九年级物理全册16-1电压导学案(无答案)(新版)新人教版
九年级物理全册 16.1 电压导学案(无答案)(新版)新人教版
16.1 电压课题16.1 电压课型新授课课时 1课时 2 仿照电流表的读数规则，读出下图所示电压：若量程为 0-3V，则图中读数为，若量程为0-15V，则图中读数为。
探究（一）电压的测量：怎样连接电压表回顾电流表的使用规则：1、要在电路中；2、使电流从接线柱流入，从接线柱流出；3、所测电流不能超过电流表的；4、绝对不允许不经过用电器将电流表直接连在上。
电压表的使用是要注意：1校零：检查电压表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进行校正。
2并联：电压表必须在被测电路两端，使电流从接线柱流入电压表，从接线柱流出电压表。
3使被测电压不超出电压表量程：在已知电压大小的情况下，直接选择合适的量程；若不能判断，则先用大量程“”，然后再选择合适的量程。
四、反馈提升：以小组为单位，探究串联电池组的总电压与每节电压之间的关系（1）说出你的猜想是什么？（2）需要的器材有哪些？（3）画出相应的电路图（4）写出实验的步骤：（5）实验的结论是五、达标测评：1、 0.5 V=____ __mV=____Μv1.5×10⒍μV=____ __mV=____ __V=___ ___kV2、仔细看图，图中甲表的示数为______V，甲表采用的是______量程；乙表的示数为______V，乙表采用的是______量程。
1．下列关于电压的叙述正确的是（）A．人对人体的安全电压是36V B．电压只能使自由电子发生定向移动C．无论在任何情况下，一节干电池的电压都是1.5VD．电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因学后反思：学法指导栏学习目标1、列举电压在生活中的应用,能够说出电源是提供电压的装置。
2.电压的单位进行单位间的换算。
电压表的使用。
学习重点建立电压的初步概念,通过实验观察电压的作用学习难点电压表的正确使用教师“复备栏”或学生“笔记栏”学习流程：一、引入新课：创设情景：问题：夏天时，天气比较热，家里面开启空调的时候，房间里亮着的灯有时会突然暗一些。
人教版九年级物理全16.1 电压导学案
【合作探究】：观察演示实验（课本图 16.1-2）学生交流实验现象并回答下列问题：
1/4
1、你在实验中看到的现象是什么？
2、你认为是什么原因导致小灯泡亮度不一样？
3、教师讲解：实验中小灯泡亮度不同是因为电池节数不同，不同的电源提供不同的电压，电压迫使电荷
（A 层题）
b
1、如图，L 是灯泡，a 且两灯均正常发光，“○” 处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，
以下说法中正确的是【 】
A.a 为电流表，b 为电压表，c 为电流表 B.a 为电压表，b 为电压表，c 为电流表
C.a 为电流表，b 为电流表，c 为电压表 D.a 为电流表，b 为电流表，c 为电流表 2、分析下图中小灯泡的连接方式和电压表所测的电压
国际单位：_____________ ，简称______________符号是____________。 常用单位：_____________（kV）；_____________（mV）。 换算关系： 4、电压表的读数：小量程：________分度值：________；大量程：________分度值：________ 5、电压表的使用 1)应与用电器___________连 2)电流应__________进__________出 3）、所测电压__________（能或不能）超过所选量程；在不知道电压值时应选用__________量程试触 4）、__________（能或不能）直接接在电源两极
大量程：________分度值：________
3、说出电流表的读数步骤，读出右图电流表的示数：
— 0.6 3
— 0.6 3
二：认真阅读课本 P56-P57，完成下列问题,（用时 5min）
人教版-物理-九年级全一册物理第十六章第一节电压导学案
第六章第一节 电 压 导学案学习目标、重点、难点【学习目标】1.掌握 电压的概念2.掌握电压表的使用方法的使用方法.【本节重点】 正确使用电压表，并能准确的读数 .【本节难点】 利用电压表测电压.本节知识概览图新课导引生活中我们经常看到如下表某家庭电器的标牌说明书.想一想，如果我们注意观察，家用电器都有说明书，而且都有电压：220 V 的字样，那么电压在电路中起什么样的作用呢？教材精华【知识点1 电压 】水压是水流形成的原因：如图6 – 1-甲所示，A 容器中的水位高于B 容器中的水位，则A 和B 之间存在水压 ，故EF 的两边——左边与右边受到水的压强不相等，左边的压强电压 定义：电压是形成电流的原因 单位：伏特(V)，1V=10-3kV=103mV=106μV 电压表应与被测用电器并联 电流从正接线柱流入，从负接线柱流出 选择量程，被测电压不能超过电压的量程大，所以，当阀门K 打开时，CD 段就有水流，但是这一水流是暂时的，因为当A ，B 中的水位相同时，水便不在流动了.如图6 –1乙所示，在A ，B 容器间安装一抽水机，则就可得到持续的水流.电压是电流形成的原因:：如图6-2所示，当电路中不接电池时，灯光不发光，这表明没有电源，电路中就没有电流，当把电池接入电路中时，灯光发光，这说明电路中有了电流. 类比：抽水机 水压 水流，抽水机是动力装置，在抽水过程中需消耗能量.，电源 电压 电流，电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因.（1）电压使电路中形成电流.（2）电压与电流的区别：①电压对电路中两点间才有意义，而电流和电路中某处或某点对应，一般说成某处的电流，某用电器两端的电压.②电压是原因，电流是结果.