人文社会科学基础试题及答案17468

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人文社会科学基础试题

人文社会科学基础试题一、选择题1. “人文社会科学”的主要研究对象是（）。

A.自然界的事物B.人类社会活动C.人类的心理活动D.人的身体健康2. 以下不属于人文社会科学的学科是（）。

A.哲学B.经济学C.物理学D.社会学3. 人文社会科学的研究方法包括（）。

A.实证研究B.文献研究C.实地调查D.专家访谈4. 人文社会科学研究的目的主要是（）。

A.解释现象B.预测未来C.改造现实D.建立理论5. 人文社会科学的价值在于（）。

A.推动社会进步B.增进人的健康C.提高生产效率D.保护自然环境二、简答题1. 请简要介绍人文社会科学的定义、研究对象及研究方法。

人文社会科学是研究人类社会活动以及人类生活中的各种社会现象和人文现象的学科领域。

其研究对象主要包括人类社会的组织结构、社会关系、价值观念、文化传承、历史演变等。

人文社会科学的研究方法包括实证研究、文献研究、实地调查、专家访谈等。

通过运用这些研究方法，人文社会科学试图解释并理解人类社会的规律和现象。

2. 人文社会科学与自然科学之间的区别是什么？人文社会科学与自然科学的区别在于研究对象的不同。

自然科学主要研究自然界的客观规律，如物理、化学等自然现象，而人文社会科学则研究人类社会活动以及人的思维、行为、价值观念等主观因素。

此外，人文社会科学的研究方法也与自然科学有所不同，更注重对人的主观感受和社会现象的解释和理解。

三、论述题人文社会科学对社会发展的重要性人文社会科学对社会发展具有重要的作用和意义。

首先，人文社会科学研究的结果可以为社会决策提供科学依据。

通过对人文社会科学领域的研究，可以了解社会的现状和问题，进而找到解决问题的途径和策略，指导决策者制定合理的社会政策。

其次，人文社会科学的研究可以提升人们的素质和修养。

通过对人文社会科学的学习，可以加深人们对社会和人类的认识和理解，培养个人的综合素质和人文精神，提高个体的人文关怀和社会责任感。

此外，人文社会科学的研究可以推动社会文明进程。

人文社会科学基础( A )资料

人文社会科学基础( A )复习1一、单项选择题{在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将序号填入括号之中1.关于人文社会科学的发展动力，正确的看法是( )。

A. 以理论的自身发展为主要动力的" 内在论"B. 以社会环境为主要动力的" 外在论"c.强调人文社会科学是社会的一个子系统，其发展动力来自社会需要和人文社会科学自身发展的辩证统一D. 强调人文社会科学和自然科学的对立统一，两者的互相促进、互相协调是人文社会科学发展的重要保障2. 下列学科中没有明显阶级倾向的是A. 政治学、历史学B. 法学、新闻传播学C. 伦理学、人类学D. 语言学、考古学3. 人文社会科学在思想建设中发挥作用，主要是依靠何种力量? ( )A. 理论B.实践c.社会环境 D.人的素质4. "计算机+插花艺术"是对哪一个国家企业管理艺术的概括( )。

A. 美国B.韩国C. 泰国D. 日本5. 在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种? ( )A. 定量研究B.定性研究c.直觉领悟 D. 情感激发6. 教材所介绍的调查方法中，哪一种具体方法是与政治选举的预测一起发展起来的? ( )A. 完全参与观察B. 半参与观察C. 非参与观察D. 抽样调查7. 就现代科学发展状况看， "科学无国界"这一说法比较适用于( )。

A.人文社会科学领域B. 自然科学技术领域c.人文社会科学与自然科学技术两大领域D. 新兴科学技术领域8. 系统论的创始人是( )。

A. 维纳B. 申农c.贝塔朗菲 D. 普利高津9. 20 世纪西方科学主义哲学思潮的主流是( )。

A. 科学哲学B.哲学解释学C. 分析哲学D.结构主义哲学10. "一切真正的历史都是当代史"这一观点的首倡者是( )。

A. 科林伍德B. 克罗齐c.鲁宾逊 D. 布罗代尔1 1. 瑞士心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动，探索认识发生和知识增长的心理机制、分析智力的性质及其结构和机能E他构建的思维心理学是( )。

人文社会科学基础期末复习题及答案

人文社会科学基础期末复习题及答案预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制人文社会科学基础期末复习题及答案一、名词解释1．人文科学：人文科学通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。

2．社会科学：社会科学是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。

3．人文社会科学：人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。

它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。

4．全球问题：全球问题指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。

5．接受美学：接受美学是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学--美学思潮。

6．社会学：社会学是对社会进行具有某种综合性质的研究，力求运用科学方法揭示出自己所研究的对象的特殊规律性的一门学科。

现代社会学越来越集中地探究社会生活中受到普遍关注的现象和问题，社会学研究往往成为各种社会思潮的焦点。

7．经济自由主义：经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。

它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

8．语言与言语：索绪尔提出区分语言和言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际话语。

前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。

9．语言学：语言学是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及其存在和发展规律的学科。

国家开放大学电大人文社会科学基础第一次作业答案

国家开放大学电大人文社会科学基础第一次作业答案一、论述题（40分）1. 请论述人文社会科学的研究对象及其特点。

人文社会科学是以人类社会和人的精神世界为研究对象的一门科学。

其研究对象主要包括人类社会的历史、政治、经济、文化、法律、哲学、伦理、宗教、艺术等方面。

以下是人文社会科学的几个主要特点：（1）综合性：人文社会科学的研究领域广泛，涉及多个学科，如历史学、政治学、经济学、法学、哲学、文学等，它们相互联系、相互影响，形成了一个庞大的学科体系。

