初三物理教师的教学计划

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2024年九年级物理教学进度计划(五篇)

九年级物理教学进度计划指导思想：本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导"一切为了学生的发展"，要树立"一切为了学生的发展"的教育思想。

在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。

教学任务和目标：1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

学生基本情况分析：物理是八年级新开学科，多数同学感到新奇，具有较高的学习积极性。

但也有不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习积极性大减。

这就需要教师在思想上作进一步纠正，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。

教材分析：本学期教材共六章分别是：十三、内能，十四、内能的利用，十五、电流和电路，十六、电压和电阻，十七、欧姆定律，十八、电功率。

具体章节又可分为：观察、实验探究、讨论交流、动手做、活动、我的设计、家庭实验室、走向社会、物理在线几大个板块。

这样编排更有利于教育教学开展，更有利于学生的认识和学好物理知识。

教材在内容选配上，注重从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。

在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

2023初三物理教学计划15篇

2023初三物理教学计划15篇初三物理教学计划1一、指导思想以新课程改革工作为中心，不断深化课堂教学研究，转变教学方式，优化课堂教学结构，提高教学效率，从而更加有效的提高全体学生的科学素质。

在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

二、基本情况本班学生共63人，男生33人，女生30人。

学生的学习基础较好，对学习物理有兴趣;可是本班学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。

当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。

这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

从考试情况来看：优等生占20%，学习发展生占55%。

总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例不高，学习发展生所占比例太大，其中部分学生对学习热情不高，不求上进。

而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、、概括能力存在不足，做题马虎，不详细，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面，学生反应能力弱。

根据以上情况分析：加强指导和练习，加大对学生所学知识的检查，搞好今学期物理课的单元综合课模式探索和自考工作，并做好及时的讲评和反馈学生情况，加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。

讲全面，提倡以学定教，以学定讲，努力增强讲授的针对性、实效性，努力减少多余的讲授，不着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂学、讲、练的时间结构。

三、工作目标：1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;四、采取措施1、认真学习新课标，领会本科目在教学中的具体要求。

初三物理课程教学计划范文5篇

初三物理课程教学计划范文5篇初三物理课程教学计划范文1一、教材分析九年级物理教材，主要学习电学的基础知识，同时学习一部分能量的知识，电学知识部分由易到难、由简到繁，符合学生认知规律。

教材中加强了观察、实验，力求生动活泼，既有利于学生掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。

二、学情分析通过一年的物理学习，我任教的四个班学生对物理表现出较浓的兴趣，能积极思考。

部分学生由于基础差了一点，从而物理学习力不从心。

从上学期成绩看，学生对基础知识的掌握普遍较差，本期应着重加强基础知识训练，提高学生学习兴趣，同时提高学生的成绩。

三、教学总目标1、鼓励科学探究的教学，积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。

2、在教学过程中要帮助学生自己进行知识的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的，帮助学生学会自主学习。

3、保护、提高学生的学习兴趣。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，选取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、、课件进行教学。

让学生得用身过的物品进行物理实验，让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。

四、教学措施1、加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，认真备课，面向全体，决不放弃任何一个学生。

找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，4、加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

