县级优秀教师申报材料
优秀教师申报材料
优秀教师申报材料
一、个人简历
本人姓名：XXX
性别：男
出生年月：XXXX年X月
学历：XXXX年X月毕业于XXXX大学XXXX专业
工作经历：XXXX年X月至今，在XXXX学校任教
二、教学思想
本人认为教学是一项神圣的事业，教育事关国家的未来。
我始终坚持以学生为中心，关注每一位学生的发展，注重培养学生的创新能力和实践能力。
我积极倡导因材施教，促进学生全面发展。
三、教学成果
1. 荣获XXXX年度优秀教师称号
2. 参与编写教材《XXXX》，被多所学校采用
3. 带领学生参加XXXX比赛，获得团体一等奖
4. 学生在XXXX考试中取得优异成绩，多名学生被省重点高中录取
四、教学方法
1. 注重启发式教学，激发学生的学习兴趣
2. 鼓励学生思辨，培养学生的创新精神
3. 注重实践教学，提升学生的动手能力
五、教学展望
我将继续不断提升自己的教学水平，不断探索教育教学新方法，努力成为一名更优秀的教师。
愿为学生成才之路上添砖加瓦，开拓学生的视野，培养学生的综合素质。
以上为本人的教学申报材料，请领导审阅。
感谢您的关注与支持！。
优秀教师申报事迹材料
优秀教师申报事迹材料作为一名优秀的教师，我深知教育事业的重要性和责任，始终以“以学生为中心，全心全意为教育事业奉献”的理念来指导自己的教学工作。
在多年的教学实践中，我积累了丰富的教学经验，不断提升自己的教育教学水平，取得了一系列的优秀成绩。
以下是我作为一名优秀教师的申报事迹材料。
首先，我注重课堂教学，注重培养学生的创新能力和实践能力。
在教学中，我注重启发式教学，引导学生主动思考和解决问题。
我善于利用各种教学手段和方法，注重培养学生的实际动手能力，让学生在实践中学习，提高他们的实际操作能力。
在此过程中，我注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与到课堂教学中来，使他们在轻松愉快的氛围中学到更多的知识。
其次，我注重学生的个性发展，注重培养学生的综合素质。
在教学过程中，我注重了解每个学生的特点和个性，注重因材施教，做到因人而异，因时而异。
我注重引导学生树立正确的人生观和价值观，引导他们积极参与各种社会实践活动，锻炼他们的综合素质。
在此过程中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，引导他们勇于探索，培养他们的创新意识和实践能力。
再次，我注重教育教学科研，注重提升自己的教育教学水平。
在教学实践中，我注重总结经验，不断反思和总结自己的教学工作，不断提升自己的教育教学水平。
我注重参加各种教育教学培训和学术交流活动，不断学习和积累教育教学理论知识，提升自己的专业素养。
在此过程中，我注重教育教学科研，注重开展教育教学研究工作，不断提升自己的教育教学水平。
最后，我注重与家长的沟通和合作，注重家校合作，共同育人。
在教学工作中，我注重与学生家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况和学习情况，积极与家长沟通，建立良好的家校合作关系，共同关心和培养学生，共同育人。
总之，作为一名优秀教师，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为教育事业做出更大的贡献。
相信在不久的将来，我将会取得更加优异的成绩，为学校和社会培养更多更优秀的人才。
优秀教师申报材料2500字9篇
优秀老师申报材料2500字9篇优秀老师申报材料(篇1)我叫李xx，是xx一中一名普通的物理老师。
从教十多年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶尔路过的行人。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着学生的成长变化，看着他们变得懂事成熟，我觉得那是一种特有的人生享受。
教学理论使我深深体会到：人民老师应该具有蜡烛精神，不惜燃烧自己照亮别人。
我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，献身教育。
记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九〔4〕班，不仅带这个班的物理课，还当这个班的班主任。
这是全校都公认的一个差班，历次考试，各门学科均居全年级倒数第一，特别是没有“尖子生”。
面对这样的学生状况，我深感担子之重。
我想，学校领导既然把这样一个班交给自己，这是对自己极大的信任。
我要千方百计带好这个班，于是，我二话没说就走马上任了。
为了带好这个班，我想了许多的方法。
在班级管理中，我坚持以人为本，注重在理论中创新。
实行量化管理。
我和学生们一起讨论量化管理的标准，全体学生共同参与制定并贯彻执行，按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分，并辅助必要的精神和物质奖励，这样一来，大大进步了学生的竞争意识和集体荣誉感，班级管理程度明显进步。
我还实行“轮流班委制度”，每个学生轮流当“干部”管理班级的全面工作，让所有学生都有时机参与和理论，体会到班级管理的难度，从而进步学生对被管理的认同感。
这些做法，极大地调动了学生管理与被管理的积极性和自觉性，班级相貌焕然一新。
学习空气浓了，不懂就问的多了。
经过一年的努力，中考时，我们这个全校公认的“差班”，超额完成了学校下达的各项中考指标，班级综合排名也名列前茅。
多年来的班主任工作理论告诉我，唯有理解学生，设身处地的为学生着想，才能客观公正地对待学生，只有这样，才能赢得学生的信赖，才能因势利导，促进学生不断进步，比方：历来让老师最头疼的是那些后进生。
县教师先进事迹材料
县教师先进事迹材料一、基本情况姓名：XXX性别：男出生年月：19XX年XX月所在学校：XX县XX中学任教科目：XX教龄：X年二、先进事迹XXX老师自从进入教育事业以来，一直坚守教育初心，全心全意为学生服务，以身作则，用行动影响身边的每一个人。
1.注重学术研究，不断进步作为一名教师，XXX老师时刻牢记自己的使命，不断进行自我学习和提升。
