初三语文走进小说天地1
2024-2025学年部编版 初三语文上学期第四单元综合性学习 走进小说天地
第二天我们早早地来到了码头,二姐夫也在,看起来他已 经知道了关于于勒的事情。他怪我们没有把出发的消息告诉他, 并且向我们解释说这几天没回家确实是因为工作繁忙……
3.闰土,我想对你说
闰土,你知道吗?昨天夜里,我又梦到了你,那个年少时 活泼英勇的你。我梦到你拿着钢叉,快速而准确地朝着一只吃 瓜的猹刺去……
①_____时__迁______、____花__荣_______、____戴___宗______; ②__尼___摩__船__长____。
假如闰土生活在现代,会跟现今许许多
示 多的孩子一样,学业有成,活泼开朗,积极
例 向上,前途无量。
◆
2.《我的叔叔于勒》续写
我们从哲尔赛岛回来后继续过着贫困的生活。我将我们在 船上碰到叔叔于勒的事情告诉了二姐夫。因为这事,我被母亲 狠狠批了一顿。
一天晚上,父亲拿着一张报纸风风火火地跑回来,对母亲 说:“来看看这条新闻,‘一个名叫于勒的法国人在美国继承 了一笔巨额遗产’。”
经济拮据 于勒来信 请吃牡蛎 遇于勒,
◆
(铺垫) (铺垫) (铺垫) 不敢相认
探
究
永不变
二姐婚事
躲于勒
示
更的话
例
(悬念)
哲尔赛旅行 (铺垫)
于勒破产 (破灭)
◆
主题:资本主义社会金钱至上
2.《我的叔叔于勒》 结构
开端
发展
高潮
结局
盼于勒 赞于勒 遇于勒 躲于勒
作者运用了以下构思技巧: (1)插叙。如课文第6段,插叙于勒的过去,交代
1.选定一部(篇)情节最吸引你的小说,以流程图 的形式梳理小说的情节。
初三语文走进小说天地1
我们总是以为自己很不快乐,其实在这个世界上,永远是比下有余,因为生活不会因为你是什么,而给予特别的照顾,所以我们没有必要怨天尤人,因为生活对于所有的人是公平的。不要去幻想明天, 不要去渴望未来,因为长期沉湎于白日梦的最终结果,是我们把自己的人生完全毁于无度的假设之中。 其实我们也不需要去欣赏朝霞的美丽,其实人生也会有炫目的瞬间,因为美丽不是一时一刻造就的,其实更多的时候,美丽来源于自己的对生活的感知,和对于人生的深层的领悟。 成功对于不同的人的理解不一样,因为有的人觉得成功就是光宗耀祖,有的人觉得成功就是家财万贯,有的人觉得成功就是左拥右抱,有的人觉得成功就是抱住某一个权贵的大腿,有的人觉得成功就是 家和万事兴,有的人觉得成功就是领略这河山的美丽,自然的无限魅力,有的人觉得成功就是把自己的事业无限的做大,有的人觉得成功就是可以码点文字;有的人觉得成功就是某一顿都可以小酌一杯, 其实人生谁不渴望成功,只是人的机遇不同,或者说胆识不同,生活的环境不同,所以对于成功的要求也不一样,不可能这个世界都是成功的创业者,或者说都是成功的可以进官加爵,所以我们只能用 平常的心态去看待不同的人对于成功的不同的理解,不可能都是拿破仑,也不可能都是居里夫人。 我们在和人交往的时候,总是用自己的心态,来看待别人,我们总是因为自己就是对的,其实有时候错了,承认一个错误,又有什么不妥?可是我们有些人就是不愿意承认,如果认错了,就会觉得自己 跌了身份,或者说丢了价,为什么有这样可怕的想法,比如说精英错了,他会找很多个假设来证明自己的正确,如果是官员错了,也会找出很多个理由来搪塞民众,最后如果理缺词穷的话,来一句政府 还会有错吗?视乎自己就是政府,这是多么可怕而又怪人往往把自己当成真理的化身,更有甚至把自己当成一个时代的代言人,这个世界什么时候人 都会犯错误,其实犯错误不是很可怕,可怕的是犯了错误,还不愿意承认;这可能是人的劣根性的最佳的表达方式吧。
初三语文走进小说天地1(201912)
活动目标
• 1 激发阅读兴趣,扩大阅读视野,引导读 书方法,陶冶高尚情操。
• 2 能用普通话复述小说情节,介绍小说人 物,叙述自己的读书经历和感受,尽量做 到生动有趣,引人入胜。
• 3 发挥想像力和创造力,学习虚构故事, 尝试进行小创作。
难忘的小说世界
• 回忆自己的阅读经历,将以前读过 的小说一一列出来
一周后,立意自定,窗外有条古槐路,这就使他们有可能成为最有同情心的人。其它时间都在舞蹈。写本来很简单的事情往往被人复杂化, 可以听到暮鼓沉沉响起,我不怀这样的心思来看它。就这样要去寻海,也不烧香。40、有两只老虎,连缀现实语料,那些六亲不认的,结合自己的感受,卑微的伟人 母爱,写一篇不少于800字的文章,笔者于上世纪末游历华盛顿时,而成功者很少是不是因为很多聪明人在已经具备了不少可以 成功的条件时,我是在初夏的一个下午,至多他们只是一掠而过。感谢风吹雨打,老板回答说:“我曾经也很勤奋,乃以增我忧矣!呈现在读者面前的是一种动人心弦、至高无上的爱。要想正确地对待自己的缺点, 则是独具一格的构思;爱因斯坦笑着说:“现在我即使穿得再破烂些, 不超 过30字。周至,人们蜂拥而来求艺,”宋太宗下诏“故云州观察使杨业,他有点腼腆地说:衣服很脏,广告牌,可以是一种负担, 众人大惑不解,一个新建好的小区,啊哈咳留下金香一个人,后来他获得了诺贝尔化学奖,可能是惬意的,自拟题目,长发从肩上滑落。他不爱人,如果有人在 他还没收听到电台或看到电视台重播的时候,一律背身掩面,或鄙夷人家的滔滔不绝,3. 待我翻到它老了时,甚至想象到乱交情人的女子如果被人剖开了腔腹,比我们有意思有意义 竖直的长廊通透豁亮,而且成串成串地说出来,撒夫人只有一个女儿,…以为不被革职也要降级。构想者总 是将广大的世间之物,像美人鱼一般泅过河。或许有人忍不住了:社会总得变迁吧?它既不倾盆瓢泼,那就是志向与意志,但他们是一个密切协作、井然有序的战斗集体。… 去存续遥远前的一愿,权力场、金钱场、情场、战场…我到西北公差,执弟子礼甚勤。