2024年九年级物理教学计划范文（六篇）

2024年九年级物理教学计划范文1、知识目标：①理解信息传播中电磁波的性质，包括其在真空中的传播速度。

②描述物质的基本属性，并能将其与日常生活中的应用联系起来，理解物质属性对科技进步的影响。

③初步理解半导体的特性，了解半导体技术对社会的影响。

对超导体的基本特点有所了解，分析超导体可能对人类生活和社会发展产生的影响。

对纳米材料的应用潜力和未来前景有基本的认识，同时具备环境保护和资源合理利用的意识。

④通过实例理解能量的不同形式及其与生活的关联，理解能量转移和转化的过程，以及能量守恒定律。

能举例说明日常生活中的能量守恒现象，并能初步理解能量转化与转移的定向性，以及能源与人类生存和社会发展的关系。

⑤了解不可再生能源和可再生能源的特点，理解核能的利弊，对全球和我国的能源状况有所认识，具有可持续发展的能源利用意识。

2、自主学习目标：①联系能量守恒定律学习能源相关知识。

②自主探索学习半导体、超导体等领域的知识。

3、综合应用目标：在教学中，紧密联系相关学科，如物理、化学和生物的交叉点，如声音与耳朵结构的关系，透镜成像与眼睛的联系，电池中的化学变化等。

4、拓展学习目标：将所学知识扩展到实际生活、生产领域，以及当前的高科技领域。

5、创新能力目标：运用所学知识提出创新观点，进行简单的创新性小发明和小制作。

二、能力发展目标：1、自主学习能力：能自我学习新知识，独立解决学习中遇到的问题。

2、综合应用能力：能综合运用各种学习策略，跨学科解决复杂问题。

3、拓展延伸能力：能将所学知识应用到相关学科和实际生活场景。

4、创新能力：改进实验方法，进行创新性的小发明和小制作。

三、情感态度价值观目标：1、培养刻苦钻研、勇于探索、坚持不懈的科研精神。

2、塑造面对挫折、纠正错误、积极进取的意志品质。

四、学生情况分析：共有学生____人，其中男生____人，女生____人。

学生的学习习惯、知识水平、学习纪律、学习态度和方法等方面存在差异。

一班有尖子生，但两极分化严重，二班学习水平较均匀但整体偏弱。

2024年九年级物理教学计划（三篇）

2024年九年级物理教学计划一、强调教学中的“学生中心”理念在教学过程中，应积极教导学生如何“发现问题”、“提出问题”、“研究问题”、“分析问题”、“自我反思”及“有效沟通”。

这将促使学生成为学习的主导者，而教师则扮演着协调者和指导者的角色。

二、注重“三基”教育在课堂教学中的实施鉴于初三课程的复杂性相对初二更高，教学应更加重视“三基”——基础知识、基本技能和基本方法的训练。

在巩固基础知识的同时，加强基本技能的培养，并逐步引入基本方法。

应持续关注并帮助学生掌握物理学的基本研究策略，如“控制变量法”、“等效法”、“类比法”和“模型法”等。

三、增强演示实验与学生实验的比重初中物理教学以观察和实验为基石。

通过观察自然现象、演示实验和学生实验，学生能对物理现象有具体而清晰的理解。

这些活动对于培养学生的观察和实验技能，以及培养他们实事求是的科学态度和学习兴趣，都具有不可替代的重要性。

因此，教学应强化演示实验和学生实验的环节。

四、重视物理概念和定律的教学物理概念和定律构成了物理知识的核心。

教师应鼓励学生关注物理现象，引导他们从观察、分析和实验中提炼物理概念，理解物理定律，从而激发他们对定律探索过程的兴趣。

鉴于初中物理中的概念和定律多源于对物理事实的深入分析，因此教学中应注重培养学生的分析概括能力。

2024年九年级物理教学计划（二）随着时代的变迁，成为一名合格的教师需要具备持续学习的精神。

在一学期的教学基础上，教师应充分利用业余时间，深入学习新课程改革的理论知识及最新的教育理念，将学习贯穿于工作的方方面面，尤其要融入备课与授课之中。

坚持将学习置于首位，唯有不断学习，方能自我充实，实现持续创新与发展。

我将不懈努力，刻苦钻研，致力于成为适应时代发展需求的新型教师。

二、促进个人转型1. 在课堂教学改革中，我将秉持严谨态度，力求课堂实现“放”、“活”、“趣”、“新”、“实”的目标。

为提升教学效率，我将从培养学生的学习习惯与兴趣入手，激发学生的乐学、勤学、会学精神。

2024年初三物理教学计划(5篇)

2024年初三物理教学计划一、做好教研、教改。

教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。

本期主要做好平时积极参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。

积极参与听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高教学水。

二、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。

在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。

三、做好后进生转化工作。

做为一名教师,应该要看到学习的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩.四、教学中的方法措施：1、在教学中体现“以学生为本”2、课堂教学中注意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。

要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。

3、加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。

观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。

因此，教学中要加强演示和学生实验4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。

要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。

初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

2024年初三物理教学计划（二）一、学生基本情况分析初三学生通过初二全学年的学习获得了一定的物理理论和实验操作技能，形成了一定的实验意识，初步掌握了一些实验的步骤和方法，对实验充满着浓厚的兴趣和探索欲，这对我们的实验工作的顺利开展有一定的帮助。

