福师《学前儿童观察与评价》在线作业二-0001.EDDBF6EA-E
20秋福师《学前儿童行为观察》作业二参考资料
20秋福师《学前儿童行为观察》作业二-参考资料请仔细阅读下面说明再下载：预览的题目和您自己的作业顺序必须完全相同再下载百！！！！第1题(单选题）取样的方法是以（）作为样本的观察方法，观察者必须在事前作好准备，经过取样，使用预定类型。
A、事件B、行为C、个体D、.群体参考答案：B第2题(单选题）等级评定量表中，最常用的一种是（）。
A、数字等级量表B、图形量表法C、标准化量表D、强迫选择量表参考答案：B第3题(单选题）在个人与环境的互动中，（）是个体在接受刺激后，进行了思考和选择才表现出来的行为。
A、反应-刺激B、刺激-反应C、刺激-有机体的意识-行为反应D、内在动机-行为反应参考答案：C第4题(单选题）早期婴儿传记作者德国的普莱尔，于1881年发表了具有很大影响力的著作（）。
A、《儿童心智的发展》B、《儿童的心理》C、《一个父亲的日记》D、《一个婴儿的传略》参考答案：A第5题(单选题）（）是指观察者在对学前儿童观察的基础上，对其行为或者事件做出判断的一种方法。
A、叙述观察B、取样观察C、参与观察D、评定观察参考答案：D第6题(单选题）（）是研究儿童发展最早采用的一种方法，运用如同写日记的方法，对学前儿童的行为进行观察和记录。
A、事件取样法B、实况详录法C、日记法D、时间取样法参考答案：C第7题(单选题）（）是运用文字按照时间发展的顺序连续进行记录的方法。
A、等级评定法B、轶事记录法C、连续记录法D、.行为检核法参考答案：C第8题(单选题）（）是指观察者在一段时间内持续不断地、尽可能地记录被观察对象所有的行为动作表现。
A、事件取样法B、实况详录法C、轶事记录法D、时间取样法参考答案：B第9题(单选题）（）是以一定的时间间隔为取样标准，来观察记录预先确定的行为是否出现，以及出现次数的一种观察。
A、事件取样法B、轶事记录法C、日记法D、时间取样法参考答案：D第10题(单选题）在个人与环境的互动中，（）是发自内在的动机、情绪或意志力等的行为。
福师学前儿童科学教育在线作业二
福师学前儿童科学教育在线作业二【原创版】目录1.福师学前儿童科学教育在线作业二的背景和目的2.作业的内容和结构3.教师如何教和儿童如何学4.评价幼儿科学探究能力5.实施幼小衔接工作的注意事项6.学前儿童语言教育的目标和方法7.教育科学研究的分类和方法正文福师学前儿童科学教育在线作业二是一份针对学前儿童科学教育的在线作业。
它的背景和目的是帮助学生更好地理解和掌握学前儿童科学教育的理论和实践，以便更好地应用到实际工作中。
作业的内容和结构包括单选题、多选题、判断题和简答题。
单选题主要测试学生对学前儿童科学教育的基本概念和知识点的掌握程度；多选题则要求学生在多个选项中选择正确的答案，考验学生的分析和判断能力；判断题则要求学生判断一些论述的正确性；简答题则要求学生结合实际工作，回答一些实际问题。
教师在教学前儿童科学教育时，需要注重儿童的学习兴趣和能力，采用生动、形象、易懂的语言和方式进行教学。
同时，教师也需要关注儿童的个体差异，因材施教，引导儿童主动探究和发现，培养他们的科学素养和创新能力。
评价幼儿科学探究能力主要包括观察能力、思维能力、实验能力和表达能力。
教师需要通过多种方式，如观察、实验、问答等，来评价幼儿的科学探究能力，并及时给予反馈和指导。
实施幼小衔接工作是学前儿童科学教育的重要任务之一。
在实施过程中，需要注意以下几点：一是有针对性地进行教育观念的转变，二是注重儿童的个体差异，三是加强与家长和学校的沟通和合作，四是注重儿童的全面发展，五是合理安排教学内容和教学方式。
学前儿童语言教育的目标是培养幼儿正确、清晰地发音，促进幼儿语言的发展，培养幼儿听、说、读、写的能力。
为了实现这一目标，教师需要采用丰富多样的教学方法，如游戏、故事、绘画等，来激发幼儿的学习兴趣和积极性。
教育科学研究是提高教育质量和效果的重要手段。
教育科学研究可以根据研究目的、研究方法和研究对象的数量分为个案研究和成组研究。
福师《学前儿童行为观察》作业二参考答案
28.时间取样法和事件取样法两者没有共同之处。 答案:错误
29.描述型效度只适用于观察质的研究中。 答案:错误
30.样本描述法在运用时需要注意的方法和实况详录法完全相同。 答案:错误
8.运用时间取样法的典型研究是（）20 世纪 20 年代中期进行的一项关于学前儿童在游戏中 的社会参与程度研究。 A.斯金纳 B.帕顿 C.班杜拉 D.华生 答案:B
