2019年5月份南大管理心理学第二次作业
南大心理学与生活第2次作业
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）是指激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。
•A、需要•B、动机•C、意志•D、情绪题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在思想上抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍去个别特征和属性的活动称（）•A、概括过程•B、注意过程•C、加工过程•D、抽象过程题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松，说明情绪和情感（）•A、具有两极对立的特性•B、具有不可调和的特性•C、的两极是不相容的•D、的两极是绝对对立的题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2马斯洛的需要层次理论把需要分为（）•A、生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要•B、自然需要、社会需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要•C、生理需要、安全需要、人际交往的需要、学习的需要、自我实现的需要•D、生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、为他人服务的需要题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2遗忘的进程是（）•A、先慢后快•B、先快后慢•C、倒U型曲线•D、U型曲线题号:6 题型:判断题本题分数:3荣格对特质进行了分类，他把特质分为共同特质和个人特质。
他还进一步把个人特质划分为3个重叠和交叉的层次，首要特质、主要特质和次要特质。
•1、错•2、对题号:7 题型:判断题本题分数:3艾森克认为可以用两个维度来描述人格，一个是同一外向，一个是神经质倾向的情绪稳定性，各种人格特质都可以用这个维度来表示。
•1、错•2、对题号:8 题型:判断题本题分数:3由于遇到了与愿望相违背或愿望不能达到，并一再受到妨碍后，在逐渐累积了紧张的情况下产生的情绪体验为快乐。
西南大学网教[9046]《管理心理学》全部作业答案
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西南大学网教[9046]《管理心理学》全部作业答案=================第一次作业================管理心理学第一次：1、管理心理学的研究对象是（管理活动中的心理现象及规律），具体包括（个体心理与行为），（群体心理与行为），（组织心理）和（领导心理）；2、管理心理学产生的起点是由"工业社会心理学之父”梅奥教授主持的（霍桑实验）；3、管理心理学使用的研究方法主要有（观察法），（实验法），（调查法），（测量法），（个案研究法）以及（投射法）；4、需要按照诱因可以划分为（内部需要）和（外部需要）；按照发生学来源可以划分为（本能性需要）和（社会性需要）；5、动机的特性包括（支配性），（维持性），（自我调节性）和（内隐性）；6、强化理论是由美国心理学家（桑代克）首先提出来的，他把强化分为（正强性）、（负强性）；7、美国心理学家马斯洛将人类的需求划分为五个层次，依次为（生理需要），（安全需要），（社会需要），（尊重需要）和（自我实现需要）；8、态度的组成成分主要包括（态度的认识成分），（态度的情感成分）和（态度的意向成分）；9、决定和影响态度与价值观形成的因素主要包括（个人欲望的满足程度），（新知识的接收和积累），（个体和团体的关系）以及（人格特征）。
=================第二次作业================1. 什么是管理心理学答:管理心理学是研究管理活动中人的心理现象及其规律的科学。
管理心理学研究的目的在于两个方面：其一是理论目的，发展和完善科学体系，深化对组织心理的认识。
其二是直接的实践目的，提高领导水平和领导艺术，提高生产率。
管理心理学的研究对象包括四个主要部分：第一，个体心理与行为。
第二，群体心理与行为。
第三，组织心理。
第四，领导心理。
2、简述需要这种心理状态的特征。
答：需要是个体对其生存和发展的某些条件感到缺乏而力求得到满足的一种心理状态。
需要具有四个方面主要特征：第一，需要的对象性，任何需要都要在追求一定类别的对象中求得满足。
南大现代管理学第二次作业
作业劣称现代管理学第二次作业岀卷人SA作业总分100通过分数60起止时间2020-10-20 12:43:47 至2020-10-20 12:55:52学员姓冬20030310089学员成绩100标准题总分100标准题得分100题号：1题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4按照领导权变模型理论，影响领导效果好坏的因素主要有（）A、领导者与被领导者的关系B、领导者个性C、工作任务结构D、职位的权力学员答案：acd说明：本题得分：4题号：2题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数：4按照主管人员与控制对象的关系来划分，控制可分为（）A、间接控制B、直接控制C、集中控制D、分散控制学员答案：ab说明：本题得分：4题号：3题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数：4以下哪些是有效沟通的障碍（）A、个人感知B、语义歧义C、信息过虽D、地位冲突学员答案：abed说明：本题得分：4 