田家四季歌(人教部编版)

课题：4 田家四季歌【教学要求】1. 正确认读“季、蝴”等 15个生字；读准多音字“场、了”，正确书写“季、吹”等 10 个字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，了解不同季节的农事活动。

【教学重点】朗读背诵课文，学会本课生字，了解不同季节的农事活动。

【教学难点】了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。

【课时安排】二课时。

第一课时课时目标1. 正确认读“季、蝴”等 15个生字；读准多音字“场、了”，正确书写“季、吹”等 10 个字。

2.正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“四季、春季”等9个词语。

教具准备课件、实物展台。

教学过程一、启发谈话，导入活动1.同学们，我们中华民族自古以来就是个农业大国。

我国从南到北，种植农作物不一样，一年四季的农事活动也不一样。

关于我们这儿四季的农事你又知道有哪些？学生讨论交流。

2.告诉学生，本文就是介绍江南地方的农事活动。

今天，我们来学习《田家四季歌》。

3.板书课题，一起齐读课题。

（板书：4田家四季歌）二、检查预习，学习字词1．（课件出示2）出示江南田家四季图。

图片中，江南的四季农民伯伯做什么农事活动？【设计意图：联系学生生活经验，提出一个和课文有关而且学生容易回答的问题，引起其学习的兴趣。

】学生试说：春天里除草，夏天里采桑，插秧，秋天里收稻谷。

）（板书：除草采桑插秧收稻谷）请同学们把书翻开，自由朗读课文。

2.检查字词识读出示：（课件出示3）（带拼音）同桌互读词语，用心听，他读得是否正确。

指名读第一行词语，如果读对了大家就跟着读一遍。

后鼻音“农、忙、”，前鼻音“辛、年”。

出示：（课件出示4）（带拼音）自由练读第二行词语，同位轮读，指名读。

重点指导平舌音“桑、虽”，后鼻音“场、洋”。

3.识记生字①图文结合识字。

“蝴蝶、麦苗、谷粒”可以通过观察图画，把识记字形与认识事物相结合。

②加一加识字。

“季、苗、肥、虽、辛、苦”都是合体字，可以用熟字相加的方法，“蝴、蝶、粒、苦”是形声字，可以用声旁加形旁的方法识记。

③联系生活经验识记。

儿歌中不少生字是生活或口语中常出现的字，如“季、肥、虽、农、辛、苦”可以引导学生组词，比如“四季、肥胖、农民、农家”也可以引导学生运用词语说话，比如，“爸爸工作很辛苦”“农民伯伯辛苦地劳动。

”4. 检查课文朗读小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？（1）同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得专心的同学展示。

（课件出示5读书正确姿势图片；注意读书姿势：双手捧书，眼离书本一尺）（2）指名朗读课文①指名读第一节，其他同学端好书，仔细听读对了吗？大家看这个字“嫩”是前鼻音“nèn”，不要读成“nèi”；注意儿化音“桑叶儿”谁来读读？放到句子中你能读正确吗？还要注意读好长句子“花开/草长/蝴蝶飞”的停顿节奏。

