操作系统课程论文设计

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《操作系统》课程标准

《操作系统》课程标准

《操作系统》课程标准操作系统课程标准操作系统是计算机科学与技术领域的一门重要课程,它涉及到计算机系统的核心组成部分和管理原则。

本文将为您介绍操作系统课程的标准内容,帮助您全面了解该课程的要求和学习目标。

一、课程简介操作系统课程是计算机科学与技术领域的一门核心课程,旨在引导学生深入理解操作系统的原理、设计和实现。

该课程从理论与实践结合的角度出发,培养学生的问题分析与解决能力、系统设计与调试能力以及团队合作精神。

二、课程目标1. 掌握操作系统的基本概念和基础知识,包括进程管理、内存管理、文件系统等方面的理论和实践。

2. 理解操作系统的设计原理和核心算法,具备分析和解决实际问题的能力。

3. 学会使用常见操作系统工具和技术,能够进行系统调试和性能优化。

4. 培养良好的团队合作和沟通能力,通过项目实践提升综合能力。

三、课程内容1. 操作系统概述- 定义和分类- 发展历史和重要里程碑- 操作系统的功能和作用2. 进程管理- 进程的概念与特征- 进程调度算法- 进程同步与通信- 死锁及其预防与避免3. 内存管理- 内存管理的基本概念- 内存分配与回收算法- 虚拟内存管理与页面置换算法 - 内存保护与地址转换4. 文件系统- 文件系统的组成和层次结构 - 文件的组织和访问方法- 文件存储与分配策略- 文件系统的安全性和一致性5. 输入输出系统- IO设备的概念和分类- IO控制方式和IO缓冲区管理- IO中断处理和设备驱动程序编写- 文件与IO性能优化策略6. 分布式系统与并行计算- 分布式文件系统和进程通信- 分布式系统的一致性与容错性- 并行计算模型与任务调度- 多处理器系统和并行编程技术四、教学方法1. 理论授课:通过课堂讲解,介绍操作系统的基本概念、设计原理和关键技术。

2. 实验实践:设计并实现一些典型的操作系统功能,加深对操作系统的理解和实践能力。

3. 项目实践:组织学生完成一个小型操作系统项目,培养学生的团队合作和综合能力。

《操作系统》教案》课件

《操作系统》教案》课件

《操作系统》教案(第一至第五章)一、教案概述本教案主要针对《操作系统》课程的五个章节进行详细的教学设计,包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤和教学评价等方面。

通过本教案的学习,学生将掌握操作系统的基本概念、原理和关键技术。

二、教学目标1. 了解操作系统的概念、发展和分类。

2. 掌握操作系统的主要功能和架构。

3. 理解进程管理、内存管理、文件管理和设备管理的基本原理。

4. 学习操作系统的设计方法和实现技术。

三、教学内容第一章:操作系统概述1. 操作系统的概念和发展历程2. 操作系统的目标和功能3. 操作系统的分类和特点第二章:操作系统架构1. 操作系统的主要组件2. 操作系统的层次结构3. 操作系统的接口和API第三章:进程管理1. 进程的概念和特性2. 进程的状态和转换3. 进程调度算法4. 进程同步与互斥5. 死锁与饥饿问题第四章:内存管理1. 内存分配与回收策略2. 内存分页和分段3. 虚拟内存技术4. 页面置换算法5. 内存保护机制第五章:文件管理1. 文件和目录的概念2. 文件系统的组织结构3. 文件存储分配策略4. 文件访问控制5. 磁盘空间管理和文件备份策略四、教学方法1. 讲授法:讲解基本概念、原理和关键技术。

2. 案例分析法:分析实际操作系统案例,加深对原理的理解。

3. 实验法:通过上机实验,巩固理论知识。

4. 小组讨论法:分组讨论问题,培养团队合作能力。

五、教学步骤1. 引导:介绍本章主题,激发学生兴趣。

2. 讲解:详细讲解本章的核心概念和原理。

3. 案例分析:分析实际案例,加深学生对原理的理解。

4. 练习与讨论:布置练习题,组织小组讨论。

5. 总结:对本章内容进行归纳和总结。

六、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和提问情况。

2. 练习题:评估学生对知识的掌握程度。

3. 实验报告:评价学生的实践操作能力。

4. 小组讨论报告:评估学生的团队合作和沟通能力。

七、教学资源1. 教材:选用权威、实用的操作系统教材。

最坏适应算法

最坏适应算法

课程设计(论文)题 目: 院 (系): 专业班级: 姓 名: 学 号: 指导教师:最坏适应算法 机械电子工程系 c 运算机 2020xx 000xxx2021 年 12 月 18 日西安建筑科技大学华清学院课程设计(论文)任务书专业班级:运算机1101 学生姓名: xx 指导教师(签名):一、课程设计(论文)题目 动态分区分配-最坏适应算法:编写一个进程调度程序,采用最坏适应算法对内存块进行分配和回收,同时显示内存块分配和回收后空闲 内存分区链的情况。

二、本次课程设计(论文)应达到的目的操作系统课程实践性比较强。

课程设计是加强学生实践能力的一个 强有力手段。

课程设计要求学生在完成程序设计的同时能够写出比较规 范的设计报告。

严格实施课程设计这一环节,对于学生基本程序设计素 养的培养和软件工作者工作作风的训练,将起到显著的促进作用。

本题目要达到目的:了解动态分区分配中使用的数据结构和分配算 法,并进一步加深对动态分区存储管理方式及其实现过程的理解。

三、本次课程设计(论文)任务的主要内容和要求(包括原始数据、技 术参数、设计要求等)最坏适应分配算法要扫描整个空闲分区或链表,总是挑选一个最大 的空闲分区分割给作业使用。

