新教科版高中物理必修1第一章第4节《速度变化快慢的描述——加速度》课件 (共16张PPT)
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高中物理必修一第一章第5节《速度变化快慢的描述──加速度》课件(共13张PPT)[优秀课件][优秀课件]
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vt=−3m/sΔv =4m/s Δv=vt−v0=-3-（-7）=4m/s
注意：Δv是矢量，正、负号表示矢量的方向与选定的正向 的关系，与矢量的大小无关.
故矢量运算一定要选定的正方向.
二、速度变化的快慢 速度改变量相等，变化所用
时间短，速度变化快．
速度变化的快慢，可用速度 的变化量△v与变化所用时间 △t的比值来表示
第5节 速度变化快慢的描述 ——加速度
一．速度的变化量
变化量=末量－初量 质点做单向直线运动，初速 度为v0 、末速度为vt，则速 度的变化量:
v0=7m/s
v0
vt
v0=3m/s Δv=4m/s
vt=7m/s Δv=vt−v0=4m/s
v0=−7m/s
vt=3m/s Δv=-4m/s Δv=vt−v0=3-7= −4m/s
3.若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度
减小时，则
( BD )
A．汽车的速度也减小
B．汽车的速度仍在增大
C．当加速度减小到零时，汽车静止
D. 当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大
4.下列所说的运动情况，可能的是 A.物体的加速度增大，其速度也增大 B.物体的加速度减小，其速度也减小 C.物体的加速度增大，但速度减小 D.物体的加速度减小，但速度增大
( ABCD )
a vt v0
t
练习4 20 10 m / s 2 0 .1
一只足球以10m/s的速度沿正东方向运动，运
300 m / s 2
动员飞起一脚，使足球以20m/s的速度向正西方向飞去，运
动员与足球的作用时间为0.1s，求足球获得的加速度。
解：取正东方向为正方向，
根据加速度的定义式可得：
新教材人教版高中物理必修第一册 1.4速度变化快慢的描述——加速度 教学课件
第二十七页，共三十页。
3．以下是三种交通工具在某段时间中运动记录。
表 三种交通工具的运动记录
交通工具
初速度 /( m·s-1)
经过时间/s
末速度 /( m·s-1 )
自行车下坡
2
2
6
火车出站
0
100
20
飞机飞行
200
10
200
（1）以上有没有速度大而加速度小的情况？如果有，请列举。
（2）以上有没有速度变化量大而加速度小的情况？
v1 Δv v2
a
乙 速度减小时的情况
第九页，共三十页。
加速度的方向
例 甲车初速度 v1＝10 m/s, 末速度 v2＝20 m/s ； 乙车初速度 v1＝20 m/s, 末速度 v2＝10 m/s，两车速度变化经历的时间均为 2 s 。两车 的加速度各是多少？
说明： 1．加速度方向与速度变化量的方向一致，与速度方向无关。 2．加速运动时加速度的方向与初速度的方向相同；减速运动时加速度的方向与初 速度的方向相反。
加速度前的正负号不代表加速度的大小，带负号只是表示加速度与所选正方向相 反。
第十一页，共三十页。
加速度、速度、速度变化量、 速度变化率的关系
观看视频，回答问题 最终三者的速度哪个最大？ 整个过程谁的速度变化最大？
起初阶段谁的速度变化最快？
第十二页，共三十页。
加速度、速度、速度变化量、速度变化率的关系
第十五页，共三十页。
思考
v-t 图v/像(m直 观s-1表) 示了速度随a 时间的变化情况，那么加速度在哪里呢？
b
t/s
0
第十六页，共三十页。
思考
在 v-t 图像中，图像的斜率如何科学的计算呢？ v/(m s-1 ) a
3．以下是三种交通工具在某段时间中运动记录。
表 三种交通工具的运动记录
交通工具
初速度 /( m·s-1)
经过时间/s