（课件出示6）：长句子“花．开草．长/蝴蝶．．飞”“麦苗儿/多嫩．．，桑叶儿/正．肥．。

”读准停顿和节奏，加点的字重读。

②指名读第二节这里的“勤耕作”能读准吗？出示长句子“采了蚕桑/又插秧”耕作，归来/戴月光”能读通顺吗？自由练读，指名读。

① 指名读第三节，出示长句子：“谷像黄金粒粒香”喜洋洋”自由读，指名读。

注意读通顺。

（课件出示7）：长句子：“谷．像黄金．．/粒粒香．”“身体/虽辛苦．．．洋．”。

读准停顿和节奏，加点的字重读。

④指名读第四节。

这一自然段来看看多音字“了”在这里读“li ǎo ”是“完，另外，还有一个读音“le ”练一练，读给同桌听。

了，大家/笑盈盈。

”老师范读，学生跟读，指名读。

放到句子中你能读正确吗？ （3）自由读全文，争取读得正确流利。

4.指导书写生字。

（1）（课件出示8 让学生仔细观察字形结构，指名说。

（2， （板书：肥 辛 年）（3）指导书写“辛、肥、年”，重点指导：“肥”左右结构，“月”窄，竖弯钩沿竖中线下笔，右弯钩出。

“辛”上下结构，“立”宽、扁，“十”窄、长。

最长，分别居于横中线上下，竖笔在竖中线上。

（4）认真读贴，描一个写一个。

注意写字姿势，头正身直足安。

（5）展评学生的书写。

三、复习巩固，积累运用 1.小游戏，送词语宝宝回家。

同学们，这节课我们写好了生字，读准了词语，再来读读。

这些词语宝宝要回家，你能不能帮帮他们？（课件出示9）出示：麦苗采桑农事打谷辛苦1.农民伯伯一年四季都在（）地忙（）。

2.江南的农民，春天忙着给（）除草，夏天忙着（）、插秧，秋天忙着（）拿出练习纸，先读一读，想好了再写。

指名读句子，对照答案。

小结：看来这些生字词同学们不仅记住了，会写，也会用，这才是真会了！课外作业新设计1.给下面多音字组词。

场 cháng （）了 liăo（）chăng （） le（）2.辨字组词季（）吹（）忙（）辛（）李（）欢（）芒（）亲（）3.选字填空带戴①早晨，我（）上红领巾去上学。

②爸爸（）上礼帽，（）着行李，去出差了。

答案：1. 场 cháng （赶场）了 liăo（明了）chăng （场地） le（下雨了）2.季（四季）吹（吹风）忙（连忙）辛（辛苦）李（李子）欢（欢乐）芒（芒果）亲（母亲）3.①戴②戴带第二课时课时目标正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。

教具准备课件、实物展台。

教学过程一．复习导入，激发兴趣。

1.当小老师，抽读生字卡片。

2. （课件出示11）复习词语：四季 春风吹 农事忙 辛苦 一年 归来 蝴蝶 麦苗 采桑 打谷场 虽然 喜洋洋 （1）指名学生认读生词。

（2）开火车认读词语。

3.齐读或背诵儿歌。

4.继续学习《识字4》。

（板书：识字4） 二．精读儿歌，重点突破1.请小朋友分小组自读儿歌，画出自己不懂的词语，提出自己不明白的问题。

2.学生小组自学讨论，全班展示交流：探究第一小节：（课件出示12、13图画）：春天麦苗儿多嫩，醒了迎春花，吹白了梨花，蝴蝶儿在林间翻飞。

（1）春天里庄稼怎么样了？（麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。

）（2）指导看图，积累“（ ）的麦苗 （ （3）想一一下春天江南一带该有什么农事活动？（除草）（月光。

（课件出示13.14夏季农事活动图）：采蚕桑、插秧。

（1）夏季里人们都忙着做什么农事活动？（采蚕桑、插秧）（板书：采蚕 （6）在夏天里，人们还有什么农事活动？（施肥、耕田、除草）（板书：施肥、耕田、除草）师范读，生自由读，指读本节，读出人们的忙碌和辛苦。

探究第三小节：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，（课件出示15秋收图）谷像黄金粒粒香。

（1）时间在悄悄流逝，丰收的季节来临了，你仿佛看到了什么？（秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。

）（2）面对丰收，人们的心里怎么样？（高兴）从哪里看出？（心里喜洋洋）“喜洋洋”是ABB式词语，这样的词语还有哪些？（乐呵呵、乐哈哈、美滋滋、气呼呼等）自由读，指读本节，读出人们的丰收的喜悦。

探究第四小节：（课件出示16冬季图片）新制棉衣暖又轻，大家喜盈盈。

从哪里看出人们生活富足安乐？（从“新制棉衣暖又轻”，看出人们吃得饱，穿得暖。

“大家喜盈盈”看出人们又清闲、满足。

）自由读，小组读，齐读，读出人们的安乐、闲适。

3.指导朗读、背诵全文：小组合作对对读，带着崇敬，体会“劳动创造美”。

一组：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞二组：麦苗多嫩，桑叶儿正肥一组：夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧Array二组：早起勤耕作，归来戴月光一组：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。

