大班主题教学活动：舞龙
大班主题详案教案及教学反思《舞龙》
大班主题详案教案及教学反思《舞龙》一、教学目标知识与技能1.能够了解中国传统文化中舞龙的历史和文化背景；2.能够掌握舞龙基本动作和技巧；3.能够参与到小组舞龙表演中，表现出自信和合作精神。
情感态度和价值观1.培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱；2.培养学生的团队协作能力和自信心；3.培养学生的审美情趣和审美能力。
二、教学内容1.《舞龙》的历史和文化背景介绍教师通过图片、视频、音乐等多媒体资源，向学生简单介绍中国传统文化中龙的象征意义、舞龙的起源和发展历程等内容。
2.舞龙基本动作和技巧的掌握教师分组指导学生学习舞龙的基本动作和技巧，包括龙的起扑、起插、插竿、翻身、盘龙等。
为了方便学生掌握，教师可以使用模型来演示动作，并给学生提供多次练习机会。
3.小组舞龙表演学生分组练习舞龙的基本动作和技巧，分工合作制作龙头、龙尾和龙身等组成一条完整的舞龙。
在学生完成龙的组装和练习后，教师安排学生进行两两合作，依次表演龙的基本动作和技巧。
最后，学生们组成一个完整的大队，在全班展示表演。
三、教学反思本次舞龙教学，我认为取得了较好的效果。
但也存在一些问题和不足之处，需要进一步完善。
1.不同学生个体差异大，学习进度和学习兴趣各不相同，需要根据学生的实际情况设置不同的教学目标和教学策略。
2.教学中由于时间的限制，对于一些重要的历史文化知识和细节问题，缺乏深入的讲解和解释，需要补充完善。
3.学生在舞龙表演中，有些同学缺乏自信心，表现出紧张和不自然的状态，需要多次练习细节动作和注重情感体验培养。
四、教学思考舞龙教学是一种深入浅出、寓教于乐的教学形式，能够有效地激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
在课程设计和教学实施过程中，教师需要注重以下几个方面：1.需要有明确的教学目标和教学策略，并根据学生的实际情况制定个性化的教学计划。
2.需要特别注重学生实际操作和情感体验的培养，鼓励学生多次练习，并让学生感受到学习的快乐和成就感。
3.需要引导学生全面理解中国传统文化的内涵，注重历史文化知识和价值观的培养，提高学生的文化素养和综合素质。
幼儿园大班体育教案《舞龙》含反思
幼儿园大班体育教案《舞龙》含反思一、活动目标通过这次“舞龙”活动，让幼儿了解龙的文化内涵，学习基本的舞龙姿势和动作，加强幼儿的协作本领和体育技能，提高幼儿的精细动作本领和手眼协调本领。
二、活动准备1.做好安全保障，检查活动场地、设备、器材等是否符合活动要求，使幼儿能够在安全、健康的环境中进行活动。
2.准备舞龙器材，包括龙头、龙尾、龙身、竹杆等。
3.准备音乐，为幼儿舞龙活动加添气氛。
4.布置阅历丰富的师资团队，以保障活动的有序开展。
三、活动过程1.整体表演老师示范舞龙姿势和动作，引导幼儿依照音乐的节奏，用龙头、龙尾、竹杆等构成“舞龙队”，进行整体表演。
2.分组比赛老师将幼儿分为若干组，每组佩戴不同颜色的龙身，进行比赛。
比赛分为分数、时间、协作、技巧四个方面进行评分，并颁发嘉奖。
3.自由活动在比赛后，老师可以布置幼儿进行自由活动，放松身心，尽情享受活动。
四、活动反思1.值得确定舞龙活动能够很好地激发幼儿的喜好和热诚，培育幼儿的整体协作本领和身体协调本领。
活动中每个幼儿都能自信地参加，感受到团队协作的紧要性。
2.需要改进的地方在活动设计和教学过程中，可能会存在一些瑕疵。
比如，活动时需要更加重视安全保障，尽量削减幼儿的受伤风险；同时，在分组比赛中，需要更多地注意公正性，避开一些幼儿由于组队不合理而导致参加感下降。
五、总结总体而言，“舞龙”是一项培育幼儿整体协作本领、身体协调本领和文化意识的优秀体育活动。
在进行活动的过程中，老师需要重视活动的安全性，同时更加重视活动的体验性和互动性，尤其是在分组比赛中。
通过不断总结反思，老师可以更好地设计和实施相关的体育活动，为幼儿的身体和心理健康进展供应更好的保障。
幼儿园大班教案《舞龙》含反思通用
幼儿园大班教案《舞龙》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《快乐舞蹈》，具体内容为第四章《传统民间舞》：舞龙。
详细内容包括了解舞龙的历史背景、基本动作、音乐节奏，以及团队合作完成一段简单的舞龙表演。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统民间舞蹈——舞龙，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 通过学习舞龙的基本动作，培养幼儿的节奏感和身体协调性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞龙的基本动作和节奏感。
2. 教学重点：团队合作完成舞龙表演，培养幼儿对传统文化的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具、音乐播放设备、图片等。
2. 学具：每人一个彩带（代替龙鳞），用于练习舞龙动作。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示和讲解，让幼儿了解舞龙的历史背景和民间习俗。
2. 新课导入：教师演示舞龙的基本动作，让幼儿跟随音乐节奏练习。
3. 实践情景引入：将幼儿分成若干小组，每组合作完成一段简单的舞龙表演。
4. 例题讲解：讲解舞龙的基本动作，如“龙抬头”、“龙摆尾”等，并示范。
5. 随堂练习：幼儿跟随音乐，分组练习舞龙动作。
七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一段舞龙表演，录制视频。
答案：根据课堂所学，与家长合作完成舞龙表演，录制视频后至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了舞龙的基本动作，并培养了团队合作精神。
但在教学过程中，部分幼儿对舞龙动作的掌握还不够熟练，需要在下节课加强练习。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他传统民间舞蹈，如扭秧歌、打腰鼓等，激发幼儿对我国传统文化的兴趣。
