指数函数、对数函数、幂函数 经典课件(最新)

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指数函数、幂函数、对数函数增长的比较(45张PPT)——高中数学必修第一册

指数函数、幂函数、对数函数增长的比较(45张PPT)——高中数学必修第一册

一次函数y=kx(k>0),指数函数y=ax(a>1)和对数函数y=logbx(b>1)的增长有何差异?
一般地,无论k(k>0)、a(a>1)、b(b>1)如何取值,三种函数在区间(0,+∞)上都单调递增,但一次函数总是保持固定的增长速度;指数函数的增长速度都会越来越快,并且指数函数的函数值最终总会大于一次函数的函数值;对数函数的增长速度都会越来越慢,并且对数函数的函数值最终总会小于一次函数的函数值.
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y2
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【解析】(1)由于指数型函数的增长式为爆炸式增长,则当x越来越大时,函数y=的增长速度最快,故选A.
(2)从表格中可以看出,四个变量y1,y2,y3,y4均是从2开始变化,变量y1,y2,y3,y4都是越来越大,但是增长速度不同,其中变量y2的增长速度最快,可知变量y2关于x呈指数函数变化.
x
y=2x
y=2x
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8
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8
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可以看到,当自变量x越来越大时,y=2x的图象就像与x轴垂直一样,2x的值快速增长;而函数y=2x的增长速度依然保持不变,与函数y=2x的增长速度相比几乎微不足道.

《指数与指数函数》指数函数、对数函数与幂函数PPT(指数函数的性质与图像)演示课件

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看完的感悟是,社会真的有很黑暗的一面,人性也有很丑恶的一面,比如自私,贪婪,脆弱,不敢面对现实,没有目标,没有希望,
失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面,那就是无论身处的环境多么黑暗,甚至是肮脏,始终不放纵自己、相信美好的东西,比
课前篇自主预习
如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念,不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃,有目标,有希望,有远景,有规划,一步一步的实
值at.指数函数y=ax(0<a<1)在R上为减函数,在闭区间[s,t]上存在最
大值、最小值,当x=s时,函数有最大值as;当x=t时,函数有最小值at.
课前篇自主预习


4.做一做:(1)函数 y=( 3-1) 在R上是(
)
A.增函数
B.奇函数 C.偶函数 D.减函数
(2)如图是指数函数①y=ax,②y=bx,③y=cx,④y=dx的图像,则a,b,c,d
1
(a>0,且

a≠1)的图像关于 y 轴对
称,分析指数函数 y=ax(a>0,且 a≠1)的图像时,需找三个关键
点:(1,a),(0,1),
1
-1,
.
③指数函数的图像永远在 x 轴的上方.当 a>1 时,图像越接近于
y 轴,底数 a 越大;当 0<a<1 时,图像越接近于 y 轴,底数 a 越小.
现自己的理想!这样的人生就是平凡而有伟大的一生!想起了一位讲师的名言:人逢盛世需警醒,境当逆处要从容!
作为一名教育工作者,肩负的教育责任是天命不可违,符合时代精神的教育理念,充满智慧的管理策略,彰显魅力的价值追求,定是


完善自我的核心要素,这本书用事件描述灵魂,用幽默启迪心智,用历史洗刷情理,尤如在我们面前放了一面镜子:正心、正形。当

幂函数指数函数对数函数比较大小 ppt课件

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• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
(1)定义域:R (2)值域:(0, +)
(3)单调性:当01时,指数函数在定义域上是减函数 当1时,指数函数在定义域上是增函数
(4)奇偶性:非奇非偶
幂函数指数函数对数函数比较大小
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• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”

