部编版三上《那一定会很好》最新ppt课件
合集下载
那一定会很好_ppt课件完美版
那一定会很好_ppt课件完美版
那一定会很好_ppt课件完美版
练一练
吱吱嘎嘎 吱呀 这两个词都是模拟声音的词语,你也来仿 写几个这样的词语。
滴滴答答
叮叮咚咚
叽叽喳喳
那一定会很好_ppt课件完美版
那一定会很好_ppt课件完美版
精读课文
第四个梦想
椅子一放又是好多年。“我真是老了。” 椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力, “要是我能躺下,那一定很舒服。”
那一定会很好_ppt课件完美版
那一定会很好_ppt课件完美版
精读课文
一天,一个农夫背了锯子和斧 子来到树林里。这棵树的树叶向着 农夫哗哗哗地拂动起来,农夫把树 砍倒了。农夫把树拖到自家院子里, 花了好些日子,做成了一辆手推车。
向着、拂动写出了树 想让农夫把自己砍走, 表现得很主动。
那一定会很好_ppt课件完美版
的过程。
那一定会很好_ppt课件完美版
那一定会很好_ppt课件完美版
课后作业
2.文中几次写到种子感到很舒服,是因为_变__化___ _的__过__程__实__际__上__就__是__种__子__一__步__步__实__现__梦__想__的__过___ _程__。__它__每__一__次__实__现__梦__想__会__感__到__很__舒__服__,__是__因___ _为__它__得__到__了__心__理__上__的__满__足__,__䏻__用__自__己__的__力__量___ _为__别__人__创__造__价__值__,__它__感__到__很__满__足__。__这__是__种__子___ _不__甘__平__庸__,__无__私__奉__献__精__神__的__集__中__体__现。
精读课文
三年级语文上册《那一定会很好》ppt课件
泥土里种子难受和种子钻出泥土的决心。
种子是怎样做的?过了些日子,发生了什么变化呢?
“我一定要站起来,大口大口 地呼吸空气,那一定会很好。”
种子一边想一边努力生长。过 了些日子,它长出细细的根、茎和 两片小叶子,钻出地面,站在阳光 下。 过了很多个日子,它长成了一 棵高大的树。
想实现愿望,就要不懈的努力。
小叶子
种子一边想一边努力生长。
过了些日子,它长出细细的根、
茎和两片小叶子,钻出地面,站
在阳光下。
茎
第一个愿望实现
细细的根
默读4—7自然段,想一想: 这时它产生了怎样的愿望呢?为什么产生这样的 愿望呢?
“要是能做一棵会跑的树,那一定会很好。”
大树是怎样做的? 结局是什么呢?
这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起 来。 农夫把树拖到自家院子里,花了好些日子, 做成了一辆手推车。
“要是我能停下来,坐着休息一会儿, 那一定会很好。”
又过了很多年,椅子产生了什么新的愿望?它 的愿望实现了吗?
“我真是老了。” “要是我能躺下,那一定会很好。”
木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳 光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。他觉得自 己又变成了一棵树。
有一句话在种子的生命历程中多次出现,谁来说 说?
9 那一定会很好
本文的阅读要求:
默读课文,从一粒种子到阳台上的木 地板,它经过了一段怎样的历程?试着用 自己的话说一说。
我会读
缩小 努力 茎叶 手推车 拆掉 吱吱嘎嘎 包裹 难受 舒服 跑来跑去 调皮 服务 费力 休息 椅子 摇晃 旧木料
缩小 努力 茎叶 刀锯 斧子 推车 吱吱 拆开 嘎嘎
缩
那一定会很好 反复的写法
1 我一定要站起来,大口大口地呼吸空气,那一定会很好。 2 要是能做一颗会跑的树,那一定会很好。 3 要是我能停下来,坐着休息一会儿,那一定会很好。 4 要是我能躺下,那一定会很好。
种子是怎样做的?过了些日子,发生了什么变化呢?
“我一定要站起来,大口大口 地呼吸空气,那一定会很好。”
种子一边想一边努力生长。过 了些日子,它长出细细的根、茎和 两片小叶子,钻出地面,站在阳光 下。 过了很多个日子,它长成了一 棵高大的树。
想实现愿望,就要不懈的努力。
小叶子
种子一边想一边努力生长。
过了些日子,它长出细细的根、
茎和两片小叶子,钻出地面,站
在阳光下。
茎
第一个愿望实现
细细的根
默读4—7自然段,想一想: 这时它产生了怎样的愿望呢?为什么产生这样的 愿望呢?
“要是能做一棵会跑的树,那一定会很好。”
大树是怎样做的? 结局是什么呢?
这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起 来。 农夫把树拖到自家院子里,花了好些日子, 做成了一辆手推车。
“要是我能停下来,坐着休息一会儿, 那一定会很好。”
又过了很多年,椅子产生了什么新的愿望?它 的愿望实现了吗?
“我真是老了。” “要是我能躺下,那一定会很好。”
木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳 光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。他觉得自 己又变成了一棵树。
有一句话在种子的生命历程中多次出现,谁来说 说?
9 那一定会很好
本文的阅读要求:
默读课文,从一粒种子到阳台上的木 地板,它经过了一段怎样的历程?试着用 自己的话说一说。
我会读
缩小 努力 茎叶 手推车 拆掉 吱吱嘎嘎 包裹 难受 舒服 跑来跑去 调皮 服务 费力 休息 椅子 摇晃 旧木料
缩小 努力 茎叶 刀锯 斧子 推车 吱吱 拆开 嘎嘎
缩
那一定会很好 反复的写法
1 我一定要站起来,大口大口地呼吸空气,那一定会很好。 2 要是能做一颗会跑的树,那一定会很好。 3 要是我能停下来,坐着休息一会儿,那一定会很好。 4 要是我能躺下,那一定会很好。
部编人教版三年级语文上册《那一定会很好》PPT课件
2.后退:退~。 5
努力学习
2024/9/2
竭力使出:~力。
6
茎干
2024/9/2
通常指植物的主干。
7
2024/9/2
8
茎的讲解视频
点击下一页
2024/9/2
9
推车
向2外024/用9/2 力使物体或物体的某一部分顺着用力的方向移动。10
zhī
吱 组词:嘎吱
zhī(咯吱)
吱
zī(吱声)
例句
写出了什么?
