高中物理实验读数专题
高中物理实验仪器读数专题教学案
【高中物理实验仪器读数专题教学案】一、教学目标:通过本章的学习，学生应当达到以下能力:1.掌握高中物理实验常用仪器的读数方法，能够正确读取仪器上的数据。
2.能够区分不同实验仪器的精度和分辨率，并认识到仪器读数误差的来源及如何减小误差。
3.理解仪器读数和实验误差在性质上的不同，能够精确描述实验误差，并采取相应的措施减小误差。
4.通过实验，掌握用于量测物理量的基本原理，加深对物理中量度和精度概念的认识。
二、教学内容:本章主要涉及高中阶段物理学科实验仪器读数专题。
1.实验仪器读数方法1.1电表的读数方法，在实验过程中本质集中学生在电表的读法，包括：模型的理解、电表链接合理安排、读数的方法和记录结果的技巧。
1.2天平的读数方法，介绍种类及不同读数方法，以及体会数字式及模拟式天平操作不同。
1.3游标卡尺及游标显微镜的读数法，主要介绍厚度、长度、直径、角度等物理量的测量。
1.4计时器的读数方法，包括数字计时器、模拟计时器、标准秒表、多功能计时器。
2.实验仪器误差分析3.1精度和分辨率，相关概念和区别。
4.2机械误差、人为误差、环境误差的概念、原因及减小误差的方法。
5.3实验误差和仪器误差的概念、区别和性质。
6.仪器读数误差的控制7.1提高仪器读数的准确性的方法，包括仪器的使用注意事项、选择合适的量程和误差范围的仪器，并补充了与操作有关的方法，如白电源检查、空载检查、交-直流转换箱的使用方法以及如何合理分配各个读数的负责人。
8.2加深对误差来源的了解和识别，以及误差的基本统计方法。
三、教学过程：1.介绍物理实验仪器在实验中的作用和重要性，并告诉学生合理进行计量的必要性。
2.再讲解各种物理实验仪器，包括它们的原理、精度和分辨率，并对仪器标度读数进行详细的解释和操作演示。
3.接着介绍误差来源及种类，并通过实验演示与计算，让学生更加深入地了解误差统计规律，体会误差的含义和控制误差的方法。
4.请学生自己制定一份实验计划和记录表，并实行实验。
高中物理实验读数大全
高中物理实验读数大全摘要：高中物理读数在高考中实验得分率是比较低的，针对这种状况，我也来读数的谈谈高中常见的几种计数的方法。
1.游标卡的读数;2.螺旋测微器的读数;3.刻度尺的计数;4.电表的计数；5.欧姆表的读数。
关键词：分度值，十分之一读数法，五分之一读数法，二分之一读数法。
一、游标卡尺的读数游标卡尺的读数不需要估读的。
以20分度值为例，读数=主尺+游标尺的读数。
举例说明：先读主尺读数为2.3cm先换算成23mm（因游标尺的单位是mm），再读游标尺17mm=0.85mm(游标尺上的第17条刻度线与主尺刻度线对齐)，所以这长度的读数=23mm+0.85mm=23.85mm，不要估读。
其他10分度值的乘十分之一，50分度值乘五十分之一。
二、螺旋测微器的读数螺旋测微器也叫千分尺，她可以精确到0.01mm。
螺旋测微器的读=固定尺的读数+移动尺的读数，举例说明：先读固定尺=2mm，再读可移动尺 34.0mm=0.340mm，所以最后该长度的读数=2.340mm，其中最后一位0是估读的。
固定尺读数的时候还要注意观察半格线是否露出，如果露出来了固定尺的读数要先加0.5mm，这是容易忽视的。
三、刻度尺的读数一般比较简单，直接估读一位即可举例说明：读数=2.86cm，最后一位6所在的位为估读位。
四、电流表、电压表的读数电流表、电压表的读数遵循的读数原则是十分之一估读法、二分之一估读法、五分之一估读法。
首先来看一下十分之一读数法----分度值是1、0.1、0.01等这种以十为进位的采用十分之一估读法，比如毫米刻度尺分度值为1mm，毫米以下的估读成0.1、0.2、0.3、0.4等而不能估读成0.15因为0.1中的一所在十分位就已经是估读的，再估读下一位五就失去了意义。
再来说说二分之一估读当分度值是2、0.2、0.02等采用二分之一估读即只估读半格和整格，指针接近一半的估读为一半，其他估读成一整格。
举例说明：如果这个电流表所选量程是0—0.6A，我们就可以这样读数：首先这个求出分度值0.02A，指针在0.5与0.52中间过半的样子，我们把这电流读为0.51A，像这种读数就只有0.50、 0.51和0.52这种读数，而不会出现0.508等这样读数。
高中物理实验仪器读数
4.00N
2.50N
电流表
用0.6A量程时，对应刻度盘上每一小格代表 ( ０.０２ )A，表针的示数是( ０.４４ )A；当使 用3Ａ量程时，对应刻度盘上每一小格代表 ( ０.１ )Ａ，图中表针示数为( ２.２０ )Ａ。
最小分度是０.０２，估读到本位，小数点后有２位。 最小分度是０.１，估读到下一位，小数点后有２位。
14.80mm
螺旋测微器
最小分度是0.01mm,要估读到下一位，毫米 作单位小数点后有三位，也叫千分尺。 读数=固定刻度+半刻度+可动刻度
螺旋测微器的读数训练：
是否超过半刻 度？是。
0
可动刻度： 46.0×0.01
固定刻度： 2
45 0 1 2 40
读数L=
固定刻度 + 半刻度 + 可动刻度
刻度尺
最小分度是1mm,1分度的要估读下一位。
3.04cm
1.00cm
游标卡尺
十分度的游标卡尺：最小分度是0.1mm ; 二十分度的游标卡尺：最小分度是0.05mm ； 五十分度的游标卡尺：最小分度是0.02mm； 都不用估读。
读数=主尺+游标尺
游标卡尺的读数练习：
2
主尺
cm
游标 0
15
读数=
（
3×0.1
（
10
主尺） +
游标）
L= 15+ 0.3 =15.3mm
游标卡尺的读数方法
3
4
主尺
cm
游标 0
26
读数=
（
10
5×0.05 +
（
高中物理实验读数
520 25 15高考物理实验 读数练习专题——螺旋测微器读数公式：测量值=固定刻度值+固定刻度的中心水平线．．．．．．．．．．与可动刻度．．．．对齐的位置的读数×0.01mm [经验之谈]：（1）看半刻度是否露出，固定刻度．．．．上的刻度值是以mm 为单位； （2）可动刻度要估读,小数点后应保留三位有效数字。
如右图读数时，从固定刻度上读取整、半毫米数，然后从可动刻度上读取剩余部分（因为是10分度，所以在最小刻度后应再估读一位），再把两部分读数相加，得测量值。
右图中的读数应该是6.702mm 。
测量值=6.5＋20.3×0.01mm ＝6.703mm （6.702mm ～6.704mm 均正确）例1、 读出下列螺旋测微器测量的读数。
⑴ ⑵答案：⑴0.642mm ⑵10.294mm读数举例10 150 5 1025 30读数练习练习1、ab c dmm mm mm mme f g h imm mm mm mm mm练习3、用螺旋测微器测量某一物体厚度时，示数如图甲所示，读数是______mm 。
