大学生目标管理(参考课件)
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每周目标 角色 目标 计划
行事历 授权
▪ 案例:失败者和圣人 的故事
▪ 启示:当一个人树立 了要想真正达至成功 目标的时候,他首先 需要去确定一个发展 的方向,如果没有方 向,什么方向都无所 谓,那他永远都不会 成功。
愿力对人生的影响。 人是最复杂的,但最复杂的问 题往往可以用最简单的方式去 诠释。在人力资源管理上其实 就管两件事情,第一是能力, 第二是愿力。能力是说你有没 有工作的能力,愿力是说你愿 意不愿意工作。在这里我们先 讲一下愿力,愿力对人生的影 响是非常深远的。
2010年 5 月
目标管理问卷
请同学们用6分钟时间完成问卷 共7个问题,每题四个选项
请在适合你的选项字母上打“√” 每排一人负责清点发放、检查收回 (请写上班级姓名,相当于课堂点名)
本章主要内容
▪ 第一节 目标及目标管理 ▪ 第二节 职业生涯与目标管理 ▪ 第三节 大学毕业的主要去向
本章教学安排及考核项目
目标管理的过程
▪ 三步骤: ▪ 1、设定目标与制定计划 ▪ 2、实施并观察目标完成进展情况 ▪ 3、评估和反馈
步骤一 设定目标与制定计划(1)
▪ 大学生目标来源及分类
▪ 来源
目标分类
▪ 学习
学习目标
▪ 大学生活 能力目标
素质目标
健身目标
交往目标
▪ 社会实践
……
步骤一 设定目标与制定计划(2)
▪ 个人目标设定原则 ▪ 目标设定举例 ▪ 目标数量与关键目标(KPI) ▪ 实施计划
目标的数量与关键目标
▪ 目标数量: 6-10个
▪ 关键目标: (KPI:Key Performance Indicator) 能够带来巨大成绩 或导致严重后果(如:留级、退学) 的少数目标
目标实施计划
▪ 设定优先级别和理由↓ ▪ 设定目标并描述↓ ▪ 所需资源及条件↓ ▪ 分解目标并量化↓ ▪ 行动计划及程序↓ ▪ 时间表
练习一:判断下面的目标是否为好目标
▪ 我要通过自己的努力,期末考试英 语成绩达到75分;
▪ 我要通过自己的努力,每天背单词 50个;
▪ 我要通过称赞李四同学来改善我们 的关系;
▪ 我要通过提高计算机水平来偷盗银 行密码20个。
练习二:设定目标
▪ 运用上述原则,学会设定一个未来两 周内要实现的目标(学习、工作、休 闲、生活)。
▪ 一、教学安排 ▪ 1、总学时:4学时 ▪ 2、理论教学2学时,教师: ▪ 3、调查实践学时2学时,教师: ▪ 二、考核项目 ▪ 作品: 大学生目标管理报告(09102学期不要求完成)
第一节 目标及目标管理
▪ 一、目标 ▪ 1、定义:目标是对要实现结果的说明 ▪ 二、目标管理 ▪ 1、广义的目标管理 ▪ 2、个人目标管理(本章讨论内容)
一直担任本年级的党支部书记,以导演助理的身份参 加过现代话剧的排练,还在北大社团文体部参加过一 些大型演出的筹划等。
步骤二 观察进展情况
1、检查点 2、定期回顾 3、针对问题专题讨论 4、进行必要的修改并记录
步骤三 评估和反馈
▪ 取得的主要成绩 ▪ 存在的不足 ▪ 调整与改进的方法
小结
▪ 大学生目标管理报告撰写 ▪ 目标及目标管理概念 ▪ 设定目标与计划 ▪ 观察完成进展情况 ▪ 评估反馈
案例
王同学:北大法学专业 目标:毕业时保研 实施方案: ①一定的学分标准,无不及格; ②英语能力:大一过CET-4,大二第一学期过CET-6,均93
分,大二暑假考托福,取得653分,作文5.0,大四考LSAT; ③科研:申请参加北大“校长基金”研究项目,最后被评
为优秀论文。 ④人际交往、组织协调能力:参加许多活动,自大二以来
课程作业
▪ 在实训教师及助理的辅导下 ▪ 用2周时间 ▪ 完成个人目标管理报告
谢谢
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1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.9. 3020.9. 30Wed nesday, September 30, 2020
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Biblioteka Baidu
2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。03:4 1:0803: 41:0803 :419/3 0/2020 3:41:08 AM
第二节 职业生涯与目标管理
▪ 一、职业生涯与目标管理 ▪ 1.人生的目标
▪ 案例:清华食堂里的外语高手
▪ 2.目标和人生的关系 ▪ (1)一个例子—— ▪ 拿破仑 ▪ (2)另一个相反的例
子——张无忌
▪ 3.目标与空想的区别 ▪ 4.目标设定的程度
自己的
切合实际的
书面的
目标能唤起你最 高尚的才能
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3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.9.30 03:41:0 803:41 Sep-203 0-Sep-2 0
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4、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的 错儿。 03:41:0 803:41: 0803:4 1Wednesday, September 30, 2020
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5、知人者智,自知者明。胜人者有力 ,自胜 者强。 20.9.30 20.9.30 03:41:0 803:41: 08Sept ember 30, 2020
8条目标设定原则—ABCDEFGQ原则
▪ Achievable(可行的) ▪ Believable(可信的) ▪ Controllable(可控的) ▪ Definable(可界定的) ▪ Explicit(明确的) ▪ For yourself(属于你自己的) ▪ Growth-facilitating(促进成长的) ▪ Quantifiable or measureable(可量化的)
角色转换之一—从“模糊人” 变为“清醒人”
一个人真实生活的写照
起初—我想进大学,想得要死; 随后—我巴不得大学赶快毕业,能早点工作; 接着—我想结婚,想有小孩,想得要死; 再来—我又巴不得小孩快点长大,好让我省
点心; 之后—我每天想着退休,想得要死; 现在—我真的要死了; 忽然间—我突然明白了; 我忘了—真正去活。
可衡量的 有时限的 平衡和谐的
哈佛大学著名的实验
就目标对人生的影响进行过一项长达25年的跟 踪研究,研究对象是在智力、学历、环境等其他 条件上都差不多的年轻人。研究结果如下:
目标金字塔
人生目标 20年目标 10年目标 3-5年目标 下年目标
使命宣言 角色 目标
目标金字塔
年度目标 季度目标 月度目标 每周目标 每日目标