八年级物理上册物态变化复习新人教版ppt课件

凝华 汽化 凝固 熔化 液化 升华
吸热 放热
加油呀！ 胜利等着你。
四、练习 ▲指出下列现象属于那一种物态变化
△解析“白气”现象 液化 △樟脑体积变小 升华 △狗伸缩舌头调节体温 蒸发 △制蒸馏水 先气化后液化 △结了冰的衣服变干了 升华 △分离气体 先液化后气化 △冰箱、冰柜制冷 蒸发 △冰箱内结霜 凝华 △汗液使人体降温 蒸发 △分离液体 先气化后液化 △洒水使环境降温 蒸发
（1）从图片1把几只常见的蜡烛放到容器中到图
片2发生的物态变化是（熔化）。
（2）从图片2把蜡油倒入蛋壳中到图片3发生的
物态变化是（凝固）。
（3）制作桂花蜡烛的过程中，发生的物态变化
是先（熔化）后（ 凝固）。
请将下列所学知识用线连起来
河面上冰冻解了 夏天，湿天，河水封冻了
考点一：温度及温度计
变形题二：
1、(2010．上海)为节能环保，国务院规定机关、商 场等单位夏季室内空调温度设置不得低于( D ) A．14℃ B．18℃ C．22℃ D．26℃
2、(2009．梅州)某同学取出一支示数为39.7℃的体
温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温，
若他的实际体温是36．5℃，则他读出的结果应该是
原因： 瓶子，镜子，眼镜片原来在温度低的环境中 温度低，后来遇到了温度高的水蒸气，水蒸 气放热被液化了，所以它们就会“出汗”了。
1、液化是物质由＿气＿态＿变为＿液＿态＿的过程。
2、使气体液化的方法有 降＿低＿温＿度 和 压＿缩＿体＿积 。
3、雾和露都是 降＿低＿温＿度 的方法 使气体液化的。
4、液化石油气是采用 压＿缩＿体＿积 的方法使气体液化的。它使气体 液化的好处是 体积缩小，便于储存 。
考点二：熔化和凝固
变形题一：
（2010大连）在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中， 实验装置如图15所示。 （1）试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好？ 小一点 。 （2）实验中，使烧杯中的水缓慢升温的最终目的 是 使试管内的固体受热均。匀 （3）根据正确实验获得的信息，划出该固体熔化时温度与时间 的关系图像如图16所示。 ①从图像中可看出，该固体是 晶体 （选填“晶体”或“非晶 体”） ②从图像中可看出，在0~t1区间，单位时间内固体的温度变化越 来越小。请对这个现象进行合理的解释。 固体和水之间的温度差越来越 小，固体吸收热量的速度越来 越慢。 推荐理由：亮点在最后一问。
八年级物理上册物态变化复习 课件新人教版
二、物态变化 1、物态变化中每个过程的名称及条件
（ 升华 吸热 ）
（ 熔化 吸热） （ 汽化 吸热 ）
固态
液态
气态
（ 凝固 放热 ） （液化 放热 ）
（ 凝华 放热）
蒸发和沸腾的异同点
汽化方式 发生位置 温度要求 剧烈程度 液温变化
蒸发
液面 任何温度 缓慢 降低
考点二：熔化和凝固
基础例题：
1、（2010肇庆）如下图所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程 中温度变化情况． （1）他将观察到的温度计示数变化情况记录在右表中.请根据表中 数据，在右上图的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度-时间图象． （2）某时刻温度计的读数如上图所示，此时的温度是____4__℃； （3）为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？ ______；较小 （4）如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所 得到的温度-时间图象是否与冰的相同？为什么？ __不_相__同__；__石__蜡_是__非晶体，熔化时温度不断上升
沸腾
液面,内部同时进行 一定温度(沸点)
剧烈 不变
相同点: 都是汽化现象,都能使液体变为气 体,都需吸收热量
人 工 降 雨
人工降雨
干冰（固态 二氧化碳）
热
空气中的 水蒸气
升华
凝华 液化
二氧化碳气体 冰晶 小水珠
雨
3、解析“白气”现象 △打开冰箱门冒出白气。
△冬天在北方的户外呼气时呼出白气。 △烧开水时壶嘴喷出白气。 △撕开冰棍包装纸时冒出白气。 原因： 水蒸气遇冷放热液化形成小水珠；后 来白气
和运输
六、升华和凝华知识的应用 ☆ 解析自然现象 △樟脑因升华直接变成气体充满衣柜，而且体积
变小直至消失了 。 △冰箱内结霜，是箱内的水蒸气凝华直接变成小
冰粒而成的
△冰箱内结霜 △樟脑体积变小 △灯泡的钨丝细了，灯泡内壁变黑。
△结了冰的衣服变干了。
看了上面的制作过程，我们来思考下面几个小问 题。
考点二：熔化和凝固
变形题二：
（2010梅州）在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，
某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图 所示的图象。
△固体器件“出汗”现象 液化 △干冰使运输中的食品降温保持新鲜程度。升华 △灯泡的钨丝细了，玻璃内壁变黑了。 先升华后凝华
考点一：温度及温度计
基础例题： 判断正误：
（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7）
考点一：温度及温度计
变形题一：
1、（2010广东）如图所示，甲是体温计，乙是实验室 用温度计，它们都是利用液体 液体的热胀冷缩的性质 制成的。可用来测沸水温度的是 乙 ；体温计可以离 开被测物体来读数，是因为体温计上有个 缩口 。
不见了，因为小水珠吸热汽化形成水蒸气了。
草叶上晶莹的露珠
大雾弥漫
上面两幅图片是我们熟悉的现象，那么雾和露是 怎样形成的？ 雾和露是空气中的＿水＿蒸＿气遇冷＿液＿化＿成的＿小＿水＿滴。
4、解析“出汗”现象 △从冰箱内取出装了液体的瓶子，瓶子会出汗。 △洗澡时，洗澡房中玻璃镜子会出汗。 △冬天从户外进入房子时，眼镜片会出汗。
( )B
A．36.5℃
B．39.7℃
C．76.2℃
D．无法读数
考点一：温度及温度计
变形题三：
1、（2010龙岩）如图9所示是小明同学设计的一个气体温度计的 示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。 （1）这个温度计是根据气体的 热胀冷缩 来测量温度的； （2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向 左 移动；（填 “左”或“右”） （3）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标 0 0C； （4）该温度计测量温度时会不会受到大气压的影响？答 会 。 （填“会”或“不会”）