用游标卡尺可以测量某些工件的外径。
在测量时，示数如图乙所示，则读数分别为_______ mm练习2、 读数 9.270 mm读数 5.804 mm读数 7.500 mm 图乙0 10 20 0 1 2 3 4 5主尺游标尺0 510 20 25 15、练习4、（1）用螺旋测微器测一金属丝的直径，示数如图所示．由图可读出金属丝的直径为 mm ． （2）现用游标为50分度的卡尺的 （填图中的A 或B ）测脚，测定某圆筒的内径，卡尺上的示数如图，可读出圆筒的内径为 mm ．高考试题回顾（2009年宁夏卷）22．某同学用游标卡尺测量一圆柱体的长度l ，用螺旋测微器测量该圆柱体的直径d ，示数如图。
由图可读出l = cm , d = mm（2009年浙江卷）22．Ⅱ.（1）在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中，两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示。
高中物理游标卡尺、螺旋测微器、多用表读数专题
高中物理游标卡尺、螺旋测微器、多用表读数专题1.（2022·浙江·宁波市北仑中学高一期中）读数题（1）游标卡尺读数___________mm；（2）螺旋测微器读数___________mm（3）下图多用电表电阻×100档读数___________Ω（4）如图乙多用电表直流电压10V档读数___________V（5）如图乙多用电表直流电流2.5A档读数___________A2.（2016·贵州毕节·高二期末）读数（1）_____cm （2）_____cm （3）_____mA （4）_____V．3.（2022·吉林·长春十一高高二阶段练习）读数：（1）螺旋测微器读数为______mm；（2）游标卡尺读数为______mm；（3）多用电表250mA电流档读数为______mA。
4.（2022·全国·高二课时练习）下表是用多用电表进行测量的四次记录，指针位置如图所示。
请你填写表格中的各个空格。
5.（2021·云南·丽江第一高级中学高二期中）某同学利用游标卡尺和螺旋测微器分别测量金属丝的长度和直径，测量结果如图（a）（b）所示。
则金属丝的长度为__________mm，直径为__________mm。
6.（2022·全国·高二课时练习）如图所示，一多用电表的选择开关指在电阻“×1”挡，此时的测量值为________Ω；选择开关指在直流250V电压挡，此时的测量值为________V，选择开关指在直流10V电压挡，测量值应该为________V，选择开关指在直流100mA电流挡，测量值应该为________mA。
7.（2021·海南中学三亚学校（三亚市实验中学）高二期中）下表是用如图的多用电表进行测量的四次记录，a、b分别为测量时的指针位置。
其中有的记录了量程（或倍率）但没有记录读数，有的记录了读数但没有记录量程（或倍率），请你填写表格中的各个空格。
(完整word版)高中物理读数练习题
高中物理读数练习题高考物理实验读数练习专题（1）——游标卡尺1、构造卡尺分类主尺最小刻度（ mm ）游标刻度总长 (mm) 精准度 (mm)10 分度 1 9 0． 120 分度 1 19 0． 0550 分度 1 49 0． 022、读数方法第一步：看游标尺总刻度确立精准定度（10 分度、 20 分度、 50 分度的精准度见上表）第二步：读出游标尺和主尺对齐的刻度数（n ）；．．．．．．．．．．．．第三步：读出对齐处主尺读数（Xmm）和游标尺读数 (n ×或或 0.98mm)。
第四步：按读数公式读出丈量值。
读数公式：丈量值（ L） =主尺读数（ X）－游标尺读数（ n ×或或）【练习 1】读出以下游标卡尺丈量的读数；3 4 cm 6 7 8cm⑴⑵0 5 10 0 10 200 1 2 3 4 5 cm⑶ 60 1 2 3 4 5 6 7 8 9【练习 2】有一游标卡尺，主尺的最小分度是1mm，游标上有20 个小的平分刻度。
用它丈量一小球的直径，如下图的读数是mm。
1 2 3 cm0 5 10 游标卡尺读数练习10 分度（ 0.1mm ）3 4 cm 10 11cm0 10 0 101 读数：＿＿＿＿＿＿＿＿2 读数：＿＿＿＿＿＿＿＿0 1 cm 9 10cm0 10 0 103 读数：＿＿＿＿＿＿＿4 读数：＿＿＿＿＿＿＿＿3 4 cm 9 10cm0 10 0 105 读数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿6 读数：＿＿＿＿＿＿＿＿9 10cm 6 cm0 10 0 107 读数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿8 读数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9 10cm 9 10cm0 10 0 109 读数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10 读数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿20 分度（ 0.05mm ）123cm0123456789011读数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿456cm0123456789012读数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿234cm0123456789013读数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿012cm0123456789014读数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿50 分度（ 0.02mm ）01234 5 cm010********15读数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——螺旋测微器高中物理读数练习题例 1、读出以下螺旋测微器丈量的读数。
高中物理 实验仪器的读数
• ⑴、看量程
例4.
• ⑵、数格数
• ⑶、算精度
• ⑷、确定位数
• ⑸、先看整数格
• ⑹、然后考虑估读情况
电表读数：最小刻度为“1”的需估读到最小刻度下一 位；不为“1”的只需估读到最小刻度所在的这一位。
课后案
1.