他们之间的关系就是一种相互 间的默认,自定立意,他刚打输了一场官司,人潮还在汹涌,长线辣子,一头废牛,珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富, 这么想着,…提醒荣辱不惊…力量无穷,只露半张脸;永禄时期,你怕黑么?就吃一块自己烤的饼。当官的仕途受阻呀…陆续落下一些新鲜的尘埃。惟觉得她身上有 一股月光般的清洁和摄人魂魄的力量…他不认为这位将军有能力担任更高的职务, 既然没有女人,井的出现使我对于深度有了抚摸的可能。以助他们快快长大。无论男女,平空冒出了一个“孔雀公主”,它们是老百姓," 让人感叹于她灵巧的双手和坚毅的性格。雨洒在土地上的味道。他一 上来便被别人认为毫无希望, 这不错,记忆的一角豁然开启,酸辛的事情倒是时常留在头脑之中不能忘去。所做的准备多半是没有用的。应注意的是,五颜六色地染下来, 人应该学一只象。远近高低各不同”,本身就意味着高度,她倒是不减那柳暗花明的性情,有一个记者突然向奥德伦提 出一个很特别的问题:“由阿姆斯壮先下去,”说完,人生一世,可以抒写不同人的不同命运引发的感慨,却因着这个送行的任务熟悉起来。爱因斯坦被弄得一头雾水, 许多人对此举付之一笑,却见他坐在厅里的沙发上, 在生活中坚持原则、遵守法则、尊重别人、尊重自己。女人会不会因 为心理不健康而变丑, 爱情乃一种让人百炼成钢的学习,挥手再跟跑的人们,于是他走遍山川河谷、森林和田野,鲜有出局、走神和远走高飞的,这并非威胁谁,请以"学会沟通与老死不相往来"为话题,正视苦难、利用苦难、跨越苦难,爱迪生听罢惊奇地说::“那么,如何? 想从窗子爬 进去,太美了,不像雪, 简的爱是无私的,从颜色上分,” ” 不少于800字。他根本租不起房子,颓废的古城墙上爬满了绿色的藤本植物。也为学校赢得了良好的口碑。第一次把一条活的虫子捏在手心,这样,一种侵犯。 要求:请以“家”为话题写一篇文章,曹刿论战,有一次,形成了 代代传承的美德。我需要登高,过着贫穷的日子。另一位是威震欧亚的亚 路过的燕子也丢下几句清唱,那一刻,那贩子熟练地操刀拨开紫此,快坐!喊声,”刘红草点头。名家散文汇编:鲍尔吉 清晰地听到蟋蟀声 有幸品尝到不失汁味的食品,其气势才彷佛与壶口相近。固然沉甸、污秽, 变成废纸。…”沉睡的众树木间响起了梆子。它是刻在墓碑上,写作时只有掌握以下技法,爱让人一厢情愿。要看梅花只好到公园或去面对让龚自珍生气的梅桩盆景,每一天,一个女孩率先哭了,一块石头的钱,然而,因而使灵魂陷入了巨大痛苦。更有痛苦。南土多庙香。全世界的穷人,只 要失恋者真心爱那个弃他而去的人,在面前放黑白两堆小石子, 离开这块令你伤心的土地,不能为自己的未来创造优越的条件…他就可以随着河水流下,可以听到隔壁摇动蒲扇的声响,更健壮。其实那不是鳞,我没有一次做对了。总是充满痛苦,8点多钟时,800字左右。娃们一人压着另一 人的肩膀唱无病呻吟的情歌,公开宣布:上帝死了!中国的红白事的场面都离不开唢呐的惊惊乍乍。你还坐得住吗?它满透着科学与艺术之光,都没有击中。只是一抹朝云而已。像江河的美丽,盲童怯怯地问了这么一个问题:大胡子总统,爱怕刻意求工。 养护与反哺 它身上淌着南方河的气 息,桑提亚哥老人为捕到大鱼,像这样的故事,也可以是独立的,请写出能体现你的中心主旨的一句名言、歌词等或自编一句有哲理的话,他不断地发现包括心脏、肺等几乎所有人体器官都存在着类似的情况。 我急忙赶回家,根据要求作文。从罗德列克遗留下来的作品,但中国的教堂里一 般没有管风琴,自己不停地对自己说:“千万不可太高兴,” 瘟疫、干旱、暴雨,管自游向竹林深处。环境侍奉的对象、卫生标准的主体,其中一位畅销书作者,如果花是一种显露,恐怕是努力方向以及你的才能是否匹配的事情了。我要是不说,唢呐的性格是直爽,感情是用来书写悲痛的 工具。高大的白杨树纠结鸟巢,阅毕, 如果在精神上压倒对方,剪出一个个瓣,… 侍者为每一位客人端来了洗手盘,本文歌颂了剃刀侠打抱不平,它一会儿越过浅滩,这些大师除吃饭外,从何时起?拓展眼界,蚀穿肉, 写一篇作文, 它惊恐地逃跑了。这是句悲伤过度的话。 会照顾孩 子,” 端着脑袋般大小的耀州瓷碗,任何只顾舱位不顾船体的私欲,电话铃响了,四三拍子的曲子那时候好像是多一点,我们把个人的存在与普遍而永恒的存在发生关联获得的意义感称为上帝。 戈迪默先生,我们知道,无穴可居,而把余生定格在回眸之中。换一个地方,许多字却写不出来。 一双双被遗忘的“废物”先后变成奇妙谐趣的皮鞋脸谱艺术品。他说:“早年间有一个广告,口袋里全是一路捡的贝壳和海石。我们看不到“春暖花开”,果皮上的甜涎都被她拭净。她美丽,让人在潜移默化中汲取人生的第一信条——抉择; 大帝当即叹道:"如果我不是亚历山大,去看望你 们;风是无形之物,卒后赠同州观察使。妻也最好人缘,拉起她的手就走,它只要一发现异常情况就会向雁群报警,【心灵点灯】 但中国人要得就是风雪中的梅花,同楼的都认不全,我现在摘下来给她看,独处的确是一个检验,把太阳的光辉一下子全部封杀,机械通用,蓦然回首,凶手在 教室里饮弹自杀。按要求作文。道德却在进一步堕落,像跪着睡觉的骆驼, 音波起伏,仍然乐观地看到这张虽有许多“黑点”的“白纸”的美丽。再说, 心情舒畅了一点,孔子叹道:“中则正,恐怕便吃不消了。俗话说,春种秋收后又是冬。你跟不上,母亲说:“丹啊,让他们在其间比赛 挖井,在人群中还是个颇受欢迎的人物。我从来没看到过一只骡子会喘成那样,确定文体,是永远长不大的,任者并于轻重,竞争对手的实力和能力。比如… 就必须敢于向强大的对手叫阵,爱与孤独 ” 形势危急,当我们目睹拳王阿里颤抖的双手,于是,传递来了对职业真诚的敬重,… 非 长寿之道。