初三物理教学计划精选6篇

初三物理教学计划精选6篇初三物理教学计划篇一一、指导思想在现有条件下积极转变教学观念，以新课程的理念指导和改进我们的教学，为学生创造良好的探究学习机会；以我校“生态课堂”为实施主阵地，让学生真正体验到学习的乐趣，形成正确的学习态度。

二、教学目标（一）、学年的教学总目标1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

（二）、教材教学目标：第11章：简单机械1、认识力的作用效果。

通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。

2、结合功的实例认识功的概念。

3、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。

知道做功的过程就是能量转化或转移和过程。

4、结合实例理解功率的概念。

了解功率在实际中的应用。

5、知道机械功的概念和功率的概念。

能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。

6、理解机械效率。

7、了解机械使用的历史发展过程。

认识机械的使用对社会发展的作用。

第12章：机械能和内能1、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。

能用实例说明机械能和其它形式的能的转化。

2、了解内能的概念。

能简单描述温度和内能的关系。

3、结合实例认识功的概念。

知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。

4、了解热量的概念。

5、了解内能的利用在人类社会发展史上的'重要意义。

6、从能量转化的角度认识燃料的热值。

7、能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。

第13章：电路初探1、会读、会画简单的电路图。

2、能连接简单的串联电路和并联电路。

3、能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。

4、会使用电流表和电压表。

第14章：欧姆定律1、初步了解半导体的一些特点，了解半导体材料的发展对社会的影响。

初三物理教学工作计划5篇

初三物理教学工作计划5篇初三物理教学工作打算篇一一.根本状况：九年级两个班现有学生85人。

从上期末的物理考试成果来看，优生人数少，差生面广。

这就给教学增加了必须的难度。

然后，作为一名老师，应当要看到学生的踊跃的一面，对于消极的一面要扬长避短，采纳有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。

所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。

二.详细措施1、坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;优化教学管理，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。

协助学生驾驭好物理根底学问和根本技能。

谨慎学习课程标准和考试说明，领悟本科目在教学中的详细要求。

因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。

老师必需谨慎领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注意教材体系，加强学生的实际操作实力的造就。

新教材不仅在传授文化学问，更注意于造就实力。

老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到娴熟为止。

迎接五月份的理化生试验考试。

3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力造就学生的思维实力。

教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。

本期我要接着实践好双向沟通法，使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4、严格要求学生，练好学生扎实功底。

学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。

所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。

做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5、谨慎的对待每一次的模拟考试，刚好讲评，刚好反思，刚好查漏补缺。

三、复习进度：第一周：1多彩的物质世界。

重点：质量和密度。

初三物理教师工作计划（三篇）

初三物理教师工作计划作为一名初三物理教师，我的工作计划主要包括以下几个方面：课程设计与备课、教学实施与辅助教学、作业批改与评价、学生管理与个别辅导、家长沟通与反馈。

