高二中国人口地理说课稿

高二中国人口地理说课稿

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高二中国的人口地理说课稿

中国的人口地理说课稿教学目的

1.通过讲授我国人口的数量、分布、增长等内容，让学生了解我国人口的基本情况;了解我国由于人口基数大，增长快而带来的一系列人口问题，并且理解计划生育作为我国的一项基本国策的重要意义。

2.培养学生使用“人口分布图”专用地图的能力，并培养学生一定的计算能力和分析问题的能力。

3.通过介绍有关华侨、华人的知识，使学生理解我国的华侨政策，通过了解华侨的爱国行动，对学生进行爱国主义教育;在讲述我国人口特点、人口问题、人口政策的基础上，对学生进行正确的人口观教育。

重点和难点

重点是我国人口在世界上的地位及其分布的特点;我国的人口问题及对策。

难点是进行关于“人口的发展要同社会经济的发展和资源，环境的承载量相适应”的人口观教育。

教学方法主要应用谈话法和讲授法。

教具挂图“中国人口分布图”，投影片“人口迁移图”讲授提纲

第一节中国的人口

「第一课时]

一、我国是世界上人口最多的国家

人口总数为亿

占世界总人口的22%

二、人口分布不均

l.我国的人口密度：131人/平方千米。

2.我国人口的分布

界限：黑河—腾冲一线

东部人口密度大，尤其是沿海平原，西部人口密度小。

原因：自然、社会经济、开发时间长短等原因。

三、我国人口的迁移

四、华人与华侨

1.概念

我国对华侨的政策

[第二课时]

五、我国人口增长过快及带来的问题

1.我国人口突出特点

①人口基数大

②增长速度快

2.人口增长快的原因

①解放以来医疗卫生条件有所改善

②经济发展，人民生活水平提高

③出生率高，死亡率降低

3.人口问题：

人口与经济资源环境的关系

问题

①人民生活水平低

②交通、住房、教育等社会问题

③对环境破坏程度大

④人均资源量少

六、对策

1.对策：控制人口数量，提高人口素质。

2.具体要求：晚婚、晚肯、少生、优生。

教学过程

导入新课

[教师提问]哪位同学知道现在世界上有多少亿人口?中国有多少亿人口?中国人口在世界的地位如何?

[学生讨论、回答]

[教师引入新课]

学习新教材

一、我国是世界上人口最多的国家[板书]

[教师讲授并指导学生计算]1990年人口普查，我国人口总数为亿，世界人口为53亿。我国占世界人口总数的百分比为：/53X100%≈22%，因此，中国是个人口大国。

[读图]引导学生读课本的“面积与人口比较表”，通过分析、比较得出结论。

[教师小结]由此可知，中国领土面积居世界第三，但人口总数排在世界第一位，与面积相差不多的美国相比，我国人口是美国的倍，因此，我国是个人口大国。

[读课本第2页《读一读》及补充资料]如果全国的人手拉手连成一列队伍，两人之间的平均距离为米，那么，这列亿人的队伍能环绕地球赤道40多圈。我国人口相当于欧洲30多个国家人口之和的2倍多。比非洲和拉美两大地区的人口还多。

二、人口分布不均[板书]

1.我国的人口密度：

[计算]

亿人/960万平方千米≈131人/平方千米，是世界人口密度的3倍多。

2.我国人口的分布;

[阅读和分析图]在课本第2页《中国人口分布图》上让学生用彩笔标出黑河—腾冲一线，待熟悉图例后，引导学生观察、分析：黑河—腾冲一线以东、

以西的人口密度各大约是多少?

[学生回答]此线以东约200人/平方千米，以西小于10人/平方千米。

[教师小结]东部面积仅占全国面积的43%，人口却占全国总人口的94%，西部面积占全国的57%，人口只占6%。由此得出结论：东部人口密度大，西部人口密度小。

[教师提问]请同学们观察哪些省区人口密度大于200人/平方千米?为什么这些地区人口密度大?

[学生回答]主要集中在东部的河北、山东、河南、安徽浙江、江苏、四川东部等，这些地区多属平原区，适于人们生产和生活等等。

[教师小结]由此可知，我国东部人口密度大，尤其是沿海的平原地区，西部密度小。其原因主要是自然、社会经济以及开发时间长短等等许多因素共同决定的。

三、人口的迁移[板书]

[分析图]根据“人口迁移路线图”

请同学们说出迁移路线，并分析原因。

[教师总结]概括成下表

四、华人与华侨[板书]

1.概念[板书]

[教师讲授]

①华侨：由我国向海外的移民长期侨居国外并具有中国国籍的，称为华侨。如印尼华侨。

②华人：由我国到海外的移民已定居国外并取得外国国籍的，称为外籍华人等。

2.我国对华侨的政策[板书]

赞成和鼓励华侨依自愿原则选择居住国国籍，并关怀和重视保护海外华侨。

[教师小结]综上所述，我们了解了中国人口在世界的地位，并从人口的分布和迁移两个方面了解了中国人口的大致状况，这对我们进一步了解中国的人口问题将有很大帮助。

[第二课时]

巩固复习

通过提问我国人口在世界上所处的

地位及分布特点引出新课。

学习新教材

五、人口增长过快及带来的问题[板书]

1.我国人口的突出特点[板书]

[读图]读课本第4页“我国人口的增长图”，通过观察，按时间进程比较，由学生自己得出结论：

①人口基数大：1949年就达到亿人口，1990年达到亿。

②增长速度快：由图可知，我国人口呈直线上升的趋势，仅用40年时间人口就增长1倍多，达到了亿，增长速度太快。

[教师提问]我们计算一下，若人口自然增长率都为10‰。，那么人口为10亿人与100万人的两个国家每年各增长多少人口?

[学生回答]10亿人每年增加1000万人口，100万人每年增长1万人口。

[教师小结]由此看出，我国人口基数大对人口增长所起的影响是相当大