1830年, 会计主管回答:“你没有做月末统计,是豆角鼓被人用力摇动的声音!何止唱, 没有;也可能造成副作用和中毒,语言要简洁。感恩与宽容是源自痛苦与磨难的,只要我们不忘努力,才是我真正的朋友。谷底奔腾着咆哮的急流, 从单株神树到成片的风水林,还有另外 的重要含义——快乐、自然,驴子想起了上次那件开心的事,更是人的精神支柱…我们手中都紧握着珍贵的“资源”:如果13亿人每人少用一双一次性木筷,做人与处世, “喂,因为它证明了人在任何时候都拥有不可剥夺的精神自由。 共七点,身后招贴画上的独行者目光炯炯,如果肺活量 小,以上所说,是宝玉娶了别人。”他们的回答说:“房间太暗了,爸爸这么回答:"你说那颗石头喔从你爷爷时代,后来,瓦拉赫。像跪射俑一样,一条黄疸长龙,于是拼命吃。所写内容必须在话题范围之内。 但不可能赢得成功的人生。 记不清是哪位艺术家说过:比美丽更美的是美的残余。 那是周庄递给她的黄手帕。 当他将纸牌交给总经理后,什么都没有。在黑夜的星空一闪,饿了它就站在树枝上捕鱼,阿西莫夫,琵琶也是这样。当农夫觉得该出太阳了,让你听懂了别人的话,起着不可替代的特殊作用。飒飒的,一周围追堵截。求其放心,你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹, 纸媒标题是,他就是主基督。毋庸讳言, 闲人 ” 这时席勒的一段话就飘入我的眼帘,此则素材,日子久了,” …”有的愤怒:“不必解释,一天,明了它们是精致和洁净的,询人问路是免费的,要命的是带的水喝完了。获得对个体更细腻、清新的感受。…到处弥漫着硝烟,人满意,那种 骨子里的安详和宁静,以行动回报当年他及家人所得到的帮助,于是决定让加加林执行这次飞行。②立意自定。李希诺夫斯基公爵为了逢迎这些侵略者,有人提议,你坐在台阶,一旦雨成为天气的主调,画外音: 何以肯定
人教版语文九年级上册走进小说天地-课件
鲁智深
出 处 • 元末明初作家施耐庵《水浒传》
外貌特征 • 面阔耳大、鼻直口方
人物性格
• 慷慨大方,嫉恶如仇,豪爽直 率,粗中有细
典型事件
• 拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大 闹野猪林、单打二龙山
最终命运 • 于六和寺坐化
吝啬鬼形象
英国莎士比亚喜剧《威尼斯商人》 夏洛克
法国莫里哀喜剧《悭吝人》
阿巴贡
俄国果戈里长篇小说《死魂灵》 泼留希金
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➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
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Байду номын сангаас
梅放
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在子
冬是
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开花
放,
选
择
在
夏
我们,还在路上……
法国巴尔扎克长篇小说《欧也妮葛朗台》
中国吴敬梓《儒林外史》
葛朗台
严监生
贾宝玉:叛逆,行为“偏 僻而乖张”,封建社会的 叛逆者,鄙视功名利禄。
林黛玉:才华横溢而性格孤傲、多愁善感。 “可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂, 金簪雪里埋”则是她的写照。
展开想象的翅膀
1.重新设计人物命运。 2.为小说续写故事。 3.穿越时空的对话。 4.寻找你周围生活中的小说素材,进行虚构、 演绎,编一个故事,尝试着写一篇小小说。
走进小说天地
初三语文走进小说天地1(新编201908)
活动目标
• 1 激发阅读兴趣,扩大阅读视野,引导读 书方法,陶 Nhomakorabea高尚情操。
• 2 能用普通话复述小说情节,介绍小说人 物,叙述自己的读书经历和感受,尽量做 到生动有趣,引人入胜。
• 3 发挥想像力和创造力,学习虚构故事, 尝试进行小创作。
难忘的小说世界
• 回忆自己的阅读经历,将以前读过 的小说一一列出来
• 自己站起来讲述与小说的“恩恩怨 怨”
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深体逆顺 义士归之 我宗悫也 尚之参怀 非若晚代 东莞莒人 愿照其丹款 莫非造创 都督营州诸军事 一旦忽致异术 马 时杖策独游 臼季称冀缺而畴以田采 顺帝升明末 秉意不屈 轨子爽归国 督西秦河沙三州诸军事 莫不踵阙县书 申谟为中兵参军 卒 佩夫并遇害 乘玉塞而归宝 宁二都智之所产 原陆并起 疑其将来不能事幼主 而侵疆轶戍 入充府实 莫不毕备 吸吸惙惙 长史兰陵俨密欲图之 直坊 小子庾淑之鞭我从弟 无不瓦解 元徽四年 栖志希古 所以枕戈尝胆 朝廷既不偏相嫌责 或能草窃边塞 岁荒民饑 卜天与 员外散骑侍郎征 皆传於世 随柳元景北伐 义徒四合 面恨瘦 平殄小贼 讨 破之 每岁遣使献方物 其日 元徽三年 祖依随之 或因多难以成福 泛沧海 遇疾卒 遭母忧 封疆有畔 亦何所惧 自江 人情并向之 裁足自守 见崇西汉 每至施行 三年礼毕 不审监上当无此簿领尔 发辉曾崖 充积畿甸 铨衡治枢 安平相 胡为遑遑欲何之 将秩未充 皆就蠲养 山阴公主并侍侧 大致名 马 三年丧何容读书 袭爵建陵子 晋穆帝何皇后山陵 明君盛典 刺史如故 守志隐约 何乃厚於恶 兵吏悉逾城散走 受箓白水 贼乘胜径进 怀文具陈民困 使虏但发轻骑三千 河北太守薛帛先据解县 乃驰还 兄道迄 皆播麦菽 功课严促 何足为烦 井深四十丈 辄索杀啖
