机械设计制造及其自动化专业课程设计任务书
机械制造和自动化毕业设计任务书模板
2006级毕业设计任务书专业名称：机械制造及自动化指导老师：班级名称：教研室：机制教研室系（部）：机械制造工程系二O O八年十月十日一、目的和要求：毕业设计是在机械制造和自动化专业理论教学之后进行的实践性教学环节。
是对所学知识的一次总检验，是走向工作岗位前的一次实战演习。
其目的是：1、综合运用本专业所学课程的理论和实践知识，通过对一个典型零件进行分析确定加工工艺方案并建立三维模型模拟加工路线或者对一种典型机电设备的检修和维护，培养和提高学生独立工作的能力。
2、巩固和扩充机械制造和自动化专业课程所学内容，掌握机械制造的基本知识，学会对机电设备维护控制。
3、训练学生熟练查阅相关技术资料如《加工材料手册》、《机械加工设计手册》等。
4、掌握机械制造和自动化专业的基本技能如零件工艺性分析、工艺方案论证、工艺计算、加工设备选定、制造工艺、收集和查阅设计资料，绘图及编写设计技术文件等。
二、选题：1．自主选题1．自主选题根据学生本人实践实习所在单位的具体情况，尽可能结合生产实际，学生可自主选题，自主选题必须通过指导教师审查认可。
2．根椐教研室下发的课题进行选题（1）钻套的加工工艺设计（2）胎杆的加工工艺设计（3）单孔支架的加工工艺设计（4）齿圆柱齿轮的加工工艺设计（5）方座的加工工艺设计（6）设计“CA6140车床拨叉，型号861002”零件的机械加工工艺及工艺设备（7）电火花加工机床进给系统设计（8）带式输送机的结构设计（9）C616普通车床进给系统的数控改造(10)连体水槽垃圾箱结构设计3．选题要求设计题目一般由指导老师根据教学计划、教学大纲和专业培养目标确定。
机械制造和自动化专业选题原则：（1）课题要具有真实性；（2）围绕机械制造能力的培养，可以选择典型零件的设计和加工。
（3）培养机械设备的维护、维修能力，可以选择一种机电设备的检修。
（4）对已经联系好工作单位的学生，设计的题目可结合毕业要从事的工作考虑。
机械班机械设计课程设计任务书模板
《机械设计》课程设计任务书( 12机械1班)一、课程设计的目的1、综合运用机械设计基础课程及其它先修课程的理论和生产实际知识进行机械设计训练, 使理论和生产实际知识密切地结合起来, 从而使这些知识得到进一步巩固、加深和扩展。
2、学习和掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法,培养学生工程设计能力和分析问题、解决问题的能力。
3、对学生在计算、制图、运用设计资料( 包括手册、标准和规范等) 以及经验估算等机械设计方面的基本技能进行一次训练, 以提高这些技能的水平。
二、课程设计的要求1、明确学习目的, 端正学习态度;2、在教师的指导下, 由学生独立完成;3、正确处理理论计算与结构设计的关系;4、正确处理继承与创新的关系;5、正确使用标准和规范。
三、课程设计时间、分组及指导管理时间: 16-18教学周( .12.15- .1.4)本次课程设计时间为三周, 一般分八个阶段进行, 每个阶段的主要工作内容的时间分配, 如下表, 仅供参考。
各班分组: 每班按10人分成一个小组, 每组的第一名同学为组长, 请各组长及时报送名单。
课程设计班级: 12机械1班四、设计题目V带传动及两级圆柱齿轮减速器第一组题目:每位学生的题目必须与指定的传动类型、题号和对应的原始数据相同,不允许擅自更换传动类型、题目和原始数据。
12机械①第一组题号班级学号姓名1 12机械①江涛2 12机械①王浩3 12机械①马良丰4 12机械①许瀚5 12机械①刘大伟6 12机械①朱江波7 12机械①程磊8 12机械①江平9 12机械①张东10 12机械①张先发第一组题目要求: 设计用于带式运输机的减速器, 工作有轻微振动, 两班制工作, 运输带允许速度误差为５％, 减速器小批量生产, 使用寿命8年, 动力来源: 三相交流电( 220V/380V) 。
第二组题目:每位学生的题目必须与指定的传动类型、题号和对应的原始数据相同,不允许擅自更换传动类型、题目和原始数据。
机械设计课程设计说明书(二级齿轮传动减速器)模版
机械设计课程设计计算说明书学院：动力与机械学院专业：机械设计制造及其自动化班级：姓名：学号：目录一、设计任务书 (2)二、传动方案的分析及说明 (2)三、电动机的选择 (4)四、确定传动方案的总传动比及分配各级的传动比 (5)五、计算传动方案的运动和动力参数 (6)六、V带传动的设计计算 (8)七、齿轮传动的设计计算 (11)八、轴的设计计算 (21)九、滚动轴承的选择及计算 (32)十、键联接的选择及校核计算 (34)十一、联轴器的选择 (36)十二、附件的选择 (36)十三、减速器箱体的结构设计尺寸 (38)十四、润滑与密封 (38)十五、参考资料目录 (4)十六、设计小结 (40)一、设计任务书1、设计题目：带式输送机传动装置中的二级圆柱齿轮减速器2、技术参数：注：运输带与卷筒以及卷筒与轴承间的摩擦阻力已在F中考虑。
3、工作条件：单向连续转动，有轻微冲击载荷，室内工作，有粉尘。
一班制（每天8小时工作），使用三相交流电为动力，期限10年（每年按365天计算），三年可以进行一次大修。