9.早期婴儿传记作者德国的普莱尔，于 1881 年发表了具有很大影响力的著作（）。 A.《儿童心智的发展》 B.《儿童的心理》 C.《一个父亲的日记》 D.《一个婴儿的传略》 答案:A
20.在行为观察中，所谈的行为是外显的行为，是指能被直接观察、描述、记录或测量的外 在行为，包括（）等。 A.表情 B.动机 C.动作 D.语言 答案:ACD
三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分) 21.连续记录法只运用纸笔的记录方法。 答案:错误
22.情境是在特定的场所中产生，具有物理和社会心理的特性。 答案:正确
C.轶事记录法 D.日记法 答案:BCD
13.行为产生的三种途径包括（）等。 A.反应-刺激 B.刺激-反应 C.刺激-有机体的意识-行为反应 D.内在动机-行为反应 答案:BCD
14.学前儿童行为观察的具体实施时需要注意的问题包括（）等。 A.严格而灵活地执行观察计划 B.客观记录 C.整理和分析 D.呈现观察结果 答案:ABCD
10.（）是指观察者在对学前儿童观察的基础上，对其行为或者事件做出判断的一种方法。 A.叙述观察 B.取样观察 C.参与观察 D.评定观察 答案:D
二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分) 11.儿童行为的特点包括（ ）。 A.连续性 B.整体性 C.程序性 D.局部性 答案:ABC
奥鹏作业福师《学前儿童科学教育》在线作业二-0006
福师《学前儿童科学教育》在线作业二-0006下列观察记录的形式中,不属于天气记录常用的形式的是（）。
选项【A】:绘画式
选项【B】:表格式
选项【C】:插袋式
选项【D】:转盘式
正确选项：A
下列属于评价幼儿科学探究能力的是：（）
选项【A】:吸收精神
选项【B】:坚持性
选项【C】:独立性
选项【D】:对材料的操作、工具的使用
正确选项：D
我们对幼儿发展的评价指标应以幼儿的科学精神和品质与（）为核心，倾向于具有发展性的，可持续性的有益于幼儿终身的教育目标和价值。
选项【A】:科学实践能力
选项【B】:科学选题的能力
选项【C】:科学探究的能力
选项【D】:科学实验的能力
正确选项：C
科学技术的功能包括
选项【A】:认识功能、精神功能
选项【B】:认识功能、创造功能
选项【C】:认识功能、生产力功能
选项【D】:精神功能、创造功能
正确选项：C
科学的本质是：。
19秋福师《学前儿童行为观察》作业二参考答案
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共10道试题,共30分)
1.取样的方法是以（）作为样本的观察方法，观察者必须在事前作好准备，经过取样，使用预定类型。
A.行为
B..群体
C.事件
D.个体
答案:A
2.等级评定量表中，最常用的一种是（）。
A.标准化量表
B.数字等级量表
C.强迫选择量表
D.图形量表法
答案:D
3.在个人与环境的互动中，（）是个体在接受刺激后，进行了思考和选择才表现出来的行为。
A.反应-刺激
B.刺激-有机体的意识-行为反应
C.刺激-反应
D.内在动机-行为反应
答案:B
4.早期婴儿传记作者德国的普莱尔，于1881年发表了具有很大影响力的著作（）。
A.《儿童的心理》
B.《儿童心智的发展》
答案:D
二、多选题(共10道试题,共40分)
11.观察的要素包括( )等方面。
A.注意
B.对象与背景
C.判断和结论
D.主观参与
答案:ABCD
12.信度的主要形式包括（）等。
A.重测信度
B.评分者信度
C.复本信度
D.内在一致性信度
答案:ABCD
13.从具体的观察记录的方法来看，一般常用的记录方法包括（）等。
9.（）是以一定的时间间隔为取样标准，来观察记录预先确定的行为是否出现，以及出现次数的一种观察。
A.轶事记录法
B.时间取样法
C.日记法
D.事件取样法
答案:B
10.在个人与环境的互动中，（）是发自内在的动机、情绪或意志力等的行为。
A.反应-刺激
B.刺激-有机体的意识-行为反应
福师14学前教育评判在线作业二
一、多项选择题（共15 道试题，共30 分。
）V1. 对教师素养的评判可从哪些方面进行：____。
A. 职业道德B. 专业知识C. 教学能力D. 参与和共事能力总分值：2 分2. 幼儿园的工作评判要紧包括：____。