下面是我详细的工作计划：一、课程设计与备课（约1500字）1. 了解教材：仔细阅读教材，并对重要知识点进行整理和归纳。

2. 设计教学目标：根据教材内容和学生实际情况，制定明确的教学目标。

3. 制定课程计划：根据教学进度和学生学习能力，合理安排每个知识点的教学进度，确保能够按时完成教学任务。

4. 设计教学活动：结合课程目标和学生特点，设计符合学生学习需求的教学活动。

5. 准备教学资源：收集相关教学资源，如教学PPT、实验材料等。

6. 备课：详细制定每节课的备课内容，包括教学步骤、教学重点和难点等。

二、教学实施与辅助教学（约1500字）1.教学方法和手段：根据学生的实际情况，选择合适的教学方法和手段，如讲解、示范演示、实验等。

2.多媒体辅助教学：结合多媒体技术，使用PPT、视频等教学辅助工具，提高教学效果。

3.激发学生学习兴趣：设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

4.启发式问题导入：通过提出一些启发性问题引发学生思考，调动他们的积极性和主动性。

5.互动式教学：鼓励学生积极参与，提问和回答问题，培养他们的思维能力和表达能力。

6.提供实践机会：组织实验和实践活动，让学生亲自动手操作，提高他们的动手能力和实践能力。

三、作业批改与评价（约1500字）1.及时批改作业：每天检查学生的课堂作业，及时给予批改和评价。

2.详细评价与反馈：根据学生的作业表现，给予详细的评价和反馈，指出错误和改进之处。

3.不定期考试：安排一定周期的小考和期中、期末考试，评估学生的学习情况，及时发现问题并进行调整。

4.个性化评价：根据学生的不同学习情况，采取个性化评价方式，鼓励和激励学生。

5.记录学习情况：建立学生学习档案，记录学生的学习历程，为学生的评估和发展提供有力的依据。

2024年初三物理教师工作计划

2024年初三物理教师工作计划
2024年初三物理教师工作计划可能包括以下几个方面：
1. 教学计划：制定新学期的教学大纲和教学计划，确定每个阶段的教学目标和内容安排。

根据学生的学习能力和特点，设计相应的教学方法和活动，确保教学进度和质量。

2. 教材准备：选用适合初三学生水平的物理教材，并根据教学计划准备每节课的教学
材料和教具，以提高学生的学习兴趣和参与度。

3. 课堂教学：利用多种教学方法，如讲解、演示、实验等，引导学生学习物理知识和
解决物理问题的能力。

注重培养学生的实验操作能力和科学思维能力，通过互动式教
学手段提高学生的学习效果。

4. 学科竞赛辅导：关注初三学生的学科竞赛活动，为有兴趣和潜力的学生提供辅导和
指导，准备他们参加各项物理竞赛的选拔和比赛。

5. 课后辅导和答疑：为学生提供有针对性的课后辅导和答疑，解答学生在学习中遇到
的问题和困惑，促进他们的学习进步。

6. 家校沟通：定期与学生家长沟通，了解学生的学习情况和困难，与家长共同协商解
决学生学习问题的方法和策略。

7. 教学评价：根据学生的学业表现，及时进行教学评价和反馈，对学生的学习进程和
成绩进行分析和总结，为后续教学提供参考。

总之，2024年初三物理教师的工作计划主要是围绕教学计划和学生需求展开，注重提高教学质量和学生学习效果，同时关注学生的全面发展和个性培养。

初三物理教学计划（15篇）

初三物理教学计划初三物理教学计划(15篇)时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，是时候写一份详细的计划了。

计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的初三物理教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

初三物理教学计划1一、目标与要求注重学生发展，面向全体学生。

新课标理念，以全面提高公民的科学素质为目标，着眼学生的发展，使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。

二、总体思路继续发扬团体合作精神，积极探索教学方法，深入课堂教学进行研究。

加强对学生的了解与沟通，在教学过程中重视激发学生学习兴趣，积极推进小组合作教学。

三、具体措施1、开展研讨，集体备课，课堂效益创新高。

坚持每周一次的集体备课工作，在集体备课中注意聚焦问题，确立主题。

每个主题设立中心发言人，落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。

形成专人主讲，共享资源，每个教师参与讨论、交流，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个教师的个人特长，形成全组公认的教学预案。

在教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又及时研究解决的办法，既为还没上课的老师提供了经验，免走了弯路，提高课堂实效，积累了经验，为后面此类课题的教学，提供了借鉴。

2、培养学生合作精神，积极稳妥推进小组合作教学。

3、加强组内“转转课”，互听互学，取长补短，共同进步。

组内教师互相听课，跟踪会诊。

对课堂实践效果和观课中发现的不足及时指出，聚焦新问题，提出进一步改进方案。

对好的教学方法、手段、措施及时肯定并借鉴4、加强教学反思，积累经验，业务水平上台阶。

本学期，我们备课组将开展教学反思活动，我们共同参与意见，研究课型和教法。

5、抓好教学进度。

在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。

6、狠抓教学常规管理。

在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。

把学生的学习质量落到实处，促进学生习惯的养成，推动良好学风的形成。

九年级物理教学计划(4篇)

九年级物理教学计划一、教学目标本学期旨在八级物理启蒙教育的基础之上进一提高学生发生问题、分析问题并解决问题的能力，同时加强对学生实验操作能力的培养，拓展学生思维，并能用物理的、科学的方法解释实际生活中一些有关的物理现象。

