2019年高考语文复习：现代诗歌、戏剧阅读练习(20200710161225)

B． “绳索撕去了它的一条腿 ”运用比拟手法，化被动为主动，展现出绳索对鹰的阻 碍和摧残，同时体现出鹰为了飞翔，付出了惨重代价。
C ．挣脱绳索的鹰最终的结局是其残躯被山河收留，其魂灵被蓝天拥抱，主要体现 了山河蓝天对鹰的怜悯。
D ．本诗中的鹰，之所以能强忍身体剧痛，挣脱绳索，一圈一圈地翱翔于蓝天，根 本原因是它对禁锢自己的绳索的控诉。
B. “蒲公英 ”象征一时迷途的同伴 ,我与同伴一起找到追寻的目标。
C. “湖泊 ”象征追寻的归宿 ,它是作者心中美好的理想。
D. “你”、 “眼睛 ”象征着深不可测的湖泊和清清一碧的湖水。
5、阅读下面这首现代诗，然后完成 最后的飞翔
1～ 2 题。
宫玺 一只受伤被缚的鹰
终于挣脱绳索
奋力飞上天空
然而绳索撕去了它的一条腿
耳边传了你有力的呼吸。 （ 1）诗人从哪些角度写大海？
（ 2）这首诗表达了诗人怎样的感情？ ____________________________________ 12、阅读下面的诗，完成第 1-2 题 致 橡 树（节选） 舒婷 我如果爱你 —— 绝不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己；
她彷徨在这寂寥的雨巷 /撑着油纸伞 /像我一样， /像我一样地 / 默默彳亍着 /冷 漠，凄清，又惆怅。
她静默地走近 /走近，又投出 / 太息一般的眼光， /她飘过 /像梦一般地 /像梦一般 地凄婉迷茫。
像梦中飘过 /一枝丁香地， /我身旁飘过这女郎； /她静默地远了，远了， /到了 颓圮的篱墙， /走尽这雨巷。
（ 2） “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 ”表达了什么样的感情 ?
9、阅读下面两首诗，完成后面的小题
雨 巷 戴望舒
撑着油纸伞，独自 /彷徨在悠长，悠长 /又寂寥的雨巷， /我希望逢着 /一个丁香 一样的 /结着愁怨的姑娘。
她是有 /丁香一样的颜色， /丁香一样的芬芳， /丁香一样的忧愁， /在雨中哀 怨， /哀怨又仿徨。
鲜血淋漓
心肝如迸
为了最后的飞翔
它聚集起周身的力量
忍受着难以忍受的剧痛
盘旋着，盘旋着
一圈，一圈，一圈 ……
向大地倾洒着无尽的柔情
山河将收留它的毛羽和血肉
蓝天将拥抱它不死的魂灵
（ 1）下列对诗歌的理解和分析，正确的一项是（
）
A ．诗歌的第一节极力营造一种悲凉沉郁的氛围，一只鹰受伤而又被缚，让这只鹰 的命运显得凄惨而令人唏嘘。
7、阅读下面的现代诗，完成小题 盼望
艾青
一个海员说，
他最喜欢的是起锚所激起的 那一片洁白的浪花 ……
一个海员说，
最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗 …… 一个盼望出发 ,
一个盼望到达。
1979 年 3 月，上海
( 选自《归来的歌》 ，四川人民出版社 )
（ 1）这首诗的两个象征性意象是 “
”、“
鲁侍萍 可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。
周朴园 也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。
鲁侍萍 这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个。她手里抱着一个刚
生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。
周朴园 （苦痛）哦！
鲁侍萍 她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清
”。
（ 2）诗中所描述的海员们的两种 “盼望 ”表达了什么？
8、阅读下面一首诗歌，完成 1～ 2 题。 忆秦娥 ·娄山关
毛泽东 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
[ 注] 这首词写于长征路上，作者指挥中央红军攻克娄山关之后。 （ 1）上阙从哪些角度来写景 ?作者为我们描绘了一幅什么样的画面 ?
