初中作文专题
初二半命题作文(精选10篇)
初二半命题作文（精选10篇）伴我成长初二半命题作文篇一春去春来，每个季节轮轮回回。
朝朝暮暮，霞光垂帘大地。
雨细细碎碎的下了起来，在大地上弹奏优美的乐曲。
渐停了，天空上七仙子登临……拖着炫丽的薄纱，在风中婀娜多姿，让我陶醉。
春天，是一年四季最重要的季节。
是农民们耕种的开始，当然也是忙碌的。
但植物生长中，也少不了雨，雨像神圣的泉水灌溉着万物。
我静静站在窗檐下，呆呆望着它们。
往日，我也是如此。
觉得这淅淅沥沥的雨多让人感到骄情，也许是一种温和、一种柔情。
春天的雨，像在抚摸大地，更体现一种爱，让我在爱中逐渐成长。
“噼里啪啦”一群热情万众的雨儿——夏雨。
它们豪迈的跳舞，是粗犷、无可忍耐的。
夏季的雨是带着闷热和酷暑的，阵阵暴雨倾盆而下，肆意地冲刷着大地，仿佛可以赶走逼人的暑气。
让家家户户的人家更加凉爽了。
一颗颗饱满、灵活的大雨滴儿，在地上瞬间绽放了水花儿。
我最喜欢淋夏天的雨，也喜欢听雨儿打落在玻璃窗上噼里啪啦的声音。
在雨中，让雨儿浸透我的衣服，化成一团污水，让雨水任意冲刷，我的心灵似乎变得更加纯洁、明亮了。
秋，落叶飘，乡愁也飘落在游子身上了，总是能轻易勾起人的哀思与愁情。
但是雨是静谧的，没有春雨的柔和，也没有夏雨的粗犷，是质朴、悄然无息地融入我们的生活中的点点滴滴。
给人是值得深思的。
我坐在屋檐下，望着雨儿，伸手一触，便落在我的手上，丝丝的微凉，乍暖还寒，让我有所感触。
我深思：秋天为什么是动情的季节？也许我们不管怎么努力，都不可避免地经岁月的磨洗，却只是眷恋着曾经不可喻理的依恋。
雨中有一种成熟的味道，是香甜的。
在这个收获的季节里，让我们放飞梦想，挥洒汗水，憧憬着明朝的果实累累。
冬雨，萧萧寒风中夹着丝丝的霜。
我对冬雨没有什么好感，它像凄冷的刺，扎入人心。
可我觉得它的美，像雨又像雪。
但“梅花香自古寒来”，冬雨是坚韧的，让人感到冷又温暖。
只有秉着坚强的意志，才能展现自我的机会。
我爱四季的雨，四季的雨精灵伴我走过了一年又一年，我心中的最纯洁的爱，在成长的路上因为有你，不忘初心！初二半命题作文篇二嗨，咱们好久没有像现在一样聊天了，还记得你曾经做过的傻事吗？可能不记得了吧，但这些场景对我来说，还是历历在目呢。
初中材料作文范文3篇_作文专题
初中材料作文范文3篇初中材料作文范文1：材料：阅读下面的文字，根据要求作文。
中心是令人向往的地方，处于中心地带往往有诸多便利、机会和认同。
当然也有人在中心地带迷失，最终边缘化。
边缘是让人平静的地方，它的质朴和别样让生活其中的人受益良多，甚至还吸引中心的人们探寻它的魅力。
只要不沉沦，边缘也可以是中心。
【范文】心系中心，不畏边缘无论是抽象还是具体，总有中心边缘之分。
中心与边缘这对关系是辩证存在的，在边缘的映衬下，中心显得更加“高大上”，拥有着更多的便利、机会和认同。
因此，中心成了大多数人的向往和追逐的目标，在边缘的人们努力奔向着中心。
重要的是，不必在乎自己在边缘的处境，心中要坚信会进入中心。
世上没有绝对的公平，有的人一出生就含着金勺子，便成为中心;而绝大多数人只能从边缘眺望中心，通过自己的努力成为中心。
你可以现在在边缘，但绝不能抱怨，如果你想成为中心，就一定要心系中心，渴望到中心，甚至成为中心。
“重要的不是你是谁，重要的你想1 / 7成为谁。
”心系中心，哪怕身在边缘。
唯有此，在边缘的我们会从眺望中心，变为迈入中心。
“感到自己在这个世界上是件多余的装饰品，那是很难堪的;活着而又没有目标是可怕的。
”契诃夫这样感叹道。
诚然，追求更好的生活、更高的目标是人之天性，从边缘想挤进中心也是无可厚非的。
罗本岛锌皮房中的曼德拉可谓地处政治的边缘，但他却心系缓解种族矛盾的中心，20xx年不忘初衷，用自己伟大的心灵为南非民主建设架起桥梁。
20xx年的牢狱生活，在边缘的小角落，但不仅没有削弱曼德拉目标，反而使他更加坚信自己的信念，身在监狱，心却一直紧随南非政坛。
可见，无论身在多偏僻的边缘，心系中心是秘诀。
“没有了希望，一个人就不能维持他的信仰，保守他的精神，或保全他的内心纯洁。
”巴尔扎克如是思考。
是的，心系中心，是保持在边缘却亦能拥有持续追逐中心的希望。
正如北宋范仲淹在四次被贬谪后，在“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”时，亦能倡导“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之高尚节操。
初中语文作文7篇(实用)
初中语文作文7 篇初中语文作文篇 1我在语文课本上看过这样一则漫画：在一个大丛林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把尖利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在呜咽，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里必定有虫。
”不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋确实有“虫”，可是此虫非彼虫，这个“虫”指的是那个人损坏生态均衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，可是在我们平常的生活中、世界上，这种“脑袋有虫”的人不计其数，可啄木鸟倒是寥寥可数。