末速度 /( m·s-1 )
自行车下坡
2
2
6
火车出站
0
100
20
飞机飞行
200
10
200
（1）以上有没有速度大而加速度小的情况？如果有，请列举。
（2）以上有没有速度变化量大而加速度小的情况？
v1 Δv v2
a
乙 速度减小时的情况
第九页，共三十页。
加速度的方向
例 甲车初速度 v1＝10 m/s, 末速度 v2＝20 m/s ； 乙车初速度 v1＝20 m/s, 末速度 v2＝10 m/s，两车速度变化经历的时间均为 2 s 。两车 的加速度各是多少？
说明： 1．加速度方向与速度变化量的方向一致，与速度方向无关。 2．加速运动时加速度的方向与初速度的方向相同；减速运动时加速度的方向与初 速度的方向相反。
加速度前的正负号不代表加速度的大小，带负号只是表示加速度与所选正方向相 反。
第十一页，共三十页。
加速度、速度、速度变化量、 速度变化率的关系
观看视频，回答问题 最终三者的速度哪个最大？ 整个过程谁的速度变化最大？
起初阶段谁的速度变化最快？
第十二页，共三十页。
加速度、速度、速度变化量、速度变化率的关系
第十五页，共三十页。
思考
v-t 图v/像(m直 观s-1表) 示了速度随a 时间的变化情况，那么加速度在哪里呢？
b
t/s
0
第十六页，共三十页。
思考
在 v-t 图像中，图像的斜率如何科学的计算呢？ v/(m s-1 ) a
高中教育物理必修一《1.4 速度变化快慢的描述——加速度》教学课件
答案：B
例 2 (多选)如图甲所示，火箭发射时，速度能在10 s内由0增加到100 m/s；如图乙所示，汽车以108 km/h的速度行驶，急刹车时能在2.5 s内 停下来．下列说法中正确的是( )
A．10 s内火箭的速度改变量为10 m/s B．2.5 s内汽车的速度改变量为－30 m/s C．火箭的速度变化比汽车快 D．火箭的加速度比汽车的加速度小
②正负表示该时刻加速度的方向． 例如：如图乙中d图线在t1时刻的加速度等于切线Ae的斜率，由此可 知： 图线c：加速度逐渐增大，方向沿正方向； 图线d：加速度逐渐减小，方向沿正方向．
【典例】 例 6 如图所示，是做直线运动的某质点的v-t图像，请分析： (1)质点在图中各段时间内分别做什么运动？ (2)在0～4 s、8～10 s、10～12 s内质点的加速度各是多少？
这一变化所用的___时_间____． 比值定义法
4．单位：在国际单位制中，加速度的单位是__米_每_二__次_方_秒____，符号是
___m_/_s2___或________．
二、加速度的方向 1．加速度的方向：加速度是____矢____(选填“矢”或“标”)量，加 速度的方向与_速__度_的_变_化__量_Δ_v的__方_向_______相同． 2．直线运动中，加速度方向与速度方向的关系 加速运动时，加速度的方向与初速度的方向___相_同____；减速运动时， 加速度的方向与初速度的方向___相_反____．
目标二 加速度方向与速度方向的关系
【导思】 (1)如图甲、乙所示，v1为初速度，v2为末速度，速度的变化量Δv是 如何表示的？ (2)如何确定加速度的方向？ (3)加速度的方向与初速度的方向有什么关系？
【归纳】 1．加速度的大小决定物体速度变化的快慢
例 2 (多选)如图甲所示，火箭发射时，速度能在10 s内由0增加到100 m/s；如图乙所示，汽车以108 km/h的速度行驶，急刹车时能在2.5 s内 停下来．下列说法中正确的是( )
A．10 s内火箭的速度改变量为10 m/s B．2.5 s内汽车的速度改变量为－30 m/s C．火箭的速度变化比汽车快 D．火箭的加速度比汽车的加速度小
②正负表示该时刻加速度的方向． 例如：如图乙中d图线在t1时刻的加速度等于切线Ae的斜率，由此可 知： 图线c：加速度逐渐增大，方向沿正方向； 图线d：加速度逐渐减小，方向沿正方向．
【典例】 例 6 如图所示，是做直线运动的某质点的v-t图像，请分析： (1)质点在图中各段时间内分别做什么运动？ (2)在0～4 s、8～10 s、10～12 s内质点的加速度各是多少？
