大学《中国近现代史纲要》复习资料教学内容
大学公共课教材《中国近现代史纲要》全册教案
大学公共课教材《中国近现代史纲要》第一章教案一、教学目标1. 让学生了解鸦片战争前中国的历史背景，包括政治、经济、文化等方面。
2. 掌握鸦片战争的起因、过程和结果，以及对中国历史的影响。
3. 理解鸦片战争后中国近代史的开端，以及中国面临的民族危机。
二、教学内容1. 鸦片战争前的中国：明清时期的政治、经济、文化概况。
2. 鸦片战争的爆发：原因、过程和结果。
3. 鸦片战争的影响：中国近代史的开端、民族危机的凸显。
三、教学方法1. 讲授法：讲解鸦片战争前中国的历史背景，鸦片战争的起因、过程和结果。
2. 讨论法：引导学生探讨鸦片战争对中国历史的影响。
3. 案例分析法：分析鸦片战争期间的重要事件和人物。
四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍鸦片战争前中国的历史背景。
2. 讲解鸦片战争的起因、过程和结果。
3. 分析鸦片战争对中国历史的影响。
4. 开展课堂讨论：让学生分享对鸦片战争的理解和看法。
5. 总结本节课的主要内容。
五、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记。
2. 阅读相关资料，加深对鸦片战争的理解。
3. 思考鸦片战争对中国历史的影响，准备下一节课的讨论。
大学公共课教材《中国近现代史纲要》第二章教案一、教学目标1. 让学生了解太平天国运动的背景、原因和过程，及其对中国历史的影响。
2. 掌握洋务运动的兴起背景、主要内容和影响。
3. 理解太平天国运动和洋务运动在近代中国历史中的地位。
二、教学内容1. 太平天国运动的爆发：背景、原因和过程。
2. 太平天国运动的影响：对清朝政权、中国历史的影响。
3. 洋务运动的兴起：背景、主要内容和影响。
三、教学方法1. 讲授法：讲解太平天国运动的背景、原因和过程，洋务运动的兴起背景、主要内容和影响。
2. 讨论法：引导学生探讨太平天国运动和洋务运动在近代中国历史中的地位。
四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍太平天国运动的背景。
2. 讲解太平天国运动的起因、过程和影响。
3. 分析洋务运动的兴起背景、主要内容和影响。
《中国近现代史纲要》复习资料
《中国近现代史纲要》复习资料1、中国近现代史开始的年代：1840第一次鸦片战争2、近代史上列强发动的几次主要侵华战争和条约。
3、近代中国社会的主要矛盾：帝国主义和中华民族，封建主义和人民大众4、近代中华民族面临的两大历史任务：民族独立和人民解放，实现国家富强和人民共同富裕5、对近代中国资产阶级的概略了解：只有一个资产阶级即民族资产阶级6、中国近代对国家出路的早期探索：屈辱史，抗争史，探索史，推动中国社会不断向前发展7、太平天国《天朝田亩制度》：基本内容是关于土地分配，从根本上否定封建土地所有制；“天下人不受私，物物归上主”的绝对平均分配方案；革命性，空想性，落后性8、三民主义的核心内容及其与新三民主义的比较。
民族主义提出反帝要求，民权提出“民权为一般平民共有”；三民主义核心：创立民国9、辛亥革命主要历史意义：推翻5000年封建专制10、清朝统治结束的年代和标志性意义：1912，标志着中国君主专制政体结束11、被称为新文化运动旗手的人物：陈独秀（《新青年》是新文化运动开始标志）；李大钊（中国第一个高举马克思主义大旗的人）；胡适；鲁迅12、第一次国共合作的时间、政治基础：1924-1927；新三民主义13、八七会议的意义：枪杆子里出政权；中国革命开始由大革命失败到土地革命战争兴起的历史性转变14、井冈山革命根据地的建立与巩固的意义：开辟了一条通往胜利的革命道路15、抗日战争中的几次大捷：平型关大捷（首次大捷），台儿庄大捷，万家岭大捷16、抗战进入相持阶段时蒋介石集团政策的转变：“溶共，防共，限共，反共”的方针17、中共在抗战时期提出不同于土地革命时期的土地政策的主要依据：中国社会主要矛盾的变化18、第二次世界大战期间，世界反法西斯联盟四大国：英美中苏19、1946年初召开的政治协商会议争论的焦点：政治民主化，军队国家化20、解放战争期间，人民解放军发起的全国性战略反攻：挺进大别山，三大战役：辽沈，淮海（歼灭和改编敌军人数最多），平津21、我国进入社会主义社会的时间:195622、九一八事变到日本发动全面侵华战争。
中国近现代史纲要复习资料
主观原因：它的领导者资产阶级革命派本身存在许多弱点和错误。
第一，没有提出彻底的反帝反封建的革命纲领。
第二，不能充分发动和依靠人民群众。
第三，不能建立坚强的革命政党，作为团结一切革命力量的强有力的核心。
教训：资产阶级共和国方案不能够救中国，先进的中国人需要进行新的探索，寻找新的出路。资产阶级太软弱，不能实现民族独立和人民解放的重任，历史呼唤着新的阶级和新的新的政党的出现。
前者是后者的前提和条件，为后者开辟道路，后者是前者的逻辑发展和必然趋势。
2、近代中国社会的性质和特征
性质：半殖民地半封建国家；
特征：第一，外国侵略势力全方位控制中国，是中国灾难的根源。
第二，中国封建势力成为外国统治中国的基础。
第三，封建经济依然存在并占统治地位；
第四，中国新兴民族资本主义发展缓慢且力量微弱；
12、中国共产党的建立的特点和意义。
特点：中国共产党一开始就是一个以马克思列宁主义理论为基础的党，是一个区别于第二国际旧式社会改良党的新型工人阶级革命政党。
意义：1、中国共产党的成立，是一个“开天辟地的大事变”。它给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。2、自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新。3、从此，中国革命有了坚强的领导核心，有了正确的指导思想，也有了明确的反帝反封建的革命纲领，并且有了新型的革命斗争方法——发动群众，进行阶级斗争。
标志：五四运动成了中国革命的新阶段即新民主主义革命阶段的开端。
附加：新文化运动的意义：1、是一场伟大的启蒙运动，是一次深刻的思想解放。2、为马克思主义在中国的传播创造了条件。
李大钊：《法俄革命之比较》、《庶民的胜利》、《Bolshevism的胜利》、《我的马克思主义观》，在中国大地上率先举起马克思主义旗帜的是李大钊，李大钊已成为中国的第一个马克思主义者。
中国近现代史纲要》课程教案
《中国近现代史纲要》课程教案一、教学目标1. 让学生了解中国近现代史的基本线索和主要事件，掌握中国近现代史的基本知识。
2. 培养学生分析历史事件、评价历史人物的能力。
3. 引导学生认识中国近现代史的发展规律，提高学生的爱国情操和历史责任感。
二、教学内容1. 鸦片战争与近代中国的屈辱史2. 太平天国运动与晚清社会变革3. 洋务运动与近代化探索4. 戊戌变法与辛亥革命5. 军阀割据与民主革命三、教学重点与难点1. 教学重点：鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等关键事件。
