《动物王国开大会》ppt部编版2

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部编人教版一年级下语文《17 动物王国开大会》优质课说课稿

部编人教版一年级下语文《17 动物王国开大会》优质课说课稿

部编人教版一年级下语文《17 动物王国开大会》优质课说课
稿
一、教学目标
1.了解故事情节,体会动物王国的生活和活动。

2.培养学生的观察力和想象力,提高学生的语言表达能力。

3.通过本课教学,引导学生感受动物之间的友谊和团结的力量。

二、教学重点和难点
•重点:理解故事内容,培养学生的语言表达能力。

•难点:引导学生从动物王国开大会中体会友谊和团结的意义。

三、教学准备
1.教师准备好故事书籍《动物王国开大会》。

2.教师准备好课堂展示用品,如图片和小道具。

3.学生准备听故事的心情。

四、教学过程
1. 导入
•引导学生回顾前几节课内容,激发学生对动物王国的兴趣。

2. 学习内容
•展示故事书籍《动物王国开大会》,带领学生一起阅读故事。

•通过故事讲述,让学生了解动物们在动物王国开会的情景。

•引导学生思考,动物们在一起开会的目的是什么,动物们怎样相互帮助。

3. 拓展活动
•让学生分组,自由讨论动物们开会的意义,并展示自己的看法。

•演绎动物王国开大会的情景,让学生积极参与。

4. 总结
•引导学生总结动物王国开会的重要性,以及团结友谊的意义。

五、教学反思
本节课的教学内容紧扣一年级下册语文教材,通过“动物王国开大会”这一生动有趣的故事,引导学生理解友谊和团结的重要性。

通过听故事、讨论和表演等多种方式,让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。

以上是本节课的教学设计,希望能够引起学生对语文学习的兴趣,培养他们的想象力和表达能力。

最新部编统编人教版一年级语文下册《17动物王国开大会》教学课件

最新部编统编人教版一年级语文下册《17动物王国开大会》教学课件
时间: 明天上午八点 地点: 政教处 参加人: 各班班长 事情: 集合开会 通知人: 小学政教处 通知时间: 2019年4月1日
课后习题参考答案
分角色朗读课文。 朗读示例:狐狸奔来了↘,对狗熊说:
“你说一百遍,大会/也开不起来。” (热心)
“为什么↗?”狗熊问。(疑问) “因为/你没告诉大家,大会/在哪一 天开,是今天↗,还是明天↘,还是……”
重难点字书写指导
lián
结构:半包围 部首: 辶 书写指导:左下包右上,先里后外。“车”字
位置稍靠右,第二笔转折紧贴横中 线。走之第二笔写得要短小,最后 一笔平捺要舒展。
重难点字书写指导
bǎi
结构:独体字 部首: 一 书写指导:第一笔是主笔,要写得舒展。第三
笔起笔位于横中线,“日”的形状 方正,居中。横画间距要匀称。
ɡǒu xiónɡ yòu yònɡ lǎ bɑ dà shēnɡ hǎn
mínɡ 狗 熊 又 用 喇 叭 大 声 喊:“明
tiān shànɡ wǔ bā diǎn zài sēn lín ɡuǎnɡ chǎnɡ
k天āi 上 午 八 点,在 森 林 广 场 开
dà huì qǐnɡ dà jiā zhǔn shí cān jiā
课后习题参考答案
读一读,说一说。 通知
4月22日上午8点,请各班参加运动会入场 式的同学,在教学楼门前集合,前往运动
场进行彩排。 少先队大队部
4月20日
课后习题参考答案
时间:
_4_月__2_2_日__上__午__8_点______________
地点:
_教__学__楼__门__前__________________
复习导入
第二课时

人教部编版一年级语文下册 第七单元 《动物王国开大会》 说课稿(集体备课)

人教部编版一年级语文下册 第七单元  《动物王国开大会》 说课稿(集体备课)

17《动物王国开大会》说课稿大家好!今天我们一起来说一说小学语文一年级下册第七单元《动物王国开大会》的教材解读和教学设计。

教材分析:本单元围绕“培养好习惯”这一主题进行编排,渗透着良好习惯的养成教育和责任意识的培养。

《动物王国开大会》是一篇童话故事,课文讲了动物王国要开大会,老虎让狗熊通知,狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下,一次又一次才把通知说清楚。

通过狗熊四次播报通知,让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。

童话是儿童文学的一种,通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象,它贴近生活,反映生活,增进儿童思想性格的成长。

