初中美术_色彩与生活教学课件设计
人美版美术七年级上册_《色彩与生活》参考课件
• 这里面的蔬菜都是什 么颜色？ • 红，黄，绿，紫。
色相
这就像我们每个人一样， 都有每个人的名字，每 种色彩也有固定的名字， 这就是色彩的面貌，称 为“色相”。
红
橙
黄
绿
蓝
紫
明度
我们称这深浅程度为 色彩的明度。
纯度
纯度通常是指色彩 的鲜艳度。
色彩冷暖
总结
• 色相、明度、纯度是色彩的三 要素。这节课我们通过对色彩 现象观察分析，发现色彩的美， 认识色彩对于生活的重要作用， 提高对色彩的敏感性。
色彩与生活
COULOUR AND LIFE
大自然的色彩
• 这些色彩都曾经感动过我们， 正是因为大自然如此美丽的 色彩才使得这个世界变得如 此美丽。 • 色彩在生活中是如何被运用 的?
吃(色彩鲜艳，有食欲)
穿(色彩鲜艳的服装，看起来有活力)
住(色彩鲜艳的居室设计，体现出对 生活的热爱)
用（色彩鲜艳---对生活情趣的追求）
初中美术《色彩与生活》教案+
初中美术《色彩与生活》教案+一、教学内容本节课选自人教版初中美术教材七年级上册，第六单元《色彩与生活》的章节内容。
详细内容包括：色彩的原理，色彩的情感表达，生活中的色彩应用，以及色彩创作的实践。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本原理，学会运用色彩表达情感。
2. 培养学生对生活中色彩的观察和感知能力，提高审美素养。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：色彩的原理，色彩的情感表达，生活中的色彩应用。
难点：如何运用色彩表达情感，进行色彩创作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、彩色画纸、颜料、画笔、调色板等。
学具：画纸、颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示一组生活中的色彩图片，引导学生观察和讨论，引发学生对色彩的思考。
2. 新课导入：通过PPT课件讲解色彩的原理，让学生了解和掌握色彩的基本知识。
3. 实践环节：a. 观察生活中的色彩，讨论色彩的情感表达，引导学生运用色彩表达自己的情感。
b. 展示色彩创作的实例，让学生了解色彩的运用方法，并进行创作实践。
4. 例题讲解：讲解如何运用色彩表达情感，进行创作。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，进行色彩创作练习。
六、板书设计1. 色彩的原理2. 色彩的情感表达3. 生活中的色彩应用4. 色彩创作实践七、作业设计1. 作业题目：运用色彩表达情感，创作一幅画作。
2. 答案：学生完成画作后，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对色彩的原理和情感表达有了更深入的了解，但在实践创作中，部分学生色彩搭配不够协调，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多实践，运用所学色彩知识进行创作，提高美术素养。
同时，可以开展以“色彩与生活”为主题的美术作品欣赏活动，拓宽学生视野。
重点和难点解析1. 色彩的情感表达2. 色彩创作的实践3. 例题讲解与随堂练习的衔接4. 作业设计及课后反思拓展延伸一、色彩的情感表达1. 引导学生观察生活中的色彩，如四季变化、天气变化等，让学生了解色彩与情感之间的关系。
美术七年级上册《色彩与生活》课件
美术七年级上册《色彩与生活》课件一、教学内容本课教材为人美版七年级上册《色彩与生活》。
课程内容主要包括了解色彩的基本知识，如色彩的三要素、冷暖知识以及色彩的对比关系。
通过学习，使学生能够感知生活中的色彩，培养学生的色彩感知能力和表现能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，提高学生的色彩感知能力。
2. 通过观察、实践和创作，培养学生对生活中色彩的发现和表现能力。
3. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点重点：色彩的基本知识，色彩的冷暖知识，色彩的对比关系。
难点：如何运用色彩知识表现生活中的色彩，培养学生的色彩感知和表现能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、色彩样本、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：笔记本、水彩颜料、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：以一幅美丽的风景画为例，引导学生关注画面中的色彩，引发学生对色彩的思考。
2. 基本知识讲解：介绍色彩的三要素（色相、明度、纯度）、冷暖知识以及色彩的对比关系。
3. 实例分析：分析生活中常见的物体色彩，让学生感知和理解色彩知识。
4. 实践环节：学生分组进行色彩练习，运用所学知识表现生活中的色彩。