2. 教学难点：各时期社会矛盾的复杂性，历史事件的因果关系，以及学生对历史事件的认识和评价。
四、教学方法1. 讲授法：讲解历史事件的发生背景、过程、结果及影响。
2. 讨论法：引导学生分析历史事件，评价历史人物，提高学生的思考能力。
3. 案例分析法：通过具体历史事件，让学生了解历史发展的复杂性。
4. 观看历史纪录片：辅助学生直观地了解历史事件，增强课堂的生动性。
1. 鸦片战争与近代中国的屈辱史（1）讲解鸦片战争的背景、过程和结果。
（2）分析鸦片战争对中国近现代史的影响。
（3）引导学生了解鸦片战争后的近代化探索。
2. 太平天国运动与晚清社会变革（1）讲述太平天国运动的兴起和衰落。
（2）分析太平天国运动对晚清社会的影响。
（3）引导学生认识太平天国运动的历史意义。
3. 洋务运动与近代化探索（1）介绍洋务运动的背景、主要内容和成果。
（2）分析洋务运动对中国近代化的推动作用。
（3）引导学生思考洋务运动的局限性。
4. 戊戌变法与辛亥革命（1）讲述戊戌变法的起因、过程和结果。
（2）分析戊戌变法的历史意义。
（3）介绍辛亥革命的过程、成果和影响。
（4）引导学生认识辛亥革命对中国近现代史的深远影响。
5. 军阀割据与民主革命（1）讲解军阀割据的形成和影响。
（2）分析民主革命时期的重大事件。
（3）引导学生了解民主革命的历史任务和目标。
6. 北洋政府与新文化运动讲解北洋政府的成立与特点分析新文化运动的背景、主要内容和影响引导学生理解新文化运动对中国传统文化的挑战与改革7. 国民革命与抗日战争介绍国民革命的起因、过程和主要事件分析抗日战争对中国近现代史的影响引导学生认识抗日战争中的民族觉醒和团结8. 解放战争与新中国的成立讲述解放战争的背景、过程和战略战术分析解放战争胜利的意义和影响介绍新中国的成立及其历史意义9. 社会主义制度的建立与探索讲解社会主义制度的建立过程和主要政策分析社会主义建设中的主要成就和挑战引导学生理解社会主义制度的优越性和发展道路10. 改革开放与现代化建设介绍改革开放的背景、主要措施和成就分析改革开放对中国近现代社会的深刻影响引导学生认识现代化建设的重要性与方向七、教学重点与难点6. 北洋政府与新文化运动教学重点：北洋政府的成立与特点，新文化运动的主要内容教学难点：新文化运动对中国传统文化的冲击与影响7. 国民革命与抗日战争教学重点：国民革命的主要事件，抗日战争的影响教学难点：抗日战争中的战略战术和民族精神8. 解放战争与新中国的成立教学重点：解放战争的过程和胜利意义教学难点：新中国的成立对中国近现代史的影响9. 社会主义制度的建立与探索教学重点：社会主义制度的建立过程，主要政策教学难点：社会主义建设的成就和挑战10. 改革开放与现代化建设教学重点：改革开放的主要措施和成就教学难点：改革开放对中国近现代社会的长远影响八、教学方法6. 北洋政府与新文化运动结合历史文献和影像资料，讲解北洋政府的历史地位通过讨论和案例分析，深入探讨新文化运动的文化意义7. 国民革命与抗日战争利用历史地图和战争档案，分析国民革命的战略战术通过小组讨论，让学生了解抗日战争中的民族精神和英雄人物8. 解放战争与新中国的成立通过纪录片和史实材料，生动展现解放战争的历程引导学生进行历史比较，理解新中国的历史意义9. 社会主义制度的建立与探索使用历史数据和实例，讲解社会主义制度的建立过程通过小组合作研究，探讨社会主义建设的成就和经验10. 改革开放与现代化建设通过新闻报道和人物访谈，生动展示改革开放的成就引导学生进行社会观察，分析改革开放对中国近现代社会的贡献九、教学过程6. 北洋政府与新文化运动通过讲述北洋政府的成立背景，引入新文化运动的讨论分析新文化运动中的重要人物和思想，引导学生思考其影响7. 国民革命与抗日战争结合历史事件，讲解国民革命的起因和过程通过分析抗日战争的战略战术，让学生了解民族抗争的历史8. 解放战争与新中国的成立通过解放战争的重要战役，引导学生理解战争的胜利意义讲述新中国的成立过程，让学生感受历史转折点的重要性9. 社会主义制度的建立与探索分析社会主义制度的建立背景，讲解主要政策的内容通过案例研究，让学生了解社会主义建设的复杂性和成就10. 改革开放与现代化建设结合改革开放的重要决策，讲解其对中国近现代社会的改变通过现实生活中的例子，让学生认识到改革开放的深远影响十、教学评价6. 北洋政府与新文化运动通过学生的小组讨论和报告，评估对北洋政府和新文化运动的理解程度考查学生对新文化运动对中国传统文化的影响的分析能力7. 国民革命与抗日战争通过写作assignments 或口头报告，评估学生对国民革命和抗日战争的认知考查学生对抗日战争中的民族精神和英雄人物的评价能力8. 解放战争与新中国的成立通过考试或小组项目，评估学生对解放战争和新中国的成立的理解考查学生对新中国的历史意义和影响的分析能力9. 社会主义制度的建立与探索通过学生的小组讨论和分析报告，评估对社会主义制度的理解程度考查学生对社会主义建设成就和挑战的分析十一、教学内容11. 改革开放以来的社会变迁讲解改革开放后中国社会的经济、文化、政治等方面的变化分析改革开放对中国社会结构和社会生活的影响引导学生理解改革开放以来中国社会的发展趋势和挑战12. 中国特色社会主义道路的探索与发展介绍中国特色社会主义理论的形成和发展分析中国特色社会主义道路的特点和优势引导学生认识中国特色社会主义对中国的意义和影响13. 中国的对外关系与全球治理讲解中国改革开放以来的外交政策和对外关系分析中国在国际事务中的地位和作用引导学生了解中国对全球治理的贡献和挑战14. 中国的现代化与可持续发展介绍中国现代化进程中的经济发展、科技创新、环境保护等方面分析中国可持续发展面临的机遇和挑战引导学生思考中国现代化与可持续发展之间的关系15. 中国的未来展望与历史使命讲解中国面临的国内和国际形势及其对未来的影响分析中国在未来世界中的历史使命和责任引导学生思考作为中国公民应该如何应对未来的挑战和机遇十二、教学重点与难点11. 改革开放以来的社会变迁教学重点：改革开放后中国社会的变化及其特点教学难点：改革开放对中国社会结构和社会生活的深远影响12. 中国特色社会主义道路的探索与发展教学重点：中国特色社会主义理论的主要内容和发展历程教学难点：中国特色社会主义道路的实践意义和优势13. 中国的对外关系与全球治理教学重点：中国改革开放以来的外交政策和对外关系教学难点：中国在国际事务中的地位和作用14. 中国的现代化与可持续发展教学重点：中国现代化进程中的经济发展、科技创新、环境保护等方面教学难点：中国可持续发展面临的机遇和挑战15. 中国的未来展望与历史使命教学重点：中国面临的国内和国际形势及其对未来的影响教学难点：中国在未来世界中的历史使命和责任十三、教学方法11. 改革开放以来的社会变迁结合社会调查和统计数据，展示改革开放后社会的变化通过小组讨论，让学生分析改革开放对社会生活的影响12. 中国特色社会主义道路的探索与发展通过案例研究和实地考察，让学生了解中国特色社会主义的实践引导学生进行批判性思考，评估中国特色社会主义的优势和不足13. 中国的对外关系与全球治理利用国际新闻和外交文件，分析中国的外交政策和对外关系通过角色扮演和模拟联合国会议，让学生体验中国在全球治理中的角色14. 