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23版-《海底两万里》ppt优质课件
作品中的想象力和创新精神
奇幻的海底世界
凡尔纳通过丰富的想象力，创造了一个充满奇幻色彩的海 底世界，包括各种奇特的海洋生物、神秘的海底遗迹等。
前瞻性的科技设想
在作品中，凡尔纳提出了许多具有前瞻性的科技设想，如 潜水艇、深海探测等，这些设想在当时都是极具创新性的 。
对未知领域的探索精神
通过主人公们的海底探险经历，凡尔纳展现了人类对于未 知领域的探索精神和勇气，这种精神对于推动科学进步具 有重要意义。
对当代青少年成长的教育意义
激发探索未知的勇气
作品通过主人公的冒险经历，鼓励青少年勇于探索未知领域，培 养冒险精神和创新能力。
培养跨文化意识
作品展示了不同文化之间的差异和交融，有助于青少年树立跨文 化意识，增强对不同文化的理解和尊重。
倡导环保理念
作品中对海底世界的描绘和对自然环境的关注，引导青少年关注 环境问题，培养环保意识和社会责任感。
感谢您的观看
THANKS
作品影响
自出版以来，《海底两万 里》一直受到读者的喜爱 ，被多次改编成电影、电 视剧和动画片。
时代背景：19世纪科技发展与探险热潮
科技飞速发展
19世纪是科技飞速发展的时期， 电力、化学、钢铁等新兴工业的 出现，极大地改变了人们的生活
方式。
探险热潮
随着科技的进步，人们对未知世界 的探索欲望愈发强烈，探险活动在 全球范围内蓬勃开展。
批判过度开发和破坏环境的行为
故事中提到了一些对海洋资源进行过度开发和破坏环境的行为，如捕鲸、海底矿物开采 等，对此进行了批判和反思。
倡导可持续发展的观念
通过展示高科技设备对海洋环境的影响，作者倡导可持续发展的观念，即在满足人类需 求的同时，也要保护生态环境，实现人与自然的和谐共处。
《海底两万里》PPT(完美版)
《海底两万里》PPT
《海底两万里》PPT
1866年，法国生物学家阿龙纳斯应邀 赴美参加科学考察活动。这时，海上出了 个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活 动结束之后，生物学家正准备束装就道， 返回法国，却接到美国海军部的邀请，于 是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与 “把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。
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名著导读《海底两万里》
部编本人教版·七年级下册语文
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《海底两万里》PPT
《海底两万里》： 快速阅读
《海底两万里》PPT
《海底两万里》PPT
《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的 代表作之一，是一部出色的科幻小说。该小说的主人 公尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线是：从 太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海， 进入大西洋、南极。这艘潜艇在海底做了两万里的环 球旅行，小说名称由此而来。
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2.减少注视点。 阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方式进
行的，通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样， 减少一行乃至一页文字中的注视点，也就相应使 得视觉幅度扩大，每次眼停获得的信息增多，从 而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。
《海底两万里》PPT
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《海生性沉稳，他 从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从 不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通 分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经 地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知， 可以说他是个分类狂。
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这种孤独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者， 在海底搜寻自由，又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这 孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕 幕惊心动魄、扣人心弦的事件。
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1866年，法国生物学家阿龙纳斯应邀 赴美参加科学考察活动。这时，海上出了 个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活 动结束之后，生物学家正准备束装就道， 返回法国，却接到美国海军部的邀请，于 是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与 “把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。
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名著导读《海底两万里》
部编本人教版·七年级下册语文
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《海底两万里》： 快速阅读
