小学语文阅读与写作测试附答案

小学语文阅读与写作测试（参考答案）

学校姓名得分

一．古诗默写

1.随风潜入夜，润物细无声。

2.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

3.李白的《秋浦歌》中使用夸张手法的诗句是“白发三千丈，缘

愁似个长。”另写两句你知道的李白诗：床前明月光，疑是地上霜。

4.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

5.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

6.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

二．古文默写

1. 王戎不去摘李子，是因为他认为“树在道旁而多子，

此必苦李。”

2. 公明仪为牛弹清角之操而牛仍然“伏食如故”的原因是“非牛不闻，不合其耳矣。”

3. 邴原在书舍外哭泣的原因是“凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”

4. 李太白在弃学回家途中，遇到一个老媪正在将铁杵磨针，于是他“太白感其意，还卒业。”

5. 掩耳盗钟者想要以锤毁钟，钟况然有音，“恐人闻之而夺己矣，遽掩其耳。”

三．文学知识填空

1.将下列歇后语补充完整。

猪八戒照镜子里外不是人

泥菩萨过江自身难保

高射炮打蚊子大材小用

2.写出下列作品的作者。

《西游记》吴承恩

《红楼梦》曹雪芹

《海底两万里》雨果

3.汉语中有许多表示年龄的代名词。请在下列横线上填上相应内

容。

三十而立、四十不惑、五十知天命

4.对对子。

春花冬雪斜风细雨

水滴石穿绳锯木断画饼充饥望梅止渴

5.成语填空

写出描绘颜色的成语两个：五颜六色、五彩缤纷

写出包含动物名的成语两个：守株待免、画蛇添足

四．阅读下列文言文，完成1-3题

陆绩怀桔

绩（陆绩，三国时吴国学者）年六岁，于九江见袁术。术出（拿出）桔，绩怀三枚；去，拜辞（告别）堕地。术谓曰：

“陆郞作宾客而怀桔乎？”绩跪曰：“欲归遗（wei 给）母。”

术大奇之（认为他与众不同）。

1. 解释下列加横线字

于九江见袁术于：在。

拜辞堕地堕：掉。

术大厅之之：指代陆绩。

2.解释句子

欲归遗母想要回去后带给母亲。

3.从上文中，我们可以看出陆绩是个孝顺的孩子。

五．阅读下列现代文，完成1-5题

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪，书只能读，怎么可能煮呢？‖一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”

爷爷笑了，“书是精神食粮嘛！既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收哇！”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书常常是反复诵读品味，非把书读熟透不可。其实，这就是`煮书`。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，`读书破万卷，下笔如有神。`我们学习语文，对那些好的文章也就应该这么`煮`。否则，就很难把语文学好。”‖

“爷爷，你看我该怎么`煮`书呢？”

“你可以从煮语文书入手嘛。书上的课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细口味一番，多有意思啊！这样`煮`下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可都啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。‖

1.给第3自然段加上标点符号。

2.把短文分成三段，划上“‖”线，概括第二段的段落大意。

答：我问爷爷“煮书”是什么意思，爷爷告诉我书是精神

食粮，要反复育读口味，才能把语文学好。

3.爷爷说的“煮书”指的是：

答：“煮书”指反复育读口味，把书读熟透。

4.爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”。

答：“煮书”可以每天清晨起来读几遍，体会文章的精感，牢记妙词佳句，以后说话和写文章就不犯愁了。

5.结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句

话的理解。（至少50字）

答：唐代诗人杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”的意思，只要我们平时多读书、多结累，写文章的时候就好像有神一样，记在脑子里的妙词佳句就能到时写在文章上了。

六．写作

在成长的过程中，你一定在家长、老师的帮助下懂得了许多为人处事的道理。请以《我懂得了》为题，说说自己是通过一件怎样的事明白了一个怎样的道理。（300字左右）

我懂得了