中国的现代化与可持续发展结合经济发展报告和环境保护资料，讲解中国现代化与可持续发展的关系引导学生进行项目研究，探讨中国可持续发展的策略和路径15. 中国的未来展望与历史使命通过未来预测和情景分析，让学生思考中国的发展趋势和未来挑战引导学生讨论作为中国公民的历史使命和责任十四、教学过程11. 改革开放以来的社会变迁通过展示改革开放后社会的变化，引入对改革开放的理解分析社会变迁的原因和影响，让学生思考改革开放对社会生活的影响12. 中国特色社会主义道路的探索与发展通过讲解中国特色社会主义的实践案例，让学生了解其发展历程评估中国特色社会主义的优势和不足，引导学生进行批判性思考13. 中国的对外关系与全球治理分析中国的外交政策和对外关系，让学生了解其在国际事务中的地位体验中国在全球治理中的角色，让学生思考中国对全球治理的贡献和挑战14. 中国的现代化与可持续发展讲解中国现代化与可持续发展的关系，让学生了解其面临的机遇和挑战探讨中国可持续发展的策略和路径，引导学生进行项目研究15. 中国的未来展望与历史使命通过未来预测和情景分析，让学生思考中国的发展趋势和未来挑战讨论作为中国公民的历史使命和责任，引导学生思考自己的角色和责任十五、教学评价11. 改革开放以来的社会变迁通过学生的小组讨论和报告，评估对改革开放后社会变迁的理解程度考查学生对社会变迁对中国社会生活的影响的分析能力12. 中国特色社会主义道路的探索与发展通过写作assignments 或口头报告，评估学生对中国特色社会主义道路的理解考查学生对中国特色社会主义优势和不足的分析能力13. 中国的对外关系与全球治理通过写作assignments 或口头报告，评估学生对中国外交政策和对外关系的重点和难点解析本文主要分析了《中国近现代史纲要》课程的教案，涵盖了从鸦片战争到中国特色社会主义道路探索、对外关系、全球治理、现代化与可持续发展，以及未来展望等十五个章节。
中国近现代史纲要复习资料
第一章反对外国侵略的斗争（含上编综述）1、四次大的侵略战争及其之后所签不平等条约第一次鸦片战争之后中英签订的《南京条约》及中美签订的《望厦条约》；第二次鸦片战争期间及之后中俄签订的系列条约；中日甲午战争后签订的《马关条约》2、第二次鸦片战争英法联军火烧圆明园，1894年日本在中国的旅顺大屠杀3、中国无产阶级的产生4、近代中国社会的两大矛盾5、近代中国社会的两大历史任务6、近代中国反侵略战争失败的原因7、帝国主义没能瓜分中国的原因8、林则徐及《四洲志》9、魏源的《海国图志》中提出的主张10、中国海关被列强控制的情况11、中国人民民族意识觉醒及学习西方的历程第二章对国家出路的早期探索1、洪秀全创立拜上帝会的情况2、《天朝田亩制度》：太平天国的纲领性文件和社会改革方案。
3、《资政新篇》：1859年颁布，洪仁玕拟定的带有资本色彩的改革与建设方案，但为涉及农民的土地问题，缺乏实施的阶级基础和社会条件。
4、洋务运动期间派遣留学生的情况5、洋务运动失败的原因6、洋务运动期间创办军事工业的情况7、举办洋务事业的指导思想（最早由冯桂芬概括出来）8、康有为及其维新思想9、宣传组织维新变法的著名三报三学堂上海《时务报》（梁启超任主笔）、天津《国闻报》（严复主办）湖南的《湘报》。
广州万木草堂（康有为主持）、长沙时务学堂（梁启超任中学总教习）。
他们还向光绪皇帝建议设立京师大学堂。
10、维新派与守旧派辩论的问题第三章辛亥革命1、辛亥革命爆发的历史条件2、清末新政3、《中华民国临时约法》4、当前学术界对辛亥革命的评价第四章开天辟地的大事变1、新文化运动发起的标志2、新文化运动中倡导的民主和科学3、中国最早的马克思主义者4、新民主主义革命开端的标志5、中国共产党成立的历史条件和伟大历史意义6、中国共产党二大7、蒋介石发动的四一二政变及汪精卫发动七一五政变第五章中国革命的新道路1、官僚资本2、广州起义3、工农武装割据4井冈山土地法5、三次“左”倾错误第六章中华民族的抗日战争1、日本帝国主义对华侵略战争给中华民族带来的灾难2、台儿庄大捷3、国民党正面战场的作用4、相持阶段到来后国民党的变化5、《论持久战》6、中国共产党在抗日民族统一战线中必须坚持独立自主原则的实质7、三次反共高潮8、延安整风运动第七章为创建新中国而奋斗1、第二条战线2、战略决战（即三大战役）3、中国革命取得胜利的基本经验第八章社会主义基本制度的全面确立1、1949年中华人民共和国成立的标志性意义2、新中国社会主义国营经济建立的主要途径3、“一化三改”4、中国共产党对私营工商业进行全面调整的原则（公私兼顾、劳资两利）5、第一个五年计划（1953年—1957年）6、社会主义制度在中国的确立是历史和人民的选择第九章社会主义建设在探索中曲折发展1、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》2、60年代前期国民经济的调整3、文化大革命发生的导火线4、“两弹一星”5、中国恢复了在联合国的合法席位第十章改革开放与现代化建设新时期1、真理标准问题大讨论1、十一届三中全会的历史意义2、中国共产党历史上第二个历史决议3、“统分结合”的家庭联产承包责任制的实行4、中共十四大5、中共十五大6、社会主义核心价值体系马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，上述五方面构成社会主义核心价值体系的基本内容。
《中国近现代史纲要》复习资料
《中国近现代史纲要》复习资料本课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，包括中国自1840年至2007年的历史时期。
可分三大部分：上篇讲中国主要讲旧民主主义革命(1－3章)；中篇讲新民主主义革命(4－7章)；下篇讲中国社会主义革命、建设与改革(8－10章)。
中国资产阶级民主革命【1840年----1949年】1840鸦片战争----1919年五四运动前，旧民主主义革命时期1919年五四运动----1949年新中国成立，新民主主义革命时期五四运动是新旧民主革命的分水岭新旧民主革命的根本区别：领导阶级不同【五四前是资产阶级领导；五四后是无产阶级领导】中国新民主主义革命时期的历史分为下述五个时期：1、中国共产党的创立时期（1919年5月—1923年12月）。
2、第一次国内革命战争时期（1924年1月—1927年7月）。
【大革命时期、国民革命时期】3、第二次国内革命战争时期（1927年8月—1937年7月）。
【土地革命战争时期】4、抗日战争时期（1937年7月—1945年9月）。
5、第三次国内革命战争时期（1945年9月—1949年10月）【解放战争时期】中国共产党历次重要会议：1921年7月中共一大在上海召开，确定党的名称为中国共产党，提出了党的最高纲领。
1922年7月中共二大在上海召开，提出了反帝反封建的民主革命纲领。
1923年6月中共三大在广州召开，确定了国共合作的方针。
1925年1月中共四大，提出中国工人阶级应当领导民主革命的主张。
1927年8月7日中共在汉口召开会议（“八七会议”），确定了土地革命和武装斗争的总方针。
1928年7月中共六大在莫斯科召开。
1935年1月遵义会议，解决了在当时具有决定意义的军事问题和组织问题。