指数函数对数函数与幂函数指数函数与对数函数的关系pptx

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对数函数的图像是一条直线,在定义域内单调递 增。
性质
对数函数的图像与y轴的交点为1,函数的导数是1/x',其中x'是x的倒数。
复合对数函数
定义
复合对数函数是指数函数和对数函数的组合形式,它表示为log(base) (x) ^ (y),其中base是底数,x和y是函数的自变量。
当n为负整数时,幂 函数的最大值出现在 x=1处,且最大值为 1/2;
当n为分数时,幂函 数的最大值出现在 x=1处,且最大值为 1。
复合幂函数
定义
复合幂函数是指由幂函数与其他函数复合而成的函数,如 $f(x) = \sin x^{2}$。
性质
复合幂函数的性质取决于其内部的幂函数的性质以及外部函 数的性质。例如,如果内部函数是偶函数,则复合幂函数也 是偶函数;如果内部函数是奇函数,则复合幂函数也是奇函 数。
复合指数函数
定义:复合指数函数是指形式为f(ax+b)的函数,其中 a和b是常数,且a≠0。
1. 复合指数函数的图像与指数函数的图像类似,但需 要根据具体的函数表达式来确定。
性质
2. 复合指数函数的性质与指数函数的性质类似,但需 要根据具体的函数表达式来进行判断。
02
对数函数
对数函数的定义与性质
性质
1. 当x为有理数时,a^x仍为有 理数;当x为无理数时,a^x亦 为无理数。
2. 当a>1时,a^x>0;当 0<a<1时,a^x<0。
指数函数的图像与性质
图像:指数函数的图像是一条连续的曲线,经过原点 ,并在第一象限内单调递增。
1. 函数值y随x的增大而增大(当x为正数时)。
性质
2. 当x=0时,y=1(当a>1时),y=0(当0<a<1时 )。

新教材人教B版高中数学必修2精品教学课件:第四章 指数函数、对数函数与幂函数(6课时)

新教材人教B版高中数学必修2精品教学课件:第四章 指数函数、对数函数与幂函数(6课时)

(4)图象的应用——数形结合
例6
四 指数函数的单调性及其应用
(1)利用指数函数的单调性研究最值问题
例7
1. 用min{a,b,c}表示a,b,c三个数中的最小值,设f(x)=min{2x,x+2,10-x}(x≥0)
,则f(x)的最大值为( )
A.4
B.5
C.6
D.7
2.
(2)利用指数函数的单调性比较大小
知识梳理 一、指数函数的概念
二、指数函数的性质与图像
指数函数y=ax(a>0且a≠1)具有下列性质: (1)定义域是 实数集R . (2)值域是(0,+∞),因此,对任何实数x,都有ax>0,也就是说函数图 像一定在x轴的上方. (3)函数图像一定过点(0,1) . (4)当a>1时,y=ax是 增 函数; 当0<a<1时,y=ax是 减 函数.
1.
2.
五 指数幂等式及幂的方程问题
例5
1.
2.
解决有关幂的综合问题的方法与技巧 要观察、分析,并对所给条件进行适当的加工、处理、变形,以便运用公式 和幂的有关性质进行化简、求值,同时还要注意方程思想、整体代入思想、 化归与转化思想、换元法等数学思想方法的运用.
小结
1.根式.
记忆口诀 正数开方要分清,根指奇偶大不同, 根指为奇根一个,根指为偶双胞生. 负数只有奇次根,算术方根零或正, 正数若求偶次根,符号相反值相同. 负数开方要慎重,根指为奇才可行, 根指为偶无意义,零取方根仍为零.
第四章 指数函数、对数函数与幂函数
4.1 指数与指数函数
4.1.1 实数指数幂及其运算
学习目标
重点:分数指数幂的概念及指数幂的运算性质. 难点:1.根式的概念及根式的有关性质.

指数函数、对数函数、幂函数 经典课件(最新)

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高中数学课件
知识要点梳理
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(一)指数函数 1.根式 (1)n 次方根:如果 xn=a,那么 x 叫做 a 的________,其中 n>1,且 n∈N*. ①当 n 为奇数时,正数的 n 次方根是一个________数;负数的 n 次方根是一个________ 数,这时 a 的 n 次方根用符号________表示. ②当 n 为偶数时,正数的 n 次方根有________个,这两个数互为________.这时, 正数 a 的正的 n 次方根用符号________表示,负的 n 次方根用符号________表示.正的 n 次方根与负的 n 次方根可以合并写成________. ③负数没有偶次方根. ④0 的 n(n ∈N*)次方根是________,记作________.
8.对数运算的常用结论 (1)logambn=________; (2)logab=________.
答案:mn logab
1 logba
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高频考点透析
高中数学课件
高频考点 1 指数幂的运算 【例 1.1】 (2019 年济宁测试)化简下列各式:
1 23 (1)[(0.0645)-2.5]3-
数时,幂函数在定义域上为偶函数.
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答案
(一)1.(1)n 次方根
①正