电压的单位电压的单位是伏特，简称伏（V ），此外常见的电压单位还有千伏（kV ）、毫伏（mV ）和微伏 (μV).1 kV=103V ，1 mV=10-3 V ，1μV=10-6 V.电源是提供电压的装置（1）电源把其他形式的能转化成电能.对外供电时，电源通过用电器把电能转化为其他形式的能.（2）几种常见的电压值：①一节干电池（1号、2号、5号、7号）的电压：U =1.5V.②一个铅蓄电池的电压：U =2V .③我国家庭电路的电压：U =220V .④对人体的安全电压：U ≤36V .常见电压值的划分（1）不高于36V 的电压是安全电压.（2）1000V 以下的电压叫低压.（3）1000V 以上的电压叫高压..新课导引解读：电压是使自由电荷发生定西移动形成电流的原因【知识点2 电压表的使用方法】作用：测量电路两端电压的大小.符号：量程：常用的电压表有三个接线柱，两个量程.（1）如图6-3所示的电压表，两个量程共用了一个“+”接线柱，标着“3”和“15”的为负接线柱，当用“+”和“3”两个接线柱时，保持 形成 保持 形成量程为0~3V，每小格表示0.1V，当用“+”和“15”两个接线柱时，量程为0~15V，每小格表示0.5V.（2）如图6-3所示的电压表，两个量程共用一个“－”接线柱，标着“3”和“15”的为正接线柱，当用“－”和“3”两个接线柱时，量程为0~3V，每小格表示为0.1V，当用“－”和“15”时两个接线柱时，量程为0~15V，每小格表示0.5V.（3）比较表盘可看出若选用不同量程，当指针位置相同时，读数正好为5倍关系.电压表的读数方法（1）分清所选电压表的量程，知道指针满刻度所表示的电压值，如0~3V或0~15V，如图6-4所示.（2）确定每一大格分成几小格，每一小格表示的电压值（即分度值，如0.1V或0.5V.）（3）看指针每一大格共偏转了多少个小格，判断指针位置所示的电压值，读出电压值.电压表的使用规则（1）使用前应先检查指针是否指零，如有偏差，则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至零位.（2）电压表必须和被测用电器并联.（3）接线柱的接法要正确：电流“+”入“－”出.（4）被测电压不要超过电压表的量程.（5）在不能预知被测电压的范围时，先试用大量程，并采用试触的方法，如电压表示数在小量程范围内，则改用小量程，提高测量精度.课堂检测1. 我国家庭电路的电压、人体的安全电压和1节5号干电池的电压分别是（）A..220V，不高于36V，1.5VB.380V，不高于36V，3VC.220V，36，1.5VD.110V，低于36V，2V，2 下面的数据中，符合或接近实际情况的是（）A.人体安全电压电压不高于36VB.每个铅蓄电池电压是1.5 VC．家庭电路电压为380 V D.手持移动电话的电池电压为220 V3 小明用0~3 V和0~15 V两个量程的电压表测电压时，电压表的“－”接线柱已接入电路，在用15 V量程试触时，指针位置如图6-5所示，则下一步的操作应该是（）A．直接接入c接线柱，然后读数B．直接接入b接线柱，然后读数C．断开开关，接入c接线柱，闭合开关后读数D．断开开关，接入b接线柱，闭合开关后读数4 在用电压表测电压、电流表测电流的实验中，当U=4.5V，I=1.5V，在图6-8甲、乙中标出指针的位置和使用的接线柱.5 物理课后，小南和小雄想探究“西红柿电池的电压大小与哪些因素有关”.于是他们将一块铜片和一块锌片插入西红柿，做成了一个“西红柿电池”，小雄说：“电压大小可能与两金属之间的距离有关”；小南想了想说“电压大小也可能与两金属片插入西红柿中的深度有关”.为了验证猜想是否正确，他们找来了电压表及其他器材，连成了如图6-12所示的电路.（1）请你选择其一个进行猜想，提出验证的方法.（2）若将废旧电池随手丢弃或混入生活垃圾中一起填埋，其中的有害物质会渗透到土壤中，污染地下水，继而进入鱼类、农作物中，影响人类的健康，请你说废旧电池中的某一种有害物质：.（3）目前人们乱丢旧电池的现象非常普遍，请你针对这一点给有关部门得出一条合理化建议.体验中考1（2009·北京）如图6-15所示的电压表的示数是V.2 （2010·滨洲）使用电流表、电压表时，都应预先估计被测电流或电压的大小，然后选用合适的量程，若不能预先估计，则应从电表(填“较大”或“较小”)的量程起，并采用法来判断被测量值是否大于电表的量程.3 （2010·兰洲）如图6-16的电路中a，b是电表，闭合开关要使电灯发光，则（）A．a，b都是电流表B．a，b都是电压表C．a是电流表，b是电压表D．a，是电压表，b是电流表4（2009·新疆）如图6-17所示，当开关闭合时用电压表能测出灯L1两端电压的是( )学后反思附：课堂检查及体验中考答案课堂检查1 答案：A.2 答案：A.3 答案：c.4答案：如图6-9甲、乙所示.5 答案：（1）猜想一：探究电压与两金片插入深度的关系，当两金属插入西红柿某一深度时，观察并记录电压表示数，在同一位置，改变两金属片插入的深度，再观察并记录电压表示数，比较两次电压表示数的大小与深度的关系.猜想二：探究电压与两金属片之间的距离的关系，两金属片相距一定的距离插入西红柿，记下插入的深度，观察并记录电压表示数，改变两金属片之间的距离，仍插入相同深度，再观察并记录电压表示数，比较两次电压表示数的大小与距离的关系.（2）重金属汞、镉等. （3）分类回收，设立专门的回收箱.体验中考1. 答案：2.4 2. 答案：较大试触3. 答案：C.4. 答案：D.。
人教版九年级物理全16.1 电压导学案
人教版九年级物理全16.1 电压导学案1. 电压的概念•电压是电能的一种形式，表示单位电荷在电场中获得或失去的能量。
•电压由电源提供，是电流产生的动力源。
2. 电势差与电压的关系•电势差指两个点之间的电势差别，表示单位正电荷从一个点到另一个点所获得或失去的能量。
•电势差就是电压。
3. 电压的单位•电压的国际单位是伏特(V)。
•1伏特等于1焦耳/库仑。
4. 电压的计算•电压的计算公式为：V = W/Q，其中V为电压，W为电学功，Q为电荷量。