B. “楼上黄昏 ”，点明时间是薄暮时分，地点在高楼之上。离愁与相思的情愫暗寓 其中。
C. 蕉心未展的芭蕉，固结的丁香花，共同对着黄昏时清冷的春风，此句仅为景物 实写。
D. 这首诗寓情于景，抒情色彩浓厚，情景跃然纸上，读来令人缠绵回肠，回味无 穷。
10、阅读下面这首词，完成 1—２题。 烦忧 戴望舒 说是寂寞的秋的清愁， 说是辽远的海的相思。 假如有人问我的烦忧， 我不敢说出你的名字。 我不敢说出你的名字， 假如有人问我的烦忧。 说是辽远的海的相思， 说是寂寞的秋的清愁。 （ 1）在这首小诗中， “秋 ”和 “海”两个意象有怎样的表达效果？ （ 2）这首诗只由两节组成，第二节正好是第一节的回文。这种形式有什么作用？ 11、阅读臧克家的作品《海》 ，回答问题。 从碧澄澄的天空， 看到了你的颜色； 从一阵阵的清风， 嗅到了你的气息； 摸着潮湿的衣角， 触到了你的体温； 深夜醒，
“我 ”在黑暗中迷失了方
向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。
C ．《再别康桥》全诗四行一节，诗行排列错落有致；每句字数基本为六七字，于 参差变化中见整齐；每节押一韵，呈现出明显的旋律感。
D ．《再别康桥》一诗中，诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色 的形象和想像中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。
C．诗人以 “雨巷 ”为题，含蓄地揭示出了内心的苦闷、惆怅以及对理想的渴望。
D ．诗中运用复沓、叠句等手法，营造出回环往复的旋律感和宛转悦耳的音乐性。 代赠 李商隐
楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
（ 2）下列解说有误的一项是（
）
A. 这首诗塑造了一个渴望见到情人但又不得见、心情复杂、失望而孤寂的主人公 形象。
2019 年高考语文复习： 现代诗歌、戏剧阅读练习
1、下列对戏剧《雷雨》选段的理解与分析，不恰当的一项是（ ）
周朴园 梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死
了。后来，后来， —— 你知道么？
鲁侍萍 不敢说。
周朴园 哦。
鲁侍萍 我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。
周朴园 哦？你说说看。
B ．不惜歌者苦，但伤知音稀
C ．诗可以兴，可以观，可以群，可以怨
D ．屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘
3、下列对诗歌的赏析不正确的一项是（
）
A ．诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。是受中国古代诗词 的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。
B ．《雨巷》借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；
在雨的哀曲里， /消了她的颜色， /散了她的芬芳， /消散了，甚至她的 /太息般
的眼光， /丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自 /彷徨在悠长，悠长 /又寂寥的雨巷， /我希望飘过 /一个丁香 一样的 /结着愁怨的姑娘。
（ 1）对诗歌品析有误的一项是（
）
A ．整首诗将象征主义手法与中国古典诗歌意象完美结合，凄清婉转，朦胧恍惚。 B ．整首诗体现出诗人多愁善感的气质，充满了失望和迷惘情绪，让人肝肠寸断。
（ 2）请分析全诗主要表达了哪些感情？
6、阅读下面两首词，完成 1～ 2 题。 《小巷》 顾城 ①
又弯又长
没有门
没有窗
我拿把旧钥匙
敲着厚厚的墙
《一代人 ②》 黑夜给了我黑色的眼睛
我却用它寻找光明 【注】①顾城，朦胧诗主要代表人物，顾城被称为当代的唯灵浪漫主义诗人。② 一代人：指在文革历史阶段中成长起来的人。 （ 1）顾城的诗格局虽小，但诗意开阔，言有尽而意无穷。请结合《小巷》和《一 代人》简述之。 （ 2）《一代人》只有两句，但是却在当代诗歌史上具有相当重的分量，请你简析 这首小诗的艺术魅力。
4、阅读诗歌，完成问题。 迷途
沿着鸽子的哨音 我寻找你
高高的森林挡住了天空
小路上
一棵迷途的蒲公英 把我引向蓝灰色的湖泊
在微微摇晃的倒影下
我找到了你
那深不可测的眼睛
阅读北岛《迷途》 ,对诗歌象征意义分析不正确的一项是 ( )
A. “哨音 ”象征天使般的召唤 , “森林 ”象征遮挡于前进道路的障碍因素。
D．随着周朴园四次 “哦 ”，鲁侍萍一层层揭开真相，节奏外松内紧。
2、下面的选项中，最接近《青青边愁》意旨的一项是（
）
青青边愁
余光中
坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更清晰，
比机枪的口才野炮的雄辩更持久。
坚信文字的冰库能冷藏最烫的激情最新鲜的想象。
时间，你带得走歌者不走歌。
A ．笔落惊风雨，诗成泣鬼神
白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放
在周公馆，刚生的孩子wenku.baidu.com抱在怀里，在年三十夜里投河死的。
周朴园 （汗涔涔地）哦。
A ．鲁侍萍否定梅姑娘 “很贤惠，也很规矩 ”，暗讽了周朴园的虚伪。
B ．鲁侍萍以局外人身份叙说梅姑娘的故亊，揭开了二人过往情怨。
C． “汗涔涔地 ”说，明周朴园痛苦、羞愧 ,无顔面对眼前这个女人。