n a
②两
相反数
n a
-n a
n ±a
④0
n 0=0
(2)根指数 被开方数 (3)a |a|
2.(1)1

1 (2)an
n (3)
am
1 (4)
n am
(5)0 没有意义 (6)ar+s ars arbr

高中数学第二章指数函数、对数函数和幂函数2.1.2指数函数的图象和性质第1课时指数函数的图象和性质课件必修

高中数学第二章指数函数、对数函数和幂函数2.1.2指数函数的图象和性质第1课时指数函数的图象和性质课件必修

12 345
5.函数 y=12 x2-1 的值域是__(_0_,_2_]__.
解析 ∵x2-1≥-1,∴y=12 x2-1 ≤12-1=2,
又y>0,∴函数值域为(0,2].
课堂小结 1.指数函数的定义域为(-∞,+∞),值域为(0,+∞), 且f(0)=1. 2.当a>1时,a的值越大,图象越靠近y轴,递增速度越快. 当0<a<1时,a的值越小,图象越靠近y轴,递减的速度 越快.
1 预习导学 2 课堂讲义 3 当堂检测
挑战自我,点点落实 重点难点,个个击破 当堂训练,体验成功
[知识链接] 1.ar·as= ar+s ;(ar)s= ars ;(ab)r= ar·br . 其中a>0,b>0,r,s∈R. 2.在初中,我们知道有些细胞是这样分裂的:由1个分裂成2 个,2个分裂成4个,….1个这样的细胞分裂x次后,第x次得 到的细胞个数y与x之间构成的函数关系为 y=2x , x∈{0,1,2,…}.
3.如果底数 a∈(0,1),那么,它的倒数
1 a
>1,y=ax=1a-x,
它的图象和 y=1ax 的图象关于 y轴 对称,可以类似地得到函
数y=ax(0<a<1)的性质:
(1)图象总在 x轴 上方,且图象在y轴上的射影是y轴正半轴 (不
包括原点).由此,函数的值域是R+; (2)图象恒过点(0,1) ,用式子表示就是 a0=1 ;
(3)y=12 x2-2x-3. 解 y=12 x2-2x-3 的定义域为 R.
∵x2-2x-3=(x-1)2-4≥-4,
∴12 x2-2x-3 ≤12-4=16. 又∵12 x2-2x-3 >0, 故函数 y=12 x2-2x-3 的值域为(0,16].
规律方法 对于y=af(x)(a>0,且a≠1)这类函数, (1)定义域是使f(x)有意义的x的取值范围; (2)值域问题,应分以下两步求解: ①由定义域求出u=f(x)的值域; ②利用指数函数y=au的单调性求得此函数的值域.

《幂函数》指数函数、对数函数与幂函数课件-高中数学B版必修二PPT课件

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问题导学
预习教材 P33-P36 的内容,思考以下问题: 1.幂函数是如何定义的? 2.幂函数的解析式具有什么特点? 3.常见幂函数的图像是什么?它具有哪些性质?
栏目 导引
第四章 指数函数、对数函数与幂函数
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1.一般地,函数 y=xα 称为幂函数,其中 α 为常数.
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第11讲指数函数对数函数幂函数PPT课件