题号:4题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数：4人力资源规划的一般原则有（）A、全局性原则B、社会性原则C、动态性原则D、具体性原则学员答案：acd说明：本题得分：4题号：5题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数：4人力资源管理的一般原则有（）A、因事择人原则B、因人授责原则C、以人为本原则D、公平竞争原则学员答案：abed说明：本题得分：4题号：6题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数：4员工培训的目的在于（）A、提高员工的劳动技能，促进组织目标的实现B、促进员工观念更新和素质提高C、帮助员工适应新技术的要求D、充分发挥组织内激励机制的作用学员答案：abed说明：本题得分：4题号：7题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数：4沟通按照功能可划分为（）A、工具式沟通B、平行沟通C、感情式沟通D、网状沟通学员答案：ac说明：本题得分：4题号：8题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数：4外部招聘的缺点有（）A、信息不对称造成甄选难度加大B、可能会挫伤内部员工的枳极性C、招聘的费用高D、引发组织内部领导和员工之间关系紧张学员答案：abc说明：本题得分：4题号：9题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4创新的内在动因包括（）A、创新思维和创新目标B、创新心理需求C、创新的经济性动机D、责任心学员答案：abed说明：本题得分：4题号:10题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数：4绩效评估的方法有（）A、相对比较法B、评分法C、360度考核法D、关键事件法学员答案：abed说明: 本题得分：4题号:口题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数：4控制的方法主要有（）A、内部控制方法B、预算控制方法C、成本控制方法D、外部控制方法学员答案：bd说明：本题得分：4题号：12题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数：4创新的特点包括（）A、概率性B、复杂性和保密性C、需要开拓精神和前瞻性思维D、需要非线性思考学员答案：abed说明：本题得分：4题号：13题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数：4预算的缺陷有（）A、预算的适用范囤有限B、预算带来僵化，失去灵活性C、预算往往呈递增趋势D、预算往往呈递减趋势学员答案：abc说明：本题得分：4 题号:14题型:判断题本题分数:3 职业生涯规划是指将个人和组织相结合，在对个人职业生涯的主客观条件进行测泄、分析、总结研究的基础上，结合个人特点，确定其职业发展目标并用绕着这一目标所做的一系列安排。
南大职场心里学第二次作业
自我发展式咨询不属于职业咨询的一种类别。
1、错
2、对
正确答案:1
题号:27题型:判断题本题分数:3
内容:
在团体咨询的基本过程中，责任阶段是一个以反馈、鼓励和坚持求得成员持久心理支持感的阶段。
1、错
2、对
正确答案:1
题号:28题型:判断题本题分数:3
内容:
充分的、正面的、导向积极的信息和舆论环境，是保证员工处于较高应激水平的重要组织措施。
内容:
分析员工的职业生涯发展，从不同的视角出发，会形成几种模式，主要包括___。
A、整体模式
B、生活周期模式
C、基于组织的发展模式
D、发展方向模式
正确答案:ABCD
题号:17题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
内容:
影响作为工作系统的职业指导充分发挥其社会功能的因素包括____。
D、职业生涯管理效果的评价
正确答案:BCD
题号:22题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
内容:
在职业指导技术中，劝导策划技术包括___。
A、直接劝导
B、间接劝导
C、解说劝导
D、说服劝导
正确答案:ACD
题号:23题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
内容:
职业指导的基本内容包括___。
A、职业测验与职业鉴定
B、职业信息服务
C、职业咨询
D、就业推荐
正确答案:ABCD
题号:18题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
心理测量南大第二次作业
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）是某个被试群体在某种测验所测特征上的一般表现水平的常模资料，可以反映每个被试在其同类群体中的相对位置。
•A、发展常模量表•B、年级常模•C、组内常模量表•D、年龄常模学员答案：c说明：本题得分：2题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2（）是把一套测验中几个分测验分数用图表(图形）表示出来。