这一变化所用的___时_间____． 比值定义法
4．单位：在国际单位制中，加速度的单位是__米_每_二__次_方_秒____，符号是
___m_/_s2___或________．
二、加速度的方向 1．加速度的方向：加速度是____矢____(选填“矢”或“标”)量，加 速度的方向与_速__度_的_变_化__量_Δ_v的__方_向_______相同． 2．直线运动中，加速度方向与速度方向的关系 加速运动时，加速度的方向与初速度的方向___相_同____；减速运动时， 加速度的方向与初速度的方向___相_反____．
目标二 加速度方向与速度方向的关系
【导思】 (1)如图甲、乙所示，v1为初速度，v2为末速度，速度的变化量Δv是 如何表示的？ (2)如何确定加速度的方向？ (3)加速度的方向与初速度的方向有什么关系？
【归纳】 1．加速度的大小决定物体速度变化的快慢
新教材高中物理第1章第4节速度变化快慢的描述__加速度pptx课件新人教版必修第一册
慢
多少
快慢
比较项目
大小
方向
单位
速度v
速度变化量Δv
位移与时间的比 某段时间末时刻
值，位移相对时 和初时刻的速度
间的变化率
之差
在直线运动中，
可能与v0方向相
质点运动的方向
同，也可能与v0
方向相反
m/s
m/s
加速度a
速度改变量与
时间的比值，
速度相对时间
的变化率
与Δv方向相同
m/s2
角度1 对加速度的理解
第一章
第4节
运动的描述
速度变化快慢的描述——
加速度
1．理解加速度的概念，知道加速度的定义式、方向和单位，理
学
习
任
务
解加速度的矢量性。
2．会根据速度变化的方向判断加速度的方向，并结合速度的方
向判断运动性质。
3．理解加速度与速度、速度变化量和速度变化率之间的区别与
联系。
4．根据v-t图像分析、计算加速度的大小。
加速度大小
小球以v1飞来，
以v2飞回
(1)加速度的方向与速度变化量的方向相
加速度
方向
同。
(2)正负号说明：正号表示与假设的正方
向相同；负号表示与假设的正方向相反
3．速度、速度变化量、加速度的对比
比较项目
速度v
加速度a
Δv＝v－v0
定义式
意义
速度变化量Δv
表示运动的快 表示速度改变的 表示速度改变的
②点火后即将升空的火箭
③火车由静止加速到40 km/h需要20 s；轿车由静止加速到100 km/h
需要15 s
④运动的磁悬浮列车在轨道上高速行驶
(课件)第四节速度变化快慢的描述——加速度
新知讲解
例如：在高速公路上以130km/h匀速行驶的汽车，汽车速
度较大，但加速度为零。
匀速行驶：V= 130km/h
速度大小无变化a=0
新知讲解
思考讨论2：速度变化量大，则加速度一定大？
速度变化量大：表示初速度v1与末速度v2的差值△V大即：△v= v2v
v1大。加速度表示
大，所以速度变化量大，加速度不一定大。
思考讨论：由v-t 图像能知道物体的加速度吗？
v/(m·s-1)
如图：小三角形水平的直角边代表时
v2
间间隔∆t，竖直直角边代表速度的变
Δv
v1
化量∆v 。
Δt
Δv 与Δt的比为加速度，其比值为该直
v0
线的斜率。
t/s
新知讲解
v v v
a
k
t
t t
v/m·s-1
2
2
6
A
O
1
0.5 m/s2
速度变化快慢的描述——加速度
新知导入
不同的物体运动快慢往往不同，只用速度的大小或速度变化
大小，能准确的描述物体的运动吗？
300 s内：0—100 km/h
10 s内：0—100 km/h
新知导入
它们的速度都达到了100 km/h，速度的变化都是从
0达到100 km/h。但是由于所用时间不同，显然运动情
变化越快，加速度一定越大，选项C正确；速度变化越大，如果
时间很长，则加速度不一定越大，选项D错误.综上本题选C。
新知讲解
思考讨论：物体有加速度时，速度就增大，这种说法对吗？
这种说法不正确，有加速度时，速度可能增加也可
能减小，这主要看速度方向和加速度方向之间的关系。
速度变化快慢的描述——加速度ppt课件
均加速度大小和方向为( D )