（2）实证性：人文社会科学研究注重实证，通过对实际社会现象的观察、分析、归纳、总结，探寻人类社会发展的规律。

（3）理论性：人文社会科学研究强调理论指导，通过构建理论体系，对人类社会现象进行解释、预测和指导。

（4）价值性：人文社会科学研究关注人的精神世界和价值观念，强调对人类社会发展的价值引领。

二、简答题（30分）1. 简述人文社会科学与自然科学的区别。

（1）研究对象不同：自然科学研究自然界的规律，如物理、化学、生物等；而人文社会科学研究人类社会和人的精神世界。

（2）研究方法不同：自然科学研究主要采用实验、观察、数学建模等方法；人文社会科学研究则更多采用文献分析、田野调查、案例分析等方法。

（3）研究目的不同：自然科学研究旨在揭示自然界的规律，为人类利用自然、改善生活提供技术支持；人文社会科学研究旨在揭示人类社会发展的规律，为人类社会的进步提供理论指导。

2. 简述人文社会科学在现代社会的作用。

（1）人文社会科学为社会发展提供理论指导，引导人们正确认识和处理社会问题。

（2）人文社会科学研究可以丰富人们的精神世界，提高人们的综合素质。

（3）人文社会科学有助于培养人们的批判性思维，提高人们的创新能力和解决问题的能力。

（4）人文社会科学研究可以为国家制定政策提供依据，促进社会公平正义。

三、论述题（30分）1. 论述人文社会科学在我国现代化建设中的地位和作用。

在我国现代化建设中，人文社会科学具有举足轻重的地位和作用。

人文社会科学基础试题及答案

《人文社会科学基础》试题及答案2005年04月11日? 小学教育专业人文社会科学基础(A)试题一、填空题(每小题1分，共计10分)1．人文社会科学的发展在20世纪上半叶以——为主导倾向，在20世纪下半叶逐步走向了整体联动。

234，195．206．《》。

789的标志。

10·——是法学与教育学合作产生的交叉学科。

二、名词解释(每小题3分，共计15分)1．人文科学2．全球问题3．实证主义思潮4．经济自由主义5．语言学三、单项选择题(在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。

每小题1分，共计20分)1．科学是内在的整体，它被分解为单独的部份主要是由于()AC2AC3A．15C．一4AC5A．定量研究B。

定性研究C．直觉领悟D。

情感激发6．就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于()A．人文社会科学领域B．自然科学技术领域C．人文社会科学与自然科学技术两大领域D．新兴科学技术领域7．系统论的创始人是()A．维纳B。

申农C．贝塔朗菲D。

普利高津8AC9AC10A．19B．19C。

19D．1911A．英国剑桥学派B。

德国兰克学派C．美国新史学派D。

法国年鉴学派12．19世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是() A．古典主义B。

现实主义C．浪漫主义D。

现代主义13．语言的转换生成理论的重要价值在于()A．描写具体语言的结构B．试图对整个人类的语言能力作出解释C．将现代语言学从对语言系统内部的研究推进到语言使用的研究D14AC15AC16AC17A．分析综合走向系统化的趋势B，东西方文化在碰撞中互补的趋势C．注重应用研究的趋势D．研究手段高技术化的趋势18．古希腊的思想家都参与教育活动，他们的教育思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。

这些思想家中被尊为“遵循自然”教育思想的鼻祖的有()A．柏拉图B．苏格拉底C．亚里士多德D。

昆体良19．许多人认为，教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是()A．培根发表《论科学的价值》BCD20ABCD四、21AB．社会需要和人文社会科学自身发展的辩证统一C．常规性发展与革命性发展相互交替D．历史的治乱交替与人文社会科学的繁荣兴衰的辩证统一E．人文学科与社会学科两者之间的辩证统一2。

人文社科考试题库及答案

人文社科考试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 人文社科研究的核心目标是什么？A. 提高经济效益B. 促进社会进步C. 增强个人能力D. 探索自然规律答案：B2. 以下哪一项不是人文社科研究的主要方法？A. 定性研究B. 定量研究C. 实验研究D. 文献研究答案：C3. 人文社科研究中，以下哪个概念与“文化”无关？A. 价值观B. 社会结构C. 经济增长D. 艺术表现答案：C4. 人文社科研究中，以下哪个理论不属于社会学理论？A. 结构功能主义B. 冲突理论C. 符号互动论D. 进化论答案：D5. 人文社科研究中，以下哪个概念与“权力”无关？A. 政治B. 经济C. 教育D. 疾病答案：D6. 以下哪个是人文社科研究中常用的数据分析软件？A. SPSSB. MATLABC. AutoCADD. Photoshop答案：A7. 人文社科研究中，以下哪个概念与“社会变迁”无关？A. 工业化B. 城市化C. 人口老龄化D. 物种灭绝答案：D8. 以下哪个不是人文社科研究中常用的数据收集方法？A. 问卷调查B. 深度访谈C. 案例研究D. 动物实验答案：D9. 人文社科研究中，以下哪个概念与“社会分层”无关？A. 阶级B. 种族C. 性别D. 物种答案：D10. 以下哪个不是人文社科研究中常用的理论框架？A. 马克思主义B. 女性主义C. 后现代主义D. 牛顿力学答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 人文社科研究中，以下哪些因素可能影响社会结构的变化？A. 经济政策B. 科技进步C. 文化传统D. 自然灾害答案：ABCD12. 以下哪些是人文社科研究中常用的定性研究方法？A. 观察法B. 访谈法C. 问卷调查D. 案例研究答案：ABD13. 人文社科研究中，以下哪些理论属于心理学理论？A. 行为主义B. 精神分析C. 认知心理学D. 量子力学答案：ABC14. 以下哪些因素可能影响人文社科研究的客观性？A. 研究者的价值观B. 研究方法的选择C. 研究样本的代表性D. 研究资金的来源答案：ABCD15. 以下哪些是人文社科研究中常用的文献资料？A. 书籍B. 期刊文章C. 政府报告D. 网络论坛帖子答案：ABC三、判断题（每题2分，共10分）16. 人文社科研究的目的在于发现普遍适用的规律。