同时，组织家长参与幼儿园的舞龙表演活动，增进亲子关系，提高幼儿的集体荣誉感。
重点和难点解析1. 教学难点：舞龙的基本动作和节奏感。
2. 实践情景引入：分组合作完成舞龙表演。
3. 作业设计：与家长共同完成舞龙表演录制视频。
幼儿园大班社会活动：舞龙(精选10篇)
幼儿园大班社会活动：舞龙（精选10篇）幼儿园大班社会活动：舞龙篇1活动目标1、通过活动，简单了解舞龙的风俗，激发幼儿对中国民间传统文化活动的兴趣。
2、利用各种废旧材料制作龙身，发展幼儿的动手操作能力和想象力。
3、让幼儿体验舞龙的乐趣，感受舞龙的热闹气氛，培养幼儿团结协作的能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点如何舞龙以及幼儿合作舞龙。
活动准备1、材料准备：各种纸盒、稻草、皱纹纸等手工材料若干。
2、舞龙的图片和舞龙的视频。
3、音乐《金蛇狂舞》。
活动过程（一）幼儿欣赏《金蛇狂舞》的音乐进入课题。
1、让幼儿欣赏音乐，感受音乐带来的乐趣。
2、让幼儿再次欣赏音乐，更深入了解音乐。
（二）出示舞龙的图片，幼儿欣赏。
1、师：听完音乐，现在老师请小朋友来欣赏了一些好看的图片，在看图片时，老师请小朋友们注意观察：图片里有什么？他们在干什么？你以前见过吗？什么时候见过？2、师简单介绍舞龙的习俗。
3、出示不同种类的舞龙图片。
（三）幼儿观看舞龙视频，感受舞龙的热闹气氛，并尝试模仿舞龙动作。
（四）动手操作：神气的`龙1、师：请小朋友仔细看看舞龙用的“道具龙”由哪几部分组成？（龙头、龙身、龙尾）2、教师出示事先做好的龙头，教师引导幼儿观察收集的材料，激发幼儿的制作愿望。
3、鼓励幼儿动手制作简单的龙，教师参与指导。
（五）游戏：舞龙1、教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。
2、引导幼儿四人一组，自由尝试合作协调走。
3、教师做舞龙人，请幼儿仔细观察教师手上的彩球，随彩球的位置高低来作出相应的动作。
如：彩球举得高，龙头就举得高；彩球放低，小朋友就蹲下来舞龙。
4、教师指导幼儿进行舞龙游戏。
引导幼儿根据彩球方向的变化，看信号舞龙。
5、请幼儿做舞龙人，分组游戏，教师提示“舞龙人”举彩球的动作。
6、幼儿交换角色进行游戏7、引导全班幼儿连成一条长龙，随音乐进行舞龙表演。
（六）活动延伸：在户外活动中，引导幼儿进一步练习多人合作舞龙。
幼儿园大班体育教案《舞龙》含反思
幼儿园大班体育教案《舞龙》含反思一、教学目标1.了解舞龙的基本动作和技巧，提高身体协调性和灵活性。
2.培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿对传统文化的兴趣，激发爱国情怀。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握舞龙的基本动作，学会协作完成任务。
2.教学难点：动作的连贯性和团队协作。
三、教学准备1.教具：舞龙道具、音乐播放器、红色绸带。
2.场地：宽敞的操场或体育馆。
四、教学过程1.热身活动(1)组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提高身体活力。
(2)引导幼儿做关节活动，预防运动损伤。
2.教学基本动作(1)讲解舞龙的基本动作，如龙头、龙尾、龙身等。
(2)示范动作，让幼儿跟随模仿。
(3)对幼儿进行个别指导，纠正动作不规范的地方。
3.分组练习(1)将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。
(2)各小组按照指定的动作进行练习，队长负责组织协调。
(3)教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4.团队协作表演(1)各小组展示自己的舞龙表演，其他小组观看。
(2)评选出最佳表演奖，给予奖励。
5.放松活动(1)组织幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
(2)让幼儿谈谈在活动中的感受，分享快乐时光。
五、教学反思1.教学效果分析通过本节课的教学，幼儿基本掌握了舞龙的基本动作，身体协调性和灵活性得到了锻炼。
同时，团队协作精神得到了培养，幼儿在活动中体验到了合作带来的快乐。
2.教学不足之处(1)部分幼儿动作不够规范，需要加强个别指导。
(2)活动中，部分小组协作不够默契，需要加强团队建设。
3.改进措施(1)在今后的教学中，加强对幼儿个别指导，提高动作规范性。
(2)组织更多团队合作活动，培养幼儿团队协作精神。
(3)结合传统文化，让幼儿了解更多舞龙知识，激发爱国情怀。
通过本节课的教学，我认识到舞龙运动对幼儿身心发展的积极影响。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让幼儿在快乐中成长。
重难点补充：1.教学重点：(1)在讲解舞龙的基本动作时，我设计了一个互动环节：“小朋友们，你们知道龙是如何在天空翱翔的吗？对，就像这样挥舞着我们的双手。
幼儿园大班主题详案教案《舞龙》含反思
幼儿园大班主题详案教案《舞龙》含反思教案主题：《舞龙》一、教学内容：本课教材选自大班主题活动手册第二册第15页。
教学内容主要包括：了解舞龙的文化背景、舞龙的起源和发展、舞龙的基本技巧以及舞龙的意义。
二、教学目标：1. 让学生了解舞龙的文化背景，知道舞龙是中国的传统民间艺术。
2. 培养学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
3. 通过学习舞龙的基本技巧，提高学生的身体协调能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点：重点：了解舞龙的文化背景，掌握舞龙的基本技巧。
难点：舞龙动作的协调性和团队协作。
四、教具与学具准备：教具：教材、多媒体设备、舞龙道具（如彩带、木棒等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 引入：通过多媒体展示舞龙的视频，引发学生的兴趣，引入课题。
2. 讲解：讲解舞龙的文化背景、起源和发展，让学生了解舞龙的历史和文化内涵。
3. 示范：教师示范舞龙的基本动作，讲解动作要领，引导学生跟随教师一起练习。
