《花卉应用设计》教学大纲
《花卉应用设计》教学大纲
《花卉应用设计》教学大纲一、课程基本信息:课程名称：花卉应用设计英文名称：Flower application and design课程编号：802G0034课程类型：专业选修课适用专业：园林专业开课学期：第六学期学时：24学分：1.5前导课程：花卉学二、课程的性质、目的与任务：花卉应用设计是高等农林业院校园林专业的一门专业主干课程。
内容包括花卉应用的基础知识和花卉应用的基本形式，重点介绍花卉各类应用形式，注重培养学生的审美观和花卉应用设计能力。
通过本课程的教学，使学生了解花卉在园林绿化美化中的重要作用及当代园林花卉应用的主要方式，不仅能正确应用花卉造景，同时提高学生的创新和实践能力。
三、教学进度安排表：《花卉应用设计》课程学时分配表注:（上表中的教学内容细化到章）四、课程的教学内容、基本要求和重点及难点第一章花卉应用的基础知识（2学时）<教学内容>：第一节花卉的基础知识1.花卉的含义2.花卉的分类3.花卉的特点4.花卉的作用5.花卉的造景功能第二节花卉应用的基础知识1.花卉应用的含义与任务2.花卉应用的范围3.花卉应用的艺术基础第三节花卉应用的基本内容1.花卉应用中花卉组景因素的运用2.花卉应用的形式3.花卉与园林空间中其它景观要素的组合配植与应用<教学要求>：1.掌握花卉的造景功能；2.掌握花卉应用的基础知识；3.掌握花卉应用的基本内容。
<重点>：花卉应用的范围及艺术基础；花卉应用的形式；花卉与园林空间中其它景观要素的组合配植与应用。
<难点>：花卉与园林空间中其它景观要素的组合配植与应用。
第二章花卉应用的基本形式第一节一二年生草本花卉的应用（2学时）<教学内容>：1.一二年生草花的应用形式2.花坛的类型与造景作用3.花境的类型与造景作用4.花丛及花带的应用5.花台及花钵的应用<教学要求>：1.掌握一二年生草花的应用形式；2.掌握花坛、花镜的类型与造景作用。
《花卉应用设计》doc版
《花卉应用设计》doc版《花卉应用设计》doc版《园林花卉应用设计》讲义第一章绪论第一节相关概念及本课程内容一、相关概念 1. 花卉狭义：草本的观花和观叶植物。
广义：具有观赏价值的草本和木本植物。
2. 观赏植物：具有一定观赏价值，适用于室内外布置、美化环境并丰富人们生活的植物。
3. 园林植物：一切适用于园林绿化的植物材料。
二、本课程内容广义的花卉，即园林植物，是园林设计的基本素材。
广义的花卉设计，即园林植物景观设计，是园林设计的重要内容。
本课程以草本花卉应用设计为主体，同时包括规模较小的以草本花卉为主体的综合植物景观设计，如专类园及室内植物景观设计。
第二节花卉中园林绿化建设中的作用一、对环境的改善和防护作用园林植物是唯一可以对环境具有综合生态意义的造园要素。
吸收二氧化碳，释放氧气；通过蒸腾作用增加空气湿度，降低温度；吸收某些有害气体或释放杀菌素净化空气；可以滞尘，减少地面扬尘；固持土壤，涵养水源，减轻水土流失；减少阳光反射，减弱城市眩光，改善环境质量…… 二、对环境的美化作用园林花卉种类繁多，观赏性状丰富，生态类型多样；花卉是色彩的来源，也是最具季节变化的标志；草本花卉生长期短，布置方便，更换容易，应用灵活，而且花期便于调控；对环境装饰具有画龙点睛的作用…… 三、对人类精神生活的作用不仅其姿、色、香、韵给人以美的享受，还包含着丰富的文化内涵，对人性情的陶冶、品格的升华具有重要作用。
四、园林花卉的经济效益花卉作为商品，本身就具有经济价值；许多花卉除观赏外，还具有药用、食用、香料等实用价值；花卉业的发展还会带动基质、肥料、农药、容器、塑料、包装、运输等相关产业的发展…… 第三节园林花卉应用简史一、西方园林花卉应用简述 1. 古代：（1）古代埃及：尼罗河流域古代埃及园林特点：尊崇树木；引尼罗河水浇灌花草树木；；实用园是园林的雏形；游乐性园林是法老们的奢侈品；大致分宅园，圣苑，墓园三种。
（2）古代巴比伦：底格里斯河和幼发拉底两河之间的美索不达米亚（新月沃地），即两河流域。
《-花卉应用》课程教学大纲
精品文档GDOU-B-11-213《花卉应用》课程教学大纲课程简介课程简介:花卉应用是园林专业的一门选修课，主要讲述热带和亚热带常用的综合分类和花卉在园林建设中的应用，从地被花卉植物到垂直绿化、从观叶花卉植物到观果热带果树、从单一的植物到整体的花卉组合美构成植物景观、特别是热带观果植物的应用，是属于独创性。
对不同种类花卉和进行组合种植构图，构成木本-草本，草本-草本，造型花卉植物等的园林植物景观，学生掌握花卉植物种类选择和配植，从而提高花卉在现代园林建设应用水平。
课程大纲一、课程的性质与任务：花卉应用是园林专业学生进行园林设计的基础，花卉是园林植物重要组成部分，花卉的作用是主要是美化作用，对现代园林城市园林建设不可缺少的绿化材料，是园林树木的补充和完善，对一个现代园林城市的美化和净化，改善和美化生活环境，具有重要意义。
教学任务主要是将花卉进行系统进行分类介绍，不同种类花卉的生长和观赏特点不同，根据生长习性和观赏特性和立地条件和功能需求进行综合的科学选择和配植花卉，表现一个植物的景观美，使人们有一个舒适生存环境。