他积极参加学校组织的各类教学研讨会、培训班，不断学习新的教学方法和教育理念。
他勤奋研究教材，深入理解课程，提炼教学要点，使自己的教学更加科学、严谨。
除了教学内容的研究外，XXX老师还注重课外书籍的阅读，拓宽了自己的知识面。
他善于将课堂学习和实际生活相结合，在教学过程中融入了丰富的案例和实际例子，激发了学生的学习兴趣和思考能力。
2.关心爱护学生，课后辅导无私奉献XXX老师对学生的关心和爱护超出了一位普通教师的范畴。
不仅在课堂上倾囊相授，耐心解答学生的问题，而且在课后积极组织学生进行辅导和答疑。
每天放学后，他都会留在教室继续答疑，帮助那些学习困难的学生解决问题。
有一次，学校组织了一次集体行动，需将校园内的杂草清除。
虽然这不是教师的职责范围，但XXX老师仍然义不容辞地参与进来，和学生们一起清理校园，展现了一个精神积极向上的教师的样貌。
3.积极参与社区服务，带动社会正能量XXX老师一直认为，教育工作不仅仅局限在学生的教学上，还要关注社会教育的全局。
因此，他积极参与各项社区活动，带动社区的正能量。
在社区举办的夏令营活动中，XXX老师担任活动指导组组长，组织学生进行各项体育、文艺和科技活动。
他精心策划和安排，确保每项活动都能给学生们带来丰富的知识和乐趣。
在社区举办的义教活动中，XXX老师和其他教师一起担任志愿者，为社区内学习困难的学生们提供免费的辅导和指导。
三、先进事迹对社会的影响XXX老师的先进事迹感染了身边的每一个人，对学生、同事和社会产生了积极的影响。
他的严谨治学、精益求精的态度，引导学生养成科学的学习方法，不断提高自身的综合素质。
优秀教师先进事迹申报材料
优秀教师先进事迹申报材料尊敬的评选委员会：我谨向您推荐我亲自了解并深感敬佩的优秀教师，以申报其先进事迹。
该教师名叫张老师，他的奉献精神和教学实践在教育界产生了深远影响。
以下是他的先进事迹：一、教育背景与个人简介张老师，男，中华人民共和国教育部认定的特级教师，现任某某中学高级教师。
2002年毕业于某某师范大学，在教育界拥有超过18年的丰富经验。
他一直致力于优质教育的推动与发展，并取得了显著的成就。
二、专业能力突出，教学成果突出在教学方面，张老师积极运用现代教育技术与教学方法，以激发学生的学习兴趣与主动性为目标。
通过多元化的教学手段，他创造了一个积极、和谐的课堂氛围。
他注重培养学生的创新思维和实践能力，使学生在各个学科中取得了优异成绩。
三、教学实践引领，为学生发展树立榜样作为一名优秀的教育工作者，张老师以身作则，言传身教，为学生树立了良好的榜样。
他关注学生的综合素养培养，通过组织丰富多彩的课外活动，培养学生的领导能力、团队合作精神和社会责任感。
他始终鼓励学生积极参与公益活动，承担社区义务和志愿服务。
四、积极参与学科研究，获得业内认可张老师积极参与学科研究，关注教育领域的最新发展动态。
他广泛阅读与学习，并参加各类教育培训，提升自己的教学能力和素质。
他多次发表了一系列教育论文，其中一篇被某某期刊评为“优秀论文”，成为同行业内的重要参考资料。
五、教师荣誉与社会影响力张老师的突出表现和卓越业绩得到了学校和社会各界的广泛认可。
他多次获得市级先进教师和荣誉称号，并被学校评为“优秀教师”。
在家长和学生中，他具有很高的声望和影响力，他的课堂被学生们评价为“充满趣味、富有启发性和具有可操作性”。
六、对学生的鼓励与帮助张老师一直秉持着“因材施教”的原则，关注每个学生的个性发展和需求。
他注重情感教育，扮演着许多学生的朋友、老师和家长。
他常常耐心倾听学生的心声，鼓励他们勇敢追求自己的梦想。
他的关心和培养使得许多学生取得了出色的成绩，并在进入社会后取得了令人瞩目的成就。
优秀教师申报事迹材料
优秀教师申报事迹材料
《激情教育，点燃希望》
尊敬的评审专家：
我是XXX，来自XXXX学校，任教XXXX。
我有幸能够参加本次优秀教师申报评选，我希望能够通过这份材料，向您展示我的教育理念、教学成果以及个人成长。
作为一名教师，我始终坚持“激情教育，点燃希望”的教育理念。
这个理念不仅仅是口号，更是我在教学中的实践。
在我的课堂上，我不仅仅是知识传授者，更是学生的引路人和朋友。
我倡导鼓励学生多思考，多探索，多质疑，让他们在学习的过程中找到乐趣，树立自信。
在教学实践中，我始终尊重学生的个性差异，通过灵活多样的教学方式和手段，充分激发学生的学习兴趣。
我注重培养学生的创新精神和实践能力，通过开展各种富有成效的课外活动，激发学生的学习潜能，提高学生的综合素质。
作为一名教师，我深知自己的责任和使命。
多年来，我不断追求教学的创新和改进，努力提升自己。
我参加各种教育培训和学术研讨，积极探索教学方法，不断改进自己的教学方式，努力使每一堂课都变得富有活力和吸引力。
在教学实践中，我也获得了一定的成绩。
学生的学习成绩得到了显著提高，学生的综合素质也得到了很好的锻炼和提高。
我
的教育理念和教学成果也受到了学校和家长的一致好评。
我深信，优秀的教师不仅要有过硬的教学水平，更要有一颗热爱学生、激发学生潜力的心。
我愿意不断提升自己，以更加饱满的热情和激情，继续为学生的成长奉献自己的爱心和智慧。
希望评审专家能够给予我的材料认真的审阅，我期待着成为这个学校更好的一份子。
谢谢！。
[优秀教师个人申报材料]优秀教师个人申报材料
![[优秀教师个人申报材料]优秀教师个人申报材料](https://img.taocdn.com/s3/m/3c61d8a9d0f34693daef5ef7ba0d4a7302766cc3.png)
[优秀教师个人申报材料]优秀教师个人申报材料我坚持党的领导，忠诚党的教育事业。
自1992年从__师范学校毕业以来，一直工作在教育教学的第一线。
参加工作近十五年来，我连续带了十二年的毕业班语文。
连年成绩优秀，在全县排名名列前茅。
优秀教师个人申报材料我是一名普普通通的小学教师，虽然没有做出值得夸耀的成绩，但我默默在教育事业这片圣土上尽力耕耘了26个春秋，在这26个春秋里，我连续担任班主任，把自己的青春和心血都献给了党和人民的教育事业。
为了不断提高自己的业务水平，能有一套自己的管理办法，我自学了《班主任工作》、《教育学》、《心理学》、《语文教学》、《读书杂志》等书籍，在教学工作中探索出一条“主体教育”、“主动发展”、“心理教育，和谐发展”、“学校公育，促进发展”的路子。