这篇童话故事情节反复,内容和表现形式浅显生动,对动物的描写采用拟人化的手法,能适应儿童的接受能力。

作为教材,这篇课文有以下几个特点:一、结构整齐、内容有趣。

课文篇幅很长,共有18个自然段,但这篇童话的情节反复,内容浅显易懂,很适合低年级孩子的阅读、符合孩子的认知心理,学生读起来毫不费力。

课文以狗熊的四次通知为线索,共分为四个部分,根据这一特点,引导学生学习完第一部分后,可以放手让学生自己学习后面的内容。

本课教学目标发展训练“根据信息作简单的推断”的能力也可以在这部分落实。

根据狗熊发布通知的每一个回合,引导学生根据前面的情节内容对后面的内容作出推断,建立信息完整性的意识,进行逻辑思维训练。

二、语言活泼、对话生动。

课文主要出现了老虎、狗熊、狐狸、大灰狼和梅花鹿五种动物。

每种动物的语言描绘出的动物形象符合人们心目中动物形象。

如“拿着喇叭大声喊……一连喊了十遍”,伸了伸舌头,做了个鬼脸,连忙说:“对,对,对!”“捶捶自己的脑袋”勾画出了一个拿着喇叭大声喊、可爱又憨厚的狗熊。

又如老虎的语言中“快去”“再去”等词语体现了老虎是森林大王的威严。

文中动物的语言有特点,标点也有特点。

如狗熊四次发布通知,都是以感叹号结尾,带有命令、感召的语气,随着内容越来越具体、清楚,语气也越来越强烈,最后一次通知中出现了2个感叹号!祈使句主要集中在狗熊和老虎说的话中。

17动物王国开大会第二课时ppt部编语文一年级下册课件

17动物王国开大会第二课时ppt部编语文一年级下册课件

大家注意,动物王国要在明天 开大会,请你们都参加!
大家注意,动物王国要在明天 开大会,请你们都参加!
所有动物
大家注意,动物王国要在明天 开大会,请你们都参加!
所有动物
你说一百遍,大会也 开不起来。
为什么?
你说一百遍,大会也 开不起来。
为什么?
具体
因为你没有告诉大家, 在明天什么时候开,上 午还是下午,几点钟开。
具体的时间、地点
通知 请注意啦!明天上午八点,在森 林广场开大会,请大家准时参加!
动物王国 4月21日
时间:明天上午八点 参加人:所有动物 通知人:动物王国
地点:森林广场 事情:开大会 通知时间:4月21日
通知 请注意啦!明天上午八点,在森 林广场开大会,请大家准时参加!
动物王国 4月21日
时间:明天上午八点 参加人:所有动物 通知人:动物王国
伸了伸舌头 做了个鬼脸 捶捶脑袋
hú li huī láng méi lù
动物 老虎 狗熊 狐狸 大灰狼 梅花鹿
伸了伸舌头 做了个鬼脸 捶捶脑袋
十遍 一百遍 第二天
读一读课文1—6自然段,把 狗熊发的通知画上横线,并 读一读。
大家注意,动物王国要 开大会,请你们都参加!
大家注意,动物王国要 开大会,请你们都参加!
①大会就在明天开,你快去通知大家吧! ②大会就在明天上午八点开,你再去通 知大家吧! ③哎呀!忘了说地点。大会在森林广场 开,你再去通知大家吧!
பைடு நூலகம்
我会写
独体结构 第一笔是主笔,要写得 舒展。 “日”的形状方正, 横画间距要匀称。
我会写
半包围结构 先写“不”,再写走之底, “不”字位置稍靠右, 走之底的写法:点、横折折 撇、捺(平捺)。

新课标人教版小学一年级语文下册:课文 第17课 《动物王国开大会》PPT、优质教学课件

新课标人教版小学一年级语文下册:课文 第17课 《动物王国开大会》PPT、优质教学课件
课文
⑰ 动物王国开大会
带着下面的问题,走进课文
1.动物王国要开大会,谁下达的开会通知呢? 2.都有哪些动物会去参加会议了? 3.中间发生了哪些事?
课堂练习 一
1. 动物王国要开大会,( 老 虎 )让( 狗 熊 )通知大家。
2. 本课一共有( 18 )个自然段。 狗熊一共向大家下达了( 4 )次通知。
, 人们群情激动的场面)
①看,这时人群像什么?这就是“沸腾” 。 ②这里用上了什么样的写法?(打比方
) (5)指导有感情朗读。
(6) 指导背诵。
①教师引背:2001 年 7 月 13 日晚上,—
—,北京就——o ②学生齐背。 ’
3.教学第 3 自然段。
(1) 人们怎么庆祝的?教师范读第 3 自然
段。
3. 激发学生对古诗的热爱。 教具准备:教学挂图、投影片、字卡、多媒体课件 。 教学时间:三课时。
第一课时
第 周 星期
总课时数
教学内容:初读课文,整体感知。
教学要求: 1. 能正确、流利地朗读课文,读准字音。
2. 学会本课的生字,并能正确、美观地书写。 认 识 1 个偏旁。 3. 认识对话的书面表达形式。 教学重、难点: 学会本课的生字,并能正确、美观地书写。认识 1 个 偏旁。
解答刚才提出的问题。
(4)
如果你和爸爸妈妈从电视里知道了这
好消息之后,你们会怎样庆祝呢?想像说话。
同座位互说,指名说,评议。
(5) 我们用什么语气来读这一自然段 呢?(骄傲、自豪、高兴)是呀,两个感叹号也告 诉 我们用喜悦;激动的语气来读。
自读,指名读,齐读 。 2.教学第 2 自然 段。
(1) 各自轻声读第 2 自然段。
(2) 此时他正在干什么呢? (李白正在静静的夜里思念家乡的亲人 ) 3.学诗句。

16+动物王国开大会+类文阅读2(七彩课堂)2022至2023学年一年级语文下册同步教学(部编版)

16+动物王国开大会+类文阅读2(七彩课堂)2022至2023学年一年级语文下册同步教学(部编版)