A.10 m/s2，方向向下 C.70 m/s2，方向向下
B.10 m/s2，方向向上 D.70 m/s2，方向向上
课堂练习
2、(多选)某物体运动的v－t 图像是一条直线，如图所示，下列说法
正确的是( CD)
A.物体在第1 s末的加速度大小为－1 m/s2 B.物体在第2 s内和第3 s内的加速度大小相等， 方向相反 C.物体在第2 s末运动方向发生变化 D.物体在前4 s内的加速度不变
减速直线运动
C.在2～3 s内质点沿负方向做加速度a＝2 m/s2的减速直线运动 D.在2～3 s内质点沿负方向做加速度a＝－2 m/s2的加速直线运动
课堂练习
1、拍球是小孩子喜欢玩的一项游戏，如图所示。若一次拍球中
球落地时速度大小为4 m/s，接触地面后弹起时的速度大小为3 m/s，假设球与地面的接触时间为0.1 s，则这段时间内球的平
课堂练习
5、(多选)一物体做加速度不变的直线运动，某时刻的速度为4 m/s，1 s后速
度的大小变为10 m/s，在这1 s内该物体的( BD)
A.速度变化的大小可能小于4 m/s B.速度变化的大小可能大于10 m/s C.加速度的大小可能小于4 m/s2 D.加速度的大小可能大于10 m/s2
二 加速度的方向及计算
例2 蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作
的运动项目。一个运动员从高处自由落下，以v1＝8 m/s的竖直速度 着网，与网作用后，沿着竖直方向以v2＝10 m/s的速度弹回。已知运 动员与网接触的时间为Δt＝0.9 s。那么运动员在与网接触的这段时间
内平均加速度的大小和方向分别为( B )
课堂练习
3、上海中心大厦总高为632米，是中国第一高楼，如图所示。在顶楼外壁固 定保温材料时，装修人员不小心掉落一颗螺钉，由静止加速下落，在空气阻 力作用下，加速度逐渐减小直至为零，然后进入收尾阶段。下列说法中正确
A.10 m/s2，方向向下 C.70 m/s2，方向向下
B.10 m/s2，方向向上 D.70 m/s2，方向向上
课堂练习
2、(多选)某物体运动的v－t 图像是一条直线，如图所示，下列说法
正确的是( CD)
A.物体在第1 s末的加速度大小为－1 m/s2 B.物体在第2 s内和第3 s内的加速度大小相等， 方向相反 C.物体在第2 s末运动方向发生变化 D.物体在前4 s内的加速度不变
减速直线运动
C.在2～3 s内质点沿负方向做加速度a＝2 m/s2的减速直线运动 D.在2～3 s内质点沿负方向做加速度a＝－2 m/s2的加速直线运动
课堂练习
1、拍球是小孩子喜欢玩的一项游戏，如图所示。若一次拍球中
球落地时速度大小为4 m/s，接触地面后弹起时的速度大小为3 m/s，假设球与地面的接触时间为0.1 s，则这段时间内球的平
课堂练习
5、(多选)一物体做加速度不变的直线运动，某时刻的速度为4 m/s，1 s后速
度的大小变为10 m/s，在这1 s内该物体的( BD)
A.速度变化的大小可能小于4 m/s B.速度变化的大小可能大于10 m/s C.加速度的大小可能小于4 m/s2 D.加速度的大小可能大于10 m/s2
二 加速度的方向及计算
例2 蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作
的运动项目。一个运动员从高处自由落下，以v1＝8 m/s的竖直速度 着网，与网作用后，沿着竖直方向以v2＝10 m/s的速度弹回。已知运 动员与网接触的时间为Δt＝0.9 s。那么运动员在与网接触的这段时间
内平均加速度的大小和方向分别为( B )
课堂练习
3、上海中心大厦总高为632米，是中国第一高楼，如图所示。在顶楼外壁固 定保温材料时，装修人员不小心掉落一颗螺钉，由静止加速下落，在空气阻 力作用下，加速度逐渐减小直至为零，然后进入收尾阶段。下列说法中正确
高中物理必修一《1.5 速度变化快慢的描述—加速度》课件(共25张PPT)
速度变化快慢的描述－加速度
思考与讨论