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· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 湖南 · 人教版
立足教育 开创未来
题型三 幂函数及其简单应用
例3(1)设α∈{-1,1, 1 ,3},
则使函数y=xα的定义域为R且为2 奇函 数的所有α的值为 1,3 .
2
y=3u是增函数,
所以y 在[ 3
3-x2 3x2在(-∞,
3
2 ]上单调递增,
,+∞)上单调递减.
2
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· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 湖南 · 人教版
立足教育 开创未来
点评 复合函数的值域可
采用换元法,结合中间变量的 范围求函数值域.
复合函数y=f(x)的单调性要 根据y=au,u=f(x)两函数在相应 区间上的单调性确定,遵循 “同增异减”的规律.
解析 由0<a<1知函数f(x)=logax为
减函数.故由logam<logan<0,得m>n>1.
6
· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 湖南 · 人教版
立足教育 开创未来
3.已知函数f(x)= 2x (x<4)
f(x-1) (x≥4), 则f(-2)= 1 ,f(5)= 8 .
4
解析
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· 高中新课标总复习(第1轮)· 文科数学 · 湖南 · 人教版
立足教育 开创未来
变式 已知函数f(x)=log 1 (x2-2ax+3).
2
(1)若f(x)的定义域为R,求实数a的 取值范围;
(2)若函数f(x)在(-∞,1]上为增函数, 求实数a的取值范围.
解析(1)依题意,
x2-2ax+3>0对x∈R恒成立, 即Δ=(-2a)2-4×3<0,即a2<3, 解得a∈( - 3 , 3 ).

幂函数、指数函数与对数函数.ppt

幂函数、指数函数与对数函数.ppt
问题1:函数 f (x) log a (3 a)x a 1 可以看成由哪
两个函数复合而成?
a y log a u 单调性取决于什么? !
u (3 a)x a 1单调性取决于什么?(3 a)!
问题2:研究函数单调性首要先考虑什么?
定义域!
问题3:要使 f (x)在 1,2上有意义,则a受那些条
例题1.
第(1)问: 问题1:由什么样的等式或方程来确定m的值呢?
f (x) f (x) 或f (x) f (x) 0
这个当中忽视了什么? 定义域?会出现增根!
问题2:能否通过定义域的对称性确定m的值?
(x 1)(mx 1) 0
根据解集关于原 点对称,你能确 定m的值吗?
问题3:可以通过特殊值求吗?那么最常见的特 殊值是什么?0吗?0行吗?
是否存在“二次型”?
换元 4 ax t 则需要注意什么?
第(2)问: 问题1:“对于任意x 1, ,都有f (x) 0 ”
怎么理解?它是全称性命题还是存在性命 题?如何转化成与最值比较?
f (x) 0恒成立
关于 a x的不等式在x 1, 恒成立
最值的比较
解题反思
1、解决函数问题时,首先要考虑函数定义域 的限制。如例1、例2、例3。 2、注意问题的特殊化与一般化的处理,需要体 会各自优势。如诊断练习3,例1第(1)问。 3、利用单调性分析定义域与值域区间端点的对应 情况,注意数形结合思想的运用。如例1第(3) 问,例2第(2)问。 4、理解全称性命题、存在性命题与最值问题的转 化。如例3第(3)问。
0不行,为什么?那么还可以代哪些值?
体会特殊值的局 限性和定义域的 重要性。
第(2)问: 问题1:此函数的单调性需要讨论吗?为什么? 问题2:a的大小决定了外层函数的增减,那么 就要对a进行分类讨论,分哪几类?各类情况如 何? 问题3:真数 g(x) x 1 是一个确定的函数,你是

