81认识压强-广东省肇庆市地质中学沪粤版八年级物理下册课件(共25张PPT)

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沪粤版八年级下册物理课件：8.1认识压强(共39张PPT)

C.赶快跑向岸边 D.立即改成单脚站立大声求救
10.一颗图钉尖的面积是 5×10﹣8m2，图钉帽的面积是 0.5×10﹣4m2，手指对图钉的压力为20N，求：
（1）手对图钉帽产生的压强；
(2)图钉尖对墙面产生的压强.
解：（1）F=20N，
S帽= 0.5×10﹣4m2 手对图钉帽产生的压强
P帽=F/S帽 =20N/ 0.5×10﹣4m2 =4×105Pa
复习提问
1.在物理学中用速度表示物体运动的快慢；
在相同时间内内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所用的时间越短，速度越快。
2.速度等于物体通过的路程与时间之比，可用公式v=s/t 表示。这是用路程和时间的比值来定
义速度，这种比值定义法是物理中常用的，想一想，学过的类似公式还有： ρ=m/v 。速过度的在路数程值。上等于单位时间内通
1.在压力一定时，增大受力面积 2.在受力面积一定时，减小压力 3.减小压力并增大受力面积
7.分析下列实例中各是通过什么方法增大或较小压强的：
①锯﹑剪刀﹑斧头等，用过一段时间就要磨一磨。
在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。
②菜刀较钝时，需用较大的力才可以把肉切开. 在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。
F压 F压
3.通过实验亲身体验如何产生压力
• 学生分组实验 • 每组两个吹好的气球 • 体验：你有哪些方法使气球受到压力？
4.用30N的水平力把重50N的木块压在竖直的墙面上，墙面受到压力为 30 N，方向为水平。
5.思考：压力是不是就是重力？
压力一定等于重力吗？
6.活动：初步体会压力的作用效果

沪粤版八下物理 8.1认识压强课件(共53张PPT)

题型3：比值问题
一块砖长24cm，宽12cm，厚5cm当它平放，竖放，侧放时对水平桌面的压力之比是多少？压强之比又是？
如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、 B，把他们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为？
蹄形4，均匀柱体
⑵S：有效的受力面积
在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图，在透明有机盒里放入一块海绵和砖块进行实验。
(1)实验时，是通过观察效果。
来比较砖块对海绵的压力作用
(2)要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用 (填序号)两次实验。 (3)分析比较图中a、b、c三次实验，可得出的结论是 ________________________。
我单肩背酷！我双肩背舒服八
物
年
理
级
书
的
课
本
思考生活现象：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？如何验证压力作用效果与压力的关系？
老八猜想：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想1：压力的作用效果可能跟____压__力____有关；猜想2：压力的作用效果可能跟_受__力__面___积__大_ 小
放在水平桌面上的三个质量相等的等高圆柱体,分别由铜、铁、铝制成(ρ铜>ρ铁>ρ铝)，它们对桌面的压力和压强的
关系为 ( C )
A．压力相同，铝的压强大 B．压力相同，铁的压强大 C．压力相同，铜的压强大 D．压力、压强都相同
铜铁铝
均匀柱状固体压强推断式：p=ρgh重要
例：两个同种材料制成的实心圆柱体甲、乙，
切个D糕
某冰面能承受的最大压强是9×104Pa

新粤沪版初中物理八年级下册教学课件8.1认识压强(共35张PPT)

