漫画寓意解读训练讲解学习
二看图片完成下面的问题(8分)漫画一寓意漫画二寓意阅读下列材
二看图片完成下面的问题(8分)漫画一寓意
漫画二寓意阅读下列材
二看图片完成下面的问题(8分)
（1）仔细观察这幅漫画，发挥你的想象，描述漫画的内容。
（2）漫画一般都寄寓意味深长的道理,这幅漫画寄寓的道理（寓意）是什么？
【答案】
（1）一个失信的人被限制贷款，被禁止乘坐软卧，被禁止乘坐飞机……处处受限，处处碰壁，他的生活因失信像被关进了牢笼一样失去了自由。
他终于知道了失信的可怕……
（2）这幅漫画告诉我们：诚信才能行天下，信誉才是我们生活自由的通行证。
【解析】
本题考查漫画内容的介绍与寓意的理解分析能力。
漫画内容的介绍，按照一定的顺序对画面内容简介即可。
寓意分析要抓住漫画中夸张的部分体会主题，主题的表达要凝练深刻、准确，揭示某种现象、本质，表明作者的态度，如：讽刺、批判、赞颂。
（1）观察图画，可见画
面的中心主体是一的人关在笼子里，左脚上拴着写有“失信”字样的链子，笼子上边写有“限制贷款，被禁止乘坐软卧，被禁止乘坐飞机”等字样的重物，对失信被执行人限制高消费，并采取其他信用惩戒措施。
（2）可见其寓意为：警醒人们诚实守信成为全社会共同的价值追求和行为准则。
教课课件《如何突破漫画寓意的解读关》
方法三，关键词句法。这种方法是 用于有文字的漫画的，关键词往往 是修饰词，多是副词，形容词，也 有是动词的。关键句往往是语气、 语调强烈的句子,多是感叹句，也 有是疑问句，反问句的。
• 解读：两只一模一样的小狗，相遇时神态 一样，照了不同的哈哈镜后，结果再相遇 一只嘴叼烟斗，趾高气扬，一只则低头哈 腰.为什么会前后截然不同呢？原因是照了 哈哈镜，一只将镜中夸大的影象当成真实 的自己，另一只则将镜中缩小的影象当成 真实的自己，所以寓意便是告诉人们：要 正确认识自己，不要被别人的评价左右。
• 由此可得出：
• 方法五，综合法。这种方法是将前面的四种方法综合运用。在 解读漫画寓意时，我们往往会发现不只可以应用一种方法。当 然，有的漫画运用某种手法较明显时，我们可以前面四种方法 中的一种为主，其他方法为辅；有的漫画寓意较深或难以确定 时，便可以运用多种方法互相印证。
漫画：三代人赶集
• 解读：第一幅漫画爷爷用肩挑两箩筐挑农产品走路赶集，时间 是太阳处于地平线；第二幅爸爸用拖拉机载一车农产品赶集， 时间是太阳处于地平线以上；儿子在家以用电脑网络点鼠标交 易农产品的方式赶集，时间是九点四十左右。1、可以用对比 法：爷爷、爸爸、儿子赶集的方式、时间、精力，环境的对比 以及三个小标题的对比，得出寓意：（1）时代在前进，人民 群众的生活方式在不断地改变；（2）科技发展给人民群众的 生活带来了极大的便利。等等。2、可以用关键词句法：“挑” 说明爷爷的辛苦，“轻松”“跑”直白地说明爸爸赶集比爷爷
• 由此可得出：
• 方法四，由果问因法。“果”即结果，“因”即 原因，由结果追问得出的原因，就是漫画 的寓意了。组图尤其适用这种方法。组图 的最后一幅往往就是“果”或作为“果”,“因”有 时就是前面的图，有时是在图外。需要注 意的是，“果”应是最终的结果，“因”是最初 的原因，两者都不能只是阶段性的。
漫画寓意解读训练
漫画寓意解读训练近年来，无论是高考题中，还是中考题中，都出现了一种语用新题，就是漫画寓意解说题。
解读漫画题可以分两步走：第一步是读懂漫画。
所谓读懂漫画就是，不但要读出其画面表层意思，还要读出其背后深层意思。
人们创作漫画，大多都包含着一种寓意、一种道理或哲理，而这种寓意、道理或哲理大多是采取比较含蓄、比较委婉的手法来表现的，不会那么直露，那么浅白。