人文社会科学基础试题及答案

《人文社会科学基础》试题及答案2005年04月11日小学教育专业人文社会科学基础（A）试题、名词解释（每小题3分，共计15分）1. 人文科学2. 全球问题3. 实证主义思潮4. 经济自由主义5 .语言学五、简答题（每小题6分，共计30分）1. 20世纪人文社会科学发展的背景是什么？2. 20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些地方3. 第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些4. 现代西方主流经济思潮是什么？5. 终身教育论的主要内容有哪些？二、名词解释（每小题3分，共计15分）1 •人文科学通常被说成是“人文学”，是指尖于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行硏究的学问。

2 •全球问题指的是与整个世界全体人类密切相矢的重大问题，譬如人口增长、资源危机，环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。

3 •在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述经验事实为限，以取得实际效用为目标，要求排除抽象的思辨，追求实证知识的可性、确切性。

由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。

4 •经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。

它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这经济政策就是给私人经济活动以完鍍增|!曲亠个国家的财富，最好的只“看不见的手”5 •语言学是一门研究人类语言的内部结构、其存在功能和发展，揭示语言本质及和发展规律的学科。

五、简答题（每小题6分，共计30分）1 •答案要点是不断深化的时代主题；（2分）二是飞速发展的自然科学技术；（2分）三是日益尖锐的当代全球问题。

（2分）2 •答案要点（1）对创作主体艺术思维及心理的深入开掘（2分）；（2）对文艺作品形式的重新认识（2分）；（3）对文艺接受问题的注重（1分）；（4）对文艺与社会一文化系统矢系的进一点思考（1分）。