六、板书设计色彩三要素：色相、明度、纯度色彩冷暖：冷色调、暖色调色彩对比：互补色、邻近色、对比色七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，运用色彩知识表现家乡的景色。
答案：学生根据自己的家乡实际情况，运用色彩知识描绘出家乡的美景。
2. 作业题目：分析一幅喜欢的画作，阐述作者运用的色彩技巧。
答案：学生选择一幅喜欢的画作，分析作者在作品中运用的色彩知识，以及这些色彩如何表现画作的主题。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对色彩知识有了一定的了解和掌握，但在实践环节，部分学生对色彩的表现能力仍有所欠缺。
在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，提高学生的色彩表现能力。
同时，可组织学生进行户外写生，让他们更加直观地感受生活中的色彩，提高学生的色彩感知能力。
7. 色彩与生活 教学设计 人美版七年级美术上册
7. 色彩与生活教学设计人美版七年级美术上册一、教材分析：本节课作为初中阶段色彩教学的引导课，目的是：1、学生能够了解生活与色彩之间的关系；2、学生能够对色彩现象及色彩规律在生活中的应用有进一步的了解；3、学生学会感知色彩现象；4、学生逐步形成感受和运用色彩的能力。
二、教学目标与重难点（一）教学目标：1.知识与技能目标：通过列举大量生活实例，帮助学生认识色彩三要素和色彩冷暖的知识。
学习运用色彩三要素和冷暖知识来分析美术作品。
2、过程与方法目标：认识和感受生活中的色彩，学生能够理解分析出色彩现象中体现的各种色彩关系。
3、情感态度价值观目标：启发学生能够运用所学知识体验生活当中的美，培养热爱生活的思想感情。
（二）教学重难点：教学重点：色彩三要素和色彩冷暖知识的理解和掌握教学难点：能比较准确地分析生活中的色彩现象三、教学过程设计参考：（一）导入同学们，你们好，今天在讲正式的内容之前老师想先请你们欣赏一段视频，看看里面的内容有什么不一样？看完视频你们发现了什么？是的，视频里的事物颜色不一样。
（二）感受色彩在生活中，有许多物体和自然现象的色彩都十分漂亮，同学们能列举一些事物吗？比如我们每天都需要的水果蔬菜，我们身上穿的衣服鞋子，通过老师的课件，你们会发现琳琅满目的商品，我们居住环境里的装饰物，每个人的家都会布置的不一样，还有一些自然现象，比如彩彩虹，海边荷花塘，大草原，想一想通过这些图片，大家有什么感受呢？通过这些图片，我们是不是可以看出我们的生活与色彩是密切相关的？因为色彩，我们的生活变得多姿多彩。
那我们今天就探究一下，为什么生活离不开色彩？今天我们就来学习第七课色彩与生活。
同学们，生活中色彩特别多，特别醒目，我们来想一想，为什么我们的生活离不开色彩？想要营造好的色彩效果，需要从哪些方面入手？如果有一天颜色消失了，会怎么样？我们平时的吃穿住都依靠着色彩去增加它的吸引度，当吃的失去了鲜艳的颜色，他还能有食欲吗？当穿的色彩鲜艳的服饰，失去了它的色彩，我们还会看起来有活力吗？当我们住的色彩鲜艳的居室设计没有了色彩，还能增加我们对生活的热爱吗？（三）色彩1、色彩三要素：社会的进步，从色彩上能够很清晰的体现出来，这都离不开我们的色彩三要素，人们之所以能够感受到生活的丰富和美好，主要是因为我们生在一个绚烂多姿的世界里，好的色彩搭配能满足人的情绪和审美两方面的需求，马克思说，色彩感觉是美感的，最普及的形式，每个人都有色彩感觉，而要创造和谐的色彩效果，就要认识和运用色彩的三要素以及三要素之间的关系。
新人美版七年级上册美术教学设计色彩与生活教案
新人美版七年级上册美术教学设计《色彩与生活》教案《色彩与生活》教案教学目标：一、知识与技术：通过列举大量生活实例，帮忙学生熟悉色彩的大体知识和规律，引导学生学会分析色彩现象中表现的各类色彩关系。
二、进程与方式：引导学生参与探讨，分组合作学习，练习色彩搭配，启发引导学生观察生活中的色彩现象，感知色彩在生活中发挥的重要作用。
3、情感目标：充分激发学生的学习热情，使学生明白适当的色彩搭配表现着人们对色彩规律的熟悉与对美的追求。
教学重点与难点：重点：帮忙学生学会感知各类色彩现象，并能从中体验不同的美感和文化艺术内涵。
难点：欣赏生活中五彩缤纷、千变万化的色彩现象，体验文化艺术内涵，培育学生慢慢形成感受和运用色彩的能力。
课前准备：彩笔或油画棒，水彩纸，装饰用小物品，生活中的色彩搭配实例。
教学设计：一、导入。
（1）首先教师给大家带来两组图片，就让咱们一路来感受一下他们的不同的地方。
（2）踊跃组织学生讨论，假设让你选择，你想生活在哪个环境中，黑白的仍是彩色的？为何？二、观赏色彩。
（1）教师用简短的话语引导学生用心去感受不同色彩带来的不同的美。
（2）教师向学生讲解生活中的不同色彩，引导学生多观察大自然。
3、实例展示。
（1）教师将带来的物品在课堂上展示。
请同窗生带着问题进行欣赏。
（2）教师向学生提问：物品主要运用了哪些色彩？二、这样的搭配给你什么感觉？让学生踊跃讨论。
（3）展示色彩搭配实例若干，包括丝巾、帽子、花束、食物包装、服装、包装设计等，组织学生交流讨论。
4、搭配练习。
（1）教师提出要求，让学生以小组合作的方式来完成一组水杯的设计。
（2）教师进行巡视指导，对有帮忙的学生提供帮忙。
五、作品展示。