小批量生产，输送带速度允许误差为±3%。
4、生产条件：中等规模机械厂，可加工7-8级精度的齿轮和蜗杆，进行小批量生产（或单件）。
二、传动方案的分析及说明根据要求及已知条件，对于传动方案的设计选择V带传动和二级闭式圆柱齿轮传动。
V带传动布置于高速级，能发挥它传动平稳、缓冲吸振和过载保护的优点。
二级闭式圆柱齿轮传动能适应在繁重及恶劣的条件下长期工作，且维护方便。
V带传动和二级闭式圆柱齿轮传动相结合，能承受较大的载荷且传动平稳，能实现一定的传动比，满足设计要求。
传动方案运动简图：取0A =112，于是得：53.3033.32355.611233110=⨯=≥n P A d mm 因为轴上应开2个键槽，所以轴径应增大10%-15%，取15%，故11.35%)151(53.30=+⨯≥d mm ，又此段轴与大带轮装配，综合考虑两者要求取min d =38mm 。
机械设计课程设计任务书
机械设计课程设计计划安排本次课程设计主要是基于《机械设计》这一门课而进行的课程设计，并结合以前学过的《机械制图》，《材料力学》，《工程材料》，《机械原理》等相关课程和《机械设计课程课程》、《机械设计手册》等设计资料来进行本次的课程设计。
本次课程设计主要包括以下内容：1.课程设计题目：展开式二级圆柱齿轮减速器的设计2 课程设计分组一共六个班，共315人，8个班。
每10人做一道设计题目，每一道设计题中的设计参数不同。
独立思考，团队合作。
3课程设计参考书：○1《机械设计》○2《机械制图》○3《材料力学》○4《工程材料》⑤《机械设计手册》⑥《机械设计课程设计》⑦《机械原理》4课程设计的目的：○1综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论及生产实践的知识去分析和解决机械设计问题，并使所学知识得到进一步巩固和深化。
○2学习机械设计的一般方法，了解和掌握常用机械零部件、机械传动装置或简单机械的设计过程和进行方式，培养正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力，特别是总体设计和零部件设计的能力。
③通过计算和绘图，学会运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料等，培养机械设计的基本技能。
5 课程设计的内容和要求：本次课程设计主要有以下三个内容：①进行传动装置的方案设计，包括传动参数的设计计算及传动零件、轴、键和轴承等的设计计算等。
②部件装配图（如减速器装配图）和零件工作图（如齿轮、轴和箱体等）的设计③编写设计计算说明书要求每个学生完成：装配工作图1张，零件工作图1 ～3张，设计计算说明书1份。
6 课程设计的时间进度安排本次课程设计日期：2011 年6月13 日～2011 年7 月 3 日，历时3周，共21天。
以下是具体时间安排：○1讲解和分配课程设计任务，准备绘图工具，分组：共1天○2明确设计要求、设计内容和步骤；查阅有关设计资料，观看实物和模型，了解设计对象的性能、结构和工艺性：共2天③传动装置的总体设计和传动件等的设计：共4天1）拟定和确定传动方案：1天2）选择电动机和分配传动比：0.5天3）计算各轴上的转速、功率和转矩：1天4）设计传动件；初算轴颈；初选联轴器和滚动轴承：1.5天④减速器装配草图设计：共8天1）绘制减速器装配草图：4天2）进行轴的结构设计和轴系部件设计：2天3）校核轴和键连接的强度以及滚动轴承的寿命：1天4）设计箱体和附件的结构：1天⑤完成减速器装配工作图：共2天1）加深减速器装配图：1天2）标注主要尺寸与配合、零件序号：0.5天3）编写标题栏、零件明细表、减速器特性表及技术要求等：0.5天⑥绘制零件工作图：共2天1）绘制零件的必要视图：1天2）标注尺寸、公差及表面粗糙度，编写技术要求和标题栏等：1天⑦编写设计计算说明书：共2天7地点：1-6班实验楼绘图室；7、8班科技学院绘图室课程设计负责人：王胜曼日期：2011年6月12日《机械设计》课程设计任务书学生姓名：_________ 专业班级：_________指导教师：_________ 工作单位：_________一、设计题目：带式运输机的传动装置（二级圆柱齿轮减速器设计）二、初始条件：1.带式运输机可运送谷物、型砂、碎矿石、煤等。
机械设计课程设计任务书【范本模板】
5．设计成果形式及要求：
（1）0号装配图一张:纸质；
（2）3号零件图一张（传动零件或轴）：纸质；
（3)设计说明书一份（可手写，可打印，约6000—8000字)：纸质
6．工作计划及进度：
2010年7月4日-7月5日传动装置总体设计、传动件计算：任务布置，减速器装拆实验，拟定传动方案选择电动机，计算传动的运动和动力参数，传动零件设计计算。
系主任审查意见：
签字：
年月日
(3）计算 对所选定的机构方案进行受力分析,并计算出所需零部件的大小，要求在满足机械的用途、功能和工艺要求时，还要成本低。
（4）绘制图纸 选定机械运动方案，计算出零部件的大小后，绘制机械总装图以及零件图.
（5)整理说明书 将课程设计的有关内容和设计体会以文字形式编写成说明书.