二、课程的目的与基本要求：能掌握热带和亚热带常见花卉的种类或品种，并熟练掌握花卉的综合分类法，掌握花卉的生长习性和观赏特性，能根据不同环境条件和功能要求进行配植和选择不同花卉植物，构成较高观赏价值的花卉植物景观，达到美化和改善生存环境的目的。
三、面向专业：园林专业四、先修课程:植物学、园林树木学、花卉学。
五、本课程与其它课程的联系：花卉应用是一门应用学科，要进行合理和科学选择花卉在园林建设中的应用，首先要熟练掌握植物学的植物分类、园林树木的种类和观赏特点，花卉的不同种类和栽培理论，这是学好花卉应用的前提。
六、教学内容安排、要求、学时分配及作业：第一章花卉应用概述（2学时）第一节花卉应用的的种类花卉应用应用定义（A）室内应用（A）室外应用（A）第二节花卉与插花艺术艺术插花（B）礼仪插花（B）第二章不同花卉种类与光照关系（2学时）阳性花卉与光照关系（A）阴性花卉与光照关系（A）中性花卉与光照关系（A）第三章不同种类花卉的特点及其应用（2学时）第一节不同同种类花卉的特点草本花卉及其特点（A）木本花卉及其特点（A）第二节不同花卉的应用草本花卉应用（A）木本花卉应用（A）作业1 请写出校园10种不同种类花卉（注明科名）的观赏特性及其应用。
《花卉生产与应用技术》实践教学大纲教程
《花卉生产与应用技术》实践教学大纲实验教学大纲实验一室内花卉识别与应用实验1、目的要求要求认识100种左右室内花卉，掌握其主要形态特征和观赏特性和熟悉生育特性、生态习性和繁殖方法，熟练掌握室内花卉装饰及园林应用的方式方法。
2、内容花叶榕、小叶榕、垂叶榕、琴叶榕、厚叶榕；四季秋海棠、蟆叶秋海棠、枫叶秋海棠、竹节秋海棠；袖珍椰子、鱼尾椰子、狐尾椰子、国王椰子、散尾葵、鱼尾葵、美丽针葵、软叶刺葵；广东万年青、花叶万年青、喜林芋、绿萝、海芋、观音莲、合果芋、龟背竹……3、考核要求①结合市场调查及预测实习将观察的室内花卉进行整理列入表1。
②室内花卉主要观赏特性是什么？主要应用是什么？③室内花卉主要繁殖方法有哪些？其生态习性如何？表1 室内花卉（100种）观察记载表日期：专业：班：学号：姓名：实验二秋播花卉识别与应用实验1、目的要求要求认识40种左右秋播花卉（或40种左右春播花卉），掌握其主要形态特征和观赏特性和熟悉生育特性、生态习性和繁殖方法，熟练掌握秋播花卉（或春播花卉）装饰及园林应用的方式方法。
2、内容①秋播花卉金盏菊、金鱼草、三色堇、石竹、须苞石竹、紫罗兰、雏菊、霞草、旱金莲、飞燕草、花毛茛、毛地黄、褔禄考、大花滨菊、金鸡菊、花环菊、矢车菊、蛇目菊、虞美人、花菱草、月见草、香雪球、锦葵、花葵、桂竹香、羽衣甘蓝、牛皮菜、四季秋海棠……②春播花卉翠菊、鸡冠花、凤尾鸡冠、一串红、百日草、万寿菊、孔雀草、凤仙花、麦秆菊、五色苋、小叶红、红血苋、雁来红、矮牵牛、长春花、美女樱、波斯菊、藿香蓟、牵牛花、茑萝、猩猩草、银边翠、扫帚草、千日红、秋葵、紫茉莉、半支莲……3、考核要求①结合市场调查及预测实习将观察的秋播花卉（或春播花卉）进行整理列入表2。
②秋播花卉（或春播花卉）主要观赏特性是什么？主要应用是什么？③秋播花卉（或春播花卉）主要繁殖方法是什么？其生态习性如何？表2 春、秋播花卉（100种）观察记载表日期：专业：班：学号：姓名：实验三球根花卉识别与应用实验1、目的要求要求认识50种左右球根花卉（或50种左右宿根花卉），掌握其主要形态特征和观赏特性和熟悉生育特性、生态习性和繁殖方法，熟练掌握球根花卉（或宿根花卉）装饰及园林应用的方式方法。
花卉应用设计教学大纲
花卉应用设计教学大纲花卉应用设计教学大纲引言花卉应用设计是一门综合性的学科，涉及到植物学、美学、设计理论等多个领域。
通过对花卉的种植、设计和应用的学习，可以培养学生的创造力、审美能力和实践能力。
本文将探讨花卉应用设计教学的内容和方法，以及培养学生创造力的重要性。
第一部分：花卉的种植与养护在花卉应用设计教学中，首先需要学习花卉的种植与养护知识。
学生需要了解不同花卉的生长环境、生长周期和养护要求。
通过实际操作，学生可以学习如何选择合适的土壤、施肥和浇水，以及如何预防病虫害。
此外，学生还需要学习如何进行花卉的繁殖和移栽，以满足不同设计需求。
第二部分：花卉的美学与设计理论花卉应用设计不仅仅是种植和养护，还需要学生学习花卉的美学与设计理论。
学生需要了解花卉的色彩、形状和纹理对设计的影响，以及花卉在空间布局和视觉效果上的应用。
通过学习不同的设计理论和风格，学生可以培养自己的审美能力，并且能够将这些理论应用到实际的设计中。
第三部分：花卉的应用设计花卉应用设计是花卉应用设计教学的核心内容。
学生需要学习如何将花卉应用到不同的场景和环境中，包括室内设计、景观设计和活动策划等。
学生需要学习如何选择合适的花卉品种、花束和花瓶，以及如何进行花卉的布局和搭配。
通过实际的设计项目，学生可以锻炼自己的实践能力，并且能够将理论知识应用到实际的设计中。
第四部分：培养学生的创造力在花卉应用设计教学中，培养学生的创造力是非常重要的。