•电学功的单位是焦耳(J)，电荷量的单位是库仑(C)。
5. 电压的性质•电压的正负表示电荷的流动方向，正表示电荷由正电势向负电势移动，负表示相反。
•电路中的电压使电荷在电路中产生电流。
6. 电压的测量•电压的测量仪器是电压表或电位计。
•电压表测量电压时，需要将它接入电路中，成为电路的一部分。
7. 电压的应用•电压是电路中的重要参数，用于控制电子设备的工作。
•电压可以控制电流的大小，从而影响电器的工作状态。
8. 电压的注意事项•在实际应用中，使用电压时需要注意安全。
•高电压可能造成电击或设备损坏，因此需要正确使用和维护电气设备。
以上是对人教版九年级物理全16.1 电压导学案的简要概括和介绍。
电压作为电能的一种形式，是电路中非常重要的参数。
理解和掌握电压的概念、单位、计算方法以及与电势差的关系，对于学习和应用物理知识都具有重要意义。
通过学习本导学案，相信大家对电压的概念和原理有了更深入的理解，能够更好地应用于实际生活和学习中。
九年级物理全册 第16章 第1节 电压导学案 (新版)新人教版
电压学习目标：1．初步认识电压的作用、提供装置，正确说出电压的单位，并能进行电压单位换算。
2．了解实验室测量电压的工具，能正确使用电压表测量电路电压。
学案导学知识点一电压1.电压如下图所示，要想使水轮机转动，需打开阀门，由于左侧容器中的水位高于右侧容器，所以水会自左至右流过水轮机，水轮机转动。
但是水轮机的转动是短暂的，如果两侧水面相平时，水不再流动，水轮机就会停止转动。
要得到持续的水流，两侧必须保持一定的水压。
如下图所示，用抽水机不断地把水从右侧容器抽到左侧容器中，，使两侧始终保持一定的水压，水管中就有了持续的水流，水轮机就能不停地转动了。
类似的，下图中，要想使小灯泡持续发光，自由电子需要在电路中形成定向移动，才有持续电流通过。
要获得持续的电流，电路两端要有电压。
在电路中，电源是提供电压的装置，它使得电路两端保持一定的电压，电压使自由电荷发生定向移动形成电流。
2.电压的单位在国际单位制中，电压的基本单位是伏特，简称伏，用V表示。
一节干电池的电压为1.5V；一片铅蓄电池的电压为2V；对人体的安全电压为不高于36V；我国家庭电路的电压为220V。
比伏小的有毫伏，比伏大的有千伏。
1V=1000mV； 1kV=1000V【典型例题】下列说法中正确的是A．异种电荷相互吸引B．规定自由电子定向移动方向为电流方向C．电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因D．导体中没有电流通过时，导体中就没有电阻【答案】AC【解析】试题分析：电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；物理学规定：正电荷定向移动方向为电流方向；电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因，能推动电荷定向移动；电阻是导体本身的一种特性，与导体中有没有电流无关。
故选AC【针对训练】下列有关说法错误的是（）A．电源是提供电压的装置B．电压是形成电流的原因C．电流是电荷的定向移动形成的D．电路两端只要有电压就一定有电流【答案】D【解析】A、电源可以提供电压，电源是提供电压的装置，不符合题意；B、有电压才可能形成电流，就像有水压才能形成水流一样，不符合题意；C、电荷的定向移动形成电流，不符合题意；D、形成电流必须具备两个条件：①电路两端有电压；②电路是一个闭合的通路．所以说，电路两端只要有电压就一定有电流是错误的，符合题意；故选D．知识点二：电压的测量1.电压表在电路中，测量用电器两端的电压用电压表。
16.1 电压 导学案 2022-2023学年人教版初中物理九年级全一册
16.1 电压导学案 2022－2023学年人教版初中物理九年级全一册导学目标1.了解电压的定义和单位；2.掌握计算电压的方法；3.理解电压与电势差之间的关系。
导入引导学生们，上一节课我们学习了电势差的概念和计算方法。
你们还记得吗？那么，你们知道电势差和电压之间有什么关系吗？本节课我们将学习电压的概念和计算方法，同时探讨电压与电势差之间的联系。
1. 电压的定义和单位1.1 电压的定义电压，也叫电位差，是指电场中单位正电荷由于电势差做的功。
简单来说，电压是正电荷在电场中运动时受到的推动力。
1.2 电压的单位电压的单位是伏特（V），国际单位符号为V。
伏特是以物理学家亚历山大·伏特的名字命名的，它代表每库仑电荷通过电势差所做的功。
2. 计算电压的方法2.1 电压的计算公式电压的计算公式如下所示：电压 = 电场强度× 电荷量V = E × Q其中，电场强度（E）指的是单位正电荷所受的电场力，它的单位为牛顿/库仑（N/C）；电荷量（Q）就是电荷的大小，它的单位是库仑（C）。
2.2 电压的计算实例假设在一个电场中，电场强度为100 N/C，电荷量为2 C，那么电压的计算如下：V = 100 N/C × 2 C= 200 V因此，该电场中的电压为200伏特。
3. 电压与电势差的关系电压和电势差之间有密切的关系。
实际上，电压可以理解为电势差的一种表现形式。
3.1 电压和电势差的定义电势差（ΔV）是指单位正电荷在电场中从一个点移动到另一个点所做的功。
电压（V）则是指单位正电荷在电场中由于电势差做的功。
3.2 电压和电势差的计算方法根据电场力和电势差的关系，我们可以得到电压和电势差之间的计算关系：电势差 = 电压× 电荷量ΔV = V × Q电势差的单位和计算方法与电压相同。
小结通过本节课的学习，我们了解到电压是正电荷在电场中受到的推动力，它的单位是伏特（V）。
九年级物理全册16.1电压学案(无答案)新人教版(2021年整理)