该算法要求将所有的空闲分区按其容量从 大到小的顺序形成一空闲区链,查找时只要看第一个分区能否满足作业 要求。

实现采用最坏适应算法的动态分区分配过程 alloc()和回收过程 free()。

其中,空闲分区通过空闲分区链表来管理,在进行内存分配时, 系统优先使用空闲区低端的空间。

四、应收集的资料及主要参考文献:操作系统经典算法的编程实现资料非常丰富,可以在图书馆找书籍 或在因特网上找资料,都很容易找到,但是大部分代码是不全的,不能 直接运行,希望大家只是把它当参考,编码还是自己做。

参考文献: 【1】汤小丹、梁红兵、哲凤屏、汤子瀛 编著.计算机操作系统(第 三版).西安:西安电子科技大学出版社, 【2】史美林编.计算机操作系统教程.北京:清华大学出版社, 【3】徐甲同编著.操作系统教程.西安:西安电子科技大学出版社,【4】Clifford,编著.数决结构与算法分析(C++版).北京:电子工 业出版社, 【5】蒋立翔编著.C++程序设计技能百练.北京:中国铁道出版社, 五、审核批准意见教研室主任(签字)目录1.设计目的 ...................................................................... 错误!未定义书签。

linux操作系统课程论文

linux操作系统课程论文

Linux操作系统课程论文目录一、1.1什么是linux****************************************21.2Linux与其他操作系统有什么区***********************2二、Linux的安装******************************************3三、Linux的常用命令总结**********************************6四、X window系统总结*************************************9五、Linux常用工具的使用**********************************11六、Linux的NFS的使用***********************************15七、Linux Samba服务的使用*******************************19八、Linux OpenSSH与远程登录工具的使用********************23九、Linux系统管理与配置**********************************24十、Linux的脚本程序设计**********************************29一、什么是linux呢?简单地说,Linux是一套免费使用和自由传播的类Unix操作系统,它主要用于基于Intel x86系列CPU的计算机上。

这个系统是由世界各地的成千上万的程序员设计和实现的。

其目的是建立不受任何商品化软件的版权制约的、全世界都能自由使用的Unix兼容产品。

Linux的出现,最早开始于一位名叫Linus Torvalds 的计算机业余爱好者,当时他是芬兰赫尔辛基大学的学生。

他的目的是想设计一个代替Minix(是由一位名叫Andrew Tannebaum的计算机教授编写的一个操作系统示教程序)的操作系统,这个操作系统可用于386、486或奔腾处理器的个人计算机上,并且具有Unix操作系统的全部功能,因而开始了Linux雏形的设计。

关于计算机系统的论文毕业论文范文2篇

关于计算机系统的论文毕业论文范文2篇

关于计算机系统的论文毕业论文范文2篇关于计算机系统的论文范文一:计算机系统企业管理论文一、计算机在企业管理中应用的发展阶段通常情况下,mis阶段与dss阶段是同时进行的,在不断通过mis收集企业管理信息的过程中,dss系统就已经在不断地自动化或者半自动化地为决策者提供企业管理决策的依据,主要包括在一些信息数据的模型,表格,决策环境塑造上。

但是我们必须意识到,在企业管理决策上发挥统领作用的还在于人,不论是mis 还是dss仅仅是通过对信息的处理加工为企业管理者提供依据,以此来提高企业管理决策的质量。

二、计算机在企业管理中的应用领域简单地介绍了计算机系统在企业管理过程中经历的阶段,我们将更加全面地了解计算机系统在企业日常管理的过程中具体还发挥着哪些作用。

通常情况下,计算机系统在企业的日常经营管理过程中主要在以下几个方面发挥作用。

1.日常文字处理计算机技术的应用可以说在我们的日常生活中随处可见。

比如打印文件、编辑材料、制作表格等在企业中应用非常广泛。

计算机在日常做文字信息处理时与手写相比有很大的优势,手写较慢而且不工整,而计算机编写就要快的多,而且格式工整字迹清晰;手写出现错误时不容易修改,计算机操作出现错误时,只需要返回上一层就可以轻松解决,不留任何痕迹。

基于这些优势,企业当中计算机的应用非常广泛,也是企业发展的必然趋势。

计算机技术在21世纪迅速发展,很大程度上改变了以往的企业经营活动状态,例如,在企业报表的处理上,企业将更加依赖于计算机的处理,原因在于计算机处理的信息更加美观,并且相比于手工操作具有巨大的优势,计算机处理企业管理中的材料速度十分快,熟练的计算机操作者往往能以非常惊人的速度完成一份电子信息的处理。