我参加工作以来，能全面贯彻执行党和国家的教育方针，热爱本职工作，关心爱护学生，全身投入到教书育人的工作中，严格要求自己，文明执教，团结协作，安教乐教，努力提高自身的政治思想和业务素质，以适应不断的更新的时代要求，提高教学质量。
遵守学校的规章制度，服从学校安排，尊敬领导，团结同事，认真听取教育中好的经验，以诚待人，处理好同事之间的关系，互相取长补短，促进教育教学工作的全面发展，顺利地展开，以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作的展开，具有良好的协作精神。
多年来，我从不迟到、早退、从不旷课，经常带病坚持工作，爱岗敬业，尽职尽责，为人师表，教书育人。
我在教学中，认真钻研教材，做到“爱校如家，爱生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就问，不耻下问。
我还充分利用课余时间钻研新教材，课标及教辅资料，把握课文的重难点，精心设计教学过程板书设计，作业做到“一课一得”。
我善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，心中有教法，又注意能力的培养，文与道的统一，师生双方积极性高，课堂气氛活跃，由于主观努力，教学效果良好，受到老师和学生的好评。
优秀教师申报材料
优秀教师申报材料
尊敬的评审委员会：
我特此向您申报优秀教师称号，并附上以下材料作为我的申报依据：
1.个人简历：详细介绍了我的教育背景、工作经历、教学成果和专业技能。
2.教学观点：阐述我对教育的理念和教学目标，以及如何帮助学生在学术和个人发展方面取得成功。
3.教学成绩：列举了我在教学中取得的成绩，包括学生的学业成绩提高、学生参与和合作能力的培养等方面。
4.教学方法：介绍了我在教学中采用的创新教学方法和教学技术，例如教学设计、互动式教学和个性化学习等。
5.教研成果：列举了我参与的教学研究项目和教育教学改革成果，并提供了相关证明材料。
6.获奖情况：列举了我在教学和教育领域取得的荣誉和奖项，以及学术论文的发表情况。
7.学生评价：附上学生对我的教学和指导的评价，以证明我在学生中建立了良好的口碑和影响力。
8.同事评价：附上同事对我的教学能力、职业操守和团队合作精神的评价，以证明我在学校内部的认可度和重要性。
9.社会影响：陈述我在教育领域以外的社会贡献，如参与公益活动、担任社会职务等。
我真诚地希望您能够审查我的申报材料，并给予我评审的机会。
如果您需要进一步的
信息或证明材料，请随时与我联系。
感谢您的关注和支持！
敬上，
XXX教师。
县级名师申报材料
县级名师申报材料
县级名师评选一般需要提交以下材料：
1. 个人简历：包括姓名、性别、出生年月、政治面貌、学历、工作经历、获奖情况等；
2. 教育教学成果和业绩材料：包括所开设课程、教学组织与督导工作、教研成果、学科竞赛等；
3. 教学反思材料：包括教学思想、教育理念、教学改革等方面的教学反思材料；
4. 教学论文和著作：包括教育专业的论文和著作等；
5. 个人荣誉证书：如所获得的省、市优秀教师、教育先锋、学科带头人等相关奖项证书；
6. 其他评价材料：包括学生评价、家长评价、上级领导评价等。
需注意：
申报材料要求真实、客观、详实,所有材料必须原件。
申报国家、省、市、县级优秀教师或骨干教师的申报者必须具有中华人民共和国公民身份、教师教育专业学历及中小学教育工作经历。
优秀教师申报事迹材料1000字
优秀教师申报事迹材料1000字（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀教师申报先进事迹材料范文
优秀教师申报先进事迹材料范文优秀优秀教师申报先进事迹材料1本人98年毕业于怀宁师范，本科学历，是古炉中心学校一名数学教师。
我在多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。
在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
并在多年的教育教学中，多次得到各级政府机构的奖励。
本人具体做法如下：一、用爱的和弦，奏出美的乐章作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。
我认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。
”肖军志是我班的一名六年级学生，母亲智障，父亲长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。
因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。
看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他，爱护他，得到了温暖的肖军志从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。
可见，爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。
那么要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。
二、班级管理，持之以恒我虽然不是领导，但是51人的“娃娃头”。
我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证，为了抓好班级的常规管理，我制订了行之有效的班级管理制度。
就拿卫生工作来说吧，它本是我校的“老大难”，可是，在我的这个班级就变得不难了。
我的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净，头发是否梳理好，红领巾是否佩带工整等。
如果没有做到位，同桌就提醒对方及时纠正。
当然，作为小孩子也有疏忽大意的时候，面对这种情况，我不会斥责学生，更不会体罚学生，我会及时提醒没有做好的孩子，让他们做到位。