五、增大和减小压强的方法
由公式p ＝Ｆ／Ｓ得：
Ｓ一定时，Ｆ变大p变大．Ｆ变小p变小Ｆ一定时，Ｓ变小p变大．Ｓ变大p变小减小压强：减小压力；增大受力面积增大压强：增大压力；减小的方法
1、压力的理解及会画压力的示意图 2、压强的概念及压强的计算公式
三、压强
3）单位： p ：帕斯卡，简称帕（Ｐａ）．１帕＝１牛／米2 常见的单位：千帕（ＫＰａ），兆帕（ＭＰａ），百帕（ＨＰａ） 3 6 换算关系：１ＭＰａ＝10 kpa＝10 Ｐａ 4）物理意义： 8Pa的意义是 ——每一平方米的面积上的压力是8牛
四、例题
一辆质量为50吨的坦克在水平地面上，每条履带与地面的接触面积是1.5ｍ２。一颗图钉尖的面积是0.05ｍｍ２，手指对图钉帽的压力是20Ｎ，试比较坦克对地面的压强与图钉尖对墙面的压强的大小。已知： M=50ｔ，S1=1.5ｍ２， F=20Ｎ，S２=0.05ｍｍ２求： p １， p ２
四、例题
解：∵Ｆ１＝Ｇ＝ｍｇ３＝５０×１０ｋｇ×９.８Ｎ／ｋｇ５＝４.９×１０ＮＳ＝２Ｓ１＝２×１.５ｍ２＝３ｍ２５ ∴ p １＝Ｆ１／Ｓ＝４.９×１０ N／３ｍ２５＝１.６３×１０Ｐａ ∵ p ２＝Ｆ２／Ｓ２－６＝２０Ｎ／(０.Ｏ５×１０ )ｍ２８＝４×１０Ｐａ ∴ p ２＞ p １
8.1认识压强
同在雪地的行走的人，脚踏滑雪板为什么不会陷入太深，而直接在雪上行走的人脚陷得却很深？
为什么书包带越宽背起来越舒服？
一、压力
垂直作用在物体表面上
的力叫做压力
一、压力
压力的方向：与物体表面垂直. 压力的大小：若物体放在水平面上，水平面受到的压力等于物体的重力．
一、压力
关系名称压力大小区别方向联系作用点当物体放在水物体表平面上面时，压力=重力重心

沪粤版物理八年级下册课件8.1认识压强(共16张PPT)

材料：小方桌模型海绵钩码
设计实验方案：
（1）将小方桌放在海绵上，观测桌脚陷入海绵里的深度；
（2）在小方桌上放上钩码，观测桌脚陷入海绵里的深度；
（3）将小方桌翻过来放在海绵上，放上同样的钩码，观测桌面陷入海绵的深度。
进行实验与收集证据：
实验次数 1 2 3
压力桌子重力桌子+钩码重力桌子+钩码重力
8.1 认识压强
感受压力厉害厉害！
舒服!
被压扁了！
压力！！
什么是压力
F
F
特点： 1.压力作用在受力面上
2.压力的方向跟受力面垂直
压力的概念
物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
一切物体表面受到压力时，都会发生形变。
比比谁更轻松
物理书
八年级的课本
我单肩背酷！
我双肩背舒服
感受压力的作用效果
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/232021/7/232021/7/237/23/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/232021/7/23July 23, 2021
受力面积桌脚桌脚桌面
压力作用效果
不明显明显
极不明显
比较实验1和2，你会发现什么？
比较实验2和3，你会发现什么？
实验结论：
当受力面积相同，压力越大，压力的作用效果越明显；
当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
二、压强

粤教沪科初中物理八下《8.1 认识压强》PPT课件

重力产生原因地球的吸引
方向竖直向下
大小 G = mg
作用点重心
压力接触且有挤压与接触面垂直并指向受力物体由施力物体决定受力物体的表面
被压表面是水平方向时： F压=G
（GA=5N
A B
A对B压力为 5N B对地面的压力为 15N
F
GB=10N F =15N）
F B
B对地面的压力 10N
压强的单位
N/m2 物理意义？
物体每平方米面积上受
1帕斯卡(pa)=1牛/米2
到压力为1牛
压强公式的变化
•计算压力: F = pS
•计算受力面积:
F
S= p
例题：
一个人的重力约为600 N,每只脚接触地面的面积大约为0.017m2,求人站立时对地面的压强大约是多少?
请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？
压力压强=
受力面积
P=
压强的单位：
国际单位：帕斯卡
简称：帕
符号：Pa 1Pa= 1 N/m 2
F ——N S ——m2
Pa的大小课本P63
小结
一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于受压物体且指向受压物体。
二、压强:(物理学上用压强表示压力的作用效果) 1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、压强公式： 3、压强单位：在国际单位制中，力的单位是N，面积的单位是m2，压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。
且越用力这种感觉越部分形变明显；用力越
明显。
大，形变越明显。
▲ 压力的作用效果可能与下面因素有关?
①压力的大小

沪粤版八年级下册 8.1 认识压强(共35张ppt)