九年级物理全册16.1 电压学案（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级物理全册16.1 电压学案（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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电压【三维目标】1．了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压;2．知道电压的单位及单位换算，记住干电池及家庭电路电压值;3．知道电压表的用途与符号，会正确使用电压表的规则，能识别和选择电压表量程，会正确读数。
【教学重点】1．建立电压的初步概念；通过实验观察电压的作用。
2．学会使用电压表，学会读数。
【教学难点】会使用电压表,会读数。
【课前准备】电池组（三节）、小灯泡（两个）、开关、导线若干、电压表、演示电压表、盐水、铜丝和铝丝、电流表、电压表使用说明书(也可用教材上的）。
【教学过程】一、电压1．探究实验，感受新知两节电池在灯泡两端产生较高的电压2．小组合作,阅读探究电压相关知识二、怎样连接电压表1、阅读电压表使用说明书,类比电流表的使用,学会正确使用电压表用口诀来帮助记忆：“二要、一不、二看清”.说明：“二要":电压表要并联在被测电路的两端，要使电流从电压表的“＋"接线柱流入，从电压表的“－”接线柱流出。
“一不”：被测电压不能超过电压表的量程.“二看清”：读数时一要看清电压表所用的量程；二要看清每一小格所表示的数值。
三、怎样在电压表上读数组内合作，请同学们类比电流表的读数方法，小组进行讨论。
教师最后总结点评.四、即学即练(课件展示问题)1、500 mV＝______ V 200 V＝______ kV。
九年级物理全册 第十六章 第1节 电压导学案(无答案)(新版)新人教版
电压学习目标：1.知道电压在生活中的应用,能够说出电源是提供电压的装置。
2.掌握电压的单位并进行单位间的换算。
3.通过使用电压表测量串联电路的电池组的电压和每节电池的电压,找出它们之间的关系,具有初步的观察能力、分析和推理的能力。
学习重点：建立电压的初步概念,通过实验观察电压的作用。
学习难点：电压表的正确使用【课前预习】1.电压是使发生形成的原因，是提供电压的装置。
2.国际上用字母表示电压，电压的单位是，符号是，一节干电池的电压是，一节铅蓄电池的电压是。
3.测量电路两端电压的仪表叫，电路中的符号，要测量某部分电路两端的电压，必须把它跟这部分电路起来，并使电流从接线柱流入，从接线柱流出，还要注意被测电压不得超过它。
4.用的电压表有个接线柱，个量程。
接线如图1所示，电压表量程为，刻度盘每个大格表示伏特，每个小格表示伏特，指针所指位置表示伏特。
5.关于电压的说法，正确的是（）A．电路断开后，电路中电流为零，因此电源电压也为零。
B．电路两端只要有电压，电路中就一定有电流。
C．在几个灯并联的电路中，不论灯泡大小如何，灯两端的电压相等。
D．电压只能使电子发生定向移动，形成电流。
【自主学习】阅读课本相关内容，回答一下问题。
1、电路两端有______，电路中才能形成电流，而______是提供电压的装置。
2、完成单位换算：一节干电池的电压为： V=______mV=______kV我国照明电路电压是： V=______mV=______kV人体生物电流电压约是：0.1mV= V= kV3、仔细看图，图中甲表的示数为______V，甲表采用的是______量程；乙表的示数为______V，乙表采用的是______量程.【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
【互学探究】仔细研究课本关于电压表的使用，讨论完成下列问题。
1、使用电压表时，必须把电压表联在待测电路两端，并且使电流从接线柱流入电压表，从接线柱流出电压表；和电流表一样，使用时要注意选择合适的。
人教版初中物理九年级全册 第十六章第1节 电压 导学案1
人教版初中物理九年级全册第十六章第1节电压导学案1知识导入在电路中，电压是一个重要的物理量，它是电势差的度量，相当于单位正电荷通过导线时所具有的能量。
电压的单位是伏特（V），在电路中通常用V表示。
学习目标•理解电压的定义和单位；•掌握电压的计算公式；•理解电压与电势差的关系。
学习内容1. 电压的定义电压是电势差的度量，它表示单位正电荷在电路中所具有的能量。
简单来说，电压就是电路中电子流动所遇到的阻力大小。
2. 电压的计算在直流电路中，电压可以通过以下公式进行计算：电压 = 电势差 / 电荷量其中，电势差用符号ΔV表示，单位是伏特（V），电荷量用符号Q表示，单位是库仑（C）。
3. 电压与电势差的关系电压是电势差的度量，两者是相关联的概念。
在电路中，电势差可以理解为电流对电荷的推动力，而电压则是体现这种推动力大小的物理量。
4. 电压的实际应用电压在日常生活中有广泛的应用。
例如，家用电路中的电压是220V，可以为电器提供所需的能量；电池也可以提供不同电压的输出，以满足不同设备的需求。
学习活动1.请思考并回答以下问题：•电压的定义是什么？•电压和电势差有何关系？•如何计算电压？•电压在日常生活中有哪些应用？2.在学习过程中，你还有哪些困惑或疑问？请列出并提出。
总结与拓展在本节课中，我们学习了电压的定义、计算公式以及它与电势差的关系。
电压是电路中电子流动所遇到的阻力大小，可以理解为电流对电荷的推动力。
电压在电路中起着重要的作用，并被广泛应用于日常生活中。
接下来，我们可以进一步学习电压与电流、电阻之间的关系，以及电压与电能的转换等内容，加深对电压的理解和应用。
参考资料•人教版初中物理九年级全册。
年九年级物理全册 16.1 电压教案 (新版)新人教版