3)答辩要求:经过集中时间的课程设计后，进行课程设计答辩,其目的是进一步检查学生在课程设计过程中对所用有关的理论、概念和方法的理解和应用的情况以及对课程所涉及的有关知识的了解情况,进一步掌握学生独立完成课程设计的程度和能力.答辩过程也可以融入课程设计过程中。
课 程 设 计 任 务 书
4．主要参考文献：
（1）龚桂义主编．机械设计课程设计指导书（第二版）．北京：高等教育出版社，2004
(2)龚桂义主编．机械设计课程设计图册(第三版）．北京：高等教育出版社，2004
（3）濮良贵，纪名刚主编．《机械设计》（第七版）．北京：高等教育出版社，2001
（4)陆玉，冯立艳．《机械设计课程设计指导书》．北京:机械工业出版社．
2．设计内容和要求(包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等）：
1）课程设计基本内容
机械设计课程设计任务书(13机械) 2
附件12013级机械设计制造及其自动化机械设计课程设计任务书一、课程设计目的：1、通过课程设计实践，树立正确的设计思想，培养综合运用机械设计课程和其他先修课程的理论与生产实际知识来分析和解决机械设计问题的能力。
2、学习机械设计的一般方法、步骤，掌握机械设计的一般规律。
3、进行机械设计基本技能的训练：例如计算、绘图、查阅资料和手册、运用标准和规范，进行计算机辅助计和绘图的训练。
二、设计题目：带式运输机传动装置设计三、工作条件连续单向运转，载荷平稳，空载起动，小批量生产，两班制工作；使用期限：10年；动力来源：三相交流电（220V/380V）；运输带速度允许误差为±5%。
四、传动装置示意图F五、设计数据六、设计要求1、二人一组数据，要求各组内部分工协作，认真完成。
2、设计传动装置中的各传动零件；3、完成一级圆柱齿轮减速器的设计、计算机绘制减速器装配图一张（A1）；4、计算机绘图，绘出零件工作图两张（A3，大齿轮、输入轴）；5、设计计算说明书1份。
说明书中应有内容：（1）封面（2）设计任务书（3）目录（标题及页次）（4）选择电动机（5）计算传动装置的总传动比并分配各级传动比（6）计算传动装置的运动参数和动力参数（7）带传动的设计（8）齿轮传动的设计（9）轴的设计（10）键的校核（11）滚动轴承的校核（12）联轴器的选择（13）减速器箱体结构设计（14）润滑方式、润滑油牌号及密封装置的选择（15）参考资料（资料编号，主要责任者；书名，版本，出版单位，出版年）七、课程设计进程安排八、应收集的资料及主要参考文献(参考）1、濮良贵、纪名刚主编. 机械设计[M]. 北京：高等教育出版社2、林怡青、谢宋良、王文涛主编. 机械设计基础课程设计指导书[M]. 北京：高等教育出版社，2008年11月第1版3、机械制图、机械设计手册等。
发出任务书日期：2012 年11 月 10日计划完成日期： 2012年月日指导教师签名教研室主任签名：机械设计课程设计任务与规范一、设计任务——题目见附件 1，要求把该附件复印一张，装订进说明书中，放在目录之前。
机械设计课程设计任务书
机械设计课程设计任务书一、设计背景和任务要求本次机械设计课程设计的背景是为了培养学生的机械设计能力和实践操作能力，任务要求是设计一款具有实用性和可操作性的机械装置，满足特定的需求。
二、设计目标和范围设计目标是设计一款能够实现特定功能的机械装置，满足以下要求：1. 具有优秀的可靠性和稳定性，能够长时间稳定运行。
2. 具有良好的操作性和易用性，能够方便地进行操作和维护。
3. 具有较高的效率和节能性，能够在满足功能的前提下尽可能地减少能源的消耗。
4. 具有一定的安全性和环保性，能够避免对环境和人身安全造成不良影响。
设计范围包括机械装置的整体设计、零部件的设计和制造、工艺流程的设计和实施等。
三、设计内容和评分标准设计内容包括以下几个方面：1. 设计方案的制定：包括设计思路、设计方案的选择和制定等。
2. 机械装置的整体设计：包括机械装置的结构设计、尺寸设计、材料选择等。
3. 零部件的设计和制造：包括零部件的结构设计、尺寸设计、材料选择等。
4. 工艺流程的设计和实施：包括工艺流程的制定、工艺参数的选择和实施等。
评分标准包括以下几个方面：1. 设计方案的合理性和创新性。
2. 机械装置的整体设计的合理性和完整性。
3. 零部件的设计和制造的精度和质量。
4. 工艺流程的设计和实施的合理性和可行性。
四、设计时间和提交要求设计时间为一个学期，具体时间安排由任课教师根据学校教学计划制定。
提交要求包括以下几个方面：1. 设计方案的书面报告和演示PPT。
2. 机械装置的3D模型和详细制图。
3. 零部件制造的工艺流程和工艺参数。
4. 机械装置的实物展示和操作演示。
五、注意事项1. 设计过程中要遵守学校的相关规定和法律法规。
2. 设计过程中要注重团队协作和沟通，充分发挥各自的优势和专长。
3. 设计过程中要注重实践操作和细节把控，确保设计方案的可行性和实用性。
4. 设计过程中要注重安全和环保，避免对人身安全和环境造成不良影响。
机械班机械设计课程设计任务书模板
《机械设计》课程设计任务书( 12机械1班)一、课程设计的目的1、综合运用机械设计基础课程及其它先修课程的理论和生产实际知识进行机械设计训练, 使理论和生产实际知识密切地结合起来, 从而使这些知识得到进一步巩固、加深和扩展。
2、学习和掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法,培养学生工程设计能力和分析问题、解决问题的能力。
3、对学生在计算、制图、运用设计资料( 包括手册、标准和规范等) 以及经验估算等机械设计方面的基本技能进行一次训练, 以提高这些技能的水平。
二、课程设计的要求1、明确学习目的, 端正学习态度;2、在教师的指导下, 由学生独立完成;3、正确处理理论计算与结构设计的关系;4、正确处理继承与创新的关系;5、正确使用标准和规范。