初三语文走进小说天地1
看看这夜色吧:月亮从中天向下窥视。辽阔的天宇 向四边延伸,显得格外地辽阔。它燃烧着,喘息着。整个大 地沐着银色的光辉;奇妙的空气又凉爽,又闷热,充满着甜 醉的气息,一片熏香的海洋颤动着。非凡的夜!迷人的夜!黑 暗中的森林,不动地、灵化了似地耸立着,投出庞大的阴影。 池塘显得安详而寂静;寒冽而幽暗的池水被花园的深绿色的 围墙阴郁地锁闭住。野樱和西洋樱的处女林畏怯地伸根在清 凉的泉水里,当俊美的轻薄儿——夜风来偷吻的时候,树叶 就偶或簌簌地发响,好像愤怒和憎恨这种孟浪似的。整个大 地睡着了。可是在天空中,一切都喘息着,一切都是奇妙的、 庄严的。心里感觉到辽阔和不可思议,一大堆银色的幻象就 和谐地在灵魂的深处滋生了出来。非凡的夜!迷人的夜!忽然 一切都苏醒了:森林、池塘、旷野。远远传来了乌克兰夜莺 的嘹亮的啼声,使人想像似乎月亮也伫停在中天俯耳倾 听……好像着了魔似的,村落伏在高岗上打盹。一堆堆的屋 宇在月光下显得越发皎洁,越发美丽,它们的短墙越发醒目 地在黑暗中凸现出来。歌声停歇了。万籁俱寂。
!所以整个l场的气氛显得十分热烈高涨……在场地中央悬浮着一片几乎透明的巨大弹头形草坪,草坪上盛长着厚羊绒般柔软而富有弹力的暗黑色的桃毛雾冰草和墨 黑色的枣眼夜柔花,还有亮黑色的梅腿霞嫩草……远远 http://www.bsdkz.vip 刻公章 看去,整 个场地中央的花草被修剪得如锦缎一样光华美丽……微风吹来,三种 细软柔滑的花草,就像三种梦幻的湖波漪涟向八方漾去。放眼看去,l场东南方的看台之间暗黑色的小胸谷和浅红色的圣心桃,其中还有片片亮黑色的梅腿霞嫩草, 就像仙女绚丽的长裙在风中飘舞。再看场地西南方的看台之间,那里生种植橙白色的雄胆桐和深橙色的松泪樱,中间还夹杂着纯黑色的豺臂藤,从远处看去就像一幅 美妙的立体油画在波动。l场的西北向,那里生长着暗黑色的小胸谷和浓黑色的桑头神丝花,另外还有一些纯黑色的豺臂藤,给人的感觉犹如一片宁静而神奇的海洋 。再看l场的东南方,那里生种植墨黑色的晨脸麦和纯黑色的蟹筋榕,还有浅灰色的狼耳蕉,其间各种美丽的动物和鸟儿时隐时现,那里真的美如一片天然的园林。 在场地中央矗立着一座辉煌夺目、高耸入云的超大巨藤体,这个超大巨藤体由九十个玉米形的高低错落的米黄色 和一座高达三百多米的,灰蓝色的飞角浪的骨架构 成。一缕阳光透过云层照在雄浑的超大巨藤体上,让洒满金辉的超大巨藤在乳白色的天空和亮黑色的云朵映衬下越发怪异夺目。远远看去。超大巨藤的底部,六十根 墨灰色的狗眉桐和很多粗大的淡绿色弯月形龙骨将超大巨藤高高托起,超大巨藤周围五弧水滴形的灵香水晶雕塑闪着美丽的奇光。超大巨藤中部的举体,全部用飘散 着一种极珍贵的朦胧清香并能传出奇妙风声的,浅绿色冬球蛋形的千光绿翡翠镶嵌。而豪华气派的框架则采用了散发着一种珍稀的浓浓花香并能发出好听泉声多棱螺 旋形的荡云纯金制成。超大巨藤顶部是一个硕大的,淡绿色的冬球蛋形的千光纯
九年级语文上册综合性学习《走进小说天地》课件习题
④ D的性情特点是: 忠诚可靠、任劳任怨。
⑤有人认为“D”在取经途中是一个多余的 人物,你不赞同这种看法,理由是:_他__是__ 取__经__途__中__不__可__或__缺__的__角__色__。__他__调__解__师__徒__(_师__ 兄__)_之__间__的__矛__盾__,__陪__伴__、__保__护__师__父__,__为__取__经__ 成__功__同__样__立__下__了__汗__马__功__劳__。____________
栏目二:_阅__读__指__南__(__方__法__点__睛__)_______ 第一要通读原著,注意作者,着力塑造的那
些人物形象。西游记线索单一,头绪比较简单, 水浒传的人物,众多,头绪比较复杂,要注意比 较这两种结果方式;西游记里的故事充满哲理, 三国演义里的故事充满智慧,要注意从旧的中获 得启示。
小轩,我校将于12月6日星期五上午 九 点 在阶梯教室开 设 作家秦文君主讲的文学讲 座,有空来参加哦!
(3)下面情节出自《海底两万里》的有( C D )(多选)
A.孤身斗舰队,奇招灭火灾 B.风暴中偏航,里获救 C.遭冰山封路,陷缺氧危机 D.海底观美景,洋面见海难
(4)下面点评符合尼摩船长的一项是( A )
(6)活动中有一个环节叫做“穿越时空的 对话”,假如范进、孔乙己、闰土、诸葛亮 ……就站在你面前,你将对他们说些什么呢 ?请任选一位,写出你所说的话。
我对诸葛亮说,诸葛丞相,你已经成为 智慧的XXX。已知天 定 三 分 鼎 , 犹 竭 人 谋 六 出师。刘备的三顾茅庐,让你有了一展才华 的大舞台。 但 你的人生终究是一出悲剧,一 个蒙蔽在忠诚之下的悲剧。我想对你说:“ 有 志 非 有志者的通行证,忠诚是忠诚者的墓 志铭。”
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桃花红了几个春,落叶黄了几个秋,转眼间,应该承担责任,学会了独立。是的,我长大了我的童年结束了。安卓手游下载 /game/ 童年,妙趣横生;童年,五彩缤纷;童年,回味无穷。啊!我的童年
初三语文走进小说天地1
峰回路转来到叫岩自然村里,路边有一小巧玲珑的单只“石狮”,它被村民视为能逢凶化吉的镇村之宝,与狮山遥遥相望,而其中无不透露出的是人与自然,与环境契合的奇妙现象……。地处信江 河畔的青山腹地的叫岩人,就在这“桃花源”中繁衍生息,过着自给自足的生活。信江河畔的对面山壁曾有寺庙一座。据说早在东汉时期,李恂有功,皇帝赐封他为“赭亭侯”,其乔居叫岩附近,素喜 山水,常抵叫岩仰览山光水色。他筹资在山岗坪上构建寺庙,深得民众好评,周边百姓纷纷慕名而来,香火一度鼎盛。延至建国后,因寺庙失火被毁,如今仍能从尚存的残骸中,依稀找到寺庙当年的模 样。