A. 幼儿园治理工作评判B. 班级教养工作评判C. 总务工作评判D. 科研状况评判总分值：2 分3. 成长记录袋要紧搜集以下哪些结果____。
A. 作品样本B. 各类调查C. 各类考试D. 观看记录总分值：2 分4. 幼儿园教育评判的三大功能为____。
A. 增进幼儿进展B. 增进教师成长C. 增进课程本身的进展D. 增进幼儿园建设进展总分值：2 分5. 实现家长评判的方式要紧有：____。
A. 家长问卷B. 家长座谈C. 家长投诉D. 家长调查总分值：2 分6. 幼儿园教育评判的大体原那么有：____。
A. 目的性原那么B. 全面性原那么C. 静态评判与动态评判相结合的原那么D. 客观性总分值：2 分7. 对教师教学的评判能够从以下几个方面进行____。
A. 教育打算和教育活动的目标是不是成立在了解本班幼儿现状的基础上B. 教育的内容、方式、策略、环境条件是不是能调动幼儿学习的踊跃性C. 教育进程是不是能为幼儿提供有利的学习体会，并符合其进展需要D. 教育内容、要求可否兼顾群体需要和个体不同，使每一个幼儿都能取得进展，都有成功感总分值：2 分8. 编制托幼机构教育质量评判标准的步骤：____。
A. 确信评判各类因素的质量标准B. 明确阻碍托幼机构教育质量的因素及其彼此关系C. 分析达到所制订的质量标准工作人员所需进行的活动，并制订出相应的评判标准D. 对所确信的各类评判标准进行技术处置，结构评判量表总分值：2 分9. 1979年，美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准，发起了一项全美日托效劳质量研究，该研究得出以下结论：____。
A. 班级规模和师幼比例阻碍儿童的进展结果B. 教师所受到的培训阻碍儿童的进展结果C. 班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的踊跃互动为中介，阻碍儿童的进展D. 教师所受的专业培训以教师和幼儿的踊跃互动为中介，阻碍儿童的进展总分值：2 分10. 幼儿的进展包括：____。
2022年秋季-福师《学前儿童数学教育》在线作业二-[复习资料]-答案6
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2022年秋季-福师《学前儿童数学教育》在线作业二-0006
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。
<-A.->操作法
<-B.->讲解法
<-C.->演示法
<-D.->试验法。
【正确答案】:C
2.教师可采用（）的方法来了解、分析幼儿经验准备情况
<-A.->任务分析
<-B.->问卷调查
<-C.->观察
<-D.->谈话
【正确答案】:A
3.小组活动形式存在着一些问题，主要有____。
<-A.->对教师有较高的要求
<-B.->幼儿之间很难更多的交往和学习机会
<-C.->幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习
<-D.->教学目标上的整齐划一。
【正确答案】:A
4.基数的教学是安排在（）
<-A.->小班
<-B.->小班到大班
<-C.->小班到中班
<-D.->中班
【正确答案】:B
5.幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）。
<-A.->智力
<-B.->抽象逻辑思维能力
<-C.->思维的抽象性和逻辑性
<-D.->思维能力。
【正确答案】:D。
福师学前儿童科学教育在线作业二
福师学前儿童科学教育在线作业二【实用版】目录1.福师学前儿童科学教育在线作业二的背景和目的2.作业的内容和结构3.答案及解析4.注意事项和建议正文福师学前儿童科学教育在线作业二是针对学前儿童科学教育领域的一门课程，旨在帮助学生深入了解学前儿童科学教育的理论和实践，提升教育教学水平。
本文将根据作业的内容和结构，提供答案及解析，并提出一些实施建议。
一、福师学前儿童科学教育在线作业二的背景和目的学前儿童科学教育是幼儿教育的重要组成部分，对于培养幼儿的科学素养和创新能力具有重要意义。
福师学前儿童科学教育在线作业二是为了检验学生对学前儿童科学教育相关知识的掌握程度，提高教育教学质量。