4. 练习：学生分组练习舞龙，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 创作：学生根据所学知识，分组创作舞龙道具，如彩带、木棒等。
6. 展示：学生展示自己制作的舞龙道具，并进行舞龙表演。
六、板书设计：1. 舞龙的文化背景2. 舞龙的起源和发展3. 舞龙的基本技巧4. 舞龙的意义七、作业设计：1. 请学生谈谈对舞龙的认识和感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸：本次教学活动学生参与度高，对舞龙表现出浓厚的兴趣。
在创作和表演环节，学生充分发挥想象力和创造力，制作出色彩丰富、形态各异的舞龙道具，并能够熟练地表演舞龙的基本动作。
但也有部分学生在团队协作方面有待提高，今后教学中需加强对学生团队协作能力的培养。
拓展延伸：1. 组织学生参观舞龙表演，加深对舞龙的了解。
2. 开展舞龙比赛，提高学生的舞龙技巧和团队协作能力。
3. 邀请专业舞龙教师进行授课，提高教学质量。
4. 结合中国传统节日，组织学生进行舞龙表演，传承传统文化。
《舞龙》幼儿园大班教案
《舞龙》幼儿园大班教案一、教学目标1. 了解舞龙的起源和发展，知道舞龙是中国的传统民俗活动。
2. 学习舞龙的基本动作和节奏，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 通过舞龙活动，培养幼儿的集体荣誉感和民族自豪感。
二、教学内容1. 舞龙的起源和发展2. 舞龙的基本动作：龙头摇摆、龙身弯动、龙尾摆动3. 舞龙的节奏：慢速、快速、暂停4. 舞龙的音乐：选择一首适合舞龙的欢快音乐三、教学准备1. 教具：图片、视频、音乐、舞龙道具（龙头、龙身、龙尾）2. 场地：宽敞的教室或户外场地四、教学过程1. 导入：通过图片和视频介绍舞龙的起源和发展，引发幼儿的兴趣。
2. 基本动作教学：教师示范龙头、龙身、龙尾的基本动作，幼儿跟随教师学习。
3. 节奏教学：教师示范慢速、快速、暂停的节奏，幼儿跟随教师学习。
4. 音乐配合：选择一首适合舞龙的欢快音乐，幼儿在音乐伴奏下进行舞龙练习。
5. 团队协作：分组进行舞龙练习，培养幼儿的团队协作能力。
6. 展示：每组幼儿进行舞龙表演，展示学习成果。
五、教学评价1. 观察幼儿对舞龙基本动作的掌握程度。
2. 观察幼儿在舞龙过程中的节奏感和团队协作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学拓展1. 邀请专业的舞龙团队进行表演，让幼儿更直观地了解舞龙的魅力。
2. 组织幼儿参观博物馆，了解舞龙的历史和文化背景。
3. 开展舞龙主题的创作活动，如画舞龙、制作舞龙道具等。
七、安全注意事项1. 确保幼儿在舞龙过程中穿戴安全，避免道具伤人。
2. 教师应在场监督，确保幼儿在舞龙过程中不会发生意外。
3. 提醒幼儿在舞龙过程中注意周围环境，避免碰撞。
八、教学建议1. 在教学过程中，教师应注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在舞龙活动中得到锻炼和提高。
2. 鼓励家长参与舞龙活动，增进亲子关系，共同传承民间文化。
3. 定期组织舞龙比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
九、教学资源1. 图片：舞龙起源和发展、舞龙基本动作、舞龙节奏等。
《舞龙》幼儿园大班教案
《舞龙》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 了解舞龙的文化背景和传统意义，培养对传统文化的兴趣。
2. 学习舞龙的基本动作和节奏，提高协调性和团队合作能力。
3. 通过舞龙活动，培养幼儿的集体荣誉感和自信心。
二、教学内容：1. 舞龙文化介绍：讲解舞龙的历史起源、传统意义和习俗。
2. 舞龙动作学习：教授舞龙的基本动作，如腾跃、盘旋、翻滚等。
3. 舞龙节奏训练：学习舞龙的节奏和音乐配合，培养幼儿的节奏感。
4. 团队合作练习：分组进行舞龙练习，培养团队合作精神和协调能力。
三、教学准备：1. 教具：舞龙道具、音乐播放设备、舞蹈垫子。
2. 材料：舞龙图解、视频资料、团队协作游戏道具。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看舞龙视频，引发兴趣，简要介绍舞龙的文化背景。
2. 基本动作学习：教师示范舞龙的基本动作，幼儿跟随模仿，反复练习。
3. 节奏训练：教师播放舞龙音乐，幼儿按照节奏进行舞龙动作练习。
4. 团队合作练习：幼儿分组进行舞龙练习，教师指导动作协调和团队配合。
五、教学评价：1. 观察幼儿在舞龙活动中的参与程度和表现，评价他们对舞龙文化的了解和兴趣。
2. 通过团队协作游戏，评估幼儿的协调能力和团队合作精神。
3. 收集幼儿和家长的意见和建议，不断改进教案，提高教学效果。
六、教学活动：1. 舞龙游戏：设计一个简单的舞龙游戏，让幼儿在游戏中体验舞龙的乐趣，培养团队协作能力。
2. 舞龙表演：组织幼儿进行舞龙表演，展示他们的学习成果，增强自信心。
3. 舞龙作品创作：鼓励幼儿和家长一起创作舞龙相关的绘画、手工等作品，加深对舞龙文化的理解。
七、教学策略：1. 直观演示：通过视频、图片等直观方式展示舞龙，帮助幼儿更好地理解舞龙文化。
2. 循序渐进：从基本动作学起，逐渐增加难度，让幼儿在不断进步中收获成就感。
3. 正面激励：及时给予表扬和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
八、教学注意事项：1. 确保教学活动安全：在教学过程中，注意幼儿的安全，避免发生意外伤害。
幼儿园大班体育活动精品教案《舞龙》含反思
幼儿园大班体育活动精品教案《舞龙》含反思一、教学内容本次教学活动选自幼儿园大班体育课程，主要围绕《舞龙》这一主题展开。
教学内容包括：基本舞龙动作、舞龙队形变化、简单舞龙套路。
教材章节主要涉及《体育活动》中“团队协作”和“传统民间游戏”两部分。
二、教学目标1. 让学生解和认识舞龙这一传统民间体育活动，增强对我国传统文化认识。
2. 通过舞龙活动，培养学生团队协作精神，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养学生对体育活动兴趣，激发学生积极参与体育活动热情。
三、教学难点与重点重点：基本舞龙动作、舞龙队形变化。