同时,计算机处理的信息由于是电子化处理,可以保证格式的规范以及在修改过程中通过基于电子化的处理保证企业信息文件的美观、简洁。

日常生活中我们见到的打印文档、材料编辑与处理、表格的制作与修改都是通过计算机来完成的。

基于PLC的机械手自动操作系统设计毕业论文

基于PLC的机械手自动操作系统设计毕业论文

基于PLC的机械手自动操作系统设计毕业论文1绪论1.1课题提出背景如今,机械自动化已经成为了新时代的主题。

其中,机械手是工业生产过程中应用最多的,而且它的发展也是最快的。

工业生产自动化的程度越来越高,而生产环境变得越来越恶劣,这样对工人提出了更高的要求,比如安全性、健康性、环保性等。

机械手可以有效的解决这个问题,它可以在高温、高压、有毒、放射性等场合应用。

在机械制造行业中,机械手又称工业机器人,它主要被应用于运送加工原料或者给特定的机床进行刀具的转换和机器的装配等一些自动化流水生产线上。

综上所述,机械手的应用更加有效率,同时还能降低生产成本。

机械手是一门综合性的学科,它包含了机械、电子、材料、自动控制等许多学科方面的知识。

随着计算机和电子技术的飞速发展,机械手也不断的更新换代,朝着精密化、智能化、复杂化的方向发展。

如今的机械手加入了传感器反馈系统,当机械手发生故障时,它可以自我检测,并且自动修复。

工业的自动化程度的高低离不开PLC,它的控制能力越高,自动化的程度也越高。

所以PLC常被用于工业生产中,随着它的地位逐渐增长,它的功能也随之有了很大的提高。

对于PLC而言,它的程序编写容易、系统操作灵活,同时对于控制也方便实现,这样能够提高工业生产的效率和加工的质量。

在一些恶劣的环境下,PLC同样能够取代人类去完成一些控制,从另一方面而言,成本也相对减轻了许多。

基于PLC设计的机械手自动操作系统,更加容易实现生产的连续性。

在本次设计任务中,选用三菱系列的PLC对机械手进行控制,完成自动操作系统的设计。

实现对机械手的上下、左右、旋转等控制,要完全实现这些,还需要其它辅助元器件,比如气缸、传感器、电磁阀、底座和支架等。

为了能够更加直观的对机械手的动作进行展示,在本次设计中加入了组态软件对机械手进行监控。

MCGS是一种用于对机械手整体监控的一种组态软件,通过对机械手运动数据的采集,MCGS以动画形式表现,对机械手的运动过程进行监控和整个流程的控制。

基于plc的课程设计论文题目

基于plc的课程设计论文题目

基于plc的课程设计论文题目一、教学目标本课程的教学目标是让学习者掌握基于PLC(可编程逻辑控制器)的系统设计和应用的基本知识和技能。

在知识目标上,学生需要理解PLC的工作原理、各部分组成、编程语言以及与工业控制系统的接口。

技能目标则要求学生能够独立完成PLC的程序设计、调试和维护工作,并能够针对具体的工业场景设计出解决方案。

情感态度价值观目标强调培养学生对自动化技术的兴趣,增强其创新意识和解决实际问题的能力。

二、教学内容教学内容将围绕PLC的基本概念、硬件结构和软件编程展开。

首先介绍PLC的发展历史、种类及其在工业自动化中的重要性。

随后深入讲解PLC的硬件组成,包括中央处理单元、输入/输出模块、电源模块等。

软件方面,学生将学习PLC的编程语言,如梯形图、指令表和功能块图,并通过实例了解程序设计过程。

最后结合实际案例,让学生学会如何设计一个完整的PLC控制系统。

三、教学方法考虑到PLC课程的实践性,将采用讲授法、案例分析法、实验法和讨论法相结合的教学方法。

讲授法用于理论知识的传授,案例分析法帮助学生理解PLC在实际中的应用,实验法则让学生亲手操作,加深对理论知识的理解。

讨论法则鼓励学生在小组内交流想法,培养团队协作能力。

四、教学资源教学资源包括最新版的教材、相关的参考书籍、在线教学资源和实验室设备。

教材和参考书将提供理论知识和案例分析,在线资源提供额外的学习资料和视频教程,实验室设备则是学生进行实验操作和调试的必要工具。

通过这些资源的整合,旨在提供一个全面的学习环境,增强学生的学习体验。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、小测验和期末考试。

平时表现主要评估学生的出勤、课堂参与度和团队协作情况。

作业则主要检查学生对课堂所学知识的理解和应用能力。

小测验安排在课程中期和期末前,用以检验学生的学习进展和知识掌握情况。

期末考试则全面考察学生的课程学习成果,包括理论知识和实际应用。

所有评估方式均旨在保证评估的客观性和公正性,全面反映学生的学习成果。

计算机操作系统课程论文

计算机操作系统课程论文

计算机科学与技术系课程总结专业名称网络工程课程名称计算机操作系统项目名称操作系统与其进程和线程班级 12级网络工程2班学号 **********姓名白丽丽同组人员日期 2014年11月4日操作系统与其进程和线程白丽丽(1204032007)一、概述操作系统(Operating System,OS)是配置在计算机硬件上的第一层软件,是对硬件系统的首次扩充。

其主要作用是管理好这些设备,提高他们的利用率和系统吞吐量,并为用户和应用程序提供一份简单的借口,便于用户使用。

OS是现代计算机系统中最基本和最重要的系统软件,而其他的诸如编译程序、数据库管理系统等系统软件,以及大量的应用软件,都依赖于操作系统的支持,取得它所提供的服务。

事实上OS已成为现代计算机系统、多处理机系统、计算机网络中都必须配置的系统软件。

操作系统是管理计算机系统的全部硬件资源包括软件资源及数据资源;控制程序运行;改善人机界面;为其它应用软件提供支持等,使计算机系统所有资源最大限度地发挥作用,为用户提供方便的、有效的、友善的服务界面。

操作系统是一管理电脑硬件与软件资源的程序,同时也是计算机系统的内核与基石。

操作系统身负诸如管理与配置内存、决定系统资源供需的优先次序、控制输入与输出设备、操作网络与管理文件系统等基本事务。

操作系统是管理计算机系统的全部硬件资源包括软件资源及数据资源;控制程序运行;改善人机界面;为其它应用软件提供支持等,使计算机系统所有资源最大限度地发挥作用,为用户提供方便的、有效的、友善的服务界面。

操作系统是一个庞大的管理控制程序,大致包括5个方面的管理功能:进程与处理机管理、作业管理、存储管理、设备管理、文件管理。

目前微机上常见的操作系统有DOS、OS/2、UNIX、XENIX、LINUX、Windows、Netware等。

但所有的操作系统具有并发性、共享性、虚拟性和不确定性四个基本特征。

目前的操作系统种类繁多,很难用单一标准统一分类。

课程设计(论文)-基于西门子plcs7-200的自动化电镀生产线控制设计

课程设计(论文)-基于西门子plcs7-200的自动化电镀生产线控制设计

摘要文章探讨了如何利用德国西门子PLC S7-200进展自动化电镀生产线控制,在本次设计中,我们从自动控制技术器件在国的应用前景及电镀生产线生产现场的环境来考虑,以使该生产线真正具备自动生产运行为目的,制定了采用在当前及以后都应用广泛且能适应多种环境的可编程控制器来控制整个整个工作流程的方案。