二、作业的内容和结构福师学前儿童科学教育在线作业二共分为单选题、多选题和判断题三个部分，共计 20 道试题，满分 100 分。
题目内容涵盖了学前儿童科学教育的各个方面，如教育方法、教育内容、教育评价等。
三、答案及解析1.单选题答案及解析：(1) a.学前儿童科学教育的活动(2) b.同治(3) c.嘉庆(4) d.光绪2.多选题答案及解析：(1) a、b、c.学前儿童科学教育的方法(2) a、b、d.学前儿童科学教育的内容(3) a、b、c.学前儿童科学教育的评价3.判断题答案及解析：(1) √学前儿童科学教育应该注重实践操作(2) ×学前儿童科学教育的核心是培养幼儿的科学素养(3) √学前儿童科学教育应该结合生活实际四、注意事项和建议1.在完成作业时，要认真阅读题目，理解题意，避免因理解错误而导致的错误答案。
2.注意答案选项的排除，对于不确定的题目，可以先排除明显错误的选项，再进行选择。
3.在学习过程中，要注重理论知识与实践操作的结合，培养幼儿的科学探究能力和创新能力。
4.在教学过程中，要关注幼儿的个体差异，因材施教，以提高教育教学效果。
福师《学前儿童行为观察》作业二参考答案
福师《学前儿童行为观察》作业二
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.（）是指依据一定的标准选取被观察对象的某些心理活动和行为表现，对其进行观察记录、或者选择在特定时间内的行为进行观察记录的一种方法。
A.叙述观察
B.取样观察
C.参与观察
D.评定观察
答案:B
2.等级评定量表中，最常用的一种是（）。
A.数字等级量表
B.图形量表法
C.标准化量表
D.强迫选择量表
答案:B
3.（）是指观察者在对学前儿童观察的基础上，对其行为或者事件做出判断的一种方法。
A.叙述观察。
38800福建师范大学福师《学前儿童科学教育》在线作业二答案
C.地方性和季节性 D.时代性和民族性 答案：A
8.()是“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活的具体体现； A.水、阳光、空气等 B.木、石、土等 C.电脑、宇宙飞船、拖拉机、电冰箱等 D.鸡、鸭、羊、狗等 答案：C
17.对已经获取的初步信息进行加工、获得结论的能力是()。 A.思考的技能 B.概括的技能 C.分类的技能 D.实验的技能 答案：A
18.长期系统性观察主要在哪个年龄段进行 A.２～３岁 B.３～４岁 C.４～５岁 D.５～6岁 答案：D
19.“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()。 A.学前儿童科学教育的活动 B.学前儿童科学教育的评价 C.学前儿童科学教育的方法 D.学前儿童科学教育的内容 答案：C
4.科学技术的功能包括 A.认识功能、精神功能 B.认识功能、创造功能 C.认识功能、生产力功能 D.精神功能、创造功能 答案：C
5.科学的本质是： A.创造 B.探索 C.总结 D.实践 答案：A
6.学前儿童正规性科学活动 A.与其他类型完全不同的活动 B.是儿童自己主动的学习活动 C.儿童可自主选择学习材料的科学活动 D.可自选活动时间 答案：B
判断题 1.在幼儿学科学的要素中，探索结果最充分地反映出学前儿童学科学活动的本质特点，也最充分地 反映出学前儿童学科学的特色。 A.错误 B.正确 答案：A
2.初级科学概念，指的是儿童在感知和经验的表象的基础上，对同类事物的外在的、明显的共同特 征的概括，是一种概括化的表象 A.错误 B.正确 答案：B
12.以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是 A.绳子 B.秤 C.直尺 D.钟表 答案：A
13.科学游戏旨在： A.重复游戏中所伴随的科学现象 B.探索科学现象之间的关系或解决问题 C.获得新发现，掌握新知识 D.通过游戏体现问题、任务或目的 答案：A
19秋福师《学前教育评价》在线作业二-0001参考答案
19秋福师《学前教育评价》在线作业二-0001参考答案试卷总分:100得分:100一、多选题(共10道试题,共20分)1.教育评价是从教育测验中发展起来的。
从19世纪后半期开始到20世纪30年代，教育测验阶段经历了约80年的时间，它又可以分为以下三个时期____。
A.萌芽期B.形成期C.开拓期D.兴盛期答案:ACD2.学前教育评价指标的加权方法主要有：____。