二组：身体虽辛苦，心里喜洋洋一组：冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。

二组：一年农事了，大家笑盈盈。

合：一年农事了，大家笑盈盈，笑盈盈。

三、学习新词，了解农事1.（课件出示17）词语：播种施肥插秧耕田采桑除草割麦打谷2.小朋友，我们一起来开小火车，读错了，火车火车请停下。

修理员来帮着修一下。

（1）横着开火车。

（2）竖着开火车。

（3）开双轨列车，看谁开得快。

（4）开双轨列车，先读读字音，再说一句话。

3.各种方式读。

（生自由读，指名读，同桌之间互读，男女生比赛读，全班齐读。

）4.通过上面的反复朗读，这些字词已经成为我们的老朋友了，识字和认人是一样的，见面多了就熟悉了，就成了老朋友了。

四．总结延伸，朗读巩固。

（课件出示18）满江红田家四时苦乐歌（郑板桥）麦浪翻飞，又早是秧针半吐，看垄上鸣槔滑滑，倾银泼乳。

脱笠雨梳头顶发，耘苗汗滴禾根土。

更养蚕忙杀采桑娘，田家苦。

课外作业新设计1.搜集一下北方的主要农事活动有哪些？2.除了文中提到的农事活动，你还知道哪些农事活动？3.课下搜集一些关于农事的谚语。

答案：1.北方的主要农事活动：除草耕田打药施肥收玉米割麦子播种2.比如：除草打药耕田播种割麦子3.芒种农事谚语芒种节到收麦忙，男女老少上战场。

麦熟九成就动手，昼夜虎口来夺粮。

地里场里不算收，打轧扬晒快入仓。

腾出茬口早下种，玉米豆谷快播上。

套播粮棉仔细管，定苗松土把虫防。

棉田追浇锄治修，切莫忙麦将棉忘。

春谷高粱精细管，追肥治虫勤松耪。

板书设计4田家四季歌除草采蚕插秧割麦打谷播种施肥耕田【教学反思】成功之处：1.注重朗读。

通过各种方式的读了解我国南方四季的主要农事活的，理解人们劳动艰辛和丰收的喜悦。

2.本课重点还应是识字、写字。

所以我着重抓了识记字形、写字训练的教学。

在分析字形时，我注意启发学生运用自己的识字经验，从而记住字形。

另外我还提醒学生要严格按笔顺去描红、临写，把字写规范、美观。

本堂课写字教学收到了良好的教学效果。

不足之处：多种形象直观的教学手段，在情景中识字。

提出问题后马上让学生合作学习，有点流于形式。

分析对合作学习理解不够深透，忽视了部分学生没能进行充分的个体学习与自我感悟。

备课素材备课资料【教材分析】《田家四季歌》是一首儿歌，按照春夏秋冬的顺序，描写江南一带农民一年的农事活动。

春天里草长莺飞，麦苗嫩，桑叶儿肥，夏天人们忙着养蚕插秧，秋天稻谷成熟，打谷场上人们忙，冬天人们赶制年衣。

学习本文既可以了解四季农事活动，又能感受农民伯伯劳动的欢乐。

【与文章相关的资料介绍】四季儿歌春风暖，布谷叫，小苗出土咧嘴笑；夏天热，蝉儿叫，荷花出水咧嘴笑；秋天凉，燕儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑；冬季里，雪花飘，朵朵梅花咧嘴笑；过新年，放鞭炮，小朋友们咧嘴笑课后作业基础积累大巩固一、给下列词语中加点字正确的读音涂上你喜欢的颜色。

dài sāng gǔ suí穿戴．桑．叶谷．物虽．然dǎi zāng dǔ suī二、辨一辨，并组词。

季（）吹（）归（）忙（）李（）吃（）扫（）亡（）三、给加点的字加上正确的读音。

1.花开草长．（）蝴蝶飞。

2.妈妈有一头长．（）长的秀发。

3.星期天，我们去看了一场．（）电影。

4.麦场．（）在我们村的西边，一到麦收季节，人们就忙乎开了。