难点：舞龙动作连贯性和协调性，团队协作默契。
四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具、音乐播放器、教学视频。
2. 学具：运动鞋、舒适运动服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解舞龙历史背景，让学生解舞龙意义。
播放舞龙表演视频，激发学生兴趣。
2. 基本舞龙动作学习（15分钟）分组练习基本舞龙动作，教师逐一指导。
学生跟随音乐，练习舞龙动作，注意动作连贯性和协调性。
3. 舞龙队形变化学习（15分钟）教师示范舞龙队形变化，学生跟随练习。
学生分组进行队形变化练习，教师指导并纠正。
4. 简单舞龙套路练习（10分钟）教师示范简单舞龙套路，学生跟随练习。
学生分组进行套路练习，教师指导并纠正。
5. 随堂练习（10分钟）学生自由组合，进行舞龙表演，教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书舞龙2. 板书内容：基本舞龙动作舞龙队形变化简单舞龙套路七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习舞龙动作和队形变化。
2. 答案：根据学生实际表现，教师给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，学生在基本舞龙动作和队形变化方面掌握较好，但在舞龙动作连贯性和协调性方面还有待提高。
在今后教学中，应加强对学生动作连贯性和协调性指导。
2. 拓展延伸：组织学生参加幼儿园舞龙比赛，提高学生团队协作能力和表演水平。
大班体育活动《舞龙》教案
大班体育活动《舞龙》教案一、活动目标1.学习舞龙的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2.培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.体验舞龙的乐趣，激发对传统文化的热爱。
二、活动重难点重点：学习舞龙的基本动作，掌握团队协作。
难点：动作的连贯性与协调性。
三、活动准备1.舞龙道具：彩龙、龙珠。
2.音乐：喜庆的音乐。
3.安全提示：注意舞龙时的安全，避免碰撞。
四、活动过程（一）活动导入1.教师带领幼儿做热身运动，充分活动身体。
2.引导幼儿关注舞龙道具，激发兴趣。
（二）基本动作学习1.教师示范舞龙的基本动作，如：龙珠的滚动、彩龙的盘旋、翻滚等。
2.幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的连贯性和协调性。
3.分组练习，教师巡回指导。
（三）团队协作练习1.将幼儿分成若干小组，每组配备一名队长。
2.队长负责组织队员练习舞龙动作，教师巡回指导。
3.各小组进行舞龙表演，评选出最佳团队。
（四）舞龙表演1.教师组织全体幼儿进行舞龙表演。
2.按照音乐节奏，进行舞龙表演，注意队形变化。
3.表演结束后，教师给予鼓励和表扬。
2.鼓励幼儿谈谈自己在活动中的感受。
3.提醒幼儿注意舞龙时的安全。
五、活动延伸1.组织幼儿参观舞龙道具的制作过程，了解传统文化。
2.让幼儿回家后与家人分享舞龙的经历，增进亲子关系。
3.鼓励幼儿参加社区舞龙活动，体验民间艺术的魅力。
一、活动导入1.教师带领幼儿做热身运动，充分活动身体。
师：小朋友们，今天我们要来学习舞龙，要做好热身运动，大家一起来活动活动吧！2.引导幼儿关注舞龙道具，激发兴趣。
师：小朋友们，你们看这是什么？这是我们的舞龙道具，有彩龙和龙珠，它们都非常漂亮，我们一起来玩吧！二、基本动作学习1.教师示范舞龙的基本动作，如：龙珠的滚动、彩龙的盘旋、翻滚等。
师：现在我来给大家示范一下舞龙的基本动作，是龙珠的滚动，大家看好了哦！2.幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的连贯性和协调性。
师：好，现在请大家跟着我一起来做这些动作，注意要保持队形，动作要连贯哦！3.分组练习，教师巡回指导。
幼儿园大班体育活动教案《舞龙》含反思
幼儿园大班体育活动教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《传统文化与体育活动》，详细内容为舞龙教学。
舞龙是我国传统的民间体育活动，具有悠久的历史，通过学习舞龙，让幼儿了解和传承我国优秀的传统文化，同时锻炼幼儿的身心。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞龙的基本知识，知道舞龙是我国传统的民间体育活动。
2. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的动作协调性。
3. 增强幼儿的身体素质，提高幼儿对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点重点：舞龙的基本动作和步伐。
难点：动作的连贯性和团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具一条，音乐播放设备。
2. 学具：每人一个彩球，用于模拟舞龙动作。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用舞龙道具，让幼儿观看一段舞龙表演视频，激发幼儿对舞龙的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解舞龙的基本知识，如起源、发展等。
b. 示范舞龙的基本动作和步伐，让幼儿跟随模仿。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配一个彩球，让幼儿模仿舞龙动作，进行分组练习。
4. 例题讲解（5分钟）针对幼儿在练习中遇到的问题，进行讲解和示范。
5. 随堂练习（5分钟）播放舞龙音乐，让幼儿跟随音乐，进行舞龙动作的连贯性练习。
六、板书设计1. 舞龙的基本知识2. 舞龙的基本动作和步伐3. 团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的舞龙动作，并尝试用连贯的动作表演一段舞龙。