形象生动地写出大树不
再需要“挺直腰背坐着”,如
愿以偿地躺下后的满足和惬
意,因而它才会感到“舒服
极了”。
2024/9/2
54
为什么说“它觉得自己又变成一棵树”?
木地板觉得自己 现在的状态和做一棵 树时一样:能够舒展 着身子,享受阳光的 照射,自由自在,舒 服极了。
2024/9/2
这句话看似平 淡,但其实却写出了 木地板“越来越老” 时觉得能够回到安静 稳定的生活状态才是 最快乐的心理。
间意义上可以是相关的,也可以是相对或相反的。常用的
关联词语有:一边……一边……、既……又……、有
时……有时……,等等。
2024/9/2
35
造句:一边……一边……
我一边唱歌,一边跳舞。
爷爷一边看报纸,一边喝茶。
2024/9/2
36
过了些日子,它长出细细的根、茎和两片小叶 子,钻出地面,站在阳光下。
2024/9/2
50
长大——慢慢变老——越来越老
看出什么? 可看出“树”对于“快乐”的理解 是随着成长而不断发生着变化的。
2024/9/2
51
联系自己的生活经历说一说,自己从 小到现在,对于“快乐”的理解是否也 像故事中的“树”那样发生了变化?
统编版三年级语文上册9.《那一定会很好》(课件)(共22张ppt)
1.默读课文,圈画种子变成 的事物。
2.圈画生字生词
3.分角色朗读课文
4.师生合作朗读童话故事
巩固练习
朗读童话,了解童话内容 划分课文内容
巩固练习
第二部分 (第4-7自然段)
第四部分 (第10、12自然段)
第一部分 (第1-3自然段)
第三部分 (第8、9自然段)
朗读童话,了解童话内容
第一部分(1-3自然段):一颗种子想长成大树。
➢ 有一颗小小的种子,它也有美好的心愿,我们一同来 学习童话故事9*《那一定会很好》吧!
讲授新课
我会认
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生字:
缩努茎推吱拆旧
我会认
生词: 呼吸 斧子 吱吱嘎嘎
努力 拂动 木地板
锯子 手推车
暖洋洋
阅读提示
默读课文,想一想,从一粒种子到阳台上的木地板,它经过了 一段怎样的历程?比较一下,这篇课文和《卖火柴的小女孩》 有哪些相同和不同?
9*.那一定会很好
流火
教学目标
知识与技能:
会认“缩、 努”7个生字。
过程与方法:
在教师指点下掌 握生字生词。
情感态度与价 值观:
默读课文,思考 种子经历的历程。
导入新课 巩固小结
讲授新课 课堂小结
导入新课
谈心愿
➢ 同学们,你们有什么心愿呢?请用“ 会很好”这样的句式谈谈心愿。
,那一定
种子的心愿
回归课文,指点书写
➢ 联系课文展开想象,将自己的心愿写下来。 ➢ 要求字迹工整,80字左右。 ➢ 学生互评鉴赏,教师总结归纳,展示优秀作品。
交流总结,聚焦想象
请学生谈谈学完这篇故事, 你有什么感受?或者有什么启示?
《那一定会很好》ppt(完美版)部编版1
大树又被做成了什么?它觉得怎么样? 木地板。它觉得很舒服。
三 《年 那级 一上 定册 会语 很文 好》课p件p-t9(.那完一美定版会)很部好 编 版1(-共名1师6张公P开PT)课部课编件版-精品 课件-教 学研讨 课件- 免费下 载
三 《年 那级 一上 定册 会语 很文 好》课p件p-t9(.那完一美定版会)很部好 编 版1(-共名1师6张公P开PT)课部课编件版-精品 课件-教 学研讨 课件- 免费下 载
三 《年 那级 一上 定册 会语 很文 好》课p件p-t9(.那完一美定版会)很部好 编 版1(-共名1师6张公P开PT)课部课编件版-精品 课件-教 学研讨 课件- 免费下 载
从种子到大树到手推车到椅子再到木地板,一直 有一句话重复出现,你知道是哪句话吗?
“那一定会很好。”
三 《年 那级 一上 定册 会语 很文 好》课p件p-t9(.那完一美定版会)很部好 编 版1(-共名1师6张公P开PT)课部课编件版-精品 课件-教 学研讨 课件- 免费下 载
zhī chāi jù fǔ
吱拆 锯斧
嘎吱
拆开
电锯
斧头
三年级上册语文课件-9.那一定会很好 (共16张PPT)部编版
三年级上册语文课件-9.那一定会很好 (共16张PPT)部编版
9* 那一定会很好
种子被泥土紧紧地包裹着,它不得不把身体缩成 一团。“这真难受。”种子想,“我一定要站起来,大口大口 地呼吸空气,那一定会很好。”
三年级上册语文课件-9.那一定会很好 (共16张PPT)部编版
* 那一定会很好
三年级上册语文课件-9.那一定会很好 (共16张PPT)部编版
三年级上册语文课件-9.那一定会很好 (共16张PPT)部编版
教学目标
三 《年 那级 一上 定册 会语 很文 好》课p件p-t9(.那完一美定版会)很部好 编 版1(-共名1师6张公P开PT)课部课编件版-精品 课件-教 学研讨 课件- 免费下 载
三 《年 那级 一上 定册 会语 很文 好》课p件p-t9(.那完一美定版会)很部好 编 版1(-共名1师6张公P开PT)课部课编件版-精品 课件-教 学研讨 课件- 免费下 载
三 《年 那级 一上 定册 会语 很文 好》课p件p-t9(.那完一美定版会)很部好 编 版1(-共名1师6张公P开PT)课部课编件版-精品 课件-教 学研讨 课件- 免费下 载
从种子到大树到手推车到椅子再到木地板,一直 有一句话重复出现,你知道是哪句话吗?