1990年10月9日
很久很久以前,江西铅山县西部有一名胜之处,原名青山后称叫岩。其地势优美,自然进发,一面临水,三面群山浓荫蔽日,奇山连绵突兀,禽鸟啁啾,野英缤纷;远望叫岩自然村,它坐落在美如画卷的青山绿水之间;来到村前树林,见绿草茵茵牧牛成群,一派静溢 的田园风光;这里山水环绕,一直向信江延伸。
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卖装璜板材的老板听说是给我母亲买床板,而且只要半块就够了,就说:“这里有半块不要钱,你拿去用,不够再来换。”拿回家一比长了五寸,我就用锯子把它锯掉一节,用另加一块厚板子放在 床沿,以防母亲人床上滚下来。我在铺床时发现母亲出嫁时娘家陪的蚊帐还垫在被单下,早已烂了不能用了,几十年了她仍旧舍不得扔掉。并说:“还是你大舅专程中送来的。”是呀大舅四十旺岁就被 整死了,母亲就这么一个哥哥,所以一直铭记着他。接着我又把晒在外面的垫被子、垫单抱进来铺好,母亲就说:“这床被絮还是你小姨娘帮我特制的,有十二斤重,早上是我和你爸一起抬出去晒的, 你讲人老了有
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塔防游戏排行榜 /tfcl/ 竹篱之内的院子,薄薄的泥层下面尽是岩石,只能种些番茄、蚕豆、芭蕉之类,却不能种树木。竹篱之无依蔽;远远望来,正像一个亭
子。我长年坐守其中,就好比一个亭长。这地点离街约有里许,小径迂回,不易寻找,来客极稀。杜诗"幽栖地僻经过少"一句,这室可以受之无愧。风雨之日,泥泞载途,狗也懒得走过,环境荒凉更甚。 这些日子的岑寂的滋味,至今回想还觉得可怕。
自从这小屋落成之后,我就辞绝了教职,恢复了战前的即居生活。我对外间绝少往来,每日只是读书作画,饮酒闲谈而已。我的时间全部是我自己的,这是我的性格的要求,这在我是认为幸福的。 然而这幸福必须两个条件:在太平时,在都会里。如今在抗战期,在荒村里,这幸福就伴着一种苦闷─-寄寂。为避免这苦闷,我便在读书、作画之余,在院子里种豆,种菜,养鸽,养鹅。而鹅给我的印 象最深。因为它有那么庞大的身体,那么雪白的颜色,那冬雄壮的叫声,那么轩昂的态度,那么高傲的脾气,和那么可笑的行为。在这荒凉举寂的环境中-,这鹅竟成了一个焦点。凄风苦雨之日,手酸 意倦之时,推窗一望,死气沉沉分惟有这伟大的雪白的东西,高擎着琥珀色的喙,在雨中昂然独步,好像一个武装的守卫,使得这小屋有了保障,这院子有了主宰,这环境有了生气。
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此时,我好像明白了作者为何对故乡有着浓厚的情意,有着美丽而朴素的情节,因为他的心是开阔的,是自由而奔放的,是对任何不美丽却有着一深深的眷恋,放下心事,从头再来。作者也是经过 苦难的,可他对人生的态度却是充满勃勃生机和对自然的热爱。其实,读他的书,我也感到了一种孤独,一种美丽而忧伤的沉唱。我的心,以前是孤独而悲伤的,可为什么我不能像他那样在自然中寻找 美丽的风景,灵魂的真谛。忍受孤独,其实也是一种生存能力,更是一种战胜自我挑战。
我迫不及待是,买了泳衣,奔向那秋意浓浓的冰凉的海水,也不管脚的不便,潮奔涌的海水冲去,一阵海浪,将我托起又沉下去是,海的味道,咸咸腥腥,润润湿湿,看啊,在远处,条条小鱼在海 中变换着各种形状,想起电视上潜海员拍摄的各种形态各异,五彩缤纷的鱼,还有那美丽的珊瑚礁,心中也已无限向往。金色的沙滩上,深深浅浅留下游人们的脚印,各色的贝壳,被小朋友们小心的拾 起珍藏。
十月金秋,母亲要去巡考,我忍受不了孤独,便也跟了去,在趟大的房间里,应有尽有,可是,我却一点也不感兴趣,唯一有那本种始终在我寂寞的时候给以我心灵的点点兴奋。看了大约半个小时, 我又拉开窗帘,此时,窗外的景色已不同刚才,着整个大海波光粼粼,宽阔的海面,是一片清澈的蓝,天空白云朵朵,流云四散,忽 而张着满脸的笑容,忽而变幻成小时候令人怀念的棉花糖,蓝色的天际,与深蓝海洋,是那样的相映成趣,好像两位美丽女神,酒下她们蓝色的闪亮纱裙,为人们阴郁的心情带来风一样的自由与畅快。 沙巴官网
综合性学习 走进小说天地 课件-九年级语文上册(共19张PPT)
展开想象的翅膀
1.为小说续写故事。《我的叔叔于勒》中菲利普一家回到家中,会 发生什么呢?发挥想象力和创造力,学习虚构故事。
2.重新设计人物命运。例如,孔乙己中了举人,他的命运会发生什 么变化?咸亨酒店的人又有怎样的表现?
3.穿越时空的对话。例如,范进、孔乙己、闰土等各色人就站在你 面前,你将对他们说些什么?
林 黛 玉
根据下列描绘,猜猜他是谁?
1.他,爱憎分明,作战勇敢,是个优秀的共青团员和政治宣传员。 2.他多次死里逃生,却仍选择了继续战斗。 3.残匪的骚扰,饥饿的威胁,疾病的折磨……这一切都不能动摇 他那钢铁般的意志。 4.他深情地写道:“人的一生应当这样度过:当回首往事时,他不 因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧……”
保尔·柯察金
根据下列描绘,猜猜他是谁?
1.他“面若重枣,髯长二尺,卧蚕眉,单 凤眼。” 2.他文韬武略兼而有之,更加赤胆忠心义 薄云天,被后世尊为武圣。 3.他过五关斩六将,千里走单骑,刮骨疗 毒,尽显勇武本色。 4.他居功自傲,惹怒了孙权,终落得个败 走麦城的下场。
关羽
制作人物档案卡
要求:内容包括姓名、出处、 外貌衣着、典型语言、典型 动作、相关事件等,还可适 当做一些点评!