（1）各小组别离展示本组设计,谈自己的设计思路。
（2）同窗自由发言谈自己对其他组设计的观点和建议。
（3）教师对设计给予鼓励和评价。
六、课后拓展。
用自己的摄像机或照相机，捕捉生活中美丽的色彩，与同窗彼此欣赏交流。
《色彩与生活》教案教学目标：一、知识与技术：通过列举大量生活实例，帮忙学生熟悉色彩的大体知识和规律，引导学生学会分析色彩现象中表现的各类色彩关系。
七年级美术上册《色彩与生活》教案、教学设计
（二）讲授新知
1.教师简要介绍色彩的基本概念，包括色相、明度、纯度，并通过实物演示，让学生直观地了解这些概念。
2.讲解色彩的冷暖、对比和调和原理，结合生活中的实例进行分析，让学生认识到色彩在生活中的重要性。
3.引导学生了解不同色彩搭配产生的视觉效果，如和谐、对比、层次感等，为课堂练习做好准备。
8.课后拓展，提高素养：布置与课堂内容相关的课后作业，引导学生将所学知识运用到生活中，提高美术素养。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师展示一组生活中常见的色彩图片，如美丽的风景、家居设计、服装搭配等，引导学生观察并说出他们的感受。
2.提问：“你们觉得这些图片中的色彩搭配美在哪里？色彩在我们的生活中起到了什么作用？”让学生思考并回答，从而引出本节课的主题——《色彩与生活》。
4.实践创作，提升技能：组织学生进行绘画创作，鼓励他们尝试不同的色彩搭配，提高绘画技能。
5.分层指导，因材施教：针对学生的个体差异，给予有针对性的指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
6.情感教育，培养审美：结合教学内容，引导学生关注生活中的美好事物，培养他们的审美情感。
7.创新思维，展示成果：鼓励学生发挥创新思维，将自己的作品进行展示，提升自信心和成就感。
3.学生收集生活中的色彩搭配实例，以图片或实物的形式呈现，并分析其色彩搭配原理和效果，下节课与同学们分享。
4.写一篇关于色彩在生活中的应用与感悟的短文，字数在300-500字之间，要求语言通顺，观点明确，具有自己的见解。
5.家长参与：鼓励学生与家长一起完成一项家庭色彩搭配改造项目，如房间布置、家居装饰等，提升家庭氛围，增进亲子关系。
美术七年级上册《色彩与生活》课件
美术七年级上册《色彩与生活》课件一、教学内容本节课选自美术七年级上册《色彩与生活》章节，详细内容包括：色彩的基本概念、色彩与生活的关系、色彩搭配的方法和技巧、生活中的色彩应用等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本概念，学会运用色彩表达自己的情感。
2. 培养学生观察生活中色彩变化的能力，提高色彩搭配的审美水平。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配的方法和技巧。
教学重点：色彩的基本概念、色彩与生活的关系、生活中的色彩应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、色彩样本、画纸、画笔等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中富有色彩的图片，引导学生关注色彩与生活的关系，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）色彩的基本概念：介绍色彩的三要素（色相、明度、纯度）。
（2）色彩与生活的关系：分析生活中色彩的作用，如美化环境、表达情感等。
（3）色彩搭配的方法和技巧：讲解色彩搭配的基本原则，如对比、互补、类似等。
3. 实践环节：（1）教师示范：现场演示色彩搭配的方法，让学生直观地感受色彩搭配的魅力。
（2）学生练习：学生根据所学知识，进行色彩搭配练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解：分析生活中的色彩搭配案例，引导学生运用所学知识进行评价和分析。
5. 随堂练习：结合教材内容，设计色彩搭配练习题，检验学生对知识的掌握。
六、板书设计1. 色彩的基本概念2. 色彩与生活的关系3. 色彩搭配的方法和技巧4. 生活中的色彩应用七、作业设计1. 作业题目：设计一幅富有创意的色彩搭配作品，主题自选。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在学习过程中的表现，以及教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的色彩搭配，收集相关资料，进行深入研究，提高审美水平。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩搭配的方法和技巧。
美术七年级上册《色彩与生活》课件
美术七年级上册《色彩与生活》课件一、教学内容本节课选自美术七年级上册教材第四章《色彩的魔力》，详细内容为《色彩与生活》。
通过本章学习，学生将了解色彩的基本知识，掌握色彩的搭配技巧，并学会如何将色彩运用到生活中。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本原理，如色相、明度、纯度等，并了解色彩对人们心理和情感的影响。