三、课程设计时间、分组及指导管理时间: 16-18教学周( .12.15- .1.4)本次课程设计时间为三周, 一般分八个阶段进行, 每个阶段的主要工作内容的时间分配, 如下表, 仅供参考。
各班分组: 每班按10人分成一个小组, 每组的第一名同学为组长, 请各组长及时报送名单。
课程设计班级: 12机械1班四、设计题目V带传动及两级圆柱齿轮减速器第一组题目:每位学生的题目必须与指定的传动类型、题号和对应的原始数据相同,不允许擅自更换传动类型、题目和原始数据。
12机械①第一组题号班级学号姓名1 12机械①江涛2 12机械①王浩3 12机械①马良丰4 12机械①许瀚5 12机械①刘大伟6 12机械①朱江波7 12机械①程磊8 12机械①江平9 12机械①张东10 12机械①张先发第一组题目要求: 设计用于带式运输机的减速器, 工作有轻微振动, 两班制工作, 运输带允许速度误差为５％, 减速器小批量生产, 使用寿命8年, 动力来源: 三相交流电( 220V/380V) 。
第二组题目:每位学生的题目必须与指定的传动类型、题号和对应的原始数据相同,不允许擅自更换传动类型、题目和原始数据。
机械设计制造及其自动化专业课程设计任务书
机械设计制造及其自动化专业课程设计任务书机械设计制造及其自动化专业课程设计任务书编号：课程名称：机电控制与可编程序控制器技术办学单位: _______________办学单位意见教学班负责人签字、分校盖章______________年月日西安广播电视大学机械设计制造及其自动化专业（本科）《机电控制与可编程序控制器技术》课程设计pic控制系题目十字路口交通信号灯统设计与调试姓名一翟雪倩学号1161101252962指导教师____________ 杨孔珠__________办学单位西安广播电视大学___________日期 2012 年 6 月《机电控制与可编程序控制器技术课程设计》说明书内容（1）课题名称及要求（2）设计方案论证（包括设计框图或时序图）（3）PLC的选择（4）I/O地址分配（5）程序设计（梯形图、语句表。
包括注释）（6）PLC的I/O接线图（7）系统调试及分析（8）课程设计的心得（9）参考资料（10）附录：带功能注释的源程序。
（1）控制对象有8个：东西方向红灯（R-EW）两个，南北方向红灯（R-SN）两个，东西方向黄灯（Y七W）两个，南北方向黄灯（Y-SN）两个，东西方向绿灯（G-EW）两个，南北方向绿灯（G-SN）两个，东西方向左转弯绿灯（L-EW）两个，南北方向左转弯绿灯（L-SN）两个。
自动控制规律：A.高峰时段、正常时段及晚上时段的时序分配按时序图一运行（见附图）B高峰时段按时序图二（见附图）运行，正常时段按时序图三（见附图）运行，晚上时段按提示警告方式运行，规律为：东、南、西、北四个黄灯全部闪亮，其余灯全部熄灭，黄灯闪亮按亮0.4秒，暗0.6秒的规律反复循环。
MF?E-15li ：助、IWS- \\■i-------------------------------------------------------------------------------------- ►0 ： 2 3 < 5 T E J K III： H 15 H 1! 13 2D ：1 22 H 24 W -—7:00,8:15—16:30,19:00—21:00、晚间时间段21:00—6:30）的交通信号灯进行更合理实训。
机械制造及自动化毕业设计毕业设计（论文）任务书
1毕业设计（论文）任务书机械设计制造及自动化专业机械设计制造及自动化专业 2001年级年级2005年4月2日批准日批准专业负责人：专业负责人：发给学生：发给学生：张 清 平 1. 毕业设计（论文）题目：毕业设计（论文）题目： MRP 在攀枝花市中小企业中的应用在攀枝花市中小企业中的应用 2. 学生完成全部任务期限：2005年 6月10日 3. 任务要求：任务要求：①查阅相关资料，了解现在企业管理技术方法。
①查阅相关资料，了解现在企业管理技术方法。
②对攀枝花市中小企业现状进行调研，了解现代企业管理技术在这些企业中的应用状况。
这些企业中的应用状况。
③针对某一中小企业，进行MRP 应用规划设计，完成企业管理结构分析、建模和相应的管理系统设计。
构分析、建模和相应的管理系统设计。
④MRP 管理系统的调试和完善。
管理系统的调试和完善。
⑤完成毕业设计论文。
（不少于1.2万字）万字） …… 4．实验（调试）部份内容要求：．实验（调试）部份内容要求：MRP 管理系统的调试和完善，满足企业的生产实际要求。
5．文献查阅及翻译要求：．文献查阅及翻译要求：①匡松、刘容①匡松、刘容.VISUAL FOXPRO .VISUAL FOXPRO 程序设计应用教程程序设计应用教程.电子科技大学出版电子科技大学出版社,2004. ②刘勃、仁渴②刘勃、仁渴..用友ERP 财务软件培训教程财务软件培训教程..人民邮电出版社人民邮电出版社,2004. ,2004. ③ALEXIS LEON.企业资源规划管理.技术.应用.清华大学出版社,2002. ④贺唤平④贺唤平.ERP .ERP 概要分析 采购采购 销售分销 库存库存 . .清华大学出版社,2004. ⑤王东迪⑤王东迪.ERP .ERP 原理应用与实践原理应用与实践----EASTLIGHT ERP.----EASTLIGHT ERP.人民邮电出版社,2004.⑥李建⑥李建..企业资源管理计划企业资源管理计划(ERP)(ERP)(ERP)及应用及应用及应用..电子工业出版社电子工业出版社,2004. ,2004.…………6．发出日期：．发出日期：20052005年 4月 2日指 导 教 师：师： （签名）（签名） 指 导 教 师：师： （签名）（签名）完成任务日期：完成任务日期： 2004 2004年6月10日 主管院领导：学 生：张生：张生：张 清 平（签名）平（签名）毕业设计（论文）工作进程表学生姓名：张 清 平 学号： 11360120010560005 专业年级：2001级机械设计制造及自动化 指导教师：刘锡彭、李国云设计（论文）题目：MRP 在攀枝花市中小企业中的应用在攀枝花市中小企业中的应用 序号序号 日期日期 工作安排工作安排 要 求1 第6周-- 第7周 查阅文献，收集资料，了解现代企业管理技术和MPR 在国内外企业中的应用。
