《万以内数的加减法(一)》整理与复习1
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学校进行“三分钟跳绳” 达标检测，达标数是三分 钟跳240个，奇奇第一分 钟跳了85下，第二分钟跳 了71下，最后一分钟奇奇 80下能达标吗？
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万以内数的加减法（一）
整理与复习
学习目标：
１、通过复习，巩固万以内的加、减法所学 知识点。 ２、能熟练并能正确计算万以内的加法和减 法。
一、复习导入
本单元我们学了哪些内容？
3
1.两位数加、减两位数时要注意什么？
4
2.几百几十加、减几百几十的笔算
计算几百几十加、 减几百几十的笔算 需要注意什么呢？
6
4.如何估算三位数加、减三位数
7
小组研习：Байду номын сангаас
口算 52+35= 87 23+69= 92 47+33= 80
86-34= 52
62-18= 44 70-26= 44 65-15= 50
8
36+20= 56
计算
650+340= 990 370+480= 850 840-560= 280 750-540= 210 440-150= 290 600-240= 360
9
390+250= 640
520+300= 820
估算
如何列式计算？
10
反馈练习：
比56多25的数是（ ），（ ） 比63少27， 560比370多（ ），280比 （ ）少130。
11
水果店运来两筐桃子，第 一筐重32千克，第二筐分 给第一筐13千克后，两筐 的重量相同，第二筐原来 有多少千克桃子？
列竖式时，数位对齐， 相同数位上的数才能相 加减，从个位加（减） 起，哪一位上满十向前 进一（哪一位上不够减 向前一位退一当十）， 注意不要漏加进来的1 （不要漏减退走的1）。
5
3.它们之间有什么联系呢？ （1）几百几十加、减几百几十可以用两 位数加减法进行口算，如650+340，其实 就是65个十减34个十，就等于31个十， 也就是310. （2）方式虽然不同，一个口算，一个笔 算，但是运算的算理一样，都是满十进 一，退一当十。 ……
学校进行“三分钟跳绳” 达标检测，达标数是三分 钟跳240个，奇奇第一分 钟跳了85下，第二分钟跳 了71下，最后一分钟奇奇 80下能达标吗？
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万以内数的加减法（一）
整理与复习
学习目标：
１、通过复习，巩固万以内的加、减法所学 知识点。 ２、能熟练并能正确计算万以内的加法和减 法。
一、复习导入
本单元我们学了哪些内容？
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1.两位数加、减两位数时要注意什么？
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2.几百几十加、减几百几十的笔算
计算几百几十加、 减几百几十的笔算 需要注意什么呢？
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4.如何估算三位数加、减三位数
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小组研习：Байду номын сангаас
口算 52+35= 87 23+69= 92 47+33= 80
86-34= 52
62-18= 44 70-26= 44 65-15= 50
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36+20= 56
计算
650+340= 990 370+480= 850 840-560= 280 750-540= 210 440-150= 290 600-240= 360
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390+250= 640
520+300= 820
估算
如何列式计算？
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反馈练习：
比56多25的数是（ ），（ ） 比63少27， 560比370多（ ），280比 （ ）少130。
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水果店运来两筐桃子，第 一筐重32千克，第二筐分 给第一筐13千克后，两筐 的重量相同，第二筐原来 有多少千克桃子？
列竖式时，数位对齐， 相同数位上的数才能相 加减，从个位加（减） 起，哪一位上满十向前 进一（哪一位上不够减 向前一位退一当十）， 注意不要漏加进来的1 （不要漏减退走的1）。
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3.它们之间有什么联系呢？ （1）几百几十加、减几百几十可以用两 位数加减法进行口算，如650+340，其实 就是65个十减34个十，就等于31个十， 也就是310. （2）方式虽然不同，一个口算，一个笔 算，但是运算的算理一样，都是满十进 一，退一当十。 ……