人教版小学四年级下册体育教案《引导课,体育常识》
人教版四年级下册体育全册教案
人教版四年级下册体育全册教案一、教学目标通过本册体育教材的研究，使学生能够掌握以下几个方面的体育知识和技能：1. 了解体育运动的基本概念和目的；2. 学会正确的体育运动姿势和技巧；3. 培养良好的体育运动惯和健康意识；4. 提高体育协作和团队合作能力。
二、教学内容本教案涵盖了人教版四年级下册体育全册的教学内容，具体包括以下几个单元：1. 第一单元：认识足球运动2. 第二单元：掌握投掷技巧3. 第三单元：研究游泳基本动作4. 第四单元：了解篮球运动5. 第五单元：练跳远技巧6. 第六单元：掌握田径项目——跑步三、教学方法教学过程中将采用以下一些教学方法，以促进学生的积极参与和全面发展：1. 情境教学法：通过模拟真实的体育运动情境，让学生在实践中研究；2. 互动教学法：鼓励学生之间的互动合作和交流，共同完成体育活动；3. 示范教学法：教师通过示范正确的体育运动姿势和技巧，引导学生研究；4. 游戏教学法：利用游戏化的方式进行体育活动，激发学生的兴趣和动力。
四、教学评价为了确保学生的研究效果和教学质量，我们将使用以下几种评价方法进行教学评价：1. 观察记录法：通过观察学生在体育活动中的表现，评价其动作技巧和运动惯；2. 测试评价法：组织定期的体育知识和技能测试，评估学生的掌握程度；3. 自我评价法：鼓励学生对自己的体育表现进行自我评价，反思并提出改进意见；4. 小组评价法：学生互相评价和反馈，促进合作与团队精神。
以上就是人教版四年级下册体育全册教案的内容概要。
通过有序、系统的教学安排和有效的教学方法，我们相信学生们能够在体育研究中取得良好的成绩，并培养出积极向上的体育态度和兴趣。
希望本教案能为老师们的教学工作提供一定的参考和借鉴。
谢谢！（注：本教案仅提供大致的内容概要，具体的教学细节和课时安排请参考教材原文。
）。
人教版小学四年级体育(下册)(全册)教案资料全
长塘镇现代希望小学学科：体育下册年级：四年级任课教师： ___一、指导思想以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。
制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。
注重两操的管理，提高学生健体意识。
开展课题研究，建立体质健康反馈系统。
加强教学研究，提高自身素质。
团结合作，齐心创先进。
二、基本情况分析经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛。
但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。
体育课堂常规存在不足。
本学期要根据以上情况制定出相应的策略，促进教学质量提高。
四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。
集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。
三、任务目标1、积极参与体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作。
2、能说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。
说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。
会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。
知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运动和游戏。
3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。
在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。
通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。
通过多种练习形式（跳跃游戏和跳绳等）发展跳跃能力。
能描述自己的身体特征。
4、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。
在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有意志坚强品质。
5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。
知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。
2019年人教版小学四年级体育下册全册教案
20 分钟内。
1、积极参与体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作。
2、能说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。说出所做简单的全上 身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。知道
不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运确 好。行游戏。
姿态。
结 2一、、和总同学结一本
束
起次活动课。的
部
情况。
学 科： 体育下册
年 级： 四年级
任课教师：
___
一、指导思想
以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增 强学生体质，强化学生习惯培养。注重两操的管理，提高学生健体意识。开展课题研究，建立体质健康反 馈系统。加强教学研究，提高自身素质。团结合作，齐心创先进。
指脑。灵活。
的和游正戏。确 好。行游戏。
姿态。
结 2一、、和总同学结一本
束
起次活动课。的
部
情况。
分 3二、、进下行课日。光
浴。
教室
③教、师能总够自结觉本 学生按教室 做次可到的无情故况旷。 的 座 位 坐 1 4 小 课，迟到，有 好。 事要请假。
场
教
地
学
设
回
计
顾
唱歌：
开 师生问好：
1、教师语言
始顺序 宣教学布内本容 次 课 场 地
要教清师活晰动。
学生学生坐活在动教 数 时 强
部 4、 做的游内戏可容
分
以和调任解务脑：
点名力；疲劳。
教室
2、讲解课堂 室里按自己 1 10 小 要求任务。 的 座 位 坐
四年级二班体育教案
3、发展学生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习：
2、徒手操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
2、叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
2－3
10
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1
2
小
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
分
一、技巧：
前滚翻起立，接球
重点：蹬地、起跳，腾空。
难点：动作连贯，协调。
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
学生认真听讲动作方法和要领。
学生集体练习。
学生分组练习。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、游戏：
（障碍赛跑）
规则：