国家开放大学-考试题库带答案-人文社会科学基础

人文社会科学基础（2072 ）【多选题】后工业化时代，知识已经转化为一种基本资源，甚至是获得其他资源的基础。

这种观点的持有者是(A B)A.德鲁克B.赫茨伯格C.巴纳德D.穆尼【多选题】文献研究法的子类型很多，包括(A B C)A.内容分析B.现存统计资料分析C.历史——比较研究D.实验研究【多选题】实地研究较多的采用(A B C)A.观察法B.无结构访谈法C.个案研究法D.实验法【多选题】实验研究的步骤包括(A B C D)A.明确假设B.设计实验内容C.分控制组和实验组D.前测【多选题】实验研究包括(A B C D)A.实验室实验B.模拟实验C.现场实验D.实证实验【多选题】常见的非概论抽样有(A B C D)A.偶遇抽样B.判断抽样C.定额抽样D.滚雪球抽样【多选题】抽样的基本方法有(A B)A.概率抽样B.非概论抽样C.总体抽样D.个别抽样【多选题】调查研究的步骤有(A B C D)A.明确调查目的B.确定调查总体C.抽样D.设计问卷或访谈提纲【多选题】人文社会科学最具代表性的研究方法是(A B )A.调查研究B.实验研究C.实地研究D.文献研究【多选题】科学家们体会和认识到非逻辑的、创造性的思维在自己科学研究中的作用，这种思维包括(A B C)A.直觉B.灵感C.想象D.知识【多选题】理性的直觉是人的(A B)A.无意识的活动B.有意识的活动C.感性的活动D.经验的活动【多选题】理性的直觉在科学认识活动中有三个特征，即(A B C)A.非逻辑性B.综合性C.有意识的活动D.创新性【多选题】一般人所说的文明，是指人类社会进步和开化的程度，包括(A B )A.物质文明B.精神文明C.科技文明D.政治文明【多选题】人文社会科学社会功能实现的条件是(A C D)A.人文社会科学的研究必须自觉的与社会实践相结合B.人文社会科学的成果必须进一步提升其科学性C.人文社会科学的研究成果应用必须有一个健康的开放的政治文化环境D.人文社会科学理论必须提高其预见性【多选题】人们必须借助人文社会科学知识去(A B D)A.认识人B.认识世界C.认识自然D.认识人类社会【多选题】在现代社会，政府各部门设有专门为政府决策服务的咨询机构，被人们称作(A B C)A.智囊团B.思想库C.外脑系统D.幕僚团【多选题】人类学的两大分支为(A C)A.认知人类学B.比较人类学C.文化人类学D.自然人类学【多选题】现代意义是人类学创立于十九世纪中叶，奠基人为(A D)A.摩尔根B.皮亚杰C.马斯洛D.泰勒【多选题】人本主义心理学的代表人物有(B C)A.皮亚杰B.马斯洛C.罗杰斯D.韦纳【多选题】在心理学发展中，20 世纪下半叶涌现的潮头是(A B C)A.认知心理学B.人本主义心理学C.情绪心理学D.精神分析学【多选题】弗洛伊德理论的核心是(A C)A.本能B.冲动C.无意识D.自觉【多选题】20 世纪初，向冯特学派提出挑战的心理学包括(A B C D)B.格式塔心理学C.精神分析学D.苏联心理学【多选题】20 世纪语言学的关注重心经历了(A B C D)A.形态研究B.句法研究C.语义研究D.语用研究【多选题】索绪尔的语言学思想包括(A B C D)A.语言是符号系统B.区分语言和言语C.区分历时态和共时态D.区分深层结构和表层结构【多选题】语言学经历了(A B D)A.传统语言学B.历史比较语言学C.比较语言学D.现代语言学【多选题】社会文化系统通常包括(A B)A.社会心理B.社会意识形态C.社会文化D.社会科学【多选题】科学理论的选择包括(A D)A.论据选择B.事实选择C.方法选择D.框架选择【多选题】直觉可分为(A B)A.感性的直觉B.理性的直觉C.科学的直觉D.非科学的直觉【多选题】科学认识中的直觉是(A B D)A.非神秘性的B.与事实相联系的D.与人的现实心理活动相联系的【多选题】宗教认识中的直觉是(A D)A.非理性B.非科学C.非正确D.非感性【多选题】人文社会科学进行定量研究的数学工具，包括(A B C D)A.模糊数学B.拓扑学C.博弈论D.点集论【多选题】美感的理性，包括(A B C D)A.感知B.情感C.理解D.想象【多选题】理性批判所要涉及的客观对象包括(A B C D)A.认识的对象B.认识的出发点C.认识主体的精神状态D.认识主体的行为常识【多选题】决策科学是一门研究(A B D)A.决策原理B.决策程序C.决策思维D.决策方法【多选题】人文社会科学为决策者提供(A B D)A.基础知识B.理论C.方法论D.方式【多选题】决策按照内容分为(A B)A.规范性决策B.非规范性决策C.战略决策D.战术决策【多选题】下列哪些人文社会科学学科不直接研究社会的政治现象(A B)A.历史学B.传播学C.政治学D.法学【多选题】社会的上层建筑分为(A B)A.思想文化B.制度、法律C.社会意识形态D.有实际力量的社会设施【多选题】狭义上的文化包含了(A B D)A.价值观念、思维方式B.思想意识观念的实物C.物质文化、精神文化D.制度、风俗【多选题】广义上讲的三种文化形态是(A B C)A.物质形态文化B.制度形态文化C.知识形态文化D.精神形态文化【多选题】没有明显的阶级倾向的人文社会科学学科有(A C)A.语言学B.政治学C.考古学D.经济学【多选题】属于阶级倾向性较强的人文社会科学学科有(A B C)A.历史学B.政治学C.伦理学D.教育学【多选题】如果说生产活动是人类的价值创造活动，哪些经济活动是使之得以实现的过程？(A B C)A.交换B.分配C.消费D.劳动【多选题】对于有阶级存在的各种形态的社会，从人的活动的角度进行考察，其结构系统都可以分为(A B D)A.社会经济系统B.社会政治系统C.社会生态系统D.社会文化系统【多选题】在“分化”占主导地位的历史时期，人们先是把科学体系分为哪两大类？(C D)A.人文科学B.社会科学C.文D.理【多选题】人文社会科学是以揭示什么为目的的科学？(A B)A.人的本质B.人类社会发展规律C.社会科学发展本质D.社会的本质【多选题】“人学”是对人自身的反思，回答(A C)A.什么是人B.人从哪里来C.怎样做人D.人到哪里去【多选题】人文社会科学的第三层次，大体分为三个板块，分别为(A B C)A.