中班美术仙人掌教案
2024年幼儿园中班美术教案《仙人掌》
2024年幼儿园中班美术教案《仙人掌》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的植物世界》中的第三节《仙人掌》。
本节课主要详细介绍了仙人掌的外形特点、生活习性以及它在沙漠中的作用。
通过观察仙人掌的图片，引导学生了解和感受大自然的神奇。
二、教学目标1. 让学生了解仙人掌的外形特点、生活习性和在沙漠中的作用，提高学生对大自然的认识。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 通过绘画仙人掌，锻炼学生的动手能力和审美能力，培养学生的艺术素养。
三、教学难点与重点重点：仙人掌的外形特点、生活习性和在沙漠中的作用。
难点：如何引导学生观察仙人掌的特点，并运用自己的想象力进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：仙人掌图片、画纸、画笔、颜料、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示仙人掌的图片，引导学生观察仙人掌的特点。
（2）邀请学生分享自己对仙人掌的了解和认识。
2. 讲解仙人掌的特点（10分钟）（1）教师详细讲解仙人掌的外形特点、生活习性和在沙漠中的作用。
（2）引导学生关注仙人掌的刺、形状等特点。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师示范如何用画笔和颜料绘画仙人掌。
（2）学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主选择一种仙人掌，进行绘画创作。
（2）教师对学生的作品进行点评和指导。
（1）教师邀请学生分享自己的绘画心得。
（2）学生展示自己的作品，互相欣赏和学习。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 板书内容：（1）仙人掌的外形特点（2）仙人掌的生活习性（3）仙人掌在沙漠中的作用七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的仙人掌》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对仙人掌有了更深入的了解，创作出了丰富多彩的绘画作品。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与，共同观察和了解仙人掌。
2024年中班美术仙人掌教案【优选】
2024年中班美术仙人掌教案【优选】一、教学内容本节课选自《儿童创意美术》教材第四章第一节，主题为“奇妙的仙人掌”。
教学内容详细包括仙人掌的外形特征、色彩搭配以及创意表现。
通过学习，让孩子们了解仙人掌的独特之处，并运用自己的想象力进行创作。
二、教学目标1. 了解仙人掌的外形特征，掌握基本的绘画技巧。
2. 学习仙人掌的色彩搭配，提高审美能力。
3. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：仙人掌的外形特征描绘和色彩搭配。
教学重点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示仙人掌实物或图片，引导孩子们观察仙人掌的外形特征，如：针状叶片、球形或圆柱形茎等。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍仙人掌的生长环境、外形特征、色彩搭配等。
（2）讲解绘画步骤和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅仙人掌作品为例，详细讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）让孩子们根据所学知识，现场绘制一幅仙人掌作品。
5. 互动点评（5分钟）引导孩子们思考如何将仙人掌元素运用到其他美术作品中，进行创意表现。
六、板书设计1. 奇妙的仙人掌2. 内容：仙人掌外形特征：针状叶片、球形或圆柱形茎仙人掌色彩搭配：绿色、棕色、灰色等绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以仙人掌为主题的绘画作品。
2. 答案要求：运用所学知识，表现仙人掌的外形特征和色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际创作中，提高美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：仙人掌的外形特征描绘和色彩搭配。
2. 实践情景引入：观察仙人掌实物或图片，让孩子们对其有直观的认识。
3. 例题讲解：详细讲解绘画步骤和技巧，帮助孩子们掌握绘画方法。
2024年中班美术《仙人掌》教案(通用
2024年中班美术《仙人掌》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《奇妙的植物世界》第三节《仙人掌》。
教学内容主要包括仙人掌的外形特征、色彩搭配以及如何用简单的线条和图形表现仙人掌。
二、教学目标1. 让学生了解仙人掌的外形特征，学会运用线条和图形表现仙人掌。
2. 培养学生对色彩的感知能力，掌握仙人掌的色彩搭配。
3. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对大自然中奇妙植物的热爱。
三、教学难点与重点重点：仙人掌的外形特征、色彩搭配以及表现方法。
难点：如何引导学生运用线条和图形表现仙人掌，以及色彩的搭配。
四、教具与学具准备教师准备：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示仙人掌实物或图片，引导学生观察仙人掌的外形特征。
（2）邀请学生分享观察到的仙人掌特点，如：刺、形状、颜色等。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解仙人掌的外形特征，如：形状、刺、颜色等。
（2）示范如何用线条和图形表现仙人掌，以及色彩搭配。
3. 学生实践（15分钟）（1）学生根据观察和示范，运用线条和图形描绘仙人掌。
（2）教师巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生完成一幅仙人掌作品，注意线条、图形和色彩的运用。
（2）教师选取部分作品进行展示和评价。
（1）回顾本节课所学内容，强调仙人掌的外形特征和表现方法。
（2）引导学生关注大自然中其他奇妙植物，激发学生的想象力。
六、板书设计1. 仙人掌2. 内容：（1）仙人掌的外形特征：形状、刺、颜色（2）表现方法：线条、图形、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以仙人掌为主题的美术作品。
2. 答案要求：（1）正确表现仙人掌的外形特征：形状、刺、颜色。