2. 培养学生运用色彩搭配的技巧，提高审美素养，使学生在生活中能够灵活运用色彩。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配技巧的运用。
教学重点：色彩的基本知识及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的图片，让学生观察并讨论色彩在生活中的作用，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）色彩的基本知识：介绍色相、明度、纯度等概念，并举例说明。
（2）色彩的心理效应：讲解色彩对人们心理和情感的影响，如冷暖、远近、轻重等。
（3）色彩搭配技巧：讲解对比色、邻近色、互补色等搭配方法，并展示实例。
3. 实践环节：（1）教师示范：现场演示如何运用色彩搭配技巧完成一幅画作。
（2）学生练习：学生根据所学知识，独立完成一幅画作。
4. 互动环节：（1）学生展示作品，互相评价，提出建议。
六、板书设计1. 《色彩与生活》2. 内容：（1）色彩的基本知识：色相、明度、纯度（2）色彩的心理效应：冷暖、远近、轻重（3）色彩搭配技巧：对比色、邻近色、互补色七、作业设计1. 作业题目：运用色彩搭配技巧，完成一幅生活中的场景画。
2. 答案：根据个人创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对色彩的基本知识和搭配技巧掌握程度，以及实践环节的表现。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在生活中观察和运用色彩，提高审美素养。
（2）引导学生了解其他美术流派和艺术家的色彩运用，拓宽视野。
初中美术《色彩与生活》教案+
初中美术《色彩与生活》教案+一、教学内容本节课选自初中美术教材第七章《色彩的世界》第三节《色彩与生活》，主要内容包括：色彩的视觉原理，色彩在生活中的应用，色彩的情感表达，以及色彩搭配的基本原则。
二、教学目标1. 让学生了解色彩的视觉原理，理解色彩在生活中的重要作用。
2. 培养学生对色彩的感受力，提高色彩搭配的能力。
3. 引导学生关注生活中的色彩，培养他们的观察力和审美能力。
三、教学难点与重点难点：色彩的情感表达和色彩搭配的原则。
重点：色彩的视觉原理，色彩在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：彩色图片、挂图、色卡、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示一组彩色图片，让学生观察并说出它们的色彩特点，引出色彩与生活的关系。
2. 新课内容：（1）色彩的视觉原理：介绍色彩的形成、三原色、间色等基本概念。
（2）色彩在生活中的应用：举例说明色彩在服饰、家居、广告等方面的应用。
（3）色彩的情感表达：分析不同色彩所代表的情感，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
（4）色彩搭配的原则：讲解对比色、互补色、类似色等搭配原则，并进行实例分析。
3. 实践环节：（1）学生分组，根据所学的色彩搭配原则，为教室的某个角落设计色彩搭配方案。
4. 例题讲解：以一幅画作为例，分析其色彩搭配技巧，引导学生运用所学知识。
5. 随堂练习：学生根据所学内容，为自己设计一幅画作，要求运用色彩搭配原则。
六、板书设计1. 色彩的视觉原理2. 色彩在生活中的应用3. 色彩的情感表达4. 色彩搭配的原则七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一幅画作，运用色彩搭配原则。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的色彩，尝试用所学知识进行创作，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践环节的设计与实施；3. 作业设计的针对性与实用性；4. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
初一美术第七课色彩与生活省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
色光加色法
色光相加（混合）所取得新色光 其亮度增加，故称色光混合 为加色法。 红(R)＋蓝紫(B)＝品红(Magenta)
红(R)＋绿(G)＝黄(Yellow)
绿(G)＋蓝紫(B)＝青(Cyan)
色彩与生活
第13页
色料减色法
黄(Y)，品红(M)，青(C)色料三原色： 黄(Y)＋品红(M)＝红(R) 品红(M)＋青(M)＝蓝紫(B) 青(C)＋黄(Y)＝绿(G) 品红(M)＋青(C)＋黄(Y)＝黑（K）
第34页
色彩与生活
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书房色彩
色彩与生活
• 书房是认真学习、冷静思索空间,普通应以蓝、绿 等冷色调设计为主,以利于创造平静、清爽学习气 氛。书房色彩绝不能过重,对比反差也不应强烈,悬 挂饰物应以格调柔和字画为主。普通地面宜采取 浅黄色地板,墙和顶都宜选取淡蓝色或白色。