人文科学群B.社会科学群C.混合型学科群D.哲学科学群【多选题】20 世纪人文社会科学发展的总体特点是(A B C)A.社会实践与科学理论的交互作用日趋明显B.多科性综合性的科学体系逐步形成C.人的解放和发展受到广泛关注D.社会主义和资本主义的交锋日益突出【多选题】人文社会科学开放、重建与发展的基本方针是(A B)A.解放思想B.实事求是C.改革开放D.实践是检验真理的唯一标准【多选题】科学与人生观论战在中国人文社会科学界分化出(A D)B.人本主义C.社会主义D.人文主义【多选题】消极的理性的基础是(A B)A.感性B.知性C.直觉D.经验(A B D) 【多选题】历史跨入20 世纪之后，人文社会科学在方法论上也得到了诸多启迪：A.理性批判与情感激发的辩证统一B.定性研究与定量研究的辩证统一C.感性认识与理性思考的辩证统一D.直觉领悟与技术分析的辩证统一【多选题】孔子教育教学原则和方法包括(A B C D)A.因材施教B.启发诱导C.举一反三D.学思用结合【多选题】我国的小学产生于(B C)A.夏B.商C.周D.春秋【多选题】初等教育是(A B C)A.人生之本B.民族之本C.教育之本D.国家之本【多选题】社会主义历史条件下的宗教问题，研究者达成的共识是(A C D)A.宗教存在的长期性B.宗教存在的必要性C.宗教问题具有群众性D.宗教问题的复杂性【多选题】宗教最古老的形式是(B C)A.职能神崇拜B.自然崇拜D.超能力崇拜【多选题】宗教行为的主要形式有(A B C)A.巫术B.禁忌C.礼仪D.制度【多选题】宗教观念包含(A B C)A.灵魂观B.神灵观C.神性观D.信仰观【多选题】宗教活动的内部动因是(A B)A.宗教观念B.宗教体验C.宗教行为D.宗教制度【多选题】宗教学的学科理论建设沿着两个方向展开，分别是(A B)A.共时B.历时C.共性D.个性(A B C) 【多选题】与局部质变及非根本性质变不同，革命性的发展一定是怎样的质变？A.全局性B.体系性C.根本性D.常规性【多选题】人文社会科学发展的动力来自于两个方面(C D)A.生存需要B.发展需要C.社会需要D.矛盾运动【多选题】关于人文社会科学的动力，有(A B C)A.内在论B.外在论C.动态平衡论D.内外互动论【多选题】人文社会科学理论一经产生，就具有(B D)A.客观性B.独立性C.科学性D.稳定性【多选题】社会实践同时创造了人文社会科学研究的(A B)A.主体B.对象C.内容D.方式【多选题】对中国人文社会科学发展影响最大的论战是(A B C D)A.东西方文化关系论战B.科学与人生观论战C.中国社会性质论战D.教条主义论战【多选题】中国人文社会科学发展的曲折道路是(A C D)A.革新、建设、曲折B.模仿、学习、创新C.开放、重建、发展D.引进、移植、选择【多选题】有“思想库”之称的学术群体、研究组织包括(A B)A.罗马俱乐部B.兰德公司C.赫德森研究所D.联合国教科文组织【多选题】专才取胜的历史阶段，表现为(A B)A.隔行隔山B.老死不相往来C.百科全书式的人物D.上知天文、下知地理【多选题】一般系统论的原则包括(A B C D)A.整体性原则B.相互联系原则C.有序性原则D.动态性原则【多选题】20 世纪下半叶，人文社会科学的整体联动包括(A B C D)A.哲学领域的对话和交流日趋活跃B.系统科学的兴起产生连锁效应C.综合学科成批涌现D.研究骨干的通才化和研究人员的群体化【多选题】西方哲学的两大思潮是(A D)A.人本主义B.资本主义C.社会主义D.科学主义【多选题】20 世纪上半叶，人文社会科学的分化主要是(A B D)A.意识形态背景的分化B.基本思想方法的分化C.方法论的分化D.学科——流派的分化【多选题】在文艺研究领域，后现代主义包括(A B C D)A.文化研究B.后殖民主义文论C.新历史主义文论D.女性主义文论【多选题】20 世纪文艺学的突破性进展包括(A B C D)A.对创作主体艺术思维及心里的深入开掘B.对文艺作品形式的重新认识C.对文艺接受问题的注重D.对文艺与社会—文化系统关系的进一步思索【多选题】艺术思维的内在构成包括(A B C D)A.感觉B.想象C.情感D.理智【多选题】20 世纪文艺研究的总体特征包括(A B C D)A.注重系统化B.吸纳相关学科的方法和成果C.探索规律性的东西D.形成众多研究流派【多选题】文艺活动的三要素(A C D)A.创作主体B.创作客体C.作品D.接受主体【多选题】文艺学的组成部分有(B C D)A.文艺评论B.文艺史C.文艺理论D.文艺批评【多选题】梁启超指出旧史学的弊病是(A B C D)A.知有朝廷而不知有国家B.知有个人而不知有群体C.字还有陈迹而不知有今务D.知有事实而不知有理想【多选题】20 世纪对纯客观主义传统发动猛烈冲击的首推(A B)A.克罗齐B.科林伍德C.兰克D.沃勒斯坦【多选题】传统史学，排斥(A B C)A.理论B.评述C.主观能动性D.纯客观【多选题】教育价值的主体分为(A B C)A.个体B.群体C.社会D.国家【多选题】经济学是研究经济活动和各种相应的经济关系的科学，包括(A B C D)A.生产B.交换C.分配D.消费【多选题】20 世纪西方法学界形成的三足鼎立的法学流派包括(A B C)A.新自然法学B.新分析实证法学C.社会法学D.新康德主义—新黑格尔主义法学派【多选题】20 世纪上半叶，法学学派分为(A B C D)A.社会法学派B.分析法学派C.新自然法学派D.新康德主义—新黑格尔主义法学派【多选题】19 世纪末之后，西方社会学的主要思潮为(A C)A.实证主义社会思潮B.人本主义社会思潮C.理解社会学思潮D.自由主义社会学思潮【多选题】新自由主义经济思潮包括(A B C D)A.理性预期宏观经济学派B.供给学派C.消费者理论D.公共选择学派【多选题】全球问题的第一层面主要是(A B C)A.全球的生态问题B.全球性经济与社会问题C.全人类的政治问题D.全人类的文化交流、交融、交锋问题【多选题】自然科学各学科相互交叉渗透的趋势十分鲜明，比如现代物流已经逐步发展为(A B C D)A.原子核物理学B.粒子物理学C.激光科学D.生物物理学【多选题】自然科学技术的综合化的表现为(A B C)A.