外界一无所知，救灾人员 难以进入，救灾物资运不进 去，伤病员难以运出，因而 得不到很好的救治，生产难 以恢复，人们生活一片混乱。
• 你知道古代有哪些通信方式 吗？有什么特点？ • 古代通信方式：驿站、烽火、 鸿雁 、青鸟、信鸽、风筝、 钟鼓、旗语等。 • 特点：依靠人力、畜力。
现代千里眼、顺风耳
• 和远方亲朋联系时，你用过哪些 通信方式？ • 请你列出你所知道的现代通信方 式？ • 现代通信方式：电话、手机、电 子邮件、传真、光纤和电缆通信、 卫星电话、网络即时通迅等；未 来还可通过芯片、及神经感应。
唐僧取经
鉴真东渡
神话及神话人物
古人的交通工具
现代交通工具
• 人类自诞生之日起，便有了 对速度的不懈追求，交通工 具不断发展，请你说说交通 工具的演变？ • 步行—马车—轮船、火车— 汽车、飞机—磁悬浮列车、 航天飞机、宇宙飞船
交通工具的发展对人类的生产、 生活产生了哪些影响？
• 1、大大提高了生产效率； • 2、拓宽了人类生产的领域； • 3、方便了人们出行旅游； • 4、提高了人们的生活质量；
“地球村”的由来
• 随着现代科技的迅速发展，地 球上的时空距离缩小了，国际交往 日益频繁便利，整个地球如同茫茫 宇宙中的一个小村落。因此，人类 又给自己居住的这个星球起了一个 新名字－－－地球村。
地球村的形成
地球村的形成原因
1、地球在“变小”
阅读P2—P3，思考： 为什么说“地球”在变小？
请你想象一下，人类未来的交 通工具还会发生哪些变化？ • 人类未来交通工具将会更加 方便，更加快捷，更加环保， 更加节能，更加经济实惠， 更加安全，功能更加齐全、 智能化、自动化等。
知识点一：地球变小的 原因（条件）/地球村的 形成原因
（1） 交通工具的飞速
发展。
2、神话成现实
神 话 千 里 眼 和 顺 风 耳 ——
（3）网络技术的 全面运用。
阅读P4-5，回答： 你还知道哪些与网络有关 的新名词？你在学习和生活中 如何使用网络？
举例说说网络在生活中的积极作用
（归 纳）
（1）使我们的交流更便捷
（2）方便我们获取知识与信息
（3）购物渠道更多
（4）加强对政治与社会的监督
想一想： 你在学习和生活中如何使用网络？
请你说说古今通信方式各 有什么优缺点？
古代 ：优点：绿色环保、节约资源 缺点：速度慢、效率低、易出错 现代 ：优点：准确、直接、快捷 缺点：污染环境、浪费资源
知识点一：地球变 小的原因（条件）/ 地球村的形成原因
（2）通讯技术的更 新换代。
Байду номын сангаас
3、全球尽在网中
青春与世界联网
知识点一：地球变 小的原因（条件）/ 地球村的形成原因
（1）学会抵制不良诱惑，善于用网络 解决生活、学习中的问题； （2）提高辨别能力，提高安全防范意 识，学会自我保护； （3)遵守网络规则，遵守道德和法律。
地球村的形成原因
• 根本原因：现代科技的迅速 发展 • 1、交通工具的飞速发展 • 2、通信技术的更新换代 • 3、网络技术的全面运用
• 汶川地震后，北川、汶川等地一 片废墟，交通、通迅中断，成为 一座孤岛，你认为交通和通迅中 断会给人们带来哪些影响？