七年级下册道德与法治第二课《青春的心弦》练习附答案(可编辑修改word版)
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册 第二课 青春的心弦 课后习题.
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册第二课-青春的心弦课后习题一、单项选择题1.观察下面漫画《遭遇“男”题》，下列认识正确的是（）A. 性别的差异是不可否认的B. 属于性别歧视、性别偏见C. 招工者的自由，无可厚非D. 女性的社会地位不如男性2.初一(2)班的同学在参加完春游活动后,班长王明总结说:“我们这次活动的圆满结束得益于我们班的男生女生能够相互配合、相互体谅,希望大家再参加此类活动时能够更加团结。
”下列关于异性相处的说法错误的是（）A. 与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征B. 只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证C. 可以从对方身上学到某些优秀品质D. 与异性相处,会对异性产生欣赏、爱慕之情,这是真正的爱情3.某校七年级(一)班发起了一场关于男女同学交往的讨论。
你认为下列观点错误的是（）A. 男女同学正常交往,是学习生活的重要组成部分B. 要尽量避免过多的单独相处或过分的热情亲近C. 男女同学的交往对学习不会产生任何的影响D. 男女同学的交往要自然、适度4.与异性交往时要把握原则和分寸。
下面与异性交往的方式正确的有( )①大大咧咧，随随便便；②内心坦荡，自重自爱；③言谈得当，举止得体；④扭扭捏捏，羞羞答答A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④5.到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。
除了生理方面的差异外,还表现在（）性格特征兴趣爱好思维方式智力水平A. B. C. D.6.美丽的青春季节,总有一种场景让我们心动,总有一种情愫让我们难忘。
男生女生正常的“交往风景”点缀青春的岁月,但交往时应把握好“度”。
下列男生女生交往中属于把握好“度”的是（）男女有别,最好不要说话,保持距离男生女生的交往要互相尊重、自尊自爱在元旦晚会上,某班男生为女生的精彩表演喝彩加油朋友交往需要沟通,男女同学间有好感,可以经常“单独交流沟通”A. B. C. D.7.世间万物皆有时节,过早地成熟,会过早地凋谢。
部编人教版道德与法治七年级下册第二课 青春的心弦 练习题 (含答案)
第二课青春的心弦练习题一、单项选择题1.男生女生天生就有差别。
下列关于“男女有别”认识正确的是（）①男生和女生在个性上各具特点②男生和女生看问题的角度有一定的差异③男生和女生，在自己眼里和在对方眼里，形象都是一样的④男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足A. ①③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③2.男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿荫场上驰骋/女孩喜欢在阳光下嬉戏/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天……这首小诗告诉我们，男女同学进行交往（）①要把主要精力放在与异性同学交往上②各有优势，在一起学习交流，可以取长补短③可以互相影响，互相帮助，促进个性的全面发展④差别太大，交流非常困难。
A. ①④B. ①②③C. ②③④D. ②③3.近年来，奇葩校规频现，诸如““校园内不得与异性同学近距离聊天或同行”“任何男女生交往务必遵循在明亮地方、5人以上同学在场”……这些奇葩校规（）①不够人性化得不到学生心甘情愿的接受②反映了部分学校管理思路的粗暴和僵化③能对学生素质的养成起到正确引导作用④可能激起学生逆反心理限制其自我发展A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④4.快要毕业了，小军和小茜同班三年，一直相处得很好。
起初，同学们还有些误会，后来都觉得他俩是异性中学生交往的楷模。
你认为，他俩能成为“楷模”，是因为他俩（）①彼此包容，互帮互助，共同进步②珍惜同学间的真诚友谊③注意保护自己的隐私④能把握原则、理智控制自己的情感A. ①②③B. ①②C. ①②④D. ②③④5.现实生活中，女生在阅读、写作和语言学习上更加擅长。
男生在数学、物理方面往往表现突出。
对此，下列认识正确的是A. 男女生之间的差异无法改变B. 男生学不好语文，女生学不好数学C. 男女生在学习上没有差异D. 男女生各拥有自身的性别优势，应取长补短6.处于青春期的我们，时常为迷茫烦恼，甚至有时自己都不认识自己。
现在请你静心思考，以下观点正确的是①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动②正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己④青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助A. ①②③④B. ①③④C. ②③④D. ①②③7.男生女生各自拥有自身的性别优势，所以，我们①应该欣赏对方的优势，不断完善自己②要相互取长补短，让自己变得更优秀③不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑④应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步A. ①②③④⑤B. ②③④C. ①③④D. ①②④8.“Lady First”是西方基本礼仪中的原则之一。
部编人教版《道德与法治》七年级下册 第二课 青春的心弦 同步测试题(含答案)
部编人教版七年级下册道德与法治
第二课青春的心弦同步测试题
一、选择题
1．“我与班上一位男生很谈得来。
他兴趣广泛,知识丰富,在学习上给了我很大的帮助。
在他的帮助下,我的英语和数学成绩进步很快。
我从来没有得到过这样可贵的帮助,所以我很敬佩他,课间经常和他讨论问题,相互借阅书籍,彼此收获很大。
”通过“我”的经历,我们能认识到( )
A. 没有男女同学的交往就不能很好地提高学习成绩
B. 男女同学的交往会带来不必要的麻烦
C. 男女同学正常交往可以取长补短,共同进步
D. 男女同学的正常交往是取得好成绩的关键
【答案】C
2．漫画中的家长对待男女同学间的交往的做法，你认为( )