对于学校的安全工作，我也毫不含糊，常查学生带熟食品情况以及住宿生的就寝情况，并持之以恒地做好登记工作，通过持之以恒的努力，我所带的六年级(1)班班风正，学风浓，未出现任何不安全事故，还常常受到学校的表扬。
优秀教师申报材料
进
事
迹
（由
所
在
单
位
填
写）
全身心地投入教育事业。他团结同志，顾全大局，工作任劳任怨，不计报酬，在实际工作中起到了模范带头作用。
二、努力学习，提高自身素质和业务能力。
在工作中，他深深地认识到，时代在前进，社会在发展，在深化教育改革、全面推进素质教育、大力提倡创新教育的今天，不学习是不行的。因此，他积极参加了学历培训，于2011年取得了大学本科学历。另外，他还参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，提高了自身素质和业务能力，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老教师学习，虚心接受意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进教学方法，取得了良好的效果。随着社会的进步，新形势下的教育对教师有了更高的要求，要求教师要熟练掌握运用现代教育技术，于是，他积极参加了现代教育技术培训，并从工资中省下4000多元购买了电脑，认真学习制作课件，查阅教学资料。从而优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。
三、真抓实干，取得了优异的成绩。
在近三年的工作中，他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。在教学中，他多次承担学校公开课教学，并获得表彰奖励。由于教学效果良好，他受到了社会的好评，2011年被骆市镇党委、政府评为“优秀教师”2010、2011年所教学科综合得分片区第一名，2011年被评为县一星级教师。他还积极辅导学生参加各种竞赛，在比赛活动中荣获指导奖。在工作中，他总结自己多年来的教育教学工作经验，撰写了《让英语课堂动起来》、《学习英语单词的方法》、《浅谈新课程理念与英语教学》等论文，多篇论文在省、市级刊物上获奖并发表。
县优秀教师事迹材料 (5)
县优秀教师事迹材料一、引言教师是社会中最受尊敬和重要的职业之一。
优秀的教师不仅能够传授知识，还能够培养学生的品德、才能和创新能力。
本文将介绍一位县优秀教师的事迹，展示他对教育事业的无私奉献和卓越成就。
二、个人背景李老师，男，现年42岁，是某县一所中学的英语教师。
他从教20年来，一直致力于为学生提供优质的教育。
李老师毕业于某名牌大学的外语系，拥有丰富的英语教学经验和深厚的学科知识。
三、教学成果1. 提高学生成绩李老师一直以来都对学生的学习成绩非常关注。
通过他的努力和教学方法的持续改进，他的学生的英语成绩在校内外比赛中多次取得好成绩。
他的学生不仅在语言技能上取得了显著提高，还在跨学科能力培养方面取得了突破。
2. 培养学生综合素质李老师注重培养学生的综合素质，他组织学生参加各种英语演讲比赛、辩论赛等活动，使学生更加自信和善于表达。
他还组织学生开展各种社会实践活动，帮助学生更好地了解社会、提高社会适应能力。
3. 关心学生的身心健康李老师不仅注重学生的学业成绩，还非常关心学生的身心健康。
他经常与学生进行心理沟通，关注他们的成长和需求。
李老师还开展了一系列健康教育活动，帮助学生树立正确的健康观念，提高自我保护意识。
4. 积极参与学科建设作为学校英语教研组组长，李老师积极参与学科建设工作。
他组织教研活动，分享教学心得和经验，提高教学水平。
他还积极参加培训和研讨会，不断更新自己的教育理念和教学方法。
四、教育教学成果认可李老师多年来的优秀教育成果得到了学校和教育行政部门的高度认可。
他是县级优秀教育工作者，曾多次获得市级教学比赛的一等奖。
李老师的学生常常成为各种比赛的优胜者，他们的优秀表现也标志着李老师的教育教学成果。
五、总结通过对李老师的事迹的介绍，我们可以看到他作为一名县优秀教师，无私奉献，全心投入于教育事业。
他通过创新教学方法，关注学生的全面发展，帮助学生成为自信、有责任感和创新能力的社会人才。
无论是在学术成果还是在教育理念上，他都取得了显著的成就。
申报县优秀教师事迹材料
申报县优秀教师事迹材料该同志现任教于启东二中，28年的从教生涯历练了他的沉稳和执着。
寒来暑往一如既往兢兢业业的他形成了他自己的工作风格――用心教学推陈出新技高一筹，用心教育谆谆教导诲人不倦。
孩子的健康成长不仅仅是他孜孜以求的无悔事业，为了每位孩子都能拥有一个属于自己的大好将来，将一生的热忱和进取精神，润物无声般地溶化在走进班级的脚步里，熔铸在一笔一字的讲台上，成就在宽严相济的师生情意中。
一、用博爱的心培养学生他能全面推动新课程改革，用一颗和善而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。
在学校的工作考评中，常常被评为优秀。
能制造性地开展班级工作。
所带班级班风正、学风浓、成果好，在每期的检测中成果总是名列前茅。
注重用爱心和急躁感染学生，主动热忱地帮忙学生，特殊是贫困生和留守生，他给予的爱更多，投入的情更浓。
二、勤奋工作，甘于奉献在工作中，他能坚持做到每天早来晚走，和学生在一起亲如手脚，全身心投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，我深切的感到，有一份耕耘就会有一份收获。
在他二十几年的工作中，有很多次的两难，工作事业与家庭，为此他付出了巨大的代价，问心无愧。
他都能以工作为重。
为了全部的孩子，有许多的时候面对那一双双渴求学问的眼神，一种使命感、责任感，驱使他选择了他的学生，为了学生放弃了家庭的许多。
本人患颈椎、腰椎间盘突出，慢性咽炎，也从未影响工作。
再苦再累他都咬紧牙关顶住。
三、刻苦钻研，真情奉献在工作期间，他始终能专心备课钻研教材。
结合当前的学生实际情况，向45分钟要质量，使学生在课堂上学懂，学会教给学生的学习方法。