•A、常模•B、量表•C、剖析图•D、条形图学员答案：c说明：本题得分：2题号:3 题型:判断题本题分数:3原始分数本身具有较大的意义，因此在实际应用中，我们可以不借助于其他标准而直接使用和评价测验的分数。
•1、错•2、对学员答案：1说明：本题得分：3题号:4 题型:判断题本题分数:3测验的标准化要求在测验内容、施测过程、测验评分等方面做到标准化，但测验的分数解释则可以灵活变动。
•1、错•2、对学员答案：1说明：本题得分：3题号:5 题型:判断题本题分数:3当受测人数过多，且时间、财力有限时，宜采用团体测验，而在受测人数较少时可采用个别测验。
•1、错•2、对学员答案：2说明：本题得分：3题号:6 题型:判断题本题分数:3与受测者建立良好的协调关系，可以促进与受测者的合作，以保证其能按照标准测验指导语行事。
•1、错•2、对学员答案：2说明：本题得分：3题号:7 题型:判断题本题分数:3由于导出分数是由原始分数演变而来，因此，原始分数也可以相互比较，两者没有本质区别。
•1、错•2、对学员答案：1说明：本题得分：3题号:8 题型:判断题本题分数:3编辑测验题目时，所收集到的测验资料需要具备丰富、普遍性、趣味性等。
•1、错•2、对学员答案：1说明：本题得分：0题号:9 题型:判断题本题分数:3工作价值观问卷由Super等编制，在职业生涯咨询中具有广泛应用。
•1、错•2、对学员答案：2说明：本题得分：3题号:10 题型:判断题本题分数:3速度测验的难度不宜太高，并且每个项目的难度值都应该基本相等。
管理心理学第二次作业
管理心理学第二次作业数得分,满分 100 分说明问题 1得 2 分,满分 2 分沟通管理是指所选答案:个体或组织对自己的沟通过程进行有意识的管理过程,目的是达到有效沟通信息交流和情感交流的目的。
沟通可以按不同标准进行分类,按沟通渠道的正式程度可分为所选答案: 正式沟通与非正式沟通下面关于“忠恕”的叙述中不正确的是所选答案: 是换位思考PAC 中A 代表的是什么心态所选答案: 成人心态组织沟通渠道有五种形式,其中圆圈型网络是指所选答案: 每一个人都从他临近的两位员工那里接受信息,不与其他人进行沟通舒尔茨(Schultz )研究冲突形式,认为冲突所具有的共同要素中不含有所选答案: 秩序混乱“有两个东西我都想要,得这个也要得那个,鱼与熊掌我要兼得”的这种冲突属于所选答案: 双趋冲突冲突管理是指所选答案: 在冲突显现之后采取的应对策略冲突管理的原则中,“我向性”的含义是所选答案:人的思维习惯都是以我向性为主,习惯站在自己的角度思考问题组织中具有核心作用的是所选答案:领导权变理论的最终目标是所选答案:提出最适合与具体情景的组织设计和管理活动廉姆森将公司内部管理的组织形态分为三种类型,其中M型所选答案:亦称事业部制或多部门结构,这种结构可以针对单个产品、服务、产品组合、主要工程或项目、地理分布、商务或利润中心来组织事业部通过连续不断的学习过程和实践,创造出能适应外部商业环境变化的组织,叫做所选答案:学习型组织组织政治行为的实质在于所选答案:维护组织的长远利益关于潜规则的理解正确的是所选答案:潜规则的目的是个人利益的最大化组织心理契约是指所选答案:员工在组织活动过程中与组织有心理上的约定下面有关危机管理的论述中,不正确的是所选答案:晚期是以专业服务为核心领导影响力是指所选答案:领导的权力真实的或实际发挥的大小程度领导的胜任特征理论视野认为所选答案:决定领导效果的不一定是内在的品质,而是行为的综合因素。
中国学者提出的领导方式理论是所选答案:CPM理论美国学者罗伯特·豪斯(Robert House)提出路径—目标理论(Path-GoalTheory),对这一理论理解不正确的是所选答案:领导者应依据下属的成熟水平来决定自己的领导方式保罗·赫塞和肯迪斯·布兰查德(Kenneth. Blanchard)提出下属领导的权变理论,认为应根据下属的成熟度选择相应的领导风格。
《管理心理学(Ⅰ)》第二次作业
一、单项选择题。
本大题共20个小题，每小题 2.0 分，共40.0分。
在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.自发组成的革新小组属于( B )A.临时工作组B.非正式群体C.正式群体D.统计群体2.群体规模的大小与群体拥有的总体信息量、知识和技能的复盖面成(( A )A.正比B.反比C.无关D.正、反比均可能3.在群体发展中，成员依赖领导，缺乏坦然自主的人际关系发生在群体发展的( C )A.集力阶段B.组织阶段C.形成阶段D.成熟阶段4.沟通中受讯者向发讯者表明自己对信息的理解和反应叫( C )A.编码B.解码C.反馈D.强化5.信息传递者非正式交往的多少与信息传播的速( A )A.成正比B.成反比C.无关D.正反比不定6.下列沟通网络中，民主化、分权化程度最高的沟通网络是( D )A.“Y”式B.圆形式C.轮形D.全频式7.同一员工接到两项以上目标不一致的工作时、因无法兼顾而发生的冲突是( C )A.工作分派者本身的冲突B.工作分派者之间的工作C.工作与工作的冲突D.人员与工作的冲突8.群体团结程度与其决策质量的关系是( C )A.正相关B.负相关C.正负相关均可能D.无关9.巴纳德认为，只有当下级服从上级时，上级的命令才有权威，这是其主张的( B )A.权威下级说B.权威接受说C.权威认可说D.权威上级说10.组织依靠各种规章制度指挥和管理员工程度的高低指组织结构的( D )A.集中化B.趋中性C.复杂性D.正规性11.传统组织理论的代表人物是( D )A.泰勒B.梅约C.福莱特D.韦伯12.指明变革的方向和方法，使组织成员形成新的态度和行为模式，这是勒温变革模式中的（）阶段的任务( B )A.解冻B.变革C.巩固D.再冻结13.下列强化方式中，巩固新行为效果最优的是( A )A.连续强化B.定时强化C.定比强化D.计时强化14.习惯化的行为方式使人对组织变革产生抵触，其心理机制( )的影响( B )A.认知B.情绪C.意志D.个性15.下列领导影响力属于权力性影响力的是( A )A.资历因素B.感情因素C.才能因素D.知识因素16.有利于强化权力性影响力的组织文化所信( B )A.超Y理论B.X理论C.Z理论D.Y理论17.豪斯研究认为当工作模糊不清，部下能力有限，无所适从时应采取（）的领导方式( A )A.指令型B.参与型C.支持型D.成就型18.菲德勒模型的基本思想是强调组织效率由领导方式与（）两者符合程度决定( D )A.领导者特质B.被领导者特质C.组织结构D.组织情境19.依据领导生命周期理论，下级很不成熟时适宜用（）领导方式。