重点分析了系统软硬件设计局部,并给出了系统硬件接线图、PLC控制I/O端口分配表以及整体程序流程图等,实现了电镀生产自动化,提高了生产效率,降低了劳动强度。

电镀行车生产线自动化结合其他行业自动控制技术的应用情况,提出了基于PLC的电镀行车自动生产线的设计,并通过应用机械、可编程序控制器(PLC)等多项专门技术开发的自动生产系统。

关键词:PLC;电镀目录第1章绪论11.1电镀生产线的控制系统概述与选题背景意义11.1.1基于PLC电镀生产线的控制系统的概述11.1.2课题的选题背景及意义11.2PLC的开展和历史趋势21.3PLC的分类21.4PLC系统组成及各局部的功能31.5PLC的根本工作原理3第2章课程设计的方案4第3章硬件设计63.1PLC机型选择63.2I/O分配表及其端子接线图63.3主电路的设计8第4章软件设计104.1软件的组成及作用104.1.1PLC部资源104.1.2PLC编程语言114.2电镀生产线的工作流程图12第5章系统测试与分析/实验数据及分析18第6章课程设计总结错误!未定义书签。

参考文献21第1章绪论1.1电镀生产线的控制系统概述与选题背景意义1.1.1基于PLC电镀生产线的控制系统的概述电镀行车生产线自动化的程度在德国、意大利、美国等国家的开展水平已经较高,而在我国尚处在开展阶段。

中国经济的高速开展,工业化进程的不断深化,为自动化行业的迅猛开展提供了广阔的空间。

电镀行业是我国重要的加工行业。

工业电镀生产线工位多、生产复杂,同时在电镀中,其氧化、酸洗、碱洗、电镀等许多工艺具有严重的化学污染和腐蚀,对人的身心安康十分不利,而且人工操作随机性大,影响产品质量。

浅谈Linux操作系统的安全毕业论文

浅谈Linux操作系统的安全毕业论文

毕业设计(论文)题目: 浅谈linux操作系统的安全姓名学号专业系部指导教师目录第一章Linux操作系统概述 (1)1.1 Linux发展历史 (1)1.1.1 Linux的诞生和发展 (2)1.1.2 Linux名称的由来 (2)1.2 Linux的发展要素 (3)1.2.1 UNIX操作系统 (3)1.2.2 Minix操作系统 (4)1.2.3 POSIX 标准 (4)1.3 操作系统类型选择和内核版本的选择 (4)1.3.1 常见的不同公司发行的Linux异同 (5)1.3.2内核版本的选择 (9)1.4 Linux的系统架构 (10)1.4.1 Linux内核的主要模块 (10)1.4.2 Linux的文件结构 (12)1.5 GNU通用公共许可证 (13)第二章Linux与其他操作系统的比较 (15)2.1 Linux与UNIX的异同 (15)2.2 Linux和Windows的区别以及安全性的比较 (16)2.3 Linux与其他操作系统的区别 (18)2.4 Linux与其他系统的总体比较总结 (119)2.5 Linux与Windows根本比较—内核 (21)2.6 Linux的特性 (23)2.7 Linux与其他操作系统的区别 (25)第三章Linux的安全性能分析以及增强 (27)3.1 嵌入式Linux 的特点 (27)3.2 嵌入式Linux 现有安全机制及分析 (29)3.3 嵌入式Linux 安全缺陷 (31)3.4 小结 (33)结束语 (34)参考文献 (37)附录 (38)第一章Linux操作系统概述Linux系统是一个类似UNIX的操作系统,Linux系统是UNIX在微机上的完整实现。

UNIX操作系统是1969年由Ken Thompson 和Dennis Ritchie在美国贝尔实验室开发的一种操作系统。

由于其良好而稳定的性能迅速在计算机中得到广泛的应用,在随后几十年中也有了不断的改进。

系统的设计与实现毕业论文

系统的设计与实现毕业论文

(2013)届本科生毕业设计(论文)题目OA系统的设计与实现专业计算机科学与技术院系数学与计算机科学学院学号0908040123姓名王琪指导教师李敏二〇一三年五月OA系统的设计与实现学生:王琪指导老师:李敏摘要:本文通过分析国内外OA系统的发展现状,提出了一种利用JSP、SSH技术开发网上购物系统的方案,以期达到功能强大,费用低廉,通用性强的OA管理系统。

文中着重论述了该系统的功能、工具、编写了用户使用手册,并对关键的有关技术作了较详细的介绍.结合实际需要,系统采用B/S开发模式,SSH框架,DWR,JBPM。

开发工具MyEclipse 8.5,数据库mysql5。

5,服务器Tomcat 6.0,编程语言java、JSP、html、javascript。

关键词:OA系统;SSH框架;JavaThe design and implementation of OA systemUndergraduate:WangQiSupervisor:LiMinAbstract:Based on the analysis of domestic and foreign, OA system development present situation, proposed a way to use the JSP.SSH technology development of online shopping system solutions,in order to achieve powerful function, low cost, strong commonality of OA management system。

This paper emphatically discusses the function of the system, and writesthe user manual,and the key related technology is introduced in detail。

《操作系统》课程教案

《操作系统》课程教案

《操作系统》课程教案一、课程简介1. 课程名称:操作系统2. 课程性质:专业核心课3. 学时:64学时4. 学分:4学分5. 适用对象:计算机科学与技术专业本科生6. 课程目标:使学生掌握操作系统的基本原理、概念和技术,培养学生运用操作系统知识解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 操作系统概述操作系统的概念、功能和作用操作系统的发展历程操作系统的类型和结构2. 进程管理进程与线程的基本概念进程的创建、调度和终止线程同步与互斥死锁与饥饿3. 内存管理内存分配与回收策略虚拟内存技术页面置换算法内存保护与共享4. 文件系统文件与文件系统的概念文件存储结构与存取方法目录结构与文件权限文件系统的实现技术5. 输入/输出管理I/O系统结构设备驱动程序中断处理与DMA传输I/O调度策略三、教学方法1. 讲授:讲授操作系统的基本原理、概念和技术。