A.综合法B.层次分析法C.XXXD.评价加权法答案:BC3.一般而言，幼儿发展评价的内容及其切入点____。
A.可选择课程领域来对幼儿发展进行评价B.可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价C.可选择多元智力的各个方面来对幼儿进行评价D.可选择按幼儿智力程度对幼儿发展进行评价答案:ABC4.幼儿发展评价的方法中，谈话法可分为____。
A.直接问答的谈话B.选择答案的谈话C.自由回答的谈话D.自然谈话答案:ABCD5.1979年，美国联邦当局为了建构全美幼儿教育标准，建议了一项全美日托服务质量研究，该研究得出以下结论：____。
A.班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果B.教师所受到的培训影响儿童的发展成效C.班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展D.教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展答案:ABCD6.实现家长评价的方式主要有：____。
A.家长问卷B.家长座谈C.家长赞扬D.家长查询拜访答案:AB7.编制托幼机构教育质量评价标准的步调：____。
A.确定评价各种身分的质量标准B.明确影响托幼机构教育质量的因素及其相互关系C.阐发达到所制订的质量标准工作人员所需进行的举动，并制订出响应的评价标准D.对所确定的各种评价标准进行技术处理，结构评价量表答案:ABCD8.幼儿发展评价的方法包括____。
A.观察法B.谈话法C.档案袋评估法D.作品分析法答案:ABCD9.对教师教学的评价可以从以下几个方面进行____。
奥鹏2020年6月福师《学前儿童行为观察》在线作业二.doc
1.（）是指观察的行为和现象是否可靠。
A.信度B.效度C.区分度D.准确度【参考答案】: A2.观察功能实现的步骤为（）。
A.观察-做出决定-采取行动-反思B.观察-反思-做出决定-采取行动C.做出决定-观察-采取行动-反思 D.观察-做出决定-反思-采取行动【参考答案】: A3.（）是指观察者在对学前儿童观察的基础上，对其行为或者事件做出判断的一种方法。
A.叙述观察B.取样观察C.参与观察D.评定观察【参考答案】: D4.（）是指观察者在一段时间内持续不断地、尽可能地记录被观察对象所有的行为动作表现。
A.事件取样法B.实况详录法C.轶事记录法D.时间取样法【参考答案】: B5.（）是研究儿童发展最早采用的一种方法，运用如同写日记的方法，对学前儿童的行为进行观察和记录。
A.事件取样法B.实况详录法C.日记法D.时间取样法【参考答案】: C6.（）是运用文字按照时间发展的顺序连续进行记录的方法。
A.等级评定法B.轶事记录法C.连续记录法D..行为检核法7.（）是指依据一定的标准选取被观察对象的某些心理活动和行为表现，对其进行观察记录、或者选择在特定时间内的行为进行观察记录的一种方法。
A.叙述观察B.取样观察C.参与观察D.评定观察【参考答案】: B8.在个人与环境的互动中，（）是发自内在的动机、情绪或意志力等的行为。
A.反应-刺激B.刺激-反应C.刺激-有机体的意识-行为反应D.内在动机-行为反应【参考答案】: D9.（）是以一定的时间间隔为取样标准，来观察记录预先确定的行为是否出现，以及出现次数的一种观察。
A.事件取样法B.轶事记录法C.日记法D.时间取样法【参考答案】: D10.在个人与环境的互动中，（）是个体在接受刺激后，进行了思考和选择才表现出来的行为。
A.反应-刺激B.刺激-反应C.刺激-有机体的意识-行为反应D.内在动机-行为反应【参考答案】: C11.日记法的优点包括（）等。
A.详实性B.广度性C.简单易行D.永久性12.下面（）属于格赛尔的成熟势力学说。
福师《学前儿童观察与评价》在线作业二-0001EDDBF
福师《学前儿童观察与评价》在线作业二-0001
()模式的观察评价要求预先规定评价的内容,并且有目的地创设情景,诱发幼儿表现出特定游戏行为。
A:开放
B:限定
C:结构化
答案：C
观察的()是指个体对事物进行观察时能否从形状、颜色、数量、空间方位等多个维度来观察。
A:顺序性
B:细致性
C:概括性
D:理解性
答案：B
()在幼儿群体中选择一个或几个幼儿作为标准,将其他幼儿与标准进行比较。