①坚决杜绝男女生的交往是正确的②男女生的交往是正常的，他的做法偏颇③男女生的交往有积极作用④他们这样的交往方式是不对的，家长做法没错A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③
【答案】D
3．如果将人的一生比作四季，那么，青春期就是生命的春季。
“春季”是人生最美好的年华，它既给我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一些莫名的烦恼和困惑。
因此，我们应该( )
①隐蔽地与异性交往，避免被别人发现
②了解和悦纳青春期的生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理、心理的协调发展
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第二课 青春的心弦 同步练习-部编版道德与法治七年级下册 (2)
第二课青春的心弦（同步练习）1．从拿手机自拍的小孩，到拿步枪冲锋的女兵，北影女孩商琳展现了一个年轻人的人生选择。
军队中，巾帼不让须眉的飒爽英姿越来越多，这一变化告诉我们（）A．男生女生的性别优势是与生俱来的，无法取长补短B．身为女生，只有投身军营，才能正确树立自我形象C．打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能D．我们应该平静而坦然地接受青春期特有的生理变化2．在青春期，男生女生的性别差异有（）①生理方面①性格特征①思维方式①兴趣爱好A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①①3．广东深圳00后女孩古慧晶从小喜爱汽车，17岁的她选择了汽车运用与维修机电专业，曾夺得汽车机电维修赛项目一等奖。
她说：“我想借此机会证明，女生做汽车同样优秀。
”对此理解正确的是（）①在汽车行业，女生更优秀①选择职业时，要克服刻板印象①当今时代，男生不如女生①塑造自我形象，发挥自身优势A．①①B．①①C．①①D．①①4．科学研究表明，男女智力无高低之分,却有类型之别。
男生擅长抽象逻辑思维,女生擅长具体形象思维,男生在掌握基础知识上稍逊--筹,但在解题的灵活性上略强,女生在作文描述、词汇运用方面有优势,但在立意新奇与结构的不拘一格上稍差。
这一研究结果表明,男生和女生（）①各自拥有自身的性别优势①性别差异太大,应各自为政①应真诚欣赏对方,相互学习①应相互取长补短,不断完善自己A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①5．“刻板效应，又称刻板印象，是指对事物形成的一般看法和个人评价，认为某种事物应该具有其特定的属性，而忽视事物的个体差异。
”下列选项中符合此效应的是（）A．在公司入职的员工中，仪表堂堂者往往会赢得公司领导的好感，那些能说会话者也往往给领导留下好印象B．美国心理学家罗森塔尔考查某校，随意从某班抽3名学生共18人写在一张表格上，交给校长，极为认真地说：这18名学生的智商很高。
半年后，罗森塔尔又来到该校，发现18名学生表现超常C．学习较差的学生往往会受到歧视，教师表现出急躁、厌烦的情绪，而不会去发现他们身上的其他闪光点。
【精品】人教部编版七年级下册道德与法治一课一练同步练习 第二课《青春的心弦》两个课时带答案
【精品】人教部编版七年级下册道德与法治一课一练同步练习第二课《青春的心弦》两个课时带答案2.1 男生女生同步练习一、选择题1. 新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。
老师之所以这样分配，是因为( D )A.女同学力气小，只能分配一些轻活B.男同学不怕苦，有的是力气C.老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等D.男女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足2.性别偏见产生的原因是( A )A.男生体力大，有能力立足社会，女生则不行B.男生比女生聪明C.性别刻板印象的影响产生了性别歧视D.男孩子成家后能给父母养老，女生不能3.下面的漫画说明,男生女生在方面的差异。
( A )A.性别特征B.性格特征C.兴趣爱好D.思维方式4.一名英籍男子在新西兰海豚湾沿岸约50米处冲浪时，突然遭到一条3米长的鲨鱼的袭击。
当鲨鱼咬住他的一条大腿时，在挣扎中他狂捶鲨鱼的头部，直至它松口离去。
该男子成功自救上岸，但因大腿被咬而大量出血。
这一材料表明男性具有的性别优势是( B )A.细腻、温柔B.坚强、勇敢C.富有责任感D.愿意挺身而出5. 某中学为了让学生健康成长，特意请来了教育专家和同学一起交流，解答同学们青春期的困惑，这位专家一共说了以下几点，请你分析正确的观点有（ B ）①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④6.男女有别。
下列对男生女生性别差异的认识正确的是( D )①到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显②在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响③性别刻板印象有助于我们更好地发挥自身潜能④性别刻板印象对性别的认识都是准确的A.①③B.②④C.③④D.①②7.某校七年级(1)班在校篮球比赛中，女生组成啦啦队，为参赛男生加油助威，并为他们准备好毛巾和开水，于是男生越打越勇，终于获得了年级第一名的好成绩；在学校组织的辩论赛上，该班有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了辩论赛的冠军。
部编人教版《道德与法治》七年级下册 第二课 青春的心弦 练习题(含答案)
七年级下册道德与法治第二课青春的心弦练习题一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案1. 青涩的少年时光，同学之间的感情纯洁而美好，偶尔，也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。
此时的你，可以选择的回复是( )①我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光②失去我，你不等于失去一切，请原谅我的沉默不语③请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处④载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④2.在“放飞中国梦，绽放女儿美”“女生第一课”玫瑰课堂上，面对心理专家的提间：“和熟悉的异性独处，受到他的单独邀请，你们应该答应他吗？”进入青春期的女孩子们大声地说：“不能。