【军事上---取消了军事教条主义，由周恩来、毛泽东、王稼祥全权负责红军的军事行动】【组织上---取消了王明在党内的统治，确定了毛泽东在党中央的领导地位】1935年12月瓦窑堡会议，正式制定了建立抗日民族统一战线的方针政策。
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中国近现代史纲要复习资料大全（完美版）（最全的纲要复习资料，涵盖本科目所有知识点）《中国近现代史纲要》总复习提纲第一章反对外国侵略的斗争第一节鸦片战争前的中国与世界1、中国经历了二千多年的封建社会，其社会的主要矛盾是地主阶级与农民阶级的矛盾。
2、乾隆朝后期，清王朝由盛转衰。
3、中国封建社会前后延续了两千多年，中国的封建社会的特点包括（1）经济上封建土地所有制占主导地位（2）政治上实行高度中央集权的封建君主专制制度（3）社会结构上是族权与政权相结合的封建宗法等级制度4、简述中国封建社会由盛转达衰的主要表现。
答：（1）政治上，中央集权进一步强化，官僚职能扩大，官僚机构膨胀，官吏贪污腐败严重，巧取豪夺，无所不用其极；（2）经济上，史无前例的人口大增长、各级官吏和地主大肆兼并土地，造成人均土地占有量逐年下降，无地或少地的农民日益增多，流民不断增多。
赋税征收、苛捐杂税、徭役摊派逐年加重，广大农民生活日渐困苦；（3）思想文化上，厉行专制主度，大兴文字狱，读书人动辄以只言片语获罪，整个社会万马齐喑，一片死寂。
（4）军事上，军力衰败，军备废弛，八旗军无所事事，不劳而获，绿营军纪茫然，不堪一击；（5）对外关系上，实行闭关锁国政策，严格限制对外贸易，使中国处于与世隔绝的状态。
第二节资本——帝国主义对中国的侵略及近代中国的演变1、1842年，中英间签署《南京条约》，割让香港岛给英国。
开放广州、厦门、福州、上海为通商口岸。
2、1860年，英法联军攻占北京，抢劫焚毁了有“万园之园”美誉的皇家园林——圆明园。
3、1894年11月，日军制造的连续4天大屠杀，造成30万中国居民死亡的旅顺大屠杀惨案。
4、1900年，俄国军队侵入中国东北，制造了江东六十四屯惨案。
5、1860年，《北京条约》开放的通商口岸是天津。
6、1860年，《北京条约》开放的陆路商埠是伊犁和喀什噶尔。
7、1858年清政府与英、法、美、俄签订《天津条约》，允许外国公使常驻北京。
中国近现代史纲要复习资料
中国近现代史纲要复习资料专题一：资本------帝国主义的侵略与反对外国侵略的斗争1.简要说明中国工人阶级的产生极其特点。
答：近代中国诞生的新兴的被压迫阶级是工人阶级，它深受帝国主义，封建主义，资产主义三重压迫，工资低，劳动时间长，劳动条件恶劣受剥削最深，革命性最强，而且它还有组织纪律性强，集中团结，与广大农民有着天然联系等优点。
2.简要说明中国资产阶级的来源和构成。
答：由一些买办，商人，地主，官僚投资新兴企业转化而成。
还有一些华侨商人投资创办。
3.如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系。
答：争取民族独立，人民解放和实现国家富强，人民共同富裕两个任务。
联系则是前一个任务为后一个任务清扫障碍，创造必要的前提。
4.中国近代历次反侵略战争失败的根本原因和教训是什么？答：第一，腐朽的社会制度。
第二，经济技术的落后。
总结一句话就是落后就要挨打。
给我们的教训是充分动员和组织人民群众进行彻底的反帝反封建斗争。
5.帝国主义列强没有能够实现和瓜分中国图谋的原因是什么？答：第一，帝国主义列强在中国利益的互相矛盾。
第二，中国人民进行的不屈不挠的反帝反封建斗争。
6.中国封建社会的主要特征。
答：第一，在经济上：自给自足的经济体制占绝对优势。
第二，在政治上：中央集权的君主社会。
第三。
在思想上：以儒家思想为核心。
第四，在社会特征上：是祖宗家长制。
7.为什么说鸦片战争是中国近代的起点？答：第一，鸦片战争以后，独立的中国变成半殖民地的中国。
第二，封建的中国逐渐变成半封建的中国。
第三，在鸦片战争以后，中国丧失了大量的领土主权，领海主权，关税主权，司法主权等，中国开始了反帝反封建的资产阶级民主革命。
8. 资本帝国主义的入侵给中国带来了什么？答：1）军事侵略：发动侵略战争，屠杀中国人民，侵占中国领土，划分势力范围，勒索赔款，抢掠财富。
2）政治控制：控制中国的内政、外交、镇压中国人民的反抗、扶植、收买代理人。
3）经济掠夺：控制中国的通商口岸，剥夺中国的关税自主权，实行商品倾销和资本输出，操控中国的经济命脉。
自考《中国近现代史纲要》复习要点
自考《中国近现代史纲要》复习要点《中国近现代史纲要》是中国大陆高等教育普及后推行的一门通识课程，该课程主要讲述了中国自1840年鸦片战争以来的历史发展，并围绕着中国近现代史的重要事件、重要历史人物、重要历史问题等方面进行分析和探讨。
以下是《中国近现代史纲要》复习的一些重点内容。
一、中国近现代史的背景1.鸦片战争及西方列强侵华2.农民起义及太平天国运动3.清朝政治、军事、文化的衰落二、中国近现代史的重要事件及人物1.第一次鸦片战争及《南京条约》的签订2.资本主义工业的兴起及洋务运动3.戊戌变法及百日维新4.辛亥革命及中华民国的建立5.五四运动及中国共产党的成立6.北洋政府与各种政治派别的争斗7.土地革命及红军长征8.抗日战争及日本投降10.开放及中国的现代化进程三、中国近现代史的重要历史问题1.帝国主义对中国的侵略及对中国社会的影响2.农村土地问题及农民运动3.官僚主义及腐败问题4.性别平等与妇女解放运动5.中国共产党的发展及其在中国革命中的作用6.国共合作与分歧的形成及演变7.社会主义制度下的经济建设与社会发展8.开放政策的实施及中国的现代化建设9.社会主义市场经济与市场化的矛盾与挑战10.中华民族的复兴与中国梦的实现四、复习方法及技巧1.熟悉教材：详细阅读教材，理解教材中的重要概念、事件及人物，并注意掌握各个时期的历史脉络和重要的历史转折点。
3.历史思考：在复习过程中，要思考历史事件的原因和影响，以及历史人物的作用和思想，这有助于理解历史的本质和规律。
4.重点突出：根据个人的兴趣和复习时间的安排，可以适当突出一些重点内容进行深入学习，形成自己的学习重点。
5.多角度思考：在复习过程中，尝试从不同的角度思考问题，如政治、经济、文化等方面，这有助于形成全面、多元的思考方式。
6.做题巩固：通过做一些历年考试题和模拟题，检验自己的学习成果，找出不足之处并加以改进。
7.合理安排时间：根据自己的时间安排，制定合理的复习计划，注意理论学习与实践应用的结合。
总《中国近现代史纲要》复习提纲
总《中国近现代史纲要》复习提纲《中国近现代史纲要》复习提纲1、为什么说1840年的第⼀次鸦⽚战争是中国近现代史的开端？随着外国资本主义的⼊侵，中国的社会性质和⾰命性质开始发⽣质的变化。
中国社会逐步沦为半殖民地半封建社会。
中国⼈民逐渐开始了反帝反封建的资产阶级民主⾰命。
2、西⽅资本帝国主义侵略中国的主要⼿段有哪些？在⽂化上对中国进⾏渗透的主要⽬的是什么？其中掠夺中国领⼟最多的侵略者是哪个国家？⼿段：A军事侵略B政治控制C经济掠夺D⽂化渗透⽬的：宣扬殖民主义奴化思想，⿇醉中国⼈民的精神，摧毁中国⼈的民族⾃尊⼼和⾃信⼼。