同桌互读生字,生词
总结词
互相学习、自我检测
详细描述
同桌之间互相朗读生字和生词,可以互相纠正发音,同时也可以检测各自的认读情况,有助于提高学 习效果。
指名读课文,全班正音
总结词
全班互动,纠正错误
详细描述
教师指名学生朗读课文,全班同 学共同纠正发音错误,教师进行 指导,增强学生对正确读音的记 忆。
03
感受这个有趣的动物王国。
鼓励同学们在讲故事的过程中加 入自己的想象和创新,让故事更
加生动有趣。
家人听完后,可以与同学们一起 分享感受和想法,鼓励同学们继
续学习和进步。
最后,善良的兔子说:“我们应该成立一个救助基金 ,由每个动物捐献一点食物或者金钱,帮助那些因为 气候变化而受到影响的动物。”
在接下来的日子里,动物们齐心协力地实施了这些计 划。他们一起种植树木、守卫家园、互相帮助并共同 承担责任。经过一段时间的努力,森林变得更加茂盛 、动物们的生活也变得更加美好。
05
长和副队长,保护我们的家园不受侵犯。”
高贵的鹰则建议
03
“我们应该建立一种制度,让每个动物都有自己的任务和责任
,这样可以增强我们的凝聚力和战斗力。”
创编
经过一番激烈的讨论,动物们达成了一致意见:种植 更多的树木、成立护卫队、建立责任制度以及设立救 助基金。会议结束后,动物们纷纷表示要为这个共同 的目标努力奋斗。
04
拓展延伸,想象创编
拓展:动物王国还可能召开什么会议?
动物王国环保大会
探讨如何保护环境、改善生态,促进可持续发展。
动物王国文化交流大会
分享和交流不同地区、不同种族的文化,增进相互了解和友谊。
动物王国和平大会
讨论如何化解种族矛盾、减少战争,实现和平共处。

【最新部编版】一年级下语文《动物王国开大会》PPT完整版2

【最新部编版】一年级下语文《动物王国开大会》PPT完整版2
【 最 新 部 编 版】一 年级下 语文《 动物王 国开大 会》PP T完整版 2
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通知——告知 清楚——明白
注意——留神 准时——按时
liǎn

洗脸
【 最 新 部 编 版】一 年级下 语文《 动物王 国开大 会》PP T完整版 2
zhǔn

瞄准
【 最 新 部 编 版】一 年级下 语文《 动物王 国开大 会》PP T完整版 2 【 最 新 部 编 版】一 年级下 语文《 动物王 国开大 会》PP T完整版 2


第一
【 最 新 部 编 版】一 年级下 语文《 动物王 国开大 会》PP T完整版 2
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【 最 新 部 编 版】一 年级下 语文《 动物王 国开大 会》PP T完整版 2






【 最 新 部 编 版】一 年级下 语文《 动物王 国开大 会》PP T完整版 2


动物
【 最 新 部 编 版】一 年级下 语文《 动物王 国开大 会》PP T完整版 2


老虎
【 最 新 部 编 版】一 年级下 语文《 动物王 国开大 会》PP T完整版 2
xiónɡ

黑熊
【 最 新 部 编 版】一 年级下 语文《 动物王 国开大 会》PP T完整版 2
tōnɡ

交通
【 最 新 部 编 版】一 年级下 语文《 动物王 国开大 会》PP T完整版 2
zhù

部编版一年级语文下册《动物王国开大会》评课稿

部编版一年级语文下册《动物王国开大会》评课稿

部编版一年级语文下册《动物王国开大会》评课稿一、课程简介《动物王国开大会》是部编版一年级语文下册的一篇课文。

本课程通过讲述动物们开大会的故事,引导学生了解动物的基本特征和习性,培养学生的观察能力和想象力。

二、教材分析1. 教材内容本课围绕着动物们开大会的情景展开,通过描绘每种动物独特的声音和形象特点,以及它们为了尊重每个种族的智慧而举行大会的情节,向学生传递了尊重差异、和谐相处的教育理念。

2. 教材特点•重视情感教育:通过动物们的形象设计和情感表达,引导学生品味生活中的美好情感,培养学生的情感认知能力。

•引导思考:通过对动物们不同的态度和行为举止进行描写和比较,鼓励学生进行思辨和加深理解。

•编排合理:课文结构清晰,情节逐渐展开,给予学生足够的思考和理解课文的时间。

三、教学目标1. 知识目标•了解不同动物的形象特点和声音特征。

•掌握一些简单的汉字词汇。

•学会正确运用课文中的语句表达自己的想法。

2. 能力目标•培养学生的观察力和想象力,能够用简单的语言描述自己的感受和观察。

•培养学生的合作意识和团队精神,理解尊重他人、和谐相处的重要性。

3. 情感目标•培养学生的爱护动物的意识,形成保护动物的良好习惯和态度。

•培养学生的合作精神,使其能够尊重他人、友善待人。

四、教学重点和难点1. 教学重点•帮助学生理解课文中动物的形象特点和声音特征。

•培养学生正确运用课文语句表达自己的想法和观察。

2. 教学难点•帮助学生通过形象描绘,理解每个动物的独特特点。

•帮助学生理解并正确运用课文中的语句,表达自己的观察和感受。

五、教学准备•教材:部编版一年级语文下册《动物王国开大会》•教学课件和电子白板•彩色画笔和纸张•学生小组合作活动准备1. 导入与预告通过呈现课文主题和相关图片,引导学生对动物王国开大会的主题有所预期。