”开展“女生第一课”活动有利于( )①增强女生的自我保护意识②杜绝性侵害事件的发生③帮助女生掌握自我保护的方法④促进女生身心健康发展A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。
”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到( )①自重自爱②落落大方③掌握分寸④互不接触A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4. “既然是在春天，就不要去做秋天的事。
”这句话对于我们处理男女同学之间情感的启示是( )A.男女同学之间的情感是不真实的B.男女同学之间不应该产生情感问题C.我们不要误读青春，要把握青春，不要陷入早恋D.我们不要等待，要学会选择5. 有这样一封信：“自从进入中学以来，我觉得自己变了，以前不愿与女生接触，但现在老想和女生说话，爱和女生待在一起，和女生在一起做事效率特别高。
我是不是有什么问题”对于这封信，下列理解正确的是( ) A.“我”肯定心理有问题 B.“我”的变化是青春期的一种正常现象C.“我”是喜欢上了某一个女生D.“我”是想在女生面前表现自己6.进入青春期以后，随着生理上的日益发育成熟，性意识的萌发，男女生都会对异性产生好感和爱慕，希望与有好感的异性相互接近、了解、交往，并结为朋友，这是非常正常的心理现象。
《道德与法治》七年级下册《青春的心弦》同步测试(含详细解答)
人教版《道德与法治》七年级下册同步练习第二课青春的心弦一．单选题（共19小题）1．“校园相识，无心游走，留下了笑语分两头，许诺自己的心，曲折如缘分的轮廓，缘是无心有意，而人却是有心无意。
”这首九年级某学生的情感诗告诉我们（）A．随着自我意识的逐渐觉醒，中学生开始脱离对父母的依赖B．随着理解力的不断提高，中学生对大自然的认识越发具体而深入C．随着身心的发展，中学生开始探寻青春期的奥秘D．随着生活经验的日渐丰富，中学生开始自觉磨砺意志2．异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊，男女同学正常交往的益处有（）A．增进对异性的了解B．促进身心健康C．完善自己的个性 D．增进自己的性别意识3．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。
下列说法体现这一观点的是（）A．甲说：男生和女生都是平等的B．丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好C．乙说：男生沉默寡言，女生性格开朗D．丁说：男生和女生在个性上是各具特点的4．随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。
这是（）①早恋的现象②正常的心理变化③人走向成熟过程中自然产生的情感④需要理智对待的情感。
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④5．为防止学生发生早恋等行为，某中学出台相关规定，其中包括“男女生交往务必在明亮地方，5名以上同学在场”等雷人条款，被称为“史上最严校规”．该规定（）A．有利于防止男女同学不正常交往B．应该成为青春期男女同学的交往准则C．完全符合青春期男女同学的身心特点D．不利于促进男女同学的正常交往和身心发展6．观察漫画《文明交往的距离》，针对漫画中某中学的做法，你的观点是（）A．反对，这一做法阻碍了男女同学之间的正常交往B．反对，男女同学性别意识都很强，校规多此一举C．赞成，这样有利于加强对学生的管理D．赞成，男女同学保持距离，可以杜绝早恋7．某中学在校际校规上明文规定：“男女生交往距离不得低于50厘米；男女生不得同桌吃饭；男女生不得成对单独出现在校园里。
青春的心弦+同步练习- 部编版道德与法治七年级下册
第二课青春的心弦同步练习题一、选择题1．“中学生也过情人节”，据媒体报道，情人节前夕，在某市的礼品店里一些中学生排队购买送给异性朋友的礼品，其中刻有“Love”字型的巧克力格外受到青睐。
对此，我们应该告诉这些中学生（）①青春期对异性产生的心理萌动并不是爱情②我们应该慎重对待，理智处理生活中的朦胧情感③青春时期的感情珍贵易逝，要及时珍惜，勇敢表白④男生女生之间的交往应该聚焦于学习，共同进步A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④2．七年级男生小强最近喜欢照镜子，用妈妈的护发素把头发弄得油光发亮，还喜欢在女生面前表现自己，渴望得到女生羡慕的眼光。
这是（）①青春期的生理变化②青春期的心理萌动③青春期正常现象，渴望得到异性的肯定和接受④青春期不正常的现象，容易导致早恋A．②③B．①④C．①③D．③④3．在道德与法治课上，一位同学分享了家人对她未来职业选择的建议：“家人希望我将来从事教师、护士之类的工作，因为我是女生。
警察、建筑师、消防员，这些是男生应该从事的工作，女生不适合。
”这位同学的说法( )①有利于更准确地认识自己的性别特点②过于受性别刻板印象的影响③可能会在一定程度上影响潜能的发挥④没有认识到男女生性别差异A．①②B．①④C．②③D．③④4．某校举行教室文化比赛，七年级(1)班男同学主动承担拖地、倒垃圾等体力活，女同学则一丝不苟地整理、美化教室，劳动过程很愉快，并在比赛中取得了好成绩。
七年级(1)班在比赛中取得好成绩得益于（）①同学们分工协作、相互配合②男生女生的性格特征、思维方式差异较大③男生女生充分发挥各自的性别优势④男生女生因为性别的吸引而相互爱慕A．①③B．②③C．②④D．①④5．近年来，“奇葩校规”屡见报端。
如福建一所中学的校规在网上引发热议，具体内容如：“禁止男女生交往过密，包括不许并行、共餐、互赠礼品、直接交流”。
又如河南漯河一所高中的校规对男女同学交往作出界定，“任何男女生交往务必遵循在明亮地方、5人以上同学在场”……下列对男女生交往认识不正确的是（）A．男女生之间本无纯粹的友谊，校规格无可厚非B．男女生交往，应该牢记交往的场合、方式和尺度C．交往过分拘谨固然令人生厌，但也不可过分随性D．与异性相处，要内心坦荡、言谈得当、举止得体6．“涂口红”一直被大家认为是女性的特权，“口红一哥”李佳琦在大学毕业担任欧莱雅的柜员时，因大多数顾客并不愿意直接试色柜台的样品口红，虽身为男性的他便开始尝试用自己的嘴巴为顾客试色，多次获销售冠军，后签约成为美妆博主，开启直播带货的职业生涯。
人教版道德与法治七年级下册第二课 青春的心弦练习题(含答案)