16.1电压教案教学目标一、知识目标1.初步认识电压，知道电压的作用.电源是提供电压的装置.2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算.3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值.4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数.二、能力目标1.通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息,使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力.教学重点建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用.教学难点电压表的正确选择、连接及读数.教学方法实验法、观察法.教具准备干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、投影仪、家用手电筒.课时安排 1课时教学过程一、引入新课1、提出问题：电与我们的生活息息相关.“电压”这个词听起来也不陌生.同学们知道哪些知识与电压有关呢?例：手电筒里电池有电压,电压值是1.5 V.电子表和电动玩具车里用的电池也有电压.高压线上有电压,人不能靠近.到底什么是电压?电压是哪来的?同学们说得都很好.下面我们一起来探究什么是电压.二、进行新课［探究］什么是电压?利用课件的仿真实验，把电流类比为水流，电压类比为水压再请两位同学在黑板上画出串联电路图并利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路.电路检查无误后,闭合开关,请同学们观察.小灯泡发光.取走干电池,补上一段导线,再闭合开关,请同学们观察.小灯泡不亮.导线和灯丝都是金属制成的,不是有大量自由移动的电子吗?为什么灯不发光呢?只有电子产生了定向移动,才能形成电流,小灯泡才会发光. 取走电源,换上导线,导线中虽然有大量的自由电子,但不发生“定向”移动,所以没有电流,小灯泡不亮.。
电路中必须有电源,才能使电路中的自由电子产生定向移动,电路中才会有电流.也就是电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动.我们就把电源两极间的这种作用称为“电压”.课件显示：电压是使电路中形成电流的原因,而电源是提供电压的装置.［想想做做］改变电路中接入的电池的多少,请同学们仔细观察,灯泡的亮度相同吗?接入电路中的电池不同时,灯泡的亮度不同.接入两节电池时比用一节电池时灯亮.这样的现象说明了什么问题呢?用一节电池做电源和两节电池做电源的电压不同,不同的电压产生的效果不同.电源的电压越大,电路中的电流就越大,灯泡就越亮.同学们精彩的回答,说明大家对电压的概念已有所掌握.哪位同学还知道电压的代表符号及单位是什么?电压的符号是“U”.电压的单位是“伏特”，简称为“伏”，单位符号是“V”.电压常用的单位还有：“毫伏（mV）”“微伏（μV）”“千伏（kV）”它们之间的换算关系是：1 kV=103 V 1 mV=10-3 V 1 μV=10-6 V.请同学们打开课本P5，阅读书中小数据，了解常见电压值，记住干电池的电压值.人体安全电压值及家庭电路的电压值.将数据中以千伏、毫伏为单位的数值化成以伏特为单位，以伏特为单位的数值化成以千伏或毫伏为单位.［同学们练习，教师巡视］同学们已经知道电池有电压，在闪电的云层间也会有很高的电压，以前的学习中大家还了解过“生物电”，生物体内也会产生电压吗？同学们在课后也可以查阅有关的资料了解相关的内容.通过大家的努力,我们对电池及电压已有所了解.如果老师现在有几节不同的电池,由于不小心将电池上标定的电压值磨掉了看不清楚,但必须知道其电压值是多少,大家可以帮助我吗?找到和老师的电池相同的电池,看看上面标的值是多少.用电压表测量电池的电压.大家的主意不错.电路中电流的大小用电流表测量，电压的大小可以用电压表来测量.但是,什么样的表是电压表呢?请一位同学从这几块表中选出电压表，并说出选择的依据. 表盘上标有字母“V”的就是电压表.因为电流的单位是安培（A），标有“A”的是电流表.电压的单位是伏特（V），标有“V”的就是电压表.肯定学生的回答，并进一步向同学们介绍电压表的分类，如演示用表、学生用表等.同学们一定还记得电流表在电路图中的符号，电路图中电压表又该如何表示呢？电压表符号应该是.［课件］“电压表”请同学们观察如投影所示的电压表，根据以前学过的电流表的知识，认识电压表.①该电压表的零刻度线在表盘的最左端.②该电压表有三个接线柱，两个量程.一个公共的“-”接线柱和两个“+”接线柱.③使用“-”和“3”两个接线柱时，量程是3 V，刻度盘上每一大格表示“1 V”，每一小格表示“0.1 V”；使用“-”和“15”两个接线柱时，量程是15 V，刻度盘上每一大格表示“5 V”，每一小格表示“0.5 V”.④电压表中间的旋钮可以调零.同学们已经认识了电压表.该怎样用它来测量，如何使用电压表呢？请同学们仔细阅读教材P6“使用说明书”，回答书中提出的问题，总结出电压表使用的一般规则.教师指导学生阅读“使用说明书”，提醒同学们不需要读懂说明书中的所有内容.问题（1）：电压表应该和被测用电器怎样连接？具体接法是什么？用直流电压表测量某元件两端电压时应与这个元件并联.具体的接法是：标有“+”号的接线柱应靠近电源的正极，标有“-”号的接线柱要靠近电源的负极.教师通过引导应使学生明白：双量程电压表的三个接线柱中有一个是公共的接线柱标有“+”或“-”.如公共接线柱标出的是“+”则剩下的两个接线柱皆为“-”接线柱；如果公共接线柱标出的是“-”，则剩下的两个接线柱皆为“+”接线柱.问题（2）：如何确定电压表要使用的量程？电压表的量程必须大于被测电路两端的电压.如果能判定被测电压不超过15 V，可以先用“0~15 V”的量程测；如果测出的电压不超过3 V，可以改接“0~3 V”的量程，提高测量的准确性.同学们知道了怎样使用电压表.现在请两位同学将电压表接入我们开始连接的串联电路，测量小灯泡两端的电压.另两位同学一起在原来画出的电路图上加入电压表，并在图中标出电压表的“+、-”接线端.［投影］接入电压表后的电路.