2. 实验:通过实验让学生掌握操作系统的实际应用和编程方法。

3. 讨论:组织学生进行课堂讨论,培养分析问题和解决问题的能力。

4. 案例分析:分析实际操作系统案例,让学生了解操作系统的应用场景。

四、教学要求1. 知识要求:掌握操作系统的基本原理、概念和技术。

2. 能力要求:具备运用操作系统知识解决实际问题的能力。

五、教学资源1. 教材:选用国内外优秀教材《操作系统原理与应用》等。

2. 课件:制作精美、清晰的课件,辅助教学。

3. 实验设备:计算机及相关硬件设备。

4. 网络资源:利用网络资源,提供相关学术文章、视频教程等,方便学生自主学习。

5. 交流平台:建立课程QQ群、群等,方便学生与教师沟通交流。

六、教学安排1. 课时分配:操作系统概述:4学时进程管理:12学时内存管理:8学时文件系统:8学时输入/输出管理:8学时实验与讨论:16学时2. 教学进度:第1-4周:操作系统概述、进程管理第5-8周:内存管理、文件系统第9-12周:输入/输出管理、实验与讨论七、考核方式1. 期末考试:总分100分,占比80%题型:选择题、填空题、简答题、计算题、案例分析题2. 实验报告:总分20分,占比20%实验内容:根据实验要求完成相关实验操作报告要求:内容完整、分析深入、论述清晰八、课程评价1. 学生评价:课程结束后,对学生进行问卷调查,了解课程收获、教学效果等方面的情况。

关于Linux操作系统设计研究毕业论文

关于Linux操作系统设计研究毕业论文

关于Linux操作系统设计研究毕业论文目录中文摘要 (1)ABSTRACT (2)第1章 Linux概述 (3)1.1 Linux操作系统的诞生和发行版 (3)1.1.1 Linux系统的诞生 (3)1.1.2 Linux 发行版 (3)1.2 Linux应用和特性 (4)1.2.1 linux 的应用 (4)1.2.2 linux 的特性 (4)第2章 Tiny210开发板 (6)2.1 Tiny210 简介 (6)2.2 Tiny210硬件配置 (6)2.3 软件支持 (7)第3章移植前准备 (8)3.1软件平台的搭建 (8)3.1.1 虚拟机的安装 (8)3.1.2 Red Hat linux 的安装 (8)3.1.3 软件包和源码包的准备和下载 (8)第4章 Linux 核 (9)第5章 RTC芯片 (10)5.1 RTC芯片简述 (10)5.2I2C总线简介 (10)第6章字符设备驱动相关知识 (11)6.1 模块机制 (11)6.2 字符设备开发基本步骤 (12)6.3 主设备号和次设备号 (12)6.4 实现字符驱动程序 (13)第7章 RTC驱动实现 (16)7.1 设计思路 (16)7.2 RTC程序实现 (16)7.2.1 RTC基本数据结构 (16)7.2.2注册字符设备 (16)7.2.3 定义操作函数 (17)7.2.4 函数声明 (18)7.3 编译生成.ko文件 (18)7.4 实际运行及结果 (18)第8章结论 (20)谢辞 (21)参考文献 (22)附录A RTC驱动程序 (23)附录B Makefile文件 (41)附录C 应用层测试程序 (41)第1章 Linux概述1.1 Linux操作系统的诞生和发行版1.1.1 Linux系统的诞生1981年IBM推出了微型计算机IBM PC。

在它推出的前10年,MS-DOS操作系统主宰了整个计算机操作系统界。

而在当时,计算机硬件的价格在不断下跌,但软件仍处于高位。

学科教育论文30654 操作系统实践教学研究

学科教育论文30654 操作系统实践教学研究

学科教育论文操作系统实践教学研究操作系统是计算机专业的一门核心基础课,课程内容涉及理论、算法、技术、实现和应用,知识体系繁杂,概念和原理抽象,是一门理论性和实践性都很强的课程。

实验教学是“操作系统”必不可少的的环节,我们不仅要设置实验,而且要重视实验,使其很好的辅助我们的课堂教学。

实践教学的质量直接影响着学生的就业机会和工程实践能力[1]。

但目前,国内操作系统课程设置多偏向于理论学习,课程实验很少。

学生普遍反映,通过该门课程的学习,只能掌握一些抽象理论知识,不能深刻理解操作系统的核心,更不能解决一些实际问题。

中国和国外教学工作的差距主要体现在实践教学环节上,重视实验与实践教育是各国高等教育的发展潮流[2]。

1 实验教学现状及存在问题1.1 教师专业素质缺乏。

很多教师根本没有工程实践经验,对操作系统内核知识可能自己都没弄明白,所以教给学生的知识也就有限了。

1.2 操作系统的后续学习课程,比如:计算机网络、网络操作系统等,都是学生比较感兴趣的,所以学生在学习操作系统初都是非常认真的,主观上都有强烈的想学好该门课程的愿望,但是随着课程的日益深入,由于课程理论较深较抽象,课程特征不断显露,特别是该门课程的实验内容对前导课程(比如:数据结构,程序设计语言,计算机组成原理)的依赖很大,实验中打击了一部分学生学习热情,甚至有一部分学生因前导课程没有学好而放弃了操作系统实验的完成。

1.3 教学内容与实践内容脱节。

传统的操作系统教学中,侧重于操作系统理论知识和基本概念的讲解,同时又没有一个功能强大而逼真的操作系统实验教学环境,从而使理论教学和实践教学脱节。

1.4 开设了实验课的,课程实验只停留在验证性实验和模拟性实验,设计性实验、综合性实验很少或者没有,更谈不上项目设计、工程设计。

部分学校操作系统课时较少,只让学生了解操作系统用户界面、用户接口和操作实现方式,做一些观察性的实验[3];部分学校受师资、教学环境,学会素质与能力等方面的影响,操作系统实验室只是对一些具体的算法进行模拟实验,做一些模拟实验。