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《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳的 代表作之一，是一部出色的科幻小说。该小说的主人 公尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线是：从 太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海， 进入大西洋、南极。这艘潜艇在海底做了两万里的环 球旅行，小说名称由此而来。
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2.减少注视点。 阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方式进
行的，通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样， 减少一行乃至一页文字中的注视点，也就相应使 得视觉幅度扩大，每次眼停获得的信息增多，从 而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。
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《海生性沉稳，他 从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从 不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通 分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经 地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知， 可以说他是个分类狂。
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这种孤独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者， 在海底搜寻自由，又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这 孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕 幕惊心动魄、扣人心弦的事件。
第六单元名著导读《海底两万里》课件(共34张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册
【第十一章】 ·开在餐厅后面的一道双扇门打开了，我 走进一个面积与餐厅一般大的房间。这是 一间图书室。 ·这时，尼摩船长推开一扇门，它正对着 我走进图书室的那扇门。我走进一间宽敞 的客厅，里面灯火辉煌，这是一间斜角矩 形大厅。 ·我跟在尼摩船长的身后，穿过客厅斜角 的一道门，又回到潜艇的纵向通道里。他 带着我向前走去，走到一间屋子里，在这 里，我所看到的不是一间客舱，而是一张 床、梳妆台和其他各式家具一应俱全的雅
168.7万法郎 四五百法郎 地球上的不同地点
“诺蒂留斯号”解说卡片2 来自海洋的生物。
大海提供发电的材料。 比如：利用海水的温度差发电；提 取海水中的钠元素，制成钠电池。
像鲸类动物一样，浮到 水面上来呼吸。
排水。
便于船在移动时
任务二
绘制诺第留斯号地航行路线图 要求：①快速阅读文本，圈画旅行中主要 的时间、地点； ②把航线绘制在世界地图中。
逃出鹦鹉螺号 第二部分第22—23章
海底探险
第一部分10——第二 部分21章
任务一 阅读11—13章，完成两张知识卡片：一边阅读，一边圈画出相关的信息。
“诺蒂留斯号”解说卡片1 诺第留斯号（鹦鹉螺号）
船身是很长的圆筒，两端呈圆锥状。 70米
8米 1011.45平方米 1502立方米
1356.48立方米（总体积的十分之九） 1356.Байду номын сангаас8吨
驶出南极
驶入南极
挪威海（⑩尼·德兰一行人逃跑，被卷入漩涡中） （⑨战舰攻击，大屠杀）
留卡斯群岛 （⑧章鱼袭击）
亚马逊河
阿拉伯隧道（⑤被儒艮攻击）
红 海
日本海
克雷斯波岛 （①海底狩猎，遇到大角鲨）
印度洋
托雷斯海峡
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整体感知
内容概要
故事发生在1866年，法国人阿龙纳斯是一位生物学家，应邀赴美参加一 项科学考察活动。这时，海上出了一个怪物，闹得沸沸扬扬。科考活动结束 后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是 改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活 动。 经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，生物学 家
2.是科学与幻想巧妙结合的成果。文中的“诺第留斯号” 就是作者的想象，但又无处不展示着科学依据。
3.具有社会正义感和崇高的人道主义精神。文中的尼摩船 长将沉船中的财富送给了贫苦的人。
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精读细研 方法指导
快速阅读
1.集中精力专心致志。
可以全神贯注地读,尽快弄清楚作品中发生了哪些故
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精读细研
尼德·兰
一个比较原始的人，一个野性十足的加拿大捕
鲸手。他也会赞叹极地的美，但是对他来说更重要
的是牛排、小牛肉、小酒馆里的酒和在陆地上自由
地行走。他性情火爆，受不了被监禁，总是计划逃
脱，如果没有他，教授和康赛尔最后不可能回到陆
Hale Waihona Puke 地上。海底两万里_ppt课件完美版
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弹里，被发射到月球上；
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同学们知道这个人是谁吗？
儒勒·凡尔纳
今天就让我们走进他的科幻小说《海底两万里》，去感受 他非凡的想象力和不可思议的预知力。
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第六单元名著导读《海底两万里》课件(共18张PPT) 2022—2023学年部编版语文七年级下册