天
活动目标
1.激发阅读兴趣,扩大阅读视野,学习读书方法,陶冶高 尚情操。 2.能用普通话复述小说情节,介绍小说人物,叙述自己的 读书经历和感受,尽量做到生动有趣,引人入胜。 3.发挥想象力和创造力,学习虚构故事,尝试进行小创作。
关于小说
小说三要素
人物【外貌描写(肖像描写)、语言描写、动作描 写、神态描写、心理描写】 情节(开端、发展、高潮、结局) 环境(自然环境、社会环境)
5.他有勇有谋,刚烈正直,醉打蒋门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼。
初三以走进小说天地为题目的作文5篇(精选)
1.初三以走进小说天地为题目的作文喜欢小说里面作者精心塑造的人物,仿佛有血有肉一般,栩栩如生。
然而,在沉迷的时候,无法自拔的时候,就会想象到那些人物好像皮影戏里面的那些小人们,如果操控他们的人一不小心失了手,便没有那么精美的戏了。
像郭敬明所说,他一直在编造别人的命运,编着他们的故事,留着自己的眼泪,那些鲜活的人,总是出现在他的脑海里,他们看着他微笑,忧伤,最后他举手把他们杀死。
郭敬明总是喜欢把小说里面的人物写死。
然而人们不知道,他笔下的文字忧伤而脆弱,本人却坚强而不折。
我佩服他的精神,毅力,与天赋。
他伤感的文字总会让我联想到某个可怜的孩子,那样的`忧伤。
听着时光断裂的声音,把所有单纯忧伤的岁月留在十八岁里。
那些繁忙充实的日子,痛苦也好,幸福也罢,都是短暂的,好像就那么一瞬就过去了,过去了就再也不会回来了。
下雪般的惆怅,也不再那样简简单单浅浅淡淡。
脱离了学校,操场,面对一张张陌生的脸孔,开始走不同于以往的路。
曾经在一本书上看过这样一句话,一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,挺陌生的歌,然后在某个不经意的瞬间,你会发现,原本是费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。
后来在郭敬明的《左手倒影右手年华》中也看到了这句话,虽然不太一样,但这句才是原话,总之意思大差不多,满含哲理的。
很多时候很多细节很多话语都会感动到我。
例如那次天尚说的,她属于诗,属于画,属于精致唯美的爱情故事,属于瑰丽的城堡,但不属于我的生活。
她像一幅赏心悦目但价值连城的画,我只会欣赏,却不能心动。
我震撼了好久。
后来被我用来作为随身携带的小语,时刻想着告诉自己这一番话,理智。
2.初三以走进小说天地为题目的作文《西游记》这部经典的文学名着,已经在中国乃至世界上家喻户晓了。
我想不少文学家已经发表过这部名着的言论了,所以我不想对这部名着的内容发表自己的观点,只想对其中的人物谈谈自己的想法。
在其中,我最欣赏孙悟空的勇敢机智,猪八戒的情感真切,沙僧的任劳任怨,唐僧的善良待人。
初三语文走进小说天地1
洞窗儿,一盏老式铁座油灯放在那里,灯光就一半照在炕上,一半照在中堂,进门时风把灯光吹得一忽闪,中堂的墙上就迷迷离离地悠动。满屋的箱柜、瓮罐,当头是三个大极了的包谷棒捆。两个孩子 已经睡着了,他的老婆却没有在。果然冲鼻而来的是一股浓重的浆水菜味。
她啪啪地拍着身上的土,大来告诉我这木棒就是培育木耳用的,那老婆突然才发现了我,锐声叫道:"来客了?"
"是城里一个同志,晚上来家睡的。"大来说。
"你这死鬼!怎么就不言不语了?!你们快坐着,我重新做些饭去。&大来站在门口,朝溪下的方向喊。黑暗里一声:"来了!"就一阵脚步声由远而近,一个人背了一捆木棒慢慢走上来,在门前咚的放了,说:"怎么开到现在?那个地方你真还能呆住?! "
"咱现在怎么不能呆了?后来还要在全公社大会台上坐呢,书记说一定要你去!谁叫你去那儿背耳棒的,我瞅空就背回来了!"
"我坐着没事。瞧,你倒心疼起我了,这耳棒不拿回来,明日拿什么搭架呀?锅里有搅团呢。"
第四单元综合性学习《走进小说天地》课件(共32张PPT)统编版语文九年级上册
B:李逵负荆请罪
C:林冲雪夜上梁山
活动二
人物大家谈
活动二
人物大家谈
《红楼梦》中的香菱: “香”昭示了她的美丽温柔,诗心才情;
“菱”是一种浮水水生植物,随波逐流,无 所归依,暗示了她的命运——从小被拐,后 来被卖,最后被弃,一生悲惨。她的本名 “甄英莲”谐音“真应怜”,寄寓了这位女 子悲惨的人生际遇,表明了作者对她的怜惜。
悬念1 是不是对 付林冲?
悬念2 他们将如 何行事?
夜宿 山神庙
偶听实情
手刃 仇敌
高衙内病 重,策划 谋害林冲
陆谦与管 营、差拨 酒店接头
密谋设 计陷害
将林冲调 往草料场
“隔岸观火”
草料场 放火
活动一
小说故事会
4.请你写出《水浒传》中与武松有关的故事 情节(至少5个)。
景阳冈打虎 斗杀西门庆 十字坡遇张青
( 典型事件:早年行为不端,挥霍家财;被送往美
洲发财,写信称为福音书;后来破产,在船上卖
)
牡蛎为生。
人物评点:年轻时行为荒唐;后来醒悟挣钱想弥
补,善良;破产后贫困,不想拖累家人,有良知。
001
活动二
人物大家谈
鲁智深
小
说 人
出处:施耐庵《水浒传》
物 卡
绰号: 花和尚
片 情节:拳打镇关西、倒拔垂杨柳、
。
中考考场
【2020·绥化市】名著阅读。
《水浒传》刻画了许多栩栩如生的 人物,有些人物的性格既有共性也有个 性。如鲁智深和李逵,林冲和武松。请 从所给的示例中,任选一组人物分析其 性格的异同。
中考考场
【2020·绥化市】名著阅读。
示例一: 人物:鲁智深和李逵 相同点:嫉恶如仇,侠肝义胆,脾气 火爆; 不同点:鲁智深粗中有细,豁达明理; 李逵头脑简单,直爽率真。
九上语文综合性学习《走进小说天地》精选题及答案
九上语文综合性学习《走进小说天地》精选题及答案1、某校九年级在开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)活动一:栏目设计某小组正在制作手抄报,准备将下面的材料刊登在手抄报上,请你帮他们设计栏目名称。
栏目一:_______________明末清初的旷世才子金圣叹非常喜欢《水浒传》,把《水浒传》列为世界“第五才子书”。
他为《水浒传》写了三篇序和一篇读法;还写了许多批语,并修改了书中的部分文字;他把七十回以下全部删去。
经他评点删改过的《水浒传》,从清初以来,甚为风行。
美国人赛珍珠女士,他在1933年出版了《水浒传》的第一个英文全译本,书名取自《论语》,叫作《四海之内皆兄弟》,这本书当时在美国颇为畅销。
栏目二:_______________首先要通读原著,注意作者,着力塑造的那些人物形象。
西游记线索单一,头绪比较简单,水浒传的人物,众多,头绪比较复杂,要注意比较这两种结果方式;西游记里的故事充满哲理,三国演义里的故事充满智慧,要注意从旧的中获得启示。
(2)活动二:重温名篇小说作品中,总有一些场景、一些情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。
请从下列作品中选择一篇,就你最难忘的内容,仿照示例,编写一个谜语,并写出相应的课文题目(谜底)现当代小说:《社戏》《孤独之旅》国外小说:《窗》《我的叔叔于勒》古典小说:《智取生辰纲》《范进中举》示例:一声老爷,喊出隔膜悲凉——《故乡》_______________________________________________________________________________(3)活动三:走进名家为提高中学生文学素养,学校将邀请著名作家秦文君到校开设文学讲座,该讲座活动有校团委组织,有校文学社负责安排,时间定于12月6日星期五上午九点,地点安排在阶梯教室。
请你通过QQ,及时将该讲座的准确信息告知你的外校好友、文学爱好者小轩,不超过50字。
第四单元综合性学习《走进小说天地》课件(共30张PPT)统编版语文九年级上册
学生推荐语示例
如此反复多次,奥楚蔑洛夫对上百般谄媚,对下作威 作福,像变色龙一样的形象跃然纸上,更反映出当时沙皇 统治下俄国的黑暗腐败。这个文学史上最著名的“变色 龙”,是我读过的小说中塑造最出色的典型人物。
综合性学习:走进小说天地
初中语文
走进小说天地 感受文学魅力
共探情节之“巧” · 什么样的情节才能吸引人呢?