普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到 100 km/h。但是，它们起步后达到这样的速度所 需的时间是不一样的。例如一辆小汽车在20 s内 速度达到了100 km/h，而一列火车达到这个速度 大约要用500 s。 1、谁的速度变化量大？
2、谁的速度“增加”得比较快？它们的速度平 均1 s各增加多少？
t t
500s
小汽车的速度“增加”得比较快！
“速度大”、“速度变化量”、“速度变化得 快慢”描述的是三种不同的情况。
“速度大”，是指位置变化快 。
“速度变化量”，是指末速度与初速度之差。
“速度变化得快慢” ，是指单位时间内的速度变化 量 ， 它是速度 的变化量与所用时间的比值。
⒍ 一个物体的加速度为零，则该物体一定是 (C ) A. 静止不动 B. 匀速直线运动 C. 静止或匀速直线运动 D. 做速度大小不变的运动
⒏ 若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速
度减小时，则
( BD )
A．汽车的速度也减小
B．汽车的速度仍在增大
C．当加速度减小到零时，汽车静止
D. 当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大
1、前2s内的加速度为
6
4
a v2 v0 4 1 m / s2 1.5m / s2
t02
2
2
2、2s—4s的加速度为 0 O 2 4 6 t/s
注意：加速度 为负值表示速 度减小，此时， 加速度方向与 速度方向相反
3、4s—6s的加速度为
a v6 v4 0 4 m / s2 2m / s2
a v v2 v1 t t2 t1
五、从v-t 图象看加速度
思考与讨论
普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到 100 km/h。但是，它们起步后达到这样的速度所 需的时间是不一样的。例如一辆小汽车在20 s内 速度达到了100 km/h，而一列火车达到这个速度 大约要用500 s。 1、谁的速度变化量大？
2、谁的速度“增加”得比较快？它们的速度平 均1 s各增加多少？
t t
500s
小汽车的速度“增加”得比较快！
“速度大”、“速度变化量”、“速度变化得 快慢”描述的是三种不同的情况。
“速度大”，是指位置变化快 。
“速度变化量”，是指末速度与初速度之差。
“速度变化得快慢” ，是指单位时间内的速度变化 量 ， 它是速度 的变化量与所用时间的比值。
⒍ 一个物体的加速度为零，则该物体一定是 (C ) A. 静止不动 B. 匀速直线运动 C. 静止或匀速直线运动 D. 做速度大小不变的运动
⒏ 若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速
度减小时，则
( BD )
A．汽车的速度也减小
B．汽车的速度仍在增大
C．当加速度减小到零时，汽车静止
D. 当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大
1、前2s内的加速度为
6
4
a v2 v0 4 1 m / s2 1.5m / s2
t02
2
2
2、2s—4s的加速度为 0 O 2 4 6 t/s
注意：加速度 为负值表示速 度减小，此时， 加速度方向与 速度方向相反
3、4s—6s的加速度为
a v6 v4 0 4 m / s2 2m / s2
a v v2 v1 t t2 t1
五、从v-t 图象看加速度
高一必修一物理课件：1.5 速度变化快慢的描述 加速度 (共52张PPT)
2、匀速直线运动： α=0
3、α=(0-4)/（6-4） m/s2
=-2m/s2
V0
△t V
(m/s) ( s ) (m/s)
A、自行 2 3 11
车下坡
B、公共 0 3 6
汽车出站
△V (m/s)
9
6
V0
△t V
(m/s) ( s ) (m/s)
A、自行 2 3 11
车下坡
B、公共 0 3 6
v0——开始时刻物体的速度 v——经过一段时间t时的速度