XXX(北京)《管理心理学》第二次阶段在线作业答案
XXX(北京)《管理心理学》第二次阶段在线作业答案第1题中，人们通常根据经验来判断某种行为是否能够导致某种结果或满足某种需求的概率。
第2题中，XXX的同步激励理论认为，只有通过实施物质和精神激励相结合的措施，才能取得最大的激励效果。
这一理论在我国的激励问题研究和实践中得到了广泛应用。
第3题中，领导班子最好具有均衡的质量结构，这样才能更好地发挥团队的协同效应。
具体来说，团队成员应该在专业能力、经验水平、性格特点等方面互补。
第4题中，团队成员在处理重大问题时，必须具有一致的基本观点和信念，才能确保组织任务的顺利完成。
第5题中，团队具有凝聚力，可以让成员产生强烈的归属感和认同感，从而更好地实现团队目标。
第6题中，团队的规范是指团队所确立的每个成员都应该遵守的行为规范和标准，这有助于维护团队的秩序和稳定。
第7题中，缺乏有效的信息沟通往往是导致组织失败的重要因素之一。
因此，团队成员之间应该加强人际沟通，建立良好的沟通机制和渠道。
第8题中，由各种沟通通道组成的结构形式被称为沟通网络。
这种网络可以是正式的，也可以是非正式的。
第9题中，管理是一种具有目的性和计划性的领导活动，它需要领导者具备一定的管理知识和技能。
第10题中，现代的组织概念将组织看作是一个社会技术系统，其中包括人员、设备、技术、文化等多个方面的要素。
第11题中，管理心理学是一门具有多层次、多维度、应用性边缘的理论性学科，它涉及到个体、团队和组织等不同层次的管理问题。
第12题中，军队是一种典型的等级型组织，它具有明确的等级结构和指挥关系。
第13题中，知识背景不同会影响个体对事物的感知和理解，从而影响知觉的内容和准确性。
第14题中，一个人能够正确地通常被认为是成熟的标志，这意味着他能够客观地看待自己的优点和缺点，并对自己的行为负责。
第15题中，自我意识对于个体的行为基本形态和生活态度具有重要的影响作用，它可以帮助个体更好地、理解自己的需求和价值观，并更好地适应环境。
南大管理心理学试题及答案
南大管理心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 管理心理学研究的核心是什么？A. 员工绩效B. 组织结构C. 领导行为D. 员工满意度2. 以下哪项不是马斯洛需求层次理论中的一个层次？A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 尊重需求3. 根据赫兹伯格的双因素理论，以下哪项属于激励因素？A. 工资B. 工作条件C. 工作成就D. 工作安全4. 以下哪个理论不是关于团队建设的？A. Tuckman的团队发展阶段理论B. Belbin团队角色理论C. 马斯洛需求层次理论D. 社会互动理论5. 什么是有效的领导？A. 权威型领导B. 交易型领导C. 变革型领导D. 以上都是6. 以下哪项不是有效沟通的特点？A. 明确性B. 及时性C. 保密性D. 准确性7. 什么是组织文化？A. 组织内部的规章制度B. 组织成员共同遵循的价值观和行为准则C. 组织的物质环境D. 组织的市场定位8. 以下哪项不是组织变革的驱动因素？A. 技术进步B. 市场竞争C. 员工满意度D. 法律法规变化9. 什么是冲突管理？A. 避免冲突B. 解决冲突C. 利用冲突D. 以上都是10. 以下哪项不是压力管理的策略？A. 认知重构B. 时间管理C. 工作增加D. 社会支持答案：1-5 D C C C C 6-10 C B C D C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述泰勒的科学管理理论的主要观点。
2. 解释什么是组织行为学，并说明其在管理中的重要性。
3. 描述如何通过有效沟通提高团队协作效率。
三、案例分析题（每题25分，共50分）1. 假设你是一家企业的人力资源经理，公司最近面临员工流失率高的问题。
请分析可能的原因，并提出解决方案。
2. 某公司新上任的CEO发现公司内部存在严重的沟通不畅问题，导致决策执行效率低下。
请分析问题所在，并提出改善措施。
四、论述题（共30分）请论述变革型领导对组织发展的影响，并结合实际案例进行分析。
西南大学 [9095]《管理心理学》大作业满分答案
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西南大学《管理心理学》[9095]《管理心理学》大作业满分答案71、介绍期望理论的主要内容以及权力、合群和成就需要理论的主要内容。
期望理论是美国心理学家弗鲁姆（V.H.Froom）于1964年出版的《工作与激励》一书中提出来的。
此理论主要旨在分析使“激励力量”起到更大作用的条件。
期望理论的主要内容：佛鲁姆指出，激励力量的大小要受到两种因素的制约，一是对激励因素实现的可能性大小的期望叫期望值；二是激励因素的实现对其本人意义的大小，叫效价，用下列公式表示：激励力量=期望值×效价激励力量即是指焕发人的内驱力的强度，具体地说，就是一个人工作积极性被激发出来的强度。