为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不足，这样，不断地来充实完善自己的教学水平，要给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别飞快的年月，为更好的适应教学工作。
他能乐观投入到各项学习中去，如“国培”的学习等。
优秀教师申报材料
优秀教师申报材料
作为一名教师，我深知教育事业的重要性和责任。
在过去的教学生涯中，我不
断探索教学方法，努力提高教学质量，助力学生全面发展。
以下是我作为优秀教师的申报材料。
首先，我注重教学方法的创新和实践。
在教学中，我善于运用多媒体教学手段，结合学生的实际情况，设计富有趣味性和启发性的教学内容，激发学生学习的兴趣，提高他们的学习积极性。
我还注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展各类实践活动和课外拓展，帮助学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们的创新精神和实践能力。
其次，我重视学生个性化发展和心理健康。
在教学过程中，我注重了解每个学
生的学习特点和个性特点，采取个性化教学方法，帮助学生充分发挥自己的优势，提高学习成绩。
同时，我注重学生的心理健康，关注学生的心理变化，及时发现并解决学生在学习和生活中的心理问题，帮助他们建立健康的心理状态，全面发展。
再次，我重视教育教学研究和自身素质的提高。
我积极参加各类教育培训和学
术交流活动，不断学习和研究教育教学理论和方法，提高自身的教学水平和素质。
我还积极参与教育教学研究和课题研究，不断探索教学改革和创新，为学生提供更优质的教育资源和服务。
最后，我重视与家长的沟通和合作。
我积极主动与家长沟通，了解学生在家庭
中的情况和成长环境，与家长合作，共同关心和教育学生，形成良好的家校合作氛围，共同为学生的成长和发展努力。
总之，作为一名优秀教师，我将继续努力不懈，不断提高自身的教学水平和素质，为学生的全面发展和教育事业的发展贡献自己的力量。
希望能够得到各位领导的认可和支持，共同促进教育事业的繁荣和发展。
优秀教师个人简历县级优秀教师申报材料
优秀教师个人简历县级优秀教师申报材料篇一一、爱岗敬业，默默奉献她热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，教书育人，勤恳踏实，尽职尽责，积极奉献，心系学生，服从领导的工作安排，不计较个人的利益和得失，处处发挥党员的先模作用，有牢固的专业服务思想。
二、投身教学，关爱学生三、业务精湛，硕果累累要当一名优秀的教师，必须具备良好的综合素质。
该教师学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。
她在某某年台州市中小学优秀阅读指导教学课例评选活动中获二等奖。
她获校语文青年教师语文学科课堂教学竞赛一等奖，镇课外阅读指导课比赛一等奖。
她积极参加各级各类的教研活动，本年度她上了1次县级公开课，3次校级公开课，3次段级公开课，做了1次校级讲座，效果良好。
她被学校聘为青年教师王瑜老师的师傅，指导该教师教育教学工作。
她还到结对学校仙居安州明珠学校指导教学工作，送教一次，效果良好。
她还积极开展科研，她主持负责的市课题优秀结题，其成果〈〈小学校园流行游戏的调查及对策》在仙居县某某学年教育科研优秀成果评比二等奖。
她参与的一个省课题结题，县课题优秀结题。
她总结教学经验，积极纂写论文，一篇论文获台州市某某年度教育科研优秀论文评比一等奖，并被上送参与省级论文评比，一篇获某某学年仙居县中小学教学论文评比二等奖，还有一篇案例获省优秀案例三等奖。
她的一篇辅导设计方案获县二等奖，一篇班队课设计获县二等奖。
此外，她还获校30+10课堂教学案例评比一等奖，校家校短信征集评比一等奖，校读书征文评比二等奖，校语文拓展主题案例评比二等奖，校党支部主题体会文章评比二等奖，校教师课件评比一等奖，镇语文学科期中命题一等奖。
她还参与县教师节话歌朗诵比赛获一等奖。
由于工作出色，她被评委安洲小学十佳青年教师，年度考核成绩评为优秀。
青春的岁月中留下了姚老师耕耘的坚实脚步，孩子成长的故事里有她和孩子们共同拔节的声音。
优秀教师申报材料6篇
【自我总结】关爱每一位学生是我们教师的责任教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。
”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。
以下是我的公文网为大家整理的关于优秀教师申报材料6篇范文，一起开看看吧！优秀教师申报材料篇1参加工作十年来，，虽然教育岗位几经变换，但他始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。
多年来，凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
先后荣获甘谷驿镇优秀教师、先进教育工作者，宝塔区优秀教师等称号。
一、创新教学，专业成长在教学上，该同志认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。
用自己的一生去备好每一节课，刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。
平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到他最大可能的发展。
在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探索，形成一定的教学风格。
多次承担示范观摩课，均受好评，同时在各级各类竞赛中佳绩颇多。
二、德育管理，创新思路(一)落实一个中心以落实常规工作为中心，通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。
每天由值周领导、值日老师、值日队干，巡视检查两遍。
检查成绩及时上墙公布，每天早操时进行情况小结汇报，每2周进行一次优胜班级评比。
同时每班都设立卫生、文明监督岗，做到有问题及时记录、提醒。