平常，许多同学的底稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸但是一棵棵树木啊 ; 洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么可贵啊 ; 平常，顺手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响雅观。
要知道，此刻我们这个地球已经遇到了极大的损坏，但是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有觉悟，他们为了自己的利益损坏环境：滥砍滥伐、破坏植被;为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流所以无法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得污浊不堪 ; 往日的天府之国——成都的美好景色已无复存在，土地正向荒漠化进军 ; 大气污染也愈来愈严重，几乎到处是酸雨。
在这样胆战心惊的事情前，人近仿佛没有觉悟，而人们脑袋里那条贪心的虫子愈来愈大，人们已经被欲念迷住了双眼。
自从波及了人类的踪迹，动物们便再也无平易之日，往日温顺自在的藏羚羊为了闪避人类的追捕已经疲倦不堪了 ; 往日称霸大海的鲸以濒临灭绝。
不知有多少生物在人类脑子那贪心的虫子手下灭绝，此后在历史的长河上消亡。
此刻我们一定保护我们这个漂亮的地球，因为挽救地球就是挽救将来，而我们第一应当做的就是灭掉我们脑子里那条贪心的虫子，同学们，请你们照亮你们初中语文作文篇 2（一）教师的思想看法过于传统有些语文教师受应试教育的影响，只重视学生可否获得较高的成绩，而忽视对学生学习能力的培育。
教师对学生的写作步骤进行设定，并交给学生应付作文考试的方法，使学生由从前自由的写作变为此刻充满框架的写作，以致学生对写作失掉兴趣，写出的作文缺少创建性。
中考语文专题14写作(原卷版)
写作1．（2022·北京·中考真题）运动赛场上，求学生涯中，每一项新纪录的诞生，都是对自己的突破与超越。
个人的生命历程里，人类的历史进程中，每一次创造新纪录，都翻开了发展和进步的新篇章。
创造新纪录，一直是我们人类共同的梦想与追求。
以“我创造了新纪录”为题作文。
可写实，可想象。
文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2．（2022·北京·中考真题）作家史铁生的《那个星期天》，记述了自己小时候一个星期天的经历，表达了真实的情感体验。
在你的记忆中是否有一个星期天，发生过特别的事情，遇见过特殊的风景，获得了别样的体验？在你的想象中是否有一个星期天，经历一场奇遇，解开一个谜团，见证一个奇迹？以“那个星期天”为题作文。
可写实，可想象。
文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
3．（2022·辽宁·中考真题）怀念背影缘起于望父买橘，永不养猫缘起于良心不安，礼赞白杨缘起于力求上进的精神……请以“缘起________________”为题目，先将题目补充完整，然后写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名；④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
4．（2022·湖北恩施·中考真题）阅读下面的材料，按要求作文。
长大了，乡愁是一块小小的屏幕，我在这头，亲人在那头。
（《数字时代的乡愁》）小小的邮票，诉说着对故乡母亲的眷念；窄窄的船票，承载着对家乡新娘的牵挂……时光荏苒，如今，人们的乡愁在一块小小的屏幕间传递。
请你结合材料，从下面两个题目中，任选一题作文。
文体不限（诗歌除外），可讲述经历，可抒发真情，可展开议论。
专题06 作文(写作模板、审题、结构、语言)七年级语文上学期期中考点(统编版2024五四学制)
3．镜头组合式 所谓镜头组合式结构方法，就是根据表现主题的需要，选择
几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文的一种结构方法 。使用这种方法时．所选择的镜头片段都要能表现文章的中心思 想，同时还要注意几个镜头的排列顺序。
作文指导3：语言
孔子云：“言之无文，行而不远。”有无文采，是判断一篇 文章优劣的重要标准。如何在考场上写出一篇文采飞扬的作文，获 得阅卷老师的青睐？希望以下三招可以帮助大家。
作文指导1：审题
审题，就是审查题意，明确题目的要求。审题时要注意题目对文 体、内容、感情色彩等具体要求，确保不在这些方面出错。立意，就是 在审题的基础上，通过反复思考、精心选择，最终确立文章主题的过程 。
那么要如何审题呢？
1.审题的要点 （1）锁定“中心词”
怎样才能锁定“中心词”呢？“中心词”就是形容写作对象怎 样的词。因此确定了写作对象后，就可以确定中心词了。
范文： 心中有诗的人
过好当下，给自己欣赏一朵花的时间吧。 ——题记
又是萧瑟寒秋，秋容如拭，车水马龙曳着模糊的灯尾，毫不间歇。流年似水，我且从沟壑起， 望那年年依旧的金黄。
那会儿已是深秋，我冷得如风打的叶子，颤得不行。我暗骂这不讲理的天，心里压着一股长 期累积的躁意。我快步匆匆，追赶时间，却连半片御寒的裳衣也未寻得。人道的“黄花开遍”， 人赞的“秋日胜春朝”，都成了我匆匆的一瞥，未起波澜。我愈是匆忙慌张的追，那漫无由来的 躁就越多，我也愈加吃力起来。我成了一个不断被筑垒的沙堆，不用人推，风一吹就倒了。连千 里之堤都能败于蚁穴，那长期的躁意也让我终于停了下来。