（2）运用线条、图形和色彩进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对仙人掌的外形特征和表现方法掌握程度，以及色彩搭配能力。
仙人掌美术教案中班（精选14篇）
仙人掌美术教案中班仙人掌美术教案中班仙人掌是仙人掌科仙人掌属草本植物，花碗状，黄色、花大明艳，花托倒卵形；浆果倒卵球；茎粗大肥厚，肉质多浆，茎节倒卵状椭圆形或近圆形，绿色或灰绿色，代替叶进行光作用，叶退化，或短期存在。
以下是小编收集整理的仙人掌美术教案中班（精选14篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
仙人掌美术教案中班1【设计意图】我们班的幼儿好奇心、探索欲望强烈，对所接触的新事物都有尝试的愿望。
有一定的求异思维，但创造能力不算强，如果能多开展一些激发其创造性的活动，使其感受到个中乐趣，能促进其创造力的发展及提高其参与创造性活动的兴趣。
根据幼儿的实际情况，我选择了把掌印添画成其他事物的美术活动，鼓励幼儿积极思考，体验想象活动的乐趣。
【活动目标】1．尝试用手掌印画表现仙人掌，初步注意布局。
2．积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。
【活动准备】一、知识经验的准备：1．发动家长回家带孩子去观察仙人掌，了解其基本外形特征。
2．组织幼儿玩手影游戏，丰富幼儿对手掌外形联想的印象。
3．以脚掌轮廓添画活动，帮助幼儿理解联想与添画的方法。
二、教具、操作材料的准备：1．PPT、电脑、电视机、KT板、轻松的音乐。
2．操作材料：幼儿人手一张8开彩纸横构图、绿色水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒、抹布、护衣、吹风机等。
【活动过程】一．唤醒幼儿已有经验，讲述仙人掌的外形特征。
（结合PPT）1．引导幼儿观看PPT，并说说仙人掌的外形特征。
师：这是什么？仙人掌是什么样子的？2．教师简单小结。
二、欣赏范例，让幼儿初步了解本次活动的作画手法。
师：猜猜看，我是用什么方法画出来的呢？三、结合PPT解说手掌印画的作画步骤。
1．先用水粉笔蘸上绿色刷在小手掌上，轻轻的把小手掌印在纸的下方，注意！小手千万不要移动噢！2．然后，一个接着一个的、重叠的继续印上手印。
否则的话仙人掌就会掉下来的。
3．等颜料干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上短短的小刺。
2024年中班美术《仙人掌》教案
2024年中班美术《仙人掌》教案一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为第三节《仙人掌》。
通过本节课的学习，学生将了解仙人掌的特点、形态以及生活环境，学会运用线条、图形和色彩表现仙人掌的独特魅力。
二、教学目标1. 知识与技能：认识仙人掌，了解其特点、形态和生活环境，掌握表现仙人掌的绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、想象和创作，培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：仙人掌的形态特点和绘画技巧。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物、图片、多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示仙人掌的图片，引导学生观察仙人掌的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示仙人掌实物，引导学生观察仙人掌的形态、颜色等特点。
（2）讲解仙人掌的生活环境，引导学生了解仙人掌的生长习性。
（3）示范绘画仙人掌，讲解绘画技巧。
3. 实践环节（10分钟）（1）学生根据观察和示范，自行创作仙人掌画作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
（2）布置课后作业，引导学生继续观察大自然，发现生活中的美。
六、板书设计1. 主题：《仙人掌》2. 内容：（1）仙人掌的特点、形态和生活环境（2）绘画技巧：线条、图形、色彩七、作业设计1. 作业题目：以《我眼中的仙人掌》为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生根据课堂所学，运用线条、图形和色彩表现仙人掌的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，发现其他有趣的植物，学会观察和表现生活中的美。
2024年中班美术《仙人掌》教案(通用
2024年中班美术《仙人掌》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年中班美术课程，教材的第三章《奇妙的植物世界》中的第二节《仙人掌》。
详细内容包括：了解仙人掌的特点，学习如何用彩笔、水粉等绘画材料创作仙人掌画作，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握仙人掌的基本特点，能够识别并描述不同种类的仙人掌。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素进行创作的能力，提高审美素养。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：仙人掌的线条、色彩表现；学生创作时的观察力和想象力。
2. 教学重点：仙人掌的特点及绘画技巧；培养学生创作能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、彩笔、水粉、画纸、画板、投影仪等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入：通过展示仙人掌实物或图片，引导学生观察仙人掌的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍仙人掌的生态环境、生长特点，引导学生了解仙人掌的多样性。
（2）讲解仙人掌的绘画技巧，如线条、色彩的表现，示范绘画过程。
3. 实践环节：（1）学生根据观察，运用彩笔、水粉等绘画材料创作仙人掌画作。
（2）教师巡回指导，针对学生的问题给予及时纠正和指导。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足，提出改进建议。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续观察大自然，发现更多有趣的植物。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 内容：（1）仙人掌的特点（2）绘画技巧：线条、色彩（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的仙人掌”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他奇妙的植物，如多肉植物、食虫植物等，激发学生对大自然的热爱。