太直露、太浅白的漫画，人们往往不太喜欢，倒是一些比较含蓄、委婉的漫画来得耐人寻味、耐人咀嚼一些。
而拿来命题的漫画，往往又是一些比较含蓄而有韵味的漫画，需要我们认真、仔细地分析、解读的，往往不是一眼就能看懂的。
那如何快速地看懂一幅漫画呢？可以有以下基本方法：一是看整体，图文并看。
一幅漫画的寓意，多是从整体上来表达的，而且往往会加入一些文字注说。
我们一定要从整体上图文并看，才能确切地知晓一幅漫画的寓意。
二是抓住漫画的讽喻、讽刺效果。
不管是哲理漫画，还是新闻漫画等，大多都带有讽喻、讽刺效果。
这一点知识必须首先就有，首先就在脑海中固存着，这就是读漫画寓意的意识。
三是联系生活，联系时代。
很多漫画，都直接地来源于现实生活当中，直接地反映着时代特征，所以，读懂它就一定要联系现实生活，联系时代，甚至联系社会热点、焦点问题等。
比如著名漫画家华君武有幅题为《钓鱼》的漫画，只见画面上的鱼钩和钓线都垂直地指向天空，而不是垂入水中。
这幅漫画非常让人费解，但只要你一联系“文革”的时代特点，你就马上可以明白画家的用意：“文革”把一切都颠倒了，正常的变得不正常了，不正常的反倒变得正常了。
这是多么深刻的讽刺啊，画家的手法真是独辟蹊径，新人眼目。
四是先看画面表层意思，再挖背后深层意思。
一幅漫画往往有两层意思：表层意思、深层意思。
表层意思好懂，深层意思不好懂。
看的时候就一定要通过、透过表层，深入深层，只有读出了深层意思，才算读懂了一幅漫画。
第二步是组织文字，概括作答。
语言文字一定要力求简洁、通顺。
选择题常见问题与解决办法-漫画寓意题PPT课件
注重漫画中的细节与提示信息
01
02
03
关注细节
观察漫画中的细节，如角 色的表情、动作、语言等， 理解其背后的含义。
寻找提示信息
注意漫画中的文字、符号、 标志等提示信息，它们可 能暗示着漫画的主题和寓 意。
综合分析信息
将细节和提示信息综合起 来分析，以更全面地理解 漫画的寓意。
将漫画与实际生活相结合，深入思考
联系实际
将漫画中的情境与现实生 活相结合，深入思考其反 映的社会现象和问题。
分析深层含义
思考漫画所表达的深层含 义，理解其背后的价值观、 观念等。
多角度思考
从不同的角度思考漫画的 寓意，以更全面地理解其 含义。
准确理解漫画中的文字描述
阅读文字说明
注意漫画中的文字说明，理解其含义和作用。
理解文字与图像的关系
选择题常见问题与解决办 法-漫画寓意题ppt课件
目录
• 漫画寓意题概述 • 漫画寓意题常见问题 • 解决漫画寓意题的方法与技巧 • 漫画寓意题案例分析 • 总结与展望
01
漫画寓意题概述
漫画寓意题的背景与特点
漫画寓意题是一种具有创意和趣味性的选择题题型，通常以漫画的形式呈现，要求考生通过观察漫画并理解其 寓意来回答问题。
漫画寓意题的特点在于其具有直观性和趣味性，能够激发考生的思维活跃度和想象力，同时也能考察考生对于 社会热点和时事政治的了解程度。
漫画寓意题在Leabharlann 择题中的重要性在选择题中，漫画寓意题是一种重要 的题型，它能够考察考生对于社会现 象和时事政治的理解和分析能力，以 及考生的思维敏锐度和判断力。
漫画寓意题还能够引导考生关注社会 热点问题，提高考生的社会责任感和 公民意识，促进考生全面发展。
漫画内容与寓意PPT课件
2019/11/1
16
漫画题
是指把漫画从图片转换成文字表述的一 种考题。
题型 １.画面描述 2. 揭示寓意 3.拟写标题 4.拟公益广告
3
画面描述
• 想象旁边有个盲人，你如何 描述能让他脑海中能够呈现 出一幅画面。
4