学生需要学习如何发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的花卉作品。
教师可以通过鼓励学生进行创新和实践，提供多样化的设计项目和材料，以及组织学生参加设计比赛和展览等方式，来培养学生的创造力。
结论花卉应用设计教学大纲涵盖了花卉的种植与养护、美学与设计理论以及应用设计等多个方面。
通过学习这门学科，学生可以培养自己的创造力、审美能力和实践能力。
教师在教学中应该注重理论与实践的结合，鼓励学生进行创新和实践，以培养他们的创造力和实践能力。
花卉的应用课程标准
《花卉的应用》课程标准课程编码：01032160课程学分：2建议学时：32适用专业：园林技术专业花卉栽培与营销方向一、课程概述（一）课程性质《花卉的应用》是高职园林技术专业的一门专业核心课程，是在掌握园林植物识别与园林设计的基础上，全面培养学生从事景观设计工作中所需的理论知识和职业技能，是对《常见园林树木识别》、《素描写生》、《园林艺术作品赏析》、《常见园林花卉识别》以及《植物造景》等课程技能的综合应用，在整个专业课程体系中起着承接总结的作用。
（二）设计思路本课程以景观设计职业能力分析为依据确定课程目标，按照基于企业景观设计工作岗位和工作过程的要求，组织和序化课程内容。
围绕景观设计职业核心能力和企业景观设计工作岗位应具备的知识和技能来确定学习范围，构建以景观设计职业能力培养为重点的课程内容。
采用教学做合一的方法组织教学，并采用过程考核与结果考核相结合、理论考试与实训考核相结合的评价方式进行课业综合考核，实现课程教学目标。
二、课程目标（一）课程总体目标通过本课程的学习，使学生具备企业景观设计岗位所需的职业技能和职业素养，了解花卉在园林绿化美化中的重要作用及当代园林花卉应用的主要方式。
在充分了解园林花卉不同类型和种类的生物学特性、生态习性及观赏特点的基础上，掌握园林花卉应用设计的基础理论和基本方法。
（二）具体目标1. 专业知识目标（1）熟悉和掌握园林花卉设计素材；（2）掌握花卉应用设计的基本理论；（3）掌握各类花卉应用方式的设计原则和设计方法；（4）掌握园林花卉种植施工和养护管理的基本要求。
2. 专业能力目标（1）能对各类常用园林花卉对生物学特性、生态习性及观赏特性，如株形、株高、冠幅、花期、花色、开花持续时间了然于心；（2）能独立完成课程论文；（3）能独立完成实地测绘；（4）能独立完成设计作业。
3. 职业素质目标（1）会操作基本的画图软件；（2）能够手绘简单的平面、立面、剖面以及效果图；（3）培养学生客观公正、坚持原则、勤奋敬业、谨慎细致、务实高效、团结协作的职业态度；（4）具有继续学习和可持续发展能力和强烈的工作责任心。
花卉应用技术教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解花卉的种植、养护、繁殖、应用等方面的基本知识；（2）掌握花卉种植、养护、繁殖、应用等基本技能；（3）了解花卉市场现状及发展趋势。
2. 能力目标：（1）培养学生观察、分析、判断、决策的能力；（2）提高学生的实践操作能力；（3）培养学生团队合作精神。
3. 情感目标：（1）激发学生对花卉的热爱，提高审美情趣；（2）培养学生热爱生活、关爱环境的意识；（3）培养学生敬业精神和社会责任感。
二、教学内容1. 花卉种植技术2. 花卉养护技术3. 花卉繁殖技术4. 花卉应用技术5. 花卉市场现状及发展趋势三、教学过程1. 导入新课（1）展示花卉图片，引导学生观察花卉的美丽；（2）提问：同学们对花卉了解多少？花卉有哪些作用？2. 讲解花卉种植技术（1）讲解花卉种植的基本原则和步骤；（2）演示花卉种植的操作过程；（3）学生分组进行实际操作，教师巡视指导。
3. 讲解花卉养护技术（1）讲解花卉养护的基本原则和技巧；（2）演示花卉养护的操作过程；（3）学生分组进行实际操作，教师巡视指导。
4. 讲解花卉繁殖技术（1）讲解花卉繁殖的方法和技巧；（2）演示花卉繁殖的操作过程；（3）学生分组进行实际操作，教师巡视指导。
5. 讲解花卉应用技术（1）讲解花卉在园林、室内、庭院等场景中的应用；（2）展示花卉应用案例，引导学生分析；（3）学生分组进行实际操作，教师巡视指导。
6. 总结与反思（1）教师总结本次课程的重点内容；（2）学生分享学习心得，提出疑问；（3）教师解答学生疑问，布置课后作业。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问、回答问题等方面；2. 实践操作：评价学生在实践操作中的技能掌握程度；3. 课后作业：检查学生对课程内容的掌握情况。
五、教学资源1. 教学课件：花卉种植、养护、繁殖、应用等方面的知识；2. 实物花卉：用于课堂演示和实际操作；3. 网络资源：花卉市场现状、发展趋势等方面的信息。
园林花卉应用设计第二版课程设计
园林花卉应用设计第二版课程设计课程背景园林花卉是人们常见的一种美化环境、提高生活质量的手段。