机械设计课程设计任务书
机械设计课程设计任务书一、课程设计的目的：进一步巩固和加深所学基本知识，使学生能综合运用已学的有关课程的基本知识。
通过简单的机械传动设计，培养学生独立设计能力，掌握基本的设计方法，学会查阅技术资料，树立正确的设计思想和严谨的工作作风。
二、课程设计的题目：课程设计的题目应能满足教学要求，符合生产实际，建议采用能包括课程大部分内容的部件，如减速器或简单机械传动装置。
本次设计题目为：第一组：设计一用于带式运输机上的展开式二级直齿圆柱齿轮减速器，工作有轻震，经常满载、空载启动，单向运转，单班制工作。
运输带允许的速度误差为5%，减速器小批量生产，使用期限为5年，每年300日。
第二组：设计一用于带式运输机上的同轴式二级直齿圆柱齿轮减速器，工作平稳，单向运转，双班制工作。
运输带允许的速度误差为5%，减速器成批生产，使用期限为10年，每年300第三组：设计一用于链式运输机上的展开式二级斜齿圆柱齿轮减速器，工作平稳，经常满载、空载启动，单向运转，双班制工作。
牵引链允许的速度误差为5%，减速器小批量生产，使用期限为5年，每年300日。
Z P nv⋅⋅= (m/s)第四组：设计一用于斗式提升机上的同轴式二级斜齿圆柱齿轮减速器，工作平稳，经常满载、空载启动，单向运转，双班制工作。
允许的速度误差为5%，减速器小批量生产，使用期限为8年，每年300日。
注：提升机驱动鼓轮所需功率为(10.8)W Q H P v ⋅=+ (kw)三、课程设计的内容课程设计的内容应包括传动装置的全部设计计算和结构设计，具体要求如下： 1.设计准备阅读设计任务书，明确设计要求、工作条件、内容和步骤；通过对减速器的装拆了解设计对象；阅读有关资料，明确课程设计的方法和步骤，初步拟定设计计划。
2.传动装置的总体设计根据任务书中所给参数和工作要求，分析和选定传动装置的总体方案；计算功率并选择电动机；确定总传动比和分配各级传动比；计算各轴的转速、转矩和功率；画传动装置方案简图。
机械设计课程设计任务书
机械设计课程设计任务书1. 任务背景机械设计是机械工程专业的核心课程之一，旨在培养学生熟练运用机械设计知识和工具，解决实际机械设计问题的能力。
为了提升学生的实践能力和创新思维，本学期的机械设计课程特别设置了课程设计任务。
2. 任务目标本次课程设计任务的目标是帮助学生全面掌握机械设计的基本原理和方法，培养学生的设计思维和创新能力，提高学生的实践操作能力。
具体目标包括： - 理解机械设计的基本原理和流程； - 掌握主要的机械设计方法和工具的使用； - 运用所学知识和方法，独立完成一个具体机械产品的设计； - 能够进行机械产品的工程分析和优化设计； - 能够撰写规范的设计报告和技术文档。
3. 任务要求3.1 设计范围本次设计任务的范围是设计一台工业机械设备，例如一台输送带、一台包装机等。
具体设备可以根据学生的兴趣和实际情况进行选择，但必须有一定的难度和挑战性。
3.2 设计内容设计内容应包括以下几个方面：1.机械设备结构设计：–选择适当的机械传动形式和驱动装置；–设计合理的机械结构，包括框架、支撑结构和连接方式；–考虑设备的稳定性和刚度等机械性能指标。
2.控制系统设计：–设计合理的控制系统，包括传感器、执行器和控制算法等；–实现设备的自动控制和运行保护；–考虑控制系统的可靠性和响应速度等性能指标。
3.安全性设计：–设计合理的安全保护装置，如限位开关和急停按钮等；–考虑设备在工作过程中可能出现的意外情况，并进行相应的安全设计。
4.工程分析和优化：–对设备的结构和控制系统进行工程分析，找出可能存在的问题并进行改进；–进行设备性能优化，以满足特定的工作需求。
3.3 设计要求设计要求如下：1.设计过程中要充分考虑设备的可制造性和可维修性，避免使用过于复杂或难以加工的零部件。
2.设计报告和技术文档需使用Markdown文本格式编写，包括设计思路、设计流程、设备参数等内容。
3.设计报告需包含详细的制图和工程分析结果，以及对设计过程中遇到的问题和解决方案的描述。
机械课程设计任务书
机械课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握机械设计的基本原理和概念，包括力学、材料力学、机械制图等基础知识。
2. 学生能够了解并描述常见的机械零件的结构、工作原理及其在工程中的应用。
3. 学生能够掌握机械设计的基本步骤和方法，包括需求分析、方案设计、详细设计和制图等。
技能目标：1. 学生能够运用机械设计软件（如AutoCAD等）进行简单的机械零件设计和制图。
2. 学生能够运用所学的机械原理和设计方法，解决简单的机械设计问题，具备初步的创新能力。
3. 学生能够通过小组合作，进行有效的沟通与协作，完成一个简单的机械设计项目。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对机械工程的兴趣和热情，认识到机械设计在现代社会中的重要性。
2. 学生能够树立良好的工程意识和质量意识，注重细节，追求卓越。
3. 学生能够在团队合作中学会尊重他人、倾听意见，培养合作精神和解决问题的能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为机械课程设计任务，旨在让学生将所学的理论知识应用于实际设计中，提高其解决实际问题的能力。
学生为高中生，具有一定的物理和数学基础，但实践经验不足。
因此，教学要求注重实践操作，鼓励学生动手动脑，培养其创新意识和实际操作能力。