初中语文作文专题讲解课件(共30张)
(2)审清关键词的内涵。有些题目，其关键词有比喻义，审题时就要学会由“实”而“虚”，写
作时方能做到紧扣题目。如作文题《总有一把钥匙属于自己》，写好这篇作文的关键是明白“钥
匙”的含义。“钥匙”在这里很显然不是指真的开门的钥匙，而应该是指在感受快乐、与人沟通、
探索奥秘、克服困难、实现理想等过程中找到适合自己的途径和方式。
确立写作中李心永，强确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方
法的过程。审题不好，就会跑题，所谓“一着不慎，满盘皆输”！
二、立意
立意是确立文意。立意包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等，其概 念的内涵要比主题宽泛得多。立意产生在写作之前。一般意义上所说的主题，就是指文章的中 心思想和文章的中心论点及基本观点。立意大于主题，包含主题思想。在下笔之前应该确立好 主题，是褒扬还是贬斥，是肯定还是否定，是提倡还是反对，是赞颂还是鞭挞，无论写什么内 容都应该表明自己的观点、思想和态度。
李永强
审题立意——命题作文
墨剑飘雨 liyongqiang
重点分析“题眼墨”剑。飘“雨题眼”即文题中的关键词。
李永强
(1)审清题目中的修liyo饰ng词qi语ang、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制作用，
是文章特殊要求的标志。如作文题《一次不寻常的考试》中的“不寻常”就是应着重突出的内容。
推荐文题—— 缕缕书香 伴我成长 故乡的味道 中国好味道 语文的味道 不经意的美丽
Hale Waihona Puke 月是故乡明 家的味道 微笑的味道 童年的味道 生活 真好
审题立意——材料作文
墨剑飘雨 liyongqiang
向上的姿态
质朴宁静的姿态
初中专题作文素材优秀10篇
初中专题作文素材优秀10篇初中作文素材篇一十三岁，我踏入了初中的美好生活，那时的我还很内向，对周围的人都很陌生，不敢说话，自从我进入了九班，这即将是我人生中最大的一个转折点。
老师善意的微笑，鼓励的话语，同学们的关心与帮助，一步步推向我走向自信，我渐渐变得开朗起来，受到大家的赞扬，肩上还背负着老师对我的期望。
不过，初中也有很多烦恼，总是会把你绕得团团转，朋友之间我是被动的，但我不喜欢这种感觉，身边的朋友是挺多的，但说真话的没几个，大多数都是在利用我，有事就找我，没事就不理我，每当跟朋友回家时，最怕就是三个人同行了，因为我总是会被冷落，心中很不平衡。
还有就是，我觉得我挺傻的，每天都是我等别人，总是等了好久好久，浪费了我的宝贵学习时间，但这是为什么呢？还不是怕友情破碎，总是觉得在初中应该好好珍惜这段友情，但我真的觉得好像没必要了。
当了半年的组长，我深深的体验到那种悲欢离合，一个组不可能在一起三年的，因此我们必须要适应不同的人与不同的环境，这样才有助于我们在社会上适应下去，真的，我对哪个组的情感实在是太深了，为此，我还为“他”哭过，老师说，组长可以选一个学霸留下来辅导你，我便选了之前那个组的“他”，可是，其他组长也选了“他”，我心中好像被一把匕首狠狠的刮了一刀，我哭了，那是舍不得，那段美好的回忆，真的太深了！最后，我终于用哭声留住了“他”，只是暂时的，到初二还是要分的，现在他是我的同桌，我被“他”改变了很多，我一定会好好珍惜最后和“他”共同学习，在一个组的时光，不会忘记我们之间的点点滴滴，不会忘记我们课余时间在疯狂的唱歌，不会忘记他精彩的点评，不会忘记我们胜利的笑声，不会忘记我们团结合作的情景，现在我们这个组虽然不是之前哪个组了，但，我会更加珍惜的，人与人之间，少不了沟通。
阳光照在我们身上，发出了璀璨的光芒，我相信，在我的领导之下，我们组就会发光，同学与同学之间影响最大，这话说的还真不错！从以前那个稚气、邋遢调皮的我，如今变成一位爱干净、活泼开朗、积极向上的小女生。
【初中语文】专题作文积累(含成长类、道德类、感恩类、故乡类、励志类、梦想类、青春类、情感类、信念类)
成长类话题作文【素材积累】1狂才钱钟书（不同俗流的成长之路）1929年，清华大学外语系招生时爆出一条新闻，一位数学考了15分、本应被退回的考生却被破格录取，这考生便是钱钟书。
他数学考试极差，可英文、国文却是特优，英文还是满分。
主管老师欲退不忍，欲取不敢，便报告了校长罗家伦。
罗校长亲阅试卷后立即定夺：此为奇才，破格录取。
一入清华，钱钟书便开始开创一项又一项的“纪录”：读书数量第一，发表文章第一，考试成绩第一，口出狂言第一……他读书爱做眉批，于是清华图书馆的藏书上便到处有了“钱批”。
在清华，他还以专挑教授学者的错而出名。
1932年，大名鼎鼎的北京大学教授周作人出版了专著《中国新文学的源流》。
书一问世，颇得好评。
然而，钱钟书却从中挑出了许多错误，且振笔直书，毫不顾及周的难堪。
司马长风在《中国新文学史》中说他是中国现代文学两个“狂人”之一，钱钟书的狂，狂在才气，狂得汪洋恣肆，颇类古代庄生。
他的堂弟曾说过，钱钟书少年时就狂得惊人，从小就不愿说赞扬别人的话，倒是批评、挖苦、调侃过不少人，说话既刻薄，又俏皮，这脾气一直未改，这些被他批评的人中有的是他的同学友人，有的还是他的师长、前辈，像朱自清、周作人、冯友兰、赵万里、吴宓，甚至还包括他的父亲钱基博在内。
大学快毕业时，清华挽留他继续攻读西洋文学研究硕士学位，他说：“整个清华，没有一个教授有资格充当钱某人的导师!”钱钟书有句名言：“大抵学问是荒江野老屋中二三素心人商量培养之事，朝市之显学必成俗学。