“那一定会很好。”
三 《年 那级 一上 定册 会语 很文 好》课p件p-t9(.那完一美定版会)很部好 编 版1(-共名1师6张公P开PT)课部课编件版-精品 课件-教 学研讨 课件- 免费下 载
zhī chāi jù fǔ
吱拆 锯斧
嘎吱
拆开
电锯
斧头
三年级上册语文课件-9.那一定会很好 (共16张PPT)部编版
三年级上册语文课件-9.那一定会很好 (共16张PPT)部编版
9* 那一定会很好
种子被泥土紧紧地包裹着,它不得不把身体缩成 一团。“这真难受。”种子想,“我一定要站起来,大口大口 地呼吸空气,那一定会很好。”
三年级上册语文课件-9.那一定会很好 (共16张PPT)部编版
* 那一定会很好
三年级上册语文课件-9.那一定会很好 (共16张PPT)部编版
三年级上册语文课件-9.那一定会很好 (共16张PPT)部编版
教学目标
9《那一定会很好》(课件)部编版语文三年级上册
想一想
第一部分(1-3) 第一部分(1-3) 第一部分(1-3) 第一部分(1-3)
给课文分段
写种子被泥土包裹着,想站起来,后来终于钻出地面, 长成了一棵高大的树。
高大的树变成了一辆手推车,终于会跑了。
手推车跑起来感到很吃力,后来被农夫和儿子拆了,做 了把椅子。
椅子觉得挺直腰背很吃力,被年轻的农夫拆了,拼成了 木地板,他感到很舒服。
认一认
理解词语 包裹:包;包扎。 努力:把力量尽量使出来。 调皮:顽皮。 摇晃:摇摆。 满意:满足自己的愿望;符合自己 的心意。 舒展:伸展张开;不卷缩;不皱。
认一认
理解词语 拂动:轻轻抖动。 舒服:身体或精神上感到轻松愉 快。 吱吱嘎嘎:拟声词。形容物体受 压或摩擦时发出的声音。 吃力:指辛苦;劳累;费力,费劲。
想一想
划线句子有什么作用?
吱吱嘎嘎:拟声词,写 出了手推车很破旧。
想一想
划线句子有什么作用?
种子一步步实现了 自己的梦想,得到了精 神上的充盈,心理上的 满足。
想一想
1.读课文,想一想课文写了什么?
这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦 想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子, 最后变成木地板的历程。
在一座陡一峭天的山,峰一上个,有农一夫只背“猴了子锯”子。它和两斧只子胳膊来抱到着树腿,林一里动。不动这地棵蹲树在山的头树,叶望着向翻着滚农的云夫海哗,哗这就 哗地拂动起来,农夫把树砍倒是了有。趣的“猴子观海”。 农夫把树拖到自家院子里,花了好些日子,做成了一辆手推车。
初读课文
农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子放在手推车上,推着车在山路上跑 来跑去。跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的风声,真舒服。
木地板满意地舒展着身子,躺在阳日台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒 服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
三年级语文上册《那一定会很好》课件PPT【最新部编版】
三.根据课文内容,在括号内填写树在不同阶段的不同愿望。
种子 大树 手推车 椅子
( 站起来,大口呼吸空气 )
(
做一棵会跑的树
)
(
坐着休息一会儿)( Nhomakorabea躺下
)
随堂练习
四、仿写句子。 例句:种子一边想一边努力生长。
示例:我一边走路,一边想着今天 老师上课提的问题。
五、从文中找出下列词语的近义词或反义词。
初读课文
自由读课文,要求: 读准字音,圈出本课的生字词。 读通每个句子,读不通顺的地方多读几 遍。 想想这篇童话主要讲了什么。
平舌音
suō
缩
fǔ
斧
字词学习
nǔ jīnɡ
努茎
tuī zhī
推吱
后鼻音
jù
锯
chāi
拆
翘舌音
识记生字 加一加: 纟+宿=缩
父+斤=斧
换一换: 经—茎 堆—推
奴+力=努 口+支=吱
➢ 想象:种子是如何努力生长的?
炎
狂
炎
风
夏
暴
日
雨
时
时
学法小结:先 默读,再画出相关 语句,说说感受, 然后读出感悟。
➢ 再次默读课文,思考:“那一定会很好” 还在文中出现了几次,主人公又是在什 么情况下产生这种想法的,当时是怎样 的心情,你从中体会到它怎样的情感? 把相关语句画出来,并试着写批注。
——[西汉]司马迁
自己活着,就是为了使别人过得更美好。
——雷锋
随堂练习
一.给下面的多音字注音。 (1)在灾难(nàn)面前,无论遇到怎样的困难 (nán),我们都不能放弃。
(2)这一服( fù )药要在饭后服( fú )用。
统编版三年级语文上册9.《那一定会很好》课件(共20张PPT)
滴滴答答
叮叮咚咚
叽叽喳喳
树的心愿表现了它的什么追求?
树是静止不动的,对这棵树来讲,能跑是一种自由 的体现,树有了更高层次的追求。
从一粒种子到阳台上的木地板,这一 过程还反应了什么?
还反应了人们生活的变化。“美丽的” 不仅写出了木地板本身的美丽,也表达出作 者对“一粒种子”无私奉献精神的赞美。
这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦 想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子最 后变成木地板的历程。启示我们不断追寻心中 的梦想,实现自己的人生价值。
流火,原名蒋白鸽,生于 1983 年,湖南衡阳人。
代表作品有童话集《阿呜》《木马快递》,童话诗集 《从前的大人和小孩》等。
主要内容
这篇童话故事讲述了 一粒种子按照内心愿望 最后变成 阳台上的木地板 所走过的历程。
“那一定会很好”这句话在文中一共出现了 几次,分别出现在什么情况下?