然而，园林花卉的应用设计需要涉及许多专业知识，如花卉的种类、生长环境、造型设计等。
因此，为了提高学生对园林花卉应用设计的理解和实践能力，设计了本课程。
课程目标1.掌握园林花卉的分类、生长条件、运用场景。
2.学习设计师的基本技能和工具，能够进行园林花卉应用设计。
3.培养学生对花卉的创造性思维和审美能力。
4.通过团队合作完成作品设计和演讲，提升学生的沟通合作能力。
课程内容第1周：入门介绍1.1 园林花卉设计的基础知识 1.2 园林花卉设计中常用工具和软件 1.3 个人设计思维概念和软件技能初步学习第2周：设计基础2.1 形态学基础 2.2 树种与花卉养护知识 2.3 设计颜色理论和原则第3周：场地定位与调查3.1 花卉栏目的配景调色 3.2 花卉材料的准备和组合 3.3 场地的调查和定位第4周：方案设计4.1 方案的基本规划 4.2 方案材料运用的细节处理 4.3 方案草图和文字的处理第5周：初步设计5.1 对方案进行初步设计 5.2 将初步设计与当地的自然环境结合 5.3 将初步设计与当地的文化特色结合第6周：深层次的设计6.1 对方案进行一些细致的调节 6.2 进行新原材料的开发和运用 6.3 增加人文的效果和原创的思想第7周：提炼和精细化7.1 对不同场景进行方案的最终提炼和精细化 7.2 对每种方案进行规范和实际操作第8周：比赛评审8.1 比赛评审的整个流程介绍 8.2 对指导员和同学提供一些注解和参考建议课程评价通过本课程的学习，学生们将能够全面掌握园林花卉的种类、生长条件、造型设计等专业知识和技能。
通过团队合作完成课程设计和演讲，还能够提高学生的沟通合作能力和审美能力。
这样，学生们就能够在将来的工作中更加熟练地完成园林花卉应用设计工作，并且能够满足客户的需求和 expectations。
花卉学理论教学大纲范文
花卉学理论教学大纲一.说明(一)课程性质花卉学是园林专业的一门必修课，是整个园林专业知识结构中的一门主干课程，也是园林设计、城市园林绿地规划等课程的重要专业基础课，更是培养合格的园林专业高级专门人才所必不可少的课程之一。
(二)教学目的通过花卉学课程的学习，使学生掌握花卉的分类、识别、生态习性、繁殖、栽培管理及应用等方面的基础理论和实践技能，为花卉的产业化栽培、园林应用和经营和管理打下基础，同时也为城市园林规划设计中园林植物的配植打下坚实基础。
教学内容花卉学基本知识和基本理论及常规生产技术。
主要掌握花卉盆栽技术、常见切花的生产技术、地被植物种植与管护技术，以及常见名贵花卉培育技术，花卉生产经营管理策略等。
(三)教学时数总学时85，其中理论51学时，实验34学时。
(四)教学方式把讲授、辅导、自学、讨论、参观调查、实习、训练等方法结合起来，综合运用。
采取走出去和请进来的方法，在走出教室加强现场教学的同时，请行业专家来校做各种专题讲座，加强理论与生产实践的联系，开拓学生的视野。
充分利用现代化教学手段，推广多媒体教学。
二、正文第一章绪论教学要点：花卉定义；花卉在人类生活中的地位和作用；国内外花卉生产概况教学要求：了解国内外花卉园艺发展趋势，明确学习该课程的任务和方法，掌握花卉园艺的基本概念、类型以及在园林中的作用。
教学时数：2学时教学内容：一.花卉的定义及其范畴二.花卉在人类生活中的地位和作用三.我国花卉业的概况四.国外花卉生产概况考核要求：识记花卉定义，领会花卉在人类生活中的地位和作用。
第二章花卉分类教学要点：重点介绍花卉植物的多样性与分布以及各种分类方法。
教学要求：掌握花卉分类的标准；正确理解按生物学性状、按观赏部位、按季节、按栽培方式分类的基本内容，并能正确划分常见花卉的类型。
教学时数：2学时教学内容：一、按生活类型分类二、按栽培方式的分类三、按观赏特性分类四、按园林用途分类五、综合分类考核要求：能够正确的理解各分类标准、并对常见花卉进行分类。
《花卉生产与应用技术》实践教学大纲
《花卉生产与应用技术》实践教学大纲实验教学大纲实验一室内花卉识别与应用实验1、目的要求要求认识100种左右室内花卉，把握其要紧形状特点和观赏特性和熟悉生育特性、生态习性和繁育方法，熟练把握室内花卉装饰及园林应用的方式方法。
2、内容花叶榕、小叶榕、垂叶榕、琴叶榕、厚叶榕；四季秋海棠、蟆叶秋海棠、枫叶秋海棠、竹节秋海棠；袖珍椰子、鱼尾椰子、狐尾椰子、国王椰子、散尾葵、鱼尾葵、漂亮针葵、软叶刺葵；广东万年青、花叶万年青、喜林芋、绿萝、海芋、观音莲、合果芋、龟背竹……3、考核要求①结合市场调查及推测实习将观看的室内花卉进行整理列入表1。
②室内花卉要紧观赏特性是什么？要紧应用是什么？③室内花卉要紧繁育方法有哪些？其生态习性如何？表1 室内花卉〔100种〕观看记载表日期：专业：班：学号：姓名：实验二秋播花卉识别与应用实验1、目的要求要求认识40种左右秋播花卉〔或40种左右春播花卉〕，把握其要紧形状特点和观赏特性和熟悉生育特性、生态习性和繁育方法，熟练把握秋播花卉〔或春播花卉〕装饰及园林应用的方式方法。