2. 教师讲解教师通过讲解和解读课文中的形象描绘、情节发展等内容,帮助学生进一步理解故事的情节。

同时,教师还可以给出一些词语和句子,引导学生猜测它们的意思并运用到自己的表达中去。

部编版语文一年级下册《动物王国开大会》文本解读

部编版语文一年级下册《动物王国开大会》文本解读

部编版语文一年级下册《动物王国开大会》文本解读《动物王国开大会》是一篇童话故事,故事情节生动有趣。

课文讲了动物王国要开大会,老虎让狗熊通知,狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下,一次又一次才把通知说清楚。

通过狗熊四次播报通知,让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。

全文篇幅很长,共有18个自然段,配有5幅插图。

这是学生第一次接触篇幅那么长的课文,教学时可利用这篇通话情节反复的特点,借助课文插图,图文对照着读通课文、读懂故事内容。

“根据课文信息进行简单推断”这一能力训练点要在本课进行渗透。

狗熊发布通知的每一个回合,都可引导学生根据读到的情节内容对后面的内容做出推断,建立信息为完整性的意识,进行逻辑思维训练。

本单元朗读要求“读出疑问句和祈使句的语气”,要在本课加以落实。

文中出现了较多的疑问句和祈使句,主要体现在狗熊和老虎说的话中。

教学时要引导学生在分清角色的基础上,体会角色当时的心理,读出祈使句和疑问句的语气。

在此基础上读好角色的对话,进行分角色朗读。

本课课后要求是:1.分角色朗读课文。

也是本学年第一次明确提出分角色朗读,学有余力的同学还可以演一演。

2.明白发布通知的几个要素,还可以锻炼同学们学写通知。

小学语文(部编版)一年级下册《动物王国开大会》课剧本

小学语文(部编版)一年级下册《动物王国开大会》课剧本

《动物王国开大会》课剧本角色:老虎、狐狸、狗熊、大灰狼、梅花鹿、森林里的小动物们剧情:场景一森林广播站开场白:在美丽的大森林里,住着一群可爱的小动物们(小动物们从舞台前三五成群的跑过)。

它们在虎老大的带领下(虎老大背着手,看着小动物们点点头,从台上走过),过着幸福快乐的生活。

又到了一年一度举办森林联欢会的时候啦,不过森林里的广播员长颈鹿哥哥两个月之前到隔壁森林留学去了,今年,虎老大把发通知这个光荣的任务,交给了狗熊小弟。

(狗熊边走边上场,背着手面向观众,一手背着,一手向台下同学招手)狗熊:小伙伴们,我想死你们啦!我刚刚呀,接到虎老大的命令,让我给大家发个通知,是关于动物王国的联欢会的,小动物们一定会很开心。

(狗熊正襟危坐在广播台前,打开广播开关)狗熊:(咳咳!)台下的动物们注意啦!动物王国要开联欢会,请你们都来参加。

动物王国要开联欢会,请你们都来参加。

动物王国要开联欢会,请你们都来参加…(此刻狐狸扭着扭着进来)狐狸:狗熊大哥,你这样说下去,说一百遍,大会也开不起来。

狗熊:(挠挠头)为啥呀?狐狸:因为你都没有告诉大家,联欢会在哪一天开,是今天,还是明天,还是后天呀?狗熊:(伸伸舌头,做了个鬼脸)对对对,你说的对呀!狐狸:那你再跟虎老大确认一下吧。

(狗熊开始给虎老大打电话,此时虎老大的电话铃声“两只老虎两只老虎跑的快,跑得快…)狗熊:老大,咱们是哪天开联欢会呀?老虎:联欢会就在明天开,你快去通知大家吧。

狗熊:Yes,sir(狗熊转向小狐狸)狗熊:小狐狸,还是你来播吧,虎老大说是明天开。

狐狸:可以啊,我来播。

(小狐狸坐下,打开话筒)狐狸:刚才狗熊通知的不对,我再重新通知一下哈!动物王国要在明天开联欢会,请你们都参加。

动物王国要在明天开联欢会,请你们都参加。

动物王国要在明天开联欢会,请你们都参加…(大灰狼气喘嘘嘘的跑着进来)大灰狼:嗨,小狐狸!就你这么个播法,说一百遍,联欢会也还是开不起来。

狐狸:怎么啦?还是不对吗?大灰狼:你的时间说的不精确,你没有告诉大家是明天的什么时候开,是上午还是下午,几点开呀!(狐狸想了想有道理,不好意思的笑了笑。

部编版语文一年级下册17动物王国开大会说课稿(精选3篇)

部编版语文一年级下册17动物王国开大会说课稿(精选3篇)

部编版语文一年级下册17动物王国开大会说课稿(精选3篇)【部编版语文一年级下册17动物王国开大会说课稿第1篇】动物王国开大会第二课时教学设计教材分析:《动物王国开大会》选自人教部编本一年级下册第七单元第三课,本单元围绕“习惯”这个主题编排,整个单元都渗透着责任意识和良好习惯的养成,本课主要是让学生明白要把重要的内容说清楚、说完整。

本课由4个相似的情节构成故事内容,教学中要引导学生根据已知内容对后面的内容做出推断,建立信息完整*的意识,继续进行逻辑思维训练,而且根据课文信息作简单推断也是本单元的学习重点。