第36页
色彩与生活
第37页
第7页
色彩与生活
Y(黄)＝W(白)－B(蓝紫)＝R(红)＋G(绿)
白光
100％反射R、G（理论上）
100％吸收B（理论上）
100％Y
第8页
色彩与生活
100％反射R、B（理论上）
M(品红)＝W(白)－G(绿)＝B(蓝紫)＋R(红)
白光
100％吸收G（理论上）
100％M
第9页
色彩与生活
C(青)＝W(白)－R(红)＝B(蓝紫)＋G(绿)
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色彩与生活
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不一样色彩搭配给我们不一样感觉
色彩与生活
第29页
色彩与生活
色彩使时间变快或者变慢
• 色彩含有不可思议神奇魔力，会给人感觉带来巨大影响。比如， 色彩能够使人时间感发生混同，这是它众多魔力之一。人看着红色， 会感觉时间比实际时间长，而看着蓝色则感觉时间比实际时间短。
七年级上册美术7《色彩与生活》【课件】
七年级上册美术7《色彩与生活》【课件】一、教学内容本节课选自七年级上册美术第7课《色彩与生活》。
教学内容主要包括教材第二章“色彩的世界”中的第一节“色彩的基本知识”和第二节“色彩与生活”。
详细内容涵盖色彩的分类、色彩的三要素、色彩的搭配原理以及色彩在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本知识，了解色彩的分类、三要素和搭配原理。
2. 培养学生对生活中色彩的观察力和感知能力，提高审美素养。
3. 引导学生运用所学色彩知识，进行创意实践，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配原理的应用。
教学重点：色彩的基本知识、色彩观察与感知、创意实践。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、颜料、画纸、画笔等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组色彩丰富的图片，引导学生关注生活中的色彩，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解色彩的基本知识，包括色彩的分类、三要素和搭配原理。
3. 实践环节：a. 播放一组生活中的图片，让学生观察并分析其中的色彩搭配。
b. 学生分组进行讨论，分享自己的观察和感受。
4. 例题讲解：以一幅画作为例，分析其色彩搭配原理，引导学生运用所学知识进行创作。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，自行创作一幅色彩作品。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 色彩的基本知识a. 色彩的分类b. 色彩的三要素c. 色彩的搭配原理2. 色彩与生活a. 色彩的观察与感知b. 色彩的创意实践七、作业设计1. 作业题目：运用所学色彩知识，创作一幅以“我的生活”为主题的画作。
2. 答案要求：作品要求色彩搭配合理，表现生活场景，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的学习情况，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参观美术展览，提高审美素养。
b. 开展课后实践，鼓励学生将所学色彩知识运用到生活中。
第7课 色彩与生活 课件 2023—2024学年人美版初中美术七年级上册
色彩三要素
2.生活中明度的变化
色彩三要素
请你选择出明度最高的色块
①
②
③
④
色彩三要素
3.纯度
▼
指色彩色素的纯净和浑浊的程度，也称色彩的饱和度。
色彩三要素
3.生活中纯度的变化
小练习
右图有四个色块，请 你选择出明度最高和 纯度最高的色块。
AB ห้องสมุดไป่ตู้D
色彩三要素
开动脑筋，连一连
1.是指色彩的相貌，是色彩最显著的特征。 2.是指色彩的明暗、深浅程度的差别。 3.指色彩色素的纯净和浑浊的程度。
黄瓜 4 . 瘦 长 的 身 材 ， 翠 绿 的 皮 肤 ， 全 身 是 疙 瘩 ， 丑 了 自 己 美 了 别人。（打一蔬菜）
色彩与生活
七年级美术·上
课前热身小游戏
01 回顾三原色 02 色彩三要素
考考你的记忆力
色彩三原色有哪些？ 色彩三间色有哪些？
三原色与三间色
色彩三原色有哪些？ 色彩三间色有哪些？
课前热身小游戏
请你猜一猜
香蕉 1 . 黄 金 布 ， 包 银 条 ， 中 间 弯 弯 两 头 翘 。 （ 打 一 水 果 ）
桔子 2 . 脱 下 红 黄 衣 ， 七 八 个 兄 弟 ， 紧 紧 抱 一 起 ， 酸 甜 各 有 味 ， 大 家都喜欢。（打一水果）
红萝卜 3 . 红 公 鸡 ， 绿 尾 巴 ， 身 体 钻 到 地 底 下 ， 又 甜 又 脆 营 养 大 。 （打一蔬菜）
纯度 色相 明度
色彩三要素
开动脑筋，连一连