深入探究——阿龙纳斯教授
生物学家，勇敢且博古通今。 乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的 各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆 人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的 介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井 井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳 斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道 来，令读者大开眼界。
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儒勒·凡珊瑚
水母
鱼群
作家简介
凡尔纳，19世纪法国作家，著名的科幻小说和
冒险小说作家，被称作"科幻小说之父"，还被誉为" 科学时代的预言家 "。
凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品，以《在已知 和未知的世界中的奇异旅行》为总名，代表作为三部 曲(《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘 岛》)，以及《气球上的五星期》《地心游记》等。
重要情节
阿龙纳斯及其同伴乘诺第留斯号（又叫“鹦鹉螺”号）， 从太平洋出发，开始了海底探险旅行。
重要情节
潜艇驶入印度洋，这时发生了一 件离奇的事。尼摩船长从海面上望 见了什么，突然充满了愤怒和仇恨 。（在所有的海面上，人们也正在 追逐这可怕的毁灭性机器！）他粗 暴地把阿龙纳斯及其同伴们禁闭在 小房间里，并强迫他们入睡。
重要情节
穿过南极点后，潜艇又历经冰 山封路、章鱼袭击等险情，在尼摩 船长非凡的应变能力下，船员战胜 了种种困难。
（在南极他们被困在厚厚的冰下, 船上极度缺氧，但船上所有人轮流 用工具和开水把底部厚10米的冰盖 砸开,逃上大海；在大西洋，诺第留 斯号被章鱼所困扰,他们拿斧头和章 鱼展开肉搏战,一名船员惨死；）
因此，长期与世隔绝的生活使尼摩变得冷漠、残酷、不近人情，他 反对奴隶制，向往自由，却还要将他的暴力强加于人，他时不时把 阿龙纳斯一行囚禁起来，强迫他们睡觉，并且强制他们永远留在鹦 鹉螺号上。对殖民者的痛恨使尼摩由一种愤世嫉俗的情绪转变成了 时间也无法磨灭的深仇大恨，这种扭曲了的畸形的仇恨促使他展开 了疯狂的海上复仇计划。他领导船员击沉了一艘又一艘战舰；他亲 手制造了一场大屠杀，并且亲眼看着爆炸的战舰和上面的受难者一 点一点地沉到海底。他已经从一个令人望而生畏的伸张正义的人变 成了一个不折不扣的残酷的复仇者。然而另一方面，尼摩又是一个 有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神。他请求阿龙纳斯 教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死尼摩甚至情绪激动地留 下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼；看到印度 采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨 鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生 计。虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈爱之心关注着被压 迫国家的人民。他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人 ，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。不管迫使他到海底寻求 自由的原因是什么，他首先是一个人，他仍然为人类的痛苦而忧伤 ，对待所有受到奴役的种族和受奴役的人，他都是慈悲为怀的。
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《海底两万里》PPT课件
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名著介绍
彼埃尔·阿龙纳斯 生物学家，博古通今，乘潜艇
在水下航行，使他饱览了海洋里的 各种动植物；他和他那位对分类学 入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋 生物向我们做了详实的介绍，界、 门、纲、目、科、属、种，说得井 井有条，使读者认识了许多海洋生 物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的 种种奇观，娓娓道来，令读者大开 眼界。
《海底两万里》PPT课件
名著介绍 《海底两万里》PPT课件
当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有爆 炸声发出：有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。 尼摩船长决定将它击沉。
第二天，可怕的打击开始了！诺第留斯号故 意让敌人接近，再在推进器的强大推动下，用那 厉害的冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位，从 它身上横穿过去！瞬间，战舰船壳裂开，继而发 生爆炸，迅速下沉。它的桅樯架满挤着遇难人。 然后，那黑沉沉的巨体没入水中，跟它一起，这 群死尸统统被强大无比的漩涡卷走……
《海底两万里》PPT课件
翌日，阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗一个身受 重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛地带着送 葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚 树林里。他说：在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭起 来，不受鲨鱼和人的欺负！这个葬在珊瑚墓地的人， 正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者。