一共出现_4__次。
一颗小小的种子,努力地长成了一棵大 树,然后它被砍倒做成了一辆手推车,又变 成椅子,最后变成了阳台上的木地板。让我 们一起走进课文,追寻它的一生吧。
学习目标
1.会认“缩Biblioteka 努、茎、推、吱、拆、旧”这7个生字。 2.理清一粒种子变成阳台上的木地板的历程。 3.比较一下,这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同。
做一棵会跑的树该多好啊,那一定很舒坦。 这句话写出了种子的强烈愿望。
请你仿惯例句再写几句话。
如果能像鸟儿一样飞上天空该多好啊,那 一定很舒坦。
农夫和儿子为什么把手推车拆了?
因为手推车为农夫一家服务了很多年,老旧得不 再合适继续做手推车了。
吱吱嘎嘎 吱呀 这两个词都是模拟声音的词语,你也来 仿写几个这样的词语。
三年级上册语文课件-9那一定会很好人教(部编版)(共40张PPT)
很好。 ④ 要是我能躺下,那一定会很好。
9 那一定会很好
想一想:从一粒种子到阳台上的木地板, 它经过了一段怎样的历程?
一粒种子
高大的树
手推车
椅子
木地板
9 那一定会很好
互动课堂
轻声读第1-3自然段,看一看种子 是怎么想、怎么做的?
9 那一定会很好
种子被泥土紧紧地包裹着,它不得不把身 体缩成一团。
她一边唱歌一边跳舞。 爷爷一边看着我的考卷,一边表扬我。
9 那一定会很好
过了很多个 日子,它长成了 一棵高大的树。
9 那一定会很好
朗读第4自然段,交流:种子长成 大树后看到了什么?它的想法发生了什 么变化?
9 那一定会很好
高大的树能看到很远的地方,它看见人 和动物在山路上走来走去,跑来跑去。
要是能做一棵会跑的 树,那一定会很好。
9 那一定会很好
二、课文整体梳理。 《那一定会很好》介绍了一粒种子经过了
___大__树___、 __手__推__车__ 、 ___椅__子___ 、 __木__地__板__ 的一段历程。
三年级上册语文课件-9那一定会很好 人教( 部编版 )(共40 张PPT)
三年级上册语文课件-9那一定会很好 人教( 部编版 )(共40 张PPT)
那一定会 很好
9 那一定会很好
小组合作交流,比较一下:这篇 课文和《去年的树》有哪些相同点和 不同点?
9 那一定会很好
相同点
体裁 主人公 主人公的特点 情节特点
都是童话 都描写了树 主人公都有变化的历程 都有情节反复的特点
9 那一定会很好
不同点
主要内容 结局
《那一定会很好》
主人公生命中的 一段历程
这真难受。我一定要站起来,大口 大口地呼吸空气,那一定会很好。
9 那一定会很好
想一想:从一粒种子到阳台上的木地板, 它经过了一段怎样的历程?
一粒种子
高大的树
手推车
椅子
木地板
9 那一定会很好
互动课堂
轻声读第1-3自然段,看一看种子 是怎么想、怎么做的?
9 那一定会很好
种子被泥土紧紧地包裹着,它不得不把身 体缩成一团。
她一边唱歌一边跳舞。 爷爷一边看着我的考卷,一边表扬我。
9 那一定会很好
过了很多个 日子,它长成了 一棵高大的树。
9 那一定会很好
朗读第4自然段,交流:种子长成 大树后看到了什么?它的想法发生了什 么变化?
9 那一定会很好
高大的树能看到很远的地方,它看见人 和动物在山路上走来走去,跑来跑去。
要是能做一棵会跑的 树,那一定会很好。
9 那一定会很好
二、课文整体梳理。 《那一定会很好》介绍了一粒种子经过了
___大__树___、 __手__推__车__ 、 ___椅__子___ 、 __木__地__板__ 的一段历程。
三年级上册语文课件-9那一定会很好 人教( 部编版 )(共40 张PPT)
三年级上册语文课件-9那一定会很好 人教( 部编版 )(共40 张PPT)
那一定会 很好
9 那一定会很好
小组合作交流,比较一下:这篇 课文和《去年的树》有哪些相同点和 不同点?
9 那一定会很好
相同点
体裁 主人公 主人公的特点 情节特点
都是童话 都描写了树 主人公都有变化的历程 都有情节反复的特点
9 那一定会很好
不同点
主要内容 结局
《那一定会很好》
主人公生命中的 一段历程
这真难受。我一定要站起来,大口 大口地呼吸空气,那一定会很好。
部编教材三年级上册语文《那一定会很好》PPT完整版
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
种子长成了一棵高大的树,它又想 什么呢?
要是能做一棵会跑的树,那一定会 很好。
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
拓展延伸
你认为什么状态下才是最好的呢? 从学习、生活等几方面说说你对 “会很好”的理解。
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版 部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
再 见
xxx
树被做成了一辆手推车,又是什么 感觉?
听到耳边呼呼的风声,真舒服。
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
手推车变老后,想到了什么?
要是我教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
朗读训练 抓住描写种子一系列变化时心理活 动的句子重点朗读,体会“舒服” 一词不同的含义。
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
手推车变成椅子很多年后,想到了 什么?
我真是老了,要是我能躺下,那一 定会很好。
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
种子长成了一棵高大的树,它又想 什么呢?
要是能做一棵会跑的树,那一定会 很好。
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
拓展延伸
你认为什么状态下才是最好的呢? 从学习、生活等几方面说说你对 “会很好”的理解。
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版 部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
再 见
xxx
树被做成了一辆手推车,又是什么 感觉?
听到耳边呼呼的风声,真舒服。
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
手推车变老后,想到了什么?
要是我教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
朗读训练 抓住描写种子一系列变化时心理活 动的句子重点朗读,体会“舒服” 一词不同的含义。
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
手推车变成椅子很多年后,想到了 什么?