1.是指色彩的相貌，是色彩最显著的特征。 2.是指色彩的明暗、深浅程度的差别。 3.指色彩色素的纯净和浑浊的程度。
纯度 色相 明度
人美版七年级上册第7课《色彩与生活》精品课件
人美版七年级上册第7课《色彩与生活》精品课件一、教学内容本节课，我们将在人美版七年级上册第7课《色彩与生活》中深入探讨色彩基础知识及其在生活中应用。
具体内容包括：色彩分类、色彩三要素、色彩搭配原则以及在生活中实际应用。
我们将重点学习教材第二章“色彩世界”中第三节“色彩搭配与应用”。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩基本知识，理解色彩三要素及其作用。
2. 培养学生对色彩搭配审美能力，提高他们在生活中色彩应用能力。
3. 激发学生对美术创作兴趣，培养他们观察力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩三要素及其在色彩搭配中应用。
教学重点：色彩搭配原则及生活中实际应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、彩色画纸、颜料、画笔等。
学具：彩色笔、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中图片，让学生观察并说出图片中色彩搭配特点，引出本节课主题。
2. 新课导入：讲解色彩基本知识，包括色彩分类、色彩三要素等。
3. 实践情景引入：进行一个小游戏，让学生分组搭配颜色，体验色彩搭配乐趣。
4. 例题讲解：结合教材中例题，讲解色彩搭配原则，如对比色、互补色等。
5. 随堂练习：让学生运用所学色彩搭配原则，为一张黑白图片上色。
7. 互动环节：让学生分享自己作品，互相评价、学习。
六、板书设计1. 色彩分类2. 色彩三要素3. 色彩搭配原则对比色互补色4. 生活中色彩应用七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢黑白图片上色，运用所学色彩搭配原则。
2. 答案：根据个人喜好和所学知识进行创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果，以及学生掌握程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中色彩搭配，尝试运用所学知识进行创作，提高自己审美和创作能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是教学难点和重点把握，是教学过程中实践情景引入和例题讲解，以及作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点把握色彩三要素及其在色彩搭配中应用是本节课难点。
人美版美术七年级上册第7课《色彩与生活》课件
广告中的色彩运用需要注重色 彩的对比、和谐以及色彩的搭 配，以达到吸引受众并传递广 告信息的效果。
05
创作实践
设计自己的色彩组合
总结词
通过观察和感受，学生将设计出自己的色彩组合，培养对色彩的敏感度和审美 能力。
详细描述
在《色彩与生活》这一课中，学生将通过观察生活中的色彩，感受不同色彩所 传达的情感和氛围。在此基础上，他们将尝试设计出自己的色彩组合，通过不 断的尝试和调整，培养对色彩的敏感度和审美能力。
创作色彩主题的作品
总结词
学生将运用所学的色彩知识，创作出具有个人特色的色彩主题作品，展示自己的创作能 力和艺术风格。
详细描述
在完成前面的学习任务后，学生将进入创作阶段。他们将运用所学的色彩知识，结合自 己的兴趣和创意，创作出具有个人特色的色彩主题作品。作品形式可以是绘画、拼贴、 雕塑等，只要能够充分展示学生对色彩的运用和创作能力即可。通过这一环节，学生将
用色彩表达情感
总结词
学生将学习如何运用色彩来表达自己的 情感和思想，提高艺术表现力和创造力 。
VS
详细描述
在教师的指导下，学生将学习如何运用色 彩来表达自己的情感和思想。他们将通过 观察和分析经典艺术作品中的色彩运用， 了解不同色彩所代表的情感和意义。随后 ，学生将运用所学知识，尝试创作出能够 表达自己情感和思想的艺术作品，提高艺 术表现力和创造力。
04 色彩在艺术中的应用
绘画中的色彩
绘画中的色彩是艺术家用来表达 情感、塑造形象和创造氛围的重
要手段。
不同的色彩可以引发不同的心理 感受，如红色代表热情、蓝色代
表冷静等。
绘画中的色彩运用需要考虑到色 彩的对比、和谐以及色彩的搭配 等因素，以达到最佳的艺术效果
初中美术人美七年级上册色彩与生活《色彩与生活》PPT
四季象征色彩
一、生活色彩
交通指示灯
一 、 生 活 色 彩 色弱、色盲辨析图
一、生活色彩
色彩静物画
一、生活色彩
建筑色彩
一、生活色彩
服装色彩：红黄蓝
一、生活色彩
民族服装
• 色彩除了运用到交通、检测、绘画、建筑和服装方面，生活中还
？ 有哪些地方会用到
二、色彩三要素
1、色相
辨 认 色
彩
二、色彩三要素
1、色相
这些不相同的色彩面貌， 就像我们的名字，容易识别和 称呼，这就是色彩的相貌，即 色彩的名字或名称。
二、色彩三要素
2、明度：黄色
二、色彩三要素
2、明度：蓝色
二、色彩三要素
2、明度：苹果
