《保教知识与能力(幼儿)》模拟题一
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文档来源：@公考申论王维刚 @中大教师御姐阳阳@准题库app
问题：请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么? 【答案要点】教师与幼儿进行沟通需注意的问题有四个方面。 (1)注意倾听。教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和 鼓励幼儿的谈话，在倾听时，教师要有耐心，还要细心揣摩和理 解幼儿语言中潜在的意义。 (2)注意身体姿势。一名具有良好沟 通技巧的教师在与孩子谈话时，会注意自己的声音、姿态以及运 用和强调的词语。 (3)语言的表达要简明，易于理解。 (4)在 与孩子沟通的时候，教师可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了 解教师的想法，如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影
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(2)开发幼儿大脑潜力，促进智力发展。 (3)发展幼儿个性，促进人格的健康发展。 (4)培育幼儿美感，促进想象力、创造性的发展。 12、简述杜威的“儿童中心主义”。 【答案要点】杜威是美国著名的实用主义教育家。“儿童中心主 义”是杜威实用主义教育理论基本原则，是教育理论甚至整个现 代派教育理论的一个核心要求。杜威在批判传统教育弊病的基础 上，提出“教育要以儿童为中心”的口号，主张把教育重心转移 到儿童方面，使儿童成为教育的主宰，重视儿童本能活动，为儿
从中央部分动作发展到边缘部分动作;从无意动作发展到有意动
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作。
3、“娃娃过家家”属于( )游戏。
A.结构游戏
B.角色游戏
C.表演游戏
D.智力游戏
【答案】B
【解析】是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活 印象的一种游戏。
育 4、儿童一进商场就玩具的声音吸引，儿童在这一刻出现的心理
项? 【答案要点】 结构性游戏又称建构游戏或造型游戏，是指儿童运用积木、积塑、 金属材料、泥、沙等各种材料进行建构或构造，从而创造性地反 映现实生活的游戏。 教师在指导儿童结构游戏时应注意： (1)通过引入投放材料、出示范例、创设情境来激发幼儿参与结
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育 四、材料分析题(本大题共 2 小题。每小题 20 分。共 40 分)
14、军军是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得
教 难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明， 图 一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋
友相处挺好的。可是，他就是不愿意上课。上第一节课时，他的
育 童本能生长和儿童活动的开展创造条件。 这一理论深入批判了传统教育的弊端，在教育领域开展深刻
教 革命，影响非常广泛持久。但由于是在本能论心理学基础上提出 图 的，它否定社会实践对人的作用，因此不够科学。
三、论述题(本大题 1 小题，20 分)
中 13、什么是结构游戏?教师在指导儿童结构游戏时应注意哪些事
B．陈鹤琴 C．杜威
图
中 D．张雪门
【答案】A 【解析】陶行知提倡“教学做合一”的教学方法。
8、儿童开始认生的年龄是( )。
A.1-3 个月
B.5-6 个月
C.1 岁左右
D.3 岁以上
文档来源：@公考申论王维刚 @中大教师御姐阳阳@准题库app
【解析】主要考核对依恋的掌握。在 6 个月后依恋表现明显。对 亲人的依恋和对熟悉程度不同的人的不同态度。 9、在幼儿园环境创设巾，要把大小环境有机结合在一起，实现 学校与家庭、社区的合作，这体现了（ ）原则。 A．经济性 B．参与性 C．开放性 D．多样性 【答案】C
中 兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课时，老师课前与小朋友做
了 3 个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。这时 老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉 他：“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。”那天放学以后， 老师就表扬了他，在班上给他做了值日生。他的兴趣马上高涨起 来。后来，老师与他成为了“好朋友”。下课时他会与老师玩耍、 聊天。现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。小朋友和 老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。
D．幼儿的家庭环境
【答案】A
【解析】幼儿身心发展的年龄特征决定了幼儿教育的阶段性。
6、福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为（ ）。