”正因要免俗，要做真正的学问，他才显现出了与他人迥然不同的性格与行为。
他是中外记者公认的当代中国名人中最难见的一位，不仅记者，对各界名流他也多敬而远之。
“人谓我狂，不知我之实狷”，这就是钱钟书对自己的评价。
2羊蹄树的成长启示（读者故事）谢生曾经是个落后学生，是训导处的常客。
毕业后再看到他，已经是个彬彬有礼的大专生。
最近收到他的来信，很诚恳地托我替他办件事——帮他探望校园里的一棵羊蹄树，看它现在长得可好？还有树旁的一堵高墙，是否依然屹立？他说：“因为当年被罚站或是挨训时，总是面对那堵墙，墙边的小羊蹄树默默地陪着我。
初中专题作文(颜色)——消失的白色
消失的白色有一抹白色，留在我心中。
——题记阳光从窗外轻轻地斜洒过来，听，麻雀叽叽喳喳热火的聊着天。
从窗外望去，柳妹儿正让清风梳着自己的一头秀发。
瞧，邻家的小猫，正卧在阳台上慵懒的晒太阳呢！似乎这一切都预示着这天的美好。
果然，下午妈妈便给我带来了“惊喜”。
一团白绒绒的毛球缩在妈妈怀里。
你小小的，两只耳朵小心翼翼地遮在水汪汪像黑耀石般的大眼睛前。
初次见你的我立刻被你的呆萌逗笑了。
你审视般的迈着腿探着头在家里踱来踱去，说是审视，还不如说是你察言观色的试探自己在家里行走的范围。
我以为你就是一只温顺的小奶狗，随着相处的日子越久我才发现你竟然隐藏着二哈的基因。
平日里我写作业看书或不理你一心一意玩电脑时，总有一团白影突然出现，轻轻地卧在我脚边蹭我的腿，走到哪里形影不离地跟着我。
可那次，脚边没有你，我察觉不对劲，是在客厅睡觉吗？我脱下拖鞋，蹑手蹑脚的走出房间——我的狗子啊，你竟然在啃妈妈的宝贝花儿！那么陶醉！听到声响突然停下来，抬着头，用手扒了扒眼睛，啥事也没发生似的，一脸开心地跑过来，屁颠屁颠地蹭我，用水汪汪的大眼睛无辜地看着我，求表扬似的看看自己空空的食盆，好像再说“主人，我正自食其力呢，汪汪。
”一股爱的暖流溢满我心......日子伴着你的调皮可爱，我们的追逐嬉戏，一天天的过去了。
为我平淡无奇单调的生活涂抹了一抹抹彩色的画面。
让我懂得了你的语言，你的世界，让我从一个只接受爱的小女孩变成了学会给予爱的小姑娘。
我要去异地上学了，不得不把你寄养在农村外婆家。
我以为那只是短暂的离别，短暂的离别啊。
我无法想象你在那些生病的日子是如何煎熬的，如何思念我的；无法想象你是如何带着无限的眷恋悄然无息痛苦地离开了我；无法回忆我在想你的日子竟是你受苦的日子；无法忘记一个忠诚的伙伴曾经温暖了我的生活，也带走了我的快乐。
可能生活就是这样吧，在不经意间给你美好，在安乐里让你失去。
我可爱的“嘟嘟”，我心中永远驻留着一抹白色，无法遗忘。
————后记。
初中优秀作文(7篇)
初中优秀作文(7篇)初中优秀作文篇1是树木，就要经历风吹雨打，体会成长的艰辛；是雄鹰，就要学会展翅飞翔，体会遨游的自在；是海燕，就要用于搏击风浪，体会胜利的快乐。
暴风雨，生活因你而更精彩。
自行车，相信自由少数人没有有见过吧？只要你有劈荆砍棘的勇气，学会骑又有什么难的呢？三年前的夏天，我来到了二姨家。
无非就是家里呆闷了，出来散散心罢了。
可正赶上我那很没有恒心的大侄女要学自行车，但她家里人才不会管这事儿呢！没办法，我这当姑姑的很悲惨的就当了她的老师，谁让我命苦呢？接着我们便一起来到了她们称为“健儿所”的地方。
车子要她上去，可她扭扭捏捏的说害怕，非要我做示范。
我骑在车子上，绕着一块空地转着圈，感受着凉凉的风带给我的`丝丝惬意。
不知不觉，思绪倒流……“爸，要是我学不会怎么办啊？”我的声音越来越小，手指不停的画着圈圈，充满了对自己的不信任。
爸爸慈爱的拍拍我的肩，我抬起头，看着它发光的眼睛，顿时浑身充满了力量。
“我会努力的。
”于是很坚定的迈上车，刚一蹬，车身连同我就向右边倒去。
“砰”的一声，我感觉仿佛整个地球都被我撞的打了个颤。
眼看泪水就要流出，硬是被我憋回去了。
倔强的起来，拍拍土，又倔强地抬起头。
“一点也不疼。
”内心安慰着自已。
然后要爸爸在后面扶着车座，果然，我稳了很多，就这样一直骑了半圈。
突然想起爸爸还在后面扶着，想问他累不累。
掉过头来，哪里还有爸爸的影子？难道是我自己骑了半圈？想到这里，又是“砰”的一声，我再次四仰八叉而又华丽丽的倒在地上，看着天空，灰蒙蒙的，很是诡异，看样子是要下雨了吧？呵呵，我成功了，我做到了，这一点小小的挫折对我来说又算的了什么呢？然而，这小小的的挫折不正是一场暴风雨吗？暴风雨，生活因你而精彩！初中优秀作文篇2成长需要担当，蛹的蜕变是痛苦的，然而再痛苦背后却是美丽的双翼和广阔的天和地；贝壳孕育珍珠是痛苦的，但意味着令人唏嘘不已的耀眼的晶莹；老鹰再生式的蜕变是痛苦的，但却意味着它将是更长时间内更高天空的主宰。
初中 写作：情境作文(解析版)
专题写作：情境作文一、作文1．按要求作文。
图片中的雨伞和鞋子会勾起你怎样的回忆？又会让你产生怎样的联想？或者又有了怎样的想象？请你把相关的故事写下来，与同学交流！要求：①文题自拟；①不少于500字；①不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【答案】范文：雨天的故事雨不停地下着，落在地上和屋檐上。
当放学铃响时，一群学生跑出了学校。
大多数学生被父母接走了，只留下一个小男孩独自站在门口。
他双手紧握，脖子像猴子一样收缩。
风轻轻地卷起一层白雾，径直吹进了小男孩的裤腿。
他颤抖了一下，脸上露出痛苦的表情。
他直视着他的同学。
他们都有父母来接他们，然后把他们放下。