俄国2、帝国主义侵略给中国带来的影响是什么？如何看待“西⽅对落后地区的殖民统治促进了这些地区的近现代⽂明”的观点？影响：1.中国的主权被破坏，逐步沦为列强的半殖民地。
2.⼤规模的商品倾销和资本输出，使中国逐步沦为外国侵略者的商品销售市场和原料掠夺地，是造成中国社会经济发展长期落后的根源。
3.列强在进⾏侵略的同时，也把西⽅的科学技术和思想⽂化传⼊中国，对中国的旧制度、旧观念以前所未有的冲击，促进了中华民族的觉醒4.进⼀步⽡解传统经济，有利发展资本经济。
近代西⽅的殖民扩张和掠夺给亚⾮拉地区带来深重灾难，他们在掠夺资源奴役殖民地⼈民的同时，为了更⼤程度上榨取在殖民地所在的利益，⼤⼒发展⼯业，掠夺⼈⼝和劳动⼒，同时也把先进的⽣产⽅式传播到殖民地，打破了殖民地原有的落后制度和经济⽂化的格局，并且将殖民国先进的思想⽂化和制度带⼊到当地，推动了世界历史的近代化，成为近代⽂化传播不可否定的巨⼤⼒量。
3、近代中国的社会性质是什么？主要⽭盾有哪些？⾯临的两⼤使命和任务是什么？压在中国⼈民头上的“三座⼤⼭”指的是什么？性质：半殖民地半封建社会⽭盾：帝国主义和中华民族的⽭盾、封建主义和⼈民⼤众的⽭盾。
使命：1，实现国家完全统⼀。
2，实现中华民族的复兴。
任务：1，争取民族独⽴，⼈民解放。
2，实现国家富强，⼈民富裕。
近代史纲要复习资料
近代史纲要复习资料一、近代史概述近代史是指从16世纪中期到20世纪初的历史时期，这个时期涵盖了许多重要的历史事件和变革。
近代史纲要主要包括以下内容：1.近代史时期的背景：近代史时期是西方社会发展的高峰，也是欧洲的殖民扩张和工业革命的时期。
同时，近代史时期也是中国和日本历史上的变革时期。
2.近代史时期的重要事件：近代史时期发生了许多重要的历史事件，如美国独立战争、法国大革命、英国工业革命等。
这些事件对世界历史产生了深远的影响。
3.近代史时期的社会变革：在近代史时期，社会经济发生了巨大的变革。
工业化的兴起使得社会从农业社会转向了工业社会，城市化进程加快，社会结构也发生了巨大的变化。
中国近代史是指从1840年开始的一段历史时期，这个时期是中国历史上的变革时期，也是中国社会发展的关键时期。
中国近代史纲要主要包括以下内容：1.鸦片战争与不平等条约：鸦片战争是中国近代史的开端，也是中国迫于西方列强侵略的结果。
中国在鸦片战争后签订了一系列的不平等条约，这些条约极大地削弱了中国的主权和领土。
2.戊戌变法与辛亥革命：在近代的中国，一系列的变法运动和革命运动兴起。
戊戌变法是中国维新变法运动的尝试，辛亥革命则是中国民主革命的标志。
这两个事件都试图改变中国的政治和社会制度。
3.新文化运动和五四运动：新文化运动是中国近代思想解放和文化自觉的运动，五四运动则是中国学生和知识分子反对帝国主义和封建主义的运动。
这两个运动都对中国的思想和文化产生了深远的影响。
日本近代史是指从明治维新开始的一段历史时期，这个时期是日本从封建社会向现代化社会转型的关键时期。
日本近代史纲要主要包括以下内容：1.明治维新与西方化：明治维新是日本近代史的转折点，也是日本从封建社会向现代化社会转型的开始。
日本在明治维新后积极进行西方化改革，并迅速发展成为一个现代化的大国。
2.日本帝国主义扩张：在近代的日本，帝国主义思潮盛行，日本积极进行殖民扩张，并通过战争和侵略控制了台湾、朝鲜、中国东北等地区。
《中国近现代史纲要》教案
《中国近现代史纲要》教案第一章：鸦片战争与晚清社会变革一、教学目标1. 使学生了解鸦片战争的背景、过程及其对中国近代史的影响。
2. 让学生掌握晚清社会变革的主要原因和特点。
3. 培养学生分析历史事件的能力，提高历史素养。
二、教学内容1. 鸦片战争的背景和过程2. 鸦片战争对中国近代史的影响3. 晚清社会变革的主要原因和特点三、教学方法1. 讲授法：讲解鸦片战争的背景、过程及其对中国近代史的影响。
2. 讨论法：引导学生探讨晚清社会变革的原因和特点。
四、教学重点与难点1. 重点：鸦片战争的背景、过程及其对中国近代史的影响。
2. 难点：晚清社会变革的主要原因和特点。
五、教学资源1. 教材：《中国近现代史纲要》2. 课件：鸦片战争及其影响、晚清社会变革六、教学过程1. 引入新课：简要介绍鸦片战争的背景，引发学生兴趣。
2. 讲解鸦片战争：详细阐述鸦片战争的起因、过程及其对中国近代史的影响。
3. 分析晚清社会变革：引导学生探讨晚清社会变革的原因和特点。
4. 课堂讨论：组织学生就晚清社会变革展开讨论，提高学生的分析能力。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调鸦片战争和晚清社会变革的重要性。
第二章：辛亥革命与中华民国的建立一、教学目标1. 使学生了解辛亥革命的背景、过程及其对中国历史的影响。
2. 让学生掌握中华民国建立的历史背景和重要事件。
3. 培养学生分析历史事件的能力，提高历史素养。
二、教学内容1. 辛亥革命的背景和过程2. 中华民国的建立及其历史背景3. 辛亥革命对中国历史的影响三、教学方法1. 讲授法：讲解辛亥革命的背景、过程及其对中国历史的影响。
2. 讨论法：引导学生探讨中华民国建立的历史背景和重要事件。
四、教学重点与难点1. 重点：辛亥革命的背景、过程及其对中国历史的影响。
2. 难点：中华民国建立的历史背景和重要事件。
五、教学资源1. 教材：《中国近现代史纲要》2. 课件：辛亥革命及其影响、中华民国的建立六、教学过程1. 引入新课：简要介绍辛亥革命的背景，引发学生兴趣。
《中国近现代史纲要》复习资料
《中国近现代史纲要》引言一、如何认识中国的历史分期？答：中国的近现代史，是指1840年以来中国的历史。
其中从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立前夕，是中国近代史；从1949年中华人民共和国成立至今的历史，是中国现代史。
二、中国近现代史的“一个主题”、“两个了解”、“三个选择”分别指的是什么？答：“一个主题”是指：争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两项历史任务；“两个了解”指的是：了解国史、了解国情；“三个选择”指的是：选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路。
三、近代中国落后于世界的原因：答：1、经济方面，以自给自足的小农经济为基础，封建地主所有制经济占主导地位。
2、政治方面，实行高度中央集权的封建君主专制制度。
3、社会方面，族权和政权相结合的封建宗法等级制度。
4、思想方面，以儒家思想为核心的文化思想体系。
四、怎样理解鸦片战争是中国近代史的起点？第一，战争后中国的社会性质发生了根本性变化，由一个落后封闭但独立自主的封建国家沦为一个半殖民地半封建社会。
第二，中国的发展方向发生变化，战前中国是一个没落的封建大国，封建制度已经腐朽，在缓慢地向资本主义社会发展；而鸦片战争后中国的民族资本主义不可能获得正常发展，中国也就不可能发展为成熟的资本主义社会，而最终选择了社会主义道路。