2024年幼儿园中班美术活动精彩教案《仙人掌》含反思
2024年幼儿园中班美术活动精彩教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的植物世界》，详细内容为第三节《仙人掌》。
通过本节课的学习，孩子们将了解仙人掌的特点，学习如何用美术手法表现仙人掌。
二、教学目标1. 让孩子们了解仙人掌的外形特点，知道仙人掌的生活环境。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导孩子们运用线条、颜色等元素，创作出具有个性化的仙人掌画作。
三、教学难点与重点重点：掌握仙人掌的外形特点，运用线条、颜色进行创作。
难点：如何引导孩子们发挥想象力，创作出富有创意的仙人掌画作。
四、教具与学具准备教师准备：仙人掌实物或图片、画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
学生准备：画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用仙人掌实物或图片，让孩子们观察仙人掌的外形特点，引导他们讲述仙人掌的生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解如何用线条、颜色表现仙人掌，让孩子们了解创作方法。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据观察和讲解，尝试用画笔创作仙人掌。
4. 分组讨论与创作（10分钟）孩子们分组进行讨论，分享创作心得，互相学习。
然后独立创作一幅仙人掌画作。
5. 展示与评价（10分钟）孩子们展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 仙人掌的外形特点3. 创作方法：线条、颜色4. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅仙人掌画作，运用所学线条、颜色技巧。
2. 答案：根据个人创意，完成一幅富有想象力的仙人掌画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，观察和创作能力得到了锻炼。
但在指导创作过程中，部分孩子过于依赖教师，需要提高他们的自主学习能力。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察其他植物，尝试用所学美术手法进行创作，培养他们的观察力和创造力。
同时，与家长分享孩子在课堂上的表现，共同关注孩子的成长。
2024年幼儿园中班美术教案《仙人掌》及教学反思
2024年幼儿园中班美术教案《仙人掌》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的植物世界》中的第三节《仙人掌》。
详细内容包括：认识仙人掌的外形特点、色彩搭配，学习用简单的线条和图形表现仙人掌，培养幼儿对大自然的观察力和创造力。
二、教学目标1. 了解仙人掌的外形特点，知道仙人掌的生长环境和特点。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：仙人掌的外形特点和色彩搭配。
重点：学习用线条和图形表现仙人掌，培养观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、彩笔、颜料、画板、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特点，讨论仙人掌的生长环境和特点。
2. 讲解仙人掌的特点（5分钟）通过投影仪展示仙人掌的图片，讲解仙人掌的外形、色彩等特点，引导幼儿关注细节。
3. 画前指导（5分钟）指导幼儿如何用线条和图形表现仙人掌，讲解色彩搭配技巧。
4. 课堂示范（5分钟）现场示范如何画仙人掌，边示范边讲解步骤和技巧。
5. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿根据示范和指导，自行绘画仙人掌，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价（5分钟）7. 例题讲解与随堂练习（5分钟）结合仙人掌的特点，设计简单的绘画题目，指导幼儿进行随堂练习。
六、板书设计1. 板书《仙人掌》2. 板书内容：仙人掌的外形特点色彩搭配技巧画仙人掌的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请用线条和图形表现你喜欢的仙人掌，注意色彩搭配。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，使幼儿掌握了仙人掌的绘画技巧，培养了观察力和创造力。
但在教学过程中，应注意个别幼儿的指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿去植物园观察其他植物，培养观察力。
2024年幼儿园中班美术活动教案《仙人掌》含反思
2024年幼儿园中班美术活动教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为第三节《奇妙的仙人掌》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解仙人掌的特点，学会用简单的线条和色彩描绘仙人掌。
二、教学目标1. 认识仙人掌，了解其外观特征和生活环境。
2. 培养幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：仙人掌的线条描绘和颜色搭配。
教学重点：仙人掌的特点及其绘画方法。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外观特征，讨论仙人掌的生活环境。
2. 讲解仙人掌的特点（5分钟）讲解仙人掌的线条、形状、颜色等特点，引导幼儿关注其独特的形态。
3. 示范绘画仙人掌（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩描绘仙人掌，讲解绘画步骤和技巧。
4. 幼儿实践绘画（10分钟）幼儿在画纸上尝试绘制仙人掌，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿完成绘画作品后，互相欣赏、交流，分享自己的创作心得。
六、板书设计1. 板书《奇妙的仙人掌》2. 板书内容：仙人掌的特点：线条、形状、颜色绘画步骤：起稿、勾线、上色颜色搭配：绿色、棕色、灰色等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到的绘画方法，为家人画一幅仙人掌作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 是否引导幼儿充分观察仙人掌的特点？2. 是否注重培养幼儿的绘画兴趣和自信心？3. 是否针对不同幼儿的绘画水平给予个别指导？拓展延伸：1. 带领幼儿到户外观察其他植物，了解它们的特征和绘画方法。
2. 开展以“大自然的朋友”为主题的绘画活动，鼓励幼儿发挥想象，创作更多有趣的作品。