情境导入
开国领袖毛主席有一首诗“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，蛟龙号潜水艇的下水是这一预言成真。它是我国自行设计、自主集成研制的载人潜水器，设计深度为7000米。2010年5 月至7月，蛟龙号在南中国海中进行了多次下潜任务，最大下潜深度达到了3759米。2011 年7月26日，蛟龙号载人潜水器到达深度5057 米。2012年6月27日，到达7062.68米。
从这一实验你能发现水的压强的那些特征呢？
01 令人惊奇的实验
01 令人惊奇的实验
结论：
1.水能够产生很大的压强。 2.水的压强可能和水柱的高度有关。 3.水的压强可能是向不同方向的。
02
探究液体内部压强的特点
自读提示
液体压强产生 02 的原因是什么？
01
液体内部是否存在压强？
钢筋铁骨的它并，在某次下潜时外壳也被海水的巨大压力挤压出微小形变所并幸无大碍，显示出了我国在这一领域的优势。
学习目标
01
知道液体内部存在压强，了解液体内部压强特点。
02 认识连通器，了解她在
生活中的应用。
通过实验，知道液体压强的大小和什么因素有关。
03
了解我国在认识海洋的过程，增强民族自
期待再次相逢
03 练一练
5.两端开口的玻璃管，下端管口用塑料挡住后插入水中，塑料片并不下沉，求：
（1）若h=20厘米，塑料片受到液体的压强多大？
（2）不计塑料片本身重，向管中慢慢注入酒精，求使塑料片恰好脱落时酒精柱的高度？
04
连通器及其应用
04 自读提示
01
02
什么叫连通器？
03
请举出一些生产和生活中利用连通器的例子。

粤沪版八年级下册8.1 认识压强(共31张PPT)

的压强冰面。
p
F1 S1
500 N 0.0125 m2
410 4 Pa
4.5 104 Pa ，所以，人可以步行通过
（2）冰面能承受的最大压强为4.5×104Pa，则人步行通过冰面时
对冰面的最大压力F大=p大S2=4.5×104Pa×160×10-4m2=720N,因物体对水平面的压力和自身重力相等，所以，该人的最大负重G负重 =G大－G人=F大－m2g=720N－60kg×10N/kg=120N. 答：（略）。
解：书对桌面的压力等于它的重力，
即： F＝G＝3 N
桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2
所以压强
p
F S
3N 5 102 m2
60
Pa
答：书对桌面的压强为60 Pa.
四怎样增大或减小压强
观察与思考使用菜刀切菜时，我们用了什么办法增大了刀对菜的
压强的？
增大压强可以增大压力或减小受力面积.
1N =1 Pa
1 m2
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
物理意义：表示压力的作用效果的物理量。压强越大，压力产生的效果越明显.
3.压强单位：
压力压强 =
牛顿（N）压强的单位 N/m2，
受力面积
读作牛每平方米
国际单位是帕斯卡，简称帕，符号Pa
平方米（m2）
1 Pa = 1 N / m2
增大压强的方法
压力 F一定时，减
F
p=
小受力面积 S
S
细线切割皮蛋
受力面积 S一定时，
F
增大压力 F
p= S
增大压力 F ，减小受力面积 S
F p=
S

沪粤版八下物理 8.1 认识压强课件 (共21张PPT)

运用你所学的知识解释：
坦克使用履带而不用轮子
课本p66活动2
钢轨总是铺在枕木上而不是直接铺在地面上
增大和减小压强的方法
增大压强可以减小压强可以
保持受力面积不变，增大压力保持压力不变，减小受力面积既增大压力又减小受力面积保持受力面积不变，减小压力保持压力不变，增大受力面积既减小压力又增大受力面积
• (2) 将底面积为25m2的物块放在面积为 10m2的物体上，受力面积____1_0_m__2_。
• (3)人由站立到行走，受力面积如何变化？
答：受力面积变小。站立时两只脚着地，行走时一只脚着地。
二、实验探究
• 压力的作用效果与什么因素有关？
你的猜想是……
(压力大小和受力面积大小)
• 请你选择器材设计实验；
动脑筋
下列两例中哪个力的作用效果明显？
1000N 5m2
4000N 40 m2
A
B
你是如何比较两个力的作用效果的？说出你的方法
压强:物体单位面积上受到的压力.
压强
压力受力面积
p
F
作用在物体表面上的压力
S
物体间完全接触的面积
（国际单位制中）
压强的单位
N/m2
物体每平方米面积上受
1帕斯卡(pa)=1牛/米2 物理意义？到压力为1牛
• （1）野牛对沙地的压力F为多少？
• （2）野牛的质量为多少？
• 例：我国云南省有一种野牛，欲称“白袜子”，属国家重点保护动物。经动物保护组织测量，成年野牛每只脚掌的面积大约为0.025m2，它在水平沙地上站立时留下脚印的深度是1.8cm。实验表明，使沙地达到相同深度的压强为2×105Pa。假设它四只脚印面积相等（g取10N/kg），请算出：