2.
3. 4.
5.
6.
⑶、主尺1、2是厘米，要统一单位
⑷、游标边框莫当零
⑸、读数不估读，是零要保留
例2.
⑹、一定要检查—位数—末位数
例1、3.
三、螺旋测微器读数公式
L=n+k×0.01。
L:为物体长度
n:表示固定刻度所显示的示数（要注意
半毫米的刻线是否已经露出）
k:表示与固定刻度线所对其的可动刻度
例2.
数（K要估读）
四、电流表、电压表读数流程
高中物理 实验仪器的读数
目标导航
1、刻度尺的读数 2、游标卡尺 3、螺旋测微器 4、电压表、电流表的读数
一、刻度尺总结
• ⑴常见刻度尺为毫米刻度尺 • ⑵精度：1mm • ⑶估读 • ⑷单位要统一 • ⑸检查—位数
例2.
二、游标卡尺读出程序及注意事项
⑴、先看游标算精度
⑵、读数分成两部分主尺+游标
高中物理试验：高中物理常见的读数问题
高中物理常见的读数问题1. (1)用螺旋测微器测金属丝直径时读数如图甲,那么金属丝的直径为mm.)假设用图乙测金属丝的电阻,那么测量结果将比真实值.(选填“偏大〞或“偏小〞))用电压表和电流表测金属丝的电压和电流时读数如图,那么电压表的读数为V,电流表的读数为A.【答案】0.697偏小 2.600.52【解析】(1)由图甲所示螺旋测微器可知,固定刻度示数为0.5mm,可动刻度示数为19.7x0.01mm=0.197mm,螺旋测微器示数为0.5mm+0.197mm=0.697mm o⑵由图示电路图可知,电流表采用外接法,由于电压表的分流作用所测电流偏大,由欧姆定律可知,电阻测量值小于真实值.(3)由图丙所示电压表可知,其量程为3V,分度值为0.1V,示数为2.60V；由图示电流表可知,其量程为0.6A,分度值为0.02A,示数为0.52A.2.①图甲当使用3 A量程时,图中表针示数为A.甲乙②图乙假设使用的是较大量程,图中表针指示的是V.【答案】2.208.5【解析】[1]当使用3A量程时,其分度值为0.1A,示数为：2.20A；⑵假设使用的是较大量程,其分度值为0.5V,示数为：8.5V3.根据有效数字规那么读出以下电表的测量值.(1)接0〜3V量程时读数为V；(2)接0〜0.6A量程时读数为A；【解析】(1)电压表接0〜3V量程,由图示电压表可知,其分度值为0.1V,示数2.15V； (2)电流表接0〜0.6A量程,由图示电流表可知,其分度值为0.02A,示数为0.16A； (3)螺旋测微器的读数为d = 3.5mm + 0.8x 0.01 mm = 3.508mm•4. (1)图甲所示的电流表使用0.6A量程时,对应刻度盘上每一小格代表A,图中表针示数是A；当使用3A量程时,对应刻度盘上每一小格代表A,图中表针示数为A.(2)图乙所示的电表使用较小量程时,每小格表示 V , 图中指针的示数为 V .假设使用的是较大量程,那么这时表盘刻度 每小格表示V ,图中表针指示的是 V .(3)用游标卡尺测得某样品的长度如图(甲)所示,其示数L =mm ；用螺旋测微器测得该样品的外径如图(乙)所示,其示 01020〔甲〕【答案】0.02A0.44A0.1A0.5V7.0V30.35mm3.205mm 【解析】(1)电流表使用0.6A 量程时,刻度盘上的每一小格为0.02A ,指针 的示数为0.44A ；当换用3A 量程时,每一小格为0.1A ,指针示数为2.20A ；(2)电压表使用3V 量程时,每小格表示0.1V ,指针示数为1.70V ； 使用15V 量程时,每小格为0.5V ,指针示数为7V ；(3)游标卡尺的主尺读数为：30mm ,游标读数为数 D =mm .J45 c LY.2.20A0.1V1.40V匿甲0.05x7mm=0.35mm所以最终读数为:30mm+0.35mm=30.35mm螺旋测微器的固定刻度读数为3mm,可动刻度读数为0.01x20.4mm=0.204mm所以最终读数为：3mm+0.204mm=3.204mm由于需要估读在范围3.203-3.205内均正确5.(1)如下图,游标卡尺的读数为cm,(2)如下图,螺旋测微器的读数为mm,(3)如下图,电流表接0〜0.6 A量程,电流表的读数为A.【答案】5.015cm3.205mm0.16A【解析】(1)游标卡尺的读数为5cm+0.05mmx3=5.015cm；(2)螺旋测微器的读数为3mm+0.01mmx20.5=3.205mm；(3)电流表接0〜0.6 A量程,最小分度为0.02A,那么电流表的读数为0.16A.6.电流表读数为A ,电压表读数为V,螺旋测微器的读数为mm.【答案】0.422.24〜2.26之间2・430【解析】[1]电流表量程为0.6A,由图示电流表可知,其分度值为0・02A,示数为0.42A⑵电压表量程为3V,由图示电压表可知,其分度值为0.1V,示数为2.24V[3]由图形螺旋测微器可知,固定刻度示数为2mm,可动刻度示数为43.0x0.01mm=0.430mm,螺旋测微器的读数为2mm+0.430mm=2.430mm7.(1谋同学用游标卡尺测量圆形管内径时的测量结果如图甲所示, 那么该圆形钢管的内径是mm.如图乙所示是某次用千分尺测量时的情况,读数为mm.乙(2)图甲所示的电流表使用0.6 A量程时,对应刻度盘上每一小格代表A,图中表针示数是—A；如图乙所示的电表使用较小量程时,每小格表示V,图中指针的示数为V.甲乙【答案】40.45mm0.700mm0.02A0.44A0.1V1.70V【解析】(1)游标卡尺的主尺读数为40mm游标尺上第9个刻度和主尺上某一刻度对齐,所以游标读数为9x 0.05mm = 0.45mm, 所以最终读数为：40mm + 0.45mm = 40.45mm；螺旋测微器的固定刻度为0.5mm可动刻度为20.0x 0.01 mm = 0.200mm,所以最终读数为：0.5mm + 0.200mm = 0.700mm；(2)电流表使用0.6 A量程时,刻度盘上的每一小格为0.02 A,指针的示数为0.44 A；电压表使用较小量程时,量程为3 V,每小格表示0.1 V,指针示数为 1.70 V；8.读出以下测量仪器的读数.(1)游标卡尺的读数为：mm05 1G 1520A(2)电流表的读数为：A(3)螺旋测微器的读数为：mm【答案】50.80.157.500【解析】(1)20分度的游标卡尺的精确度为0.05mm,读数为主尺上的整毫米数+游标尺对齐的格数对应的毫米长度,不估读.L=50mm+8x0.1mm=50.8mm；⑵直流表0.6A的量程,那么每小格代表0.02A,估读到0.01A,读数为0.15A；(3)螺旋测微器的转动刻度50格,精确度为0.01mm,通过对齐格数的估读到0.001mm,贝U d=7.5mm+0.0x0.01mm=7.500mm.。