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名著介绍 《海底两万里》PPT课件
专题探究
专题：写航海日记 全班共同阅读《海底两万里》，先绘制 一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线 路图，表明时间、地点。结合小说的内容， 写一则航海日记。
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名著介绍 《海底两万里》PPT课件
快速阅读法
快速阅读是一种基本阅读技巧，可以帮 助我们尽快地把握全书的内容。特别是像 《海底两万里》这样的科幻小说，往往有 跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念， 读者很急切地想知道故事或者人物的结局， 这时不妨采取快速阅读的方式，先把小说 读完再说。
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名著介绍
彼埃尔·阿龙纳斯 生物学家，博古通今，乘潜艇
在水下航行，使他饱览了海洋里的 各种动植物；他和他那位对分类学 入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋 生物向我们做了详实的介绍，界、 门、纲、目、科、属、种，说得井 井有条，使读者认识了许多海洋生 物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的 种种奇观，娓娓道来，令读者大开 眼界。
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名著介绍 《海底两万里》PPT课件
当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有爆 炸声发出：有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。 尼摩船长决定将它击沉。
第二天，可怕的打击开始了！诺第留斯号故 意让敌人接近，再在推进器的强大推动下，用那 厉害的冲角对准战舰浮标线以下的薄弱部位，从 它身上横穿过去！瞬间，战舰船壳裂开，继而发 生爆炸，迅速下沉。它的桅樯架满挤着遇难人。 然后，那黑沉沉的巨体没入水中，跟它一起，这 群死尸统统被强大无比的漩涡卷走……
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翌日，阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗一个身受 重伤的船员。船员不治身死。尼摩船长哀痛地带着送 葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚 树林里。他说：在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭起 来，不受鲨鱼和人的欺负！这个葬在珊瑚墓地的人， 正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者。
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专题探究
专题：写航海日记 全班共同阅读《海底两万里》，先绘制 一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线 路图，表明时间、地点。结合小说的内容， 写一则航海日记。
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快速阅读法
快速阅读是一种基本阅读技巧，可以帮 助我们尽快地把握全书的内容。特别是像 《海底两万里》这样的科幻小说，往往有 跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念， 读者很急切地想知道故事或者人物的结局， 这时不妨采取快速阅读的方式，先把小说 读完再说。
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整体感知
内容概要
故事发生在1866年，法国人阿龙纳斯是一位生物学家，应邀赴美参加一 项科学考察活动。这时，海上出了一个怪物，闹得沸沸扬扬。科考活动结束 后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是 改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活 动。 经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，生物学 家
5.他们在维多湾海底,从当年西班牙的沉船上打捞出许 多财宝,尼摩船长把这些财宝都运回了潜艇上,打算将来给需 要帮助的人。
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精读细研 艺术特色
1.情节跌宕起伏,悬念丛生,具有强烈的可读性。书中还包括 了大量地理、历史、生物、物理、地质、气候方面的知识,读者在 阅读引人入胜的历险故事时,还能够轻松地获取科学知识。
精读细研
阿龙纳斯
生物学家，博古通今，趁潜艇在水下航行，他
饱览了海洋里的各种动植物。他和他的那位对分类
学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做
了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说
得井井有条，使读者认识了许多海洋生物。阿罗纳
克斯还把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，令
读者大开眼界。
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精读细研
康塞尔
阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，从不大惊 小怪，总是那么气定神闲。为人随和，从不着急上 火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论， 遇到任何东西总是认认真真或者说一本正经地把它 们进行分类，但是他对那些东西的名字却一无所知。 可以说他是个分类狂。