人教版道德与法治七年级下册第二课青春的心弦练习题（含答案）一、单选题（本大题共16小题）1.下列属于性别刻板印象的是（）①甲认为自己是个女孩子，不应该干体力活②乙认为男人应当承担全部的家庭责任③丙认为男女各有优势，应取长补短④丁认为只有男同学才适合体育运动A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①2.随着年龄的增长，青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，你认为（）A．这是正常的，但要慎重对待，理智处理B．这种想法是错误的，容易导致早恋C．只要以为两个人感情好，就可亲密接触D．关注异性可能给自己带来不必要干扰3.科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。
男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思维：男生在掌握基础知识上稍逊一筹，但在解题的灵活性上略强；女生在作文描述、词汇运用方面有优势，但在立意新奇与结构的不拘一格上稍差。
这一研究结果表明，男生和女生（）①各自拥有自身的性别优势②性别差异太大，完全无法沟通与合作③应真诚欣赏对方，相互学习④应相互取长补短，不断完善自己A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①4.步入青春期，我们更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
面对这种正常的心理萌动，合理的做法是（）①举止得体，自然大方②尽量回避，拒绝交往③把握分寸，取长补短④内心坦荡，言谈得体A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①5.小林是新来的插班生，为了帮助他学习，班主任安排他与学习委员小娜同桌，小娜很热心地帮助他，没想到的是班上同学纷纷传起了他俩的“绯闻”。
这时，小娜应该（）①保持沉默，让“绯闻”不攻自破②学会自我反思③与小林不再来往④向家长和老师求助A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①6.情人节前夕，在某市的礼品店里，一些中学生购买礼品送给异性朋友，其中刻有“LOVE”字样的巧克力格外受到青睐。
下列对“部分中学生也过情人节”的认识正确的有（）①异性间产生朦胧情感是青春期的正常现象②我们应该严厉制止，防患于未然③应加强引导，让学生树立正确的爱情观④应教育引导男女生学会彼此相处A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①7.渴望与异性同学交往但又心存顾虑，害怕别人说他们，这些同学应该（）A．拒绝与异性同学交往，免得别人说闲话B．走自己的路，想谈恋爱就谈恋爱C．注意交往的方式，把握好交往的分寸D．只同自己要好的一位异性同学交往8.某校七年级（3）班的女生很努力地学习数学，但每次考试都输给男生，相反，在英语考试中，女生却能轻松得胜。
第二课+青春的心弦+同步练习- 部编版道德与法治七年级下册
人教部编版七年级下第二课青春的心弦一．选择题（共14小题）1．男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应（）A．平静而欣然地接受B．发挥自身潜能C．相互取长补短D．扩大交往范围2．“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。
”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊。
这诗情画意的文句告诉我们（）A．男女生之间的正常交往可以实现优势互补B．男女同学之间正常交往是青春的美好见证C．男女生相处易引发青春萌动，应减少交往D．只要内心坦荡男女同学的交往不必受约束3．小强爸爸常常念叨：“你是个男孩子，要有男人样，别哭哭啼啼像个女孩儿一样。
”爸爸的话表明（）A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的，不能改变B．男生女生在思维、兴趣方面表现出各自不同的特点C．人们对性别角色的认识常常受性别刻板印象的影响D．不能因自己的优势自傲，也不能因自己的欠缺自卑4．针对如图漫画中的校规，你的看法是（）A．完全赞同，男女生的交往常常会遭到质疑B．有一定道理，能杜绝男女生之间产生爱情C．完全反对，异性间要取长补短、互相学习D．有一定道理，男女生交往要保持一定空间5．对于男女生的生理性别特征，下列说法正确的是（）A．做男生好，因为男生体力比女生好B．做女生好，女生可以以柔克刚，生命力强C．男女生的生理性别特征是与生俱来的。
都有自己的优势，不要受性别刻板印象的影响D．因为男女生都有对方不具备的优势，因此，男生尽量女性化，女生尽量男性化，这样可以优势互补6．小东在日记中写道：“感谢在生命最青春的那段时光里，让我遇见了你，遇见你的美好，遇见你的包容，遇见我们最纯粹的友谊！”维护青春友谊，中学生需要（）A．随意进行异性同学之间的交往B．男女同学可以不讲原则进行交往C．以诚相待，共度青春美好年华D．拒绝与异性交往，与同学相互排斥7．新学期开始时，七年级二班的班主任让男生负责将班级多余的桌椅从教室搬到仓库，让女生擦拭桌椅、分发教材。
统编人教部编版七年级下册道德与法治第二课青春的心炫 同步练习(含答案)
第二课青春的心炫一、选择题1．在班级大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又好。
这种分工产生的效果说明( )A．男生女生间可以优势互补，取长补短B．应该把重活推给男生做C．大家可以边聊天边干活儿，提高效率D．大家平分工作，谁也不吃亏2．男女生在交往时的正确做法是（）①心底纯正，态度明朗②谈吐文雅，举止端庄，仪表大方③讨论问题时，一般在公共场合④参与活动时注意群体性A．①②B．①②③C．①②③④D．②③3.七年级同学在讨论男女同学交往的问题时，形成了以下几种观点，你最认可的观点是（）A.男女同学不要交往，避免早恋B.男女同学要少交往，避免别人说闲话C.男女同学要正常交往，互帮互助D.男女同学要尽可能多交往，不分场合和时间4.“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地调谢。
我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
”这启示我们（）A.要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往B.初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应该交往C.男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理D.与异性同学交往是我们成长的一个重要方面5．时间万物各有时节，过早的成熟，会过早的凋谢我们既然在春天，就不要去做秋天的事。