全体同学认真检查.电路无误后合上开关，观察电压表的示数.电压表的示数是多少？如何读数呢？电压表的指针向右偏得越多，表示电压越高.读数时，首先应该看清选用了电压表的哪个量程，知道满刻度表示的电压值.第二，要看清该量程下一大格表示的电压值是多少？每一大格又分成了几个小格，每一小格表示的电压值是多少？第三，看清测量时，指针停在哪个大格，哪个小格上.然后读出来.如果指针没有指在刻度线上，而是指在两刻线之间，该如何读数呢？电流表、电压表都不需要估读.测量时，指针的位置离哪条刻线近，就按哪条刻线算.［投影］1.如果正、负接线柱接反了，会出现什么现象？2.如果被测电压超过了电压表的量程会出现什么现象？3.如果事先不能估计被测电压的大小，应怎样选择量程？如果正、负接线柱接反了，指针会反向偏转，即向没有刻度的方向偏转.如果被测电压超过了电压表的量程，电压表的指针可能会超出刻度盘上的刻度线.经过大家的讨论并结合演示（注意不允许学生效仿），肯定同学们的回答.强调这两种情况的后果是不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至损坏电表.在事先不能估计被测电压的情况下，可以用“试触”的办法来选择量程.连接好电路后，在合上开关时轻轻接触一下就断开，同时观察电压表指针的偏转情况.如偏转过激，指针超出了表盘刻度线，则电压表量程太小，应换用较大量程;如果电压表指针偏转角度太小，则电压表量程太大，应换用小量程.“试触”的方法在电学中很重要，利用试触的方法不仅可以选择电压表的量程，还可以判断电源的正负极；判断电压表正、负接线柱连接是否正确.（结合学生画出的正确的电路及电路图）说明：像这样将电池的正极和负极依次连接起来就叫电池的串联.这几个电池合在一起叫电池组.余下的一个正极和一个负极就是电池组的正极和负极.根据以前学过的知识，同学们可以探讨什么是电池的并联请同学们分组测量每节电池的电压和电池组的电压，并找出它们之间的关系.用电压表测电池的电压，就要把电压表并联在电池两端.电压表可以不经用电器直接连到电源的正负极上吗？这位同学的问题非常好.这种认真的态度很值得我们大家学习.电压表可以直接连接在电源的两极上.这也正是电压表与电流表使用中的一个区别.学生操作，教师巡视指导，操作完毕，各组汇报实验结果.第一组：用两节电池，每节电池电压是1.5 V，电池组电压为3 V. 第二组：用三节电池，每节电池电压是1.5 V,电池组电压是4.5V.第三组：…根据各组的实验结论，谁能总结出电池电压和电池组电压之间的关系？串联电池组的电压，等于各个电池电压之和.同学们的表现非常棒.课后同学们还可以再比较电池的倒接和顺接究竟有什么不同，电池“并联”成电池组电压会怎样变.现在请同学们一起来小结本节内容.三、小结课件有四、动手动脑学物理1.连接图如下：连接过程中要注意电压表的正、负接线柱以及量程的选择要正确.也可以换用其他电器进行练习.2.如下图，将图中连接正（或负）接线柱的导线松开，将电压表正（或负）接线柱的塑料帽扭下来露出接线的金属柱.用导线（线芯的金属丝）迅速碰撞电压表的金属柱，观察电压表指针偏转情况.若电压表反偏，说明电压表正接线柱接的是电源的负极，电压表负接线柱接的是电源的正极.若电压表正偏，说明电压表正负接线柱连着的分别是电源的正负极.这就是用“试触”法判电源极性.也可以用“试触”法来判断电表接入量程的大小是否合适，这种方法在实验中经常要用到.3.如图：甲连接的是0~3 V的量程，最小刻度是0.1 V，所以甲的读数为2 V；乙中连接的是0~15 V的量程，最小刻度是0.5 V，因此乙读数为12.5 V；丙中连接着小量程，其读数为0.1 V×6=0.6 V.4.这位同学连接的电路，测量的是两只灯泡的总电压，而不是左边灯泡的电压.正确的连接如下图：。
九年级物理全册16.1电压导学案无解答新版新人教版
第一节电压导学案【学习目标】1、认识电压，知道电源是提供电压的装置2、知道电压的单位及其换算，知道生活、生产中常见的电压值3、会使用电压表测量电路两端的电压【学习重点】：电压及其单位，电压表的使用【学习难点】：正确使用电压表测量电路两端的电压【激情导入】：演示实验：利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接成简单电路，使其发光。
提问：小灯泡为什么能发光？电路中没有电源还有电源吗？为什么电路中必须有电源才会有电流呢？电流是怎样形成的？电源在电路中起什么作用呢？板书：一、电压【自主学习】（同学们，请大家仔细阅读课本P55页至P58页电压的内容，给大家10分钟时间，独立完成自主学习检测，小组内2人一组对学互查纠错，小组长检查成果，看哪个组完成又快又准确。
发现问题的小组派代表提出，其他小组帮忙解决问题）（人之所以能，是相信能）【自主学习提纲】1、电压是怎样形成的？电压是什么？电源在电路中有何作用呢？2、电压的单位有哪些？生产、生活中需要我们记住哪些常见的电压值？3、电压有大小，怎样读电压表的示数？如何正确使用电压表测电路两端的电压？【自主学习检测】1、要在一段电路中产生电流，他的两端就要有_______，可见，_______是使电路中形成电流的原因，________是提供电压的装置。
2、电压用字母______表示，它的单位是______，简称______，符号_____。
一节干电池的电压是_______，家庭电路的电压是________，对人安全的电压是不高于_______,动力电路的电压是________。
3、完成单位换算：5V=________mV=__________kV； 10mV=________V=______kV4、电压表的作用是测量电路两端的_______，它有___________个量程，分别是_________和__________。
大量程下分度值为________小量程下分度值为_____。
九年级物理全册 16.1 电压导学案(无答案) (新版)新人教版
电压
课题 16.1电压学科物理课型新授