2. 答案：根据课堂学习，幼儿完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加幼儿园的舞龙比赛，让幼儿在比赛中锻炼自己，提高团队合作能力。
同时，引导幼儿关注我国其他优秀的传统文化，如剪纸、京剧等，激发幼儿对传统文化的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 基本动作和步伐：重点教授舞龙的基本动作，如走、跑、跳、转圈等，以及相应的步伐，如马步、弓步、虚步等。
幼儿园大班健康教案《舞龙》(通用15篇)
幼儿园大班安康教案《舞龙》〔通用15篇〕幼儿园大班安康教案《舞龙》〔通用15篇〕幼儿园大班安康教案《舞龙》篇1活动目的：1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿互相合作的才能。
2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。
3、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。
4、让幼儿知道愉快有益于身体安康。
5、理解多运动对身体有好处。
活动重点难点：1、重点：可以跟随音乐熟悉舞龙动作。
2、难点：龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。
活动准备：人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。
活动过程：一、创设情境，激趣导入出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。
他们在干什么?我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今天我们也来学学舞龙。
(进展热身活动，活动一下。
)二、学习舞龙，主动合作1、小朋友自己学一学舞龙的动作(幼儿自由练习)2、老师示范：舞龙有很多种，今天我们就来学一下“蟠龙出海”。
老师先做一遍。
讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。
幼儿自由练习，老师巡视纠正动作。
幼儿说说自己的感受。
3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进展练习。
老师巡回指导，帮助幼儿纠正动作。
)4、老师小结幼儿刚刚舞龙情况，并请各组舞给老师看。
三、激发思维，开拓创新：小朋友想到的舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演，师幼共同总结)摇头摆尾(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)灵龙戏珠(龙头跟着彩球灵敏运动，后面的人跟着龙头运动)首尾合一(龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状)等等四、稳固练习，不断进步1、师幼第二次舞龙，要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。
2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，老师拿彩球，带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。
五、活动完毕，幼儿做放松运动幼儿园大班安康教案《舞龙》篇2活动目的1、能随音乐节奏，手、脚、眼协调的进展舞龙动作的表演。
幼儿园大班精品教案《舞龙》含反思
幼儿园大班精品教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域，教材为《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“民间艺术”，详细内容为“舞龙”。
二、教学目标1. 了解舞龙的基本知识，认识我国民间传统艺术，培养幼儿对民间文化的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿团队协作能力。
3. 培养幼儿创新意识和表现力，激发幼儿对艺术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：舞龙的制作技巧，团队协作能力的培养。
教学重点：了解舞龙的基本知识，培养幼儿对民间文化的热爱。
四、教具与学具准备教具：舞龙模型、舞龙视频、彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
学具：每组一份舞龙制作材料，包括彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用舞龙视频，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”引导幼儿关注舞龙这一民间艺术。
2. 讲解舞龙知识（5分钟）介绍舞龙的历史、制作方法及其在民间文化中的地位，使幼儿对舞龙有更深入的了解。
3. 制作舞龙（15分钟）教师示范舞龙的制作方法，讲解制作过程中的注意事项。
幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 展示作品，互动交流（10分钟）每组展示制作的舞龙作品，其他幼儿评价，提出意见和建议。
教师点评，给予鼓励和指导。
5. 舞龙表演（10分钟）组织幼儿进行舞龙表演，培养团队协作能力，体验民间艺术的魅力。
六、板书设计1. 板书舞龙2. 板书内容：舞龙的历史与地位舞龙制作方法舞龙表演技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起制作一个简单的舞龙，并拍照记录制作过程。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，展示个性化作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，大部分幼儿能积极参与，表现出较高的热情。
但在制作过程中，部分幼儿对舞龙的结构掌握不够准确，需要教师在下次活动中加强指导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与舞龙制作，增进亲子关系。