例1：观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容， 50字左右。（4分）
答案： 画面左方有一 人掉到水里， 只有一只手露 出水面，岸上 一群媒体记者 有扛着摄像机 等待拍摄的、 有等待记录采 访救援的。
10
题型二、揭示寓意
解题思路(寓意)
1、细致观察画面内容 2、找出其讽刺、颂扬的对象（哪一类人） 或行为的弦外之音（这种行为想表达什么） 这就是漫画的寓意
3、一定要联系生活
11
寓意揭示时常用语言
讽刺、批判、揭露（揭示）、告诫、 警示等
12
例1：观察漫画《等待》，它的寓意是什么？ 答案： 揭示了新闻媒 体不关心人命 的作秀现象
1细致观察画面内容2找出其讽刺颂扬的对象哪一类人或行为的弦外之音这种行为想表达什么这就是漫画的寓意解题思路寓意题型二揭示寓意寓意揭示时常用语言例1
图表与文字转换
漫画类
1
漫画的构成：
主体：画面大体情景；
水分
画注（可以没有):是 对画面情景的文字 提示与注解。
标题（可以没有）：即题目，告知或 暗示漫画的主题思想。 2
13
例2.《收获的父子》
漫画寓意是什么？
答案： 揭示了普通家庭为子 女教育不堪经济重负 的社会现实和高等教 育存在的制度缺陷。 (关键词“普通家 庭”“经济重 负”“制度缺陷”, 意思对即可) 14
练习1：观察下面的漫画,完成下题。
漫画寓意解读训练
利 是 图 ； 患 者 则 被 夸 张 成 骨 瘦 如 而 柴 的 人 ， 说 明 医 院 对 患 者 的 压 榨 正
者 推 诿 责 任 ， 害消 费 者 的现 象 。 损
乞质彳是用衣着装扮 出来的， ： 乞牲小水 多必盈的道理， 只需你嗜－富的内涵。 ｆ －
读空・ 备 ，￣ 写间 习考ｌ 新 复 ｌ ｌ
人” 。寓 意 ： 刺 某 些 官 员 到处 指 指 讽 点 点 ， 于 口头 ， 无 行 动 ， 处 插 止 决 到
们 互 相 攀 比 着 。 其 中 一 个 还 打 着
“ 国争 光 ” 为 的旗 号 ， 挥 汗 追 赶 、 在 攀 比 。 寓 意 ： 刺 某 些 人 ． 公 济 讽 假 私 ，打 着 正 当 的旗 号 以 掩 人 耳 目 ，
意 ： 刺 那 种 只 顾 祈 求 荫 庇 ， 不 讽 而
１． 容 ： 面 上有 两个人 ， １内 画 一 个 是 医 生 ， 个 是 病 人 。这 个病 人 ， 一 大腹便便 ， 拿 “ 哥大 ”即手机 。 手 大 ， 病 人 的两 条 腿 奇 特 ，一 只 粗 大 ， 并 写 有 “ 钱 ” 字 ； 只 细 小 ， 写 金 二 一 并 有 “ 化 ” 字 。 医 生 询 问 ． 人 说 文 二 病 是 因 为 “ 儿 麻 痹 症 ” 成 的 。 寓 小 造 意 ： 刺 某 些 人 或 某 些 地 方 ． 顾 讽 只 追 求 经 济 效 益 ， 大 大 忽 视 了 精 神 而 文 化 建 设 ， 成 了 经 济 和 文化 的 畸 造
鼻ｌ 读空 复备 ｉ 写间 习考 Ｉ 新・ Ｉ
寓意：
— —
之 重 。寓 意 ： 刺 了 医 院 唯 利是 图． 讽
爸 爸． 给我 书钱 我要上学
图文转换漫画寓意教案讲义及练习
教学过程一、课堂导入所谓图文转换是指把图表内容转化成文字表述。
这是一种较新的题型。
图文题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。
图文解答题就是要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来，说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。