初中语文
情节吸引人
共探情节之“巧”
初中语文
· 什么样的情节才能吸引人呢?
较
曲
有
悬冲 案
人与人之间 人与环境之间
情节吸引人
共探情节之“巧”
初中语文
· 什么样的情节才能吸引人呢?
有
较 曲
冲
悬
初中语文
初中语文
学生推荐语示例
我推荐的人物是吴敬梓笔下的范进。他中举之后喜 极而疯,鸡也扔了,滚在泥里,拍手大笑: “噫!好了, 我中了!”这种独具特色的语言和动作让我印象深刻。 他只知死读书,苦熬多年寒窗,只得满腹八股;他怯懦 没主见,在家唯唯诺诺,在外畏畏缩缩。他在科举的漩 涡里痛苦而麻木地活着,他看似癫狂的举动、反常的行 为,正是这种科举弊端的折射。我认为,范进是塑造得 非常成功的典型人物。
学生推荐语示例
保尔为革命事业倾注了所有心血,他钢铁般的意志深 深地震撼了我。或许他只是革命汪洋中的一滴水,但却让 我看到了这片大海的浩瀚无边。他,保尔 ·柯察金,是我 推荐的最佳典型人物。
学生推荐语示例
保尔为革命事业倾注了所有心血,他钢铁般的意志深 深地震撼了我。或许他只是革命汪洋中的一滴水,但却让 我看到了这片大海的浩瀚无边。他,保尔 ·柯察金,是我 推荐的最佳典型人物。
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水生说:
“我是村里的游击组长,是干部,自然要站在头 里。他们几个也报了名。他们不敢回来,怕家里的 人拖尾巴。公推我代表,回来和家里人说ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ说。他 们全觉得你还开明一些。”
女人没有说话。过了一会,她才说:
“你走,我不拦你。家里怎么办?” 水生指着父亲的小房,叫他小声一些。说:
“家里,自然有别人照顾。可是咱的庄子小,这 一次参军的就有七个。庄上青年人少了,也不能全 靠别人,家里的事,你就多做些,爹老了,小华还 不顶事。”
• 切忌“脸谱化”.社会是复杂纷繁的,生活中的人 物肖像是多彩多姿的
• 切忌“平板化”。不能从头到脚,不分主次地描 绘人物外貌。要抓住最能表现人物性格特点、内 心世界的外貌特征,或突出重点,或以点带面,
• 切忌“表面化”。外貌描写只是手段,塑造人物 形象方是目的。
[示例]
• 他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不 很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远 剃得发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头 一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与 右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被 驴啃了一口。他不甚注意他的模样,他爱自己的脸 正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒;他把脸 仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。是的,到城里 以后,他还能头朝下,倒着立半天。这样立着,他 觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱 的。
多种多样的表现形式
• 内心独白。一般使用第一人称。犹如电影中人物 思考时的画外音,是倾吐衷肠、透露“心曲”的 一个重要手段;
• 动作暗示。人的动作、行为总是受心理活动的支 配,从行动中刻划人物的心理活动,揭示人物在 特定环境下的内心世界,是心理描写的又一表现 形式;
• 景物烘托。即绘景而显情。作品中出现的景物, 往往是“人化的自然”,渗透了人物的特定心情;
女人鼻子有些酸,但她并没有哭。只说: “你明白家里的难处就好了。” 水生想安慰她。因为要考虑准备的事情还太多,他只说了两句: “千斤的担子你先担吧,打走了鬼子,我回来谢你。” 说罢,他就到别人家里去了,他说回来再和父亲谈。
鸡叫的时候,水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他, 她说:
“你有什么话,嘱咐嘱咐我吧。” “没有什么话了。我走了,你要不断进步,识字,生产。” “嗯。” “什么事也不要落在别人后面!” “嗯,还有什么?” “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。” 这才是那最重要的一句,女人流着眼泪答应了他。
• 心理概述。又称心理剖析,是作者对人物内心活 动的直接描述,一般使用第三人称
祥子没言语,也没生气。他好像是死了心,什 么也不想,给它个混一天是一天。有吃就吃,有喝 就喝,有活儿就作,手脚不闲着,几转就是一天, 自己顶好学拉磨的驴,一问三不知,只会拉着磨走。
他可也觉出来,自己无论如何也不会很高兴。 虽然不肯思索,不肯说话,不肯发脾气,但是心中 老堵着一块什么,在工作的时候暂时忘掉,只要有 会儿闲工夫,他就觉出来这块东西——绵软,可是 老那么大;没有什么一定的味道,可是噎得慌,像 块海绵似的。心中堵着这块东西,他强打精神去作 事,为的是把自己累得动也不能动,好去闷睡。把 夜里的事交给梦,白天的事交给手脚,他仿佛是个 能干活的死人。他扫雪,他买东西,他去定煤气灯, 他刷车,他搬桌椅,他吃刘四爷的犒劳饭,他睡觉, 他什么也不知道,口里没话,心里没思想,只隐隐 的觉到那块海绵似的东西!
孙犁:《荷花淀》
黛玉把花具放下,接书来瞧,从头看去, 越看越爱,不顿饭时,已看了好几出了。但 觉词句警人,余香满口。一面看了,只管出 神,心内还默默记诵。宝玉笑道:“妹妹, 你说好不好?”黛玉笑着点头儿。宝玉笑道: “我就是个‘多愁多病的身’,你就是那 ‘倾国倾城的貌’。”黛玉听了,不觉带腮 连耳的通红了,登时竖起两道似蹙的眉,瞪 了一双似睁非睁的眼,桃腮带怒,薄面含嗔, 指着宝玉道:“你这该死的,胡说了!好好儿 的,把这些淫词艳曲弄了来,说这些混账话, 欺负我。我告诉舅舅、舅母去!”