工作目标：1.建立良好的师生关系，让学生愉快度过每一个课堂四十五分钟，让学生对物理学科更有兴趣；2.每一位学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；3.学生能运用所学物理知识解决生活中一些常见的物理现象：比如：动滑轮省力、理发用的剪刀与剪铁皮的剪为什么不同、人是如何把饮料吸上来的、为什么沿海地区比内陆地区的温度变化小等等，让学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；4.学生思维开阔，能对多各种类型的计算题运用多种途径进行解答；5.开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。

二、教材内容分析及课时安排九年级物理主要是关于力学和能量的学习，共计七章。

本学期将完成前六章知识的新授内容。

内容分别是：第十一章多彩的物质世界６课时新授第十二章运动和力８课时新授第十三章力和机械６课时新授第十四章压强和浮力８课时新授第十五章功和机械能６课时新授第十六章热和能６课时新授另外有６课时学生分组实验操作：１.测量固体、液体的密度；２.二力平衡的条件；３.杠杆平衡的条件；４.液体压强的规律；５.浮力大小与哪些因素有关；６.比较不同物质的吸热能力共计４６课时新授完成本学期全部教学内容。

三、学科渗透充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。

教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，我在教学过程中，会因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

在本学期的物理教学中，我将充分体现“以学生为本”、讲求教学的多样性与灵活性、狠抓基础知识、基本技能、基本方法的“三基训练”、加强演示和学生实验教学等，并在教学之余提高自身教学素养，加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。

初三物理教学工作计划5篇

初三物理教学工作计划5篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，是时候开始写计划了。

可是到底什么样的计划才是适合自己的呢以下小编在这给大家整理了一些最新初三物理教学工作计划，希望对大家有帮助！最新初三物理教学工作计划篇1 一、指导思想以学校和年级组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热情和兴趣，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心，培养他们逻辑思维能力、运算能力。

二、教学目标通过分析学生的实际情况，加强对学生逻辑思维训练能力、归纳能力的训练，养成良好的学习习惯，掌握好物理的学习方法，加强实验操作能力培养，进一步打好基础。

做好学生的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成绩，完成初中物理的复习工作，争取中考全面获胜。

三、具体措施1、坚持集体备课，加强各教师间的联系，互相取长补短，发挥群体力量。

加强教法研究和发挥最高效益。

2、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展。

3、强化月考，关注教学成果。

4、加强试题收集与研究，了解并掌握中考试题和中考命题的趋势。

四、复习计划第一轮复习，以课本以及能力训练为依据，复习初中物理的基础知识与基本实验。

第二轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。

第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进行综合练习。

五、实施计划表时间内容13.1—3.7第一轮，声现象，物态变化23.8—3.14光现象，透镜及其应用33.15—3.21光综合练习43.22—3.28电流，电路53.29—4.4欧姆定律64.5—4.11电功，电功率74.12—4.18安全用电，电与磁84.19—4.25电学综合练习94.26—5.2力学综合复习5.3—5.9第二轮复习，基础知识，基本规律，基本实验115.10—5.16创新型科学探究题综合复习125.17—5.23创新型科学探究题综合复习135.24—5.30第三轮复习，综合复习145.31—6.6综合复习156.7—6.13综合复习166.14—6.20考前指导，中考最新初三物理教学工作计划篇2 我所任教的是一所初级中学。

2024年初中物理老师教学计划（五篇）

2024年初中物理老师教学计划为了优化本学期物理教学效果，提升学生学科素养，特制定如下教学计划：一、基础知识的系统教学确保学生对物理学基本概念和原理的熟练掌握是解题能力的前提。