开展民间艺术主题月活动，让幼儿深入了解我国民间文化，培养民族自豪感。
幼儿园大班体育教案《舞龙》含反思
幼儿园大班体育教案《舞龙》教学目标1.培养幼儿的协调能力和感官功能。
2.通过舞龙活动，锻炼幼儿的团队合作能力。
3.提高幼儿的注意力和反应力，培养幼儿的意志品德。
教学准备1.舞龙道具：龙头、龙身、龙尾、丝绸、竹竿等。
2.空旷的室内或室外场地。
教学过程1. 热身运动（5分钟）•跟着音乐进行各种简单的活动，例如：摆手、摆臂、摆腿、跳跃、转圈等，为教学做好准备。
2. 介绍舞龙活动（5分钟）•通过图片或视频，让幼儿们了解舞龙的起源和意义。
•询问幼儿们是否知道关于舞龙的故事或传说。
3. 示范和练习（20分钟）•教师示范如何控制舞龙，并让幼儿们跟着示范模仿，练习控制舞龙的技巧。
•要求幼儿团队合作，一人执竿控制头，一人执竿控制尾，其他幼儿配合，挥舞丝绸。
4. 分组比赛（20分钟）•将幼儿分成若干小组，每组一条舞龙。
•每个小组在规定时间内进行舞龙比赛，看哪个小组舞龙最好。
•评分标准可以是舞龙形象、跟龙的配合和团队合作情况等。
5. 反思（10分钟）•教师和幼儿共同反思本次活动，提出活动中存在的问题，并寻找解决办法。
•鼓励幼儿们在反思中提出自己的看法，培养幼儿对于思考问题的能力。
教学反思本次活动是园内体育教学活动的一部分，活动是在室内进行的。
由于场地相对狭窄，每个小组的距离较近，导致比赛过程中小组之间的龙会相互碰撞，对幼儿的安全构成了一定的威胁。
在下一次活动中，我们会选择更宽敞的场地，以确保活动过程中的安全。
在整个教学过程中，舞龙活动得到幼儿的喜欢和认可。
这个活动不仅锻炼了幼儿的协调能力和团队合作能力，也让幼儿们更好地了解了中国传统文化。
教师们会更加重视和发挥班级体育活动在幼儿园教育中的作用，并不断探索更适合幼儿发展的体育教学内容。
幼儿园大班教案《舞龙》含反思
幼儿园大班教案《舞龙》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解和感受我国民间舞龙文化的独特魅力，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 学习舞龙的基本动作和队形变化，提高幼儿的舞蹈表现力和协作能力。
3. 培养幼儿对音乐节奏的感知，提高幼儿的音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞龙动作的连贯性和队形变化的协调性。
2. 教学重点：基本舞龙动作的学习，音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具、音乐播放设备、教学视频、图片等。
2. 学具：每人一个舞龙道具、舞蹈服装。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示和讲解，让幼儿了解舞龙的起源和发展，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本动作学习：a. 教师示范舞龙的基本动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师模仿学习，教师逐一纠正动作。
c. 通过分组练习，巩固舞龙动作。
3. 队形变化练习：a. 教师示范队形变化，讲解变化方法。
b. 幼儿跟随教师练习队形变化，注意协调性和节奏感。
c. 进行分组练习，提高幼儿的协作能力。
4. 音乐节奏感知：a. 教师播放舞龙音乐，让幼儿感知音乐节奏。
b. 教师带领幼儿跟随音乐节奏进行舞龙表演。
c. 鼓励幼儿自由创编动作，融入音乐节奏。
5. 实践情景引入：a. 教师设置一个舞龙比赛的场景，让幼儿分组进行表演。
b. 每组幼儿展示舞龙成果，其他幼儿观看并给予评价。
六、板书设计1. 《舞龙》2. 内容：a. 舞龙基本动作b. 舞龙队形变化c. 音乐节奏感知七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的舞龙动作，并尝试创编一个简单的舞龙节目。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、基本动作学习、队形变化练习等方式，让幼儿充分了解了舞龙文化，提高了幼儿的舞蹈表现力和协作能力。
但在教学过程中，对部分动作的讲解和示范还需更加细致，以便幼儿更好地掌握。
2. 拓展延伸：a. 开展一次舞龙主题活动，让幼儿深入了解舞龙文化。
大班体育活动教案《舞龙》4篇
大班体育活动教案《舞龙》大班体育活动教案《舞龙》精选4篇（一）活动名称：舞龙活动目标：1. 培养学生的团队合作意识和协调能力。
2. 提高学生的身体协调和灵活性。
3. 培养学生对传统文化的认知和理解。
4. 增强学生的自信心和表达能力。
活动准备：1. 准备一条龙舞道具。
2. 在活动区域内划分出一块舞蹈区域。
3. 准备音乐设备，播放与舞龙相匹配的音乐。
4. 为每个学生准备一个腰带，用于固定龙舞道具。
活动步骤：引入：（5分钟）1. 导师向学生介绍舞龙的起源和发展。
2. 通过图片或视频展示舞龙的形象。
活动主体：（30分钟）1. 将学生分成若干小组，每个小组由4-6名学生组成。
2. 向每个小组发放一个腰带和一条龙舞道具。
3. 导师指导学生围成圈，系好腰带，并将龙舞道具固定在腰带上。
4. 导师向学生示范舞龙的动作，包括前进、转弯和摇晃等。
5. 学生根据示范，进行简单的舞龙动作练习，通过团队合作完成各种动作。
扩展活动：（10分钟）1. 学生分角色：有表演的同学挥动舞龙道具，其他同学则担任伴奏角色，用器乐伴奏舞龙表演。
2. 每个小组轮流进行表演，其他小组鼓掌喝彩。
总结：（5分钟）1. 导师与学生交流，了解他们对舞龙活动的感受。
2. 导师总结并强调舞龙活动的意义和重要性。
3. 鼓励学生将体验带回家，与家人分享。
教学建议：1. 导师要注重学生的安全，确保他们正确佩戴腰带并保持一定的舞龙距离。
2. 导师要多次示范，确保学生能正确掌握舞龙的动作要领。
3. 活动中可以提供佩戴舞龙道具的学生额外的表现机会，以激发他们的学习兴趣。
4. 导师要与学生进行互动，鼓励他们积极参与并互相合作。
大班体育活动教案《舞龙》精选4篇（二）教学目标：1.学生了解赛龙舟的起源和背景。