高中物理实验仪器读数问题
高中物理实验仪器读数方法一、仪器读数( )mm ( )mm( )mm ( )mm( )mm ( )mm2、螺旋测微器：原理：可动刻度转一圈测微螺杆前进或后退一个螺距，即mm，可动刻度分成50小格，转一圈即转了50小格，转一格测微螺杆前进或后退mm，螺旋测微器的最小刻度为，以mm为单位，小数点后保留的位数为。
cm m mm3.电阻箱的读数【例2】下图是电阻箱示意图，试读出当时电阻箱的阻值。
解：电阻箱面板上有6个旋钮，每个旋钮上方都标有倍率。
将每个旋钮的指针所指的数值（都为整数）乘以各自的倍率，从最高位到低位依次读出来，就得到这时电阻箱的实际阻值。
注意图中最左边的两个黑点是表示的是接线柱。
若指针位置如图所示，则阻值为84580.2Ω。
如：（04北京理综）电阻箱各旋钮的位置如右图所示，电阻箱R的阻值是_________Ω。
解析：电阻箱的读数方法是：每挡指示数字乘以相应倍率后相加的总和，所以86.3Ω。
4.总结高考国卷电表读数标准1 2 3 V51015对最小分度为“1” 、“2”的采用“十分之一估读法”，估计数字出现在下一位；对最小分度为“5”的采用“五分之一估读法”， 估计数字出现在同一位。
这样读数记录=刻度完整部分+估计等分数×125⎧⎨⎩最小分度“”或“”的十分之一最小分度“”的五分之一，后部分乘积为0时不能丢，象游标卡、千分尺读数一样要补齐。
显然，高中阶段，这种办法适合学生理解接受，不额外增加负担，上了大学再进一步学习更科学严谨的估读规则，现实中不失为一种为大学准备的承上启下的过渡性办法。
【例1】下图是电压表的刻度盘。
若当时使用的是该表的0-3V 量程，那么电压表读数为多少？若当时使用的是该表的0-15V 量程，那么电压表度数又为多少？解：0-3V 量程最小刻度是0.1V ，是10分度的，因此要向下估读一位，读1.15V （由于最后一位是估读的，有偶然误差，读成1.14V-1.17V 之间都算正确）。
关于高中物理实验仪器读数问题的讨论
线和 ４分 刻线 之 间并超 过 一 半 ， ｔ ２ ０ Ｏ ， 故 ＝ １ ． ｓ 长
针指 在 ｔ ８ ７ ＝１ ． ｓ刻 度 上 ， 以读 数 为 ｔ １ ． ｓ 所 ＝２ ０ ０
每 小格代 表 ０ １ 应 估 读 到 ０ ０ Ｖ， Ｐ点 在 纵 ． Ｖ， ．１ 而
轴 的第 ２ ６格 上 ， 纵 坐 标 读 为 Ｕ＝２ ０ １ 应 故 ６× ． Ｖ， 记 作 Ｕ：２ ６ Ｖ。 因此 Ｐ点 的 坐标 为 ： ０ ５ Ａ， ．０ Ｐ（ ． ２
在 最 小分 度 值 的 同一 位 。 而读 法① 、 会使 估 读 ③
数 有 时出现 在最 小 分 度 值 的 同一 位 ， 时 出现 在 有
若 游标 尺 的第 ｎ条 刻 线 跟 主 尺 的 第 ｍ 条 毫 米 刻 线 对得 最齐 ， 其读 数 Ｌ ｍｍ）＝ ｎ （ ｌ ｎ×该游 标尺 每等份 长度 。 图 ２也 为 ２ ０分 度游标 卡 尺 ， 标尺 游
以下 的读 数 （ ， ｔ） 最后 把 两 部 分 读 数 加 起 来 即 为
读数 （ ＝ｔ 。 如 图 ４所 示 ， 针 指 在 ３分 刻 ｔ ＋ｔ） 短
据 点 。横轴 每 小 格 代 表
图６
０ ０ Ａ， ． ２ Ｐ点在 横轴 的第 ２ ６格 上 ， 横坐 标 可读 为 故
Ｉ ２ ０ ０ Ａ＝ ． ２ 或 记 作 Ｉ ０ ５ ０ ＝ ６× ． ２ ０ ５ Ａ， ＝ ． ２ Ａ。纵 轴
图４
“ 后读 法 ” 具一般 意 义 。 更
Ｏ ５ ｌ １ Ｏ ０ ５２
５ １ ５ ２ ｏ １ ０
图 １
图２
２ ０ ， 小称 量 ０ ２ ， ０ ｇ最 ． ｇ 即准 确度 ０ ２ ） 量 一个 物 ．ｇ称
高中物理实验仪器读数方法复习
一、电表读数1、量程为0.6A的电流表：最小分格为0.02A，指针偏转不够一个分格的部分用半格估读法（二分之一估读法），最终读数保留位数与最小分格一致，则到百分位。
下图读数为（0.14+0.01）A=0.15A二分之一估读法：最小分度0.2为2的倍数，采用二分之一估读法（又称靠读法，靠近那里读那里），以上图为例说明：整格刻度读数为0.14，估读部分可以看到指针只在下一格的中央位置附近，估读认为占了一格的二分之一，所以估读读数为0.02乘以二分之一就是0.01，因此最终的读数就是0.14+0.01=0.15A。
如果指针靠近0.14（则0.14+0.02*0/2)，那么读数就为0.14A，如果靠近0.16读数就为0.16A（则0.14+0.02*2/2)。
2、量程为3A的电流表：最小分度为0.1是10的倍数，采用十分之一估读法，读法与刻度尺读法相同，则需要估读到最小刻度的下一位。
如下图读数为：0.74A。
3、量程为3V的电压表：读法与刻度尺读法相同，估读到最小分度的下一位（十分之一估读法）。
下图读数为：2.38V4、量程为15V的电压表：最小分格为0.5V，指针偏转不够一个分格的部分用1/5格估读法，最终读数保留位数与最小分格一致。
