班级垃圾分类计划
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班级垃圾分类计划
课题名称:《垃圾的分类》
活动班级:第二小学六年级三班
一、本学期活动综合设计:
本学期,围绕《垃圾分类》这一活动主题,引导小学生通过开展“我是小记者”、“垃圾分类信息大搜集”、“垃圾分类知识问答”“垃圾分类,人人有责”等一系列的综合实践活动,使学生亲身实践获取直接经验,提高学生解决生活实际问题的能力,增强学生对社会问题的认识,从小树立环保意识。让学生在活动中培养分析问题和解决问题的能力,学会合作,增强协作能力,从小学会研究性学习,良好积极动脑的好习惯
二、活动目标
(一)知识能力
1、培养孩子们一般认识事物的能力,包括观察能力、比较分析能力和思维能力等等。
2、让学生经历收集资料和整理资料的过程,培养学生调查、搜索、整理的综合能力。
3、了解垃圾分类的的意义及垃圾分类的各种常识,并对研究性学习研究的内容有一定认识。
(二)情感态度
1、激励学生在集体活动中进行创新学习,学会探究、学会与他人交流。
2、通过参与社会实践的各种调查活动,激发学生探究事物的兴趣。
(三)价值取向:
1、在小组合作中形成共同意识,勇于在自己组内的研究中充当主要角色。
2、加强交流,在跨组交流中实现资源共享,使双方达到“双赢”。
三、活动措施:
1、上书店、图书馆等查阅书籍。
2、通过互联网上搜集信息。
3、走进社区进行实地观察和采访。
4、学习把活动的过程拍摄成照片。
5、撰写活动日记。
五、活动具体安排:
周次日期活动安排
1——2周制定活动计划
3——6周我是小记者
7——10周学会搜集信息
13——14周垃圾分类知识竞赛
15——16周开展社会调查
17——19周学写倡议书,办实践小报等
20周综合评价
垃圾分类活动计划二
一、活动目的:
培养他们良好的行为意识和行为习惯,增强同学们的环保意识和劳动观念,养成不乱丢废物,保护环境的好习惯,从而为绿化、美化校园做贡献。
二、活动过程:
1、利用班会课进行垃圾分类的宣传、教育工作。
2、在班级里设立一个环保干事,并在班级内设立资源回收角,分别由塑料类、废电池类、纸张(报纸)类、铁铝罐类、一般垃圾的回收箱组成。
3、由班级环保干事负责监督、推动班级内的资源回收工作,并由班主任老师指导。
4、分门别类的贴好标签,值日生每天按照贴好标签的垃圾筒类别于以分别倾倒,请每天值日的同学进行监督。
5、组织学生“环保论文大赛”。请同学将垃圾分类的观念带回家,引导家庭成员树立垃圾分类管理的观念。
垃圾分类活动计划三
一、活动目的:
1、通过对垃圾处理的实地调查,让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的,随意扔垃圾,将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。
2、通过各种活动,使学生更深的了解垃圾分类的知识;逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段,我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广,希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。
3、在日常的学习生活中,让学生进行垃圾分类的尝试,不断的将观念和意识转化为实际行动。
4、从日常生活中培养学生环境保护的观念,增进正确的环境认知,进而进行实践。
5、推动净化、美化、绿化校园环境活动,落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操,及珍惜资源、节约能源的生活习惯。
二、内容要点:
1、宣传和动员:
(1)掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的,为了给进行垃圾分类活动做准备,在学科教学中,渗透“垃圾分类”的宣传,指导学生理解:环保是一项全球性的公益活动,垃圾可以分类,资源可以回收利用。
(2)指导学生通过网络,开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动,了解世界各国有关垃圾分类的情况。
(3)开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。
(4)成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。(5)定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会,制作“垃圾分类与资源节约”小报。
2、发出倡议:
在了解有关“垃圾分类”知识后,经过班级绿委会的宣传,发出如下倡议:希望全校的同学能积极行动,科学处理垃圾,养成良好的卫生习惯。同时,让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能,完全可以合理的加以开发利用变废为宝,这些“垃圾”是放错了地方的资源。好的卫