各学科、技术各领域内部的综合B.各学科、技术各领域之间的综合C.自然科学与技术之间的综合D.自然科学与人文社会科学的综合【多选题】世界格局的三次重大变化，包括了(A B C)A.第一次世界大战B.第二次世界大战C.冷战D.苏东剧变和苏联解体【多选题】我国的全球学家对20 世纪世界态势作出勾勒，即(A B D)A.社会主义和资本主义两种社会制度的比较实验B.社会主义制度内旧与新两种发展模式的比较研究C.资本主义和社会主义优越性的比较研究D.资本主义制度内如何找到出路的比较实践【多选题】人类最基本的思维方法是(A B)A.分析B.综合C.总结D.反馈【多选题】东西方文化的关系呈现为(A B C)A.对立和排斥B.会通和相融C.碰撞中互补D.交锋中消失【多选题】当代人文社会科学的滞后主要表现在某些理论无法解释新出现的社会问题，比如(A B C D)A.苏联解体问题B.第三世界国家发展问题C.发展中国家实现现代化问题D.实现可持续发展问题【多选题】人文社会科学发展的土壤是(A B )A.社会生活内容B.社会矛盾C.社会劳动D.社会问题【多选题】当代社会具有的特点包括(A B C)A.社会矛盾、社会问题纷繁复杂B.国家间竞争激烈C.促进世界范围的对话和交流D.和平与发展成为时代主题【多选题】汤因比在其著作《历史研究》中，将文明分为三种模式，即(A B D)A.希腊B.中国C.印度D.犹太【多选题】历史学的三条腿是(A B D)A.全面B.真实C.客观D.必然【多选题】当代中国哲学所取得的突破性进展包括(A B C)A.科学的真理标准的建立B.实事求是思想路线的重新确立C.中国特色社会主义理论D.社会主义市场经济理论【多选题】中国哲学的发展之路为(A B C D)A.启蒙教育时期B.深入发展时期C.文化大革命时期D.复苏时期【多选题】后现代主义哲学思潮包括(A B C)A.解构论B.新实用主义C.哲学解释学D.人本主义【多选题】哲学解释学的代表人物不包括(C D)A.迦达摩尔B.科利C.福柯D.德里达【多选题】现代西方哲学围绕的主要论题有(A B C)A.知识和真理B.自然育人C.语言和意义D.感性和理性【多选题】人本主义思潮的哲学立足点是(A B C)A.人的自我意识现象B.非理性的情感C.生命本能D.人性【多选题】管理过程分为(A B C D)A.设定目标B.计划决策C.领导指挥D.控制监督【多选题】基于科学与人文视野的交叉互动，先后出现并风行全球的管理理论和方式是(A B C)A.全面质量管理B.企业再造C.学习型组织D.公共工程平台【多选题】管理学研究的对象“管理活动”，包括(A B C D)A.管理者B.受管理者C.管理过程D.管理环境【多选题】人类传播领域经历的传播革命洗礼有(A B C D)A.语言传播革命B.文字传播革命C.印刷传播革命D.电子传播革命【多选题】古典学派的理论成果包括(A B C D)A.使用——满足理论B.议程设置理论C.沉默的螺旋D.知识沟【多选题】20 世纪60 年代后，传播学走向最繁荣的时代，分化为(A B D)A.古典学派B.批判学派C.比较学派D.技术主义学派【多选题】传播学的奠基人包括(A B C D)A.拉斯韦尔B.拉扎斯菲尔德C.勒温D.霍夫兰【多选题】大众传播的途径是(A B C D)A.报纸B.广播C.电视D.网络【多选题】传播学的研究对象包括(A B C D)A.内向传播B.人际传播C.群体传播D.大众传播【多选题】西方非马克思主义哲学离弃传统哲学形成了(A B)A.科学主义思潮B.人本主义思潮C.非理性主义思潮D.实证主义思潮【多选题】世界本原的问题就是(A C)A.思维和存在何者是第一性的问题B.理论和实践何者是第一性的问题C.精神和物质何者是第一性的问题D.理性和感性何者是第一性的问题【单选题】毛泽东思想的根本点是(D)A.武装斗争B.群众路线C.独立自主D.实事求是【单选题】什么研究法是一种既可以进行质的研究又可以进行量的研究的方法？(D)A.调查研究B.实验研究C.实地研究D.文献研究【单选题】下列不属于概论抽样方法的是(B)A.系统抽样B.判断抽样C.分层抽样D.整群抽样【单选题】人们经常将直觉与灵感相联系，这是因为它们在思维上有着共性，即(B)A.感性B.顿悟C.经验D.知识积累【单选题】任何真正的哲学都是自己时代精神的精华，并将发展成为文明的(A)A.灵魂B.精神C.核心D.重点【单选题】考古人类学是中国人类学研究的优势学科：从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为(D)A.从属于人类起源学B.偏重于体质人类学C.偏重于文化人类学D.兼及体质人类学和文化人类学【单选题】以“唯一真正的历史就是总体的历史”为理论旗帜，注重对人类生活的各方面因素进行跨学科、长时段综合研究的具有世界影响的历史学流派是(D)A.英国剑桥学派B.德国兰克学派C.美国新史学派D.法国年鉴学派【单选题】下列哪一组学科被认为是最为典型的综合学科?(B)A.哲学、文艺学、历史学B.现代管理学、人口科学、科学学C.经济学、社会学、政治学D.法学、教育学、新闻传播学【单选题】就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于(B)A.人文社会科学领域B.自然科学技术领域C.人文社会科学与自然科学技术两大领域D.新兴科学技术领域【单选题】我国把马克思主义列为人文社会科学体系中的(A)A.综合性的主干学科B.边缘学科C.交叉学科D.专业学科【单选题】科学是内在的整体，它被分解为单独的部份主要是由于(A)A.人类认识能力的局限B.事物的本质C.社会的需要D.科学自身的需要【单选题】科学作为一种知识，它既是人对于现象、经验世界的认识，同时它又被人用作对于现象、经验世界的一种(B)A.总结B.规范C.反映D.表现【单选题】自然科学具有较充分的(B)A.依赖性B.自主性C.合作性D.接受性【单选题】人文社会科学具有积极的(D)A.科学功能B.技术功能C.工具功能D.社会功能【单选题】人文社会科学的理论成果能够影响社会的(A)A.政治思想观念B.政治家C.政党D.政权【单选题】兰德公司，是哪个国家重要的政府决策咨询机构。