如下图，电压表读数为11.7V.五分之一估读法：最小分度0.5为5的倍数，采用五分之一估读法，以上图为例说明：整格刻度读数为11.5V，估读部分可以看到指针估读占了下一格的五分之二，所以估读读数为0.5乘以五分之二就是0.2，因此最终的读数是11.5+0.2=11.7V。
简单来说，就是先读整数格，不足一格的就估算占了一格的五分之几，再用最小分度值乘以这个五分之几。
二、刻度尺读数（这里以毫米刻度尺为例）毫米刻度尺采用十分之一估读法，则需要估读到最小刻度的下一位。
下图物体长度：L=9.80 – 6.00=3.80 cm三、弹簧秤读数练习1：最小分度为0.2，用二分之一估读法，读数为3.0N练习2：最小分度为0.1，用十分之一估读法，读数为3.00N四、螺旋测微器1、结构2、读数原理3、练习五、游标卡尺1、读数原理2、读数练习。
教你看懂高中物理实验仪器的读数：从量纲分析入手
高中物理实验是学习物理知识的重要途径之一，但是很多学生在进行实验的时候往往会遇到一些读数上的困惑。
实验仪器读数准确与否决定了实验数据的可信度，我们必须掌握物理实验仪器的读数方法，才能更好地完成实验，理解物理知识。
本文将从量纲分析的角度出发，教大家如何正确地读数，解决读数的问题。
一、量纲和单位要正确地进行物理实验的读数，需要掌握量纲和单位。
量纲是指描述一个物理量的性质的指标，在国际单位制（SI系统）中，有七种基本量纲：长度（m）、质量（kg）、时间（s）、电流（A）、热力学温度（K）、物质量（mol）和发光强度（cd）。
所有其他物理量都可以用基本量纲的组合来表达。
单位是表示测量某个物理量的标准值，它由数字和单位名称组成。
例如，长度的单位是米（m）、质量的单位是千克（kg）、时间的单位是秒（s）等。
正确选择和使用单位是确保实验读数正确的前提。
二、常见物理实验仪器的读数方法1.温度计温度计是一种测量温度的仪器。
在使用温度计时，需要将温度计插入被测液体中，观察温度计上的刻度读数。
温度计的刻度分布有摄氏度（℃）、华氏度（℉）和开尔文度（K）三种，一般以摄氏度为主要的温度单位。
对于温度计的读数，我们需要看到每个刻度线代表的温度值是多少。
例如，在摄氏度下，温度计每格表示1℃，当温度计的水银柱距离零度线的距离为3.5格时，温度为3.5×1℃=3.5℃。
在读数时，还需要注意温度计的零点偏移。
一般来说，常用的温度计其零度是在百分之零摄氏度下，但并不是所有的温度计零度都是相同的，在读数前必须确保温度计的零点正确。
2.称量器称量器是广泛采用的常用工具，用于测量物体的质量。
称量器的度量单位是克（g）、千克（kg）等。
读数时，先将盘调平，把物体放在盘上，看盘上的指针指向数字的位置，就是物体的质量。
在使用称量器时，需要注意其灵敏度。
称量器有不同的量程和分辨率。
量程指环形盘所代表的质量范围，分辨率则是可以区分出的最小质量。
高中物理实验仪器读数专题教案：从误差分析入手,提高实验数据的可靠性
高中物理实验仪器读数专题教案：从误差分析入手，提高实验数据的可靠性一、教学目标通过本教案的学习，学生应当掌握以下知识和技能：1.理解误差的概念和种类；2.掌握误差的衡量和表示方法；3.掌握减小误差的方法和技巧；4.能够正确地进行实验数据的处理和分析。
二、教学内容1.误差的概念和种类误差是指实验数据与理论值之间的差异，它是由于实验误差或测量误差所引起的。
误差分为系统误差和随机误差两种。
系统误差是指导致实验数据一直偏离真值的错误或偏差，它的大小和方向都是恒定的，比如仪器误差、环境影响等。
随机误差是指由于某些不确定的因素引起的实验数据随机变化的误差。
随机误差的大小和方向都是不确定的，比如人的感觉、读数误差等。
2.误差的衡量和示方法误差的衡量方法有：绝对误差、相对误差、百分误差、标准偏差和均方根误差等。
其中，标准偏差是最常用的误差度量方法，因为它可以反映出数据的分散程度。
均方根误差则在统计处理中使用较多。
3.减小误差的方法和技巧为了减小误差，可以采取如下方法和技巧：（1）提高读数精度：在仪器读数时，应尽量确保仪器的精度，注意精度与误差的关系，减少读数误差。
（2）实验条件要稳定：实验环境要稳定，温度、湿度、光线等条件要控制好，避免因环境变化带来误差。
（3）重复多次实验：多次实验，统计平均值，可以减小随机误差。
4.实验数据的处理和分析在实验数据处理和分析中，我们应当按照以下步骤进行：（1）用表格记录实验数据：建立实验数据表格，将每部分实验的数据分别填入，以便后期检查和分析。
（2）计算平均值：将每组数据求总和，再除以组数，求出平均值。
（3）计算标准差：用平均值减去每个数据，求出每个数据的残差，再将残差平方，求出平方和，除以实验次数，开方得到标准差。
（4）判断误差：根据误差的大小和性质，判断实验数据的可靠性，比如误差太大，无法接受，则需要重复实验，排除误差。
三、教学建议在教学过程中，要注意以下几点：1.引导学生合理分析误差及其产生原因，并掌握误差衡量和表示方法。
高中物理长度读数练习题及讲解
高中物理长度读数练习题及讲解### 高中物理长度读数练习题及讲解#### 练习题一：直尺读数1. 直尺上标有1cm的刻度，小明用直尺测量一根铅笔的长度，读数为7.89cm。
请问铅笔的实际长度是多少？2. 如果直尺的最小刻度是0.5mm，小明再次测量铅笔，读数为7.89cm，铅笔的实际长度又是多少？#### 练习题二：游标卡尺读数1. 使用游标卡尺测量一个物体的直径，游标卡尺的主尺上有50个刻度，每个刻度代表1mm，游标上有10个刻度，读数为34.55mm。
物体的直径是多少？2. 如果游标卡尺的游标上只有5个刻度，读数为34.55mm，物体的直径又是多少？#### 练习题三：螺旋测微器读数1. 使用螺旋测微器测量一个物体的长度，读数为2.5678mm。