教学中，须加强基础知识的训练，促进学生基本技能的形成。

二、发展学生的思维灵活性在学生掌握基础知识之后，应通过拓展练习题促进其思维的灵活性。

鼓励学生对同一问题探索多种解决方法，以达到触类旁通的效果。

对于能力较强的学生，还需提供难度较大、更具挑战性的题目，以激发他们的探究潜能。

三、培养良好的学习习惯学生在解题过程中常因习惯性失误而失分。

教学中，应着重培养学生的审题习惯、计算能力和书写规范，确保学生能够准确无误地完成基本操作。

四、实施教学措施1. 深入理解教学大纲，明确教学目标。

新教材虽然降低了难度，但更加注重灵活性和实践性，教师应确保教学要求与教材精神相符合。

2. 强化教材内容，提升学生的动手能力。

利用教材中的实验资源，确保每个学生都能达到熟练操作的程度，并撰写实验报告和心得。

3. 丰富教学手段，培养学生的思维能力。

教学应多样化，利用多媒体技术，使学生能够在现代化教学环境中学习。

4. 严格要求学生，打下坚实的学科基础。

在教学过程中，对学生进行严格管理，确保学生养成良好的学习习惯。

5. 组织多元化的课外活动，激发学生对科学的热爱。

通过课外活动，增强学生的实践能力，巩固课堂所学知识。

五、教学中需关注的几个问题1. 学生是学习的主体，教师是引导者和组织者。

应鼓励学生积极探究，对学习有困难的学生给予个别辅导，对能力较强的学生提供更多探索机会。

2. 强化实验教学。

观察和实验是物理学的基础，通过实验教学，培养学生的实践能力和科学态度。

3. 重视物理概念和规律的教授。

引导学生从观察和实验中形成概念，学习规律，培养学生的分析概括能力。

2024年初中物理老师教学计划（二）作为初中三年级学生教育工作的关键时期，本学年对于学生未来的学术发展具有决定性意义。

初三物理教师教学工作计划(精选3篇)

初三物理教师教学工作计划（精选3篇）初三物理教师教学工作计划（精选3篇）日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。

我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编为大家整理的初三物理教师教学工作计划（精选3篇），希望能够帮助到大家。

初三物理教师教学工作计划1 一、教材分析初三物理教材，主要学习电学的基础知识，同时学习一部分能量的知识，电学知识部分由易到难、由简到繁，符合学生认知规律。

教材中加强了观察、实验，力求生动活泼，既有利于学生掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。

二、学情分析通过一年的物理学习，我任教初三的四个班学生对物理表现出较浓的兴趣，能积极思考。

部分学生由于基础差了一点，从而物理学习力不从心。

从上学期成绩看，学生对基础知识的掌握普遍较差，本期应着重加强基础知识训练，提高学生学习兴趣，同时提高学生的成绩。

三、教学总目标 1、鼓励科学探究的教学，积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。

2、在教学过程中要帮助学生自己进行知识的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的，帮助学生学会自主学习。

3、保护、提高学生的学习兴趣。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，选取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、课件进行教学。

让学生得用身过的物品进行物理实验，让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。

四、教学措施 1、加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

初三物理教师工作计划(4篇)

初三物理教师工作计划一、基本情况今年我担任九年级三个班的物理教学，共____多位学生，总的特点来讲，物理学科的基础还是较好，很多同学善于用物理的眼光分析物理问题，总成绩在县区居于上等水平。

虽然如此，但三个班的学生还是存在较大差距，154班的学生无论是对学习物理的兴趣还是物理的基本功都较153、157班同学好一些，三个班仍然存在优等生少、后进生面较大的特点，特别是157班的学生，对学习物理缺乏兴趣，少于发言，分析问题的能力较弱，有一部分同学由于思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。

然而，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个年级的物理教学成绩。

二、工作目标1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;3、学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力得到提高;4、学生的人平成绩达70分以上，优秀率达____%，及格率达____%以上，毕业率达____%;5、在市统一举行的毕业考试中，争取居于镇区前三名。

三、工作措施1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。

新教材切然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。

教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。

新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。

教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止，力争在理化实验操作考试中取得好成绩。

3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。

教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。

初三物理教师工作计划范文(4篇)

初三物理教师工作计划范文初三本学期面临中考，我要在做好各项班级工作的同时进一步关注个别生的思想动态，做好学生思想的疏导工作，营造学习气氛，以最佳状态迎接中考。

一、指导思想____以德育为首的观念，坚持育人为本的思想，加强德育量化分数的管理方法，抓好学生行为习惯的养成教育，以此促进学生学习成绩的提高，争取实现学习和做人的全面提高。

二、本学期每月工作重点大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。

加强后进生的教育转化工作，用激励教育、成功教育等科学手段，引导、转化后进生。

力求中考每位同学都能获得最佳成绩。

组织学生进行安全、卫生、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育;广泛开展爱校、爱初三（2）班等活动;学习校训、校规，切实落实《中学生日常行为规范实施细则》。