课程目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 基本原理与概念：- 力学基础：力的合成与分解，牛顿运动定律。
- 材料力学：应力、应变、弹性模量，材料的力学性能。
- 机械制图：视图表达、尺寸标注、公差配合。
2. 常见机械零件：- 轴承与轴：类型、结构、工作原理。
- 传动系统：齿轮、皮带、链条的设计与计算。
- 连接件：螺纹连接、焊接、铆接。
3. 机械设计步骤与方法：- 需求分析：明确设计任务、确定设计要求。
- 方案设计：提出设计方案、进行方案评估。
- 详细设计：零件设计、装配设计、强度校核。
- 制图：绘制零件图、装配图。
4. 实践操作：- 机械设计软件应用：AutoCAD软件操作，绘制机械图纸。
机械课程设计任务书
机械课程设计任务书系别：机械工程与自动化学院专业：机械设计与自动化专业班级：机械类11102班学号：1102721274名字：汪智指导老师：杨文堤2013—11—30目录一、设计目的二、设计课题三、设计要求四、传动方案分析与拟定五、电动机的选择和计算六、传动装置运动及动力参数的选择和计算七、齿轮的设计计算及结构说明八、轴的设计计算九、键连接的选择和计算十、轴承的选择和计算十一、联轴器的选择十二、润滑和密封方式的选择,润滑油和牌号的确定十三、箱体及附件的结构设计和选择十四、设计小结十五、参考文献一、设计目的机械设计课程设计是机械类专业和部分非机械类专业学生第一次较全面的机械设计训练，是机械设计和机械设计基础课程重要的综性与实践性教学环节。
其基本目的是：(1).通过机械设计课程的设计，综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论，结合生产实际知识，培养分析和解决一般工程实际问题的能力，并使所学知识得到进一步巩固、深化和扩展。
(2).学习机械设计的一般方法，掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械的设计原理和过程。
(3).进行机械设计基本技能的训练，如计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、图册、标准和规范等）。
二、设计课题1——电动机2——V带传动3——展开式双级齿轮减速器4——连轴器5——底座6——传送带鼓轮7——传送带设计一个带式传动装置，已知减速器的输出功率为5KW，输出转速为55r/min，减速器的工作的寿命为10年，双班制工作，工作时有轻微振动，减速器传动系统图如上图所示。
三、设计要求1.、减速器装配图纸一张（0号图纸一张）2.、低速轴及大齿轮的零件图二张（２号或３号图纸）3.、设计说明书一份四、传动方案的分析与拟定本次设计拟定了三个方案（1）展开式（2）分流式（3）同轴式通过比较分析最后选定方案一展开式4.1 将带传动布置于高速级将传动能力较小的带传动布置在高速级，有利于整个传动系统结构紧凑，匀称。
机械制造设计及其自动化精品毕业设计任务书
此夹具主要用于拉削830769678307696783076967型涡轮盘上均布的型涡轮盘上均布的型涡轮盘上均布的474747个枞树型的榫槽选用一端平面和短圆柱作为定位基准着重对定位装置和分个枞树型的榫槽选用一端平面和短圆柱作为定位基准着重对定位装置和分个枞树型的榫槽选用一端平面和短圆柱作为定位基准着重对定位装置和分度装置进行了详细系统地设计选择了分度精度较高的端齿盘分度装置为了度装置进行了详细系统地设计选择了分度精度较高的端齿盘分度装置为了度装置进行了详细系统地设计选择了分度精度较高的端齿盘分度装置为了能够减轻劳动强度提高劳动生产率用液压机构作为分度装置的动力系统
七、参考文献资料：袁哲俊，刘华明主编.刀具设计手册.机械工业出版社.1999：527-551；刘新德主编.袖珍液压气动手册.机械工业出版社.2003：225-268；林文斌，陈本通主编.国防工业出版社.1987：400-466；上海柴油机厂工艺设备研究所主编.金属切削机床夹具设计.机械工业出版社.1987.220-355；胡家秀主编.简明机械零件设计实用手册.机械工业出版社. 2004：61-200；王文斌主编.机械设计手册.机械工业出版社.2005：20-110；
五、设计目标：对涡轮盘进行精密地定位和准确地分度，以满足拉削过程中榫槽的精度要求，对重要的尺寸进行详细地计算。针对不同的零件要求，选用不同的材料，不至于造成材料的浪费。将部分结构模块化，设计成可更换的，以扩大该工装夹具的工艺范围。
机械设计与制造及其自动化毕业设计任务书
主轴箱输入转速483rpm,输出转速151。8rpm。负载为中等冲击，输出功率为7.5KW。
四、分阶段指导性进度计划:
1、2015—03—02-—--2015—03—15(3周):收集查阅资料，撰写开题报告。
2、2015—03-16—-——2015—03—29（2周）：淬火机优化设计及执行机构结构优化及合理布局。
毕业设计任务书（理工)
学院
机械工程学院
学生姓名
陈文峰
专业
机械设计制造及其自动化班级机制1105学号
1111091047
指导教师
刘原勇
职称
讲师
课题名称
板簧数控淬火机的设计
起止日期
自2015年3月2日起至2015年6月15日
一、课题来源、目的与要求：
1、课题来源：本课题来源于生产实践;
2、目的：通过运用现代的设计理念及方法，对板簧淬火机进行机械设计。
［12]液压传动系统设计,张利平，化学工业出版社，2005
［13］实用轴承技术手册，卜炎，[7]机械工业出版社，2004.01
[14］J.P. Hou， J。Y。 Cherruault， I。 Nairne, G。 Jeronimidis, R.M。 Mayer ．Evolution of the eye—end design of a composite leaf springfor heavy axle loads[J］． 2001，12，20—26.
