小学开学第一周教师周记

小学开学第一周教师周记

以下是关于小学开学第一周教师周记，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。

第1篇：小学开学第一周周记

今天，在校园里最活泼可爱的孩子是谁?是一年级的小朋友。他们成为我们校园里的一个小主人，一切对他们是那么好奇——新的伙伴、新的老师、新的课堂。他们的眼神中洋溢着动人的神采——新鲜、激动、求索。

今天，在校园里最忙碌劳累的是谁?是一年级的老师。面对几十位不同的孩子，就是面对几十个各异的家庭。孩子们的叽叽喳喳，家长们的众多询问，需要班主任老师一一化解;上课铃、下课铃怎么办，在教室怎么做，需要老师叮嘱引导。

在一年级的新同学面前，首要学习的不是知识，而是教学常规的训练习惯的养成(领导曾专门开会引领)。是的，教学常规的训练，旨在培养孩子良好的课堂习惯。

教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”

记得曾有记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西?”这位科学家平静地说：“在幼儿园和小学!”“在小学和幼儿园学能到什么?”“学到把

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自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然。”

还记得这么一句话：“播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运。”细细揣摩，极有道理。习惯左右了成败，习惯改变了人的一生。

在这些可爱懵懂的孩子面前，作为教师，觉得肩上沉甸甸的。不只因为要引导他们学习，更要培养他们良好的习惯、树立正确的人生观、价值观、世界观。

努力吧!

第2篇：幼儿园老师开学第一周小记

不知不觉，开学已经一周了，这一周对于每一位幼儿园老师来说都是极其辛苦、漫长的一周。因为老师们从8月30日便已经开始上班了，而且这周全体老师每天早上七点半上班，值班老师七点钟就到校了。中午，老师们也没有午休的时间，一点钟到校，即使这样，还有个别家长抱怨老师怎么还没来，其实，他们抱怨的时候才中午十二点半。因为很多家长在送上小学的孩子时顺便也就把幼儿园的孩子送来了，作为保安和值班教师责任重大。

开学第一周，有大约二十个孩子在幼儿园吃饭，这些孩子

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也包括几个小班的。因为年龄小加上刚到幼儿园环境陌生，孩子很焦虑。特别是中午吃饭的时候，小班的孩子都要老师一个个把饭喂下去，孩子还因为想家不停地哭闹。三个值班老师忙得不得了，单支云老师最辛苦，本周是她值班，而且和她搭班的李懿珊老师因为被抽去教师节演出排练，这周她一直是一个人带班，加上又要值班，早上来得早，下午回去晚，中午要打饭、洗碗、看孩子。她自己还是三个孩子的妈妈，也要照顾自己尚且年幼的孩子，真的很不容易。但是，印象中的单老师从来没有因为工作辛苦而抱怨过，一直默默无闻、尽心尽力地做好本职工作，这是最让我感动的，也是值得全体教师学习的。

今天，两个小班的孩子已基本上没有哭闹的了，有很多孩子已经可以自己进教室，乖乖地和爸爸妈妈说“再见”了。家长们也比较配合，今天已经很少有家长因为舍不得孩子不愿意离开幼儿园了。从星期三开始，孩子们已经可以站队出去做操了，真的很棒!尽管，孩子还小，跟不上老师的动作，但是有很多小宝贝们都像模像样地跟着老师比划。中大班的孩子进步也很大，今天早上，一个小班的小家伙站在滑梯旁边穿鞋子，可是怎么也不成功，大班的苗晋元小朋友很热情地跑过去，很干脆地把他的鞋子穿上了。然后，还很奇葩地说了一句“哎呀，你真烦，这样子不就穿好了?”我们几个老师在旁边看着都笑了，这个明明很有爱心的苗晋元还要装作很不耐烦的样子，真

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的很逗!

开学一周，虽然事情比较多，老师们都很辛苦，孩子们离开了幼儿园两个月开始还不适应。但一切还算顺利，至少大家都在努力着，进步着，相信新学期有了这样一个顺利的开始，也一定会继续有美好的发展。

第3篇：开学第一周

一眨眼，孩子们入校已经一周，和孩子们在一起，时间过得真快啊!校园生活太充实!

老师早报到一周，那一周就是我的生物钟调整期，一周都在困倦中度过!再看看孩子们的报到第一周，个个生龙活虎啊!连点困乏的意思都没有!这在午托难以入眠的小豆子们身上得到印证!我实在不难能不感叹岁月催人老呀，哈哈，和孩子们一比，我确实是老人家啊!

开学第一周，老老实实抓常规，把我这个班主任的“狠”劲使了出来。孩子们肯定感到我很严厉。嘿嘿，没办法，不严厉，压不住场子，春天是一个让人浮躁的季节!

早读，早早在学校盯着，进教室开始，不许孩子大声喧哗，安静、快速地收拾书包，之后自己读《日有所诵》或《歇后语儿歌100首》，早读铃声过后集体诵读。总的来说，孩子们长大了，早读能做到自律，但是个别孩子仍需要加强引导，这个别孩子收拾书包之慢，不可想象，不是他行动慢，而是他的“态

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度”慢，人家根本就进入不了早读状态，哎，长路漫漫啊!

午写，上午放学前，必先嘱咐好午写内容，避免中午进教室后无事可做。不过从这五天的表现来看，孩子们的午写差强人意。很多孩子，中午过早在校门口等候，据了解，这是为了争夺入教室的那个“第一”、“第二”或“第三”，中午回家的孩子比在校午托的孩子都早到教室!真不理解这样的第一、二三有何意义?!或许这就是儿童的世界吧!不过真不是值得提倡的事情，涌进教室容易发生安全事故，千强调万强调，总不见效呢?!哎，长路漫漫啊!

语文课，首先抓入教室时间，怕孩子第一周不能迅速进入学习状态，怕孩子不把铃声放在耳里，所以我每节课早早在教室门口守候，压着第二声铃音入教室的就送给他“怒目一瞪”!嘿嘿…~还好，以前的努力训练，没有太晚进教室的现象。

其次抓课堂听讲，表扬和批评相结合，表扬好的以激励后进的，批评上课不专心的(部分孩子人在心不在哦，而且这个现象有点普遍，我已经和几个家长进行了沟通，最近接到我电话的家长比较多哈，超过上学期总和了，莫烦莫烦哦，我也不想的。)以保证其听课质量，个别孩子真的是不点到他他不知道自己的差劲状态，哎，长路漫漫啊!

看到孩子们写班级日记都写美术课、体育课、音乐课……好生羡慕那些小学科老师!我咋就不教美术、体育、音乐呢?既

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