我真是老了,要是我能躺下,那一 定会很好。
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
部编教材三年级上册语文《那一定会 很好》P PT完整 版
部编版三年级语文上册第三单元第9课《那一定会很好》课件(2024版)
2.每经过一段历程,这粒种子为什么都说“那一定
会很好”?( )
A.因为它的日子越来越悠闲。 B.因为种子在不断成长和变化,也不断有了新的目 标和追求,它在不断寻找自己的价值。
四、下面关于本课和《去年的树》的描述,错误的一项是
(C )
A.两篇课文都是童话故事,都运用了拟人的修辞手法。 B.两篇课文都蕴含着一定的人生道理,给人以启示。 C.两篇课文都是通过对话展开故事,推动情节发展。 D.两篇课文所蕴含的道理不同,《去年的树》告诉我们要 信守诺言,珍惜友情;而本课告诉我们乐于奉献就会感到快 乐。
过了很多个日子,它长成了一棵高大的 树。
②要是能做一棵会跑的树,那一 定会很好。
农夫把树拖到自家院子里,花了好些日 子,做成了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……,还有调皮的儿 子放在手推车上,推着车在山路上跑来跑去。 跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的风声, 真舒服。
③要是我能停下来,坐着 休息一会儿,那一定会很好。
课后练习
一、选择正确的音节,打“√ ”。
缩ssuūō((
) )
努nlǔǔ
( (
茎jjīīnng
( (
) )
推ttuūīi((
) )
) )
二、选择合适的量词填空。(填序号) ①把 ②辆 ③粒 ④座
一( ③ )种子 一( ② )手推车
一( ① )椅子 一( ④ )院子
三、选字组词。 【拆 折】 【怒 努】
——高尔基
课堂作业
一、下列加点字的读音全部正确的一组是( D )。
A.缩.小(suō) 努.力(lǔ) B.茎.叶(jìnɡ) 推.开(tuī) C.吱.吱(chī) 嘎.嘎(ɡā) D.拆.开(chāi) 陈旧.(jiù)
新部编版三年级语文上册9.那一定会很好PPT课件
课堂演练
1.仿写句子。 种子一边想一边努力生长。
姐姐一边听音乐,一边画画。
我一边走路,一边想着今天老师上课提的问题。
课堂演练
2.说一说,你从小种子身上学到了什么? 有理想,并为之努力。
要做对大家有用处的事情。
课下作业
写一写让你觉得很舒服的事情, 并说说为什么。
重难点解析
做
一天,一个农 夫背了锯子和斧子 来到树林里。这棵 树的树叶向着农夫
哗哗哗地拂动起来
,农夫把树砍倒了
。
重难点解析
农夫把树拖到自家院子里,花了好些日子, 做成了一辆手推车。
大树跑起 来了
重难点解析
农夫把谷子、 土豆……,还有调 皮的儿子放在手推 车上,推着车在山 路上跑来跑去。跑 起来的时候,手推 车听到耳边呼呼的 风声,真舒服。
?
种子——树——手推车——椅子——木地板
重难点解析
重难点4 从种子的经历中,你明白了什么? 有理想、有志向,并为之努力。
写作手法
动作描写 含义: 描写人物富有特征性的动作,以表现人 物的性格、品质、身份、地位、处境、 状态,叫做动作描写。
运用: 文中有多处动作描写,如:“紧紧地包 裹”“缩成一团”“钻出地面”“哗哗 哗地拂动”“跑来跑去”等等,这些动 作描写运用得恰到好处,反映了人物的 内心活动,揭示了人物的性格品质。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分?各部分大意是什么?
第一部分(第1-3自然段):一颗种子,长成了大
树。 第二部分(第4-7自然段):树想能跑来跑去,被 农夫砍倒,做成了推车。 第三部分(第8、9自然段):手推车老了,被做 成了一把椅子。 第四部分(第10-12自然段):农夫的儿子,把椅 子拆了,做成了地板。
部编版三年级语文上册第9课《那一定会很好》优质课件(共63张PPT)
农夫把树拖到自家院子里,花了好些日 子,做成了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……,还有调皮的儿 子放在手推车上,推着车在山路上跑来跑去。
跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的 风声,真舒服。
读出大树为人们服务的自豪心情。
还反映了人们生活的变化。“美丽的” 不仅写出了木地板本身的美丽,也表达出作 者对“一粒种子”无私奉献精神的赞美。
板书设计 那一定会很好
一粒种子 椅子
高大的树 木地板
手推车
快乐生活 无私奉献
主旨概括
这是一篇优美动人的童话故事,写了一 粒种子,怀揣梦想,努力生长,长成了一棵 高大的树,后经历了变成手推车、椅子、木 地板的过程,启示我们要用积极的态度面对 生活,才能获得真正的“舒服”。
流火,女,生于1983,湖南衡阳人。
坚信心灵的力量,认为童话是对世界善意的 幻想和记录。作品有《阿呜》《木马快递》 《若若》《黑夜》。
朗读课文 扫清障碍
我会认 suō
nǔ
jīnɡ tuī
缩小 努力 根茎 推车
zhī
chāi
jiù
吱嘎嘎 拆房 旧木料
识字方法
加一加:奴+力=努 口+支=吱 丨+日=旧 反义词识记:缩-伸 旧-新 动作识记:推
气,那一定会很好。
种子的愿望实现了吗?
种子一边想一边努力生长。过了些日子, 它长出细细的根、茎和两片小叶子,钻出地 面,站在阳光下。
第一个愿望实现
第二次
高大的树能看到很远的地方,它看见人 和动物在山路上走来走去,跑来跑去。
羡慕,渴望自由 状元成才路
产生 愿望
状元成才路 状元成才路
状元成才路
要是能做一棵会跑的树,那一 定会很好。
部编人教版三年级语文上册《那一定会很好》PPT课件
C、“要是我能停下来,坐着休息一会儿,那一定会很好。” D、“要是我能躺下,那一定会很好。”
试着比较四个句子出现形式的异同
这四个句子渴望拥有的“很好”的感觉,只是后面 三个句子都是以“要是”开头的假设句。
26
27
“那一定会很好”是谁的感受? “那”指什么?