2、内容①秋播花卉金盏菊、金鱼草、三色堇、石竹、须苞石竹、紫罗兰、雏菊、霞草、旱金莲、飞燕草、花毛茛、毛地黄、褔禄考、大花滨菊、金鸡菊、花环菊、矢车菊、蛇目菊、虞美人、花菱草、月见草、香雪球、锦葵、花葵、桂竹香、羽衣甘蓝、牛皮菜、四季秋海棠……②春播花卉翠菊、鸡冠花、凤尾鸡冠、一串红、百日草、万寿菊、孔雀草、凤仙花、麦秆菊、五色苋、小叶红、红血苋、雁来红、矮牵牛、长春花、美女樱、波斯菊、藿香蓟、牵牛花、茑萝、猩猩草、银边翠、扫帚草、千日红、秋葵、紫茉莉、半支莲……3、考核要求①结合市场调查及推测实习将观看的秋播花卉〔或春播花卉〕进行整理列入表2。
②秋播花卉〔或春播花卉〕要紧观赏特性是什么？要紧应用是什么？③秋播花卉〔或春播花卉〕要紧繁育方法是什么？其生态习性如何？表2 春、秋播花卉〔100种〕观看记载表日期：专业：班：学号：姓名：实验三球根花卉识别与应用实验1、目的要求要求认识50种左右球根花卉〔或50种左右宿根花卉〕，把握其要紧形状特点和观赏特性和熟悉生育特性、生态习性和繁育方法，熟练把握球根花卉〔或宿根花卉〕装饰及园林应用的方式方法。
《花卉生产与应用技术》实践教学大纲教程
《花卉生产与应用技术》实践教学大纲教程一、课程概述二、教学目标1.了解不同种类的花卉，熟悉其特点和种植要求；2.掌握花卉的种植和养护技术，包括土壤改良、肥料施用、病虫害防治等；3.学会花卉的应用技巧，包括花束、盆景、插花等；4.培养学生的动手能力和实践操作能力；5.提高学生的团队合作能力和沟通能力。
三、教学内容1.花卉的种植技术（1）花卉的生长环境要求及土壤改良；（2）不同花卉的种植方式和注意事项；（3）花卉的肥料施用和灌溉技巧。
2.花卉的养护技术（1）花卉的定植和繁殖技术；（2）花卉的修剪和整形技术；（3）花卉的病害防治和常见问题处理。
3.花卉的应用技巧（1）花束的制作技巧和材料选择；（2）盆景的设计和布局技巧；（3）插花的艺术表现和创作方法。
四、教学方法1.理论教学与实践操作相结合，以课堂讲授为主，配合实验室实践；2.组织实地考察和实践活动，了解花卉的实际情况和操作技巧；3.学生分小组进行实践项目，培养团队合作能力；4.辅导学生进行实践报告的撰写、展示和总结。
五、教学评价方法1.课堂学习情况的考察，包括出席情况和课堂表现；2.实验室实践的表现和成果评价；3.实践项目的评估和成果展示；4.实践报告的撰写和评阅。
六、教材与参考书籍1.教材：《花卉生产与应用技术》；2.参考书籍：《花卉种植与养护技术》，《花卉应用技巧》。
七、教学资源1.实验室设备：种植工具、施肥器具、灌溉设备等；2.实践场地：花卉种植区、花束制作区、盆景设计区等；3.参观考察地点：花卉园、花卉市场等。
八、教学进程安排第一周：课程介绍与实验室规章制度第二周：花卉种植技术的讲解第三周：花卉种植技术实践第四周：花卉的养护技术介绍第五周：花卉的养护技术实践第六周：花束制作技巧的讲解第七周：花束制作技巧实践第八周：盆景设计技巧的讲解第九周：盆景设计技巧实践第十周：插花艺术的讲解第十一周：插花艺术实践第十二周：实践项目成果展示和总结九、教学考核1.课堂学习情况占总成绩的30%；2.实验室实践表现占总成绩的30%；3.实践项目成果展示占总成绩的30%；4.实践报告占总成绩的10%。
《花卉学》教学大纲
教学大纲课程教学的基本要求（一）理论知识方面要求学生掌握花卉分类的原理及方法；花卉种质资源及分布特点；花卉的生态习性及花卉生长发育基本规律；花卉繁殖、栽培的原理；花卉应用的基本原则等。
（二）实践技能方面要求学生熟练识别 250－300种花卉，掌握各类花卉繁殖、栽培的方法和步骤，能够安排花卉的周年生产，能动手进行花坛、花境等园林种植设计。
理论教学大纲总论第 1 章绪论（2学时）重点介绍花卉以及花卉学的定义，花卉的作用与价值以及与相关课程之间的关系，课程学习的要求和方法，激发学生学习兴趣。
难点是比较几个与花卉相关的名称。
1.1 花卉的定义与花卉学的研究范畴1.2 花卉在人类生活中的作用1.3 中国花卉栽培的历史和现状1.4 世界花卉业的发展现状和趋势第 2 章花卉的分类与分布（2学时）重点介绍花卉植物的多样性与分布以及各种分类方法。
2.1 花卉的分类2.1.1 按生活类型分类 1.1.2 按栽培方式的分类2.1.3 按观赏特性分类 1.1.4 按园林用途分类2.1.4 综合分类2.2 花卉的分布第 3 章花卉的生长发育与环境（3学时）重点介绍花卉按其对环境因子适应性不同的分类，环境对生长发育进程的影响，环境对花卉形态建成的影响等。
难点是记忆花卉对不同环境因子适应性的分类和理解光周期和春化作用对不同花卉的花芽分化的影响。
3.l 花卉生长发育与温度 3.2 花卉生长发育与光照3.3 花卉生长发育与水分 3.4 花卉生长发育与土壤3.5 花卉生长发育与营养 3.6 花卉生长发育与气体第 4 章花卉的繁殖（3学时）本章重点和难点：穴盘育苗、分球、分走茎、分吸芽、叶插、嫁接等花卉中特有的或重要的繁殖方法及其应用。