二、复习预习这类题的特点是综合性强，信息量密集，既有宏观信息引导，又有微观信息呈现。
解答这类题要注意一下几点：（1）此类题试题考查面广，信息含量大，要抓住重点，探寻规律，类比联想，依题择法，依问作答。
（2）侧重于探究，要求熟悉活动的每个过程和环节。
充分调动学科之间的联系，应用在综合性学习的表达中。
（3）语言表达能力和文字功底要是答题语言中尽情展现。
三、知识讲解知识点1信息的转换。
所谓转换就是把表格所表现的内容用文字叙述出来。
这类题考查学生的能力较为全面，如分析观察能力，联想想象的能力，概括综合的能力，考查的范围较为广泛；出题的角度较为新颖等，因此它得到了很多命题人的青睐，经常出现在试卷中，考生对此不可掉以轻心。
有表头，数据变化有规律的（要纵横观察、比较数据），进行信息提取与概括。
——表头提示陈述对象（什么），图表中的数据变化的规律是陈述内容（怎么样）。
做此类题要做到以下几点：①注重整体阅读。
对这类考题，应当对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。
要注意表头的信息。
②重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。
③注意图表的细节。
图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。
如图表下的“注”等。
④把握题干要求。
仔细阅读题干，根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。
这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
⑤简要归纳概括。
解答这类题的共同点是归纳概括。
解答前，要正确分析图表中所列内容的相互关系，从中找出规律性的东西。
高考复习“揭示漫画寓意”专题指导ppt
请观察下面的漫画，写出寓意，要求不超过20字。
讽刺那些作自我批评时做做样子、 无关痛痒的行径。
巩固练习
写出漫画寓意，不超过30个字。
写出漫画的寓意。（不超过30个字） 批评现实生活中弄虚作假，将失误巧 饰为成绩的人。
谢 谢 大 家 ！
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
考点49漫画寓意型作文备战2025年高考语文一轮复习考点帮(新高考专用)
考点49漫画寓意型作文漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐、辛辣的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人或事。
以漫画作话题的写作训练，要注意以下四个步骤:(1)读懂画意画旨。
拿到题后，首先就要仔细的读图，细心审阅，包括标题文字。
(2)抓住形象特征。
抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。
(3)联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。
展开联想和想像。
联想和想像不但可以获得大量写作材料，而且可以加深对画旨的理解。
(4)最后根据题目要求，议论画面，综合构思成文。
写作者必须确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，要扬长避短，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到内容集中，注重辩证分析。