这是种子的感受。 “那”指的是种子一次次的梦想。
这位同学好像说出了很多孩子的心声,小时总 想快点儿摆脱父母的束缚,觉得那样就自由了。
33
第一部分(第1自然段): 写种子被泥土紧紧包裹, 非常渴望能够站起来。
34
②
种子一边想一边努力生长。
35
学句型
句型:一边……一边……(并列关系)
例:种子一边想一边努力生长。
做一件事情 同时做另一件事情
解析:这是并列关系的复句。几个分句分别说明、描写几 种事物,或者从几个方面说明、描写同一事物,各分句之 间意义上可以是相关的,也可以是相对或相反的。常用的 关联词语有:一边……一边……、既……又……、有 时……有时……,等等。
舒服 摇晃
舒坦 摇摆
反义词
缩 努力
胀 懒惰
旧 高大
新 矮小
难受 调皮
舒服 乖巧
17
词语解释
包 裹: 拂 动:
费 力:
舒 展:包裹得很严实。 轻轻摇动。 例句:春风,拂动了快乐的音符。
耗费力量。 例句:爷爷有气喘病,说话很费力。 伸展张开;不卷缩;不皱。
例句:听到这个好消息,她那紧皱的眉头渐渐舒展开了。
21
同学们,你们想知道一棵树 对于“很好”的理解是怎样的 吗?这节讲我们就一起学习童话 故事《那一定会很好》。
22
请欣赏课文朗读
部编版三年级语文上册第三单元《那一定会很好》ppt课件
缩努茎锯
fǔ tuī zhī chāi
斧推吱拆
开火车,读一读。
努力 茎叶 锯子 拆掉 包裹 难受 服务 费力 休息 旧木料 手推车 缩成一团 跑来跑去
斧子 椅子 调皮 摇晃 舒服 吱吱嘎嘎
◎研读探究 从一粒种子到阳台上的木地板,它经过了一段怎 样的历程?试着用自己的话说一说。
一粒种子 一棵大树 一辆手推车 一把椅子 一块木地板
“那一定会很好。”这句话 是谁说的?他有什么愿望?借助 拼音,自读课文,遇到难读的句 子多读几遍。
“那一定会很好”是主人公“种 子”说的。当它是种子时,它的愿望 是站起来;变成树后,它的愿望是跑 起来;成为手推车后,他的愿望是坐 下来;变成一把椅子后,它的愿望是 躺下来。
◎字词学习
suō nǔ jīnɡ jù
四次“那一定会很好”表达了树从 一粒种子到阳台上的木地板的过程中, 萌发的四个不同的愿望。小组四人分别 扮演大树的不同阶段,读读这四句话。
现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。 他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了,锯成小木片, 拼成美丽的木地板,铺在了阳台上。
……它觉得自己又变成了一棵树。
大树后来如愿躺下来了 吗?齐读最后两个自然段。
◎课文总结
从一粒种子到阳台上的木地板, 它经历了站、跑、坐、躺的不同历 程,多像人的一生啊!不管在哪个 阶段,它的心里都充满希望,用积 极的心态去面对生活,无私地、默 默地奉献。这种积极乐观、不断追 求的精神值得我们学习。
大家回顾一下《卖火柴的 小女孩》。比较一下,这篇课 文和《卖火柴的小女孩》有哪 些异同?
农夫把树拖到自家院子里,花了好些日子, 做成了一辆手推车。
跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的风 声,真舒服。
哪个词能体现大树实现愿望后的快乐?
fǔ tuī zhī chāi
斧推吱拆
开火车,读一读。
努力 茎叶 锯子 拆掉 包裹 难受 服务 费力 休息 旧木料 手推车 缩成一团 跑来跑去
斧子 椅子 调皮 摇晃 舒服 吱吱嘎嘎
◎研读探究 从一粒种子到阳台上的木地板,它经过了一段怎 样的历程?试着用自己的话说一说。
一粒种子 一棵大树 一辆手推车 一把椅子 一块木地板
“那一定会很好。”这句话 是谁说的?他有什么愿望?借助 拼音,自读课文,遇到难读的句 子多读几遍。
“那一定会很好”是主人公“种 子”说的。当它是种子时,它的愿望 是站起来;变成树后,它的愿望是跑 起来;成为手推车后,他的愿望是坐 下来;变成一把椅子后,它的愿望是 躺下来。
◎字词学习
suō nǔ jīnɡ jù
四次“那一定会很好”表达了树从 一粒种子到阳台上的木地板的过程中, 萌发的四个不同的愿望。小组四人分别 扮演大树的不同阶段,读读这四句话。
现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。 他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了,锯成小木片, 拼成美丽的木地板,铺在了阳台上。
……它觉得自己又变成了一棵树。
大树后来如愿躺下来了 吗?齐读最后两个自然段。
◎课文总结
从一粒种子到阳台上的木地板, 它经历了站、跑、坐、躺的不同历 程,多像人的一生啊!不管在哪个 阶段,它的心里都充满希望,用积 极的心态去面对生活,无私地、默 默地奉献。这种积极乐观、不断追 求的精神值得我们学习。
大家回顾一下《卖火柴的 小女孩》。比较一下,这篇课 文和《卖火柴的小女孩》有哪 些异同?
农夫把树拖到自家院子里,花了好些日子, 做成了一辆手推车。
跑起来的时候,手推车听到耳边呼呼的风 声,真舒服。
哪个词能体现大树实现愿望后的快乐?
那一定会很好 部编版三年级语文上册PPT课件 完整版
“长出、钻出、站在”等一系列动词说明种子经过努 力生长终于完成自己的梦想站了起来。
想一想:种子觉得怎样才舒服?为什么会有这种想法?