学习目标1.知道电源的作用、电压的单位，知道生活、生产中常见的电压值。
2.知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号，通过练习会将电压表接到被测电路的两端测电压，会读电压表的读数。
学习重点：知道电压的单位，学会使用电压表测量电路两端的电压，会读电压表的读数。
学习难点：使用电压表测量电路两端的电压
学习过程
环节三：训练反馈 关于电池的电压，以下说法正确的是（干电池只有接入电路中它两端的电压才是a +
+ L +
-
L 1 L 2
S。
16.1《电压》—人教版九年级物理全一册导学案
16.1 《电压》—人教版九年级物理全一册导学案一、学习目标1.了解电压的概念和定义；2.掌握电压的测量方法；3.理解电压的作用和重要性。
二、课前思考1.你是否听说过电压这个概念？你对电压的了解有多少？2.在日常生活中，你能举出一些电压的应用场合吗？3.电压与电流有什么关系？电压与电阻又有什么关系？三、新知引入1. 电压的定义电压（Voltage）是衡量电能变化程度的物理量，表示电荷在电路中传输的能力。
单位为伏特（V）。
简单来说，电压衡量的是电流在电路中流动时对电子的“驱动力”。
2. 测量电压的方法测量电压的通常方法有两种： - 万用表测量法：使用万用表的直流电压档位进行测量，一般分为量程选择和接线两个步骤。
- 示波器测量法：使用示波器可以直接观察到电压的波形图，进一步分析电压的变化情况。
四、知识拓展1. 电压的作用电压在电路中起着非常重要的作用，主要表现在以下几个方面： - 驱动电流：电压是电流流动的动力，没有电压的作用，电流无法在电路中流动。
- 确定电子移动方向：电压的正负决定了电子移动的方向，正电压下电子从正电压端流向负电压端。
- 控制电路性质：不同电压下，电路的性质会有所不同，可以通过调整电压来控制电路的工作状态。
2. 电压与电流、电阻的关系根据欧姆定律，电压、电流和电阻之间有如下关系：V = I * R其中，V代表电压（电压单位伏特 V），I代表电流（电流单位安培 A），R代表电阻（电阻单位欧姆Ω）。
根据这个公式，电压等于电流与电阻的乘积。
五、课后拓展1.测量一节5号电池的电压。
2.如果一台电脑的电压突然降低了，会对电脑的运行有什么影响？3.请解释电路中电流和电压的关系。
六、小结本节课我们学习了电压的概念和定义，了解了电压的测量方法和作用。
同时，我们还了解到电压与电流、电阻之间的关系。
通过学习，我们深入理解了电压在电路中的作用和重要性。
希望同学们通过本节课的学习，能够更好地理解和运用电压的知识，并在日常生活中发现更多电压的应用场景。
九年级物理全册 16.1 电压导学案 (新版)新人教版
16.1电压学习目标1.认识电压,知道电压的作用,电源是提供电压的装置;2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算;3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值;4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数。
预习引导课前预习，第16章第1节《电压》课本部分，自主完成以下问题：1. 什么是电压？2. 电压的单位是什么？单位换算关系3.测量电压的仪器是什么？4.电压表的使用规则是什么？预习检测1、电压就是使电路中有的条件，电源的作用就是；2、电压的符号：；电压的单位：；简称：；符号：。
3、干电池两极间的电压为；家庭电路的电压为；对人体的安全电压为。
4、电压表是测量的仪表，有个接线柱，个量程，大量程是V，小量程是 V；电压表必须跟被测用电器联。
探究案活动探究一：电压演示课本实验，学生观察小灯泡的亮度一样吗？现象是：两个灯泡的亮度，1、电压：是的原因；电源就是的装置。
2、电压的单位有、、。
换算关系1V= KV 1mV= V 1mV= KV3、1.5KV= V 3.6V= Mv 10KV= V活动探究二：电压表拿出实验室用的电压表，回顾以前学过的电流表，学生说出看到了哪些内容？1、实验室电压表有个接线柱，标有“+”的接线柱与电源的极相连；标有“—”的接线柱与电源的相连。
2、电压表有个量程，大量程为 V,分度值是 V；小量程为V,分度值是。
3、电压表必须跟被测用电器联；如图所示。
4、在不知道被测电压的情况下，先用量程试触，若示数，则改用量程，若电压，则用。
5、回顾电流表的知识，归纳在电压表上的读数步骤：随堂检测1．完成下列单位换算：（1）0.22kV= V （2）3.6×105μV= V（3）3.8×105mV= V （4）110kV= μV2.电源在电路中的作用是（）。
A．提供电流 B．提供电量C．提供电压 D．既提供电压，也提供电流3 ．电压表的使用规则是：(1)电压表应与被测的电路联；(2)连接电压表时，应使电流从接线柱流进，从接线柱流出；(3)被测电路的电压不要超过电压表的。
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第一节电压导学案
【学习目标】
1、认识电压，知道电源是提供电压的装置
2、知道电压的单位及其换算，知道生活、生产中常见的电压值
3、会使用电压表测量电路两端的电压
【学习重点】：电压及其单位，电压表的使用
【学习难点】：正确使用电压表测量电路两端的电压
【激情导入】：演示实验：利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接成简单电路，使其发光。
提问：小灯泡为什么能发光？电路中没有电源还有电源吗？为什么电路中必须有电源才会有电流呢？电流是怎样形成的？电源在电路中起什么作用呢？板书：一、电压
【自主学习】（同学们，请大家仔细阅读课本P55页至P58页电压的内容，给大家10分钟时间，独立完成自主学习检测，小组内2人一组对学互查纠错，小组长检查成果，看哪个组完成又快又准确。