2.学生能够掌握赛龙舟的基本技能和规则。
3.培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教学准备：1.龙舟模型或图片。
2.教学所需器材：龙舟、浆、赛道。
3.相关教材或视频资料。
幼儿园大班主题详案教案《舞龙》含反思
幼儿园大班主题详案教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐成长》的第五章“传统节日”，详细内容为“舞龙”。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞龙这一传统民间艺术形式，培养他们对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
3. 提高幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞龙的节奏感和团队协作。
2. 教学重点：制作舞龙道具，学习舞龙的基本动作。
四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具一个，音乐播放设备，相关图片。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放舞龙的图片和视频，让幼儿初步了解舞龙这一民间艺术形式，激发他们的兴趣。
2. 制作舞龙道具（10分钟）教师示范制作舞龙道具的方法，然后指导幼儿动手制作。
在此过程中，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 学习舞龙的基本动作（10分钟）教师示范舞龙的基本动作，如抬头、摆尾、盘旋等，然后组织幼儿进行练习。
4. 例题讲解（5分钟）讲解舞龙的节奏感和团队协作的重要性，并通过实例进行分析。
5. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分成小组，进行舞龙练习，培养他们的团队协作能力和节奏感。
六、板书设计1. 板书舞龙2. 板书内容：舞龙的历史背景舞龙道具的制作方法舞龙的基本动作舞龙的节奏感和团队协作七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的舞龙道具，并和家人一起进行舞龙表演。
答案：根据课堂所学，制作舞龙道具，进行表演。
2. 作业题目：用画笔描绘出你心中的舞龙场景。
答案：发挥想象力，描绘出具有创意的舞龙场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对舞龙这一传统文化表现出浓厚的兴趣，制作道具和练习舞龙的过程中，积极性和参与度较高。
拓展延伸：组织幼儿参加社区舞龙活动，让他们深入了解舞龙文化。
2. 课后反思：部分幼儿在舞龙动作的掌握上还有待提高。
拓展延伸：在家庭作业中，增加舞龙动作的练习，提高幼儿的动作熟练度。
大班体育活动教案舞龙(最新6篇)
大班体育活动教案舞龙（最新6篇）大班体育活动教案《舞龙》篇一游戏目标：能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。
材料准备：即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、PVC管。
制作方法：1、请幼儿将即时贴剪成鳞片状。
2、将鳞片贴在长布条上做成龙身。
3、教师协助幼儿完成后面的组装工作。
游戏玩法：幼儿合作舞龙，要求按音乐快慢变化做出不同的动作。
如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较*缓的动作，（到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。
但一定要提醒幼儿注意合作、注意安全。
）活动反思：通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。
大班体育活动教案《舞龙》篇二知识背景：1、舞龙运动的起源2、故事《耍龙》设计意图：龙是炎黄子孙的象征，是*人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。
每逢春节期间，老百姓自发**的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是，我发动幼儿一起制作”龙“，并**幼儿进行游戏。
活动目标：1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。
2、体验舞龙的乐趣。
活动准备：1、故事《耍龙》2、舞龙图片若干3、自制草龙、绸带龙各一条4、锣、鼓人手一只，幼儿学会儿歌《过新年》5、电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》活动过程：一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。
师：不管天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，都在想“新年快来了，我们要怎么欢迎他呢？”请幼儿讨论（放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙）。
我们一起来敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧！（和幼儿一起复习儿歌《过新年》）二、讲述故事《耍龙》，了解*民间舞龙的来历。
师：我们*时把舞龙还说成什么？（调龙灯、耍龙）你们知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。
教师讲故事《耍龙》。
大班体育活动教案《舞龙》(优秀8篇)
大班体育活动教案《舞龙》（优秀8篇）大班体育活动教案《舞龙》篇一活动目标：1、学习舞龙的技巧与方法，练习听信号交替走、跑、发展动作的协调和灵活性。
2、能够与同伴合作，根据信号球的方向变化创编简单的舞龙动作。
3、体验传统舞龙游戏的乐趣，感受与同伴合作舞龙的快乐。
活动准备：1、幼儿在区域活动制作的龙若干（一般为四人舞一条龙）。
2、花球若干，鼓一个。