重点和难点解析1. 教学难点：仙人掌的线条描绘和颜色搭配。
2024年中班美术一颗仙人掌教案
2024年中班美术一颗仙人掌教案一、教学内容本节课的教学内容选自《儿童美术教育教程》第四章“有趣的植物”，具体为“一颗仙人掌”的绘制。
详细内容包括：了解仙人掌的生长环境、外形特征，掌握其绘画技巧，通过色彩搭配表现仙人掌的生动形象。
二、教学目标1. 让学生了解仙人掌的生长环境、外形特征，提高学生对自然美的感知能力。
2. 掌握仙人掌的绘画技巧，培养学生的美术表现能力。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：仙人掌的绘画技巧和色彩搭配。
2. 教学重点：仙人掌的外形特征和生动表现。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物、图片、彩笔、水粉、画纸、画板、投影仪等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、画板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示仙人掌实物和图片，引导学生观察仙人掌的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解仙人掌的生长环境、外形特征，引导学生了解并关注自然美。
3. 示范讲解：现场示范仙人掌的绘画步骤，讲解绘画技巧和色彩搭配，帮助学生掌握表现方法。
4. 学生练习：学生根据示范，自行绘制仙人掌，教师巡回指导。
6. 随堂练习：布置一道仙人掌绘画练习题，要求学生在课堂上完成。
六、板书设计1. 板书一颗仙人掌2. 板书内容：仙人掌的生长环境仙人掌的外形特征绘画步骤与技巧色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：绘制一颗仙人掌2. 作业要求：运用所学技巧，完成一幅生动的仙人掌作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他植物，尝试用所学方法进行绘画创作，提高学生的美术素养。
同时，引导学生关注环境保护，培养绿色生活意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：仙人掌的绘画技巧和色彩搭配。
2. 示范讲解：现场示范仙人掌的绘画步骤，讲解绘画技巧和色彩搭配。
4. 作业设计：绘制一颗仙人掌的作业要求及答案示例。
5. 课后反思及拓展延伸：针对教学效果进行反思，以及拓展学生的美术素养和环保意识。
2024年幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的植物世界》第三节《仙人掌》。
详细内容包括：认识仙人掌的外形特点、色彩搭配，学习用彩泥和画笔进行创作，培养幼儿对自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 了解仙人掌的外形特点，能够运用彩泥和画笔进行创作。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：仙人掌的外形特点和色彩搭配。
重点：引导幼儿观察仙人掌，培养其动手操作能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、彩泥、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：彩泥、画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范用彩泥和画笔创作仙人掌的过程，讲解色彩搭配方法。
强调创作过程中的注意事项，如彩泥的使用、画笔的握姿等。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据观察和示范，自行用彩泥和画笔创作仙人掌。
教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对每个幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 仙人掌的外形特点：圆柱形、多刺、绿色等。
3. 色彩搭配：绿色、土色、黄色等。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅仙人掌画。
2. 答案要求：运用彩泥和画笔，表现仙人掌的外形特点和色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，使幼儿对仙人掌有了更深入的了解，提高了他们的动手操作能力和审美能力。
在今后的教学中，应注重引导幼儿观察生活中的自然事物，培养他们的观察力和想象力。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察周围的植物，发现更多有趣的植物世界，激发他们对自然美的热爱。
幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思
幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的植物世界》中的第三节《仙人掌》。
本节课将带领学生了解仙人掌的外形特征、生活环境和绘画技巧，通过实践操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的外形特征、生活环境和绘画技巧，提高幼儿对自然界的认知。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：仙人掌的绘画技巧。
教学重点：仙人掌的外形特征、生活环境的了解。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示仙人掌实物或图片，让幼儿观察并说出仙人掌的特点。
（2）引导幼儿讨论仙人掌的生活环境。
2. 新课讲解（10分钟）（1）讲解仙人掌的外形特征，如：针状叶片、肉质茎等。
（2）讲解仙人掌的生活环境，如：沙漠等。
（3）讲解仙人掌的绘画技巧。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何画仙人掌，边讲解边示范。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿跟随教师示范，自己动手画仙人掌。
5. 作业点评与指导（5分钟）（1）教师选取几份幼儿作品进行点评，指出优点和不足。
（2）针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，给予指导。
六、板书设计1. 仙人掌的外形特征：针状叶片、肉质茎等。
2. 仙人掌的生活环境：沙漠等。
3. 仙人掌的绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的仙人掌。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课幼儿对仙人掌的兴趣较高，课堂氛围活跃。