第三，社会主要矛盾发生变化，战前中国的主要矛盾是农民阶级与封建地主阶级的矛盾，而战后主要矛盾则包括农民阶级和地主阶级的矛盾及中华民族与外国殖民侵略者的矛盾，也就是社会主要矛盾复杂化。
第四，是革命任务发生变化，原先的革命任务是反对本国封建势力，战后则增加了反对外国殖民侵略的任务，革命的性质也由传统的农民战争转为旧民族主义革命。
五、怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征？（1）近代中国的主要矛盾帝国主义和中华民族的矛盾；封建主义和人民大众的矛盾是近代中国的主要矛盾。
（2）社会性质：半殖民地半封建的性质。
大学公共课教材《中国近现代史纲要》全册教案
《中国近现代史纲要》第一章教案【教学目标】1. 了解鸦片战争的背景和原因，掌握鸦片战争对中国历史的影响。
2. 掌握《南京条约》的主要内容及其对中国历史的影响。
3. 了解太平天国运动的背景、过程和影响，掌握天京事变的意义。
【教学内容】一、鸦片战争的背景和原因1. 英国的殖民扩张和中国市场的需求2. 鸦片贸易和禁烟运动二、《南京条约》的主要内容及其对中国历史的影响1. 《南京条约》的主要内容2. 鸦片战争后中国的社会变革三、太平天国运动的背景、过程和影响1. 太平天国运动的背景2. 太平天国运动的过程3. 太平天国运动的影响四、天京事变的意义1. 天京事变的背景和过程2. 天京事变的影响【教学方法】讲授法：通过讲解鸦片战争、南京条约、太平天国运动和天京事变的相关知识，使学生了解和掌握相关历史事件。
案例分析法：分析太平天国运动的案例，帮助学生更好地理解太平天国运动的背景、过程和影响。
小组讨论法：让学生分组讨论天京事变的意义，培养学生的团队合作能力和思考能力。
【教学评估】课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和报告的质量。
课后作业：通过课后作业的完成情况评估学生对课堂内容的掌握程度。
【教学资源】教材：《中国近现代史纲要》多媒体课件：鸦片战争、南京条约、太平天国运动和天京事变的图片和视频资料。
《中国近现代史纲要》第二章教案【教学目标】1. 了解洋务运动的背景和原因，掌握洋务运动的主要内容和影响。
2. 掌握甲午中日战争的原因和过程，了解其对中国历史的影响。
3. 了解戊戌变法的背景、过程和影响，掌握其在中国历史上的地位。
【教学内容】一、洋务运动的背景和原因1. 洋务运动的背景2. 洋务运动的原因二、洋务运动的主要内容和影响1. 洋务运动的主要内容2. 洋务运动的影响三、甲午中日战争的原因和过程1. 甲午中日战争的原因2. 甲午中日战争的过程四、甲午中日战争对中国历史的影响1. 甲午中日战争的影响2. 甲午中日战争后的中国【教学方法】讲授法：通过讲解洋务运动、甲午中日战争和戊戌变法的相关知识，使学生了解和掌握相关历史事件。
大学公共课教材《中国近现代史纲要》全册教案
《中国近现代史纲要》第一章教案一、教学目标1. 让学生了解鸦片战争的背景、过程及其对中国历史的影响。
2. 使学生掌握鸦片战争后中国社会的变化，特别是民族危机的加剧。
3. 培养学生分析历史事件的能力，理解鸦片战争在中国近现代史中的重要地位。
二、教学内容1. 鸦片战争的背景：英国的殖民扩张与中国禁烟运动。
2. 鸦片战争的过程：英军的入侵与清政府的战败。
3. 鸦片战争的影响：中国近代史的开端，民族危机的加剧。
4. 鸦片战争后的中国社会：半殖民地半封建化的加深，民众生活的困苦。
三、教学方法1. 讲授法：讲解鸦片战争的背景、过程及其影响。
2. 案例分析法：分析鸦片战争后中国社会的变化。
3. 讨论法：引导学生思考鸦片战争在中国近现代史中的地位。
四、教学步骤1. 引入新课：简要介绍鸦片战争的背景，引发学生兴趣。
2. 讲解鸦片战争的过程：详细阐述英军的入侵与清政府的战败。
3. 分析鸦片战争的影响：引导学生理解中国近代史的开端，民族危机的加剧。
4. 探讨鸦片战争后的中国社会：介绍半殖民地半封建化的加深，民众生活的困苦。
5. 总结本节课的主要内容，布置作业。
五、教学评价1. 考核学生对鸦片战争的基本知识的掌握。
2. 评估学生在案例分析、讨论中的表现，考察其分析问题和思考问题的能力。
《中国近现代史纲要》第二章教案一、教学目标1. 让学生了解太平天国运动的背景、过程及其失败的原因。
2. 使学生掌握太平天国运动对中国历史的影响，特别是民族意识的觉醒。
3. 培养学生分析历史事件的能力，理解太平天国运动在中国近现代史中的重要地位。
二、教学内容1. 太平天国运动的背景：鸦片战争后的社会矛盾加剧。
2. 太平天国运动的过程：金田起义、永安建制、天京事变等。
3. 太平天国运动的影响：民族意识的觉醒，民众反抗精神的激发。
4. 太平天国运动的失败原因：内部分裂，外部势力干涉。
三、教学方法1. 讲授法：讲解太平天国运动的背景、过程及其失败原因。
中国近代历史纲纲目复习重点(完美版)
中国近代历史纲纲目复习重点(完美版)中国近代历史纲目复重点(完美版)
1. 辛亥革命及新文化运动
- 辛亥革命的起因和影响
- 新文化运动的主要内容和影响
2. 四五运动及五四运动
- 四五运动的发生背景和主要诉求
- 五四运动的主要内容和影响
3. 国共合作与北伐战争
- 国共合作的形成和发展
- 北伐战争的背景和结果
4. 南京国民政府和抗日战争
- 南京国民政府的建立和特点
- 抗日战争的发展和影响
5. 中国在解放战争中的领导
- 解放战争的主要阶段和特点
- 中国在解放战争中的作用和地位
6. 中华人民共和国的建立和初期政治制度- 中华人民共和国的成立过程和原因
- 初期政治制度的主要特点和发展
7. 社会主义改造和
- 社会主义改造的背景和基本内容
- 的主要特点和影响
8. 文化大革命
- 文化大革命的起因和目标
- 文化大革命的主要阶段和影响
9. 改革开放和现代化建设
- 改革开放的政策和主要内容
- 现代化建设的发展和成就
10. 当代中国的主要社会问题和发展方向
- 当代中国面临的主要社会问题
- 当代中国的发展方向和目标
以上为中国近代历史纲目复的完美版，希望能对您的研究有所帮助！。
《中国近现代史纲要》复习重点(完美版)
《中国近现代史纲要》复习重点(完美版)第一章反对外国侵略的斗争1、资本——帝国主义的入侵给中国带来了什么？第一，西方资本——帝国主义的入侵，造成中国近代的贫穷与落后。
近代资本——帝国主义列强对中国发动一系列侵略战争，迫使中国政府签订不平等条约，勒索大量战争赔款，直接割占中国大片领土。
设立租界，强占租借地，划分势力范围。
列强严重破坏了中国领土完整。
严重破坏了中国的主权。
列强通过公使驻京直接向清政府发号施令，通过领事裁判权破坏中国司法主权，通过控制中国海关直接干预中国内政外交，他们还扶植收买代理人，共同镇压中国人民的反帝反封建斗争，从而把中国当权者变成自己的代理人和驯服工具。
列强通过不平等条约的特权，迫使中国开放通商口岸，通过协定关税，使中国在对外贸易中处于被宰割的地位，同过大规模的商品倾销和资本输出，使中国逐步沦为外国侵略者的商品销售市场和原料掠夺地，并操纵了中国的主要经济命脉。