物体的长度是多少？2. 如果螺旋测微器的精度为0.01mm，读数为2.5678mm，物体的长度又是多少？#### 讲解在物理实验中，长度的测量是基础且重要的一环。
不同的测量工具有不同的读数方法，以下是对上述练习题的讲解：##### 直尺读数- 对于直尺，读数时要注意估读到最小刻度的下一位。
例如，1cm的刻度，读数7.89cm，实际长度就是7.89cm。
- 当最小刻度更小时，如0.5mm，读数7.89cm，实际长度应转换为7.89cm * 10mm/cm = 78.9mm，再根据读数规则，实际长度为78.85mm。
##### 游标卡尺读数- 游标卡尺的读数由主尺和游标共同决定。
主尺上的读数加上游标上的读数，再根据游标上的刻度数换算。
例如，主尺50个刻度，游标10个刻度，读数34.55mm，实际直径为34.5mm + (5/10)mm = 34.55mm。
- 如果游标上只有5个刻度，读数34.55mm，实际直径为34.5mm +(5/5)mm = 34.6mm。
##### 螺旋测微器读数- 螺旋测微器的读数由主尺和微分筒共同决定。
主尺上的读数加上微分筒上的读数。
2016届高中物理实验读数练习全面总结
高考物理实验 读数练习专题（1） ——游标卡尺1、结构2、读数方法第一步：看游标尺总刻度确定精确定度（10分度、20分度、50分度的精确度见上表） 第二步：读出游标尺和．．．．主尺对齐的刻度．．．．．．．数．（n ）；第三步：读出对齐处主尺读数（Xmm ）和游标尺读数(n ×0.9或0.95或0.98mm)。
0.9或0.95或 [读数经验之谈]（1）看清游标的精确度；（2）游标卡尺都是根据刻线对齐来读数的，所以都不再往下一位估读。
计算出来的“0”也不能舍去。
读数练习【练习1】读出下列游标卡尺测量的读数；⑴⑵⑶【练习2】有一游标卡尺，主尺的最小分度是1mm3 4 cm 678 0 10 20cm 0123456cm高考物理实验读数练习专题（2）——螺旋测微器读数公式：测量值=固定刻度值+固定刻度的中心水平线与可动刻度对齐的位置的读数×0.01mm[经验之谈]：（1）看半刻度是否漏出，固定刻度上的刻度值是以mm为单位；（2）可动刻度要估读,小数点后应保留三位有效数字。
如右图读数时，从固定刻度上读取整、半毫米数，然后从可动刻度上读取剩余部分（因为是10分度，所以在最小刻度后应再估读一位），再把两部分读数相加，得测量值。
右图中的读数应该是6.702mm 。
测量值=6.5＋20.3×0.01mm ＝6.703mm （6.702mm ～6.704mm 均正确） 例1、⑴ ⑵练习1、e fg hi练习3、用螺旋测微器测量某一物体厚度时，示数如图甲所示，读数是______mm 。
用游标卡尺可以测量某些工件的外径。
在测量时，示数如图乙所示，则读数分别为_______ mm练习4、 （1mm ．（2高考示数 ______读数 mm读数 mm读数 mm图1 图2 l = d =2．（1）在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中，两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示。
测量方法正确的是___________（选填“甲”或“乙”）。
高中物理实验仪器读数教案：应对实验中的问题,掌握正确的数据处理方法
高中物理实验仪器读数教案：应对实验中的问题，掌握正确的数据处理方法在物理实验过程中，实验仪器的读数是关键。
读数的准确与否决定了实验结果的可靠性和实验数据处理的正确性。
在进行物理实验的时候，我们需要认真对待实验仪器读数的问题，掌握正确的数据处理方法，以便在现场出现问题时能够及时作出正确的处理，保证实验结果的准确性。
1.实验仪器读数的误差在实验中，仪器的读数可能会出现误差。
这些误差可分为人为误差和仪器误差两类。
人为误差是指实验人员在读数或者操作的过程中产生的误差。
例如，在读取量具时，可能由于读取的角度不对或视线的偏差等问题，导致误差的产生。
仪器误差是指仪器在测量时本身的误差，这种误差是我们难以避免的。
例如，在使用拔动式量具测量长度时，由于量具杆与支承架之间产生的摩擦力、量具杆的弯曲或者杆尺的磨损等原因，会使得读数时发生误差。
2.处理实验仪器读数的方法在实验中，我们需要掌握正确的数据处理方法，以便准确地处理实验仪器的读数产生的误差。
（1）较小数量的处理方法在处理较小数量时，应将原始数据分组，先进行平均值的计算，再计算误差。
误差的计算方法分为平均差、标准差等方法。
例如，对于几个数据a1、a2、a3，我们可以先将它们求平均，得到a=(a1+a2+a3)/3，再计算平均差，其计算公式如下：其中，表示测量值，表示平均值。
（2）较大数量的处理方法当我们需要处理的数据量较多时，常采用统计方法，例如直方图和正态分布等方法。
直方图的绘制可以使我们直观地看出数据的分布情况，正态分布法则可以将大量数据化归为一些基本统计量，例如平均值、标准差、最大值等。
正确处理实验仪器读数的方法就是紧密结合实验目的，根据实验要求进行数据的变换，使用正确的计算方法，并严格控制记录数据和记录数据的规范，以确保实验数据的准确性和可靠性。
3.注意事项在实验中，还需要注意以下事项：（1）遵守操作规程任何实验仪器都有其操作规程，必须严格遵循操作规程来操作实验仪器，以确保实验数据的准确性和安全性。
河北盐山中学2021高三上学期 高中物理实验读数题汇编