游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
四下体育教案
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
基
本
部
分
一、广播体操（1－4）节；
第一节，伸展运动；
第二节，扩胸运动；
第三节、踢腿运动；
第四节，体侧运动；
1、讲解动作要求和方法。
2、做完整的正确的示范。
3、个别指导。
4、找生做表演。
1、学生认真听动作要领和方法
1、学生练习比赛。
2、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
结束
部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
第( )课时
时间
内容
1、技巧： 不同开始姿势的前滚翻 ；2、复习：前滚翻起立，接球
目的
1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。
2、广播操。
3、专项准备活动。
操
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基
本
部
分
一、技巧：
前滚翻起立，接球
重点：蹬地、低头、
团身。
难点：动作连贯，
协调
1、教师讲解动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。
小学四年级下册体育与健康(人教版)教案
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
2－3
10
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1
2
小
第六课
内容
1、快速跑：30——50米；2、游戏：守卫红旗
目的
1、通过本次课的学习，进一步掌握跑的动作要领，促进身体各器官的发育。
部
分
一、队列队形：
1、集中注意力联系；
（有效与无效）
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齐；
5、变换队形；
1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
3－4
18
中
结
束
部
分
一、放松；
点名；
教室
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
10
小
基
本
部
分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、如何进行户外体育运动做游戏可以全面锻炼身体。
1、可以做游戏，使大脑灵活。
2、和同学一起活动。
3、进行日光浴。
教室
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：
学生认真遵守纪律。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
小学四年级下册体育与健康(人教版)教案
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、技巧：
前滚翻起立，接球
重点：蹬地、起跳，腾空。
难点：动作连贯，协调。
教师讲解动作方法和要领。
养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
20
小
结
束
部
分
一、总结本次课的情况。
二、下课。
教室
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
1
4
小
第二课
内容
1：引导课，体育常识，如何进行户外体育运动
目的
通过本次课的学习，使学生了解如何进行户外活动，认真上好体育课。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏；
“抓人”
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
2、按教师规定的要求抛丸不得少跑。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、教师做正确示范。
人教版小学四年级体育下册全册教案
四年级教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”三五年级教学目标：〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
小学四年级体育教案时间第一周第一次课时课型共两学时内容(室内课) 1：引导课，体育常识，如何进行户外体育运动目的通过本次课的学习，使学生了解如何进行户外活动，认真上好体育课。
培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分唱歌：师生问好：宣布本次课的内容和任务：点名；教室1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1 10 小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、如何进行户外体育运动做游戏可以全面锻炼身体。
1、可以做游戏，使大脑灵活。
2、和同学一起活动。
3、进行日光浴。
教室1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：学生认真遵守纪律。
养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1 20 小顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分4、做游戏可以调解脑力疲劳。
重点：对游戏好处的理解和认识。
小学四年级下册体育教案——体育常识普及与健康知识讲解
本文主要介绍小学四年级下册体育教案中的体育常识普及与健康知识讲解。
体育常识普及和健康知识的学习是孩子们全面发展的必要组成部分。
让我们看看小学四年级下册教材中的体育常识普及。
在这门课程中，我们不仅要教授运动的基本技能，还要让学生们理解运动的规则、原则和常识。
我们可以从以下几个方面来讲解和普及体育常识。
对于不同体育项目的规则和规定，我们需要让学生明确了解。
例如，对于足球、篮球、排球和乒乓球等常见的体育比赛项目，我们可以介绍其比赛规则、裁判员的主要判罚、比赛计时规则和竞赛规格等方面的知识。
此外，对于更为复杂的项目，如田径、举重和铁人三项等，我们还可以在此基础上进行更深入的讲解。
我们需要普及运动中的一些原则和知识，以帮助学生更好地参与体育活动。
例如，正确的运动姿势、身体的热身和拉伸、如何使用运动器材、如何预防运动伤害等等。
这些知识对于学生身体健康非常重要，可以减少运动中的损伤风险，帮助他们更好地享受运动的乐趣。
我们还可以让学生了解一些与体育活动有关的文化和历史知识。
例如，篮球是由谁发明的、奥林匹克运动会的历史、各个国家流行的体育项目以及各种体育术语和运动标志等等。
这些知识可以让学生更好地理解体育活动在文化和历史中的地位和价值。
除了上述内容之外,小学四年级下册体育教案中，我们还需要着重讲解健康知识。
健康是人类生命的重要组成部分, 身体愉悦仅仅体现了生命质量的一个方面。
我们不仅应该引导学生了解健康的重要性, 还应该为学生提供一定的健康知识, 以养成合理的健康习惯。
首先, 我们可以讲解一些健康知识, 如包括体重、运动、饮食和休息等方面。
例如, 了解身体的BMI指数的含义, 如何以及何时进行有效的休息等等，这些都是学生应该掌握和了解的。
其次, 我们需要讲解有益于身体健康的饮食习惯。