期望值即是指人做事前的一种估价，就是根据他以往的经验，估价一下完成这件事成功的概率有多少。
效价即是指导达到目标以后，满足个人需要的价值程度。
佛鲁姆认为激励力量的大小是期望值与效价的函数值，效价大，期望值大，激励力量就大，人的工作积极性也就高。
该公式说明，假如一个人把目标实现的价值看得越大，估计能实现的概率越高，那么激发的动机就越强烈，焕发的内部力量也就越大。
如果期望值和效价有一方为零，激励作用也将消失。
为了使激励力量达到最佳值，佛鲁姆提出了人的期望模式如下：这其中体现着三种关系：①个人努力与工作成绩的关系。
有没有希望取得成绩，这是人对自己工作的期望。
假如认为自己通过努力有能力达到目标，他就会有信心，有干劲，否则，反之。
努力与成绩的关系取决于个体对目标的期望概率。
由于期望概率是个体对目标实现的一种主观估价，因此，它一方面受个体知识、态度、信念、性格等个性倾向心理的影响；另一方面也受到个体周围环境因素的影响，比如，团体气氛、任务是否合理等。
期望概率是主客观条件相互作用的函数，在同一事物面前，不同人所产生的期望值是不同的。
②个人成绩与组织奖励的关系。
当个人做出成绩后，都希望受到领导的奖励，这是人对自己工作的期望二。
现实生活中的奖励形式是非常多的，有形的、无形的；内在的、外在的；物质的、精神的。
南大人格心理学第二次作业
.题号 :1 题型 :单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08我们每个人的心理能量是有限的，这种能量为心理机能提供着或多或少的动力。
这意味着，如果心理能量消耗在这一部分心理机能上，它就不能再用于其他机能。
这属于（）的观点。
A、艾森克B、弗洛伊德C、荣格D 、埃里克森标准答案： b说明：题号 :2 题型 :单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08（）通过研究，最终确定了16 种基本特质，并于1949 年发表了第一个得到广泛运用的人格测量版本：16 项人格因素调查表。
A、默里B、卡特尔C、奥尔波特D、米歇尔标准答案： b说明：题号 :3 题型 :单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08如果一个人在一星期内有好几个下午是与朋友共度的，我们就得到了关于这个人的在艾森克理论中的（）水平。
A、特定反应水平B、特质C、超级特质D 、习惯化反应标准答案： d说明：题号 :4 题型 :单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08向受测者呈现模糊刺激，要求受测者根据呈现的刺激编故事，辨认物体，或画一幅画。
这属于（）A、催眠B、自由联想C、象征行为D 、投射测验标准答案： d说明：题号 :5 题型 :单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08我们选择做什么并不是依据内心的决定，而只是对环境要求的一种反应，这属于（）的观点。
A、弗洛伊德B、罗杰斯C、斯金纳D、奥尔波特标准答案： c说明：题号 :6 题型 :单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08α波在研究人格与情绪时特别有用，α波活动水平越低，大脑相应区域活动水平就（）A、越高B、越低C、先高后低D 、先低后高标准答案： a说明：题号 :7 题型 :单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.08有时我们把一种无意识冲动归为别人的，而不是我们自己的。
南大社会心理学第2次作业
题号:1题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2Berkowitz修正后的挫折-攻击理论认为挫折产生了愤怒，而一旦有（）“拔掉了瓶塞”，受挫者就特别容易大发雷霆，把愤怒“倒个底儿朝天”A、攻击对象B、替代攻击对象C、生理唤醒D、攻击线索标准答案：d说明：题号:2题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2对于那些刚刚看过杂志中裸体照片插页的男性而言，普通女性，甚至他们妻子的吸引力均会减少，这体现了吸引力的（）效应A、刻板印象B、同化C、对比D、匹配标准答案：c说明：题号:3题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2Aron等人的研究发现激情之爱与大脑中的奖赏有关的区域的激活和相关神经递质（）的分泌有关。
A、催产素B、5-羟色胺C、多巴胺D、肾上腺素标准答案：c说明：题号:4题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2如果一个人很担心被伴侣抛弃，总希望伴侣表现出更多的爱，那么他很可能是（）A、安全型依恋B、回避型依恋C、无组织型依恋D、焦虑型依恋标准答案：d说明：题号:5题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在群体中，我们可能会做出单独一人时不会做的超常规的事情，这种现象称为（）A、去个体化B、从众C、自我超越D、社会传染标准答案：a说明：题号:6题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2在阿希的线条实验中，人们主要受到（）A、信息性影响B、规范性影响C、建构性影响D、评价性影响标准答案：b说明：题号:7题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4Davis (1985), Maxwell (1985), & Sternberg & Grajek (1984) 考察了不同类型的关系（包括同性友谊、亲子关系和配偶关系），发现了爱的元素包括( )A、相互的理解B、给予和获得支持C、珍惜在一起的时间D、对对方无条件的付出标准答案：abc说明：题号:8题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4Latané & Darley (1970)提出人们判断他们是否在紧急情况下提供帮助的决定过程包括( )A、注意到一个事件B、解释为紧急情况C、责任认定D、知道合适的帮助方式标准答案：abcd说明：题号:9题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4根据Rusbult的投资模型，有时，人们不愿意离开一段没那么愉快的关系，是因为（）A、已经投入太多B、对关系感到满意C、惩罚对方D、替代选择太少标准答案：ad说明：题号:10题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4集体努力模型认为，在下面哪些情况下，人们会在集体任务中付出努力？( )A、认为努力会为集体取得更好的结果B、认为努力会得到认可和奖励C、认为自己的努力会增加他人的努力D、认为努力有助于打败竞争集体标准答案：ab说明：题号:11题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4在米尔格瑞姆的研究中，下面哪些因素会影响到服从的可能性？( )A、机构的权威性B、与学员之间的距离C、与权威人物之间的距离D、存在不服从的个体标准答案：abcd说明：题号:12题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4下面哪些心理学家支持攻击行为的本能理论和适应性？( )A、FreudB、LorenzC、BussD、Bandura标准答案：abc说明：题号:13题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4在去个体化的情形下，导致对情境的高度反应的因素是( )A、个人目标和动机B、对群体的高度认同C、丧失的个体身份D、生理唤起标准答案：cd说明：题号:14题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4Rusbult将浪漫关系中处理冲突的四种策略分为( )A、目的性-工具性B、利己性-利他性C、直接性-间接性D、建设性-破坏性标准答案：cd说明：题号:15题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些策略，有助于让头脑风暴更有效？( )A、通过电脑或书面文字交换意见B、增强群体的凝聚力C、个人头脑风暴和群体头脑风暴交替进行D、引入外部专家标准答案：ac说明：题号:16题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4Rogers提出的促进自我展露的因素包括（）A、对对方给出合理的建议B、真诚的表达自己的感受C、接受他人的感受D、富有同情心和敏感性标准答案：bcd说明：题号:17题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些因素，可以增强少数派的影响？( )A、少数派成员之间的一致性B、少数派成员的自信C、少数派表现出谦逊D、少数派是从多数派投奔过去的标准答案：abd说明：题号:18题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些措施，有助于减少社会懈怠？( )A、强调人们要无私奉献B、让个人的贡献可识别C、让每个人的的贡献都是独特的D、增强群体的凝聚力标准答案：bcd说明：题号:19题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些策略，有助于避免群体思维？( )A、避免独裁B、设置魔鬼代言人C、分成小组D、引入外部专家标准答案：abcd说明：题号:20题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些因素会增加助人行为的发生？( )A、旁观者数量较多B、观察到他人的助人行为C、情境定义较清晰D、受助对象与我们有相似性标准答案：bcd说明：题号:21题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些是有效的减少攻击行为的策略( )A、宣泄B、惩罚C、道歉D、树立更好的行为榜样标准答案：cd说明：题号:22题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些因素会减少助人行为的发生？( )A、旁观者数量较多B、情境模糊C、群体彼此之间是朋友D、大家都在赶时间标准答案：abd说明：题号:23题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4电视对暴力行为的影响机制包括( )A、社会认同B、脱敏C、改变知觉D、认知启动标准答案：bcd说明：题号:24题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些因素会增加离婚的概率（）A、在不稳定的家庭长大B、夫妻双方受教育程度不匹配C、生活在大城市中D、婚前怀孕标准答案：abcd说明：题号:25题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4以下哪些因素会影响从众？