漫画类材料作文增分3技法[典例示范](2021·新高考Ⅱ卷)阅读下面的材料，根据要求写作。
(唐光雨漫画作品，有改动)[注]〔描红〕用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】这道漫画作文题，由四幅漫画组成。
这四幅漫画既相互关联又相互独立。
审题时，要仔细观察画面中的各种要素。
第一幅漫画，文字“逆锋起笔，藏而不露”对应的是“人”字的第一笔的笔画和起势。
前半句“逆锋起笔”讲的是人生之初，会遇到各种“逆境”，应始于困难之上而不退怯，敢于“逆风翻盘”；而后半句“藏而不露”则讲的是人生之初，能力趋于平凡之时，应厚积薄发，适时隐藏自己的实力，不锋芒毕露，不张扬行事。
第二幅漫画，文字“中锋用笔，不偏不倚”对应的是“人”字的另一半，第二笔的笔画和起势。
人生到了“有可为”的阶段，要选对努力的方向，否则将终其一生碌碌无为。
选对方向之后，在行事作风上要不偏不倚，保持中庸之道；不畸轻畸重、厚此薄彼、偏听偏信，不投机取巧；要勤勤恳恳，脚踏实地，为人正直。
漫画 揭示寓意
图文转换之
抚宁二中 武凤芹
版权独有
例题1、
描述画面(40字以内）
概括寓意(30字以内）
观察
题目
对象 注释 细节
影响力
老师 学生 理想 中500万大奖 老师学生的神情、动作（愕然，齐声喊、 背着手）
关系
老师在给学生上课
描述画面(40字以内）
画面上一位老师 在黑板上写下 “理想”二字时， 小学生们齐声高 喊“中500万大 奖！”
友情提示
1、要注意漫画主体的细节，准确陈述 的主体。（中学生就不对。） 2、注意字数限制，抓住漫画的主体进 行陈述。（写到老师的表情变化就不 好。） 3、注意语言的客观性，不要有自己的 评价用语。
揭
示
寓
意
1、首先明确漫画的指向，注意画面的形象主体不 一定是讽刺的对象，要学会由“实”及“虚”， 由表及里。 2、联系现实，用概括性的语言准确揭示漫画主题， 指出漫画的弦外之音。 3、多使用“讽刺”“批判”“揭露”“反映” 等词语领起一句话，注意动宾搭配。
地 球 归 来
漫 画
是一种具有讽刺性的绘画。 多从生活现象和事件中取材，通 过变形、夸张、比拟、对比、象 征等表现手法，表现为幽默、诙 谐的画面，多是讽刺、批评某些 人或事．
漫画的构成
注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。 主体：是画面各 “因素”构成的情 景；
标题（可以没有）：即题目，
(新疆)漫画寓意、徽标解读、流程图综合
（新疆）漫画寓意、徽标解读、流程图综合学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语言表达1．请你从宣传组收集的两幅公益宣传画中，任选一幅，给同学们讲解含义。
2．一图胜千言，漫画中蕴含着很多深意，请大家阅读材料，认真观察下图，向大家介绍一下。
【材料】漫画家贺友直受邀去法国某学院讲课，开讲前，贺老在黑板上几笔画了个自画像，镇住了满堂的学生。
此画后来制成地砖，铺在昂古莱姆市的广场上。
写作提示：认真观察，用生动的语言描绘漫画，并探究其寓意。
（不少于80字）3．请仔细阅读下面的漫画（画面文字：如果有一天我们能相遇，我一定会告诉你，山河犹在，勿忘国耻），试说说这幅漫画的寓意。
4．如图是中国洛阳牡丹文化节吉祥物丹丹。
请你以丹丹的口吻向大家介绍自己。
5．下图是杭州2022年第19届亚运会会徽“潮涌”。
请探究会徽以“潮涌”命名的原因。
6．同学们在整理2023年我国重大科技成果时，纷纷为我国科技发展成就点赞，为广大的科技工作者点赞。