A:常模标准
B:绝对标准
C:相对标准
答案：C
()是指儿童在交际情境中以符合社会规范或约定成俗的方式得体地、有效地使用语言进行表达和交流的能力。
A:语音
B:语法
C:语用
答案：C
幼儿是否主动表现自我,努力寻求他人的注意和肯定评价,属于()评价。
A:自尊心
B:自我控制
C:自我概念
答案：A
儿童观察评价的()原则,注重从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
A:整体性
B:发展性
C:科学性
D:儿童权益保护
答案：A
幼儿能够在形式上模仿部分游戏动作,但规则的运用具有很强的主观随意性,
此时幼儿处于规则实践性的()阶段。
A:以动作为中心的玩物阶段
B:以自我为中心的游戏阶段
C:初步的合作阶段
D:规则协调阶段
答案：B
儿童观察评价的实质是（）。
A:价值判断
B:观察记录
C:事实收集。
2021秋福师《学前儿童科学教育》在线作业二
2021秋福师《学前儿童科学教育》在线作业二【奥鹏】[福建师范大学]福师《学前儿童科学教育》在线作业二试卷总分:100得分:100第1题,以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是a、绳子b、秤c、直尺d、钟表第2题,\美妙的口袋\、\听到一听到谁在叫做\这类游戏属（）。
a、活动性游戏b、情景游戏c、排序游戏d、认知游戏第3题,对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即：a、科学经验和初级科学概念b、感性的知识和理性的知识c、初级经验和高级经验d、具体的经验和抽象的经验第4题,活动过程中，随机性最强大，最难受到外界因素阻碍的就是：a、非正规性科学活动b、非正规性科学活动c、偶发性科学活动d、都不是第5题,对已经获取的初步信息进行加工、获得结论的能力是（）。
a、思考的技能b、概括的技能c、分类的技能d、实验的技能第6题,世界上首创用实验法展开科学教学的就是a、孟子b、墨子c、老子d、孔子第7题,不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是a、非正式量具测量b、正式量具测量c、观察测量d、普通测量第8题,下面哪一个不属于幼儿园园地a、种植园b、圈养角c、自然角d、气象角第9题,学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是a、普通测量b、观察测量c、正式量具测量d、非正式量具测量第10题,科学教育的最终目的就是a、以获取多样的科学经验b、培育对科学的好奇心c、培养儿童真善美的完美个性d、培养学科学的方法第11题,在儿童学科学的诸要素中，幼儿学科学的物质前提就是a、积极探索态度b、探索对象c、探索过程d、探索结果第12题,以下不属于评价幼儿科学探究能力的就是：（）a、求真务实与抨击精神b、记录和统计有关的信息c、发现关系的能力d、探究的倾向性和深度第13题,幼儿科学教育的实质就是：a、教师的指导b、以获取科学知识c、儿童的科学探索活动d、主动建构初级科学概念第14题,有的教师指出，既然科学的内容十分广为，那么挑选什么内容也就无所谓了，而有的教师则指出可以无限制地减少自学内容。
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福师《学前儿童观察与评价》在线作业二-0001
()模式的观察评价要求预先规定评价的内容,并且有目的地创设情景,诱发幼儿表现出特定游戏行为。
A:开放
B:限定
C:结构化
答案：C
观察的()是指个体对事物进行观察时能否从形状、颜色、数量、空间方位等多个维度来观察。
A:顺序性
B:细致性
C:概括性
D:理解性
答案：B
()在幼儿群体中选择一个或几个幼儿作为标准,将其他幼儿与标准进行比较。
A:常模标准
B:绝对标准
C:相对标准
答案：C
()是指儿童在交际情境中以符合社会规范或约定成俗的方式得体地、有效地使用语言进行表达和交流的能力。
A:语音
B:语法
C:语用
答案：C
幼儿是否主动表现自我,努力寻求他人的注意和肯定评价,属于()评价。
A:自尊心
B:自我控制
C:自我概念
答案：A
儿童观察评价的()原则,注重从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
A:整体性
B:发展性。