列强还对中国进行文化渗透，一些传教士披着宗教的外衣，进行侵略活动，他们还宣扬“种族优劣论”，“黄祸论”，目的是为了帝国主义侵略有理论制造舆论。
所以，资本——帝国主义的侵略和本国封建势力对人民的压迫，是中国落后、贫困的根本原因。
第二，西方资本——帝国主义的入侵，组滞了中国近代化的进程。
虽然，列强在侵华的时候也充当了历史的不自觉的工具，把西方资本主义的及其技术带入中国，刺激了中国资本主义的发生。
但是，其主观上并不希望中国成为独立自主富强的近代化国家。
因此，总是千方百计的压制中国民族资本主义的发展，阻挠和破坏中国社会的进步。
历史证明，只有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，中国才有可能走上独立富强的道路。
2、近代中国进行的反侵略战争具有什么意义？第一，近代中国人民进行的反侵略战争，沉重打击了帝国主义侵华的野心，粉碎了他们瓜分中国和把中国变成完全殖民地的图谋。
帝国主义列强一次次对中国发动侵略战争，绝不仅仅是为了通商，而是为了掠夺和扩大殖民地，为了他们自身的殖民扩张利益。
中国近现代史纲要复习大纲
《中国近现代史纲要》复习大纲一、基本常识（重大事件、重要人物、重要会议等）1. 1840年，鸦片战争是中国近代史的开端。
2.近代中国社会的性质是半殖民地半封建社会。
3.近代历史上中国人民第一次大规模反侵略的武装斗争是三元里人民的抗英斗争。
4.100多年前，林则徐谁在广州虎门用行动表达了中国人民禁烟的决心和勇气5. 我国近代史上第一个不平等条约是《南京条约》6.一场“师夷长技以制夷”的运动是洋务运动7.康有为称严复为"中国西学第一"，主要因为他译著《天演论》，系统介绍西学。
8.第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党是中国同盟会9.孙中山是中国民主革命的伟大先行者，他毕生致力于资产阶级共和国道路的探索。
10.辛亥革命历史意义在于：推翻了清王朝的统治、使民主共和观念深入人心、结束了我国二千多年的君主专制制度。
11.1915年新文化运动掀起时，把斗争的矛头直接指向北洋军阀的尊孔复古逆流。
12.五四爱国运动爆发与巴黎和会有最直接关系。
13. 马克思主义的广泛传播为中国共产党的成立准备了思想条件。
14.国共两党和各革命阶级统一战线正式成立的标志是中国国民党第一次全国代表大会。
15.中国共产党打响武装反抗国民党反动统治的第一枪是南昌起义。
16.在红军长征途中，被称为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点是遵义会议。
17. 中共七大将毛泽东的理论成果正式命名为毛泽东思想。
18. 井冈山革命根据地是毛泽东同志领导建立的第一个农村革命根据地。
19. 西安事变的和平解决标志着国共两党第二次合作初步形成。
20.1937年12月，日军在中国南京制造了惨绝人寰的大屠杀。
21.卢沟桥事变后，国共两党第二次合作建立的统一战线是抗日民族统一战线。
22.中国抗战以后的第一次大捷是平型关大捷。
23.1941年延安整风运动最主要的任务是反对主观主义。
24.1945年8月，毛泽东亲赴重庆同国民党谈判，是为了争取国内和平。
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大学《中国近现代史纲要》复习资料Microsoft《中国近现代史纲要》复习资料[仅供参考]《中国近现代史纲要》复习资料上编综述：风云变幻的八十年1.为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？1.战争后中国的社会性质发生了根本性变化，由落后封闭的封建国家沦为半殖民地半封建社会。
2.中国的发展方向发生变化，封建社会在缓慢地向资本主义社会发展。
3.社会主要矛盾发生变化，战前中国的主要矛盾是农民阶级与封建地主阶级的矛盾，而战后主要矛盾则包括农民阶级和地主阶级的矛盾及中华民族与外国殖民侵略者的矛盾，也就是社会主要矛盾复杂化。
4.是革命任务发生变化，原先的革命任务是反对本国封建势力，战后则增加了反对外国殖民侵略的任务，革命的性质也由传统的农民战争转为旧民族主义革命。
2.怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征？（1）近代中国的主要矛盾帝国主义和中华民族的矛盾；封建主义和人民大众的矛盾是近代中国的主要矛盾。
中国近代社会的两对主要矛盾是互相交织在一起的，而帝国主义和中华民族的矛盾，是最主要的矛盾。
（2）社会性质：半殖民地半封建的性质。
（3）基本特征1.资本——帝国主义侵略势力逐步操纵了中国的财政和经济命脉，逐步控制了中国的政治，日益成为支配中国的决定性力量。
2.中国的封建势力日益衰败并同外国侵略势力相勾结，成为资本——帝国主义压迫、奴役中国人民的社会基础和统治支柱。
3.中国的自然经济基础虽然遭到破坏，但是封建剥削制度的根基——封建地主的土地所有制依然在广大地区内保持着，成为中国走向近代化和民主化的严重障碍。
4.中国新兴的民族资本主义经济虽然已经产生，并在政治、文化生活中起了一定作用，但是在帝国主义封建主义的压迫下，他的发展很缓慢，力量很软弱，而且大部分与外国资本——帝国主义和本国封建主义都有或多或少的联系。
5.由于近代中国处于资本——帝国主义列强的争夺和间接统治之下，近代中国各地区经济、政治和文化的发展是极不平衡的，中国长期处于不统一状态。
6.在资本—帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国的广大人民特别是农民日益贫困化以致大批破产，过着饥寒交迫和毫无政治权力的生活。
中国半殖民地半封建社会及其特征，是随着帝国主义侵略的扩大，帝国主义与中国封建势力结合的加深而逐渐形成的。
3.如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系？（1）近代中国的两大历史任务：1.争取民族独立，人民解放；2.实现国家富强，人民富裕。
（2）近代中国的两大历史任务的相互关系：争取民族独立，人民解放和实现国家富强，人民富裕这两个历史任务，是互相区别又互相紧密联系的。
第一，由于腐朽的社会制度束缚着生产力的发展，阻碍着经济技术的进步，必须首先改变这种制度，争取民族独立和人民解放，才能为实现国家富强和人民富裕创造前提，开辟道路。
近代以来的历史表明，争得争取民族独立和人民解放，必须进行反帝反封建的民主革命。
第二，实现国家富强和人民富裕是民族独立，人民解放的最终目的和必然要求。
《中国近现代史纲要》第一章课后思考题参考答案第一章反对外国侵略的斗争1、资本——帝国主义的入侵给中国带来了什么？1.西方资本——帝国主义的入侵，造成中国近代的贫穷与落后。
2.，西方资本——帝国主义的入侵，组滞了中国近代化的进程。
2、近代中国进行的反侵略战争具有什么意义？1.近代中国人民进行的反侵略战争，沉重打击了帝国主义侵华的野心，粉碎了他们瓜分中国和把中国变成完全殖民地的图谋。