他们拿着父母带来的大雨伞和外套，从自己面前闪过。
他抿着冰冻的紫色嘴唇，低头看着自己又脏又破的鞋子。
唉！他轻轻地叹了口气，心想：爸爸妈妈在其他地方工作，通常会照顾好自己。
如果妈妈在这里，就像今天一样，我肯定会被要求带把伞。
唉！小男孩的眼睛立刻湿润了，悲伤的泪水在打转。
一个可怕的声音在天空中骤响，一瞬间就传开了。
骤雨突然变得很大，交织成一幅银色的画。
小男孩仍然站在学校门口，但他更加颤抖，缩得更紧了。
他接近一条蜷曲的蛇。
他眼中的泪水似乎凝固了。
突然，他感到了周围无与伦比的温暖。
雨停了吗？小男孩想知道。
然后他转过身，看见一个穿着笔挺西装的成年人拿着一把雨伞，给了这个小男孩一个大方的微笑。
小男孩的心温暖舒适，就像被熨过一样。
年轻人笑着说：“小弟弟，你没事吧？你没有感冒，是吗？”小男孩哽咽了。
不知怎么的，他一直低着头。
年轻人轻轻地拍了拍小男孩的肩膀说：“我们走吧，我带你回家。
”他抬起头。
在路上，小男孩被一把大伞盖住了。
他感到非常温暖。
带着雨伞的年轻人被冰冷的雨水打湿了，但他仍然微笑着。
“叔叔，请站进去。
”“我没关系。
”在雨中，在宽大的伞下阳光明媚，充满了温暖的爱。
【详解】这是一则看图作文。
1.审题与立意。
图片中有两个事物：雨伞和鞋子。
由这两个事物，你也许会回忆起关于雨天的故事，也许会联想到雨伞和鞋子的特点，也许会想象雨伞和鞋子之间有什么美妙的童话世界。
专题12 作文(原卷版)-学易金卷：2023年中考语文真题分项汇编(四川专用)
专题1２作文1．（2023·四川成都·统考中考真题）作文。
我们这一届九年级的同学大多出生于2008年，从2008到2023，时光走过了十五年。
在这十五年里，你最想回到哪一年？请结合你的生活经历和体验，以“回到______年”为题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②补全题目，自定立意，明确文体（诗歌除外）；③横线上所填应为2008—2022所包含的年份数字；④不少于600字；⑤不得抄袭套作；⑥不得出现真实的人名、校名和地名。
2．（2023·四川宜宾·统考中考真题）读下列材料，按要求作文。
一路行来，每个人都有着属于自己的故事与风景，每个人也都会在若有所得或若有所失中奋进前行。
一路行来，你是你自己的力量，你是这季节的温馨。
请结合材料启示写一篇文章。
要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。
注意不出现真实地名（校名）、人名。
3．（2023·四川遂宁·统考中考真题）题一：世间万物，皆有价值。
戈壁滩腾空升起的蘑菇云，是邓稼先为国铸重器的价值；阳光下“子背母、母背子”的温馨画面，是中年人承担责任的价值；墙角边傲立风雨的花芭，是小桃树顽强生长的价值……你就是你，自有光芒。
请以“价值”为话题，结合生活实际，写一篇不少于600字的文章。
【要求】（l）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；（3）书写工整，卷面整洁。
4．（2023·四川遂宁·统考中考真题）题二：总有那么一个人，时常在心中惦念；总有那么一处景，时常在眼前浮现；总有那么一首诗，时常在耳畔萦绕……生活中那些看似平凡的点滴，常常是不可复制的珍宝，永远在我们心底珍藏。
请以“珍藏在心底的_______”为题，写一篇不少于600字的文章。
【要求】（l）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；（3）书写工整，卷面整洁；（4）需补全题目。
初中专题优秀作文集-翻过那座山 (6)
翻过那座山回顾成长的历程，一路走来确实遇到了许多困难。
或是学习上的苦思，或是锻炼时的艰难，或是旅途中的跋涉，像成长路上的山，让前路不再平坦，可是坚持下去，翻过那一座座山，战胜一个个困难，你会发现前路如此坦荡，自己也更加优秀。
我遇到800米测试这座“山”，站在起跑线前，心中便涌起苦涩，恐怕这回又要倒数。
哨声响起，身边的人一个个轻盈地超过我，我只得奋力追赶，跟上大部队。
渐渐的，行程过半，我的双腿如灌了铅般沉重，每迈出一步都似乎与全世界的地心引力对抗，肺像破烂的风箱，每呼吸一次嗓子就生疼……我努力想把步子迈大，却越来越慢。
我看着自己与前面的同学距离越来越大，不甘心地咬紧牙关，心里默默给自己喊着节拍“一二一”，“不要停”成了我脑海中唯一的念头，“不要停”,坚持跑完，“不要停”，不断给自己打气，我艰难地迈开双腿。
“步子迈大，频率放快”，老师的叮嘱在耳边响起，我不停地向前跑，终于快到终点了，冲向终点，不顾火燥一样的肺，大口呼吸，笑了起来。
坚持下来，我翻过了那座山，成就更好的自己。
我遇到数学题这座“山”，已是深夜，父母都已睡下，只有我的书桌上亮着灯，我对着桌上摊开的数学题只顾发怔，毫无头绪，“这可是道好题，回去好好做”，数学老师带着笑意的话又回响起来。
真的好难，我想，我起身走到窗前，头轻触玻璃，一股股凉意涌来，稍稍宽慰了我焦急的心，我回到桌前，又拿起铅笔，尝试着做不同的辅助线。
“这样……这样呢……”喃喃自语着，我突然找到了思路，心跳瞬间加快，笔下线条都有点颤抖，我迫切地开始尝试，旋转，证全等，导角，相似……一条条辅助线在图中建立，一个个等式在纸上列出，思路在抽丝剥茧中清晰，“对，就是这样！”我心里如烟花绽放般喜悦，仿佛整个世界都变得光亮。
坚持下来，我翻过了那座山，成就了更好的自己。
我遇到长城这座“山”，蜿蜒曲折在山间盘旋，漫长得一眼望不到头，才走几步，我就有气无力地对妈妈说：“我走不动了。