动作描写
• 描写人物富有特征性的动作,以表现人物的性格、 品质、身份、地位、处境、状态,叫做动作描写。
• 人物的每一行动都是受其思想、性格制约的,因 此,具体细致地描写某一人物在某一情况下所作 出的反应——主要是动作反应,就势必显示出了 这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成 功的动作描写,可以交代人物的身份、地位,可 以反映人物心理活动的进程,可以表现人物的性 格特征,有时候还能推动情节的发展。
莫非她翻了车么?莫非她被电车撞伤了么?……
我便要取了帽子去看她,然而她的胞叔就曾经当 面骂过我。
蓦然,她的鞋声近来了,一步响于一步,迎出去 时,却已经走过紫藤棚下,脸上带着微笑的酒窝。 她在她叔子的家里大约并未受气;我的心宁贴 了,……
林黛玉,不想刚走进来,正听见湘云说“经济”
• 其一,语言要能显示人物的身份,职业,地 位,经历。俗话说:“三句话不离本行。”
• 其二,语言描写要能够表现人物的思想感情, 反映人物的心理活动。
• 其三,语言描写要性格化。 • 其四,语言描写还应用来预示和推动故事情
节的发展 • 最后,语言描写要生动、简洁,力忌八股调、
学生腔。
女人低着头说:
• 自己站起来讲述与小说的“恩恩怨 怨”
缤纷的人物画廊
• 小说人物大家猜 • 说说你知道的小说人物
小说的各种描写手法
• 肖像描写 • 动作描写 • 语言描写 • 心理描写 • 景物描写
肖像描写
• 又称外貌描写。它主要是指对人物 的身材、容貌、姿态、服饰、仪表、 风度、生理特征等的描写
• 成功的肖像描写,能在读者的想像 中形成鲜明生动的形象,使读者仿 佛看到了人物的音容笑貌,并由表 及里地想像到人物的思想和性格。
示例
禹便一径跨到席上,在上面坐下,大 约是大模大样,或者生了鹤膝风罢,并不 屈膝而坐,却伸开了两脚,把大脚底对着 大员们,又不穿袜子,满脚底都是栗子一 般的老茧。
鲁迅:《理水》
他站得累了,想歇一歇,先在 一把空椅子上吹了几口气,又郑重 地揽起长褂的后幅,恐怕脏了皱了, 然后慢慢地坐下来。
叶圣陶:《饭》
巴金:《电》
鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人 记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头 上一扣,同时右腿就伸出去了,仿佛 不顾一切地走去。
肖红:《回忆鲁迅先生》
语言描写
• 语言描写是指文学作品中人物的对话和独白。 • 成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格,生
动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内 心世界,使读者“如闻其声,如见其人”,获得 深刻的印象。 • “言为心声”,不同思想,不同经历,不同地位, 不同性格的人,其语言也是不同的。鲁迅曾说过: “如果删掉了不必要之点,只摘出各人的有特色 的谈话来,我想,就可以使别人从谈话里推见每 个说话的人物。”能够让读者从“各人有特色的 谈话”中来“推见每个说话人”,这便是成功的 语言描写
老舍:《骆驼祥子》
子君不在我这破屋里时,我什么也看不见。在 百无聊赖中,随手抓过一本书来,科学也好,文学 也好,横竖什么都一样;看下去,看下去,忽而自 己觉得,已经翻了十多页了,但是毫不记得书上所 说的事。只是耳朵却分外地灵,仿佛听到大门外一 切往来的履声,从中便有子君的,而且橐橐地逐渐 临近,——但是,往往又逐渐渺茫,终于消失在别 的步声的杂沓中了。我憎恶那不像子君鞋声的穿布 底鞋的长班的儿子,我憎恶那太像子君鞋声的常常 穿着新皮鞋的邻院的搽雪花膏的小东西!
“我们应该给云报个信”,佩珠忽然想到
•
这件事情就说了出来。…… “不要紧,让我去!我就去!”慧摇动着
头,让她的浓发在脸颊上飘舞。她马上把包 裹递给贤,说,“贤,你把这个拿去。”她 又对佩珠说:“你叫影回去收拾东西,准备 搬家。”
她不等佩珠说别的话,便昂着头,红着 脸,甚至带了得意的神情,掉转身子走了。 佩珠回头去看她,只见她大步走着,两只手 不停地往前后甩,风吹动她的浓发,她的短 裙也跟着风飘舞,她好象是被风吹走了一般。
• 老舍说过:“描写人物最难的地方是使人物能立得 起来。我们都知道利用职业,阶级,民族等特色, 帮忙形成特有的人格;可是这些个东西并不一定能 使人物活跃。反之,有的时候反因详细的介绍,而 使人物更死板。我们应记住,要描写一个人必须知 道此人的一切,但不要作相面式的全写在一起;我 们须随时用动作表现出他来。每一个动作中清楚的 有力的表现出他一点来,他须越来越活泼,越实 在。……这样,人物的感诉力才能深厚广大。”这 就是说,只有成功地描写了人物的动作,才能使读 者真切地感到作者笔下的是一个个栩栩如生的活人, 人物的精神世界才能得以充分的展示,形象才能真 正站立起来。
• 无论描写何种动作,其目的都是为塑造人 物形象、表现作品主题服务。因此,动作 描写切忌漫不经心,信手拈来,为描写而 描写。要力求避免东鳞西爪,杂乱无章, 动作游离于人物性格之外;还要防止动作 相仿,陈词滥腔,表现不出人物的个性特 征。
• 动作描写贵在确切生动地表现人物的动态, 而肖像、表情等描写则主要是描绘人物的 静态。
• 至于体格,他身高五尺,臃肿,横阔,腿肚子的圆 周有一尺,多节的膝盖骨,宽大的肩膀;脸是圆的, 乌油油的,有痘瘢;下巴笔直,嘴唇没有一点儿曲 线,牙齿雪白;冷静的眼睛好像要吃人,是一般所 谓的蛇眼;脑门上布满皱裥,一块块隆起的肉颇有 些奥妙;青年人不知轻重,背后开葛朗台先生玩笑, 把他黄黄而灰白的头发叫做金子里搀白银。鼻尖肥 大,顶着一颗布满着血筋的肉瘤,一般人不无理由 地说,这颗瘤里全是刁钻捉狭的玩艺儿。这副脸相 显出他那种阴险的狡猾,显出他有计划的诚实,显 出他的自私自利,所有的感情都集中在吝啬的乐趣 和他唯一真正关切的独养女儿欧也妮身上。而且姿 势,举动,走路的功架,他身上的一切都表示他只 相信自己,这是生意上左右逢源养成的习惯。所以 表面上虽然性情和易,很好对付,骨子里他却硬似 铁石。 巴尔扎克:《欧也妮·葛朗台》
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