本课是学生接触到的第一篇长课文,一共有18个自然段。

教学时可利用童话情节反复的特点,借助课文*图帮助学生梳理、读懂课文,再引导学生体验角*当时的心理,读出祈使句和疑问句的语气,读好对话,读懂长课文。

教学目标:1、借助图画、角*体验读好对话,读出疑问句和祈使句的语气,读懂长课文。

2、了解发布通知时要把是时间、地点、参加人、事情等要素说清楚。

3、能分角*有感情朗读课文。

教学重、难点:1、读角*对话中疑问句和祈使句的语气。

2、了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等要素说清楚。

教学过程:一、复习导入复习生字,多媒体出示本课生词,学生开火车认读:动物、*熊、老虎、一百遍、鬼脸、通知、注意、参加、舌头、准时、第二天、大灰狼、梅花鹿。

二、通读课文感知1、师:请大家自由读课文,要求读通顺,读流利,同时想想*熊一共发布了多少次通知?分别是什么内容?生:略根据课文内容和学生回答出示课件:“大家注意,动物王国要开大会,请你们参加!”“大家注意,动物王国要在明天开大会,请你们都参加!”“大家注意,动物王国要在明天上午八点开大会,请你们都参加!”“请注意啦!明天上午八点,在森林广场开大会,请大家准时参加!”2、大家认真看看*熊发布这四次通知有什么共同点?(教师可适当提示,如标点、句子格式等。

)(1)抓住学生回答的关键点,比如“感叹号”、“大家注意”、“请”等推出新的学习点——祈使句。

【最新部编版】一年级下语文《动物王国开大会》PPT完整版

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还在 还有
造句: 夜深了,王老师还在书桌前批改作业。
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舌头 舌尖
造句: 今天好热呀,连小狗都热得直吐舌头。
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新课导入
小朋友们,你们喜欢小动物吗?最喜欢什么动物?
17.动物王国开大会
人教版·一年级下册
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新课 导入
背景知 识
我会认
我会写
课文范 读
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自学提 示
课文解 读
拓展延 伸
课后作 业
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动物
狗熊
老虎 准时
鬼脸
通知
注意
舌头
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第二天 大灰狼 一百遍 梅花鹿
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通知:把事项告诉人知道。 参加:加入某种组织或某种活动。 连忙:赶紧,急忙。 道理:事情或论点的是非得失的根据;理由、情理。 注意:把心思、思想放到某一方面。 清楚:本文指事物容易让人了解、辨认。 准时:不迟于也不早于规定的时间。
【最新部编版】一年级下语文《动物 王国开 大会》P PT完整 版
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部编版小学语文一年级下册《动物王国开大会》教案、说课稿

部编版小学语文一年级下册《动物王国开大会》教案、说课稿

17动物王国开大会[教学目标]1.认识“物、虎、熊”等13个生字和牛字旁1个偏旁;会写“要、连、百”等6个生字。

2.能正确、流利地朗读课文;借助图画、角色体验读好对话,读出疑问句和感叹句的语气,能分角色朗读课文。

3.借助插图读懂课文,了解发布通知的要素。

[教学重难点]重点:认字、识字;分角色朗读课文。

难点:了解发布通知时要把具体的时间、地点等几个要素说清楚。

[教学课时]2课时第1课时◆课时目标1.会认13个生字,会写3个生字,认识偏旁“”。

(重点)2.能正确、流利地朗读课文,了解课文的大致内容。

一、谈话导入,引导质疑今天,我们来讲个故事。

这个故事发生在一个美丽的地方,那里有茂盛的树木、盛开的鲜花,到处充满了动物们的欢笑声。

想知道这个地方叫什么吗?那就是动物王国。

(板书课题,随机讲解“物”字)动物王国要准备做什么事呢?(板书“开大会”)开大会前又要做哪些准备呢?我们一起去看看吧!二、初读课文,识记生字1.读课文。

(1)自读课文,要求读准字音,读通句子。

(2)同桌之间相互检查自读情况。

2.看,生字娃娃等着和我们交朋友,请自己读一读。

(1)学生自己拼读。

(2)指名读、齐读、小老师领读。

(3)你觉得哪些字的读音要提醒大家特别注意?翘舌音:注、舌、准后鼻音:熊、通;边音:脸(4)在字形上,你记住了哪些字?是用什么方法记住的?加笔画:白+一=百古+=舌加偏旁:车+辶=连不+辶=还占+灬=点(5)给生字组个词。

看谁最先和生字娃娃成为好朋友,一见面就能认出来。

三、初读课文,整体感知1.自读课文,标出自然段序号。

(共有18个自然段)2.自由朗读课文,找出参加大会的动物。

3.自由讨论:(1)狗熊一共通知了几次?(2)哪几个动物帮助了狗熊?它们分别说了哪些信息?4.全班交流,讨论结果。

(教师引导,学生发言)(1)课件展示:时间:地点:参加人:事情:通知人:通知时间:(2)教师引导学生填写内容。

四、快乐学习生字“要”“连”“还”1.出示生字,观察生字,交流。

16《动物王国开大会》(教案)统编版语文一年级下册

16《动物王国开大会》(教案)统编版语文一年级下册

16《动物王国开大会》(教案)统编版语文一年级下册教学内容:《动物王国开大会》是一篇童话故事,讲述了动物王国召开大会,各种动物纷纷前来参加,最终达成共识,和谐共处的故事。