人文社会科学基础期末复习题及答案考试用

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系统工程呢？这可以从社会心理的角度进行讨论。

而对于教育工作者来说，学一点心理学，以不断调整自己的心理状态，给孩子以更多的关心、爱护、理解和疏导，给家长提出必要的有说服力的建议，向社会作积极宣传，实在是十分重要的。

人文社会科学基础开卷试卷2024

人文社会科学基础开卷试卷2024一、单项选择题（每题2分，共30分）1. 人文社会科学的研究对象是（）A. 人类社会的各种现象B. 自然现象C. 宇宙万物D. 仅人类的精神现象。

2. 被称为“人文主义之父”的是（）A. 彼特拉克B. 但丁C. 薄伽丘D. 莎士比亚。

3. 下列学科中，不属于社会科学范畴的是（）A. 经济学B. 历史学C. 美学D. 政治学。

4. 在人文社会科学研究中，最基本的方法是（）A. 调查法B. 文献法C. 比较法D. 观察法。

5. 中国古代第一部纪传体通史是（）6. 西方经济学的鼻祖是（）A. 亚当·斯密B. 大卫·李嘉图C. 凯恩斯D. 马歇尔。

7. 社会学的创始人是（）A. 孔德B. 斯宾塞C. 马克思D. 韦伯。

8. 提出“知识就是力量”的是（）A. 培根B. 笛卡尔C. 牛顿D. 爱因斯坦。

9. 现代语言学的奠基人是（）A. 索绪尔B. 乔姆斯基C. 布龙菲尔德D. 洪堡特。

10. 艺术起源于（）的说法在西方影响最大。

A. 模仿说B. 游戏说C. 表现说D. 巫术说。

11. 下列哪一项不是哲学的基本问题（）A. 物质和意识的关系问题B. 思维和存在的关系问题。

C. 人与自然的关系问题D. 世界的本原问题。

12. 在伦理学中，“道德”的核心概念是（）A. 善与恶B. 美与丑C. 真与假D. 是与非。

13. 教育的本质特征是（）A. 有目的地培养人的社会活动B. 传授知识C. 发展智力D. 提高素质。

14. 法学的研究对象是（）A. 法律现象及其规律B. 犯罪现象C. 司法实践D. 立法活动。

15. 宗教学研究的核心是（）A. 宗教信仰B. 宗教仪式C. 宗教组织D. 宗教的本质和发展规律。

二、多项选择题（每题3分，共30分）1. 人文社会科学的功能包括（）A. 认识功能B. 思想建设功能C. 文化建设功能D. 政治建设功能E. 社会管理功能。

2. 以下属于中国传统哲学流派的有（）A. 儒家B. 道家C. 法家D. 墨家E. 阴阳家。

人文社会科学基础期末试题及答案一

《人文社会科学基础》期末试题及答案（一）2009年1月中央电大期末考试题一、名词解释（每小题5分，共计20分）1.人文社会科学人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。

它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联乂相对应的一大科学部类。

2.时代主题全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球发展格局的集中体现。

3.人文主义人文主义是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。

通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主体。

从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。

人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。

4.终身教育论终身教育论所要回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。

它的主要内容是：（1）全程教育，即应该将人受教育的时期贯穿于人的生命的全程；（2）全城教育，即应该将人受教育的场所遍布于全社会;（3）全民教育，目的是使人受教育的机会平等；（4）全面教育，强调人的全面发展，人的整体素质的提高。

二、单项选择题（每小题1分，共计20分）1.各种人文学科研究的最后n标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。

其中研究“学习活动中的人”的学科是（C）。

A.哲学B/心理学 C.教育学 D.社会学2. 下列学科中没有明显阶级倾向的是（D）oA.政治学、历史学B.法学、新闻传播学C.伦理学、人类学D.语言学、考古学3.人文社会科学在思想建设中发挥作用，主要是依靠何种力量？（A）A.理论B.实践C.社会环境D.人的素质4, “计算机+插花艺术”是对•哪一个国家企业管理艺术的概括（D）A.美国B.韩国C,泰国口.日本5.在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种？（B）A.定量研究B.定性研究仁自觉领悟D.情感激发6.教材所介绍的调查方法中，哪一•种具体方法是与政治选举的预测一起发展起来的？（D）A.完全参与观察B.半参与观察C,非参与观察 D.抽样调查7.就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于（B）A.人文社会科学领域B,自然科学技术领域C.人文社会科学与自然科学技术两大领域D.新兴科学技术领域8.系统论的创始人是（C ）A.维纳8.申农 C.贝塔朗菲 D.普利高津9.20世纪西方科学主义哲学思潮的主流是（C）A.科学哲学B.哲学解释学C.分析哲学D.结构主义哲学10. “一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是（B）。

人文社会科学基础(A)综合练习及答案

★★★★★★★★★★人文社会科学基础(A）综合练习及答案第二部分综合练习一、填空题1。

人文科学的时代性,从根本上讲,体现于_________.2.人文社会科学的新陈代谢往往是一个_________的过程.3。

从广义上讲，有人把文化看成是与_________相对的一个概念。

4。

社会经济的发展是以_________为基础的。

5.理性批判与情感激发的统一观,不仅在研究行为上反映了人类哲学理论的新水平，而且在操作上成功实现了_________的过渡。

6。

人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重_________研究。

7。

_________最初是文化人类学家在他们的研究中所主要运用的方法。

8.有“美国人类学之父”之称的是_________。

9。

最典型的综合学科，是由_________的学科群构成的。

10。

当代中国哲学成熟的标志是_________达到了一个新的水平。

11.德国历史学家_________被尊为“近代史学之父”。

12.20世纪50年代，_________创建了转换生成语法.13.人本主义心理学的代表人物是_________和罗杰斯。

14。

马克思、恩格斯经济学说的侧重点是_________。

15.第一次产业革命首先发生在18世纪60年代的______。

16.预测研究包括_________和局部范围的短期预测。

17.现代初等教育需要跨系科的研究，首先是由教育的_________本性所决定的。

18。

提出“教是为了达到不需要教”的观点的是_________.19.人文科学和社会科学同是以_________为中心的科学,同是_________的自我认识。

20。

人文社会科学的社会功能，是指_________。

21.常见的几种抽样方法是_________方法，系统抽样方法,_________方法。

22。

20世纪人文社会科学出现了一个日益清晰的聚焦点：_________，_________.23.20世纪西方哲学的两大思潮一是_________，或者叫做实证主义思潮;二是_________，或者叫做非理性主义思潮。

电大《人文社会科学基础》答案

《人文社会科学基础》答案一、名词解释：1.------------------------ 比较教育学是一门带有综合性教育理论学科。

它的基本特征是：“跨文化比较”，立足当代，进行跨国度、跨民族、跨科学的综合研究。

2.定性研究-3. 定性研究，就是对于事物的质的方面的分析和研究。

质是特定事物区别于其它事物的内部所固有的规定性，它由事物的内部与外部的各种矛盾所决定。

3.------------------------ 国家干预主义 5. 国家干预主义与经济自由主义是西方两大经济思潮。

国家干预主义主张政府干预经济，强调在国家支持下发展对外贸易，用赤字财政政策代替健全财政原则，增加公共开支，降低利率，刺激人们的投资和消费，从而提高有效需求，增加就业机会。

4.------------------------ 教育传播学是传播学和教育学的综合学科，它运用传播学的原理和方法研究、阐释教育问题。

5.教育社会学-? 5．教育社会学是社会学与教育学的共上学科，它研究教育与社会的关系，重点研究教育的社会性质、社会功能，从社会的角度探讨教育发展规律，它被公认为教育的重要基础理论学科。