并将每学期的第一个月定为常规落实月，以后的每两星期进行一项常规专项检查评比。
如此一来，学校环境卫生整洁，学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。
(二)打造两支队伍1、创建一支德才兼备、高效的班主任队伍班主任是学生精神成长的引路人。
在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。
2024年县教师事迹材料范文
2024年县优秀教师事迹材料在我们的生命中，有许多人陪伴着我们成长，其中教师是最重要的一群人之一。
他们不仅教授我们知识，更重要的是塑造我们的思想和品格。
在陕西省某县的教育工作中，有一位优秀的教师，他的名字叫做李老师。
李老师出生在一个普通家庭，在他年轻的时候，家里的经济条件很艰难。
但他并没有因此放弃自己的学业，反而通过自学和努力考取了大学的本科学位。
毕业后，他来到了这个县城的一所中学工作。
在教育工作中，李老师非常认真负责，他说：“教师的使命是培育新一代人才，塑造品德，并让他们在未来的社会中有所作为。
”因此，他将教学作为自己的职业生涯，并一心一意地做好教学工作。
为了给学生们更好的教育，李老师除了课堂上的教学，还会鼓励学生参加各种学术比赛和文化活动，这不仅激励了学生们的学习热情，也提高了他们的综合素质。
同时，李老师还经常给学生们讲述身边的优秀人物事迹，着重培养学生的道德观念和人生价值观。
在教学成果方面，李老师也做得非常优秀。
他不仅反复研究课程设计，还不断开发创新的教学方法，并把数据分析与教学相结合。
通过他的努力，学生们的成绩明显提高，并在全国各种学术比赛和竞赛中获得了很好的成绩，在同行中树立了口碑。
除了这些为人师表的工作外，李老师还积极参与学校的各种活动，担任学校文艺部长和艺术团指导老师，带领学生在音乐、绘画等方面取得了优秀的成绩，在校内外都备受认可。
在自己的工作中，李老师一直秉持着教育是做人的事情的理念，尽心尽力地教育每一个学生。
他的教育方法以质量和内容为首要考虑对象，也注重学生的思想教育和个性的培养。
李老师关注学生的学习需求和发展动态，坚持不懈地为他们创造更加优秀的学习环境。
无论何时，李老师都是那样地充满活力和热情，提供着最好的教育，让每一个学生都受益无穷。
在这个县城中，他被誉为县优秀教师典范，成为学生和家长们心目中的楷模。
李老师是一个能够影响人心的人，他的奉献和努力不仅改变了学生的生活和思想，也成为了社会的精神养料。
县级优秀班主任事迹材料
县级优秀班主任事迹材料优秀班主任申报事迹材料XXX是XXX的一名班主任，自2000年8月参加工作以来，一直在教学第一线工作。
她思想上要求进步，认真研究并贯彻党的路线、方针、政策，热爱党的教育事业。
在工作中，她时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，认真履行岗位职责，任劳任怨，勤勤恳恳，热爱学生，团结同志。
作为一名高中教师和班主任，XXX必须具备一定的基础和达到一定的标准，才能高质量地完成工作。
她敬业爱岗，有进取精神，不断向他人研究，吸取经验，努力把自己的每一份工作做好。
在年度考核中，她多次获得县政府嘉奖和三等功的荣誉。
所带班级曾被评为县级优秀班集体，多次参加县级市级优质课评比，并获得一、二等奖，受到学校领导、老师和学生的一致好评。
XXX在多年的班主任工作中付出了许多心血，虽然有苦有累，但更多的是收获。
和学生们在一起，让她体会到了自身的价值，让自己不断成长，让生活更加精彩。
每天早晨看到一张张充满朝气的脸，每天课上看着一双双渴望求知的眼神和讨论问题的热烈场面，课间的欢声笑语，自课的埋头苦读，看到他们的一天天成长，一天天懂事，让她感觉自己更加伟大，生活更加充实。
但有收获就要有付出，在班主任工作中，她一直用“心”在付出。
回忆过去，点点滴滴一一呈现在眼前。
作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得研究的方法。
更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。
班里学生大多都来自农村，离家比较远，只能选择住宿，来到一个陌生的环境当中，最需要的就是老师特别是班主任对他们的真诚关怀。
小事情看来不起眼，但却流露点滴真情，让学生感觉到班主任确实在关心他们。
通过爱心，加深了师生感情，让学生从心底认可班主任，从而就会听从班主任，为班主任管理减轻了很多负担。
班主任的工作不仅是管理班级和教授知识，更重要的是要真心教育学生。
在教育学生的过程中，班主任需要耐心地引导学生，帮助他们克服不良惯和思想上的偏差。
县优秀教师申报材料
县优秀教师申报材料
县优异教师申报材料由榜首公文网收拾申报优异教师称谓的个人申报材料，收拾个人在岗位上的优异效果和杰出的教育效果。
县优异教师申报材料
从事初中教育教育15年，一向勤奋仔细，作业行之有效。
2012-2013学年度，作业更是仔细负责，为了转化学生，常常深化学生傍边，做学生的知己人，使转化作业收到了很好的效果，学生的纪律变好了，效果提高了。
一、教育生注重心的引导，真实地完成教书育人。
教育教育过程中，由于和学生进行心与心的沟通，和学生联系极好，成为学生的知己。
现在的初中学生不少早早就堕入早恋之中，由于是学生的知己，学生都会把心思相告，然后很好地无痕地使十多个学生正确地处理了早恋问题。
二、教育上勇于变革立异，精备课，活授课，使讲堂常饶有风趣，效果好。
这学期期考语文科效果所教育生包括前3名，及格人数最多。
三、做班主任作业，爱心加仔细加耐性加办法，激发了学生的班级情感，，，班风学风杰出，所带班级xx班期末考试各科效果均在年级中独占鳌头，总效果包括了年级前榜首二名，获得了2012-2013学年度县级先进班集体光荣称谓。
四、在个人修为上，勤于学，敏于行，不断提高自己的专业本质和师德水平，使自己的一言一行都给学生耳濡目染的效果。