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途经克利斯波岛时，船 长派人送来纸条，邀请他们 三人到海底森林打猎。于是 他们穿上潜水服，背上氧气 瓶，手持特别猎枪，穿过换 压舱，走在海底平原上。船 长举枪射中一只大海獭，然 后又杀了两条海豚似的动物 ，满载而归。
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而在斯里兰卡附近，船 长邀请阿龙纳斯他们到海底 参观采珠场。这里盛产珍珠， 最大的价值可达二百万美元。 阿龙纳斯兴趣盎然地观看印 度人在海底采珠。突然，一 条巨鲨张着血盆大口向印度 人袭去，船长当即手执短刀， 挺身上前与鲨鱼展开搏斗， 尼德·兰举叉相助，正中鲨 鱼心脏。
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海底两万里
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情境导入 《海底两万里》PPT课件
现代科学只不过是将凡尔纳的预言 付诸实践的过程而已。
—科奥台
中国人渴望的是金榜题名、洞房花 烛，而法国人却在幻想征服月球。
—鲁 迅
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是欧洲工业文明崛起后特殊的文化现象之一。人类在19世 纪，全面进入以科学发明和技术革命为主导的时代后，一 切关注人类未来命运的文艺题材，都不可避免地要表现未 来的科学技术。而这种表现，在工业革命之前是不可能的 ，毕竟在第一次工业革命以后，人们感受到了自身力量的 飞跃，由此也产生了更多集体性的科学想象，由此也成就 了诸多科幻小说兴起的这样一个社会背景。
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途经克利斯波岛时，船 长派人送来纸条，邀请他们 三人到海底森林打猎。于是 他们穿上潜水服，背上氧气 瓶，手持特别猎枪，穿过换 压舱，走在海底平原上。船 长举枪射中一只大海獭，然 后又杀了两条海豚似的动物 ，满载而归。
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而在斯里兰卡附近，船 长邀请阿龙纳斯他们到海底 参观采珠场。这里盛产珍珠， 最大的价值可达二百万美元。 阿龙纳斯兴趣盎然地观看印 度人在海底采珠。突然，一 条巨鲨张着血盆大口向印度 人袭去，船长当即手执短刀， 挺身上前与鲨鱼展开搏斗， 尼德·兰举叉相助，正中鲨 鱼心脏。
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情境导入 《海底两万里》PPT课件
现代科学只不过是将凡尔纳的预言 付诸实践的过程而已。
—科奥台
中国人渴望的是金榜题名、洞房花 烛，而法国人却在幻想征服月球。
—鲁 迅
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是欧洲工业文明崛起后特殊的文化现象之一。人类在19世 纪，全面进入以科学发明和技术革命为主导的时代后，一 切关注人类未来命运的文艺题材，都不可避免地要表现未 来的科学技术。而这种表现，在工业革命之前是不可能的 ，毕竟在第一次工业革命以后，人们感受到了自身力量的 飞跃，由此也产生了更多集体性的科学想象，由此也成就 了诸多科幻小说兴起的这样一个社会背景。
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第六单元名著导读《海底两万里》课件(共26张PPT)
从（南极冰山脱险）中，可以看出他是个（英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着）的人； ··· ··· 助手总结：尼摩是一个谜一样的人物。他知识渊博，遇事头脑冷静，沉着 而又机智，从不放弃希望。他心地善良，同情弱者和被压迫的民族的人。
此时，嚣张的章鱼被你打的节节败退··· ···
学以致用明路线
最后的挑战
章鱼先生向你放了一个大招，请你在地图上画出诺第留斯号潜艇航行路线图
助理提示：爱德华先生，像这种问题，在寻读法面前简直就是小菜一碟
寻读法顾名思义就是带着问题去读，是一种从大量资料中迅速查找 特定信息的阅读方法。 方法：带着问题去读，有意识，有选择的读相关部分的内容。
助手小结
先生，带着问题读文章， 可以使我们浏览文章目标更加 明确，这有助于我们完成一些 有针对性的话题。
助手小结
爱德华先生，扫读法可 是帮助我们获得读物大量信息 的关键法宝，这有助甘休，于是他又给你三分钟的时间阅读小 说第二部分第三章《一颗价值千万的珍珠》用最快的速度找到以下问 题的答案，完成填空。
在采珠场我们观察到一颗大如椰子的（ 珍珠 ）。此间发现一只 凶恶无比的（ 鲨鱼 ）正在攻击采珠人，就在采珠人危在旦夕的 时刻（ 尼摩船长 ）出手相助，与其展开了殊死较量，在船长就要 败下阵来的关键时刻（ 尼德·兰 ）手持捕鲸叉冲向鲨鱼，刺中鲨鱼的 要害，他们就此获救。
运用之前的快速阅读方法，快速阅读有关尼摩的情节，说说船长的人物形 象。”（分组） （章鱼先生只给三分钟）
请你用“我从（
）情节中，可以看出尼摩船长是一个
（
）的人。”的句式回答章鱼的提问。
助手推荐阅读章节： 《尼摩船长的闪电》 《珊瑚王国》 《一颗价值千万的珍珠》 《缺氧》
把握形象
从（击退土著人袭击）中，可以看出他是个（知识渊博，有创造力和预见性） 的人； 从（含泪掩埋同伴）中，可以看出他是（外表冷郁但内心情感丰富，重情重义）的人； 从（智斗鲨鱼救采珠人）中，可以看出他是个（心地善良，富有同情心）的人；
此时，嚣张的章鱼被你打的节节败退··· ···
学以致用明路线
最后的挑战
章鱼先生向你放了一个大招，请你在地图上画出诺第留斯号潜艇航行路线图
助理提示：爱德华先生，像这种问题，在寻读法面前简直就是小菜一碟
寻读法顾名思义就是带着问题去读，是一种从大量资料中迅速查找 特定信息的阅读方法。 方法：带着问题去读，有意识，有选择的读相关部分的内容。
助手小结
先生，带着问题读文章， 可以使我们浏览文章目标更加 明确，这有助于我们完成一些 有针对性的话题。
助手小结
爱德华先生，扫读法可 是帮助我们获得读物大量信息 的关键法宝，这有助甘休，于是他又给你三分钟的时间阅读小 说第二部分第三章《一颗价值千万的珍珠》用最快的速度找到以下问 题的答案，完成填空。