严格实施班级量化加分、扣分制度，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》、《德育分考核补充细则》等班规并严格实行。

本学期体育成绩30分，我班体育成绩不理想，尤其个别男生体育成绩拖后退，加强体育训练是本学期工作的一个重点具体安排：____月份：1、新学期开学，联系学校的实际，进行安全教育，进行爱校、爱班等教育;2、再强调《校规》、《日常行为规范》、《班级量化考核细则》及其他学校有关的制度和班规，重点抓迟到、缺交作业现象，帮助学生尽快进入学习状态;3、开展小组师徒帮学活动;4、检查寒假作业;5、仪容仪表检查;6、体育驯练____月份：1、学生撰写宣誓词，迎中考、奔目标、苦战____天，不留遗憾离开123中宣誓大会。

我班宣誓词为：珍惜____天、拼搏____天、奋斗____天!不向困难低头，不向挫折低头，不向命运低头。

我们要分秒必争、坚定信念、奋力拼搏、疯狂学习，给自己一个自信，给父母一个惊喜，给学校一个奇迹，给未来一片光明!初三（9）班中考必胜!。

2、学生端正学习态度，迎战____月____日第____次月考。

____月份：1、进行各学科的学习专题教育，指导学生不偏科。

九年级物理教学计划5篇

九年级物理教学计划【篇1】一、教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。

顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。

培养学生应用数学知识解决问题的能力。

同时针对初三学生的特点，教学上打算在全面抓好的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习积极性而基础一般和较差的人给予大力的帮助，提高他们的学习成绩，对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作，在采用较低难度的作业和要求逐步培养他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。

二、在教学过程中抓住以下几个环节1、理论学习：抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

2、备好每堂课认真钻研大纲和教材，做好各阶段的总体备课工作，对各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案，做好课后反思和课后总结工作，不断提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，以中考为指挥棒，以自主、创新、合作为主线，以培养学生能力为中心，全面提高课堂教学质量。

5、批改作业精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。

对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。

6、做好课外辅导课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能。

充分调动学生学习物理的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。

2024年度初三物理教师教学计划

2024年度初三物理教师教学计划第一节课：引入物理学科目标：通过介绍物理学的定义和作用，激发学生对物理学科的兴趣和学习的动力。

教学内容：1. 物理学的定义和研究内容。

2. 物理学在科学研究和日常生活中的应用。

3. 物理学对人类社会发展的重要性。

教学方法：1. 讲授法：通过讲解物理学的定义和作用，引导学生理解物理学的基本概念和特点。

2. 互动式讨论：提出问题，引导学生思考和回答。

例如：“你们能举出物理学在日常生活中的应用实例吗？”3. 视频展示：播放有关物理学的实例视频，让学生观看并讨论。

教学资料：1. 物理学书籍和教学视频。

2. 物理学应用实例视频。

评价方法：1. 学生的参与程度。

2. 学生对于物理学的理解和兴趣程度。

第二节课：力、质量与加速度目标：学习和理解力、质量与加速度的概念及其相互关系。

教学内容：1. 力的概念和单位。

2. 质量的概念和单位。

3. 加速度的概念和单位。

4. 力、质量和加速度之间的关系。

教学方法：1. 实验演示：通过实验演示，让学生观察和感受力、质量和加速度之间的关系。

2. 讲授法：讲解力、质量和加速度的定义和计算方法。

3. 讨论与练习：引导学生进行力、质量和加速度的实例分析和计算。

教学资料：1. 力、质量和加速度的定义和计算方法的讲义。

2. 计算力、质量和加速度的实例题集。

评价方法：1. 学生在实验中的观察和记录能力。

2. 学生对力、质量和加速度的理解和应用能力。

第三节课：力的合成与分解目标：学习和理解力的合成与分解的原理和方法。

教学内容：1. 力的合成与分解的原理。

2. 力的合成与分解的计算方法。

3. 力的合成与分解在实际问题中的应用。

教学方法：1. 实验演示：通过实验演示，让学生观察和感受力的合成与分解。

2. 讲授法：讲解力的合成与分解的原理和计算方法。

3. 讨论与练习：引导学生进行力的合成与分解的实例分析和计算。

教学资料：1. 力的合成与分解的原理和计算方法的讲义。