A．思物
B．恩物
C．念物
D．宠物 【答案】B
育 【解析】“恩物”wenku.baidu.com福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具。
7、“教学做合一”的教学方法是（ ）提出的。
教 A．陶行知
构游戏的兴趣。 (2)通过讨论“建造什么？怎么建造？用什么建造？”来启发引 导幼儿设计建构活动。 (3)运用竞聘、轮流等方法指导幼儿通过分工合作完成建构活动。 (4)观察、分析幼儿建构活动水平。 (5)找准时机，运用整体建构和重点拼搭示范、环境刺激启发、 介入共玩、语言启发、榜样暗示、图片范例提示等指导方法推进 建构活动。 (6)注重幼儿作品的展示欣赏和评价。
育 【解析】幼儿园将自身环境与外界的家庭、社区等环境结合在一
起，这体现了其对外开放的特点，坚持了开放性原则。
教 10、下列选项不属于学前教育小学化倾向的原因是（ ）。 图 A．家长望子成龙的心态
B．幼儿的兴趣
中 C．师资力量薄弱
D．办学条件差 【答案】B 【解析】幼儿心态不会导致学前教育小学化。 二、简答题(本大题共 2 小题。每小题 15 分。共 30 分) 11、简述幼儿教育的意义。 【答案要点】 (1)促进幼儿生长发育，提高身体素质。
《保教知识与能力（幼儿）》模拟题一
一、单项选择题(本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分)在每
小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或
未选均无分。
1、一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想
洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是( )
A.经验性想象 B.情境性想象 C.愿望性想象 D.拟人化想象 【答案】A
教育
图 【解析】这是小女孩根据自己的经验展开的想象。
2、下列符合儿童动作发展规律的是( )。
中 A.从局部动作发展到整体动作
B.从边缘部分动作发展到中央部分动作 C.从粗大动作发展到精细动作
D.从下部动作发展到上部动作
【答案】C
【解析】儿童动作发展的一般规律是：从整体动作发展到局部动
作，从上部动作发展到下部动作;从粗大动作发展到精细动作;
现象是( )。
教 A.有意注意
B.无意注意 C.需要
图
中 D.思维
【答案】B 【解析】是没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定
事物所产生的注意。
5、幼儿教育的阶段性由（ ）决定。
A．幼儿身心发展的年龄特征
B．幼儿的身心发展水平
C．幼儿身心发展的速度
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问题：请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么? 【答案要点】教师与幼儿进行沟通需注意的问题有四个方面。 (1)注意倾听。教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和 鼓励幼儿的谈话，在倾听时，教师要有耐心，还要细心揣摩和理 解幼儿语言中潜在的意义。 (2)注意身体姿势。一名具有良好沟 通技巧的教师在与孩子谈话时，会注意自己的声音、姿态以及运 用和强调的词语。 (3)语言的表达要简明，易于理解。 (4)在 与孩子沟通的时候，教师可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了 解教师的想法，如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影
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(2)开发幼儿大脑潜力，促进智力发展。 (3)发展幼儿个性，促进人格的健康发展。 (4)培育幼儿美感，促进想象力、创造性的发展。 12、简述杜威的“儿童中心主义”。 【答案要点】杜威是美国著名的实用主义教育家。“儿童中心主 义”是杜威实用主义教育理论基本原则，是教育理论甚至整个现 代派教育理论的一个核心要求。杜威在批判传统教育弊病的基础 上，提出“教育要以儿童为中心”的口号，主张把教育重心转移 到儿童方面，使儿童成为教育的主宰，重视儿童本能活动，为儿
从中央部分动作发展到边缘部分动作;从无意动作发展到有意动
文档来源：@公考申论王维刚 @中大教师御姐阳阳@准题库app
作。
3、“娃娃过家家”属于( )游戏。
A.结构游戏
B.角色游戏
C.表演游戏
D.智力游戏
【答案】B
【解析】是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活 印象的一种游戏。
育 4、儿童一进商场就玩具的声音吸引，儿童在这一刻出现的心理
项? 【答案要点】 结构性游戏又称建构游戏或造型游戏，是指儿童运用积木、积塑、 金属材料、泥、沙等各种材料进行建构或构造，从而创造性地反 映现实生活的游戏。 教师在指导儿童结构游戏时应注意： (1)通过引入投放材料、出示范例、创设情境来激发幼儿参与结
文档来源：@公考申论王维刚 @中大教师御姐阳阳@准题库app
育 四、材料分析题(本大题共 2 小题。每小题 20 分。共 40 分)
