会计职业道德素养论文范文

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一、行政事业单位会计职业道德的现状

随着我国改革开放的深入，西方一些金钱至上的思想也悄悄地影响着国内的一些人。一些行政事业单位会计人员在物质金钱面前迷

失了方向，置会计职业道德规范于不顾，甚至为了一已私利滥用职权、贪污受贿，最终把自己送入了监牢。主要表现在以下几个方面：

(一)会计人员职业道德素养较低

目前有一些行政事业单位会计人员工作责任心不强，不求上进，工作消极被动，缺乏实事求是、客观公正的工作态度。“做一天和

尚撞一天钟”，工作得过且过，应付了事，没有深入，缺乏热情，

不注重专业知识的学习，专业技术能力较差，业务素质较低。

2、道德和法制观念淡薄

(二)会计监管制度不完善

1、行政事业单位内部控制制度不健全，放纵了会计职业道德风

险

国家有关部门虽然颁布了一系列的规范，对行政事业单位内部控制的目标、原则、内容、方法等都作了明确规定，但是目前许多行

政事业单位仍然存在着内部控制制度没有、不健全或不规范，单位

会计、出纳、稽核等不相容岗位分工不明确，相互没有起到制约的

作用或是作用不明显，内部监督机制缺乏针对性和经常性等现象，

使会计职业道德风险不可控制或是控制效果不明显。

2、现行的人事行政隶属关系，导致会计职业道德无法得到遵守

二、加强行政事业单位会计职业道德建设的对策

行政事业单位会计把关的是本单位的财务、维护的是国家和人民的利益，涉及各级政府的公信度和群众的满意率。在新形势下，加

强行政事业会计人员的职业道德建设应采取的对策有如下几点：

提高思想觉悟、牢固树立宗旨意识，是行政事业单位会计人员履行职责、做好本职工作的前提;提高会计职业道德水平，是行政事业

单位会计目标得以实现的重要保证。会计主管部门要定时组织各行

政事业单位的会计深入学习有关道德规范和财务法律规范?准则等，

教育他们树立正确的人生观、价值观和全心全意为人民服务的思想，不断提高他们的责任意识和职业道德水平。

(二)改革会计人事管理制度，降低职业道德风险

取消行政事业单位的会计职位，由各级财政部门或专门机构设立会计管理中心，负责本辖区内行政事业单位会计人事关系和业务工

作的管理，避免行政事业单位负责人对本单位会计人员的业务干预，降低会计人员的违背职业道德的风险。

(三)建立健全内部会计控制制度

建立和完善“以预防控制为主，事后控制为辅”的内部会计控制制度。对于单位的主要业务和涉及金额较大的事项(如物资采购、基

建项目等)，执行领导授权、审批、集体决策制度，全过程记录，事

后检查等控制程序;建立健全岗位责任制，坚持会计、出纳、稽查等

不相容岗位相互分离的原则;实施责任追究制度，发现违反规定的行

为严肃查处，以正视听。

(四)定期外部审计，加强社会监督

三、结束语

一、会计职业道德的功能

(一)会计职业道德可以推动会计法规的有效实施

(二)会计职业道德与财务会计法规制度相结合，可以有效保护好干部

(三)会计职业道德是规范会计行为的基础

动机是行为的先导，有什么样的动机就有什么样的行为。一名合格的会计只有在良好的行为动机支配下，才能自觉地在日常工作中

规范自己的会计行为，做到认真履职。

(四)会计职业道德是会计人员提高素质的内在要求

随着经济的不断发展，对会计人员的素质要求越来越高。一名合格的会计人员应能爱岗敬业、并在工作中不断提高自身专业水平，

这是会计职业者遵循会计职业道德的可靠保证。倡导会计职业道德，加强会计职业道德教育，并结合会计职业活动，引导会计职业者进

一步加强自我修养，提高专业胜任能力，有利于促进会计职业者整

体素质的不断提高。

二、我国会计职业道德建设的现状

一方面，从整体看，我国会计人员职业道德素质较高。受传统观念和后天人生观、世界观教育的积极影响，他们能够恪尽职守、兢

兢业业、默默无闻地工作，以从事会计工作为荣，珍惜自己的职业

和会计名誉，在财经岗位上时刻保持清醒的头脑。建国以来取得的

举世瞩目的经济发展成果就是一个很好的证明，这些经济成果饱含

着广大财会人员艰苦卓绝奋斗的心血。会计先进集体和先进工作者

就是我国会计人员良好高尚职业道德的体现和具体诠释。

另一方面，在市场经济条件下，会计职业领域还存在着一些违反会计职业道德、甚至构成犯罪的行为。表现在以下方面：一是部分

会计人员职业道德品质败坏;二是部分会计人员缺乏敬业精神，职业

胜任能力较差;三是部分会计人员迫于单位领导的压力，失去职业道德;四是监督机制不健全，部分会计人员法制意识淡薄;五是部分会

计人员违背准则，弄虚作假;六是对会计人员的日常管理流于形式。

三、实现我国会计人员职业道德再造的路径：多措并举

(一)建立健全政策、制度和法规，落实奖惩机制

《会计法》规定：“对认真执行本法，忠于职守，坚持原则，做出显著成绩的会计人员给予精神或者物质的奖励。”可以说，从建

立健全政策方面看，我们是有据可依的，国家已经立了法。然而，

在实际工作中，各级各有关部门并没有把这一法律规定付诸实施，

缺乏具体细致的操作规程，没有真正把会计法律的精神体现到我国

的会计管理工作中，因而也不利于促进会计人员素质的提高和加强

会计管理工作。从笔者十多年的会计工作历程看，几乎很少见到有

关部门对优秀会计人员的奖励。总体的感觉是，会计人员日常工作

中往往因坚持原则，会被社会所误解。

(二)强化建立多层次、多样化、常态化的会计职业道德教育机制

根据会计工作的实际情况和会计法律法规和财经规章制度的规定，会计职业道德培训教育的对象包括对在校学生的教育、对现实工作

中直接从业人员的教育两方面。笔者重点谈现实工作中直接从业人

员的教育问题，包括对会计人员的教育和对单位负责人的教育两方面。笔者从事会计工作多年，财政部门和上级有关部门也组织了几

次业务培训。但这些培训大多都是由于国家出台了一些财政和会计

政策，需要进行广泛的宣传而进行的，并且都属于业务方面的培训，参训人员都是各单位的财务人员，单位负责人几乎没有参加过。

因此，笔者认为，各级财政和各有关部门应高度重视培训教育工作，切实担负起管理职责，把这项工作纳入部门本职工作来完成，

制定切实可行的培训制度，在年度部门预算中落实培训教育经费，

注重培训实效，真正通过培训教育来引领一个地区、一个部门的会

计管理工作，唱响会计工作的主旋律。另一方面，对单位负责人的

培训，结合履行和承担职责的不同，既与会计人员有相同之处，又

有其不同。相同之处是：都要熟悉会计法律法规，不同之处是会计

人员侧重于业务技能的提高，单位负责人侧重于依法决策管理。因此，培训教育工作对这两方面的人应有所区别。

(三)落实监督检查，建立定期监管和考核检查机制

各级财政、审计部门、税务部门应切实认真地履行部门的监管职责，做好对本地区本部门的会计人员的监督管理。一方面，三个部

门可以联合行业会计协会开展监管工作。这样做既可以扩大会计职

业道德建设工作的宣传面，又可以解决三部门人力不足的矛盾。同时，也可以组织直接从事会计工作的会计人员(须有会计证或更高资质)先进行审计资质的培训，取得资质后参与到上述监督部门组织的