”“快来，继续走”，妈妈不让我休息，“再坚持一会儿，胜利就在前方。
初中作文专题：议论文结尾的写作技巧
不少同学在写议论文时常常草率收笔，导致文章出现“头重脚轻”等问题。
对此，笔者总结出如下几种给文章结尾的方法，以期同学们可以写出出彩的结尾。
一、呼应开头，让文章首尾相合在写文章的结尾时，同学们若能巧妙地呼应开头，使文章的首与尾相合，往往可以使文章的结构变得更加完整，让人读来感觉气韵流畅，浑然天成。
例1.开头：“夜空里有最亮的星星，也有最暗的星星；草地上有长得最高的草，也有长得最矮的草；一串紫藤花里有长在外面开得最大的一朵花，也有被挤在最里面的开得最小的花。
这些最暗、最矮、最小的事物也有自己存在的价值。
”结尾：“卓越是合理的，平凡也是合理的；卓越是有意义的，平凡也是有意义的；能做到卓越是快乐的，甘愿平凡也是快乐的。
你也许不是最亮的那颗星星，但一样可以点缀夜空；你也许不是最高的那棵小草，但一样会被春风抚摸。
生命是一串紫藤花，你也许是其中最平凡的那一朵，但同样可以成为最幸福的那一朵。
”——考场作文《平凡的幸福》点评：作者以星星、小草、紫藤花开篇，又以星星、小草、紫藤花收束全文，使文章首尾相合、前后照应，展现出一个完整的结构。
例2.开头：“前方有一片荆棘，我们是该选择退缩还是该选择面对？我选择勇敢地面对。
”结尾：“穿越荆棘，或许会伤痕累累；选择面对，或许会一败涂地。
但在冲破荆棘，突破自我后，我们一定会迎来一个更加光明美好的未来！”——考场作文《学会面对》中学作文专题：议论文结尾的写作技巧—点评：此文的结尾与开头遥相呼应，很好地突出了文章的中心。
二、巧妙发问，使文章启人深思 在写议论文时，同学们若能在文章的结尾巧妙地发问，可以使文章启人深思。
具体来 说，可以采用反问或设问的方法，巧妙发问，以 引起读者的注意。
例3.因为有对手，我们才会变得睿智；因 为有对手，我们才会奋力拼搏；因为有对手，我 们才会走向成功。
是对手帮我们磨炼了意志，也是对手将我们雕琢成了无价的美玉。
我们 难道不应该感谢对手吗？——考场作文《感谢对手》点评：作者以反问句收尾，不仅能引起读者的注意，而且可以启人深思，增强文章的表 达效果。
初中专题优秀作文集-翻过那座山 (8)
翻过那座山人生旅途中挫折千千万万,一如座座大山。
只有翻过那座山，方才发现：“风景这边独好”。
昨夜西风月光甩下洁白的水袖，飘过窗台，也飘进我苦涩而焦急的心。
“山不雄浑，水不自然，树不苍劲，没有一点点力量和意境。
”国画老师的话仍反复出现在我的耳边，像一记重拳，将我的心一点点打碎。
也像一座大山，高万仞，方千里，堵在我的面前，投下巨大的阴影。
为什么？我如此努力，为什么还是这样的结局?为什么，为什么？从阳台向远处望去，街灯稀稀拉拉地亮着。
夜已深，黑暗和冰冷的夜将我包裹，密不透风。
我暗暗发誓:翻过那座山，我可以！为伊憔悴已是深夜，书房里一盏孤灯仍伫立在窗口。
铺开毛毡，以清水盛满笔洗。
笔有狼毫鼠尾大白云，墨分焦浓重淡清。
一滴墨悠然滴入水中，连同时间絮絮地晕开。
最后取出我临摹数遍的《富春山居图》。
用手轻轻的抚过，沿着那山水的纹理，山是那山，水是那水。
那是茅屋客舍前的杨柳青青，这是烟波浩渺中的渔舟唱晚。
山间的清泉，树上的枯藤，石间的苔藓，了然心间。
终于落笔。
侧锋用笔，兼以点划。
点如小鸡啄米，点点有力；划似山间枯藤，划划苍劲。
近山纹似披麻，流畅自然，山势妩媚；远山施以淡墨，冈陵起伏，草木行列。
烟消日出，渔天樵夫之舍，皆可指数。
就这样，我度过了无数个日日夜夜。
清晨，我以山石雄浑迎接第一缕朝阳；傍晚我以流水泛泛拥吻天边最后一抹晚霞。
素纸淡墨，诗意绵绵，绘一卷山长水远，祈且一地明月清辉。
挥毫泼墨间，那大山似乎早已被我征服。
蓦然回首当我以时光为放映机，慢慢倒带。
回到那泪与汗交织的时空，细细品味，那是一段攀登的旅途：向前看，山上是山，再向山依然如故，但我知道，山那边定有一番风光；而回首望，我有的是一个个幸福的筐箧，呈着我的宝藏，名曰“努力”。
走下去吧！翻过那座山，为了山巅的日出，为了悬崖旁丛生的不知名的小花，也为了山那边的诗与远方。
走下去吧！以努力为双翅，梦想为动力，走下去。
天亮时分，你我终将翻过那座山。
八年级优秀作文(优秀10篇)
八年级优秀作文（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!八年级优秀作文（优秀10篇）在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
初中作文教学专题系列训练教案中心(I)
初中作文教学专题系列训练教案-中心(I)第一章：引言1.1 教学目标让学生了解作文的重要性，激发他们对作文的兴趣。
培养学生观察、思考和表达的能力。
1.2 教学内容作文的基本概念和作用。
作文的常见问题及改进方法。
1.3 教学方法采用讲授、讨论和练习相结合的方式进行教学。
1.4 教学步骤引入作文的概念和作用。
分析常见的作文问题。
提出改进方法。
布置练习题目。
第二章：观察与思考2.1 教学目标培养学生观察事物的能力。
培养学生思考问题的能力。
2.2 教学内容观察的重要性和方法。
思考问题的方法和技巧。
2.3 教学方法采用实例分析、讨论和练习相结合的方式进行教学。
2.4 教学步骤讲解观察的重要性和方法。
通过实例分析，讲解思考问题的方法和技巧。
布置观察和思考的练习题目。
第三章：表达与构思3.1 教学目标培养学生清晰、准确地表达思想的能力。
培养学生构思作文的能力。