本节课将引导学生通过阅读故事,理解其中的道理,培养良好的品德素养。

教学目标:1. 知识与技能:(1)能够正确地朗读课文,理解故事内容。

(2)学会生字词,并能运用到实际情景中。

(3)能够复述故事,并进行简单的角色扮演。

2. 过程与方法:(1)通过图片、实物等教具,帮助学生更好地理解课文。

(2)采用分组讨论、角色扮演等方式,激发学生的参与热情。

(3)设计课后作业,巩固所学知识。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

(2)教育学生尊重他人,学会与人和谐相处。

教学难点:1. 生字词的学习与运用。

2. 理解故事背后的道理,培养学生的品德素养。

教具学具准备:1. 课文《动物王国开大会》。

2. 生字卡片、词语卡片。

3. 动物玩偶、头饰等教具。

4. 图片、实物等辅助教学资料。

教学过程:一、导入新课1. 引导学生观察动物图片,说出动物名称。

2. 提问:你们知道动物王国要召开大会了吗?今天我们就来学习这个有趣的故事。

二、学习课文1. 学生自读课文,圈出生字词。

2. 教师领读课文,学生跟读,注意语气、节奏。

3. 学生分组讨论,理解课文内容。

4. 教师讲解生字词,学生跟读、书写。

5. 学生复述故事,进行角色扮演。

三、总结道理1. 提问:故事中动物们为什么要召开大会?最后达成了什么共识?2. 引导学生理解尊重他人、和谐共处的道理。

四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容,检查学生对生字词的掌握。

2. 强调尊重他人、和谐共处的重要性。

板书设计:动物王国开大会教学目标:正确朗读课文,学会生字词,理解故事道理。

教学难点:生字词的学习与运用,理解故事背后的道理。

教具学具:课文、生字卡片、动物玩偶、图片等。

教学过程:自读课文、讨论理解、讲解生字、复述故事、总结道理。

【看图写话教学课件】部编版一年级语文下册第七单元 动物王国开大会

【看图写话教学课件】部编版一年级语文下册第七单元 动物王国开大会
事 情: 参 加 “六 一”庆 祝 活 动
jiào dǎo chù
教导处
yuè rì
5月28日
jiào dǎo chù tōnɡ zhī rén
通 知 人: 教 导 处
tōnɡ zhī shí jiān
yuè rì
通 知 时 间: 5月28日
我来改一改
tōnɡ zhi
通知
yuè rì xià wǔ diǎn zhōnɡ qǐnɡ ɡè bān
3月10日 下 午2点 钟,请 各 班
cān jiā yīn yuè hé chànɡ bǐ sài de tónɡ xué cān
参加音乐合唱比赛的同学参
jiā cǎi pái
加 彩 排。
yīn yuè zhānɡ lǎo shī
音乐张 老师
yuè rì
3月13日
tōnɡ zhi
通知
yuè rì xià wǔ diǎn zhōnɡ qǐnɡ ɡè bān
huó dònɡ
活 动。
shí jiān
yuè rì shànɡ wǔ diǎn
时 间: 5月31日 上 午8点
dì diǎn cāo chǎnɡ
地 点: 操 场
cān jiā rén ɡè bān tónɡ xué
参 加 人: 各 班 同 学
shì qínɡ cān jiā liù yī qìnɡ zhù huó dònɡ
事 情:____________
tōnɡ zhī rén
通 知 人:____________
tōnɡ zhī shí jiān
通知时间:____________
tōnɡ zhī
通知
yuè
rì shànɡ wǔ diǎn qǐnɡ ɡè

部编版一年级下册动物王国开大会

部编版一年级下册动物王国开大会
动物王国开大会
部编本人教版·一年级下册语文
新课导入 小朋友们,你们喜欢小动物吗?最喜欢什么动物?
作者名片
作家名片:稽鸿,著名儿童文学家,中国作家协会会
员,中国散文学会会员。
主要作品:长篇小说《毒窟》,儿童文学集《思火》
《神秘的小坦克》等。
知识备查
狗熊 英文名为Bear,是熊的一种,又称“黑
熊”,哺乳动物,身体肥大,会游泳,能爬树。
老虎
英文名为tiger,大型猫科动物,毛发
浅黄或棕黄色,有黑色条纹,头圆,耳短,四肢强
壮,尾粗长,有黑色环纹。
梅花鹿
英文名为deer,是一种中型鹿,体长
140—170厘米。雌鹿较小,雄鹿有角。尾短,腹部白
色。遍布鲜明的白色梅花鹿斑点,故称“梅花鹿”。
字词学习
yào

笔顺:
zhònɡ yào


通知 请参加“庆六一”文艺表演的同学,带好演 出服装与道具,于明天上午八点到操场集合,进 行彩排。 少先队大部 2017年×月×日
课后作业
1.抄写今天学习的生字词。
2.回家跟爸爸妈妈讲述今天学习的故事。
3.学习写一篇完整的通知。
课后习题参考答案
分角色朗读课文。
朗读指导: 本文是一篇童话,里面的人物很多,有老虎、狗熊、 狐狸、大灰狼、梅花鹿,我们在朗读时应认真体会这些 动物之间的对话,狗熊的话要读出他发现自己做错了后 悔的心情,狐狸、大灰狼、梅花鹿的话要读出他们发现 狗熊的错误后着急的心情。
yào(
不要 )
huán( 还给 )

yāo(
要求
)

hái(
还要
)
整体感知
听朗读,自由朗读课文,读准字音,读通课 文,说说动物王园发生了什么事呢?