(4).单位：米每二次方秒 m/s2 或 m.s-2
(5).矢量 大小：等于单位时间内速度的改变量的大小 方向： 与△v相同
(6).平均加速度与瞬时加速度
注：在运动过程中，加速度保持不变的运动叫 做匀变速运动，在这种运动中，平均加速度与 瞬时加速度相等。
36
20 6
100 20
10 300
△V (m/s)
9
6 6
20 0
△v/△t (m/s2)
3
2 0.3
0.2 0
课堂小结
速度
表示物体的运动快慢
速度的改变 公式
v x t
v vt v0
加速度
物理意义
表示速度的变化的快慢
定义 公式
速度的变化跟发生这一 改变所用时间的比值
a v t
单位
m / s2
例1、下列说法正确的是：（ CD ） A.加速度是物体增加的速度 B.加速度反映速度变化的大小 C.加速度反映速度变化的快慢 D.加速度的方向不能由速度方向确定， 要由速度变化的方向来确定
例2、足球以水平速度v=10m/s击中球门横梁后以 v/=8m/s的速度水平弹回，与横梁接触的时间为0.1s， 求足球在此过程中的平均加速度。
3、α=(0-4)/（6-4） m/s2
=-2m/s2
V0
△t V
(m/s) ( s ) (m/s)
A、自行 2 3 11
车下坡
B、公共 0 3 6
汽车出站
△V (m/s)
9
6
V0
△t V
(m/s) ( s ) (m/s)
A、自行 2 3 11
车下坡
B、公共 0 3 6
v0——开始时刻物体的速度 v——经过一段时间t时的速度
(4).单位：米每二次方秒 m/s2 或 m.s-2
(5).矢量 大小：等于单位时间内速度的改变量的大小 方向： 与△v相同
(6).平均加速度与瞬时加速度
注：在运动过程中，加速度保持不变的运动叫 做匀变速运动，在这种运动中，平均加速度与 瞬时加速度相等。
36
20 6
100 20
10 300
△V (m/s)
9
6 6
20 0
△v/△t (m/s2)
3
2 0.3
0.2 0
课堂小结
速度
表示物体的运动快慢
速度的改变 公式
v x t
v vt v0
加速度
物理意义
表示速度的变化的快慢
定义 公式
速度的变化跟发生这一 改变所用时间的比值
a v t
单位
m / s2
例1、下列说法正确的是：（ CD ） A.加速度是物体增加的速度 B.加速度反映速度变化的大小 C.加速度反映速度变化的快慢 D.加速度的方向不能由速度方向确定， 要由速度变化的方向来确定
例2、足球以水平速度v=10m/s击中球门横梁后以 v/=8m/s的速度水平弹回，与横梁接触的时间为0.1s， 求足球在此过程中的平均加速度。
高中物理必修一第一章第4节《速度变化快慢的描述—加速度》
a
b
v v2 v1
a
t t 2 t1
v2
∆v
v1
O
∆t
t1
t2
t/s
小三角形水平的直角边代表时间间隔∆t，竖直直角边代表速度的变化量∆v 。
从曲线的倾斜程度就能判断加速度的大小，比值
∆
∆
就是加速度的数值。
思考：A、B两物体的速度哪个变化快？
2
0.5m/s
A物体的加速度为
；
v/m·s-1
a
m / s 2 2m / s 2
t4 6
2
1.图线的斜率表示加速度的大小。
斜率越大，说明加速度越大，
斜率为零，说明加速度为零，即速度保持不变。
2.斜率的正负表示加速度方向。（取初速度方向为正方向）
斜率为正，表示加速度方向与正方向相同，即物体做加速运动；
斜率为负，表示加速度方向与正方向相反，即物体做减速运动。
动学中的“加速”，将“总确诊病例人数的减少”类比成运动 学中的“减速”，
将增加和减少的快慢类比成“加速度”，据此，“确诊人数增加出现减缓趋势”
可以类比成运 动学中的（
A
）
A. 速度增大，加速度减小
B. 速度增大，加速度增大
C. 速度减小，加速度增大
D. 速度减小，加速度减小
四
从v-t 图象看加速
v(m/s)
△t；当△t极小时，变化量 △D与△t之比就是这个量对时间的变化率，简称变化率。
显然，变化率在描述各种变化过程时起着非常重要的作用，速度和加速度就是两
个很好的例子。