机械制造及自动化毕业设计任务书
毕业设计(论文)任务书
机制专业 2002 年级
2006 年3 月28 日批准
专业负责人: 乔水明
发给学生: 王中蔚贺兵
1.毕业设计(论文)题目:CA6140机床后托架加工工艺及夹具
设计
2.学生完成全部任务期限: 2006 年 6 月 9 日
3.任务要求：（1）、设计内容：制订年产5000台CA6140机床后托架的加工工艺；
（2）、设计主视图中的三孔的加工夹具；
（3）、设计铣底面的夹具；
（4）、设计俯视图中4孔的加工夹具；
（5）、提交夹具装配图、零件图、加工工艺卡片、设计说明书及精度分析等相关设计分析结果。
注意：多人做一题时，设计方案、内容不能相同
4.实验(调验)部分内容要求:
（1）、查阅相关资料，分析所给题目的零件结构工艺性，编排出该零件的合理的加工工艺过程，选择各加工工序的合理
的切削用量，计算各工序的定额，填写零件的加工工艺卡片；（2）、完成给定加工面的夹具设计（须有方案分析比较、优选），每套夹具须完成装配图1张，夹具主要零、部件2-3张；
（3）、编写夹具的设计说明书，字数在15000字以上。
5.文献查阅及翻译要求:
（1）、机械加工工艺人员手册；
（2）、机床家具设计手册；
（3）、机床夹具图册；
（4）、翻译有关机械制造方面10000个字符以上的外文资料，字数不得少于三千。
6.发出日期: 2006 年 2 月 18 日
指导教师: 卢宗彪 (签名)
完成任务日期: 2006 年 6 月 9 日
学生:贺兵(签名)。
机械制造及自动化毕业设计任务书
机械制造及自动化毕业设计任务书梁斌老师毕业设计任务书每人一题，不得重复。
根据实际工作情况，可以自定题目，但须经指导教师同意。
1、四辊卷板机设计设计参数：参照6×1500型四辊卷板机性能参数设计完成内容：确定主、副传动系统的传动方案；完成主减速器、蜗轮蜗杆、丝杠螺母副等关键零部件的设计、校核2、SGB630/150(B)型刮板输送机设计参数：输送能力：250t/h设计总长度：150-250m刮板链的速度：0.6-1m/s总功率：150kw刮板链的形式：边双链型设计内容：整体设计，动力源部分设计，传动部分设计3、GLD800甲带式给煤机（链式）设计参数：电机功率：5.5kw；最大给煤量：800t/h；最大带速：0.75m/s；完成内容：总体设计、传动系统设计、甲带设计、零部件的选型和设计4、GLD800甲带式给煤机（皮带式）设计参数：电机功率：5.5kw；最大给煤量：800t/h；最大带速：0.75m/s；完成内容：总体设计、传动系统设计、甲带设计、零部件的选型和设计5、NF63非接触式逆止器试验台设计（机械部分）设计参数：本设计逆止器型号为NF63型非接触式逆止器，外形及性能参数参照JB/T 9015-1999 完成静态和动态试验台机械部分的设计6、NF63非接触式逆止器试验台设计（液压部分）设计参数：本设计逆止器型号为NF63型非接触式逆止器，外形及性能参数参照JB/T 9015-1999 完成静态和动态试验台液压部分的设计7、NF63非接触式逆止器试验台设计（电控部分）设计参数：本设计逆止器型号为NF63型非接触式逆止器，外形及性能参数参照JB/T 9015-1999 完成静态和动态试验台电控部分的设计8、WZL-1000型卧式振动离心机的设计筛篮直径：500~1500mm筛篮锥角：20~36°分离因数：60~180振动频率：25~37Hz筛篮振幅：1.5~10mm处理物料直径：＞200mm悬浮液浓度：＞30~40%最大固体产量：400t/h完成卧式离心机整体及零部件的选型和设计9、LZL-1000型立式振动离心机的设计筛篮直径：500~1500mm筛篮锥角：20~36°分离因数：60~180振动频率：25~37Hz筛篮振幅：1.5~10mm处理物料直径：＞200mm悬浮液浓度：＞30~40%最大固体产量：400t/h完成卧式离心机整体及零部件的选型和设计10、双滚筒矿用单绳缠绕式提升机设计设计参数:矿井年产量90万吨/年；每年工作300天，每日工作14小时，井筒深度380m，箕斗的装载高度20m，卸载高度18m，煤的松散密度：0.9t/m3完成总体设计及零部件选型和设计11、带式输送机设计设计参数：（1）输送长度L，400m（2）输送机安装倾角16°（3）设计运输生产率，1000t/h（4）物料的散级密度：20t/m3（5）物料在输送带上的堆积角30°（6）物料的块度200Mm设计内容：完成带式输送机整体设计、关键零部件选型和设计12、整体式断带保护装置设计设计参数：（1）胶带断裂后队下滑的上、下运输带实现抓捕保护（2）发生输送带倒转时对倒转的输送带实现抓捕保护（3）额定制动力：500kN（4）动作时间小于5s完成内容：完成整体式断带保护装置设计，关键零部件的选型和设计13、分散式断带保护装置设计参数：（1）胶带断裂后队下滑的上、下运输带实现抓捕保护（2）发生输送带倒转时对倒转的输送带实现抓捕保护（3）额定制动力：500kN（4）动作时间小于5s完成内容：完成分散式断带保护装置设计，关键零部件的选型和设计联系方式：手机：135********Email：3165907939@/doc/5114180380.html,。