（2）部分幼儿在绘画过程中，对仙人掌的针状叶片掌握不够熟练，需要加强指导。
2. 拓展延伸（1）引导幼儿观察生活中的其他植物，了解它们的特点。
（2）鼓励幼儿用其他材料（如：手工纸、彩泥等）制作仙人掌，提高幼儿的动手能力。
2024年幼儿园中班美术标准教案《仙人掌》
2024年幼儿园中班美术标准教案《仙人掌》一、教学内容《仙人掌》这节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙大自然》，详细内容主要围绕认识仙人掌外形特征，通过观察仙人掌图片，解其独特形态结构，进而引导孩子们发挥想象力，创作出属于自己仙人掌画作。
二、教学目标1. 让孩子们解仙人掌外形特征，培养他们观察力。
2. 培养孩子们动手操作能力，激发他们创新意识。
3. 培养孩子们对大自然热爱，提高他们审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察仙人掌细节特征，并运用到画作中。
教学重点：让孩子们掌握仙人掌基本形态，学会运用色彩进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：仙人掌图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示仙人掌图片，让孩子们观察仙人掌特点，引导他们说出仙人掌形状、颜色等特征。
2. 讲解仙人掌基本知识（10分钟）结合课件，向孩子们介绍仙人掌生长环境、形态结构等，让他们对仙人掌有更深入解。
3. 示范绘画仙人掌（10分钟）按照步骤，现场示范如何绘画仙人掌，讲解绘画技巧，引导孩子们注意仙人掌细节表现。
4. 孩子们动手绘画（15分钟）孩子们根据示范，开始绘画自己仙人掌作品。
在此过程中，巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
5. 随堂练习（5分钟）让孩子们互相展示自己作品，鼓励他们大胆地说出自己在绘画过程中心得体会。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 画仙人掌步骤：a. 画出仙人掌基本形状b. 添加刺c. 上色3. 注意事项：a. 注意仙人掌形态特点b. 用色彩表现仙人掌立体感七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以仙人掌为主题画作。
2. 作业要求：作品要求形象生动，色彩丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，注意观察孩子们绘画过程，针对他们在绘画中遇到问题，进行个别指导，提高他们绘画技能。
2024年中班美术一颗仙人掌教案
2024年中班美术一颗仙人掌教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“自然之趣”，详细内容为第三节“一颗仙人掌”。
通过本节课的学习，让学生了解仙人掌的特点，学会运用线条、图形和色彩表现仙人掌的形象。
二、教学目标1. 让学生了解仙人掌的生长特点，认识仙人掌的形态和色彩。
2. 培养学生运用线条、图形和色彩表现仙人掌形象的能力。
3. 培养学生的观察能力和想象力，激发对大自然美好事物的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条、图形和色彩表现仙人掌的形象。
教学重点：观察仙人掌的特点，培养学生对大自然美好事物的感知能力。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生展示仙人掌实物或图片，引导学生观察仙人掌的形态、色彩等特点。
邀请学生分享自己对仙人掌的了解和认识。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解仙人掌的特点，如：形状、刺、色彩等。
示范如何运用线条、图形和色彩表现仙人掌的形象。
3. 学生练习（10分钟）学生根据观察和示范，运用画笔、水彩颜料在画纸上表现仙人掌的形象。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏作品，交流心得，互相学习。
教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《一颗仙人掌》2. 仙人掌的特点：形状：圆柱形、球形、掌形等刺：长短不一，分布不均色彩：绿色、棕色、灰色等七、作业设计1. 作业题目：画一颗你喜欢的仙人掌2. 答案要求：运用线条、图形和色彩表现仙人掌的形象。
注意仙人掌的形态、刺和色彩等特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，学生的参与度较高，对仙人掌的特点有了一定的了解。
在今后的教学中，可以尝试增加更多实践环节，让学生更加深入地感受大自然的魅力。
2. 拓展延伸：组织学生参观植物园，观察各种仙人掌的形态和特点。
2024年幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的植物世界》中的第二节《仙人掌》。
本节课主要内容包括仙人掌的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的外形特征，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的色彩搭配能力，提高他们的审美情趣。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：仙人掌的外形特征描绘和色彩搭配。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，如：刺、形状等。
2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍仙人掌的生活环境和特点。
（2）讲解仙人掌的绘画步骤和技巧。
（3）示范绘画过程，强调色彩搭配。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿按照示范步骤进行绘画。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成一幅仙人掌绘画作品。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）邀请幼儿分享自己的作品。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 主要内容：（1）仙人掌的外形特征（2）色彩搭配技巧（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的仙人掌2. 答案：（1）外形特征：刺、形状等（2）色彩搭配：绿色、棕色、灰色等（3）绘画步骤：草图、勾线、上色等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）课程内容是否适合幼儿的认知水平？（2）教学方法是否有效，幼儿是否能掌握绘画技巧？（3）课程时间安排是否合理，是否能保证幼儿的操作时间？2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他植物的外形特征，进行绘画创作。