4.l 有性繁殖4.2 无性繁殖4.2.1 分生繁殖 4.2.2 扦插繁殖4.2.3 嫁接繁殖 4.2.4 压条繁殖4.3 孢子繁殖4.4 组织培养第 5 章花卉的栽培管理（3学时）本章重点和难点：露地花卉的越冬越夏管理、温室花卉的环境控制、促成或抑制栽培的技术手段、无土栽培的种类。
花卉应用教学大纲
花卉应用教学大纲一、课程的性质和目的：课程性质：园林花卉应用学是高等农林业院校园林专业和城市规划的专业课，是选修课。
课程目的：使学生了解花卉在园林绿化美化中的重要作用及当代园林花卉应用的主要方式。
在充分了解园林花卉不同类型和种类的生物学特性、生态习性及观赏特点的基础上，掌握园林花卉应用设计的基础理论和基本方法。
二、课程教学内容及学时分配第一部分：课堂讲授部分第一部分：总论第一章：绪论（1 学时）一、园林花卉应用的优势二、悠久的花卉应用历史三、花卉应用的范围、形式、特点四、课程的主要内容及要求第二章：概论（1 学时）一、花卉的含义及分类二、花卉应用设计基本原理第二部分：各论第一章：花坛应用与设计一、花坛的渊源二、花坛概念及特点三、花坛的发展四、花坛的功能五、花坛的类型以表现主题不同分类以规划方式分类其他分类方法六、花坛植物材料的选择和要求花丛式花坛植物材料的选择模纹式花坛植物材料的选择七、花坛的设计花坛设计原则花坛的位置花坛的平面布置花坛的立面处理花坛内部图案纹样设计花坛色彩选择与搭配花坛设计图纸要求八、花坛的施工九、花坛管理第二章：花镜应用与设计一、花镜的渊源二、花镜的概念和特点三、花镜的类型按设计形式分按植物材料分四、花镜植物材料的选择和要求五、花镜的设计花镜的位置花镜平面布置背景设计边缘设计种植设计图纸要求六、花镜的施工七、花镜的养护管理第三章：花卉立体景观设计（ 2 学时）第一节：园林花卉立体景观设计概述一、园林花卉立体景观的涵义二、园林花卉立体景观设计的主要植物类型三、常见花卉立体景观的形式第二节：垂直绿化一、概念及意义二、垂直绿化的类型及设计墙面的垂直绿化篱、垣、栅栏的垂直绿化棚架及绿亭的垂直绿化拱门的垂直绿化杆柱式垂直绿化第四章：园林草坪与地被应用与设计（ 2 学时）第一节：园林草坪应用与设计一、园林草坪概念二、园林草坪的景观特点三、园林草坪的设计原则四、园林草坪的景观类型缀花草地疏林草坪乔、灌、草、花和草坪的组合野趣草坪高尔夫球场式草坪规则式草坪第二节：园林地被应用与设计一、园林地被概念二、园林地被的景观特点三、园林地被的设计原则四、园林地被的景观类型第五章：花卉专类园应用与设计第一节：花卉专类园概述一、花卉专类园概念二、花卉专类园应用历史三、花卉专类园特点四、花卉专类园类型以植物自然类群或栽培类群为单位组织以生物学习性或生态学习性相似组织以具有特定观赏特性的植物组织以具有特定用途的植物组织其他特殊目的的专类园五、专类园的设计第二节：水景园设计一、水景概述水景在园林中的作用园林中常见水体及景观二、水景园概念三、水景园类型从设计和布局上分类从展示水生花卉的内容上分类四、水生植物及其特点水生植物的类型及习性水生植物的群落演替常见水生植物群落类型五、水景园的种植设计水景园常用的植物种类水生植物配植的艺术构图各种水体的植物配植六、水生植物的种植七、水景园的其他生物八、水景园的管理第三节：岩石园设计一、岩石园发展简史二、岩石园的概念三、岩石园的类型规则式岩石园自然式岩石园墙园式岩石园容器式微型岩石园高山植物展览室四、岩石园的地域性风格五、岩石园的景观设计及建造六、岩生植物概念及特点七、岩石的选择八、土壤的选择九、各类岩石园的设计规则式岩石园墙园自然式岩石园容器式微型岩石园十、设计注意事项十一、岩石园管理第四节：其他花卉专类园一、蕨类植物专类园蕨类植物的形态及观赏特点蕨类植物的生态习性及生态类型蕨类植物景观设计二、观赏药草园观赏药草园概念观赏药草园布局形式药用和芳香植物的类型药用植物的布置观赏药草园中其他要素实例分析三、草本多年生花卉园四、观赏果蔬园第六章：屋顶花园与阳台窗台装饰第一节：屋顶花园应用与设计一、屋顶花园概念二、屋顶花园特点三、屋顶花园的植物选择四、屋顶花园设计的类型及布局第二节：阳台、窗台花卉装饰一、阳台、窗台花卉装饰概念二、阳台、窗台花卉装饰原则三、阳台植物布置形式四、窗台花卉布置形式第七章：室内花卉应用与设计一、室内花卉应用的意义二、室内花卉应用的形式三、室内花卉应用的发展趋势四、室内盆栽花卉的应用与景观设计室内植物的作用室内植物的类型室内植物栽培方式五、室内环境特点及其对植物影响六、植物的景观设计原则和方法设计原则设计方法设计步骤设计要点第八章：花卉展览设计第一节：花卉展览一、花卉展览概述花卉展览概念花卉展览分类二、综合性花卉展览的设计与布置设计与布置的原则常用的陈设布置手法陈设布置的材料选择展区的划分展区的分隔观赏路线的组织背景的处理第二节：展览温室一、花卉展览温室的概念二、花卉展览温室的分类三、花卉展览温室的设计热带雨林区观花植物区热带水生植物区仙人掌及多浆植物区高山植物区第二部分设计及调查实测要求调查实测一：秋季花卉应用（4学时）结合“十一”节日花坛进行秋季花卉应用形式的调查。
《花卉应用》课件
花卉栽培的基础知识
1 土壤与肥料
2 浇水与光照
学习正确的土壤选择和施肥技巧，为花卉 提供良好生长环境。
