《小游戏 大智慧》综合实践活动原创精品教案

“小游戏大智慧”综合实践活动教案

霍桥学校戴晓琳

活动背景：

近期CCTV-1推出的国内首档大型科学实验节目《加油！向未来》引起了广大师生的兴趣和关注，大家被节目中一个个惊险有趣的科学实验深深吸引。借此机会，我们尝试着将这种活泼有趣的综艺形式引入综合实践活动课程，来展现科学的趣味性和实用性。

活动旨在引导学生走进有趣的科学世界，让学生在探究与实践活动中尝试揭开科学神秘的外衣，激发学生热爱科学、积极探索的情怀，锻炼学生的科学探究能力，在小游戏中获得大智慧。

活动目标：

1、引导学生初步了解空气炮的原理——即空气在压力作用下会产生一定冲击力。

2、通过动手实践，探索使用空气炮的方法技巧，尝试自己制作空气炮。通过探究影响

空气炮威力的因素，培养学生的观察能力、思考能力以及解决问题的能力。

3、使学生在活动中体验实践的快乐和科学的精彩。

活动重点：

在活动过程中培养学生的观察能力和思考能力，探索使用空气炮的方法技巧，并尝试制作威力更大的空气炮。

活动难点：

引导学生通过实验探究影响空气炮威力的因素。

活动准备：

师：课件、纸箱、记号笔、胶带、蜡烛、纸杯等。

生：塑料瓶、气球、胶带、剪刀等。

活动过程：

一、开心玩游戏

1、师点燃一根蜡烛：谁能把它吹灭？生走上台，轻松吹灭。

师让学生退后几米，再次尝试。费力，吹不灭。

师：给你找几个帮手。几名同学一起吹，还是很难吹灭。

师：看来老师要拿出秘密武器来才行了。（出示纸箱做的空气炮，生好奇疑惑议论纷纷）师用空气炮在刚才的远距离位置一拍，蜡烛轻松熄灭。（生大呼神奇）

师：同学们，这件秘密武器的威力怎么样？（生纷纷赞叹）

师：我们升级一下难度，继续挑战好不好？（生大声回应：好！）

师用六只一次性纸杯叠罗汉，将空气炮相隔一定距离对准：你们猜老师能击倒几只？（生积极竞猜，屏息凝神看老师的动作）

师双手一拍，纸杯全落：同学们想不想试一试？

2、分组尝试击落纸杯。（PPT出示游戏规则）

二、一起来讨论

1、为什么大家的成绩各不相同？打得好的同学有什么经验吗？是不是力气越大打得越多？学生讨论、交流，尝试总结方法技巧，如瞄准目标、双手同时拍，保持位置相对等。

2、请大家在总结经验的基础上再次分组尝试，并选出每组成绩最好的选手进行全班比拼。

（PPT出示游戏规则，注意最后一轮使用10个纸杯、新的空气炮）

师：恭喜这位同学最终夺冠！我来采访一下，你成功的最大秘诀是什么？

①预设，生回答诀窍：听到了吗？回头大家也试试。

②预设，生回答不出：看来当局者迷，我来问问旁观者，你觉得他成功的秘诀是？

3、师：纸箱做的大炮居然这么神奇，可是大家看看这里面有炮弹吗？

（向学生展示空空的纸箱）生：没有。

师：那它的威力究竟是来自哪里？生自由说。

师：大家说的很好，里面并不是什么都没有，因为有空气。其实它的名字就叫空气炮。

4、师播放《加油！向未来》中有关空气炮的视频资料。生观看。

三、动手DIY

1、师：原来看不见摸不着的空气也能产生如此巨大的力量，想不想自己动手做一个？

2、（PPT出示）师：组长检查一下材料工具是否齐全。（PPT出示步骤：剪——套——拉）

师提醒，剪要保留瓶子前段、气球后段。套要注意接口平整，胶带贴紧。

3、学生制作

4、师：是骡子是马，拉出来遛遛。下面我们来测试一下自制空气炮的威力。

（PPT出示测试要点）分组尝试用自制空气炮吹熄蜡烛。

四、评价与反思

1、评一评

学生说说活动过程中自己或同学的表现。

2、猜一猜

为什么大家的空气炮威力不同呢？可能和什么有关？

3、想一想

怎么验证我们的猜想呢？（生自由答，师提供参考的实验表格）

五、实践不停步

师：今天大家既动手又动脑，玩了游戏，也增长了智慧，很高兴看到你们都充满着科学探索的好奇心和行动力。老师相信，未来我们的科技，一定会更加进步，我们的祖国，一定会更加强大！活动就要结束了，但我们的实践和探索还可以继续。

1、根据实验结果改进作品，制作出威力不同的空气炮。

2、了解空气炮在实际生活和工作中的更多应用。

3、搜集和观看科技节目，继续探索神奇的科学世界。

……

师：下课！同学们，再见！