种子觉得只有站起来,能大口大口 的呼气,才会舒服。因为种子被泥土紧 紧包裹着感觉难受。也为下文的发展埋 下了伏笔。
课文讲解
阅读第二部分(第4-7自然段):大树变成手推车的 历程。
课文讲解 阅读第一部分(第1-3自然段):种子长成大树的经历。
品析
“不得不”是双重否定句,表达的感情更强烈。
种子被泥土紧紧地包裹着,它不得不把身体缩成一团。 “这真难受。”种子想,“我一定要站起来,大口大口地呼 吸空气,那一定会很好。”
种子一边想一边努力生长。过了些日子,它长出细细的 根、茎和两片小叶子,钻出地面,站在阳光下。
调皮:顽皮。
造句:他是一个调皮的孩子。
词语理解 费力:耗费力量。 造句:爷爷有气喘病,说话很费力。 吃力:费力。 造句:他爬这么高的山十分吃力。
满意:满足自己的愿望;符合自己的心意。
造句:顾客对他的服务感到很满意。
整体感知
课文讲述了一粒种子长成一棵大树,变成手推车椅子、木 地板的生命历程。在这个历程中,主人公不断转变,每一次转 变都是一个愿望的开始,每一个愿望最后都实现了。
品析
高大的树能看到很远的地方,它看见人和动物在山路上走 来走去,跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树,那一定会很 好。”树这么想着。
一天,一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的 树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来,农夫把树砍倒了。
高大的树看见人和动物又 走又跑,它此时对舒服的理 解有了更高的追求——做一 棵会跑的树。
听到草坪上孩子们的欢笑声,看到粮食被运回 家后主人满足的神情,感受到主人修理他时的小心翼 翼。这些都会让手推车感到很舒服。
想一想:种子觉得怎样才舒服?为什么会有这种想法?
种子觉得只有站起来,能大口大口 的呼气,才会舒服。因为种子被泥土紧 紧包裹着感觉难受。也为下文的发展埋 下了伏笔。
课文讲解
阅读第二部分(第4-7自然段):大树变成手推车的 历程。
课文讲解 阅读第一部分(第1-3自然段):种子长成大树的经历。
品析
“不得不”是双重否定句,表达的感情更强烈。
种子被泥土紧紧地包裹着,它不得不把身体缩成一团。 “这真难受。”种子想,“我一定要站起来,大口大口地呼 吸空气,那一定会很好。”
种子一边想一边努力生长。过了些日子,它长出细细的 根、茎和两片小叶子,钻出地面,站在阳光下。
调皮:顽皮。
造句:他是一个调皮的孩子。
词语理解 费力:耗费力量。 造句:爷爷有气喘病,说话很费力。 吃力:费力。 造句:他爬这么高的山十分吃力。
满意:满足自己的愿望;符合自己的心意。
造句:顾客对他的服务感到很满意。
整体感知
课文讲述了一粒种子长成一棵大树,变成手推车椅子、木 地板的生命历程。在这个历程中,主人公不断转变,每一次转 变都是一个愿望的开始,每一个愿望最后都实现了。
品析
高大的树能看到很远的地方,它看见人和动物在山路上走 来走去,跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树,那一定会很 好。”树这么想着。
一天,一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的 树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来,农夫把树砍倒了。
高大的树看见人和动物又 走又跑,它此时对舒服的理 解有了更高的追求——做一 棵会跑的树。
听到草坪上孩子们的欢笑声,看到粮食被运回 家后主人满足的神情,感受到主人修理他时的小心翼 翼。这些都会让手推车感到很舒服。
部编版三年级语文上册 那一定会很好 课件(17张PPT)
再品读读课诗文句,,品想味想感画悟面
说一说,一棵大树变成手推车、 椅子、木地板的感受。
在漫长的经历中,主人公为什么追求不一样?
学品习读课诗文句,,品想味想感画悟面
师小结: 不同的时期,我们的需求也是不同的,无论
怎样,我们都要像种子一样享受每一个阶段,让我 们的每一段经历都变得幸福而美好。
学品习读课诗文句,,品想味想感画悟面
9.
教学目标
1.会认“缩、努、茎”等8个生字,理解“吱吱嘎嘎、手推车、吱呀”等 词语。 2. 默读课文。了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的经历。 3.体会作者展开想象编写童话的写法,感受童话丰富的想象。
教学重难点:
1.了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的经历。 2.体会作者展开想象编写童话的写法,感受童话丰富的想象。
那 一
一粒种子:泥土包裹、要站起来
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
定 会 很
走过的历程: 高大的树——手推 车——椅子——木地
好
板
快乐生活 无私奉献
初读课文,识记生字
平舌音
suō
缩
fǔ
斧
后鼻音
nǔ jīnɡ jù
努茎锯
tuī zhī chāi
推吱拆
翘舌音
学品习读课诗文句,,品想味想感画悟面
自学提示:
(1)默读课文,从一粒种子到阳台上 的木地板,他经历了一段怎样的历程? (2)小组合作,选择一段进行表演。
一粒种子——一棵大树——一辆手推车 ——一把椅子——木地板
读课文,找出不懂的词语,用自己认可 的方法来理解诗中的词语。
包裹
手推车
木料
初读课文,理解词语
包 裹
初读课文,理解词语
