《我的母亲》练习题

《我的母亲》导学案

1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是( A )

A．筹划(chóu) 绞脸(jiǎo)折扣(zhé) 贻人口实(yí)

B．蛮横(hènɡ) 份礼(fèn) 怀揣(chuǎi) 天寒地坼(chè)

C．供给(jǐ) 敷衍(yán) 露面(lòu) 为虎作伥(chānɡ)

D．刮痧(shā)撮土(zuō)惦念(diàn) 一丘之貉(hé)

【解析】B项，“揣”读chuāi；C项，“衍”读yǎn；D项，“撮”读cuō

2、下列的字形和读音完全正确的一项是( B )

A.惦恋（niàn）私塾（shú）大褂（guà）残缺不全（cán）

B.耽误（dān）刮痧（shā）出阁（gé）毫不敷衍（yán）

C.窘迫（jiǒn）忙碌（lù）剃头（tì）不辞劳苦（cí）

D.撑持（chēng）阎王（yán）书藉（jí）殷勤款待（yīn）

（A恋liàn C窘jiǒng D藉-籍）

3．下列词语中，没有错别字的一项是( A )

A．殷勤委屈指手画脚苦思冥想

B．私塾疑虑礼义廉耻焕然冰释

C．耽误书藉千古之谜弥天大谎

D．凄惨红肿真知卓见提纲挈领

【解析】B项，焕—涣；C项，藉—籍；D项，卓—灼。

4.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是( B )

①她做事丝毫也不敷衍，屠户们送来的黑如铁的步袜，她给洗得雪白。

②有客人来，手中怎么窘，母亲要设法弄一点东西去款待。

A.从来无论都就是也

B.永远就是也无论也

C.从来就是也就是都

D.永远无论都无论都

5.填写横线上的句子与上下文衔接最贴切的一项是( B )

人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。有母亲的人，心里是安定的。

A.失了慈母虽然还有色有香，便像花插在瓶子里，却失去了根

B.失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根

C.失了慈母便像失去了根的花插在瓶子里，虽然还有色有香

D.失了慈母便像花插在瓶子里，却失去了根，虽然还有色有香

6.6.对“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”一句理解恰当的一项是( C )

A.母亲对我进行的关于生命意义的教育。

B.母亲对我进行的是人生价值观的教育。

C.母亲用自己的充实的人生给“我”树立了光辉的榜样，给我进行的不是言传，而是身教的教育。

D.母亲虽不识字，但她却给予了我生命，超过了世上的千言万语

7.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家，有“人民艺术家”的光荣称号。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧《茶馆》、《龙须沟》等。本文是作者在母亲去世之后写的，发表在1943年4月《半月文萃》第一卷第九、十期合刊上。文章以时间为序组织材料，以母亲对“我”的深刻影响为线索，记叙了母亲勤劳困苦的一生。

8、阅读12自然段，回答问题。

第12节从哪三个方面表现母亲的坚强个性？

明确：（1）联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。（2）北平无数次的变乱中母亲不慌不哭，从无办法中想办法。（3）为一家人的生计考虑。

9、阅读第13自然段，回答问题

（1）本段文字以时间为顺序叙述，请找出标志性的词语：如“当我在小学毕了业的时候”“当我由师范毕业”“除夕”等。

（2）.在原文的横线上填入恰当的动词：挣扎、咬、扶、看。这些动作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍的内心活动。

（3）.这篇散文共写了三件事，分别用一句简明的话概括。

三件事分别是：母亲筹备“巨款”送我上师范；母亲忍痛割爱送三姐出嫁；除夕夜，母亲叹息着送“我”返校。

（4）.文中加点的“笑”“楞”“叹”“递”包含了丰富的心理活动，请分析。“笑”：

“楞”：

“叹”：

“递”：

①“笑”表示母亲见到儿子喜出望外的心态和抑制不住的激动之情。②“愣”表示母亲听到儿子要返校的吃惊与失望。③“叹”是表示母亲的无奈。④“递”则是母亲的深明大义和对儿子的无尽爱意。

（5）.“三姐是母亲的右手。”这句话运用了比喻的修辞手法，含义是表示三姐

是母亲的得力助手。

（6）.从上文中看，母亲有什么性格特点？我对母亲有怎样的感情？

母亲的性格特点：外表柔弱，内心坚强，明事理，疼儿女。（意思对即可）感情：

对母亲的感激之情。

（7）.文中画线句富有表现力，请作简要赏析。（4分）·

唉！还说什么呢？心痛！心痛！

运用反复（或反问）的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。

（8）.结合丈章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。

.理解：母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。

（20XX年对口升学考试题）

⑴这段话以时间为顺序，回忆了母亲为子女所做的几件事，表现出母亲对子女无私而深沉的爱。（2分）

⑵这段话具体写了母亲的哪几件事？（3分）

答： 1.母亲筹备“巨款”送“我”上学；2.母亲忍痛割爱送女儿出嫁；3.除夕之夜，母亲送我返校。

⑶文中划线的句子表现了母亲怎样的思想感情？（2分）

答：表现了母亲对三姐出嫁依依不舍，但又不愿耽误女儿青春的矛盾心理，形象生动地写出了母亲对女儿深深的爱。

⑷这段文字在语言表达上的最大特点是情真意切；文字看似朴素平实，却蕴涵着作者对母亲深深的怀念、痛惜之情。（3分）