（2）组织幼儿参观植物园，了解各种植物的特点。
2024年中班美术仙人掌教案
2024年中班美术仙人掌教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“有趣的植物”，具体内容为第2节“奇妙的仙人掌”。
通过本节课的学习，学生将了解仙人掌的特点、形态和生长环境，并学会用简单的线条和色彩表现仙人掌。
二、教学目标1. 让学生了解仙人掌的基本特点，认识仙人掌的生长环境和形态；2. 培养学生运用线条和色彩表现仙人掌的能力；3. 激发学生的创新意识，提高学生的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察仙人掌的特点，用线条和色彩表现仙人掌；2. 教学重点：培养学生观察、表现和创新的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、画纸、彩笔、范画等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用多媒体展示仙人掌实物或图片，引导学生观察仙人掌的特点，激发学生对仙人掌的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍仙人掌的生长环境、形态和特点，引导学生了解仙人掌的独特之处。
3. 示范讲解（10分钟）老师现场示范如何用线条和色彩表现仙人掌，边示范边讲解，让学生直观地了解绘画方法。
4. 学生实践（15分钟）学生在画纸上尝试用线条和色彩表现仙人掌，老师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，相互评价，老师给予肯定和鼓励。
回顾本节课所学内容，引导学生关注生活中的其他植物，激发学生的创新意识。
六、板书设计1. 奇妙的仙人掌2. 内容：仙人掌的特点：生长在沙漠、耐旱、刺多；仙人掌的形态：圆柱形、球形、扁平形等；绘画方法：线条、色彩、形状。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅仙人掌画；2. 答案：学生根据自己的观察和想象，运用线条和色彩完成一幅仙人掌画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中的表现，针对学生的个体差异，调整教学方法；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他植物，尝试用线条和色彩表现，提高学生的审美观念和创新意识。
幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思
幼儿园中班美术教案《仙人掌》教学目标1.认识仙人掌的形态特征和颜色。
2.学习使用剪纸技巧，剪出仙人掌的形状。
3.培养幼儿的耐心和细心认真的态度。
4.培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
教学准备1.黑板、粉笔、彩笔。
2.模板仙人掌剪纸，剪刀、彩色纸。
3.足够的彩色纸，让幼儿们有足够的选择。
教学过程第一步：导入新学课程1.老师引出课题“仙人掌”，利用图片或实物来示范，让幼儿们理解仙人掌。
第二步：让幼儿制作仙人掌（剪纸）1.老师给每个幼儿发彩色纸，并给他们模板仙人掌剪纸。
2.老师让幼儿们首先观察剪纸的模板，并理解它的形状和特征。
3.幼儿们仔细剪下模板仙人掌，并用彩色纸剪出相应形状。
4.老师检查并校对幼儿的剪纸作品，鼓励他们独立完成。
第三步：让幼儿丰富他们的想象力1.老师让幼儿发挥自己的想象力，在仙人掌上添加一些花纹或独特的设计，让他们的作品更具创意。
2.幼儿们可以在剪纸上添加颜色或其他饰品，使仙人掌更具个性化。
第四步：收尾和反思1.幼儿完成后，老师会在黑板上展示他们的剪纸作品。
2.老师与幼儿们讨论剪纸的过程，鼓励幼儿讲述他们的经历和感受。
3.老师还会与幼儿们分享他们的作品，并鼓励他们一起欣赏和表扬彼此的成功。
教学反思在这次的课程教学中，我发现了幼儿们对剪纸技巧的理解比预想中更困难。
我认为在接下来的课程中可以给幼儿更多的示范机会，让他们更好地理解模板的设计和意图。
同时，我也要更加注意和鼓励幼儿们独立思考和创造，以培养他们的创造力和个性化表达能力。
总的来说，这节课通过采用剪纸技巧制作仙人掌，让幼儿们充分发挥艺术创造力，锻炼耐心和细心，同时也认识了新的植物。
同时，也可以配合其他科目一起教学，例如在课文和社会生活中更多的涉及到植物的内容，以便增加幼儿们的兴趣和爱好。
中班美术仙人掌教案
中班美术仙人掌教案一、教学内容本课选用教材《中班美术》第五章“绿色的家园”，内容主要包括仙人掌的形态特征、生长环境和绘画技巧。
通过观察仙人掌的图片，引导学生了解仙人掌的外观特点，以及如何在画纸上表现仙人掌的形态。
二、教学目标1. 让学生了解仙人掌的形态特征，培养学生的观察力和表现力。
2. 培养学生运用色彩和线条描绘仙人掌的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的环保意识。
三、教学难点与重点重点：引导学生观察仙人掌的形态特征，学会用线条和色彩描绘仙人掌。
难点：如何表现仙人掌的立体感，以及色彩的搭配。
四、教具与学具准备教具：仙人掌图片、画纸、画笔、水彩颜料、铅笔、橡皮。
学具：每人一份画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示仙人掌图片，引导学生观察仙人掌的外观特点，如形状、颜色、纹理等。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解仙人掌的形态特征，示范如何在画纸上描绘仙人掌。
重点讲解仙人掌的立体感表现和色彩搭配。
3. 学生绘画实践（10分钟）学生在画纸上尝试绘制仙人掌，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括仙人掌的形态特征、绘画技巧和色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅仙人掌作品。
2. 作业要求：表现仙人掌的形态特征，注意立体感和色彩搭配。
3. 作业答案：见示范作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对仙人掌的形态特征有了初步了解，大部分学生能够运用线条和色彩描绘出仙人掌。
但在色彩搭配方面，部分学生还需加强练习。
拓展延伸：下一节课将继续学习仙人掌的绘画技巧，重点讲解如何表现仙人掌的立体感。
同时，增设户外写生环节，让学生近距离观察仙人掌，提高学生的观察力和表现力。
重点和难点解析一、教学内容细节补充1. 仙人掌的形态特征：仙人掌有多种形态，一般呈圆形、椭圆形或长圆形。
其表面布满了刺，这些刺可以是直线状、螺旋状或波浪状。