春粤沪版物理八下81《认识压强》ppt课件

F = G
注意：
【例1】如图所示各力的示意图，能正确反映物体对斜面压力的是 ( )
【例2】下列说法正确的是 ( ) A.物体所受重力越大，产生的压力也越大 B.压力可以与重力有关，也可以与重力毫不相干 C.压力的方向总是垂直向下的 D.压力作用效果是使受压物体发生形变
第八章神奇的压强
认识压强
载重汽车——多轮
鸭子
图钉的尖做得很尖
上述事例都与压力的作用效果有关
那么，什么是压力呢压力的作用效果跟哪些因素有关呢？
Ｆ
Ｆ
认真观察下列三幅图，图中研究的分别是哪个力？各个力的方向有什么特点？分别对受力物体，产生了什么效果？
1、墨水瓶压桌面的力，方向垂直于桌面，使桌面发生（微小）弯曲 2、手指压钉冒的力，方向垂直于钉冒表面，使钉冒表面发生（微小）弯曲 3、重物压皮带的力，方向垂直于皮带，使皮带发生弯曲
5.作用点：受力物的表面处。
6.大小：可能与重力有关，也可能无关。
F=G
F=F0与G无关
F＜G
4.方向：可以向各个方向;但一定垂直于受力物的表面且指向受力物的内部。
7.单位：N
8.符号：F
压力定义：垂直压在物体表面上的力。思考：压力的方向特点是什么？垂直于受压物体表面
9.压力与重力的区别
压力(F)
又∵S=100cm22
2 =500pa
正解
增大压强的事例
啄木鸟
插饮料管
减小压强的事例
增大压强的方法：
减小压强的方法：
压力一定，减小受力面积；
压力一定，增大受力面积；
受力面积一定，增大压力。
受力面积一定，减小压力。
压力
方向:与受力物的表面垂直
压力的作用效果与

2020春沪粤版八年级下册物理课件：8.1认识压强(共45张PPT)

5. 如图8-1-2所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图.
如答图8-1-1所示.
思路点拨压力与重力的异同点:
名称
方向
作用点
大小施力物体
压力
垂直指向被压被压物体
物体
的表面
在水平面上，F=G
—
重力总是竖直向下重心
G=mg
地球
6. 在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，小明猜想“压力的作用效果可能与受力面积有关”，小明为验证猜想，采用图8-1-3甲、乙所示两种方法静止地挤压在两手指间的铅笔进行实验，
2. （4分）如图8-1-7所示，一块砖分别平放、侧放、竖放在地面上，对地面压力最小的放置方法是（ D ） A.平放 B.侧放 C.竖放 D.一样大
3. （3分）夏天，被蚊子叮咬之处常会出现肿胀、瘙痒等症状，这是人体对蚊子毒素过敏引起的.科学家测出蚊子口器刺入皮肤的平均刺入力为 1.65×10-5 N，这么小的力能刺穿皮肤是因为减少_受__力__面__积___而增大了压力的作用效果.
9. 小明同学利用A、B两物体，砝码，泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图8-1-6所示.
(1)实验中小明是通过观察泡沫凹陷程度来比较两图所示实验，能够得到的结论是___受__力__面__积__相_同__，__压__力__越__大__，__压__力__的__作_用__效___ _果__越__明__显________.
下列说法不正确的是（ C ） A. 图甲与图乙中铅笔都受到了平衡力的作用 B. 图甲的方法合理，图乙的方法不合理 C. 图甲、图乙的方法都合理 D. 用图甲的方法还能研究压力的作用效果与压力的关系