部编版一年级语文下册 17.动物王国开大会(相关资料)

部编版一年级语文下册 17.动物王国开大会(相关资料)

《动物王国》
动物王国 - 2010年大卫·米奇欧德执导的澳大利亚电影
所属类别 : 电影
《动物王国》是由大卫·米奇欧德执导,盖·皮尔斯、詹姆斯·弗兰切威勒、苏利文·斯坦普莱顿等联袂出演的剧情电影。

影片讲述了一个十七岁的男孩成长在一个犯罪家庭中,而一名侦探试图拯救他的故事。

影片于2010年1月22日在美国上映。

剧情简介
在澳大利亚墨尔本当地,有个著名的犯罪家族科迪家族。

其中的四兄弟戴伦,巴里,克雷格和外号"教父"的安得烈隐匿于当地。

而同时,警察也渐渐向这个家庭围拢,在大战一触即发之际,这个家族的年仅17岁成员约书亚却陷入矛盾;一方面,他需要忠于他的家族,保护他的长辈。

另一方面,一位警探莱基试图拯救年幼的他,同时给予这个家族其成员法律的制裁。

在这样的矛盾下,困惑的少年渐渐步入自己无法掌控的局面。

1/ 1。

部编版人教版小学三年级语文下册《学写“通知”》精品教学课件

部编版人教版小学三年级语文下册《学写“通知”》精品教学课件
少先队大队部 4月7日
格式: 第一行正中间
内容: “通知” “会议通知” “重要通知” “紧急通知”
正文
通知
4月9日下午3点,请全体同学 到操场集合,观看文艺表演。
少先队大队部 4月7日
格式:另起一行,空两格写
内容: 具体时 通知间对象 什么地点 具体事情
注意事项:请大家准时参加。
署名、日期
通知
写通知
具体时间
三年级全体同学预定4月30日(周四) 去参观博物馆,请你写一则通知,通知

全体同学4月30日早上8点在学校操场按 班级排好队等待坐车。
写通知
通知对象
三年级全体同学预定4月30日(周四)
去参观博物馆,请你写一则通知,通知
全体同学4月30日早上8点在学校操场按
班级排好队等待坐车。
地点
写通知
部编版三年级下册语文
谈话导入
学习新课
拓展延伸
课堂小结
动物王国开大会
第一次:“大家注意,动物王国要开大会,请你们 都参加!”
思考倒计时 五四三二一
时间
第二次:“大家注意,动物王国要在明天开大会,
请你们都参加!”
具体几点
第三次:“大家注意,动物王国要在明天上午八点
开大会,请你们都参加!”
地点
第四次:“请注意啦!明天上午八点,在森林广场 开大会,请大家准时参加!”
4月9日下午3点,请全 体同学到操场集合,观看文 艺表演。
落款内容:
发通知的单位 日期
少先队大队部 4月7日
格式:分两行写在正文右下方
上:署名 下:日期
练一练
我们来 练一练吧!
三年级全体同学预定4月30日(周四) 去参观博物馆,请你写一则通知,通知 全体同学4月30日早上8点在学校操场按 班级排好队等待坐车。
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上午,动物们都来到森林广场,准时
参加了大会。
选一选:
从狗熊第四次的通知中,你知道发通知要
说清( AB )
A.时间
B.地点
C.参加人
D.事情
仿 写:
请仿照下面的格式写一通则通知知。 明天上午八点学校通要举知行“六一”儿童节庆祝
大会,今请天同下学午们放准学时后参,加班。干部留下来开会。 向阳一小(2学)班少班先委大会队 2018年56月321日日
“一连说了十遍”强调 了狗熊说了很多遍。是 希望大家都记住这件事。
狗熊用喇叭大声喊:“大家注意,动物王国要开 大会,请你们都参加!”一连说了十遍。
从“一连说了十遍”你能体会到什么?
我体会到狗熊是很用心地通知大家开会。
“又”写出了这是狗熊 第二次通知大家开会了。
狗熊又用喇叭大声喊:“大家注意,动物王国要在 明天开大会,请你们都参加!”一连说了十遍。
练一练:
明天下午美术课上要折纸,通知大家带彩纸、剪刀 和胶水。
通知 同学们,明天的美术课上要折纸,请大家带彩纸、剪刀、胶 水等用品。
5月28日
本课小结
这篇课文写老虎让狗熊通知动物开大会,但是 没有告诉具体时间和地点,狗熊一连通知了四次才 通知清楚。从而告诉我们,通知大家做一件事情必 须说清时间、地点。
“为什么?”狗熊问。
“因为你没告诉大家,在明天什么时候开,
上午还是下午,几点钟开。”
大灰狼指出了狗熊通知 里的错误。——没说出 开会的具体时间。
“奔来” 说明梅花 鹿跑得速度快,也 看出他的着急。
梅花鹿奔来问狗熊:“大会在哪儿开呀? 你得说清楚。”
梅花鹿提醒狗熊通知开会要注意什么?
梅花鹿的话提醒狗熊,通知开会要说清地点。
学写通知
要通知大家做一件事必须说清楚时间、地点、参加人、 事情、通知人、通知的时间。本文写了狗熊四次通知大家开 大会,四次通知的内容均在文中出现,内容稍有变化。如最 后一次“明天上午八点,在森林广场开大会,请大家准时参 加!”说清了时间和地点,所以大家都来参加大会。
举例:
今天下午三点,在学校多功能大厅举行禁毒宣传演 讲比赛,请参赛队员做好准备,准时参加。
课堂小结
这是一篇童话,故事情节生动有趣。 通过狗熊四次播报通知,让我们明白发布 通知要把重要的内容说清楚、说完整。
结第二次:没把时间说具体 第三次:没有说开会地点
通知要说清 时间和地点
第四次:时间地点都清楚
校总务处要在5月30日早上10点,在 操场进行消防演练,需要各班同学准时参 加。你能写一则通知吗?
这个“一百遍”是针对前面狗熊通知大家的时候“一连说了 十遍”来说的,意思是虽然你狗熊通知大家,说了十遍,但是如 果不把时间说清楚,说再多的遍数也没有动物参加。
朗读指导:“哪一天”“今天”“明天” 重读, 最后的“还是”拖长点,突出时间的不确定。
“为什么?”狗熊问。
“因为你没告诉大家,大会在哪一天 开,是今天,还是明天,还是……”
狐狸告诉了狗熊通知时没 说清楚大会在哪一天开。
如何读好疑问句 问句就是带问号的句子。读这样的句子时, 表示疑问的词(如:谁、什么等)要重读,最后 一个字的语调要上扬,声音适当拉长。
大灰狼跑来对狗熊说:“你说一百 遍,大会也开不起来。”
大灰狼为什么也说“你说一百遍,大会也开不起来”呢?
大灰狼听出了这次的通知还有问题。因为一天的时间很 长,时间段很多,到底哪个时间段开呢?
“捶捶脑袋”这一个动作,写 出了狗熊经过梅花鹿的提醒才 想自己没有通知开会的地点。
狗熊捶捶自己的脑袋,说:“我
怎么没问清楚呢?”于是又去问老虎。
结果如何? 最后一次因为说清了时间地点,动物
们都准时参加了大会。
“都”“准时” 说明 没有一个动物没有参加, 没有一个动物迟到。
这一次,大家都明白了。第二天
17 动物王国开大会
激趣导入
让我们用摘苹果的方法来复习一下 上节课认识的生字宝宝吧!
虎熊 通 注 意
物 遍