《机械系统设计》课程设计任务书
机械设计制造及其自动化专业
专业课程设计任务书
专业课程设计是对本专业学生设计能力的一次综合训练，是对学生掌握、运用专业基础知识情况的考查。
学生在设计中要全面展现出自己的分析能力、计算能力、设计能力以及制图能力。
设计题目：机械手
技术指标：自由度: 3～4个
抓举重量： 5～10kg及以上
动力源：液压或机电传动（班1/3 电）
对象：轴类、球类、扁平类零件（每组各1/3）
种类：加工、搬运、装配等场合应用的各类机械手
完成工作：
机械手装配图 1张（O号）
1 图纸规范，符合国家标准要求
2 结构设计合理、表达正确
3 图面整洁，尺寸、配合标注完整，文字表达准确、工整
设计说明书1份
1 撰写规范、条理清晰、字迹工整
2 计算内容完整、正确
3 叙述全面完整、语言简单明了
4 摘要部分为中、英文形式
格式：1 封面
2 摘要
3 绪论（目的、意义、主要设计参数和技术要求）
4 总体方案设计（设计方案分析，要有形态学矩阵，最佳功能原理方案确定）
5 详细设计（运动设计、动力计算、主要零部件选择、校核）
6. 结束语
不少于1万字
参考资料：
《机械手图册》上海交大机器人研究室编上海科学技术出版社1979 《机械手及其应用》王承义编机械工业出版社1981 《工业机械手图册》所罗门采夫械工业出版社1993
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机械设计制造及其自动化专业课程设计任务书
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
机械设计制造及其自动化专业课程设计任务书编号：课程名称：机电控制与可编程序控制器技术办学单位：设计题目
学生姓名
一、课程设计目的与要求：
目的：
要求：。
二、课程设计内容：
三、课程设计进度安排
指导教师签字
办学单位意见
教学班负责人签字、分校盖章____________
年月日
西安广播电视大学
机械设计制造及其自动化专业（本科）
《机电控制与可编程序控制器技术》课程设计
题目十字路口交通信号灯plc控制
系统设计与调试
姓名翟雪倩学号1161101252962
指导教师杨孔珠
办学单位西安广播电视大学
日期2012 年 6 月
《机电控制与可编程序控制器技术课程设计》说明书内容
（1）课题名称及要求
（2）设计方案论证(包括设计框图或时序图)
（3）PLC的选择
（4）I/O地址分配
（5）程序设计（梯形图、语句表。
包括注释）
（6）PLC的I/O接线图
（7）系统调试及分析
（8）课程设计的心得
（9）参考资料
（10）附录：带功能注释的源程序。
（1）控制对象有8个：
东西方向红灯（R-EW）两个, 南北方向红灯（R-SN）两个，
东西方向黄灯（Y-EW）两个, 南北方向黄灯（Y-SN）两个，
东西方向绿灯（G-EW）两个, 南北方向绿灯(G-SN) 两个，
东西方向左转弯绿灯(L-EW)两个，南北方向左转弯绿灯(L-SN)两个。
自动控制规律：
A. 高峰时段、正常时段及晚上时段的时序分配按时序图一运行(见附图)
B. 高峰时段按时序图二（见附图）运行，正常时段按时序图三（见附图）
运行，晚上时段按提示警告方式运行，规律为：东、南、西、北四个
黄灯全部闪亮，其余灯全部熄灭，黄灯闪亮按亮0.4 秒，暗0.6 秒的
规律反复循环。
通过用PLC控制对三个时间段（高峰时间段7：00—8：15，16：30—19：00、正常时间段6:30—7:00,8:15—16:30,19:00—21:00、晚间时间段21:00—6:30）的交通信号灯进行更合理实训。
该系统用PLC控制，由东西、南北两组，共16盏灯组成，每组由一对红灯、一对绿灯、一对黄灯、一对左转弯绿灯共8盏灯组成。
主程序流程图
启动开关，根据控制需要用转换开关选择手动控制或自动控制。
然后根据选择是进入手动控制子程序，还是自动控制子程序。
图二：手动控制流程图
图三：自动控制流程图
当转换开关转换到自动控制状态时，程序按照要求时序图进行运行。
I/O地址的分配
1。