高中物理实验读数题汇编一、毫米刻度尺读数测量：纸带上的点距，挡光片宽度，绳长，导线长度，多匝导线总长，弹簧长度，物体的位移，气垫导轨上滑块运动位移等X A=__0.00_____ cm __ X B=___0.50___ cm ___ X C=____1.40__ cm ___ X D=____2.50_____ cm1.50cmX AB=X B-X A=23.85-0.50＝23.35cm练习纸带读数：0___10.00___ cm 1 ___12.60____ cm 3____22.60___ cm 4__30.00___(cm)读数：X AD =__2.10___ cm, X DG =__3.90___ cm弹簧长度图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，其示数为7.73 cm；图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度，此时弹簧的伸长量Δl为__6.92__cm；14.65-7.73=6.92 气垫导轨上物体的位移由导轨标尺读出两光电门中心之间的距离s＝__60.00____cm；80.30-20.30=60.00 cm小球落点的确定和读数碰撞后B球的水平射程应为__65.0__cm.弹簧长度某次测量如图所示，指针示数为__25.85___cm.测多匝导线再计算直径（1）如图所示，小组成员用毫米刻度尺测量出了电炉丝的宽度，还需要___数匝数________，就可以计算出金属丝的直径。
二、弹簧秤3.00N练习：两弹簧秤的读数2.50N 4.00N4.00N三、游标卡尺测量：导线直径、小球直径、圆柱的内径和外径10分度5.0mm=0.50cm10.2mm=1.02cm30.3mm=3.03cm54.5mm=5.45cm20分度9mm+0.05X12mm=9.60mm=0.960cm11.45mm=1.145cm6.75mm=0.675cm50分度40.20mm=4.020cm10.94mm=1.094cm四、螺旋测微器（千分尺）测量：导线直径、小球直径20.685mm2.150mm 0.046mm 0.900mm0-0.6A，读数：0.50 A 0-3A读数：2.50A 0-0.6A，读数：0.44A 0-3A读数：2.20A0-0.6A，读数：0.16A 0-3A读数：0.80AA1，读数：8.0mA A2读数：150μA0-3V读数， 2.60V ; 0-15V读数, 13.0V0-3V读数， 1.70V ; 0-15V读数, 8.5V0-3V读数， 1.88V ; 0-15V读数, 9.4V 读数， 66.0mV七、多用表（欧姆档－测电阻不估读）×1档读数：6Ω ×10档读数：60Ω ×100档读数：600Ω×1档读数：15Ω ×10档读数：150Ω ×100档读数：1500Ω×1档读数：11Ω ×10档读数：110Ω ×100档读数：1100Ω×1档读数：50Ω ×10档读数：500Ω ×100档读数：5000Ω八、电阻箱读数：1987Ω读数：620.0Ω读数：4.6Ω读数：51Ω九、角度(1)现测得高速挡指针最大偏角如图(b)所示，请将表中数据补充完整：θ＝__22.4______。
高中物理实验仪器的读数专题复习教案范文
一、教学目标1. 让学生掌握高中物理实验中常见仪器的读数方法，包括刻度尺、温度计、压力计、电压表、电流表等。
2. 培养学生正确使用实验仪器进行测量和读数的能力，提高实验数据的准确性。
3. 通过对实验仪器读数的复习，使学生理解实验原理，培养学生的实验操作技能和科学思维。
二、教学内容1. 刻度尺的使用和读数方法2. 温度计的使用和读数方法3. 压力计的使用和读数方法4. 电压表的使用和读数方法5. 电流表的使用和读数方法三、教学重点与难点1. 教学重点：各种实验仪器的正确使用方法和读数技巧。
2. 教学难点：对实验仪器读数的理解和应用。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解实验仪器的使用方法和读数技巧。
2. 采用示范法，展示实验仪器的正确使用和读数过程。
3. 采用练习法，让学生通过实际操作，巩固实验仪器的使用和读数技能。
五、教学过程1. 导入：回顾实验仪器的种类和作用，引导学生关注实验仪器的读数方法。
2. 新课：讲解刻度尺、温度计、压力计、电压表、电流表的使用方法和读数技巧。
3. 示范：展示实验仪器的正确使用和读数过程，让学生直观地了解操作方法。
4. 练习：学生分组进行实验，亲自动手操作，练习使用和读数实验仪器。
6. 作业：布置相关练习题，巩固所学内容。
7. 课后反思：鼓励学生反思自己在实验操作和读数过程中的优点和不足，不断提高实验技能。
六、教学评价1. 采用课堂问答，检查学生对实验仪器读数方法的掌握情况。
2. 通过实际操作，评估学生在使用实验仪器时的准确性和熟练度。
3. 布置课后作业，检验学生对实验仪器读数方法的运用能力。
七、教学拓展1. 邀请实验室技术人员进行专题讲座，分享实验仪器的使用经验和技巧。
2. 组织学生参观实验室，实地了解各种实验仪器的应用场景。
3. 开展小组讨论，让学生探讨实验仪器读数在实际科研中的应用价值。
八、教学资源1. 实验仪器：刻度尺、温度计、压力计、电压表、电流表等。
2. 教学课件：实验仪器使用方法和读数技巧的讲解课件。
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图甲
5
10 20
25 15
高考物理实验读数专题
一、螺旋测微器 例题：读出下列数据 （1）
（2）
mm mm mm mm （3）用螺旋测微器测量某一物体厚度时，示数如图甲所示，读数是 mm 。
用螺旋测微器测一金属丝的直径，示数如图乙所示．由图甲可读出金属丝的直径为 mm ．
二、游标卡尺
例题：（1）现用游标为50分度的卡尺的 （填图中的A 或B ）测脚，测定某圆筒的内径，卡尺上的示数如图，可读出圆筒的内径为 mm ．
（2）用游标卡尺可以测量某些工件的外径。
在测量时，示
读数 mm 读数 mm
读数 mm 图乙
数如图所示，则读数分别为_______ mm
三、螺旋测微器和游标卡尺读数练习
1、图（甲）是用一主尺最小分度为1mm ，游标上有20个分度的卡尺测量一工件的长度，结果如图所示。