( )A、群体中的地位B、群体的凝聚力C、群体规模D、公开的反应标准答案：abcd说明：题号:26题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4社会排斥会影响我们的( )A、自尊B、控制感C、认知状态D、生存意义标准答案：abcd说明：题号:27题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4攻击行为可分为( )等形式A、敌意性攻击行为B、目标性攻击行为C、替代性攻击行为D、工具性攻击行为标准答案：ad说明：题号:28题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4群体极化的解释因素有( )A、信息性影响B、规范性影响C、社会比较D、权威人物的影响标准答案：abc说明：。
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题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2社会中的人都渴望有一个有价值的自我形象，渴望得到他人的认可和关注，希望他们对自己的贡献表示肯定，同时也对别人表示尊重。
这属于马斯洛需要层次理论的（）∙A、生理需要∙B、社交需要∙C、尊重需要∙D、自我实现的需要学员答案：c说明：本题得分：2题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2如果职工A认为自己同职工B相比，作出的贡献是一样大的，但是所得报酬偏低了，觉得很不合理。
根据公平理论，A会采取哪种行为（）∙A、增加自己的投入∙B、减少自己的投入∙C、努力增加B的报酬∙D、使B投入减少学员答案：b说明：本题得分：2题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2按照通路—目标理论，邀请员工提供有关决策的输入，并且在最终决策中努力使用他们的建议，属于（）领导∙A、指挥型∙B、支持型∙C、成就导向型∙D、参与型学员答案：d说明：本题得分：2题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2个体在群体的压力下，不仅在行为上与其它人保持一致，而且在（）改变原有观点的现象称为顺从行为∙A、信仰上∙B、心理上∙C、态度上∙D、认知上学员答案：a说明：本题得分：2题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2冲突的双方为了维持相互之间的关系，双方都放弃某些东西，而共同分享既得利益的做法称为（）∙A、协作∙B、回避∙C、迁就∙D、折衷学员答案：d说明：本题得分：2题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 依据菲德勒模型，在环境适宜程度中等的情况下，哪种领导者最有效？（）∙A、结构导向∙B、任务导向∙C、关怀型∙D、支持型学员答案：c说明：本题得分：2题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 根据领导生命周期理论，当职工发展程度是能力高、意愿低时应采取（）∙A、命令式∙B、参与式∙C、说服式∙D、授权式学员答案：d说明：本题得分：0题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 麦克利兰的研究表明，对主管人员而言，比较强烈的需要是( )∙A、成就需要∙B、权力需要∙C、社交需要∙D、安全需要学员答案：a说明：本题得分：2题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 态度的特征包括( )和针对性、持续性、协调性和内隐性。
∙A、社会性∙B、组织性∙C、丰富性∙D、稳定性学员答案：a说明：本题得分：2题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 将信息源发出的信息转换成媒体易于传送的信息称为（）∙A、编码∙B、传送∙C、解码∙D、反馈学员答案：a说明：本题得分：2题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 依据决策程序和方式的科学性程度，可将决策分为（）∙A、战略性决策和战术性决策∙B、确定型决策、风险型决策和不确定型决策∙C、原始决策和追踪决策∙D、经验决策和科学决策学员答案：d说明：本题得分：2题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 按照领导方格理论，“只抓工作，不关心职工”是（）∙A、9.1型∙B、1.9型∙C、1.1型∙D、9.9型学员答案：a说明：本题得分：2题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 赫兹伯格认为，激励员工的关键在于（）∙A、提供给员工更高的报酬∙B、设计出一种让员工感到工作本身就是激励的工作任务∙C、加强对员工的监督和控制∙D、创造良好的工作条件学员答案：b说明：本题得分：2题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 关于“小道消息”，下列说法不正确的是（）∙A、新闻越新鲜，人们议论愈多∙B、小道消息都是一些不确切的信息∙C、小道消息极可能是下属的想象和忧虑心理的产物∙D、在工作中有关系者最有可能被牵涉到同一谣传中学员答案：b说明：本题得分：2题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 以感情来维系成员之间关系的群体是（）∙A、正式群体∙B、非正式群体∙C、参照群体∙D、实属群体学员答案：b说明：本题得分：2题号:16 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2弗隆姆的期望理论属于（）∙A、过程型激励理论∙B、内容型激励理论∙C、行为改造型激励理论∙D、公平型激励理论学员答案：d说明：本题得分：0题号:17 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4组织文化按不同的标准可以划分为不同的类型。