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县级优秀教师申报材料【篇一：县级优秀教师先进事迹材料】县级优秀教师先进事迹材料太和县z j小学 6666666我叫666666，1984年参加工作，任现职以来，本人严格要求自己，在近30年的从教生涯中，时时忠诚于党的教育事业，以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、家长、同事、领导的好评，的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：2009—2010年度被评为太和县优秀教师.2005—2006年度被评为太和县优秀德育课教师。
近年来，2次次被评为赵集乡优秀教师、赵集乡教坛新星，教育教学成绩居全乡前列；任期内年终考核5次被太和县人局考核为优秀。
一、锤炼思想、德高为范。
任现职以来，本人一贯坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针，认真履行中小学教师职责，平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践，教书育人、为人师表，遵纪守法，依法执教，团结协作，关爱学生，甘为人梯，始终以良好的师德熏陶人，以先进的理念影响人，以崭新的知识培育人。
教育中最为重要的是品德教育，为人师表尤显重要。
在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取，对待学生公正、公平、真诚、无私与爱心，赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。
二、钻研业务，学高为师。
本人忠于职守，爱岗敬业，虚心学习，积极钻研业务，能够胜任小学语文的教育教学，能够运用先进的教学理念进行教学，认真备课，备教材、备教法、编写教案详实，科学规范，教法设计优化科学，课堂教学循循善诱，因材施教，关注全体，尊重个别差异，使学生身心得到和谐健康地发展。
在完成本职工作的同时，还能够配合学校做好各项教育教学管理工作，从未拈轻怕重，总是把各项工作完成的较好，让领导放心、让同志们满意。
本人作为学校一名教学教学骨干老师，深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。
利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。
多年来，持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念能够适应当前的新课改，更好地服务于教育教学工作。
本人经常参加教研活动，多次进行示范课、观摩课，深入研究教法，以适应教育教学改革于发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此指导自己的教学，取得了很好的效果。
新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助教材、各种教学资源让学生自主体验、感受，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力。
教学中，我尽量一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
的海。
教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水。
在教学中，本人严格遵守“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的教学原则，把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，达到五技的目的。
这种方法注重学生主体地位的发挥，鼓励学生发挥其创造性；运用生动活泼的课堂教学方法，强调“以学为本，因学论教”，体现的是以创造性为核心的素质教育。
在实践过程中，从阶段训练、专项训练、综合训练，让学生自己分析、对比、综合出科学的学习方法，从而使学生的智力因素得到进一步的发展。
在平时的教育教学中，对待学困生我坚持以表扬鼓励为主认真研究造成其学习的困难的根本原因，坚持对症下药。
利用课余时间进行个别辅导，开展学生间、小组间的互助互学活动，通过思想动员、感情沟通和榜样树立，也使学困生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了班级整体教学质量。
作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上虚心向同行请教、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
问渠那得清如许，唯有源头活水来。
由于本人的努力，近年来所带班级学生成绩稳步提高，连续几年在乡学科检测中获得前三名的好成绩，在学领导的关心指导下，在同志们的帮助鼓励下，本人在任现职以来在教育教学工作中取得了成绩：多次举行面向全乡的公开课教学，得到大家好评， 2011年被选拔参加安徽省农村骨干教师培训，研修结业，撰写教育教学论文20余篇，其中有8篇获得阜阳市一、二、三等奖，辅导学生有十余人次获得市县级奖项，在市县级教育刊物发表陶研作品12篇，赢得了上级主管部门的认可和表扬，并荣获县级优秀教师和优秀德育课教师的称号。
三、团结合作，教学相长。
在工作中，我虚心向同志们学习，团结协作，教学相长。
业余时间总是和同志们交流教学心得，研究教学，取长补短。
在教学中不断探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与学成为一种互动的关系，使教师和学生成为合作的伙伴，从而提高课堂效率。
在教育教学实践中，我力争创设和谐的教学环境，要让学生在课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
要让学生觉得教师就是自己的亲密朋友，教室也转变成为学生的学习乐园，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。
他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或小组间交流。