专题复习幂函数、指数函数、对数函数.ppt

专题复习幂函数、指数函数、对数函数.ppt

y=x
当n<0
1
x
O
1
(1) 图象必经过点(1 , 1);
(2) 在第一象限内,函数值随着 x 的增大而减小 ;
(3) 在第一象限内,图象向上与 y 轴无限地接近,
图象向右与 x 轴无限地接近 。
一般幂函数的性质:
★幂函数的定义域、奇偶性,单调性, 因函数式中α的不同而各异.
• ★所有的幂函数在(0,+∞)都有定义, 并且函数图象都通过点(1,1).
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几个幂函数的性质:
y x y x2
1
y x3 y x2 y x1
定义域 值域 奇偶性 单调性 公共点
yx R
R
奇函数 增函数 (0,0),(1,1)
y x2 R
y x3 R
1
y x2
y0
R
偶函数 奇函数
(0,0),(1,1)
增函数 (0,0),(1,1)
y 0 非奇非偶 增函数 (0,0),(1,1)
10.设f (x) lg(10 x 1) ax是偶函数, g(x) 4x b 是奇函数, 2x
那么a b的值是 ( D )
A. 1
B. -1
C.
1 2
1 D. 2
11.函数f (x) loga (x 1 x2 )是 ( A )
A.是奇函数,但不是偶函数 B. 是偶函数,但不是奇函数 C. 既是奇函数,又是偶函数 D. 既不是奇函数,又不是偶函数
(3)y log2 (3 x2 2x) (,2]
(4)已知x [3,2],求函数f (x)
1 4x
1 2x
1
的值域
(5)已知x [1,8],求函数g(x)
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定义
图 象
一般地,函数 y=logax(a>0,且 a≠1)叫做对数函数
a>1
0<a<1
定义域 值域
性质
________
在(0,+∞)上是 ______
________ 过定点________
在(0,+∞)上是______
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3.对数函数与指数函数的关系 对数函数 y=logax(a>0,且 a≠1)与指数函数 y=ax(a>0,且 a≠1)互为反函数;它们 的图象关于直线________对称. (三)幂函数 幂函数的定义
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注:(ⅰ)无理数 e=2.71 828…; (ⅱ)负数和零没有对数;
(ⅲ)loga1=________,logaa=________. (3)对数与指数之间的关系 当 a>0,a≠1 时,ax=N________x=logaN. (4)对数运算的性质 如果 a>0,且 a≠1,M>0,N>0,那么: ①loga(MN)=______________________; ②logaMN =__________________; ③logaMn=__________________;
(a>0,r,s∈Q), (a>0,r,s∈Q), (a>0,b>0,r∈Q).
3.指数函数的图象及性质
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定义
一般地,函数 y=ax(a>0,且 a≠1)叫做指数函数
a>1 图

0<a<1
定义域 值域 性质
________
________
过定点________
在 R 上是________
在 R 上是________
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(二)对数函数 1.对数 (1)对数:如果 ax=N(a>0,且 a≠1),那么 x 叫做以 a 为底 N 的________,记作 x= ________,其中 a 叫做对数的________,N 叫做________. (2)两类重要的对数 ①常用对数:以________为底的对数叫做常用对数,并把 log10N 记作________; ②自然对数:以________为底的对数称为自然对数,并把 logeN 记作________.
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6.(教材改编)函数 y=loga(x-1)+2(a>0,a≠1)的图象恒过定点________.
解析:因为对数函数 y=logax 恒过定点(1,0),所以函数 y=loga(x-1)恒过定点(2, 0),所以函数 y=loga(x-1)+2 恒过定点(2,2).
答案:(2,2)
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(2)根式:式子n a叫做根式,这里 n 叫做________,a 叫做________. (3)根式的性质:n 为奇数时,n an=________; n 为偶数时,n an=________. 2.幂的有关概念及运算 (1)零指数幂:a0=________.这里 a________0. (2)负整数指数幂:a-n=________(a≠0,n∈N*).
(3)y=2 -x2-3x+4.
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【解】 (1)定义域为 R.因为-|x+1|≤0, 所以 y=(23)-|x+1|≥(23)0=1, 所以值域为[1,+∞).
(2)定义域为 R.又因为 y=2x2+x 1=1-2x+1 1,而 0<2x+1 1<1,所以-1<2-x+11<0,则 0<y<1,所以值域为(0,1).
y=2
-x2-3x+4
的值域为[1,4 2].
【反思·升华】 指数函数 y=ax(a>0,a≠1)的定义域为 R,所以 y=af(x)的定义域与 f(x)的定义域相同;值域则要用其单调性来求,复合函数的单调性要注意“同增异减”的 原则.
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[强化训练 2.1] 求下列函数的定义域和值域.
(1)y=8
1
1
(2)[(-2)6]2-(-1)0=(26)2-1=8-1=7.
答案:(1)ba--ab((aa<≥bb)), (2)7
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3.含指数式的方程或不等式的求解方法:换元法. 方程 4x-2x+1-3=0 的解是________. 解析:设 t=2x>0,则原方程即为 t2-2t-3=0, 解得 t=3 或 t=-1(舍去),所以 x=log23. 答案:x=log23
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※(3)在第一象限内,当
α>1 时,图象下凸;当
※在第一象限内,图象都下凸
0<α<1 时,图象上凸
※(4)形如
m y=xn 或
y=x-mn Leabharlann m,n为互质的正整数)类型函数的奇偶性判
断:当 m,n 都为奇数时,幂函数在定义域上为奇函数;当 m 为奇数,
n 为偶数时,幂函数在定义域上为非奇非偶函数;当 m 为偶数,n 为奇
高中数学课件
2.对数函数 (1)理解对数的概念及其运算性质,知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或 常用对数;了解对数在简化运算中的作用. (2)理解对数函数的概念,理解对数函数的单调性,掌握对数函数图象通过的特殊点. (3)知道对数函数是一类重要的函数模型. (4)了解指数函数 y=ax 与对数函数 y=logax 互为反函数(a>0,且 a≠1). 3.幂函数 (1)了解幂函数的概念. (2)结合函数 y=x,y=x2,y=x3,y=1x,y=x12的图象,了解它们的变化情况.
7.函数 f(x)=lgxx- +22的定义域是________,函数 g(x)=lg(x-2)-lg(x+2)的定义域是 ________.
解析:由xx-+22>0,得 x>2 或 x<-2, 故函数 f(x)=lgxx-+22的定义域为{x|x>2 或 x<-2}. 由xx+-22>>00,,得 x>2,所以函数 g(x)=lg(x-2)-lg(x+2)的定义域是{x|x>2}. 答案:{x|x>2 或 x<-2} {x|x>2}
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2.根式化简与指数运算的误区:混淆“n an”与“(n a)n”;误用性质.
(1) 4 (a-b)4=________;
1 (2)化简[(-2)6]2-(-1)0 的结果为________.
解析:(1)4 (a-b)4=|a-b|=ab- -ba( (aa≥ <bb)). ,
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挖教材赢高考
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1.(教材改编)若 x+x-1=3,则 x2-x-2=________.
解析:把 x+x-1=3 平方可得 x2+x-2=7, 所以(x-x-1)2=x2-2+x-2=5,所以 x-x-1=± 5,所以 x2-x-2=(x+x-1)(x-x-1) =±3 5. 答案:±3 5
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一般地,logamMn=________________; (5)换底公式及对数恒等式
①对数恒等式:alogaN=________; ②换底公式:logab=________(a>0,且 a≠1;c>0,且 c≠1;b>0).特别地,logab =________. 2.对数函数的图象及性质
数时,幂函数在定义域上为偶函数.
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答案
(一)1.(1)n 次方根
①正