要让学生懂得多吃新鲜果蔬、适量摄取蛋白质、合理饮食、多喝水、吃不同颜色和种类的食物等等。
同时, 我们需要让学生知道忌口一些含糖、含盐、含脂肪高的食品, 或者将它们摄取到最小程度。
人教小学四年级体育下册全册教案
长塘镇现代希望小学学年科：级：体育下册四年级任课教师：___一、指导思想以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。
制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。
注重两操的管理，提高学生健体意识。
开展课题研究，建立体质健康反馈系统。
加强教学研究，提高自身素质。
团结合作，齐心创先进。
二、基本情况分析周次计划进度经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛。
但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。
体育课堂常规存在不足。
本学期要根据以上情况制定出相应的策略，促进教学质量提高。
四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。
集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。
三、任务目标1、积极参与体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作。
2、能说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。
说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。
会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。
知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运动和游戏。
3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。
在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。
通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。
通过多种练习形式（跳跃游戏和跳绳等）发展跳跃能力。
能描述自己的身体特征。
4、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。
在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有意志坚强品质。
5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。
知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。
最新人教版四年级下册体育教案(全册)
最新人教版四年级下册体育教案(全册)一、教学目标1. 了解体育运动的起源；2. 认识体育运动的基本特征及重要性；3. 学会投掷、接球以及拍球等技能；4. 培养学生的协作精神及团队精神；二、教学内容第一课时：体育起源【课前导学】利用课件展示有关古代奥运会的图像，让学生了解奥林匹克运动会的起源。
【自主探究】学生们阅读和自学古代奥林匹克运动会的起源，然后进行讨论，分享他们的了解和想法。
第二课时：体育基本特征及重要性【导入新课】让学生观看有关运动员训练和比赛场景的录像，带领学生探讨体育运动的基本特征，以及体育运动对于人们的身心健康的重要性。
【合作探究】分成小组活动，学生们通过游戏的方式，发现体育运动的基本特征，了解研究体育运动对身体健康的好处。
第三课时：基础技能-投掷【导入新课】通过游戏热身，帮助学生们准备进行投掷技能的研究活动。
【自主探究】学生们通过观看信息、自己实践以及互相协作，掌握投掷的基础技能，并进行比较。
第四课时：基础技能-接球【导入新课】游戏热身，帮助学生们进入研究状态。
【自主探究】自己研究、通过互相接球协作，在活动中掌握接球的基础技能。
第五课时：基础技能-拍球【导入新课】通过快乐的音乐为学生创造放松愉悦的气氛，开始研究拍球的基本技能。
【自主探究】通过不断的尝试、创新和实践，学生们掌握了拍球的基本技能，与小组其他成员进行对比。
第六课时：团队合作【导入新课】通过观看团队比赛或团队协作运动的比赛录像，介绍团队合作的必要性，让同学们明白一些项目无法只靠一个人的努力完成，必须要通过团队协作来完成。
【合作探究】分成小组，在游戏中加强协作意识和团队合作能力。
让学生体验集体荣誉和个人价值的平衡。
三、教学重点1. 了解体育运动的起源和重要性；2. 投掷、接球和拍球等技能的掌握；3. 团队合作能力的培养。
四、教学难点1. 如何在游戏中培养探究能力；2. 如何在互相协作中培养团队合作意识和能力。
五、教学方法1. 情境教学法；2. 问题导向教学法；3. 小组合作研究法。
人教版四年级体育下册教案(全册)
人教版四年级体育下册教案(全册)一、教学目标1. 知识与技能学生能够掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等。
2. 过程与方法通过体育游戏和活动，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观培养学生的体育兴趣，增强学生的体质，培养学生的集体荣誉感和竞争意识。
二、教学内容1. 体育基本技能- 跑步：短跑、中跑、长跑- 跳高：跨越式、滚式、剪式- 跳远：单脚跳、双脚跳、三级跳- 投掷：投掷实心球、投掷标枪2. 体育游戏- 集体游戏：老鹰捉小鸡、丢沙包、跳皮筋- 竞技游戏：接力赛、拔河比赛、篮球比赛三、教学重点与难点1. 教学重点- 基本体育技能的掌握- 团队合作和竞争意识的培养2. 教学难点- 体育技能的熟练运用- 在游戏中解决问题的能力四、教学过程1. 开始部分- 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸- 准备活动：队列练习、操练2. 基本部分- 技能教学：讲解、示范、练习、纠正错误- 游戏活动：组织学生参与游戏，培养团队合作和竞争意识3. 结束部分- 放松活动：轻松音乐、拉伸、深呼吸- 总结：回顾本次课程内容，表扬优秀学生五、教学评价- 学生体育技能的掌握程度- 学生在团队中的表现- 学生的出勤和课堂纪律六、教学资源- 教学场地：操场、体育馆- 教学器材：跑步器材、跳高器材、跳远器材、投掷器材、游戏器材等七、教学建议- 注重学生个体差异，因材施教- 鼓励学生积极参与，培养体育兴趣- 注重安全教育，预防运动损伤八、教学计划第一周：跑步技能1. 教学内容：短跑、中跑、长跑的基本姿势和呼吸方法2. 教学重点：正确跑步姿势和呼吸方法3. 教学难点：跑步姿势的纠正和呼吸节奏的掌握第二周：跳高技能1. 教学内容：跨越式、滚式、剪式跳高的技巧2. 教学重点：跳高动作的准确性3. 教学难点：跳高动作的连贯性和力量第三周：跳远技能1. 教学内容：单脚跳、双脚跳、三级跳远的方法2. 教学重点：跳远动作的准确性3. 教学难点：跳远力量的发挥和落地姿势第四周：投掷技能1. 教学内容：投掷实心球、投掷标枪的技巧2. 教学重点：投掷动作的准确性3. 教学难点：投掷力量的发挥和投掷角度的掌握第五周：体育游戏1. 教学内容：老鹰捉小鸡、丢沙包、跳皮筋等游戏2. 教学重点：游戏规则的遵守和团队合作3. 教学难点：游戏中的应变能力和竞技水平第六周：综合训练1. 教学内容：综合运用跑步、跳高、跳远、投掷等技能进行训练2. 教学重点：技能的综合运用3. 教学难点：在实际比赛中解决问题和发挥最佳水平。