3、《金蛇狂舞》的录音带或其他锣鼓音乐。
活动过程：1、准备活动。
听鼓声的'快慢进行走跑游戏：鼓声快-小跑，鼓声慢-走。
2、游戏：舞龙。
（1）教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。
（2）引导幼儿四人一组，自由尝试合作协调走。
（3）教师做舞龙人，请幼儿仔细观察教师手上的花球，随花球的位置高低来作出相应的动作。
如：花球举得高，龙头就举得高；花球放低，小朋友就蹲下来舞龙。
（4）教师指导幼儿进行舞龙游戏。
引导幼儿根据花球方向的变化，看信号舞龙-----慢走，小跑，左倾，右斜等。
（5）请幼儿做舞龙人，分组游戏，教师提示舞龙人举花球的动作。
（6）幼儿交换角色进行游戏3、引导全班幼儿连成一条长龙，随音乐进行舞龙表演。
活动延伸：在户外活动中，引导幼儿进一步练习多人合作舞龙。
《舞龙》教案篇二活动目标1、了解舞龙是端午节的一项传统习俗。
2、探索协同蹲起、拐弯等基本动作，锻炼臂部、腿部力量，提高协作运用身体力量的能力。
3、乐意参与协同舞龙游戏，体验坚持到底完成任务的成功感。
2．在赛“龙舟”过程中两人甚至多人协调一致地活动，发展合作精神。
活动准备1、事先观看过舞龙的精彩场面，了解舞龙需要多人协作完成；初步探索龙头、龙尾配合的动作。
2、节奏欢快的音乐、红绸制作的绣球一个。
活动建议1、谈话交流，引起幼儿参加舞龙游戏的兴趣。
创设游戏情境：“端午节就要到了，今天老师带你们参加舞龙比赛，让我们先来练练本领吧！”听音乐，师幼一起做热身运动，重点锻炼幼儿的上肢、下肢、腰腹。
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大班主题教学活动：舞龙
活动一：语言活动：故事《耍龙》
知识背景：1、舞龙运动的起源2、故事《耍龙》
设计意图：
龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。
每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是，我发动幼儿一起制作”龙“，并组织幼儿进行游戏。
活动目标：
1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。
2、体验舞龙的乐趣。
活动准备：
1、故事《耍龙》
2、舞龙图片若干
3、自制草龙、绸带龙各一条
4、锣、鼓人手一只，幼儿学会儿歌《过新年》
5、电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》
活动过程：
一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。
师：不管天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，都在
想“新年快来了，我们要怎么欢迎他呢？”请幼儿讨论（放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙）。
我们一起来敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧！（和幼儿一起复习儿歌《过新年》）
二、讲述故事《耍龙》，了解中国民间舞龙的来历。
师：我们平时把舞龙还说成什么？（调龙灯、耍龙）你们知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。
教师讲故事《耍龙》。
提问：1、故事的名字叫什么？
2、故事讲了一件什么事情？
3、人们为什么要记住青龙？（因为青龙帮助他们过上了好日子）
4、他们用什么方式来记住青龙的呢？（用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷）
三、欣赏舞龙图片，讲解龙的构成（龙头、龙身、龙尾）、舞龙的动作（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作）师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆。
我们一起来看看人们是怎么舞龙的。
彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一神龙转世蟠龙入海舞龙动画
四、体验舞龙的乐趣。
放音乐《金蛇狂舞》，幼儿拿着自制的草龙、绸带龙学习舞龙的动作体验舞龙的乐趣。
活动二：艺术：欣赏舞龙表演
活动目标：
1、认真观看舞龙队的表演，感受舞龙带来的热闹气氛，培养幼儿学会尊重别人。
2、初步了解舞龙的方法，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。
活动三：手工：龙
活动目标：
1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。
2、能大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰。
活动四：音乐欣赏《金蛇狂舞》
活动目标：
1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。
2、教会幼儿用敲锣打鼓的动作表演，体验乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。
3、组织幼儿整齐有序地双队行进，培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯。
活动五：体育游戏《舞龙》（一）
活动目标：
1、练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。
2、体验舞龙的乐趣。
活动六：体育游戏《舞龙》（二）
活动目标：
1、继续练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。
2、培养幼儿两两合作游戏的能力。
活动七：体育游戏《舞龙》（三）
活动目标：
1、在两两合作进行舞龙游戏的基础上，练习协调地舞“整条龙”。
2、培养幼儿团结协作的能力。
活动八：舞龙表演
活动目标：
1、能熟练地协调地将整条龙舞起来，并能走出一定的队形。
2、感受舞龙带来的快乐。