在采珠场我们观察到一颗大如椰子的（ 珍珠 ）。此间发现一只 凶恶无比的（ 鲨鱼 ）正在攻击采珠人，就在采珠人危在旦夕的 时刻（ 尼摩船长 ）出手相助，与其展开了殊死较量，在船长就要 败下阵来的关键时刻（ 尼德·兰 ）手持捕鲸叉冲向鲨鱼，刺中鲨鱼的 要害，他们就此获救。
运用之前的快速阅读方法，快速阅读有关尼摩的情节，说说船长的人物形 象。”（分组） （章鱼先生只给三分钟）
请你用“我从（
）情节中，可以看出尼摩船长是一个
（
）的人。”的句式回答章鱼的提问。
助手推荐阅读章节： 《尼摩船长的闪电》 《珊瑚王国》 《一颗价值千万的珍珠》 《缺氧》
把握形象
从（击退土著人袭击）中，可以看出他是个（知识渊博，有创造力和预见性） 的人； 从（含泪掩埋同伴）中，可以看出他是（外表冷郁但内心情感丰富，重情重义）的人； 从（智斗鲨鱼救采珠人）中，可以看出他是个（心地善良，富有同情心）的人；
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19世纪中叶，随着工业革命的发展，人们对海洋的探索和了解越来越深入，对海底世界的想象也愈加丰富。
对后世科幻小说的发展产生了深远影响，成为科幻文学的经典之作。
对科学技术的探索和人类对未知世界的认识产生了积极的影响。
02
故事梗概
尼德·兰
加拿大籍捕鲸手，本故事的重要配角，他勇敢、机智、善良，与阿龙纳斯一行人共同经历了许多惊险刺激的冒险。
身份背景
01
阿龙纳斯是一位法国博物学家，也是整部小说的叙述者。他应邀登上"诺第留斯"号，与尼摩船长一起经历了海底探险的种种奇遇。
性格特点
02
阿龙纳斯是一个好奇心强烈的人，对于海底世界的奥秘充满了探索的欲望。同时，他也是一个理性的人，对于尼摩船长的复仇行为持有批判的态度。
对故事的影响
03
阿龙纳斯在探险过程中逐渐理解了尼摩船长的痛苦和仇恨，同时也见证了海底世界的美丽和神秘。他的科学精神和理性思考为故事增添了独特的色彩。
身份背景
尼德·兰是加拿大的鱼叉手，因为一次与"诺第留斯"号的冲突而被囚禁在船上。他与阿龙纳斯、康塞尔一起经历了海底探险的种种奇遇。
性格特点
尼德·兰是一个性格刚烈、直率的人。他对人类的残忍和贪婪深感厌恶，对于海底世界的美好和神秘也充满了向往。
对故事的影响
尼德·兰的直率和刚烈性格为故事增添了独特的色彩。他的存在也使得阿龙纳斯、康塞尔和尼摩船长之间的冲突和矛盾更加尖锐和复杂。最终，尼德·兰的逃脱也为故事画上了一个圆满的句号。
性格特点
康塞尔是一个忠诚、勇敢、善良的人。他对阿龙纳斯充满了敬爱和忠诚，无论遇到什么困难和危险，他都会毫不犹豫地站在阿龙纳斯一边。
身份背景
康塞尔是阿龙纳斯的仆人，也是一位忠诚的朋友。他跟随阿龙纳斯一起登上"诺第留斯"号，经历了海底探险的全过程。
对后世科幻小说的发展产生了深远影响，成为科幻文学的经典之作。
对科学技术的探索和人类对未知世界的认识产生了积极的影响。
02
故事梗概
尼德·兰
加拿大籍捕鲸手，本故事的重要配角，他勇敢、机智、善良，与阿龙纳斯一行人共同经历了许多惊险刺激的冒险。
身份背景
01
阿龙纳斯是一位法国博物学家，也是整部小说的叙述者。他应邀登上"诺第留斯"号，与尼摩船长一起经历了海底探险的种种奇遇。
性格特点
02
阿龙纳斯是一个好奇心强烈的人，对于海底世界的奥秘充满了探索的欲望。同时，他也是一个理性的人，对于尼摩船长的复仇行为持有批判的态度。
对故事的影响
03
阿龙纳斯在探险过程中逐渐理解了尼摩船长的痛苦和仇恨，同时也见证了海底世界的美丽和神秘。他的科学精神和理性思考为故事增添了独特的色彩。
身份背景
尼德·兰是加拿大的鱼叉手，因为一次与"诺第留斯"号的冲突而被囚禁在船上。他与阿龙纳斯、康塞尔一起经历了海底探险的种种奇遇。
性格特点
尼德·兰是一个性格刚烈、直率的人。他对人类的残忍和贪婪深感厌恶，对于海底世界的美好和神秘也充满了向往。
对故事的影响
尼德·兰的直率和刚烈性格为故事增添了独特的色彩。他的存在也使得阿龙纳斯、康塞尔和尼摩船长之间的冲突和矛盾更加尖锐和复杂。最终，尼德·兰的逃脱也为故事画上了一个圆满的句号。
性格特点
康塞尔是一个忠诚、勇敢、善良的人。他对阿龙纳斯充满了敬爱和忠诚，无论遇到什么困难和危险，他都会毫不犹豫地站在阿龙纳斯一边。
身份背景
康塞尔是阿龙纳斯的仆人，也是一位忠诚的朋友。他跟随阿龙纳斯一起登上"诺第留斯"号，经历了海底探险的全过程。
《海底两万里》PPT-完美版
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1866年，法国生物学家阿龙纳斯应邀 赴美参加科学考察活动。这时，海上出了 个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活 动结束之后，生物学家正准备束装就道， 返回法国，却接到美国海军部的邀请，于 是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与 “把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。
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快速阅读是一种“眼脑直映”式的阅读方法， 也是一种基本的阅读技巧。可以帮助读者更快地 阅读资料，在短期记忆中掌握得更多、理解得更 好。在平时的阅读训练中，建议大家从如下几个 方面入手。
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3.康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他 从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从 不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通 分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经 地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知， 可以说他是个分类狂。
1.避免发声。 出声阅读是影响阅读速度的重要因素，提高阅
读首先要学会默读。默读的关键在于避免出声。 在实际阅读训练中，要有意识地克服唇动、舌动 的现象。
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2.减少注视点。 阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方式进