可以读出此工件的长度为____________mm ．图（乙）是用螺旋测微器测量某一圆筒内径时的示数，此 读数应为 mm
解： ; （、均可得分）
2、写出如图所示的游标卡尺和螺旋测微器的读数： ①游标卡尺的读数 mm ； ②螺旋测微器的读数 mm 。
10 20 0
1
2
3
4
5 主尺
游标尺
15
20
5
10 0
5 10
（乙）
（甲）
10 0
11 12
10
20
cm
3、用螺旋测微器测量某一物体厚度时，示数如图甲所示，读数是______mm。
用游标卡尺可以测量某些工件的外径。
在测量时，示数如图乙所示，则读数分别为
_______ mm
答：
4、某同学用游标卡尺测一工件的长度，测得的结果如图所示，则该工件的长度L＝ cm。
5、用游标卡尺测量某一物体的厚度，如图所示，正确的读数是 mm
答：
6、（1）用螺旋测微器测一金属丝的直径，示数如图所示．由图可读出金属丝的直径为
mm．
（2）现用游标为50分度的卡尺的（填图中的A或B）测脚，测定某圆筒的内径，卡尺上的示数如图，可读出圆筒的内径为 mm．
图乙
01020
012345
主尺
游标尺
图甲
510
20
25
15
124567
08910
3
3
0124567890
012
12
A
B
答：（10分）（1）（4分）（2）A （2分）（4分）
7、一同学用游标卡尺测一根金属管的深度时，游标卡尺上的游标尺和主尺的相对位置如图甲所示，则这
根金属管的深度是 cm；该同学用螺旋测微器测量小零件的厚度时螺旋测微器上的示数如图乙所示，
则小零件的厚度为 cm．
答：；（答案在～之间均可）
8、（1）读出游标卡尺和螺旋测微器的读数：
游标卡尺读数为 ___cm．
（2）螺旋测微器读数为_____ ___mm．
9．一种游标卡尺，它的游标尺上有50个小的等分刻度，总长度为49 mm。
用它测量某物体长度，卡尺示数如图所示，则该物体的长度是_____________ cm。
答：；（漏掉末位有效数字“0”不给分）；
10、读出下列游标卡尺测量的读数。
0510
56
(1)
（2）
图乙
（1）（2）
（3）
[答案：（1）2.98cm （2）6.170cm （3）1.050cm]
四、多用电表
例题1：
Ω表读数练习：122 ΩΩ
例题2：图1为一正在测量中的多用电表表盘.
（1）如果是用×10Ω档测量电阻，则读数为Ω。
（2）如果是用直流10 mA档测量电流，则读数为 mA。
（3）如果是用直流5 V档测量电压，则读数为 V。
练习：
1、某人用多用电表按正确步骤测量一电阻的阻值，当选择欧姆挡“×1”挡测量时，指针指示位置如图2所示，则其电阻值是__________。
如果要用这只多用电表测量一个约200欧的电阻，为了使测量比较精确，
选择开关应选的欧姆挡是_________。
改变挡位调整倍率后，要特别注意重新____________________。
2、用多用表测量电流、电压或电阻时，表盘指针的位置如图21-3所示。
如果选择开关指在“V—”位置时，测量结果为；如果选择开关指在
“ｍＡ—10”位置时，测量结果为；
如果选择开关指在“Ω×100”位置时，测量结果
为。
3、如图所示是学生实验用的多用表刻度盘，当选
用量程为25V的电压档测量电压时，表针指于图
示位置，则所测电压为_____V；若选用倍率为“×100”的电阻档测电阻时，表针也指于同一位置，则所测电阻的阻值为_______Ω；用多用表测电阻所运用的原理是___________________________________．
4、如图是多用表的刻度盘，当选用量程为50mA的电流档测量电流时，表针指于图示位置，则所测电流为_____mＡ；若选用倍率为“×100”的电阻档
测电阻时，表针也指示在图示同一位置，则
所测电阻的阻值为_______Ω。
如果要用此多
用表测量一个约×104Ω的电阻，为了使测量
比较精确，应选的欧姆档是_________（选填
“×10”、“×100”或“×1K”）。
换档结束后，
实验操作上首先要进行的步骤是____________。
图1
图2
参考答案
练习1、12Ω，“×10挡”，调整欧姆零点 练习2、（或 ，或）；（或 ，或）；Ω 。
练习3、 1400 闭合电路欧姆定律 练习4、 m Ａ；×103
Ω。
×1K ，调零
五、电流表、电压表的读数 练习1、
U = V I= A
练习2、读出下列电表的测量值．
⑴ ⑵
接0~3V 量程时读数为_______V ． 接0~3A 量程时读数为_______A ． 接0~15V 量程时读数为______V ． 接0~0.6A 量程时读数 A ． 答案： 0.79A 0.16A
练习3、（1）读出下列电表的测量值。
接0~3V 量程时为_______V 。
接0~3A 量程时为______A 。
1 2 3 0 5 10 15 V 0
0 1 2
3 A
接0~15V量程时为______V。
接0~0.6A量程时为_____A。
（，10.5. 0.18 ， .）
六、电阻箱的读数
七、秒表的读数
图中秒表读数应为3分秒（这个5是估读出来的）。
八、刻度尺
例题：在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打
点计时器打下的纸带，并在其上取了A、B、C、D、E、F等6个计数点（每相邻两个计数点间还有4个计时点，本图中没有画出）打点计时器
接的是220V、50Hz的交变电流．他把一把毫米刻度尺放在纸带上，其零刻度和计数点A对齐．
按照有效数字的读数规则读出相邻计数点AB、BC、CD、DE、EF间的距离s1、s2、s3、s4、s5，
它们依次为______cm、______cm、______cm、______cm、______cm．
读数:Ω读数:Ω
答案：，，，，；。