这说明（）A．男女同学最好少交往B．男女同学间的情感需要慎重对待，理智处理C．男女同学交往要有礼貌D．男女同学交往要保持距离6.某校七年级组织秋游登山活动。
到半山腰以后，老师发现，大多数女生的书包都背在了男生的肩上；而在之后的活动场地布置中，女生却把场地布置得井井有条。
这充分说明（）A.男生只适合体力劳动B.男女生各自拥有自身的性别优势C.这个班的女生不喜欢背书包D.女生为班级做出的贡献更大7．大多数男生逻辑思维敏捷，数理化科目成绩好；而大多数女生在英语、语文等科目上占优势。
这启示我们应该( )①只欣赏自己的优势，塑造自我形象②欣赏对方的优势，不断完善自己③与异性同学相互学习、共同进步④认识各自的优势，相互取长补短A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．现在的中学生大部分是独生子女，于是将男孩当女孩养或把女孩当男孩养的情况不难见到。
(完整word版)2019-2020年七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第2框青春
2019-2020年七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第2框青春萌动同步练习2新人教版一、基础巩固1．进入青春期，青少年出现了心理萌动。
以下属于青春期萌动心理的是（）①在异性面前有自我表现的欲望②青春期出现萌动心理是正常的心理现象③更加注重自己的外部形象④渴望得到异性的肯定和接受A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④2．父母、教师如果一味禁止异性交往，只会适得其反。
为防孩子被不成熟的情感所伤，要允许孩子多跟异性交往，淡化对异性的好奇心。
学校通过引导，给学生提供了解、接触异性的机会，让男女生之间的好奇心得到满足，有利于学生心智成长。
正确对待异性的好感，要（）①认识到这种现象是正常的②不能沉溺其中，否则会影响我们的学习和情绪，带来不必要的困扰③应该全面地了解和认识对方，欣赏对方的优点，向对方学习④以恰当的方式提醒对方，在交往中应保持适当的距离A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④3．真正的爱情是专一的，爱情的领域是非常的狭小，它狭小到只能容下两个人生存；如果同时爱上几个人，那便不能称作爱情，它只是感情上的游戏。
这句话说明（）A．爱情就是男女双方的情感B．爱情是强烈、稳定、专一的感情C．爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想D．爱情需要具有爱他人的能力4．老师教育鼎鼎和福福，异性同学的交往是学校生活的一个重要内容，我们要学会以恰当的方式表达男女同学之间的友谊。
“恰当的方式”主要是指（）①要坦然大方地与异性同学交往②要善于把友情转化为爱慕之情③既要互相尊重又要自重自爱④既要开放自己又要掌握分寸A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④5．材料一世间万物各有时节，过早地成熟就会过早地凋谢。
我们既然在春天，就不要去做秋天的事。
材料二当你爱一个人的时候，你首先应该想到的是为他(她)的一生幸福负责任，那么，你就要掂量你有没有这个能力给他(她)幸福，如果没有而奢谈爱情，那就是游戏，最后受伤的只能是自己。
七年级下册道德与法治第二课《青春的心弦》练习附答案
七年级下册道德与法治第二课《青春的心弦》练习附答案座号：一、单选题（每题5分，总分50分）1．中学时代异性同学之间正常交往有利于我们更好地成长。
下列不属于异性同学间恰当交往的是（）A．元旦晚会结束后，几位男生把小梅送回家B．女生小雅只跟自己喜欢的男生单独相处C．男生进行篮球比赛时，女生到场呐助威D．小芳和小军是班干部，他们经常在一起组织班级活动2．青春有格。
青春的校园里，男女同学交往要做到（）①自我保护②亲密无间③自重自爱④把握分寸A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．（xx・常德市）快要毕业了，小军和小娜同班三年，一直相处得很好。
起初，同学们还有些误会，后来大家都觉得他俩是异性中学生交往的楷模，你认为，小军和小娜能成为“楷模”，是因为他俩（）①注意保护自己的隐私②彼此包容，互相帮助③善于珍惜纯真的友谊④能够理智控制自己的情感A．①②③ B．①② C．①③④ D．②③④4、下列行为中，属于男生女生之间不正确、不健康的交往方式的是（）A．小刚与小红既是邻居又是同学，两人经常上课时递纸条，单独约会B．小明与小丽是同桌，下课后常常在教室里一起写作业，讨论问题C．班里的女生遇到需要帮忙的事情，小张都会乐意帮忙解决D．运动细胞发达的小辉在体育课上，会指导女生运动动作的规范性5“春去秋来，岁月如歌，三载已逝，但我们这份友谊却似沙漠中的一场甘霖，雨林中的一把细伞…总给我带来喜悦和安慰。
”这是小燕写给小丽的初中毕业赠言。
你从中感受到( )A．小燕是一个多愁善感的女孩子 B．友谊对生命成长有着重要意义C．小燕没把握好友谊的原则和尺度 D．初中毕业意味着一段友谊的结束6、下列属于男生女生心理和社会行为上的区别的是（）①男女的第二性征②性格特征③兴趣爱好④思维方式A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④7、不同性别，有不同的特点，对性别角色认识对我们有什么作用呢？（）①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点②学会如何塑造自我形象，学会与异性相处③性别刻板印象也可能某种程度上影响我们自身潜能的发挥④男生女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④8、步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动，下列属于心理萌动的是（）①男女两性在语言表达、空间知觉都有发展②在异性面前有自我表现的欲望③更加在意自己的形象④渴望得到异性的肯定和接受A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④9、一项调查表明，近年来中学生“写情书”现象较常见。
部编人教版七年级下册道德与法治第二课青春的心弦同步练习题(含答案)