发现问题的小组派代表提出，其他小组帮忙解决问题）（人之所以能，是相信能）
【自主学习提纲】
1、电压是怎样形成的？电压是什么？电源在电路中有何作用呢？
2、电压的单位有哪些？生产、生活中需要我们记住哪些常见的电压值？
3、电压有大小，怎样读电压表的示数？如何正确使用电压表测电路两端的电压？
【自主学习检测】
1、要在一段电路中产生电流，他的两端就要有_______，可见，_______是使电路中形成电流的原因，________是提供电压的装置。
2、电压用字母______表示，它的单位是______，简称______，符号_____。
一节干电池的电压是_______，家庭电路的电压是________，对人安全的电压是不高于_______,动力电路的电压是________。
3、完成单位换算：5V=________mV=__________kV； 10mV=________V=______kV
4、电压表的作用是测量电路两端的_______，它有___________个量程，分别是_________和__________。
大量程下分度值为________小量程下分度值为_____。
5、电压表的使用要求：①电压表必须_____联在电路中。
②必须使电流从_____接线柱流入电流表，从______接线柱流出。
③________（能、不能）直接并联在电源两端。
但被测电压不能超过电压表的______，在不能估计电压的情况下，可用_____来选择量程。
【合作探究、展示提升】（小组群学，小组长组织，针对问题认真讨论得出结论，每学习小组组内先展示，小组指派成员或全体小组成员上台展示）（20分钟）（旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上）
合作探究一：电压（以小组为单位，请同学们利用下图结合阅读教材55、56页和老师提供的实验器材，动手实验、讨论交流、归纳总结完成下列问题）
1.________使电路中形成电流的原因，__________是提供电压的装置，电压的符号是______。
2.电压的国际单位是_______，简称______，符号______。
常用单位还有______和_______。
其换算关系是:___________________________________________。
3.阅读P56页“小资料”，了解一些常见的电压值，查出并记住以下几个电压：
一节干电池电压_______；一节蓄电池电压_______；家庭电路电压________；
人体的安全电压不超过__________,动力电路的电压：_____________。
4、1200mV=V=kV。
家庭电路的电压为V ＝KV＝mV
释疑：（1）、对于电压，通常是指电路的电压、用电器的电压，那么电路的电压、用电器的电压指的是什么含义呢？
板书：4、电路的电压指某段电路两端的电压；用电器的电压指用电器所在段两端的电压。
（2）电源、电压、电流之间有何关系呢？
合作探究二：电压的测量
1.认识电压表：说说电压表的特征有哪些。
2.练习电压表的读数（对照课件练习，说说读数应该注意什么？及其怎样在电压表上读
数？）
3.练习使用电压表测量电压（分组实验：以小组为单位，阅读教材，讨论交流出电压表的
使用方法）
（1）电压表应该跟被测用电器联；
（2）电流从接线柱流进，从接线柱流出；
（3）被测电压不要超过电压表的；（在预先不知道被测电压的大约值的情况下，如果判定被测电压不会超过15V,可以先用，如果测得的电压不超过3V,为提高准确性，应改为量程测量。
）
（4）电压表（能或不能）直接接在电源的两极上。
板书：使用电压表测电路两端电压的方法：
（1）观察电压表的量程、分度值，看指针是否与“0”刻度线对齐。
（2）估计被测电路两端的电压，选择合适的量程（试触法）
（3）将电压表与被测用电器或被测电路并联。
（注意 1.如果电压表和被测用电器串联，会导致电压表的示数等于电源电压，小灯泡不发光，电流表无明显偏转，近似电路断路，电路中用电器不工作。
）
（4）连接电压表示，必须让电流从电压表的正极（红色接线柱）进入，再从负极（黑色接线柱）流出。
注意：如果电压表的正负极接反，指针会反转。
（5）被测电压不要超过电压表的最大测量值。
（6）测电源电压的方法：将电压表直接接到电源的正负两极上，测出的示数为电源电压。
（电压表的电阻很大，相当于断路，电流很小）
（7）接电压表时，应先连接电路，再用电压表与被测对象并联。
合作探究三：学生活动，用电压表分别接入串联电路和并联电路测电路两端的电压。
【点拨释疑拓展提升】
1、给你一蓄电池，正负极已模糊不清，你有什么办法辨别蓄电池的正负极吗？
2、如图，小琦用电压表测量灯泡L1两端的电压，为了继续测量灯泡L2两端的电压，她把电压表的左侧接线柱拆开，接到了C点处，这种做法正确吗？为什么？
3．为研究灯泡的发光情况，小明设计了如图所示的电路进行实验．电路中两个灯泡规格相同(额定电压均为1．5V)、电源电压恒为3V，实验时，当开关
闭合后，两灯泡发光．一段时间后，两灯泡突然熄灭，但电压
表仍有示数：经检查，除灯泡外其余器材的连接良好．请简述
造成这种情况的可能原因。
(写出两种，并在每种原因中说明两
灯的具体情况)
原因一：．
原因二：．
【课堂知识梳理】
【达标检测】
1、下列说法中正确是（）
A.电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流
B.导体中有大量的自由电荷，只要构成通路，导体中就会有电流
C.电压是电路中形成电流的原因
D.电路中有电流不一定有电压
2、如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是（）
3、如图所示，已知两只灯泡L1和L2是串联的，则在①、
②和③三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是
( )
A. ①是电流表，②和③是电压表；。