了解花卉ห้องสมุดไป่ตู้水分和阳光需求，掌握适宜的 浇水和光照方法。
3 病虫害防治
4 剪枝与修剪
学习常见病虫害的预防和治疗方法，保护 花卉健康生长。
掌握正确的剪枝和修剪技巧，塑造花卉的 形态和美观。
花卉分类及特点介绍
花坛设计
创造独特的花坛设计，展示花 卉的美丽和艺术感。
垂直花园
借助垂直花园的概念，让花卉 在有限空间中绽放生机。
花卉在餐饮和酒店业中的应用
1
餐厅装饰
运用花卉进行餐厅装饰，营造愉悦的用餐环境。
2
酒店客房装饰
精心布置酒店客房，利用花卉提供独特的入住体验。
3
活动装饰
将花卉融入餐饮和酒店活动，增添魅力和氛围。
通过花卉的摆放和组合， 表达佛教禅意中的敬意和 神圣。
室内摆设
利用花卉进行室内摆设，增添 生活情趣和自然氛围。
挂墙花盆
运用挂墙花盆，使室内空间更 加独特和可爱。
玻璃花园
打造玻璃花园，让花卉在室内 展现小小世界的美。
花卉在儒雅斯文的佛教禅意中的应用
禅意园林
在禅意园林中布置花卉， 营造静谧和平和的氛围。
花香净化
以花卉的香气净化心灵， 辅助禅修和冥想。
花艺表达
花卉花艺设计的基本原则与技巧
1 色彩搭配
2 形态运用
掌握花卉色彩搭配的原则，创造视觉冲击 和和谐感。
利用花卉的形态进行创意花艺设计，展现 花卉的独特之美。
3 材料选择
4 技巧实现
选择适合的花艺材料，增强花卉的装饰效 果和延续性。
园林花卉应用设计第二版教学设计
园林花卉应用设计第二版教学设计一、教学目标1.理解园林花卉的种类和特点，掌握其在园林景观设计中的应用；2.掌握园林花卉应用设计的基本原则；3.熟悉相关工具和软件的使用方法，能够进行园林花卉应用设计实践。
二、教学内容1.园林花卉概述1.园林花卉种类2.园林花卉特点2.园林花卉应用设计基本原则1.形态原则2.色彩原则3.空间应用原则3.相关工具和软件使用方法1.AutoCAD2.SketchUp3.Photoshop三、教学方法1.课堂讲授：1.由教师主要讲述园林花卉概述和园林花卉应用设计基本原则；2.通过举例分析实际园林花卉的应用设计过程，进行详细讲解。
2.实践操作：1.学生通过使用相关工具和软件，进行园林花卉应用设计实践操作；2.教师指导学生进行实践操作，帮助学生掌握实践技巧。
3.问答讨论：1.学生针对教学内容进行提问；2.教师和学生进行互动交流，讨论园林花卉应用设计的细节和注意事项。
四、教学重点1.掌握园林花卉应用设计的基本原则；2.运用相关工具和软件进行园林花卉应用设计实践。
五、教学难点1.对不同种类和特点的园林花卉进行综合运用设计；2.运用相关工具和软件进行园林花卉应用设计实践。
六、教学评价通过课堂讲授、实践操作和问答讨论的方式，对学生进行综合评价。
具体评价方式如下：1.平时成绩（占比40%）：1.出勤情况；2.课堂参与度；3.实践操作成果；2.期末考试（占比60%）：1.理论试题；2.实践设计作品。
七、教学资源1.《园林花卉应用设计》教材第二版；2.计算机教室；3.AutoCAD、SketchUp、Photoshop等相关软件。
《花卉生产与应用技术》实践教学大纲.doc
《花卉生产与应用技术》实践教学大纲实验教学大纲实验一室内花卉识别与应用实验1、目的要求要求认识100种左右室内花卉，掌握其主要形态特征和观赏特性和熟悉生育特性、生态习性和繁殖方法，熟练掌握室内花卉装饰及园林应用的方式方法。
2、内容花叶榕、小叶榕、垂叶榕、琴叶榕、厚叶榕；四季秋海棠、蟆叶秋海棠、枫叶秋海棠、竹节秋海棠；袖珍椰子、鱼尾椰子、狐尾椰子、国王椰子、散尾葵、鱼尾葵、美丽针葵、软叶刺葵；广东万年青、花叶万年青、喜林芋、绿萝、海芋、观音莲、合果芋、龟背竹……3、考核要求①结合市场调查及预测实习将观察的室内花卉进行整理列入表1。
②室内花卉主要观赏特性是什么？主要应用是什么？③室内花卉主要繁殖方法有哪些？其生态习性如何？表1 室内花卉（100种）观察记载表日期：专业：班：学号：姓名：实验二秋播花卉识别与应用实验1、目的要求要求认识40种左右秋播花卉（或40种左右春播花卉），掌握其主要形态特征和观赏特性和熟悉生育特性、生态习性和繁殖方法，熟练掌握秋播花卉（或春播花卉）装饰及园林应用的方式方法。
2、内容①秋播花卉金盏菊、金鱼草、三色堇、石竹、须苞石竹、紫罗兰、雏菊、霞草、旱金莲、飞燕草、花毛茛、毛地黄、褔禄考、大花滨菊、金鸡菊、花环菊、矢车菊、蛇目菊、虞美人、花菱草、月见草、香雪球、锦葵、花葵、桂竹香、羽衣甘蓝、牛皮菜、四季秋海棠……②春播花卉翠菊、鸡冠花、凤尾鸡冠、一串红、百日草、万寿菊、孔雀草、凤仙花、麦秆菊、五色苋、小叶红、红血苋、雁来红、矮牵牛、长春花、美女樱、波斯菊、藿香蓟、牵牛花、茑萝、猩猩草、银边翠、扫帚草、千日红、秋葵、紫茉莉、半支莲……3、考核要求①结合市场调查及预测实习将观察的秋播花卉（或春播花卉）进行整理列入表2。