n a
②两
相反数
n a
-n a
n ±a
④0
n 0=0
(2)根指数 被开方数 (3)a |a|
2.(1)1

1 (2)an
n (3)
am
1 (4)
n am
(5)0 没有意义 (6)ar+s ars arbr
3.R (0,+∞) (0,1) 增函数 减函数 (二)1.(1)对数 logaN 底数 真数
8.对数运算的常用结论 (1)logambn=________; (2)logab=________.
答案:mn logab
1 logba
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高频考点透析
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高频考点 1 指数幂的运算 【例 1.1】 (2019 年济宁测试)化简下列各式:
1 23 (1)[(0.0645)-2.5]3-
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指数函数、对数函数、幂函数 课件
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【最新考纲】
1.指数函数 (1)了解指数函数模型的实际背景. (2)理解有理指数幂的含义,了解实数指数幂的意义,掌握幂的运算. (3)理解指数函数的概念,理解指数函数的单调性,掌握指数函数图象通过的特殊点. (4)知道指数函数是一类重要的函数模型.
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(2)①10 lgN ②e lnN (ⅲ)0 1
(3)⇔
(4)①logaM+logaN ②logaM-logaN
③nlogaM
n mlogaM
(5)①N
②llooggccba
1 logba
2.(0,+∞) R (1,0)
增函数
减函数
3.y=x
(三)1.y=xα
2.(1)(0,0)和(1,1) (1,1) (2)增函数 减函数
m (3)正分数指数幂:an =________(a>0,m,n∈N*,且 n>1). (4)负分数指数幂:a-mn =________(a>0,m,n∈N*,且 n>1).
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(5)0 的正分数指数幂等于________,0 的负分数指数幂________.
(6)有理指数幂的运算性质
aras= (ar)s= (ab)r=
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