行的，通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样， 减少一行乃至一页文字中的注视点，也就相应使 得视觉幅度扩大，每次眼停获得的信息增多，从 而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。
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第六单元名著导读《海底两万里》课件(共44张PPT)统编版语文七年级下册
鹦鹉螺号驶向南大西洋海域，海面 上出现了一群长须鲸，捕鲸手尼德兰向 船长请求让他去捕杀，却被船长劝住。 船长说，人类不应该滥杀这种善良无害 的动物。
不一会儿，来了一大群长须鲸的天 敌——抹香鲸，鹦鹉螺号为了保护长须 鲸狠狠地冲杀了抹香鲸。
情节概括
09.南极冲出冰墙（41章）
完成南极登陆后，“鹦鹉螺号”准备离开此地。但不幸的是 ，因为南冰洋进入到结冰期，海面渐渐冻结，“鹦鹉螺号”陷入 被冰封锁、难以动弹的境地。
• 英勇顽强、镇定沉着：从冲破南极冰墙中可以看出； • 心地善良，富有同情心：从智斗鲨鱼救采珠人，屠杀
抹香鲸来帮助长须鲸等事中可以看出；
• 知识渊博，有创造力和预见性：从在船扶手上装高压
电来击退土著人袭击中可以看出；
• 重情重义：从含泪掩埋同伴中可以看出； • 也有冷漠、残酷、不近人情的一面：从强制阿龙纳
情节概括
07.维哥湾打捞沉船金银（32章）
潜艇正沿着葡萄牙海岸行驶，尼德 兰做好了潜逃的准备，敦促我逃跑，我 心里很矛盾，很不安。潜艇在维哥湾停 了下来，船长给我讲述1702年西班牙船 只被英国海军战败沉没的历史，尼摩命 令船员搬取当年沉船上的金银珍宝。
情节概括
08.击杀抹香鲸，保护长须鲸（39章）
提高阅读的速度的方法是，每一段读更多的文字，减 少读每一段的时间，使用指示物和减少回读。
方法指导
跳读，认识海洋生物
跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直接获取读物 的关键性内容的一种快速阅读方法。
方法：注意力集中，用红笔圈画出海洋生物的名字， 快速看介绍。其他无关的文字快速跳过。
方法指导
跳读，认识海洋生物
1866年，在海上发现了一头被认为是独角鲸的大怪 物。法国生物学家阿龙纳斯应邀参加追捕，非但没有成功 ，反而与仆人康塞尔以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰 上来的一名捕鲸手尼德·兰，都成了“怪物”的俘虏！
不一会儿，来了一大群长须鲸的天 敌——抹香鲸，鹦鹉螺号为了保护长须 鲸狠狠地冲杀了抹香鲸。
情节概括
09.南极冲出冰墙（41章）
完成南极登陆后，“鹦鹉螺号”准备离开此地。但不幸的是 ，因为南冰洋进入到结冰期，海面渐渐冻结，“鹦鹉螺号”陷入 被冰封锁、难以动弹的境地。
• 英勇顽强、镇定沉着：从冲破南极冰墙中可以看出； • 心地善良，富有同情心：从智斗鲨鱼救采珠人，屠杀
抹香鲸来帮助长须鲸等事中可以看出；
• 知识渊博，有创造力和预见性：从在船扶手上装高压
电来击退土著人袭击中可以看出；
• 重情重义：从含泪掩埋同伴中可以看出； • 也有冷漠、残酷、不近人情的一面：从强制阿龙纳
情节概括
07.维哥湾打捞沉船金银（32章）
潜艇正沿着葡萄牙海岸行驶，尼德 兰做好了潜逃的准备，敦促我逃跑，我 心里很矛盾，很不安。潜艇在维哥湾停 了下来，船长给我讲述1702年西班牙船 只被英国海军战败沉没的历史，尼摩命 令船员搬取当年沉船上的金银珍宝。
情节概括
08.击杀抹香鲸，保护长须鲸（39章）
提高阅读的速度的方法是，每一段读更多的文字，减 少读每一段的时间，使用指示物和减少回读。
方法指导
跳读，认识海洋生物
跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直接获取读物 的关键性内容的一种快速阅读方法。
方法：注意力集中，用红笔圈画出海洋生物的名字， 快速看介绍。其他无关的文字快速跳过。
方法指导
跳读，认识海洋生物
1866年，在海上发现了一头被认为是独角鲸的大怪 物。法国生物学家阿龙纳斯应邀参加追捕，非但没有成功 ，反而与仆人康塞尔以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰 上来的一名捕鲸手尼德·兰，都成了“怪物”的俘虏！
第六单元名著阅读《海底两万里》课件(34张PPT) 部编版语文七年级下册
名著阅读《海底两万里》
（法）儒勒.凡尔纳 主讲人：姜苏芳
揭示目标
1、通过速读与精读把握人物形象 2、掌握主要航行路线及情节 3、分析人物尼摩艇长，思考小说主题
基础链接
• 作者儒勒凡尔纳出生于法国，梦想离开法国，成为一名 水手随船远航，但他的父亲让他安于本分，不准他离国， 所以他只能在文字上进行冒险。他一生写了六十多部科 幻小说，总题为“奇异的旅行”。他在作品中基于当时 世界科学技术水平对未来会出现的科技事物做出了伟大 而合乎逻辑的预言和大胆猜测。他用浪漫而又符合科学 的幻想，使读者如痴如醉，跨过时代的门槛，提前迈进 了未来世界。他以大量著作和突出贡献被誉为“现代科 幻小说之父”。
海底探险
第二站：印度洋
精读文段：注意细节描写，勾画分析
珊瑚王国安葬船员
1868.1.21锡兰岛救采珠人与鲨鱼肉搏
在距离我五米远的地方，有一个影子，贴着地皮。我立刻想到鲨鱼，不安起来。但我错了，这
一次，和我们打交道的仍然不是海洋里的猛兽。
那是一个人，是个大活人，可能是个印度人，也许是个黑人，总之是个不幸的采珠人，不到季
鹦鹉螺号（诺第留斯号）
Байду номын сангаас
分解海水
您清楚海水的成分吧。从一公斤海水里可以提取96.5%的水，大约2.66%多一点的氯化钠；此外是少量 的氯化镁和氯化钾，少量的溴化钠、硫酸钠、硫酸盐和碳酸盐。这样您就明白了，在这些化学元素中， 氯化钠占有较大比重。而我从海水里提取的正是这种氯化钠，用它来做我使用的元素。” “那元素是钠吗？” “是的，先生。和汞混到一起，就构成了一种汞合金，能够替代本生灯电池里的锌。汞是永远用不完 的，消耗掉的只是钠，而大海可以为我提供这种东西。我顺便还可以告诉您，钠电池应该被看做电力 最强的电池，它的电动能是锌电池的两倍。” “我完全明白了，艇长，在您所处的境况里，钠是好东西，从大海里可以提取。很好。可是，钠得制 造，一句话，钠得提取啊！您是怎么提取的？显然，您的电池在提取钠的时候能够派上用场，但是， 如果我没搞错的话，那些电设备所消耗的钠，超过了所提取的钠。于是就出现了这样的情况，为了提 取钠而消耗的钠，多于提取到的钠！” “教授先生，所以我才不用电池去提取钠，而是用地下的煤里的热能去提取。” “地下的？”我抓住了这一点问。 “如果您愿意，我们就说是海里的。”内莫艇长答道。 “这样说来，您能开采海底煤矿？” “阿罗纳克斯先生，您将会看到我采煤的情况。我只想请您有点耐心，因为您有时间耐下心来。您只 要记住这一点就行：我的一切都拜大洋之所赐；大洋发电，电给了‘鹦鹉螺’号热量、光明和动力， 一句话，电给了‘鹦鹉螺’号生命。”