人教版七年级下册道德与法治第二课青春的心弦同步练习题一、单选题1．男女生各有其优势，男女生交往（）①可以相互取长补短，促进自我完善②使人产生愉悦的情感体验，满足人的心理需要③使群体更加和谐融洽，增添快乐气氛④会产生许多矛盾，男女生交往就是麻烦A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④2．家长和老师乃至全社会之所以反对初中生早恋，是因为初中生（）①不懂得追求青春的内在美②尚无能力承担起对自己的责任③生理、心理发育尚不成熟④尚不具有足够的爱他人的能力A．①② B．②④ C．③④ D．②④3．“刚上中学，我就喜欢和同桌男生一起玩，一起学习，但又怕老师、同学误会我们谈恋爱，这种感觉真难受！”小丽面对青春期的烦恼，正确的做法是（）A．与异性交往学会隐蔽，以免被人发现B．多与老师同学沟通，多参加集体活动C．不要理会别人的评价，拒绝一切干扰D．坚决拒绝与异性交往，增强防范意识4．中学生与异性同学交往是正常的也是有益的，但与异性同学交往中最容易遭到质疑的是（）A．对成绩特别优秀的异性朋友产生好感B．女同学遇到困难时总喜欢找男生帮忙C．总喜欢经常和某一异性朋友单独相处D．班委会组织全班男女同学观看足球赛5．进入青春期后，要学会与异性交往，具体做法是（）①要把握分寸，不能过于冷淡或亲密②要保持适当的距离③要自尊自信④要注意交往的方式和态度。
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④6．明明和班里的一名女生经常在一起逛游乐园、看电影。
班主任老师知道后找到他俩，告诉他们男女同学之间的情感应该（）A．听之任之、不管不顾 B．任其发展、不予理睬C．慎重对待、理智处理 D．顺其自然、不想后果7．进入青春期，两性分化明显了，男生更男性化，女生也更像女生了，由此对异性之间有了更多的兴趣。
你认为男女生应（）A．断绝交往，避免恋爱 B．自然而快乐地交往，建立纯洁友谊C．淡泊交往，保持距离 D．亲密交往，以消除对异性的神秘感8．中学时代是人生中最美好纯洁的时代，男女生的正常交往有利于（）①增进彼此对异性的了解②促进身心健康发展③增强性别意识④适应社会对不同性别的需求A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④9．在生活中，异性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力，对学习和活动产生积极的影响，这种效应称为“异性效应。
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册 第二课 青春的心弦 课后习题
2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册第二课-青春的心弦课后习题一、单项选择题1.传统观点认为,男生性格刚毅,但有时粗枝大叶;女生性格细腻,但有时娇弱。
对此,你认为（）A. 了解男女生行为特征,对男女生交往没有实质性意义B. 性别刻板印象决定着我们对男女生性别角色的认识C. 男生女生行为特征差异是男生女生交往的障碍D. 男生女生可以互相学习对方的优点,取长补短2.男女同学之间的正常交往是必须的，异性之间的友谊能让彼此收获很多。
下列选项中属于男女同学正常交往的是（）A. 八年级某班的男女同学经常在一起讨论学科难题和班级事务B. 张林和同桌王娜在课桌上画出“分界线”，彼此保持距离，坚决不能“过界”C. 刘芳和赵刚放学后经常相约一起去湖边散步D. 李军拒绝和女生一起参加文艺演出，称“男女有别”“不能让别人误会”3.下面不属于青春期心理萌动的是（）A. 在异性面前, 有自我表现的欲望B. 更加在意自己的形象C. 渴望得到异性的肯定和接受D. 男生声音变粗4.下面漫画说明男女生在方面的差异。
（）A. 性别特征B. 性格特征C. 兴趣爱好D. 思维方式5.好友小华正处于一段特殊的“感情”当中,有时高兴,有时烦恼。
你可以告诉她（）青春期萌发对异性朦胧的情感,是正常现象对于这种朦胧的情感,应慎重对待,理智处理与异性交往,我们要举止得体,内心坦荡异性间的友谊是不正常的,会遭到周围人的质疑A. B. C. D.6.下列对青春时光中“微行为”的点评,正确的有（）序号微行为点评小光看到自己长出了喉结, 心里很害怕没有正确认识青春期生理变化小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事能够换位思考, 善于关爱同学小美认为男女有别,从不与男同学交往严守男女同学正常交往的原则小丽周末坚持为邻居老奶奶读书、读报从点滴小事做起,积善成德A. B. C. D.7.异性同学的交往是学校生活中的重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊。
男女同学正常交往（）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征有助于我们发现、欣赏和学习对方的优势,让自己变得更加优秀有助于我们增进性别意识,学会塑造自我形象,完善自己的个性会让人敏感、遭到质疑,影响学习和身心健康发展A. B. C. D.8.在某校组织的辩论赛上,七年级(1)班有两名男生和一名女生参加,女生语言清晰、口齿伶俐、妙语连珠,男生思维敏捷、语言幽默,他们配合默契、优势互补,最终摘取了辩论赛的冠军。
部编人教版道德与法治七年级下册第二课 青春的心弦 练习题 (含答案)
第二课青春的心弦练习题一、单项选择题1.男生女生天生就有差别。
下列关于“男女有别”认识正确的是（）①男生和女生在个性上各具特点②男生和女生看问题的角度有一定的差异③男生和女生，在自己眼里和在对方眼里，形象都是一样的④男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足A. ①③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③2.男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿荫场上驰骋/女孩喜欢在阳光下嬉戏/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天……这首小诗告诉我们，男女同学进行交往（）①要把主要精力放在与异性同学交往上②各有优势，在一起学习交流，可以取长补短③可以互相影响，互相帮助，促进个性的全面发展④差别太大，交流非常困难。
A. ①④B. ①②③C. ②③④D. ②③3.近年来，奇葩校规频现，诸如““校园内不得与异性同学近距离聊天或同行”“任何男女生交往务必遵循在明亮地方、5人以上同学在场”……这些奇葩校规（）①不够人性化得不到学生心甘情愿的接受②反映了部分学校管理思路的粗暴和僵化③能对学生素质的养成起到正确引导作用④可能激起学生逆反心理限制其自我发展A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④4.快要毕业了，小军和小茜同班三年，一直相处得很好。
起初，同学们还有些误会，后来都觉得他俩是异性中学生交往的楷模。