2.近代中国人民进行的反侵略战争，教育了中国人民，振奋了中华民族的民族精神，鼓舞了人民反帝反封建的斗志，大大提高了中国人民的民族觉醒意识。
3、中国近代历次反侵略战争失败的根本原因和教训是什么？1．近代中国社会制度的腐败是反侵略战争失败的根本原因。
2.近代中国经济技术的落后是反侵略战争失败的另一个重要原因。
中国近代历次反侵略战争失败的教训：中国人民必须把反对帝国主义的民族斗争和反对封建主义的阶级斗争统一起来，才能完成近代中国革命的任务。
《中国近现代史纲要》第二章课后思考题参考答案第二章对国家出路的早期探索1、如何认识太平天国农民战争的意义和失败的原因、教训？（1）太平天国农民战争的意义1.沉重打击了封建统治阶级，强烈震撼了清政府的统治根基，加速了清王朝的衰败过程。
2.是旧式农民战争的最高峰，具有不同以往农民战争的新的历史特点。
3.冲击了空子和儒家经典的正统权威，这在一定程度上削弱了封建统治的精神支柱。
4.有力的打击了外国侵略势力，给了侵略者应有的教训。
5.在19世纪中叶的亚洲民族解放运动中，太平天国起义是其中时间最久、规模最大、影响最深的一次，他和亚洲国家的民族解放运动汇合在一起，冲击了西方殖民主义者在亚洲的统治。
（2）太平天国农民战争失败的原因从主观上看：第一，农民阶级不是新的是生产力和生产关系的代表。
他们无法克服小生产者所固有的阶级局限性，因而无法从根本上提出完整的正确的政治纲领和社会改革方案。
无法制止和克服领导集团自身腐败现象的滋长，也无法长期保持领导集团的团结，削弱了太平天国的向心力和战斗力。
第二，太平天国是以宗教来组织发动群众的，但是拜上帝教不是科学的思想理论，它不仅不能正确指导战争，而且给农民战争带来了危害。
第三，太平天国也没能正确对待儒学。
第四，太平天国不能把西方国家的侵略者与人民群众区别开来，对西方侵略者还缺乏理性的认识。
从客观上看：中外反动势力勾结起来，联合镇压太平天国。
（3）太平天国农民战争失败的教训：太平天国起义及其失败表明，在半殖民地半封建的中国，农民具有伟大的革命潜力。
但它自身不能担负起反帝反封建取得胜利的重任，单纯的农民战争不可能完成争取民族独立和人民解放的历史重任。
2、如何认识洋务运动的性质和失败的原因、教训？（1）洋务运动的性质洋务运动是清朝封建统治阶级中的洋务派为了维护清朝的封建统治而实行的一场自救改革运动，即具有进步性，也具有落后保守性。
（2）洋务运动的失败的原因1.洋务运动具有封建性。
洋务运动的指导思想是“中学为体”“西学为用”，洋务派企图在不改变中国固有的制度与道德的前提下，以吸取西方近代生产技术为手段，来达到维护和巩固中国封建统治的目的，这就严重限制了洋务运动的发展。
第二，洋务运动对外国具有依赖性。
西方列强依据种种特权，从政治经济等各方面加紧对中国的侵略控制，他们并不希望中国真正富强起来，而洋务派处处依赖外国，企图以此来达到自强求富的目的，无异与虎谋皮。
2.洋务企业的管理具有腐朽性。
洋务企业虽然具有一定的资本主义性质，但其管理確是封建式的，企业内部充斥着营私舞弊、贪污中饱、挥霍浪费等腐败现象。
（3）洋务运动失败的教训：地主阶级不能担负起中国近代化的历史重任。
3、如何认识戊戌维新运动的意义和失败的原因、教训？（1）戊戌维新运动的意义1.戊戌维新运动是一次爱国救亡运动。
维新派在民族危亡的关键时刻，高举救亡图存的旗帜，要求通过变法，发展资本主义，使中国走向富强之路。
维新派的政治实践和思想理论，不仅贯穿着强烈的爱国主义精神，而且推动了中华民族的觉醒。
2.戊戌维新运动是一场资产阶级性质的政治改革运动。
3.戊戌维新运动更是一场思想启蒙运动。
4.戊戌维新运动不仅在思想启蒙和文化教育方面开创了新的局面，而且在社会风习方面也提出了许多新的主张。
（2）戊戌维新运动失败的原因戊戌维新运动的失败，主要是由于维新派自身的局限和以慈禧太后为首的强大的守旧势力的反对。
维新派本身的局限性突出表现在：首先，不敢否定封建主义。
他们在政治上不敢根本否定封建君主制度，在经济上，虽然要求发展资本主义，却未触及封建主义的经济基础——封建土地所有制。
其次，对帝国主义报有幻想。
他们大声疾呼救亡图存，却又幻想西方列强能帮助自己变法维新，结果是处处碰壁。
再次，惧怕人民群众。
维新派的活动基本上局限于官僚士大夫和知识分子的小圈子。
他们不但脱离人民群众，而且惧怕甚至仇视人民群众，因此，运动未能得到人民群众的支持。
（3）戊戌维新运动失败的教训戊戌维新运动的失败不仅暴露了中国民族资产阶级的软弱性，同时，也说明在半殖民地半封建的旧中国，企图通过统治着自上而下的改良道路，是根本行不通的。
要想争取国家的独立、民主、富强，必须用革命的手段，推翻帝国主义、封建主义联合统治的半殖民地半封建的社会制度。
《中国近现代史纲要》第三章课后思考题参考答案第三章辛亥革命与君主专制制度的终结1、革命派和改良派论战中是如何论述革命的必要性、正义性、进步性的？1905年至1907年间，围绕中国究竟是采取革命手段还是改良方式这个问题，革命派与改良派分别以《民报》、《新民丛报》为主要舆论阵地，展开了一场大论战。
革命派在论战中论述了革命的必要性、正义性、进步性。
首先，清政府是帝国主义的“鹰犬”，因此，爱国必须革命。
只有通过革命，才能“免瓜分之祸”，获得民族独立和社会进步。
其次，进行革命固然有牺牲，但是，不进行革命，而容忍清王朝在中国的统治，中国人民就不能免除痛苦和牺牲。
革命虽不免流血，但可“救世救人”，是疗治社会的良药。
再次，人们在革命过程中所付出的努力，乃至作出的牺牲，是以换取历史进步为补偿的。
革命本身正是为了建设，破坏与建设是革命的两个方面。
2、为什么说孙中山领导的辛亥革命引起了近代中国的历史性巨大变化？辛亥革命是资产阶级领导的以反对君主专制制度、建立资产阶级共和国为目的的革命，是一次比较完全意义上的资产民主革命。
在近代历史上，辛亥革命是中国人民救亡图存、振兴中华而奋起革命的一个里程碑，它使中国发生了历史性巨变。
第一，辛亥革命推翻了封建势力的政治代表、帝国主义在中国的代理人——清王朝的统治，沉重的打击了中外反动势力，使中国反动统治者在政治上乱了阵脚。
第二，辛亥革命结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和政府。
第三，辛亥革命给人们带来一次思想上的解放。
第四，辛亥革命促使社会经济、思想习惯和社会风俗等方面发生了新的积极变化。
第五，辛亥革命不仅在一定程度上打击了帝国主义的侵略势力，而且推动了亚洲各国民族解放运动的高涨。
3、辛亥革命为什么会失败？它的失败说明了什么？（1）失败原因：首先，从根本上说，是因为在帝国主义时代，在半殖民地半封建的中国，资本主义的建国方案是行不通的。
帝国主义与袁世凯为代表的大地主、大买办以及旧官僚、立宪派一起勾结起来，从外部和内部绞杀了这场革命。
其次，从主观方面来说，在于它的领导者资产阶级革命派本身存在着许多弱点和错误。
第一，没有提出彻底的反帝反封建的革命纲领。
第二，不能充分发动和依靠人民群众。
第三，不能建立坚强的革命政党，作为团结一切革命力量的强有力的核心。
（2）教训：辛亥革命的失败表明，资产阶级共和国的方案没有能够救中国，先进的中国人需要进行新的探索，为中国谋求新的出路。