准第
品读释疑
动物王国开大会一共通知了几次?为什么最后一 次大会能顺利召开?(核心问题)
是谁通知动物们开大会的?(串珠问题1) 狗熊通知动物们开大会。
狗熊每次都是怎么通知 大家的?(串珠问题2)
狗熊又用喇叭大声喊:“大家注意,动物王国要在明
天上午八点开大会,请你们都参加!”一连说了十遍。
“又”说明这已经不是第一次了, 联系上文,知道这已经是第三次通 知大家开会了。 “一连说了十遍” 既是强调,也是修正通知,意思是 前面的几次通知不起作用了。
“请注意啦!”狗熊又用喇叭大声喊,“明天上午
八点,在森林广场开大会,请大家准时参加!”一连说
读一读,说一说。
这是课后第2题哦!
通知
4月22日上午8点,请各班参加运动会入场式的同学,在教学楼
门前集合。
少先队大队部
时间:
地点:
4月20日

参加人:
事情:

通知人:
通知时间:

我来说一说
这是课后第2题哦!
时间: 4月22日上午8点

地点: 教学楼门前

参加人:参加运动会入场式的各班同学 。
事情: 集合
了十遍。
狗熊第四次通知大家开 大会,比前三次增加了 开会的地点——森林广场。
前三次通知后大家为啥说大会开不 起来?(串珠问题3)
前三次都因为没说清时间或地点,所以 都会开不起来。
狐狸发现狗熊的通知内 容不完整,奔来告诉狗 熊大会开不起来。
狐狸奔来了,对狗熊说:“你说一百遍,
大会也开不起来。” 狐狸为什么说狗熊说一百遍,大会也开不起来?
1.下车,古代可以代指官吏就职。后 来又常 用“下 车伊始 ”表示 官吏初 到任所 。 2.收考,指先行将嫌犯拘捕关进监狱 ,然后 再作考 察,进 行犯罪 事实的 取证工 作。 3.车驾,原指帝王所乘的车,有时因 不能直 接称呼 帝王, 于是又 可用作 帝王的 代称。 4.京师,古代指国家的都城,《三国 演义》 中就经 常提到 “京师 ”,现 代泛指 首都. 5.以字行,是指在古代社会生活中, 某人的 字得以 通行使 用,他 的名反 而不常 用。

通知人: 少先队大队部

通知时间: 4 月 20 日

主题延伸
学校通知周五早晨八点在学校操场召开亲子运动会, 你准备怎样通知爸爸妈妈?
示例:我会对爸爸妈妈说:“爸爸妈妈,我们学校周 五早晨八点在学校操场召开亲子运动会,我报名参加两人 三足,请您安排好自己的工作,做好活动准备,准时参 加。”
一课一法一练
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