（法）儒勒.凡尔纳 主讲人：姜苏芳
揭示目标
1、通过速读与精读把握人物形象 2、掌握主要航行路线及情节 3、分析人物尼摩艇长，思考小说主题
基础链接
• 作者儒勒凡尔纳出生于法国，梦想离开法国，成为一名 水手随船远航，但他的父亲让他安于本分，不准他离国， 所以他只能在文字上进行冒险。他一生写了六十多部科 幻小说，总题为“奇异的旅行”。他在作品中基于当时 世界科学技术水平对未来会出现的科技事物做出了伟大 而合乎逻辑的预言和大胆猜测。他用浪漫而又符合科学 的幻想，使读者如痴如醉，跨过时代的门槛，提前迈进 了未来世界。他以大量著作和突出贡献被誉为“现代科 幻小说之父”。
海底探险
第二站：印度洋
精读文段：注意细节描写，勾画分析
珊瑚王国安葬船员
1868.1.21锡兰岛救采珠人与鲨鱼肉搏
在距离我五米远的地方，有一个影子，贴着地皮。我立刻想到鲨鱼，不安起来。但我错了，这
一次，和我们打交道的仍然不是海洋里的猛兽。
那是一个人，是个大活人，可能是个印度人，也许是个黑人，总之是个不幸的采珠人，不到季
鹦鹉螺号（诺第留斯号）
Байду номын сангаас
分解海水
您清楚海水的成分吧。从一公斤海水里可以提取96.5%的水，大约2.66%多一点的氯化钠；此外是少量 的氯化镁和氯化钾，少量的溴化钠、硫酸钠、硫酸盐和碳酸盐。这样您就明白了，在这些化学元素中， 氯化钠占有较大比重。而我从海水里提取的正是这种氯化钠，用它来做我使用的元素。” “那元素是钠吗？” “是的，先生。和汞混到一起，就构成了一种汞合金，能够替代本生灯电池里的锌。汞是永远用不完 的，消耗掉的只是钠，而大海可以为我提供这种东西。我顺便还可以告诉您，钠电池应该被看做电力 最强的电池，它的电动能是锌电池的两倍。” “我完全明白了，艇长，在您所处的境况里，钠是好东西，从大海里可以提取。很好。可是，钠得制 造，一句话，钠得提取啊！您是怎么提取的？显然，您的电池在提取钠的时候能够派上用场，但是， 如果我没搞错的话，那些电设备所消耗的钠，超过了所提取的钠。于是就出现了这样的情况，为了提 取钠而消耗的钠，多于提取到的钠！” “教授先生，所以我才不用电池去提取钠，而是用地下的煤里的热能去提取。” “地下的？”我抓住了这一点问。 “如果您愿意，我们就说是海里的。”内莫艇长答道。 “这样说来，您能开采海底煤矿？” “阿罗纳克斯先生，您将会看到我采煤的情况。我只想请您有点耐心，因为您有时间耐下心来。您只 要记住这一点就行：我的一切都拜大洋之所赐；大洋发电，电给了‘鹦鹉螺’号热量、光明和动力， 一句话，电给了‘鹦鹉螺’号生命。”
(完整版)《海底两万里》PPT
主要人物 （四个半）
法国生物学家阿龙纳斯
仆人康塞尔
捕鲸手尼德·兰
鹦鹉螺号也称未“诺第留斯号”的主人尼摩船 长。
【阿龙纳斯教授】
是一名生物学家。博古通今， 性情温和，心底善良，富有探 究精神。
【康塞尔】
阿龙纳斯教授的仆人。他忠 诚、老实本分、性格开朗， 对分类学非常入迷。
【尼德.兰】
他是随着阿龙纳斯教授去捕“巨 鲸”的一位捕鲸手，他经验丰 富，百发百中，是一个比较原 始的人，性情火爆，野性十 足。
走进地中海
地中海以亚平宁半岛、 西西里岛和突尼斯之间 的突尼斯海峡为界，分 东、西两部分，平均深 度1450米，最深处5121 米。盐度较高，最高达 39.5‰。地中海有记录的 最深点是希腊南面的爱 奥尼亚海盆，为海平面 下5,121米。地中海是世 界上最古老的海，历史 比大西洋还要古老。
走进南极
山东万图海广文化传媒有限公司
（海
名Байду номын сангаас著
法 国
底
） 儒
两
导 读
勒 凡
万
尔 纳
里
·
----科学与幻想之旅
【作者简介】
儒勒·凡尔纳是科幻小說和冒险小說作 家,被誉为“现代科学幻想小说之父”“科 学时代的预言家”。
《海底两万里》是他的幻想小说三部曲 之一，也是他的名篇佳作之首。还有两部是
《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。
“凡尔纳”三部曲
小说故事发生在1864年，讲述了游船“邓肯号” 的船主格里那凡爵士在一次偶然当中，得到了两年 前遇险失踪的苏格兰航海家格兰特船长的线索。为 了搭救落难的格兰特船长，格里那凡爵士自行组织 旅行队，带着格兰特船长的儿女，一起踏上了寻找 格兰特船长的旅程。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、导图画一画—— 梳理两个历险故事
• 诺第留斯号潜艇在大海中任意穿梭， 海底时而险象环生，千钧一发，时而 景色优美，令人陶醉。一路走来，哪 些惊险场面震慑了你？哪些精彩世界 感动了你？请用思维导图简单梳理其 中的两个故事。
合作 • 仔细品读下列精彩片段，边读边想， 用圈点勾画法认真做批注，说说本段 小说作者是如何在科学的基础上进行 既大胆又合理的想象？
《海底两万里》导读课
第二课时
研学问题：如何阅读科幻小说？
学习目标
• 1、学会运用速读法、精读法和摘录 批注法等读书方法进行阅读。 • 2、会用思维导图简要梳理情节脉络。 • 3、品读书中精彩章节，进一步理解 科幻小说的特点，激发课外阅读的 兴趣。
自主学习检测
• 1、名人面对面——凡尔纳 • 上网搜集相关资料，简单介绍凡尔 纳及其作品。
小 结 学 法
• 如何阅读科幻小说？ • 1、记三要素，用想象读； • 2、速读精读，巧妙结合； • 3、圈点勾画，边读边想。
拓展延伸
• 小说结尾提到诺第留斯号遇到了可 怕的迈尔大漩流，并未指出它最后 的命运。请你重温书本主要情节， 发挥想象，续写结局。300字左右。
★现代科学幻想小说 之父 ★三部曲：《格兰特 船长的儿女》《海底 两万里》《神秘岛》
• 2、名著翻一翻——《海底两万里》 • 快速阅读“序”（或“前言”）， 浏览书中目录，简要介绍《海底两 万里》的主要内容。 阿龙纳斯等人在十个月左右的时 间里在海底跑了两万里的大海大洋， 穿越了太平洋、印度洋、红海、地中 海、大西洋、南极和北冰洋，领略了 奇妙、壮观的海底世界，几经历险， 终于逃脱。