下图是“全国科技工作者日”的徽标。
请说明徽标构图和设计意图。
7．“五一”期间，你所在的学校组织参观甘肃省博物馆，请你观察“甘肃省博物馆展览平面图”然后按照游客参观的顺序依次为同学们介绍各处展厅。
介绍时方位词要准确。
8．这次征文的投稿地点位于综合楼五楼的文学社，请你用简洁的语言为同学们指明从学校操场北面到投稿地点的路线。
9．结合材料文章写作思维导图，说说你在文章写作时会采用怎样的基本思路。
材料：刘同学坦言自有一套科学的学习方法，那就是做一个知识网络结构方面的思维导图，自己动手系统梳理各科知识结构网络，下面是他提供的一篇满分作文的“文章写作思维导图”。
10．为了记录精彩的初中生活，班上要制作一本班史，请你根据下图，向同学们简要说明班史编写流程。
11．小组成员小语需要去阅览室阅读书刊搜集素材。
请你根据阅览室流程示意图，用一段简明的文字为他解说这个流程。
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漫画寓意解读训练
漫画寓意解读训练
近年来，无论是高考题中，还是中考题中，都出现了一种语用新题，就是漫画寓意解说题。
解读漫画题可以分两步走：
第一步是读懂漫画。
所谓读懂漫画就是，不但要读出其画面表层意思，还要读出其背后深层意思。
人们创作漫画，大多都包含着一种寓意、一种道理或哲理，而这种寓意、道理或哲理大多是采取比较含蓄、比较委婉的手法来表现的，不会那么直露，那么浅白。
太直露、太浅白的漫画，人们往往不太喜欢，倒是一些比较含蓄、委婉的漫画来得耐人寻味、耐人咀嚼一些。
而拿来命题的漫画，往往又是一些比较含蓄而有韵味的漫画，需要我们认真、仔细地分析、解读的，往往不是一眼就能看懂的。
那如何快速地看懂一幅漫画呢？可以有以下基本方法：一是看整体，图文并看。
一幅漫画的寓意，多是从整体上来表达的，而且往往会加入一些文字注说。
我们一定要从整体上图文并看，才能确切地知晓一幅漫画的寓意。
二是抓住漫画的讽喻、讽刺效果。
不管是哲理漫画，还是新闻漫画等，大多都带有讽喻、讽刺效果。
这一点知识必须首先就有，首先就在脑海中固存着，这就是读漫画寓意的意识。
三是联系生活，联系时代。
很多漫画，都直接地来源于现实生活当中，直接地反映着时代特征，所以，读懂它就一定要联系现实生活，联系时代，甚至联系社会热点、焦点问题等。
比如著名漫画家华君武有幅题为《钓鱼》的漫画，只见画面上的鱼钩和钓线都垂直地指向天空，而不是垂入水中。
这幅漫画
非常让人费解，但只要你一联系“文革”的时代特点，你就马上可以明白画家的用意：“文革”把一切都颠倒了，正常的变得不正常了，不正常的反倒变得正常了。
这是多么深刻的讽刺啊，画家的手法真是独辟蹊径，新人眼目。
四是先看画面表层意思，再挖背后深层意思。
一幅漫画往往有两层意思：表层意思、深层意思。
表层意思好懂，深层意思不好懂。
看的时候就一定要通过、透过表层，深入深层，只有读出了深层意思，才算读懂了一幅漫画。
第二步是组织文字，概括作答。
语言文字一定要力求简洁、通顺。
【模拟训练】
1.看《脱贫致富多少年，一趟医院回从前》这幅漫画，解说其内容和寓
意。
内容：
寓意：
2. 看《只有打地铺了》这幅漫画，解说其内容和寓意。
内容：
寓意：
3.观察《机遇为什么总是擦身而过？》这幅漫画，解说其内容和寓意。
内容：
寓意：
4.仔细观察《赌》这幅漫画，解说其内容和寓意。
内容：
寓意：
5.比较观察《因为……》这两幅漫画，解说其内容和寓意。
内容：
寓意：
6.仔细看《拖延战术》这幅漫画，解说其内容和寓意。
内容：
寓意：