3.2 教学内容表达思想的方法和技巧。
作文构思的方法和技巧。
3.3 教学方法采用讲解、实例分析和练习相结合的方式进行教学。
3.4 教学步骤讲解表达思想的方法和技巧。
通过实例分析，讲解作文构思的方法和技巧。
布置表达和构思的练习题目。
第四章：写作与修改4.1 教学目标培养学生实际写作的能力。
培养学生自我修改作文的能力。
4.2 教学内容实际写作的方法和技巧。
自我修改作文的方法和技巧。
4.3 教学方法采用讲解、实例分析和练习相结合的方式进行教学。
4.4 教学步骤讲解实际写作的方法和技巧。
通过实例分析，讲解自我修改作文的方法和技巧。
布置写作和修改的练习题目。
第五章：总结与展望5.1 教学目标让学生总结本专题的学习内容。
激发学生对作文的兴趣和信心。
5.2 教学内容总结本专题的学习内容。
对作文学习的展望。
5.3 教学方法采用讨论和讲解相结合的方式进行教学。
5.4 教学步骤组织学生讨论本专题的学习内容。
讲解作文学习的展望。
布置课后练习题目。
第六章：人物描写6.1 教学目标培养学生描绘人物形象的能力。
初中专题作文(颜色)——五彩斑斓的世界
五彩斑斓的世界人类自从会思考起，便开始了对世界的探索。
随着社会的变革，一些最基本的关于我们自身的问题也浮现出水面。
正如蚂蚁永远不能理解自己处在三维空间一样，人类也不能试图用自己去理解自己。
只能”活在当下”,就像著名的悖论“缸中之脑”一样，短时间、高效率地决策才能赖以生存的基础。
在这种情况下，实用主义者才得以提出，它是基于经验额实际观体系。
就像面观参数复杂而又多样的大自然，它的变化而是难以用一两百个数学模型就可以解释的。
所以在现代哲学体系还未完成时，人类就浑浑噩噩地度过了那么多个世纪。
实用主义的核心在于：1、存在的价值；2、客观就是真理。
我十分认同这两点，因为没有足够的事实就无法对世界做出一定的改变，如果对外界毫无影响那么存在的意义就是没有的。
这也正说明了为何中国在曾经有一段时间期内落后，期内涵并非仅仅是闭关锁国导致的。
更多是对实验的轻视、观望性的忽略才让外国人捏住了中国的把柄，以自然科学的优势压倒了弱不禁风的清政府。
同样有些时候，我们也要学会适当地舍去一些东西，比如：电子管的时代已经过去，晶体管和大规模的IC时代已经到来。
为什么？因为新的东西总会比旧的东西具有更高的效率。
而人类所追求的，正是在最短的时间完成更多的东西，这正是人类所追求的统一目标。
行动也是十分重要的，它是检验真理、感知客观世界的唯一途径。
如果没有充分的实验基础，说的更多的那也就是无稽之谈。
历史上众多的名人，众多的定理，那些都是对世界做出了伟大贡献的人，无一就是在客观情况下进行过某一现状的观察，并且提出问题，做出判断，解决过程。
所以人在世上存在的意义即为：解开自己的原理。
这就是世界留给人们，让人们值得深思的问题。
初中专题作文(颜色)——我独爱那一抹白
我独爱那一抹白绿色的小草生机勃勃；红色的花朵热情奔放；金色的麦穗是丰收的景象……提到白色我们会想到什么？其实，白色并不代表冬天、寒冷。
白色的云朵是纯净的；白色的棉花糖是童年温暖的记忆，白色的灯光是一份牵挂……白色是崇高的责任。
有一天正在上课，讲台上的李老师忽然转过身捂住胸口，肩头剧烈地耸动着，明显是身体有些不适。
缓了一会儿后老师再次面对我们，脸色有些苍白，道了句“抱歉。
”班里有同学关切的喊道：“老师，你没事吧？”“没事，我们继续。
”老师的声音有些沙哑，后半节课，老师的脸色愈发苍白，但仍然硬撑着讲完了课。
最后几分钟，老师让我们做习题时，有同学举手问道：“老师，您既然生病了为什么不请假去医院啊？”老师在讲台上，说出了我这辈子都难以忘怀的话：“我是老师，也许下一秒我有可能会昏倒在这里，但只要我这一秒能站着，能讲课，我就不能走下讲台，这是我的责任。
”老师个头不高，但抛出的话却字字铿锵，掷地有声，苍白的脸色，我看到的是老师崇高的责任，让我深受感动。
白色是一份温暖。
小时候生病住院，小小的我怕疼不愿意打针，哭闹着拒绝靠近可怕的针管，但仍然摆脱不了被针扎的命运。
当我打完针哭丧着脸坐在床上时，有一位护士姐姐悄悄靠近我，双手背在身后，一脸笑意地走到床前，将手伸了出来。
手中是一个蓬蓬松松的棉花糖，她对我说：“喏！这是奖给不怕打针的勇敢的小孩子的哦！”我开心地接过糖，自此再也不抗拒打针。
一个棉花糖似乎带给了我无限的勇气。
出院时我看见院外贴的光荣榜上有那位姐姐天使般的笑容。
每当想起她的白大褂，我的心里就感到一份温暖。
白色是无私的牵挂。
如今我上了初中，因为住校，一周才能回家一次。
每周五晚回家的路上，我的心中总是带着焦急。
到了小区门口后已忘记书包的沉重，迈着轻快的步伐向家走去。
到了楼下，看见一片漆黑中自家窗口探出的白光，心中一阵感动。
父母已经做好美味、可口的饭菜在家中等着我，他们也正期待着我回家。
每周五能看到家中亮起的那盏灯，是白发父母无私的爱，也是我莫大的幸福。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级时，我开始学写毛笔字。老师用狼毫笔在纸上一折，一勾，一提，一 个端庄美丽的字便出现在眼前。我握着毛笔，一遍又一遍地照着描画，可写出来 的字总是左歪右斜。
我不甘心，老师告诉我要把字扶起来。我又尝试了一遍，可写的字还是像雨 中的莲叶，风一吹便要歪到池塘里去。老师叹了口气。我偏过头，又看见砚中的 墨。它只是安安静静地看着我，像一位温婉的江南女子，墨若会说话，应当会轻 声细语地告诉我不要着急，心无旁骛吧？想到这儿，我又一次拿起笔写起来，果 然，心静下来才能写出端正的字，宣纸上，我的毛笔字果真站得越来越正。