人教版小学四年级体育下册全册教案
一、指导思想以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。
制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。
注重两操的管理，提高学生健体意识。
开展课题研究，建立体质健康反馈系统。
加强教学研究，提高自身素质。
团结合作，齐心创先进。
二、基本情况分析经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛。
但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。
体育课堂常规存在不足。
本学期要根据以上情况制定出相应的策略，促进教学质量提高。
四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。
集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。
三、任务目标1、积极参与体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作。
2、能说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。
说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。
会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。
知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运动和游戏。
3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。
在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。
通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。
通过多种练习形式（跳跃游戏和跳绳等）发展跳跃能力。
能描述自己的身体特征。
4、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。
在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有意志坚强品质。
5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。
知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。
四、方法措施1、牢固树立“健康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有效促进学生健康、快乐成长。
新人教版小学四年级体育下册全册教案
新人教版小学四年级体育下册全册教案指导思想：本次教学以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导，旨在制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生惯培养。
同时注重两操的管理，提高学生健体意识。
通过开展课题研究，建立体质健康反馈系统，加强教学研究，提高自身素质，团结合作，齐心创先进。
基本情况分析：经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，研究与锻炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛。
但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。
因此，本学期要根据以上情况制定出相应的策略，促进教学质量提高。
另外，四年级学生注意力不够稳定，不易持久，需要控制交换练的时间在20分钟内。
任务目标：1、积极参与体育研究，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作。
2、能说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。
说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。
会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。
知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运动和游戏。
3、在日常研究和生活中初步具有正确的身体姿势。
在徒手操、队列等练中保持正确的身体姿势。
通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。
通过多种练形式（跳跃游戏和跳绳等）发展跳跃能力。
能描述自己的身体特征。
4、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。
在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有意志坚强品质。
5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。
知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。
方法措施：1、牢固树立“健康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有效促进学生健康、快乐成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、游戏：
（抓手指）
规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才 能抓手指。
教 室
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
3/4
6
小
人教版小学四年级下册体育教育教案
时间
第一周 第一节
课型
一课时
内容
(室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
目的
1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、培养学生各种优良品质，发展学生想象力、创造力等能力。
顺序
教学内容
3、做游戏可以培养优良品德。
4、做游戏可以使心情愉快。
教 室
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
20
小
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
5、做游戏可以调解脑力疲劳。
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
开
始
部
分
一、唱歌：
二、师生问好：
三、宣布本次课的内容和任务：
四、点名；
教 室
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
10
小
基
本
部
分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、游戏是儿童的良师益友。
1、做游戏可以全面锻炼身体。
2、做游戏可以使大脑灵活。