沪粤版八年级下册认识压强课件

8.1 认识美丽的压强
新课引入
为什么大型载重卡车要安装许多车轮？
为什么小小的图钉要把它的一端做得很尖？
类似的例子很多，这是什么原因呢？
新课讲授
什么是压力
视察与思考
F
F
F
这些力的共同特点是什么？
1.压力定义：
物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
2.压力产生原因：
物体之间相互
且
实质属于
。
而产生，
3.作用效果：使受力物体产生形变。
压力的三要素
作用点：在被压物体的
在
上，可等效
方向：垂直于接触面并指向被压物体
想一想压力都是由重力产生的吗？压力就是重力吗？
G
F压
F压 = G
F压 G
F压 ≠ G
F压
G F压与 G无关
（2）只有当物体放在水平面，且只受重力和支持力作用时，物体对
水平面的压力在数值上等于重力，即 F压 = G .
实验结论：
(1)当受力面积相同时，_压__力____越大，压力
的作用效果越明显；
(2)当压力相同时，_受__力__面___积___越小，压力
的作用效果越明显。
A
B
A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2
B物体对地面的压力是9N，与地面的接触面积是3m2
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。
一张报纸平铺时对桌面的压强约0.5Pa
记忆：芭蕾舞演员单脚站
人站立在地面上对地面的压强约为15000Pa
立时的压强约为50万帕
例题讲授与当堂练习
奔跑吧！东莞教育
S
G
例题1：一个底面积为0.1m2,重200N的铁块放在水平地面上，

沪粤版八下物理 8.1 认识压强课件 (共16张PPT)

认识压强
看图明理
在雪地上行走的人，为什么脚踏滑雪板不会陷入太深，而直接在雪上行走的人脚陷得却很深？
为什么汽车载重越大，轮子越多？
为什么人躺在钉床上却不受伤害呢？为什么薄刀切肉那么锋利呢？
认真观察下列图中物体对作用面的力
Ｆ
F
A墨水瓶压在桌面上
F
B货物压在传送带上
思考并回答：
1、力的方向与受力面有什么关系?
C向墙上按图钉
（力的方向与受力面垂直）
一、压力
1.定义：
物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 2.产生条件：两物体直接接触且相互挤压。
3.作用效果：使受力物体发生形变。
Ｆ
Ｆ0
Ｆ
Ｆ
4.方向：可以指向任何方向;
但一定垂直于受力物的表面且指向受力物的内部。
5.作用点：受力物的表面处。 6.单位：牛顿（N） 7.压力的符号：F
A、不同压力的瓶子放在相同的海绵上,凹陷程度不同
2、猜想与假设：
压力大小、受力面积大小
________________________________ （说出你的猜想和理由）
B、在雪地行走很困难，而滑雪者却行走如飞
3、设计实验与制订计划：
控制变量法
设计思路：
A、保持受力面积不变，改变压力大小，观察压力作用效果。
8.压力F的大小：可能与重力G有关，也可能无
关。
G
F
F=G
G F<G
F
F
G
F与G无关
只有当物体放在水平面且没有受其他外力时，物体对被压面
的压力等于物重，即
F压 = G
这两幅图说明压力的作用效果不同。提出问题：压力的作用效果跟什么因素有关？

2021年沪粤版八年级物理下册8.1认识压强课件(共28张PPT)

压力受力面积
新课学习
4、单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa。 1Pa = 1N/m2=1N·m-2
5、1Pa物理意义：每m2面积上受到的压力是1N。
新课学习
增大压强的方法 1.减小受力面积
2.增大压力
1. 钉子、针、锯齿等的尖端加工得很尖等，这是用减小受力面积的办法增大压强的。
2.农民犁地时，为了犁的深些，往往找个人站在犁耙上，这是用增大压力的办法来增大压强的。
• 压力作用效果和压力及受力面积有关。
当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显; 当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显
知识巩固
为了“研究压强大小跟哪些因素有关”，现有下列实验器材：（1）弹簧测力计、（2）天平和砝码、（3）统一规格的长方体木块2～3块、（4）海绵、（5）量杯．其中一组可以达到实验目的是（ C ） A．（2）、（3） B．（3）、（5） C．（3）、（4） D．（1）、（4）
新课学习
压力F和重力G二者的区别
F
G
Ｆ
Ｆ
G
G
F=G
F与G无关
F＜G
新课学习
注意：
（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。（2）一般压力不等于重力，只有当物体放在水平面上静止时，物体对水平面的压力大小等于物体
重力大小 F压 = G
知识巩固
如图所示重G的铁块静止在斜面上，则斜面对铁块的作用力大小为（ A ） A．等于G B．大于G C．小于G D．以上情况都有可能
课堂小结
我们都学了什么？
课堂小结
第一节认识压强
定义:垂直作用在物体表面上的力
压方向:与受力物的表面垂直力