14、军军是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得
教 难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明， 图 一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋
友相处挺好的。可是，他就是不愿意上课。上第一节课时，他的
育 童本能生长和儿童活动的开展创造条件。 这一理论深入批判了传统教育的弊端，在教育领域开展深刻
教 革命，影响非常广泛持久。但由于是在本能论心理学基础上提出 图 的，它否定社会实践对人的作用，因此不够科学。
三、论述题(本大题 1 小题，20 分)
中 13、什么是结构游戏?教师在指导儿童结构游戏时应注意哪些事
B．陈鹤琴 C．杜威
图
中 D．张雪门
【答案】A 【解析】陶行知提倡“教学做合一”的教学方法。
8、儿童开始认生的年龄是( )。
A.1-3 个月
B.5-6 个月
C.1 岁左右
D.3 岁以上
文档来源：@公考申论王维刚 @中大教师御姐阳阳@准题库app
【解析】主要考核对依恋的掌握。在 6 个月后依恋表现明显。对 亲人的依恋和对熟悉程度不同的人的不同态度。 9、在幼儿园环境创设巾，要把大小环境有机结合在一起，实现 学校与家庭、社区的合作，这体现了（ ）原则。 A．经济性 B．参与性 C．开放性 D．多样性 【答案】C
中 兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课时，老师课前与小朋友做
了 3 个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。这时 老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉 他：“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。”那天放学以后， 老师就表扬了他，在班上给他做了值日生。他的兴趣马上高涨起 来。后来，老师与他成为了“好朋友”。下课时他会与老师玩耍、 聊天。现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。小朋友和 老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。
D．幼儿的家庭环境
【答案】A
【解析】幼儿身心发展的年龄特征决定了幼儿教育的阶段性。
6、福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为（ ）。
A．思物
B．恩物
C．念物
D．宠物 【答案】B
育 【解析】“恩物”wenku.baidu.com福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具。
7、“教学做合一”的教学方法是（ ）提出的。
教 A．陶行知
构游戏的兴趣。 (2)通过讨论“建造什么？怎么建造？用什么建造？”来启发引 导幼儿设计建构活动。 (3)运用竞聘、轮流等方法指导幼儿通过分工合作完成建构活动。 (4)观察、分析幼儿建构活动水平。 (5)找准时机，运用整体建构和重点拼搭示范、环境刺激启发、 介入共玩、语言启发、榜样暗示、图片范例提示等指导方法推进 建构活动。 (6)注重幼儿作品的展示欣赏和评价。
育 【解析】幼儿园将自身环境与外界的家庭、社区等环境结合在一
起，这体现了其对外开放的特点，坚持了开放性原则。
教 10、下列选项不属于学前教育小学化倾向的原因是（ ）。 图 A．家长望子成龙的心态
B．幼儿的兴趣
中 C．师资力量薄弱
D．办学条件差 【答案】B 【解析】幼儿心态不会导致学前教育小学化。 二、简答题(本大题共 2 小题。每小题 15 分。共 30 分) 11、简述幼儿教育的意义。 【答案要点】 (1)促进幼儿生长发育，提高身体素质。
《保教知识与能力（幼儿）》模拟题一
一、单项选择题(本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分)在每
小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或
未选均无分。
1、一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想
洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是( )
A.经验性想象 B.情境性想象 C.愿望性想象 D.拟人化想象 【答案】A
教育
图 【解析】这是小女孩根据自己的经验展开的想象。
2、下列符合儿童动作发展规律的是( )。
中 A.从局部动作发展到整体动作
B.从边缘部分动作发展到中央部分动作 C.从粗大动作发展到精细动作
D.从下部动作发展到上部动作
【答案】C
【解析】儿童动作发展的一般规律是：从整体动作发展到局部动
作，从上部动作发展到下部动作;从粗大动作发展到精细动作;
现象是( )。
教 A.有意注意
B.无意注意 C.需要
图
中 D.思维
【答案】B 【解析】是没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定
事物所产生的注意。
5、幼儿教育的阶段性由（ ）决定。
A．幼儿身心发展的年龄特征
B．幼儿的身心发展水平
C．幼儿身心发展的速度
文档来源：@公考申论王维刚 @中大教师御姐阳阳@准题库app