二、色彩三要素
2、明度：
即色彩的明暗或深浅程度。呈现 逐渐的层次变化，即渐变。
二、色彩三要素
3、纯度
二、色彩三要素
3、纯度
高纯度色调
中纯度色调
低纯度色调
二、色彩三要素
3、纯度
三、色彩的冷暖
温暖、热情、 喜庆
暖色
冷色
冰凉、清爽、 宁静
三、色彩的冷暖
三、色彩的冷暖
四、课堂练习
要求：运用所学的色彩知识，完成一幅以冷色调或者暖色调为主的装饰画。 工具材料不限。
作品欣赏
作品欣赏
初中色彩与生活教案
初中色彩与生活教案课程类型：新授课课时：1课时教学目标：知识与技能目标：了解并掌握色彩三要素（色相、明度、纯度）和色彩冷暖知识，初步学习运用该知识分析美术作品及生活中简单的色彩现象，并能用语言文字进行评述和选择适当的美术手段进行表现。
过程与方法目标：感受和认识生活中色彩的美好和丰富，尝试运用美术方法表达对色彩的感受和理解。
情感态度与价值观目标：乐于对生活中的色彩现象进行观察和分析，并认识色彩对人生的重要作用，亲自体验色彩表达带来的乐趣和感受。
教学重难点：重点：学生对色彩三要素和色彩的冷暖知识的理解和掌握，并比较熟练地运用到作品及生活中去。
难点：学生能比较准确地分析作品中及生活中的色彩现象，借此提高色彩欣赏水平，陶冶情操。
教学方法：讲授法、欣赏法、小组讨论法。
教学准备：PPT课件教学过程：一、歌曲导入（5分钟）1. 教师和学生共同演唱歌曲《七色光之歌》：太阳，太阳，给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵，美丽可爱。
今天我们成长在阳光下，明天我们去创造七色世界。
2. 我们生活在一个多彩的世界里，这些色彩和我们的生活密切相关，顺势导入新课《色彩与生活》。
二、讲授新知（15分钟）1. 初步感知：教师组织游戏，将色相、明度、纯度的概念和名称与实物相结合，让学生直观地感受和认识这些色彩要素。
2. 深入了解：教师通过PPT课件，详细讲解色相、明度、纯度的定义和特点，以及色彩冷暖的概念。
结合实际案例，让学生更好地理解和掌握这些知识。
3. 色彩分析：教师引导学生观察和分析生活中的色彩现象，如服装、建筑、自然景观等，让学生运用所学知识进行分析和评述。
三、实践操作（15分钟）1. 教师布置作业：让学生选择一幅自己喜欢的美术作品，运用所学知识分析作品中的色彩运用，并用自己的语言进行评述。
2. 学生分组进行讨论，互相交流自己的观点和感受，共同提高色彩欣赏水平。
四、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调色彩在生活中的重要性和作用。
初中美术人美七年级上册色彩与生活周雪莲《色彩与生活》说课与讲课PPT
作品欣赏
色相作品
明度作品
纯度作品
冷色作品
暖色作品
课后作业：
选择色彩三要素（纯度，明度，色相）或者 色性（冷，暖）其中的一个点，创作一幅作品。
(将所学知识运用到生活中）
THANK YOU
色相───色彩的名字
明度───色彩深浅
深───低明度 浅───高明度
（高低是相对而言）
纯度───色彩鲜艳、灰暗
鲜艳───高纯度 灰暗───低纯度
色性：冷、暖
现在大家知道色彩为什么会有许多不同了吗？
课堂小结 ：
三 要 素
课堂练习：
色相
冷
色
明度
性
纯度
暖
选择自己喜欢的色彩进行明度、纯度练习（至少要 有四个色阶的变化）
橡皮 水 粉 颜 料
说教学 过程
新课导入： ①生活中存在不带色
彩的东西吗？ ②色彩为什么会有这
许多的不同呢？
讲解新知： ①欣赏分析图片，引导 学生归纳总结出色彩三
要素和色性 ②回答导入提出的问题
课堂小结 ： 运用所学知识分析作 品并运用到生活中，
升华主题。
巩固新知： 运用本课所学知识进
行实践操作
说板书 设计
说
学
心智特点：初中生的观察力已经具有目
情
的性、精确性和概括性。
学科基础：在前面的 课程中初步了解 了色光关系以及色调,掌握了基本的调 色配色方法
说教学 目标
美术课程以凸显视觉性、实践性、人文性、愉悦性为导向
知识与技能：了解色彩在生活中的运用 ；掌握色彩三要素和色性
三 维 目
过程与方法：通过欣赏分析图片，引导学生归 纳总结出色彩三要素和色性
2024年七年级上册美术7《色彩与生活》【课件】
2024年七年级上册美术7《色彩与生活》【课件】一、教学内容本节课我们将学习人教版七年级上册美术第7课《色彩与生活》的内容。
具体章节内容为：色彩的基础知识，色彩与生活的关系，以及如何运用色彩表达情感。
我们将深入了解色相、明度、纯度等色彩要素，并通过实例分析，掌握色彩在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识和运用技巧。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美能力，学会运用色彩表达情感。
3. 提高学生对色彩与生活关系的认识，激发他们创作色彩作品的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的情感表达和生活中的色彩应用。