7.仔细观察《视力测验》这幅漫画，解说其内容和寓意。
内容：
寓意：
8.看《攀比》这幅漫画，解说其内容和寓意。
内容：
寓意：
9.仔细观察《对比》这幅漫画，解说其内容和寓意。
内容：
寓意：
10.仔细看《千手“官”音》这幅漫画，解说其内容和寓意。
内容：
寓意：
11.仔细观察《小儿麻痹症》这幅漫画，解说其内容和寓意。
内容：
寓意：
【参考答案】
1.内容：先看标题《脱贫致富多少年，一趟医院回从前》，夸张地表现了医院治疗费用之高，再看画面，把医院拟人夸张成张着血盆大口的魔怪形象，表现出医院的凶猛；它的眼睛只盯着鼻尖,鼻子已被夸张成一个铜板,表现出医院的唯利是图；而患者则被夸张成骨瘦如柴的人，正说明医院对患者的压榨之重。
寓意：讽刺了医院唯利是图,乱收费，导致医疗费过高的现象。
2.内容：森林中的许多树上，都挂有许多鸟窝，鸟窝售价高达三十万、四十万，许多小鸟望“窝”兴叹，根本住不起，于是，它们只好在地下打地铺了。
寓意：揭示了商品房售价过高，普通百姓承受不起的社会现象。
3.内容：草地上躺着一个人，他舒服地抽着烟，享受着生活。
这个人满脑子里想的是机遇，满嘴里说的也是机遇，他在想“机遇为什么总是擦身而过”，他没有行动，只是幻想或坐等机遇的出现。
寓意：讽刺那种只是空于幻想，而没有实际行动的人。
4.内容：画面上画有一个大大的“赌”字，“赌”就犹如一级一级的台阶，拾级而上，就犹如“赌”会越陷越深一样，最后坠入深渊，自取灭亡。
寓意：赌是没有好下场的，最终都会走向深渊。
5.内容：第一幅漫画，画的是洪水决堤的情景，因为一个小小的管涌，最终导致了大堤的溃决。
第二幅漫画，画的是警察抓住了一个贪官，平时，这个人都是廉洁、正派的，只是因为一次偶尔的伸手，就被抓起来了。
寓意：小节酿大祸。
（或一失足成千古恨，或因小失大，或细节决定成败。
）
6.内容：画面上的人代表三方，即厂家、商家和客户。
客户也就是消费者，买了商家的商品，出现了质量问题，消费者首先找到商家，商家说，质量
问题由厂家负责；消费者又去找厂家，厂家同样推诿说，质量问题应由商家负责。
他们两家互相推诿，消费者来回转圈，不知道找谁家维修。
寓意：讽刺那些没有职业道德的生产者和经营者推诿责任，损害消费者的现象。
7.内容：一个人正在测试其视力，测试表上，分别写有大字体的“国家利益”、中字体的“集体利益”和小字体的“个人利益”三行字，这个人却无视大字体、中字体的两行字，唯独对小字体的一行字，是看得清清楚楚。
寓意：讽刺那些只顾个人利益的自私自利的人。
8.内容：画面上的两个人，都高举着奖杯和奖状，在向前奔跑，他们互相攀比着。
其中一个还打着“为国争光”的旗号，在挥汗追赶、攀比。
寓意：讽刺某些人，假公济私，打着正当的旗号以掩人耳目，实际上干着不可告人的勾当。
9.内容：父女俩在对话，衣衫褴褛的女儿对父亲哀求说：“爸爸，给我书钱，我要上学。
”农夫打扮似的爸爸却在华丽宏大的祖坟前对女儿说：“没有钱，修祖坟用光了。
”寓意：讽刺那种只顾祈求荫庇，而不顾后代教育的短视现象。
10.内容：画面上画有许多手，许多手都在指指点点，这些手，不是观音菩萨的手，而是一个所谓的官员的手，的确是一个“千手‘官’人”。
寓意：讽刺某些官员到处指指点点，止于口头，决无行动，到处插手捞取好处。
11.内容：画面上有两个人，一个是医生，一个是病人。
这个病人，大腹便便，手拿“大哥大”，即手机。
病人的两条腿奇特，一只粗大，并写有“金钱”二字；一只细小，并写有“文化”二字。
医生询问，病人说是因为“小儿
麻痹症”造成的。
寓意：讽刺某些人或某些地方，只顾追求经济效益，而大大忽视了精神文化建设，造成了经济和文化的畸形状况。