计算机本科论文范文3篇

计算机本科论文范文3篇

计算机本科论⽂范⽂3篇计算机本科教学论⽂⼀应⽤型本科⼈才培养中专业基础课的教学模式和考核⽅式的改⾰数据结构课程是通过研究计算机程序设计中⾮数值计算数据的关系、存储和操作等问题来培养学⽣的抽象思维和创造能⼒,使学⽣能够设计出结构清晰、⾼效率、鲁棒性强的算法来解决实际问题。

因此数据结构这门课程具有很强的理论和实践背景。

在我校,数据结构课程是计算机科学与技术(师范)、计算机科学与技术(信息安全)、计算机科学与技术(物联⽹)、软件⼯程、信息管理与信息系统、信息管理与信息系统(⾦融⽅向)、信息与计算科学等6个专业(⽅向)的专业基础课,同时也是电⽓教育技术、数学与应⽤数学等专业的专业任意选修课。

尤其对于计算机科学与技术和软件⼯程等⼀级学科的课程设置⽽⾔,数据结构课程更是⼀门核⼼的综合性专业课,在专业课程设置中有着不可替代的地位。

美国ACM/IEEECC-2005教程将算法与数据结构类课程列为核⼼课程之⾸。

由于数据结构课程的重要性和特殊地位,相关的教学改⾰⼀直不断,总的来说⼤致有以下3个⽅⾯:(1)教学⽅法的改⾰;(2)教材体系的改⾰;(3)⽹络共享资源的建设。

基于以上对应⽤型本科学⽣培养⽬标的讨论,我们设计了如下的教学模式。

(1)对数据结构课程的理论知识进⾏细化,降低学⽣对理论的要求,但注重基本概念和基础算法在实际⼯作中的应⽤。

(2)将专业基础课的教学分为课堂教学和课外学习两部分。

在课外的学习中,教师可以利⽤⾜够丰富的⽹络学习资源,引导学⽣进⾏⾃主学习,使他们尽可能掌握概念性及⼀般性知识。

另外,我们开展了基础知识点的题库建设,并通过测试平台对学⽣⾃主学习的效果进⾏测评。

(3)在课堂教学结束后,要求学⽣在在线测试平台完成教师制定的练习和测试,巩固学习效果,这对教师来说也是了解学⽣学习情况、调整教学进度和难度、完善教学资源和题库的重要依据。

值得注意的是,过去我国⼤学本科⽣的培养模式⼀直是以研究型为主,教材中存在着⼤量⽐较艰深的理论知识。

教务管理系统的设计与实现毕业论文

教务管理系统的设计与实现毕业论文

教务管理系统的设计与实现毕业论文目录中文摘要Ⅰ英文摘要Ⅱ教务管理系统............................................. 错误!未定义书签。

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目录.. (1)第一章系统总概述 (1)1.1 系统的可行性分析 (1)1.1.1 系统需求分析 (1)1.1.2 可行性分析 (2)1.2 系统的模块及功能 (3)1.2.1 项目规划 (3)1.3 系统的开发目的 (4)第二章对系统的总流程剖析 (6)2.1系统运行流程 (6)2.2数据流程分析 (7)2.3 数据运行储存图:E---R图 (9)2.4 系统运行功能分析:功能流程层次图 (12)第三章系统思路设计 (13)3.1 系统模块组成分析 (13)3.1.1. 系统功能模块分析 (13)3.1.2. 软件结构分析 (13)3.2 数据库设计 (15)3.2.1. 本系统中所涉及到的主要实体共有四个数据表 (16)第四章系统所能实现的功能 (13)4.1系统登陆界面模块剖析 (13)4.2系统应用主界面剖析 (20)4.3 用户管理模块 (22)4.4 教师模块组成 (28)4.5学生模块组成: (31)4.6 成绩模块组成: (34)第五章整体系统的测试 (39)5.1软件测试过程 (39)5.2系统的测试结果 (41)第六章系统总结 (42)第七章致谢 (43)第八章参考文献 (43)第一章系统总概述1.1系统的可行性分析背景:在中国随着教育体制的逐步完善,学校规模在不断的扩大,在校学生的增多以及在校老师数量的增加也加大了教务管理的难度,不管是教师信息、学生信息、查询起来非常麻烦,通过传统的数据管理方法很难对所有信息进行整合。

计算机操作系统课程设计

计算机操作系统课程设计

计算机操作系统课程设计本计算机操作系统课程设计旨在探究操作系统的基本功能、设计原理和实现方法。

下文将按照以下列表详细阐述本课程的设计:一、课程概述本课程将通过理论授课与实践操作相结合的方式,深入介绍操作系统的相关知识,涵盖操作系统的概念、历史、架构及其与计算机硬件的关系等方面内容,帮助学生全面掌握操作系统的基础知识。

二、课程目标1. 理解操作系统的基本概念,掌握操作系统的基本组成部分及其作用;2. 掌握基于进程和线程的并发控制方法以及进程通信技术;3. 熟悉操作系统的内存管理、存储器层次结构以及文件系统;4. 掌握常见操作系统的设计原则和实现方法,如Linux、Windows等;5. 培养学生的系统编程能力和操作系统调试能力,增强学生动手实践的能力。

三、教学内容1. 操作系统的基本概念;2. 进程和线程的基本概念、进程控制块、进程状态转换、线程同步、进程通信等;3. 内存管理:分区管理、分页内存管理、虚拟内存管理、内存映射文件;4. 存储器层次结构及缓存的概念、组织方式和替换算法;5. 文件系统:文件的组织方式、目录结构、文件存储空间和文件共享等;6. 操作系统的设计原则和实现方法;7. Linux、Windows等操作系统的基本原理和实现方法;8. 系统编程、操作系统调试技术。