2024年幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的植物世界》，详细内容为第一课《仙人掌》。
通过本节课的学习，让幼儿了解仙人掌的特点、生活环境及形态，学会用画笔描绘仙人掌，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解仙人掌的基本特点、生活环境和形态，掌握绘画仙人掌的基本技巧。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画表现能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：仙人掌的形态描绘，以及如何运用色彩表现仙人掌的特点。
2. 教学重点：观察仙人掌的特点，学会用画笔描绘仙人掌。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的特点，讨论仙人掌的生活环境和形态。
2. 讲解：讲解仙人掌的基本特点，如：浑身是刺、生长在沙漠等，示范如何用画笔描绘仙人掌。
3. 实践：幼儿动手绘画仙人掌，教师巡回指导。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 板书内容：（1）仙人掌的特点：浑身是刺、生长在沙漠等。
（2）绘画步骤：观察、构思、描绘、上色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己心目中的仙人掌。
2. 答案：无固定答案，要求表现出仙人掌的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在绘画过程中对仙人掌的特点把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的其他植物，了解它们的特点，尝试用画笔描绘，提高幼儿的绘画表现能力。
同时，组织一次户外活动，让幼儿亲近大自然，培养他们对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：仙人掌的形态描绘及色彩运用。
2024年中班美术教案仙人掌
2024年中班美术教案仙人掌一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“奇妙的植物世界”，详细内容为“仙人掌”一节。
通过本节课的学习，学生将了解仙人掌的特点、形态及生活环境，掌握用彩泥、水粉等材料创作仙人掌的方法。
二、教学目标1. 让学生了解仙人掌的基本知识，认识仙人掌的形态、特点及生活环境。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：仙人掌的形态、特点及绘画方法。
难点：如何引导学生观察仙人掌的细节，运用绘画技巧表现仙人掌的立体感。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、彩泥、水粉、画纸、画笔、调色盘等。
学具：彩泥、水粉、画纸、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用仙人掌实物或图片，引导学生观察仙人掌的形态、特点，激发学生对仙人掌的兴趣。
2. 基本知识讲解（10分钟）介绍仙人掌的形态、特点、生活环境等基本知识，让学生对仙人掌有更深入的了解。
3. 例题讲解（15分钟）演示如何用彩泥、水粉等材料创作仙人掌，讲解绘画技巧，强调立体感和细节表现。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，动手用彩泥、水粉等材料创作仙人掌，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 课题：仙人掌2. 仙人掌的形态、特点、生活环境3. 绘画方法：彩泥、水粉4. 注意事项：立体感、细节表现七、作业设计1. 作业题目：创作一幅仙人掌画作2. 答案要求：运用彩泥、水粉等材料，表现出仙人掌的立体感和细节。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在创作过程中的表现，针对问题进行教学调整，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察大自然，了解其他植物的形态和特点，提高学生的美术素养。
重点和难点解析：1. 仙人掌的形态、特点及绘画方法的讲解；2. 引导学生观察仙人掌的细节，运用绘画技巧表现仙人掌的立体感；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
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中班美术仙人掌教案
【篇一：中班手印画《仙人掌》】
中班手印画--仙人掌
活动目标：
1.学习在手指印上进行添画的绘画技能。
2.了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。
材料准备：
素描纸、海绵水粉颜料盘若干、油画棒、抹布若干等。
一、图片欣赏：仙人掌植物的照片欣赏。
是什么？是什么样的？
教师小结：仙人掌是热带的植物，因为它一片片的像个手掌，所以就叫它是仙人掌；有的是像一根根的小棒子连接起来的，就叫它是仙人棒；还有的是一个个的小球球连接起来的，就叫它是仙人球。
我们先用小手掌来拓印仙人掌吧！
二、教师示范创作步骤。
1.先纸张横向摆好，用左手在水粉颜料盘上沾满颜料，（如果手上颜料很少，在蘸
一次）然后把手掌拓印在纸的下方，注意！小手千万不要移动噢。
2.然后，一个接着一个的、重叠的继续印上手印。
否则的话仙人掌就会掉下来的。
3.待干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上短短的小刺。
4.每个仙人掌上的眼睛和嘴巴都可以画得不一样，显得更可爱、有趣。
5.仙人掌还会开花，有红的、黄的、白的等等，我们就有喜欢的颜色给仙人掌上点
上小花，这样一幅用水粉拓印的画就完成了，很漂亮吧！
6.印好后用抹布把手擦干净。
三、幼儿操作，教师指导幼儿印画时掌印要一个挨一个或重叠向上印，并注意画面
的整洁。
四、课后拓展：
仙人掌有很多品种，有球形的、棒形的、还有柱子形的，我们可以找相关造型的工
具进行拓印，待干后用油画棒继续添加；也可用记号笔把左手描下来，用涂色的方法完成；还可以在欣赏之后直接把它画下来。
中班手印画--仙人掌
一、材料准备：8开彩纸横构图、水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒等。
二、图片欣赏：仙人掌植物的照片欣赏。
三、我想对你说：
仙人掌是热带的植物，因为它一片片的像个手掌，所以就叫它是仙人掌；有
的是像一根根的小棒子连接起来的，就叫它是仙人棒；还有的是一个个的小球球连接起来的，就叫它是仙人球。
我们先用小手掌来拓印仙人掌吧！
四、创作步骤：
1、先把绿色水粉在调色盘中调好，水分不要太多，用10号左右的水粉笔蘸绿色刷
在小手掌上，帮助孩子把手掌拓印在纸的下方，注意！小手千万不要移动噢。