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
布置作业 1.有感情地朗读课文。 2.你有什么话想对大树说?试着 写几句话赞美大树的话。 3.说一说让你觉得很舒服的事情, 并说说为什么。 4.搜一搜你身边有哪些人像树一 样无私的奉献着?试着表达 你对他们的感激。
朗读指导 这是篇童话故事,首先我们朗读 时要有童趣,当“种子被包裹时” 要读出种子的难受,要大口大口 呼吸空气时,读出种子钻出泥土 的决心,当树梦想成 为“手推车、木椅、 地板”时要读出大树 为人们服务的自豪心情等等。
老师寄语
如果你在任何时候,任何地方, 你一生中留给人们的都是些美好 的东西——鲜花、思想以及对你 的非常美好的回忆,那你的生活 将会轻松而愉快。那时你就会感 到所有的人都需要你,这种感觉 使你成为一个心灵丰富的人。 你要知道,给永远比拿愉快。
作者介绍
流火,女,生于1983年,湖南衡 阳人。曾当过若干年小学教师, 现在是自由撰稿人。坚信心灵的 力量,认为童话是对世界善意的 幻想和记录。2003年开始在网络 上写童话,此后相继在各儿童文 学刊物上发表作品数十万字。 作品有《木马快递》等。
初读课文 请同学们自由读课文,画出并自 学生字新词,不认识的生字根据 注音拼读一下,读不通顺的地方 反复多读几遍,弄清词语意思。
4.做成了一辆手推车。 5.用拆下的旧木料做了把椅子。
6.椅子拆了,锯成小木片, 拼成美丽的木地板
二、“那一定会很好”这句话在 文空气,那一定会很好。
为什么这样想?(读)种子被泥土 紧紧地包裹着,它不得不把身体 缩成一团。 说明生长空间狭小。
认读字词
suō
nǔ jīnɡ
缩成一团 努力 根茎
tuī zhī
chāi
手推车 吱吱嘎嘎 拆开
jiù
陈旧
理解词语
包裹:包,包扎。 拂动:轻轻地摇动。 费力:耗费力量,多 指耗费较多的力量。 舒展:伸展,不卷缩;
舒畅,舒适。 暖洋洋:温暖舒适。 满意:符合自己的心意。
近反义词
近义词
拂动--- 吹动
我们学过《去年的树》,这篇课 文也写了一棵树的经历,今天学 的这篇课文和《去年的树》有什 么相同和不同呢? 相同点:《去年的树》也写了一 棵树的经历,从大树变成火柴。 火柴点燃的灯还在亮着。 大树也在为我们服务。
不同点:《去年的树》写由于人 类砍伐树木,小鸟与大树的友情 不能继续,写出了小鸟的信守承 诺,也写出了小鸟的失望。表达 了对人们破坏树木的不满。《那 一定会很好》大树的每一次变化 都是为人们服务,都是快乐的。 两篇文章的出发点不一样。
大树的愿望实现了吗? 实现 从哪里看出来的? (读)过了些日 子,农夫和儿 子一起把手推 车拆了,用拆 下来的旧木料 做了把椅子。
4.要是我能躺下,那一定会很好。
大树的愿望又实现了吗? 实现 又从哪里看出来的? (读) 他把坐上去会吱呀摇晃的 椅子拆了,据成小木片,拼成 美丽的木地板,铺在了阳台上。
看图激趣 请同学们欣赏下面的图片。
种子破土而出
枝繁叶茂的大树
手推车
木椅子
木地板
畅所欲言 同学们,看了这些图片,请大家 说说:你们想到了什么?
谈话揭题 从一粒小小的种子到阳台上的 木地板,一棵树经历了怎样的 历程?这其中能让我们体会到 什么呢?让我们到课文中寻找 答案吧。今天这节课我们学习 的课文是《那一定会很好》。 请同学们齐读课题 《那一定会很好》。
说一说,你从小种子(或树)身 上学到了什么? 有理想,并为之努力。 要做对大家有用处的事情。
课文主旨
这是一篇优美动人的童话故事, 写了一粒种子,怀揣梦想,努力 生长,长成了一棵高大的树,后 经历了变成手推车、 椅子、木地板的过程, 启示我们要用积极的 态度面对生活,才能 获得真正的“舒服”。
对比学习
调皮--- 顽皮 舒展--- 伸展
反义词 暖洋洋--- 冷冰冰 费力--- 省力 高大--- 矮小
分节读文 老师指名同学分小节读课文,听 的同学用心倾听,听后要互相评 议:字音是否正确,句子是否通 顺,同时还要想一想课文的大概 意思是讲什么?
课文大意 这篇课文记叙一颗种子为了实现 心中的梦想先后变成一棵树、一 辆手推车、一把椅子,最后变成 木地板的历程。
木地板满意地舒展着身子, 躺在阳台上,阳光照在身上, 暖洋洋的,舒服极了。
学习小结
为什么说“它觉得自己又变成了 一棵树”? 木地板觉得自己现 在的状态和做一棵 树时一样:能够舒 展着身子,享受阳 光的照射,自由自 在,舒服极了。
通过刚才的阅读理解品析,那你 觉得这是一棵怎样的树? 这是一棵成长快乐,服务他人 也快乐的树。
种子的愿望实现了吗? 实现了 (读)种子一边想一边努力生长。 过了些日子,它长出细细的根、 茎和两片小叶子,钻出地面,站 在阳光下。 过了很多个日 子,它长成了 一棵高大的树。
2.要是能做一棵会跑的树,那 一定会很好。
大树为什么又这样想呢? (读)高大的树能看到很远的地 方,它看见人和动物在山路上走 来走去,跑来跑去。 说明大树 羡慕人和 动物,渴
望自由。
大树的愿望实现了吗? 实现 你从哪里看出来的? 农夫把树拖到自家院子里,花了 好些日子,做成了一辆手推车。
(读)农夫把谷子、土豆……,还 有调皮的儿子放在手推车上,推 着车在山路上跑来跑去。跑起来 的时候,手推车听到耳边呼呼的 风声,真舒服。
3.要是我能停下来,坐着休息 一会儿,那一定会很好。
精读课文
默读课文,想一想:
一.从一粒种子到阳台上的木地 板,种子走过了一段怎样的历程? 在文中用横线“——”画出来。 二.“那一定会很好” 这句话在文中一共出 现了几次,分别出现 在什么情况下?
交流品析 一、我们来交流种子经历的过程: 1.种子被泥土紧紧地包裹着。
2.钻出地面,站在阳光下。 3.长成了一棵高大的树。