你认为，他俩能成为“楷模”，是因为他俩（）①彼此包容，互帮互助，共同进步②珍惜同学间的真诚友谊③注意保护自己的隐私④能把握原则、理智控制自己的情感A. ①②③B. ①②C. ①②④D. ②③④5.现实生活中，女生在阅读、写作和语言学习上更加擅长。
男生在数学、物理方面往往表现突出。
对此，下列认识正确的是A. 男女生之间的差异无法改变B. 男生学不好语文，女生学不好数学C. 男女生在学习上没有差异D. 男女生各拥有自身的性别优势，应取长补短6.处于青春期的我们，时常为迷茫烦恼，甚至有时自己都不认识自己。
现在请你静心思考，以下观点正确的是①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动②正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己④青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助A. ①②③④B. ①③④C. ②③④D. ①②③7.男生女生各自拥有自身的性别优势，所以，我们①应该欣赏对方的优势，不断完善自己②要相互取长补短，让自己变得更优秀③不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑④应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步A. ①②③④⑤B. ②③④C. ①③④D. ①②④8.“Lady First”是西方基本礼仪中的原则之一。
统编人教部编版七年级下册道德与法治第二课青春的心弦练习（2课时）含答案
统编⼈教部编版七年级下册道德与法治第⼆课青春的⼼弦练习（2课时）含答案第⼆课青春的⼼弦第1课时男⽣⼥⽣1.进⼊青春期，佳怡的妈妈常念叨她，“你是⼥⽣，应该有⼥⽣的样⼦”“你⼀个⼥孩⼦说话做事像个假⼩⼦”。
这告诉我们（）A．男⽣⼥⽣的⽣理特征是与⽣俱来的B．对于青春期出现的⽣理变化，我们要欣然接受C．对性别⾓⾊的认识，有助于我们了解异性的特点D．在社会中，⼈们对性别的认识受性别刻板印象的影响2.男⽣有男⽣的优势，⼥⽣有⼥⽣的特长，差别是不容否定的。
下列说法体现这⼀观点的是（）A．甲说：男⽣和⼥⽣都是平等的B．⼄说：男⽣和⼥⽣在个性上各具特点C．丙说：男⽣在理科⽅⾯⽐⼥⽣反应快，越到⾼年级，成绩越好D．丁说：男⽣沉默寡⾔，⼥⽣性格开朗3.⼤扫除开始了，同学们都找到了⾃⼰的位置：男同学搬动桌凳，站在⾼处抹屋顶灯管上的尘⼟、提⽔拖地……⼥同学擦玻璃，清扫墙旮旯，⼤家配合得很好，教室⾥⼀⽚和谐。
这表明（）①男⼥⽣各有⾃⼰的特点和长处、优势和不⾜②男⼥⽣优势互补，⼯作效率更⾼③男⽣只能⼲粗活，⼥⽣只会⼲细活④班级活动中，男⼥⽣相互帮助、取长补短，效果会更好A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4.近⽇，河南某中学学⽣会在七年级学⽣中，进⾏了⼀次问卷调查，调查结果如下表。
①进⼊青春期后，男⼥⽣的兴趣爱好、处世⽅式发⽣了分化②男⼥⽣性別上的⽣理特征明显③男⽣明显优于⼥⽣④男⼥⽣都表现出⾃⼰的性别特点A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5.数学⼩测验试卷发下来了，男⽣把试卷丢到⼀边⼤喊轻松快乐，⼥⽣⼩⼼翼翼地改正错题……这表明男⽣⼥⽣在⽅⾯存在差异。
（）A．兴趣爱好B．性格特征C．社会⾓⾊D．思维⽅式6．⽣活中有这样⼀种现象：有的男⽣说话细声细⽓，性格含蓄内向；有的⼥⽣装扮中性，粗犷豪放。
对于青春期特有的这些⽣理和⼼理变化，我们应该（）A．平静⽽欣然地接受B．远离说话细声细⽓的男⽣C．表⽰反对，男⼥⽣都不应该与众不同D．改变装扮中性的⼥⽣的穿着习惯7.男同学做事情速度快，但常常丢三落四；⼥同学做事情速度慢，但“慢⼯出细活”。
部编版道德与法治七年级下册第二课青春的心弦 练习
第二课青春的心弦课时练习姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、单选题1.“男孩子坚强、勇敢，富有责任感……女孩子温柔、细腻，善于关心他人……”这告诉我们（）A. 男生比女生有更多的优点B. 男生和女生性格上是对立的，是不可以互相交往的C. 我们对男生和女生的角色特征都有固定的印象，不能出现任何偏差D. 男生和女生性格互为补充、映衬，构成美妙的图画2.班会课上，同学们围绕男生女生的差异，纷纷发表了自己的看法。
以下观点正确的是（）①男生女生各自拥有自己的性别优势②男生女生的正常交往，可以优势互补，取长补短③我们应认识自己的优势，还应发现对方的优势④男生女生在性别特征上各有特点，没有必要学习对方的优点A. ①②③B. ①②④C. ①③④D.②③④3.在班级大扫除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净，这种分工产生的效果说明了（）A. 男生不适合干细致的活，就适合干粗活B. 女生做不了大事，只能做小事C. 男生女生都有自己的性别特点，做任何事都必须男女合作D. 男生女生相互帮助，共同合作，做事效率更高4.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（）①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处A. ①②B. ①③④C. ①②③④D.①②④5.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交往，小红母亲的担心( )A. 合理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋B. 合理，因为男女同学之间的交往影响学习C. 不合理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共同进步D. 不合理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心的健康发展6.与异性朋友交往是正常的也是有益的，以下与异性朋友交往的情景最容易引起误解的是（）A. 喜欢经常和某一异性朋友单独相处B. 班委会组织全班男女同学观看足球赛C. 对成绩特别优秀的异性朋友产生好感D. 女同学遇到困难时找男同学帮忙7.“我总爱关注我们班一个男生的一举一动，一会儿看不见他，就有所牵挂；看见他和别的女生聊天，我就不高兴。
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第一单元第二课《青春的心弦》小测题
时间：40分钟总分100分
姓名：座号：
一、单选题（每题5分，总分50分）
1．中学时代异性同学之间正常交往有利于我们更好地成长。
