圆锥的认识和体积计算

圆锥的认识和体积计算
教学目标：
1、在操着和探究中理解并掌握 圆锥的体积推导计算公式 2、通过圆锥体积公式的推导， 培养学生动手操作与小组协作 的能力。
教学重点、难点：
圆锥体积的计算公式的推导过 程和能运用圆锥体积计算公式进行 计算。
复习旧知:
计算下列圆柱的体积。 ①底面积是10平方厘米，高 3 厘米
圆锥的体积是与它等底 等高圆柱体积的1/3倍.
圆柱体积＝底面积 高
圆柱体积＝底面积 高
圆柱体积＝底面积 高
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
，体积 = ? ②底面半径是 3 分米， 高8分米，
体积 = ?
请同学们思考:
圆柱和圆锥的底和高有什么 关系?
圆柱和圆锥 等底等高
总结：指明回答
1.8米wenku.baidu.com
6米
一、填空：
1、圆锥的体积=（
用字母表示是（V=
1 3
s
1 3
×底面积×高 h ）。
），
2、圆柱体积的
1 3
与和它（等底等高）的圆
锥的体积相等。
有一根底面直径是8厘米，长是10厘米的圆 柱形钢材，它重多少千克？（每立方厘米重7.8 千克）
10厘米
8厘米
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝
圆柱体积＝底面积 高 圆锥体积＝底面积 高
圆柱体积＝底面积 高
圆锥体积＝底面积
高
1 3
圆柱体积＝底面积 高
圆锥体积＝底面积 高
1 3
通过以上的观察，请同学们回答以下题：
A、通过上面的实验，你观察
到了什么？
B、要求圆锥的体积我们必须
知道什么条件？
例题1、一个铅锤高6厘米，地 面半径4厘米。这个铅锤的体积 是多少立方厘米？
1 3
×3.14×4×4×6=100.48（厘米³）
答：这个零件的体积是100.48立 方厘米。
例２、一堆煤的底面直径是6米， 高1.8米。这堆煤近似一个圆锥体。 准备用载重5吨的车来运。一次运 走这堆煤，需要多少辆车？（1m³ 煤重1.4吨）