△先确定文章基调（欣喜、悲伤等），再对相关的景物进行 描述。
1.时至夏日，天气越发炎热，火炉似的太阳将大地烤得火热。辗 转于繁华的街头，一切喧嚣都变成了远处落寞的声音。独自走在 街头，一种莫名的伤感涌上心头，或许是因为这闷热的天气，或 许是因为考试的再次失利。
2.夜幕降临，夏日的晚风轻轻吹过，带着远方喧嚣的尘土。抬眼 望去，夜色中的乡村黑茫茫的，唯有清辉洒满庭院，满目间星光 璀璨。窗边一盏温暖的莹黄，侧耳倾听树上的蝉鸣以及奶奶古老 的话语。
结果 老师笑了，我也笑了。那摊墨，在砚里仍旧不言不语。做事需要专注，静心， 这是笔下的墨和砚中的墨教会我的。
（2）刻画主人公
1.路两边的树很稀疏，太阳烤着他俩的背心，他俩的汗衫都湿了，从货站 到静安寺，几乎斜穿了整个上海，他很渴，可是心想：如要喝汽水，要不 要给他买呢？想到这里，就打消了念头。——王安忆《洗澡》
结果 我羞愧地看着爸爸，他黑发中夹杂的白发突然变得那么明显，像一根根 银针，深深地刺进了我的心里。
起因 三年级时，我开始学写毛笔字。老师用狼毫笔在纸上一折，一勾，一提，一 个端庄美丽的字便出现在眼前。我握着毛笔，一遍又一遍地照着描画，可写出来 的字总是左歪右斜。
经过 我不甘心，老师告诉我要把字扶起来。我又尝试了一遍，可写的字还是像雨 中的莲叶，风一吹便要歪到池塘里去。老师叹了口气。我偏过头，又看见砚中的 墨。它只是安安静静地看着我，像一位温婉的江南女子，墨若会说话，应当会轻 声写起来，果 然，心静下来才能写出端正的字，宣纸上，我的毛笔字果真站得越来越正。
又如：“那天，太阳还没有完全下山，月亮却早 已爬了上来，今晚的微风吹动了衰衰的落叶，也 使我的心湖起了淡淡涟漪。”
（二）烘托心情时
在叙述人的心情难受、苦闷时，可选用倾盆大雨、寒 风黑夜等景物。 如“天上没有那钩弦月，也没有点点繁星。像是被人 不小心打翻了一瓶墨汁，黑暗肆意蔓延。不带温暖的 冷风，直直地杀入我的心坎。”
2.她一天天瘦下去。她的脸像骨架子上绷着白缎子，眼睛就像缎子上落了 灯花，烧成了两只炎炎大洞。——张爱玲《花凋》
3.我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道旁，慢慢探下去，尚不大难。可是他穿过 铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力地样 子……过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下， 再抱起橘子走。
（三）结尾 揭示主旨
当太阳烈到人不能忍受的程度，祥子还是不得不拉车挣钱；当雨 暴到人不能行走的程度，祥子还是不得不在雨中拼命。
——老舍《骆驼祥子》
“日烈雨暴”这一环境描写，既展现了祥子吃苦耐劳的本性，又深刻揭示了“旧社会劳动 人民生活的疾苦和悲惨的主题。
小结： 描写环境时 1.可以叙述当时的天气状况、自然景物； 2.借用其他事物烘托人物心情； 3.可揭示文章主旨。
3.秋风吹来，满树桂花簌簌作响，外婆家的小院弥漫着清幽的花 香。
怎么升华主题？
记得有一次，我失手将爸爸送给爷爷的花瓶打碎了。望着满地的碎片， 充满不安与恐惧的我突发奇想：当爸爸问起来的时候我就说是猫溜进来，碰 倒了花瓶。
然而再怎么隐瞒，纸终究是包不住火的。几天之后，爸爸便知道了真相， 他毫不客气地训了我一顿。事后，他语重心长地跟我说：“花瓶碎了没关系， 大不了重新买一个。但是，诚实是多少钱都买不回来的。如果一个人连承认 错误的勇气都没有，那么他永远都不会有出息。”
当时的环境描写/心理描写+抒情排比句
起因 记得有一次，我失手将爸爸送给爷爷的花瓶打碎了。望着满地的碎片， 充满不安与恐惧的我突发奇想：当爸爸问起来的时候我就说是猫溜进来，碰 倒了花瓶。
经过 然而再怎么隐瞒，纸终究是包不住火的。几天之后，爸爸便知道了真相， 他毫不客气地训了我一顿。事后，他语重心长地跟我说：“花瓶碎了没关系， 大不了重新买一个。但是，诚实是多少钱都买不回来的。如果一个人连承认 错误的勇气都没有，那么他永远都不会有出息。”
在叙述人的心情欢欣、雀跃时，可叙述阳光明媚、 百花争艳等景物。 如“天亮了，阳光似调皮的孩子，在我发丝上跳跃， 却又给予我温暖的怀抱，让我不禁绽开笑脸。”
又如：“下午五点整，成绩出来了。此刻，空气凝 固了，万物静止了，心跳停拍了……窗外的蝉在无 情地嘶喊，树叶被太阳烤炙得耷拉着脑袋，在炎热 的夏天里我却感到了手脚的冰凉。挪动着沉重的脚 步，我一头倒在了床上，四面白色的墙壁似乎要扑 地而来，压着我，压着我的心。”
初中作文
起因：略写。简单交代，可加入一句话感想。 经过：详写+略写
（1）说清楚发生了一件什么事情 （2）刻画主人公 （3）用环境、心理来反映自己的内心世界（多用比喻）
略写+详写 （1）简单交代事情的结果 （2）发表你对这件事的看法、感悟，可议论可抒情 形式：一句话总结/或交代结果+对这件事的看法及感悟 XX（有人）曾说……/曾听人说……+解释这么说的原因（议论或抒情）
——朱自清《背影》
车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限 并不那么清晰，都是浑黄一片。
——袁鹰《白杨》
文章哪些部分可以用上环境描写 ？
（一）开头 引出下文
可以叙述当时的天气状况、自然景物等，借此引出下 文的描写。 例如：“窗外的梅花开了，丝丝缕缕清香，仿佛是一 把钥匙，打开了我记忆的盒子，让我想起了那一天发 生的事情。”