6.教育政治学-? 5．教育政治学是政治学和教育学交叉生成的新兴学科，以教育和政治的相互关系为研究对象，一般侧重考察教育过程的政治因素。

7.接受美学4．接受美学是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学——美学思潮。

8.经济自由主义-? 2．经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。

它发端于17 世纪中叶到19 世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

9.科学主义-? 4．科学主义者把对科学的信赖推向极端，他们认为科学应该“被认为是全知全能的人类救世主而逐渐受到崇拜。

人文社会科学基础综合练习（附参考答案）

《人文社会科学基础》综合练习（附参考答案）绪言一、语词解释1．两大科学部类2．科学学：二、选择题1．人类耕种技术体系形成的时间，迄今约为( )A．10000年前 B．5000年前C．3000年前 D．1000年前2．有学者认为，人文社会科学成为公众最注意和最寄予希望的科学的时段为( ) A．300年前后 B．200年前后C．100年前后 D．近半个世纪以来3．现代科学革命的发展主潮是( )A．自然科学和人文社会科学进一步分化。

B．现代科学在高度分化的基础上，新门类、新学科不断出现。

C．现代科学在高度分化的基础上趋于综合化、整体化D．科学和技术之间的区分日益明显。

三、简答题1．学习人文社会科学基础这门课程的目的是什么?2．《人文社会科学基础》有哪些主要内容?四、论述题1998年4月北京某报登载了这样一则消息：有所小学让学生填家庭情况表，其中有“家庭出身”一栏，小学生都填成“医院出身”。

年轻的老师指导说：“‘家庭出身’要填父母是干什么的。

”再次收上表格，学生有填“家庭出身：开会”，有填：“家庭出身：打麻将”，有填“家庭出身：炒股票”等等，五花八门。

请联系这件事，说说你对“现代教育问题需要综合各种不同的知识才有可能得到解决”、小学任课教师不能只“具有某一领域的专门知识而又可以对其他领域一无所知”这类观点的体会。

参考答案一、语词解释1．自然科学，人文社会科学。

2．以科学自身为对象进行系统研究的学科。

二选择题1．C 2．D 3．C三、简答题1．开拓科学文化视野，逐步建立合理的知识结构，汲取人文社会科学的新成果、新方法，处理好初等教育和文科教育的关系。

2．教材分为三个部分，分别阐释人文社会科学基础知识，20世纪人文社会科学的重要进展及发展趋势，人文社会科学发展与初等教育的关系。

四、论述题答案要点：初等教育的对象是初涉人世的儿童，天真而幼稚。

要科学而又艺术地把他们引上健康发展的道路，必须运用有关人和社会的科学理论和方法进行综合探讨。

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《人文社会科学基础》试题及答案
2005年04月11日
? 小学教育专业人文社会科学基础(A) 试题
二、名词解释(每小题3分，共计15分)
1．人文科学
2．全球问题
3．实证主义思潮
4．经济自由主义
5．语言学
五、简答题(每小题6分，共计30分)
1．20世纪人文社会科学发展的背景是什么?
2．20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些地方?
3．第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些?
4．现代西方主流经济思潮是什么?
5．终身教育论的主要内容有哪些?
二、名词解释(每小题3分，共计15分)
1．人文科学通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。

2．全球问题指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机，环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。

3．在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述经验事实为限，以取得实际效用为目标，要求排除抽象的
思辨，追求实证知识的可靠性、确切性。

由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。

4．经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。

5．语言学是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及其存在和发展规律的学科。

五、简答题(每小题6分，共计30分)
1．答案要点
一是不断深化的时代主题；(2分)
二是飞速发展的自然科学技术；(2分)
三是日益尖锐的当代全球问题。

(2分)
2．答案要点
(1)对创作主体艺术思维及心理的深入开掘(2分)；(2)对文艺作品形式的重新认识(2分)；(3)对文艺接受问题的注重(1分)；(4)对文艺与社会一文化系统关系的进一点思考(1分)。

3．答案要点
一是从古代走向现代(2分)；二是从“异文化”研究到“本文化”研究(2分)；三是从半封闭研究到开放性研究(1分)；四是马克思主义对西方人类学影响增大(1分)。

4．答案要点
尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：
一是经济自由主义。

它发端于17世纪中n1·到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

(3分)
二是国家干预主义。

它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。

(3分)
5．答案要点
(1)全程教育。

即不应该将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人的生命的全程。

(2分)
(2)全域教育。

即不应该将人受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社会。

(2分)
(3)全民教育。

它包括普及初等教育、成人扫盲以及消除男女教育差异，目的是使人受教育的机会平等。

(1分)
(4)全面教育。

终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调学会学习、学会生存、学会关心、学会做人、学会创造。

(1分)
六、论述题(15分)
答案要点
这两个案例的共同点是，它们都涉及学生、教师、家长的教育心理。

第一，小学生期待的是关心、爱护和理解(两例皆然)。

第二，教师的行为态度，小到课内外射向学生的视线的分配(第一例)，大到对学生学习情况的评价和对学生发展的预期(第二例)，都在小学生心中产生强烈的消极(第一例)或积极(第二例)的影响。

第三，家长过度的期望和呵沪(第一例)，或者是简单粗暴(第二例)，都对学生的心理发展造成消极影响(第一例中，在过度的呵护之下长大的、具有某种优越感的“小太阳””C，理上经不住也许只是短暂的偶然的挫折；第二例中，孩子心理上承受着巨大的精神压力，笼罩着阴影——可喜的是，这个孩子能尝试与命运抗争。

如做进一步思索，在这类案例中，学生、教师、家长的教育心理都有特定着的社会心理背景。

为什么说实施素质教育是一个涉及全社会的系统工程呢?这可以从社会心理的角度进行讨论。

而对于教育工作者来说。

学一点心理学，以不断调整自己的心理状态，给孩子以更多的关心、爱护、理解和疏导，给家长提出必要的有说服力的建议，向社会作积极宣传，实在是十分重要的。

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