②秋播花卉（或春播花卉）主要观赏特性是什么？主要应用是什么？③秋播花卉（或春播花卉）主要繁殖方法是什么？其生态习性如何？表2 春、秋播花卉（100种）观察记载表日期：专业：班：学号：姓名：实验三球根花卉识别与应用实验1、目的要求要求认识50种左右球根花卉（或50种左右宿根花卉），掌握其主要形态特征和观赏特性和熟悉生育特性、生态习性和繁殖方法，熟练掌握球根花卉（或宿根花卉）装饰及园林应用的方式方法。
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《花卉应用设计》教学大纲
一、课程基本信息:
课程名称：花卉应用设计
英文名称：Flower application and design
课程编号：802G0034
课程类型：专业选修课
适用专业：园林专业
开课学期：第六学期
学时：24
学分：1.5
前导课程：花卉学
二、课程的性质、目的与任务：
花卉应用设计是高等农林业院校园林专业的一门专业主干课程。
内容包括花卉应用的基础知识和花卉应用的基本形式，重点介绍花卉各类应用形式，注重培养学生的审美观和花卉应用设计能力。
通过本课程的教学，使学生了解花卉在园林绿化美化中的重要作用及当代园林花卉应用的主要方式，不仅能正确应用花卉造景，同时提高学生的创新和实践能力。
三、教学进度安排表：
《花卉应用设计》课程学时分配表
注:（上表中的教学内容细化到章）
四、课程的教学内容、基本要求和重点及难点
第一章花卉应用的基础知识（2学时）
<教学内容>：第一节花卉的基础知识
1.花卉的含义
2.花卉的分类
3.花卉的特点
4.花卉的作用
5.花卉的造景功能
第二节花卉应用的基础知识
1.花卉应用的含义与任务
2.花卉应用的范围
3.花卉应用的艺术基础
第三节花卉应用的基本内容
1.花卉应用中花卉组景因素的运用
2.花卉应用的形式
3.花卉与园林空间中其它景观要素的组合配植与应用
<教学要求>：1.掌握花卉的造景功能；
2.掌握花卉应用的基础知识；
3.掌握花卉应用的基本内容。
<重点>：花卉应用的范围及艺术基础；花卉应用的形式；花卉与园林空间中其它景观要素的组合配植与应用。
<难点>：花卉与园林空间中其它景观要素的组合配植与应用。
第二章花卉应用的基本形式
第一节一二年生草本花卉的应用（2学时）
<教学内容>：1.一二年生草花的应用形式
2.花坛的类型与造景作用
3.花境的类型与造景作用
4.花丛及花带的应用
5.花台及花钵的应用
<教学要求>：1.掌握一二年生草花的应用形式；
2.掌握花坛、花镜的类型与造景作用。
<重点>：花坛、花镜的类型与造景作用；花丛、花带、花台及花钵的应用。
<难点>：花坛、花镜的造景。
第二章花卉应用的基本形式
第二节宿根花卉的应用(2学时)
<教学内容>：1.我国宿根花卉的应用状况
2.宿根花卉的园林应用原则及特点
3.宿根花卉花境应用与设计
4.花境的园林应用
5.宿根花卉花带的园林应用
<教学要求>：1.了解我国宿根花卉的应用状况；
2.掌握宿根花卉的园林应用原则及特点；
3.掌握宿根花卉花镜与花带的应用与设计。
<重点>：宿根花卉的园林应用原则；宿根花卉花镜的应用与设计。
<难点>：宿根花卉花镜与花带的设计。
第二章花卉应用的基本形式
第三节球根花卉的应用（2学时）
<教学内容>：1.我国球根花卉的应用状况
2.球根花卉的园林应用原则及特点
3.球根花卉在园林中的应用
<教学要求>：1.了解我国球根花卉的应用状况；
2.掌握球根花卉的园林应用原则及特点。
<重点>：球根花卉的园林应用原则及特点。
<难点>：球根花卉的实际应用。
第二章花卉应用的基本形式
第四节盆花和鲜切花的应用（2学时）
<教学内容>：1.盆花的含义与特点
2.盆花的分类
3.盆花的应用
4.鲜切花的含义与特点
5.鲜切花的应用
<教学要求>：1.掌握盆花的含义、特点、分类与应用；
2.掌握鲜切花的含义、特点及应用。
<重点>：盆花与鲜切花的应用。
<难点>：盆花与鲜切花的应用。
第二章花卉应用的基本形式
第五节花卉专类园的景观应用（2学时）
<教学内容>：1.草药园
2.观赏果蔬园
3.花卉展览
4.屋顶花园
<教学要求>：1.掌握花卉在草药园、观赏果蔬园、花卉展览及屋顶花园中的应用；
2.掌握草药园、观赏果蔬园、花卉展览及屋顶花园的设计要点。
<重点>：花卉在草药园、观赏果蔬园、花卉展览及屋顶花园中的应用及设计。
<难点>：草药园、观赏果蔬园、花卉展览及屋顶花园的设计要点。
五、主要教学方法与教学条件要求
理论课以多媒体教学为主，辅助以板书和视频。
实践课在实验室及校园周边进行。
六、本课程与其他学科的联系、分工
本门课程以植物学、土壤肥料学、植物生理学、花卉学等为基础。
七、考核方法及成绩评定：
采用考查形式。
总成绩由三部分组成，即：平时成绩（出勤和课程汇报）、实验成绩、论文成绩。
总成绩=平时成绩（30%）+实验成绩（50%）+论文成绩（20%）
八、教材及主要教学参考节、参考资料：
教材：《花卉应用与设计》，刘慧民主编，化学工业出版社，2012。
参考书：
1．《园林花卉应用设计》，董丽主编，中国林业出版社，2003。
2．《植物造景》，苏雪痕主编，中国林业出版社，1992。