2、然后，一个接着一个的、重叠的继续印上手印。
否则的话仙人掌就会掉下来的。
3、待干后，用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色种上短短的小刺。
4、每个仙人掌上的眼睛和嘴巴都可以画得不一样，显得更可爱、有趣。
5、仙人掌还会开花，有红的、黄的、白的等等，我们就有喜欢的颜色给仙人掌上点上小花，这样一幅用水粉拓印的画就完成了，很漂亮吧！
五、课后拓展：
仙人掌有很多品种，有球形的、棒形的、还有柱子形的，我们可以找相关造型的工具进行拓印，待干后用油画棒继续添加；也可用记号笔把左手描下来，用涂色的方法完成；还可以在欣赏之后直接把它画下来。
六、学生作品：
【篇二：绘画、手工延时班计划】
科尔幼儿园米菲中（2）班延时特色班计划
绘画、手工制作教学计划
一、指导思想中班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育
活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。
幼儿美术
活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围
环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园
的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。
二、教学目标要求
1.愿意参加绘画、手工活动，体验绘画与手工活动的快乐，对其活
动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2.认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，
掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3.学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4.认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的
感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
6.通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高
幼儿对美术活动的兴趣。
7.学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和
创作力，培养幼儿良好的个性品质。
8.运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形
象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
9.学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他
活动。
10.通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣
赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
三、幼儿情况分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作
画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能
根据自己的感受大胆的描绘。
四、教学措施
1.注重对幼儿审美能力的培养。
在教学中，遵循审美的规律，多给
幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿展开想像，进行比较。
通过比
较讨论等方法，引导幼
儿体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
2.重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为幼
儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等
活动引导幼儿在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓
励幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3.创设一定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深
对文化和艺术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确
的审美价值观和
人文精神。
4.加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立
情感交流和平等关系。
5.鼓励幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系
与幼儿生活经验的联系，培养幼儿的综合思维和综合探究的能力。
6.重视对幼儿学习方法的研究，引导幼儿以感受、观察、体验、表
现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。
7.教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、
访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导幼儿增强对形象的感
受能力与想像能力，激发幼儿学习美术的兴趣。
8.教师尽可能尝试ppt美术教学，促使幼儿视野开阔，有利于幼儿
美术作品创新。
五、中班美术教学材料的准备白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品（本班老师自定）等。
六、教学进度安排
第三周：《春天》（绘画）、《动物粘贴画》（手工）
第四周：《五彩鱼》（绘画）、《郁金香》（折纸）
第五周：《梅花》（颜料吹画）、《蘑菇》（手工）
第六周：《龙的传人》（绘画）、《小鱼》（泥工）
第七周：《花儿朵朵开》（绘画）、《热带鱼》（手工）
第八周：《孔雀》（绘画）、《衣服》（手工）
第九周：《猫头鹰》（绘画）、《裤子》（手工）
第十周：《乌龟》（绘画）、《纸盒》（手工）
第十一周：《小海马》（绘画）、《蜗牛》（泥工）
第十二周：《我的爸爸》（绘画）、《尖尖帽》（手工）
第十三周：《长颈鹿》（绘画）、《小花》（泥工）
第十四周：《狮子》（绘画）、《纸船》（手工）、第十五周：《仙人掌》（绘画）、《蘑菇》（泥工）第十六周：《牛》（绘画）、《纸房子》（手工）第十七周：《蜻蜓》（绘画）、《千纸鹤》（手工）第十八周：《熊猫》（绘画）、《电话》（手工）第十九周：《创意画》（绘画）、《房子》（泥工）
维尼（1）班
2014.6.23
【篇三：《仙人掌家族》】。