四、教学方法1. 讲授、学案和复习笔记:通过理论课程,让学生更好地掌握理论知识;2. 实验操作和编程练习:通过实践操作和编程练习,让学生更好地掌握系统编程技能;3. 讨论研究:通过讨论研究,让学生更好地深入理解操作系统设计的原则和方法;4. 课程项目和课程论文:通过完成课程项目和课程论文,让学生更好地掌握操作系统的实现和应用。

五、教学评估1. 期末考试:通过期末考试,评估学生对于操作系统的理论知识掌握程度;2. 实验成绩:通过实验成绩,评估学生对于操作系统的实践操作和编程能力;3. 课程项目和课程论文成绩:通过课程项目和课程论文成绩,评估学生对于操作系统的实现和应用能力;4. 平时表现:通过课堂表现和课内大作业等方式,评估学生对于课程的学习态度和学习习惯。

系统的设计与实现毕业论文

系统的设计与实现毕业论文

系统的设计与实现毕业论文1000字系统的设计与实现是现代软件工程中不可或缺的环节,涉及到软件的架构设计、程序代码实现、测试与验证等多个方面。

系统设计与实现应当以需求分析为基础,并严格按照软件工程的规范和标准进行。

本文将以一个在线图书馆管理系统的设计与实现为例,详细介绍系统的设计与实现过程。

一、需求分析在线图书馆管理系统的主要功能包括:图书的借阅与归还、读者账户管理、图书管理、借阅记录查询等。

系统应当支持多用户并发访问,并能够实现数据的高效管理和安全保护。

二、系统结构设计在线图书馆管理系统的结构可分为前端展示、后端服务和数据存储三个部分。

前端展示:用户通过浏览器访问系统,前端负责展示图书馆的各项功能,包括借阅、归还、查询等操作。

前端可以使用现有的Web前端框架如Vue.js、React等进行开发。

后端服务:后端服务负责接收前端请求、处理业务逻辑和调用数据存储的接口。

后端可采用基于Java的Spring框架进行开发,实现业务逻辑的处理和数据存储的访问。

数据存储:系统需要存储的数据包括图书信息、读者信息、借阅记录等。

可以采用MySQL等关系型数据库进行数据存储,或采用NoSQL数据库进行非结构化数据存储。

三、功能实现1、图书管理图书管理功能包括图书的添加、修改、删除和查询等操作。

前端可以通过表单的方式添加图书信息,后端将接收到的数据进行校验和存储。

如果图书信息已存在,则进行修改操作,如果不存在,则进行添加操作。

删除操作需要同时删除关联的借阅记录。

2、借阅与归还读者需要登录系统才能进行借阅操作。

借阅功能可以通过搜索图书后选择借阅实现,如果图书已被借阅,则无法进行借阅操作。

借阅记录需要包括借阅日期和归还日期,系统需要对逾期未归还的图书进行提醒和罚款等处理。

归还功能可以通过图书的条形码进行扫码实现。

3、读者账户管理读者账户包括个人信息和借阅记录等。

读者可以通过账户管理功能修改个人信息、查看借阅记录等。

系统需要保证读者账户的安全性,包括密码加密和会话管理等。

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学年论文(课程设计)题目:操作系统存储管理与进程管理学院河北大学工商学院学科门类工学专业电气2类学号2010482213姓名李璐指导教师刘海波2012 年05 月26 日操作系统存储管理与进程管理摘要此系统实现了存储管理和进程管理。

存储管理部分主要实现主存空间的分配和回收。

存储管理采用可移动的可变分区存储管理方式。

采用数组来模拟主存,大小为512个字节。

进程管理主要包括进程调度,进程的创建和撤销、进程的阻塞和唤醒,中断作用的实现。

其中硬件中的中央处理器用不断循环的函数CPU( )模拟,重要寄存器(如:程序状态寄存器PSW、指令寄存器IR)用全局变量模拟,中断的发现是在函数CPU中加检测PSW 的方式来模拟,时钟的模拟通过timer控件实现。

进程控制块的模拟通过数组,本系统最多容纳10个。

进程调度时采用时间片轮转调度算法,时间片为5。

关键词:存储管理;进程管理;时间片Operating system memory management and process managementABSTRACTObjective To determine whether treatment with atorvastatin, 80 mg/d, initiated 24 to 96 hours after an acute coronary syndrome, reduces death and nonfatal ischemic events.Design and Setting A randomized, double-blind trial conducted from May 1997 to September 1999, with follow-up through 16 weeks at 122 clinical centers in Europe, North America, South Africa, and Australasia.Patients A total of 3086 adults aged 18 years or older with unstable angina or non-Q-wave acute myocardial infarction.Interventions Patients were stratified by center and randomly assigned to receive treatment with atorvastatin (80 mg/d) or matching placebo between 24 and 96 hours after hospital admission.Keywords: Storage management; Process management; Time slice目录1 引言 (1)1.1 性质 (1)1.2 教学目的 (1)1.3 任务和要求 (1)1.4 意义 (1)1.5 论文结构安排 (1)2系统分析与设计 (2)2.1 此次课程设计总体把握 (2)2.2 存储管理的要求 (2)2.3 进程管理的要求 (2)2.3.1 进程控制块 (2)2.3.3 进程创建 (2)2.3.4 进程撤销 (2)2.3.5 进程阻塞 (3)2.3.6 进程的唤醒 (3)3 系统实现 (4)3.1 全局变量 (4)3.2 内存分配 (5)3.3 内存回收 (6)3.4 创建进程 (7)3.5 撤销进程 (8)3.6 进程调度 (9)3.7 进程阻塞 (10)3.8 CPU函数 (12)4 结束语 (15)参考文献 (16)致谢 (17)1 引言1.1 性质操作系统是计算机科学与技术专业的主要专业基础课和主干课。