下列不属于异性同学间恰当交往的是（）
A．元旦晚会结束后，几位男生把小梅送回家
B．女生小雅只跟自己喜欢的男生单独相处
C．男生进行篮球比赛时，女生到场呐助威
D．小芳和小军是班干部，他们经常在一起组织班级活动
2．青春有格。
青春的校园里，男女同学交往要做到（）
①自我保护②亲密无间③自重自爱④把握分寸
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2017・常德市）快要毕业了，小军和小娜同班三年，一直相处得很好。
起初，同学们还有些误会，后来大家都觉得他俩是异性中学生交往的楷模，你认为，小军和小娜能成为“楷模”，是因为他俩（）
①注意保护自己的隐私②彼此包容，互相帮助
③善于珍惜纯真的友谊④能够理智控制自己的情感
A．①②③ B．①② C．①③④ D．②③④
4. 下列行为中，属于男生女生之间不正确、不健康的交往方式的是（ ）A．小刚与小红既是邻居又是同学，两人经常上课时递纸条，单独约会
B．小明与小丽是同桌，下课后常常在教室里一起写作业，讨论问题
C．班里的女生遇到需要帮忙的事情，小张都会乐意帮忙解决
D．运动细胞发达的小辉在体育课上，会指导女生运动动作的规范性
5“春去秋来，岁月如歌，三载已逝，但我们这份友谊却似沙漠中的一场甘霖，雨林中的一把细伞…总给我带来喜悦和安慰。
”这是小燕写给小丽的初中毕业赠言。
你从中感受到( )
A．小燕是一个多愁善感的女孩子 B．友谊对生命成长有着重要意义
C．小燕没把握好友谊的原则和尺度 D．初中毕业意味着一段友谊的结束
6.下列属于男生女生心理和社会行为上的区别的是（）
①男女的第二性征②性格特征③兴趣爱好④思维方式
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
7.不同性别，有不同的特点，对性别角色认识对我们有什么作用呢？（）
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点
②学会如何塑造自我形象，学会与异性相处
③性别刻板印象也可能某种程度上影响我们自身潜能的发挥
④男生女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
8.步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动，下列属于心理萌动的是（）
①男女两性在语言表达、空间知觉都有发展②在异性面前有自我表现的欲望③更加在意自己的形象④渴望得到异性的肯定和接受
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
9.一项调查表明，近年来中学生“写情书”现象较常见。
情书内容不是流行的爱情歌词，便是表达爱慕的美词佳句，有的同学还会画上一颗心来表达爱意。
若你的好朋友有此举动，你会告诉他（）
①爱情需要具有爱他人的能力，而我们还不成熟
②爱情需要具有一定的物质基础和共同的生活理想，而我们的经济还不独立
③爱情需要彼此深入了解，而我们还没有时间和精力去深入了解对方
④真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律，而男女之间是不平等的A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
10.小玉是个美丽聪明的女孩，学习成绩很好。
晓峰是学校足球队的前锋，足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光。
不知从什么时候开始，小玉和晓
峰两个人互相爱慕，但是这种情感也一直困扰着他们。
当他们在情感的门前徘徊时，正确的做法是（）
①慎重对待，理智处理②反思自己的情感选择
③把握青春，做出负责任的选择④主动大胆地接受或付出
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
2、基础题（28分）
1、男生、女生欣赏对方的性别优势有什么意义？（8分）
2、如何正确对待不同性别差异？（8分）
3、如何正确处理与异性的情感？（12分）
3、材料分析题
材料一：小颖活波开朗，她和男生的关系很好，经常一起说说笑笑，有些同学背后说她早恋，小颖知后，很难过，再也不和男生交往了。
于是有同学又说她清高、孤僻。
为此小颖很苦恼。
材料二：小海在班里总说，跟女同学交往没有意思，女同学总是力气小、脾
气大，我以后都不会跟女同学交往的。
1、请根据材料一回答：你就男女同学该如何正常交往给小颖提些建议？（12分）
2、请对小海的言行进行简单的评价。
（10分）
答案：
一、1.B 2.C 3.D 4.A 5.B 6.B 7.A 8.B 9.A 10.C
二、1、男生、女生欣赏对方的性别优势有什么意义？
欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；②我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
2、如何正确对待不同性别差异？
①不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑；②男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
3、如何正确处理与异性的情感？
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。
这是青春成长中的正常现象。
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
其实，这并不是真正的爱情。
③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理
三、1、1.男女同学之间的交往，既需要互相尊重又要自重自爱
2.既要开放自己，又要掌握分寸
3.既要主动热情，又要注意交往的场合，时间，方式，频率
4.我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见
证
2、小海的说法是错误的。
与异性交往成为朋友，不仅有益于促进我们身心健康，也有利于我们的学习，因为①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、
情感特征；②我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们；③
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
所以，只要我们
做到内心坦荡，言谈得当，举止得体，我们与异性之间的友谊就可以作为我们
青春美好的见证。