2020届浙科版生态工程单元 测试

生态工程

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．下述措施符合可持续发展的是( )

A．将湿地开垦成为农田

B．自然保护区内任意引入外来物种

C．利用生物防治减少农药使用量

D．为保护海洋生态系统物种多样性，应完全禁止捕捞海洋鱼类

【答案】C

【解析】

试题分析：不能将湿地开垦成为农田，要退耕还林、还草、还湖，故A错误；自然保护区要慎重引入外来物种，否则会造成生态入侵，故B错误；利用生物防治，可以减少农药使用量，保护环境，故C正确；为保护海洋生态系统物种多样性，应完全适量捕捞海洋鱼类，不是完全禁止捕捞海洋鱼类，故D错误．

考点：本题主要考查可持续发展，意在考查考生能理解所学知识的要点和理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。

2．如图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是

A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量

B．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者

C．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率

D．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用

【答案】D

【解析】输入生态系统的总能量是生产者通过光合作用固定的太阳能，生产者、消费者、分解者利用的都是此能量，A项正确；沼气池中的微生物如产甲烷杆菌能将人畜粪便、

农作物秸秆中的有机物分解产生甲烷（沼气的成分之一），此时的微生物是分解者，B 项正确；农作物为人类提供食物，为家畜提供饲料，产生的秸秆可以用来生产沼气，这种多途径利用农作物的方式，大大提高了生态系统中的能量利用效率，C项正确；该生态农业充分利用了废弃物中的能量，提高了该系统的能量利用效率，但能量只能单向流动，逐级递减，而不能循环利用，D项错误。

【点睛】

本题结合农业生态系统模式图，考查生态系统的结构、生态系统的能量流动等知识，首先要求考生识记生态系统的结构，掌握生态系统能量流动的特点，明确生态系统中的物质可以循环再生，而能量不能循环利用，再结合题图选出正确的答案。生态农业使废弃物资源化，实现了农业生态系统中物质循环再生和能量的多级利用。

3．生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其他物种占据它原来的生态位置，从而避免了系统结构或功能的失衡。这体现了生态工程的什么原理 ( ) A．协调与平衡原理B．物种多样性原理

C．物质循环再生原理D．整体性原理

【答案】B

【解析】试题分析：物种繁多而复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性，可以在有限的资源的条件下，产生或容纳更多的生物量，提高系统生产力；即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其他物种占据它原来的生态位置，从而避免系统结构或功能失衡，这体现了物种多样性原理，B项正确，A、C、D三项均错误。

考点：本题考查生态工程的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

4．材料1 实施沼气工程，是我国政府为改善农村环境和发展农村经济大力推广的一种生态工程。

材料2 地衣中的真菌和藻类互利共生，当把它们分开时，两者都不能正常生长。

材料3 居住在林区的农民，“靠山吃山”是他们生活的根本。当进行林业工程建设时，一方面号召农民种树，另一方面考虑林区农民的生活问题，使改善生态和发展经济结合起来，才能真正做到造林护林。上述材料依据下列哪些生态工程原理

①物质循环再生原理②物种多样性原理③协调与平衡原理④整体性原理⑤系统整体性原理⑥系统的结构决定功能原理

A．①⑤④B．②④⑥C．③④⑤D．①③④

【答案】A

【解析】材料1、实施沼气工程，主要依据的生态学原理是物质循环再生原理，即①；材料2、地衣中的真菌和蓝藻互利共生，当把它们分开时，两者都不能正常生长，即“1+1＞2”，主要依据的生态学原理是系统整体性原理，即⑤。材料3、居住在林区的农民，“靠山吃山”是他们生活的根本。当进行林业工程建设时，一方面号召农民种树，另一方面考虑林区农民的生活问题，使改善生态和发展经济结合起来，才能真正做到造林护林。说明生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响，所依据的是整体性原理，即④，故选A。

5．城市生活垃圾提倡分类回收处理，实现废物资源化利用。与该做法关系最密切的生态工程原理是

A．物种多样性原理B．整体性原理

C．物质循环再生原理D．系统学与工程学原理

【答案】C

【解析】

【分析】

生态工程依据的生态学原理：物质循环再生原理，物种多样性原理，协调与平衡原理，整体性原理，系统学和工程学原理。

【详解】

城市生活垃圾要做到分类、回收、利用，实现废物资源化利用，这说明物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用，因此，与该做法关系最密切的生态工程原理是物质循环再生原理，D正确。

【点睛】

本题知识点简单，考查生态工程依据的原理，要求学生识记生态工程依据的原理，能根据题干信息准确判断其所依据的生态学原理，属于考纲识记和理解层次的考查。

6．下列叙述中符合生态经济的有

①建立“原料—产品—原料—产品”的无废料生产体系

②在资源不增加甚至减少的条件下实现经济增长

③先生产后治理，提高经济效益

④在经济产出不变甚至增加的条件下，向环境排放的废弃物大大减少

A．①②B．①②③C．②③D．①②④

【答案】D

【解析】生态经济是循环经济，建立“原料—产品—原料—产品”的无废料生

产体系、在资源不增加甚至减少的条件下实现经济增长、在经济产出不变甚至增加的条件下，向环境排放的废弃物大大减少符合这一原则；先生产后治理，提高经济效益不符合生态经济。

7．下图是江苏某农村因地制宜建设的生态农业园示意图，以下分析正确的是

A．沼气池建设是该生态工程建设的核心之一，能量可随沼气使用而流入人体内

B．该生态园的建设充分体现了物质循环再生、协调与平衡等生态工程原理

C．遵循系统整体性原理，生态园中的各生物要保持合理的数量比例

D．该生态园增加了“蝇蛆养殖、食用菌种植”等项目实现了物质和能量的多级利用【答案】BCD

【解析】

试题分析：生态农业园的建设遵循了生态工程的基本原理，所以B、C、D都正确。A选项中沼气中的能量通过燃烧释放而散失，不能再流入人体内，所以A错误。

考点：本题考查了生态工程的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

8．我国甘肃陇南地区总结出了“九子登科”的治理模式：即山顶戴帽子、山腰系带子等，针对不同地形采取不同措施，以上做法依据的生态工程原理主要是( )

A．物种多样性原理B．整体性原理

C．系统结构决定功能原理D．协调与平衡

【答案】D

【解析】协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度；“九子登科”中，对山顶、山腰、荒地、沟底等分别采用了不同的处理方式，体现了生态工程的协调与平衡原理，故选D。