操作系统对计算机系统资源实施管理,是所有其他软件与计算机硬件的唯一接口,所有用户在使用计算机时都要得到操作系统提供的服务。

本课程使学生掌握操作系统的基本概念、基本原理、设计方法和实现技术,具有初步分析实际操作系统的能力,训练分析和解决实际问题能力,为其今后在相关领域开展工作打下坚实的基础。

1.2 教学目的本科程通过模拟操作系统原理的实现,应使学生加深对操作系统工作原理和操作系统实现方法的理解,系统科学地受到分析问题和解决问题的训练,提高运用理论知识解决实际问题的能力。

为学生从事科学研究和独立负担计算机及其应用方面的工作打好扎实的基础。

1.3 任务和要求此系统为基于时间片轮转调度算法的进程管理系统,主要实现存储管理,设备管理和进程管理。

存储管理部分主要实现主存空间的分配和回收、存储保护。

设备管理主要包括设备的分配和回收。

进程管理主要包括进程调度,进程的创建和撤销、进程的阻塞和唤醒,中断作用的实现。

1.4 意义通过本模拟系统的设计,可以加深学生对操作系统的原理的理解,明白操作系统的各项功能的具体实现和具体操作,提高学生的动手能力。

1.5 论文结构安排第二章为系统分析与设计,写出系统要求,分析出包含哪些功能模块、每个模块的计划采用的实现方法和原理。

第三章为系统实现,写出主要模块的实现,包括全局变量说明和主要功能的实现流程。

第四章为结束语,总结课程设计的体会。

2系统分析与设计2.1 此次课程设计总体把握我此次主要实现的是对设备管理与进程管理,在设备管理中加入了一些小的知识点,如设备的分配,撤销,显示等等,对进程也是,有等待进程的管理,执行设备的管理,阻塞进程的管理,进程调度等2.2 存储管理的要求存储管理的功能在多道程序环境中,存储管理的目的是:一是提高资源的利用率,尽量满足多个用户对内存的要求,而是能方便用户使用内存。

2.3 进程管理的要求进程管理主要包括进程调度,进程的创建和撤销、进程的阻塞和唤醒,中断作用的实现。

2.3.1 进程控制块进程控制块内容包括进程标识符、主要寄存器内容、进程状态、阻塞原因等等。

本模拟系统最多容纳10个进程块。

pcb区域用数组模拟。

进程控制块根据内容的不同组成不同的队列,空白进程控制块链、就绪队列和阻塞队列,正在运行的进程只有一个,系统初始时只有空白进程控制块链。

2.3.2进程调度采用时间片轮转调度算法,时间片为5。

进程调度函数的主要工作是:第一步,将正在运行的进程保存在该进程对应进程控制块中;第二步,从就绪队列中选择一个进程;第三步,将这个进程中进程控制块中记录的各寄存器内容恢复到CPU各个寄存器内。

2.3.3 进程创建进程创建creat的主要工作是:第一步,申请空白进程控制块;第二步,申请主存空间,申请成功,装入主存;第三步,初始化进程控制块;第四步,将进程链入就绪队列,根据情况决定是否转向进程调度。

2.3.4 进程撤销进程撤销destory的主要工作是:第一步,回收进程所占内存资源;第二步,回收进程控制块;第三步,在屏幕上显示进程执行结果,进程撤销2.3.5 进程阻塞进程阻塞block的主要工作是:第一步,保存运行进程的CPU现场;第二步,修改进程状态;第三步,将进程链入对应的阻塞队列,然后转向进程调度。

2.3.6 进程的唤醒进程唤醒的主要工作是第一步,将进程由阻塞队列中摘下;第二步,修改进程状态为就绪;第三步,链入就绪队列,根据情况决定是否转向进程调度。

3系统实现3.1 全局变量系统代码中定义了一些全局变量namespace myos{class PCB{public string name = null;public string content =null;public int numberp = -1;//记录断点}}namespace myos{class Process{static public void processcreate(int n){ReadyQ.readyq[ReadyQ.countp] = new PCB();ReadyQ.readyq[ReadyQ.countp].name = MENUSTRUCTURE.fcb[n].name + ".exe";ReadyQ.readyq[ReadyQ.countp].content = File.ReadAllText(@"e:\" + MENUSTRUCTURE.fcb[n].name + ".txt");ReadyQ.countp++;}static public void processdestory(int n){ReadyQ.readyq[n].name = null;ReadyQ.readyq[n].content = null;ReadyQ.readyq[n].numberp = -1;}public void processblock(){ }public void processwakeup(){ }}}namespace myos{class ReadyQ{public static PCB [] readyq = new PCB [8]; public static int countp = 0;}}3.2 内存分配可变分区方式的内存分配流程如图3-1所示内存分配后,内存区颜色有改变。

如图3-2所示图3-2 内存分配后的界面显示3.3 内存回收归还内存区域的流程如图3-3所示。

内存回收后颜色恢复如图3-4所示。

图3-4 内存回收后的界面显示3.4 创建进程当执行可执行文件时,把指令传过来,调用creat函数。

private void Processsrun(string p){if (p.Contains("!设备1")){string[] arrayt1 = p.Split('1');butd1.BackColor = Color.Lime;}if (p.Contains("!设备2")){string[] arrayt2 = p.Split('1');butd2.BackColor = Color.Lime;}}private void listBox1_SelectedIndexChanged(object sender, EventArgs e) {//对应内容if (listBox1.SelectedItem != null){for (int n = 0; n < ReadyQ.countp; n++){if (ReadyQ.readyq[n].name != null){if(ReadyQ.readyq[n].name.Equals(listBox1.SelectedItem)){filecontent = ReadyQ.readyq[n].content;}}}string[] array0 = filecontent.Split(';');for (int i = 0; i < array0.Length; i++){listBox2.Items.Add(array0[i]);}}}3.5 撤销进程进程结束时,即读到end指令后,传递指向当前正在运行的指针,撤销当前进程。

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