按活力程度，组织文化可以被划分为（）∙A、活力型组织文化∙B、挑战型组织文化∙C、官僚僵化式组织文化∙D、停滞型组织文化∙E、发展型组织文化学员答案：acd说明：本题得分：4题号:18 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4人类学家霍尔根据人们接触的距离，把人际关系的范围划分为（）∙A、亲密区∙B、熟人区∙C、社交区∙D、公共区∙E、隔离区学员答案：abcd说明：本题得分：4题号:19 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4当组织出现下列情况之一时，就需要进行变革( )∙A、决策失灵∙B、沟通渠道阻塞∙C、组织机能失效∙D、缺乏创新∙E、出现非正式组织学员答案：abcd说明：本题得分：4题号:20 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4激励理论大致可以分为三种基本类型，即( )∙A、内容型激励理论∙B、过程型激励理论∙C、状态型激励理论∙D、自我感知型激励理论∙E、综合型激励理论学员答案：abc说明：本题得分：4题号:21 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4按沟通者有无地位转移将沟通分为( )∙A、上行沟通∙B、下行沟通∙C、平行沟通∙D、单向沟通∙E、双向沟通学员答案：de说明：本题得分：4题号:22 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4非正式群体对其成员的主要功能有( )∙A、满足成员需求∙B、控制成员∙C、教育成员∙D、改造成员∙E、激励成员学员答案：abde说明：本题得分：4题号:23 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4马斯洛的需要层次理论把人的需要归纳为（）∙A、生理需要∙B、安全需要∙C、社交需要∙D、尊重需要∙E、自我实现需要学员答案：abcde说明：本题得分：4题号:24 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4正式群体的功能主要有( )∙A、完成组织任务∙B、满足成员需求∙C、协调人际关系∙D、改变个人观念和行为∙E、提高群体凝聚力学员答案：abcd说明：本题得分：4题号:25 题型:判断题本题分数:3组织文化是指在一定的历史条件下通过社会实践所形成的并为全体成员遵循的共同意识、价值观念、职业道德、行为规范和准则的总和。
∙1、错∙2、对学员答案：2说明：本题得分：3题号:26 题型:判断题本题分数:3从众是指个人按照社会要求、群体规范或他人的命令而做出的行为，这种行为是在外界明确的要求下而发生的∙1、错∙2、对学员答案：1说明：本题得分：3题号:27 题型:判断题本题分数:3团队是指为了实现特定的共同目标，由两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体组合而成的集合体。
∙1、错∙2、对学员答案：1说明：本题得分：3题号:28 题型:判断题本题分数:3在组织变革中，配套环节的变革只是起辅助作用，忽视他们，是不可能导致整个变革失败的。
∙1、错∙2、对学员答案：1说明：本题得分：3题号:29 题型:判断题本题分数:3根据费德勒的权变理论，在组织情况极有利或极不利时，任务导向型是有效的领导形态。
∙1、错∙2、对学员答案：2说明：本题得分：3题号:30 题型:判断题本题分数:3现代特性理论认为，领导者的特性和品质是先天遗传的，是不可以通过教育训练培养的。
∙1、错∙2、对学员答案：1说明：本题得分：3题号:31 题型:判断题本题分数:3组织变革是指组织为适应内外环境的变化而对自身所进行的调整、修正和革新过程。
∙1、错∙2、对学员答案：2说明：本题得分：3题号:32 题型:判断题本题分数:3内容型激励理论是从激励过程的起点，即人的需要出发对激励问题加以研究的理论。
∙1、错∙2、对学员答案：1说明：本题得分：3题号:33 题型:判断题本题分数:3有成就需要的人喜欢具有挑战性的目标，从巨大的努力和成功中获得自我实现。
∙1、错∙2、对学员答案：1说明：本题得分：3题号:34 题型:判断题本题分数:3在人际关系中，“主我”较之“客我”具有更重要的作用。
∙1、错∙2、对学员答案：1说明：本题得分：3题号:35 题型:判断题本题分数:3麦克雷兰提出将各种激励模式综合起来。
∙1、错∙2、对学员答案：1说明：本题得分：3题号:36 题型:判断题本题分数:3 没有需要也就没有生产。
∙1、错∙2、对学员答案：2说明：本题得分：3题号:37 题型:判断题本题分数:3 没有需要也就没有生产。
∙1、错∙2、对学员答案：2说明：本题得分：3。