教学重点：色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度等。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、色彩作品案例、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组色彩丰富的图片，引导学生关注生活中的色彩，激发他们对色彩的感知和兴趣。
2. 新课内容：讲解色彩的基本知识，如色相、明度、纯度等，并结合实例进行分析。
3. 实践环节：分组进行色彩搭配练习，让学生运用所学知识，体验色彩的魅力。
4. 例题讲解：分析一幅色彩作品，讲解作品的色彩运用技巧和情感表达。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，创作一幅表达自己情感的色彩作品。
六、板书设计1. 色彩的基本知识：色相、明度、纯度2. 色彩与生活的关系：色彩的应用和情感表达3. 色彩作品创作步骤：构思、搭配、表达七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，创作一幅色彩作品。
2. 答案要求：运用色彩表达自己的情感，注意色彩的搭配和画面布局。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了色彩的基本知识和运用技巧，但在情感表达方面还有待提高，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的色彩，尝试用色彩记录生活中的美好时光，提高他们的审美和创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的情感表达和生活中的色彩应用。
七年级上册美术7《色彩与生活》【优质课件】
七年级上册美术7《色彩与生活》【优质课件】一、教学内容本节课，我们将在七年级上册美术第7课《色彩与生活》中，深入探讨色彩奥秘。
教学内容主要包括教材第三章“色彩运用”中第一小节“色彩基本知识”，详细讲解色彩三要素：色相、明度、纯度，以及色彩冷暖、对比和调和等基本原理。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩基本知识，理解色彩与生活密切关系。
2. 培养学生运用色彩表达情感和创作作品能力。
3. 提高学生审美素养，激发对美术创作兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩冷暖、对比和调和运用。
教学重点：色彩三要素理解和运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中图片，引导学生观察和讨论色彩运用，让学生感受到色彩与生活密切关系。
2. 理论讲解（15分钟）（1）讲解色彩三要素：色相、明度、纯度。
（2）讲解色彩冷暖、对比和调和原理。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅画作为例，分析其中色彩运用，让学生更直观地理解色彩知识。
4. 随堂练习（10分钟）学生运用所学知识，进行简单色彩创作练习。
5. 互动交流（5分钟）学生展示自己作品，大家相互交流、学习和评价。
六、板书设计1. 色彩基本知识色相、明度、纯度色彩冷暖、对比和调和2. 例题分析3. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：以“我色彩世界”为主题，创作一幅色彩作品。
2. 答案要求：运用色彩表达自己情感，作品具有创意和美感。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践，让学生掌握色彩基本知识，但还需在课后加强练习，提高运用色彩能力。
课后可引导学生关注生活中色彩运用，尝试运用所学知识进行创作，不断提升自己审美素养和美术创作水平。
同时，可推荐一些色彩相关书籍和资料，拓展学生知识面。
重点和难点解析1. 色彩三要素理解和运用2. 色彩冷暖、对比和调和讲解3. 课后作业设计与拓展延伸关于色彩三要素理解和运用，这是学生掌握色彩基本知识关键。
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接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
色彩与生活
我们一起看看这个菜篮子，这么多 色彩漂亮的蔬菜，都是些什么颜色
呀？
色相：即各种色彩的相貌。
找一找 图中有几种色相，请从它们身上找出你看到的色相。
观察这幅图片看看花朵上的颜色有什么不同？
明度 : 色彩的明暗程度
暗
亮
看一看 通过观察图片看看哪些颜色明度高？哪些颜色明度低？
纯度：指色彩的纯净程 度，也称为饱和度。
比一比比较图片上哪些颜色纯度高，哪些颜色纯度低？
大客车的车身色彩很丰富，有多 种色相、明度、纯度的变化才能达 到这种效果，试从车身上的色彩分 析一下他们的色相、明度、纯度？
布置作业
1.用今天所学色相的知识为朋友做一个蛋糕。 2.请你用明度的知识表现一棵参天大树。 3.用所学纯度的知识，拼贴一张作品。 4.请用今天所学过的知识画一幅作品。
知识拓展
冷 暖
看这些颜色，如果让你选择一下，你会 怎样区分冷暖呢？