师生互动，生生互动，小组间互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存。
活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。
教师的授课既源于教材，又不唯教材。
师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地发展了能力。
学生的整体素质得到了提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
同时，带领其他教师进行教育教学的研究工作，进行了卓有成效的探索与实践，取得了一定的成果。
任期内有5名我所指导的教师在县级各类比赛中获奖。
在今后的教育生涯中，我将继续秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业。
【篇二：县优秀教师事迹材料】关于闫学峰同志评选县优秀教师事迹材料闫学峰，女，41岁，本科学历，1994年08月参加工作。
该同志忠诚党的教育事业，力作师德高尚的老师，平日里能模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，教育、教学成效显著。
她忠诚党的教育事业，在20年的教学生涯中，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，对本职工兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，受到了上级教育主管部门、学校和社会及家长的一致好评。
作为一名教师，她深感自己肩上的责任重大。
平时，她一直严格要求自己，务实求真。
多年来的考勤表上，看不到一次事假，即使是特殊情况，也不愿耽误工作。
学校的事情，她不分份内份外，只要自己能做到的事情，她都乐意去做。
一心扑在教育教学工作上，她始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。
多年来，她始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。
她总是激情满怀的上好每一节课，并让它诙谐、幽默、生动活泼，让学生和她一起快乐的学习。
现在，孩子在上高中，家里公公刚刚过世，婆婆都已80岁的高龄了，爱人是一名医生，整天加班，家里的负担十分繁重。
但为了不耽误一节课并把课上的让学生听起来有滋有味，她更是需要加班加点。
晚上备课、制作导学案、制作课件、批改作业??是她的必备功课。
做这一切，她都无怨无悔，选择了教育，她就选择了奉献。
充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听她上的课。
为了上好每节课，她总是提前认真备课，精心准备。
在课堂上，她启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。
凭着扎实过硬的基本功，她所教的学科成绩多年来始终名列前茅。
通过自己同事们的帮助和自己的努力，她在教育教学工作中也取得了一些成绩：2008.3 被评为县“三八”红旗手2008.7 获得小学语文优质课2008.7 获得论文一等奖2010.12 被评为县级骨干教师2011.6 被评为县级教学能手2009、2012、2013年度考核为“优秀”。
曹县桃源集镇中心小学2014年9月【篇三：申报县级优秀教师自述事迹材料】孜孜不倦学习脚踏实地工作——申报县级骨干教师事迹材料我叫王建帅，1976年12月出生。
原在靖远县石门中学任教，现在是靖远县第七中学的教师，也是七中骨干教师的一分子，同时担任团委书记职务，及班主任工作。
我忠诚于党的教育事业，在17年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己。
勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、平等待人，在平凡的岗位上做出了比较好的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
为了靖远的教育发展，甘愿奉献自己的一份微薄之力。
在多年的教育教学中，我多次得到上级的各种奖励，也得到了学校领导的认可与好评。
2007年我获得县级优质课一等奖；2008-2009年度、2009-2010年度我连续两年被共青团靖远县委评为“靖远县优秀共青团干部”； 2011年我在《甘肃教育督导》上发表的了论文《“关于学生数学课堂学习状况”的问卷调查分析》。
2011--2012年度所带班级数学成绩位于学校第一。
2012—2013年度所带七、四班在学校每次考试中都居于全级第一。
一、净化思想，提高境界作为一名教师，我深知学习是终身的事情，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。
在十七年的教学工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，忠实于党的教育事业。
平时我注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的思想理论指导自己的工作实践。
在三尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照国家的教育改革政策、新课程标准教书育人、为人师表，全心全意做好本职工作。
无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任；志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、熟练业务，重视学习作为一名有一定工作经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是时刻以高标准严要求对待自己。
在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。