【例7】新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，全国人民同舟共济、众志成城，
新人教版高中物理必修一1.5《速度改变快慢的描述-加速度》课件(共18张PPT)
学习 目标
6.速度、速度变化量、速度变化率的比较
物理意义
速度
描述物体运动 的快慢和方向
速度变化量
描述物体速度变 化的大小和方向
速度变化率 （加速度）
描述物体速度变 化的快慢和方向
定义 定义式 单位 方向 大小关系
物体的位移与所 物体末速度与初 物体的速度变化量
用时间的比值
速度的矢量差
与所用时间的比值
t
可以精确地描述速度变化的快慢。 3.区别：平均加速度对应一段时间或位移，瞬时加速度对应 某一时刻或位置。
学习 目标
思考：判断正误
1.速度越大，加速度越大。 2.速度的变化量越大，加速度越大。 3.速度的变化率越大，加速度越大。
（× ） （× ） （√ ）
学习 目标
加速度方向 与速度方向 的关系 1.加速度方向ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ速度方向的关系（直线运动中）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 9:02:12 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
01
02
加速时，加 速度与速度 方向相同
减速时，加 速度与速度 方向相反
学习 目标
2.物体做加速运动或减速运动的判断 a、v 同向就做加速运动 a、v 反向就做减速运动
6.速度、速度变化量、速度变化率的比较
物理意义
速度
描述物体运动 的快慢和方向
速度变化量
描述物体速度变 化的大小和方向
速度变化率 （加速度）
描述物体速度变 化的快慢和方向
定义 定义式 单位 方向 大小关系
物体的位移与所 物体末速度与初 物体的速度变化量
用时间的比值
速度的矢量差
与所用时间的比值
t
可以精确地描述速度变化的快慢。 3.区别：平均加速度对应一段时间或位移，瞬时加速度对应 某一时刻或位置。
学习 目标
思考：判断正误
1.速度越大，加速度越大。 2.速度的变化量越大，加速度越大。 3.速度的变化率越大，加速度越大。
（× ） （× ） （√ ）
学习 目标
加速度方向 与速度方向 的关系 1.加速度方向ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ速度方向的关系（直线运动中）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 9:02:12 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
01
02
加速时，加 速度与速度 方向相同
减速时，加 速度与速度 方向相反
学习 目标
2.物体做加速运动或减速运动的判断 a、v 同向就做加速运动 a、v 反向就做减速运动
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速度变化快慢的比较
初始 速度 m/s
经过 时间
/s
末速 度m/s
A．自行
车下坡
2
3
11
B．公共
汽车出 0
3
6
站
C．某舰
艇出航
0
20
6
D．火车
出站
0
100
20
比较A、B情景，谁的速度变化大？ 谁的速度变化快？
比较B、C情景，谁的速度变化 大？谁的速度变化快？
比较C、D情景，谁的速度变 化大？谁的速度变化快？
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
三 速度、加速度的区别：无必然的关系
1 速度大，加速度不一定大；加速度大，速度 不一定大。
2 速度变化量大，加速度不一定大。
3 加速度为零时，速度可能不为零；速 度为零时，加速度可以不为零。
速度描述的 V 是位置改变的快慢 位置对时间的变化率 加速度描述的是速度改变的快慢 速度对时间的变化率
记录
课堂练习
速度变化快慢的比较
初始 经过时 速度 间 m/s /s
末速度 m/s
速度的变化 量m/s
平均每1s速度的 变化量m/s
A．自行
车下坡
2
3
11
9
3
B．公共
汽车出 0
3
6
6
2
站
C．某舰
艇出航
0
20
6
6
0.3
D．火车
出站
0
100
20
20
0.2
No
Image
这三幅图中, 小车的运动是 否都有加速度,
请说明理由
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 1:58:29 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
• 1.由a＝△V/△t可得( )C
A.a与△V成正比。
D
B.物体的加速度大小由△V决定。
C.a的方向与△V的方向相同。
D.△V/△t叫速度的变化率，就是加速度。
课堂练习
• 2.关于物体运动的加速度和速度的关系，以 下说法中正是（ ）B
A.加速度大小不断变小，速度大小也不断
变小
B.速度变化很快，加速度一定很大。 C.加速度的方向保持不变，速度的方 向也一定不变。 D.加速度就是速度的增加量。
• ⑴ 飞机起飞前在地面上滑行，可以在30s内，速度由零 增加到81m/s。那么，飞机起飞前的加速度为多少？
a v8m 1 /s02 .7 m /s2 t 3s0
⑵汽车急刹车时，可以在3秒内速度由18m/s减小 到零。那么，汽车急刹车时的加速度为多少？
a v0 1m 8 /s 6 m /s2
t
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
第一章 运动的描述
§ 1.4速度变化快慢的描述 ——加速度
对以上情景你能提出什么样的问万题吨货？
轮起 航,10s 内速度 增到 0.2m/s
火箭发射时10s内速度能增到约100m/s
以 8m/s 的速 度飞 行的 蜻蜓, 能在 0.7s 内停 下来
D.以8m/s的速度行驶的汽车, 在急刹车时2.5s内能停下来
Perception——眼光，看准了什么东西，就要抓
Persistence——坚持，看对了就要坚持；
Power——力量，有了力量能够闯过关，遇到困难你要 闯下去。
——杨振宁
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
4. 结果的正负表示速度变化的方向
讨论与交流
以下对于加速度的认 识中，你认为哪些是 对的？ 请你谈谈你的看
法。
• A、物体的加速度很大，速度可以很小 • B、物体的速度为零，加速度可以不为零 • C、加速度为零时，速度必然为零 • D、物体的速度越大，则加速度也越大 • E、速度很大的物体加速度很小 • F、物体的速度变化越大，则加速度越大 • G、物体的速度变化很大，加速度却很小 • H、物体的速度变化越快，则加速度越大
3 s
加速度的正、负的含义是什么呢？
课堂小结
速度
表示物体位置变化的快慢
速度的改变 公式
v x t
v vt v0
加速度
物理意义 定义 公式 单位 矢量性
表示速度变化的快慢
速度的变化量与发生这 一变化所用时间的比值
a v t
m / s2
方向与△v方向相同
常常有同学问我做物理工作成功的要素是什么？ 我想 要素可以归纳为三个P：Perception,Persistence,and Power。
No
10S
4S
Image
二、加速度方向与速度方向的关系(直线）
a
a
v1
Δv
v2 加速运动
v1
v2
Δv
减速运动
加速度的方向与速度变化量的方向相同
• 如图所示，求小球在碰撞过程中，速度的变化量？
正方向
3m/s
1. 确定正方向
3m/s
2. 将速度表示出来 v1 =3m/s， v2=－3m/s，
3. 速度的变化量等于末速度减初速度, 即Δv=v2-v1 =－3m/s－3m/s=－6m/s，
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021