自然界中的氧和碳循环PPT教学课件

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《自然界中的氧循环和碳循环》PPT

《自然界中的氧循环和碳循环》PPT
第3章 空气与生命
第7节 自然界中的氧循环和碳循环
-.
一、导入新课
【导入】在自然界中,生物不断地进行呼吸作用,消耗氧气,产生二氧化碳。 那么空气中的二氧化碳是否会因此而增加,而氧气是否又会因此而减少呢?
一、自然界中的氧循环
【问题】鱼缸内的鱼养多了,鱼会因为缺氧而上浮,甚至死亡。有什么办法 能使鱼缸内水中溶解的氧气含量上升?
臭氧分子(O3)含有3个氧原子,是氧 气(O2 )的同素异形体;一种蓝色、 带有腥臭气味的气体。
紫外线
O2
2O
O + O2
O3
臭氧不稳定:O3
O + O2
一、自然界中的氧循环
【问题】臭氧层对人和生物有什么影响? 太阳光中高能紫外线对人的皮肤、眼睛,甚至免疫系统都会造成伤害;
会影响水生生物的生长。会破坏植物体内的叶绿素,阻碍农作物和树木的光 合作用。
B.动植物的呼吸作用
C.微生物氧化分解有机物 D.以上都是
【措施】 ①减少使用化石能源,改进技术,提高利用效率; ②保护森林,植树造林; ③大力开发和推广使用非化石能源(如水能、核能、风能、太阳能等); ④控制人口增长。
三、温室效应
四、课堂练习
1.下列情况会使大气中的二氧化碳浓度增多( B )
A.利用石灰水吸收空气中的二氧化碳 B.汽车数量增加 C.发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料 D.植树造林
【思考】在屋内可以用什么方法来使空气保持清新?
开窗通风,白天放 置绿色植物。
一、自然界中的氧循环
【思考】在塑料大棚里可以用什么方法使农作物增产?
人工适当补充二 氧化碳,肥水管 理,增强光照, 夜间适当降温等。
一、自然界中的氧循环

第7节自然界中的氧循环和碳循环(PPT课件(初中科学)22张)

第7节自然界中的氧循环和碳循环(PPT课件(初中科学)22张)

三、温室效应
学以致用: 利用碳的循环分析,我们可以采用哪些措施防治温室 效应的加剧?
①控制矿物燃料的燃烧,合理开发和利用燃料,寻找新 能源如太阳能、生物能、地热等以减少二氧化碳的排放。 ②保护森林和植被,制止乱砍滥伐,植树造林,利用森 林涵养水源,调节气温。 ③控制人口激增。
本节小结
自 然 界
(1)大自然中,产生氧气的是光合作用
一、自然界中的氧循环
一、自然界中的氧循环
1、大自然中,产生氧气的是: 植物光合作用 。
2、大自然中,消耗氧气的途径主要有:
(1)
生物呼吸作用

(2) 各种燃烧现象

(3)微生物的氧化分解现象

二、自然界中的碳循环
呼吸作用表达式为: 酶
有机物+氧气
二氧化碳+水+能量
光合作用的表达式为: 光
二氧化碳+水 叶绿素
二、自然界中的碳循环
自 然 界 中 的 碳 、 氧 循 环
通过光合作用和呼吸作用, 保持了大气中氧气和二氧 化碳含量的相对稳定,维 持了整个生物圈中的碳— 氧平衡。
现代工业迅速发展,人类大量燃烧煤和石油等燃料,这对 碳循环会带来怎样的影响?
答:增加了大气中二氧化碳的量,从而破坏了碳在 自然界的平衡,致使大气温室效应增强,从而导致 全球气候变暖并引起一系列的后果。
自然界中的氧循环和碳循环
一、自然界中的氧循环
问题:在自然界中,生物在不断地进行呼吸消耗氧气,产生
二氧化碳。那么空气中的二氧化碳是否会因此而增加,而氧气 是否又会因此而减少呢?
一、自然界中的氧循环
讨论:
1.在一个封闭的房间呆久了,会有什么感觉?
2.鱼缸内的鱼养多了,鱼会因为缺氧而上 浮,甚至死亡。有什么办法能使鱼缸内水中 溶解的氧气含量上升?

八年级科学 《自然界中氧和碳的循环》ppt课件

八年级科学 《自然界中氧和碳的循环》ppt课件

课外活动:
每小组讨论制定2条标语,然后 由宣传委员收起评选优秀的,制定 班级标语4条,制作好,张贴。
(1)图中所标序号分别表示什么过程? (2)哪些过程消耗了空气 中的二氧化碳?
光合作用

动物呼吸


(3)动物如何摄取植物体 中的碳元素?


动物摄食
(4)哪些过程可以使绿色 植物转化为二氧化碳?
植物呼吸
(5)动物在哪一个过程中放 出二氧化碳? ③
1500E

图瓦卢为什么会面临 “灭顶之灾”
图瓦卢是太平洋上的一个小岛国,由9 个环形小珊瑚岛组成,赤海道 拔都在4.5 米以下。最近几年,随着地球气温的 上升,海平面提高,它随时面临被海 水吞没的危险。2000年,图瓦卢就 遭遇了一次灭顶之灾。当时,该国的 海平面上升超过3米,大部分地区都 被海水淹没,低洼处的房屋全部没顶。
气候反常,生态被破坏 海洋风暴增多等
一个碳原子的旅程 C
大气中的CO2
动物
植物
汽车工厂
燃烧
来源增加
动物
去路减植少物
死亡 地质作用
如何预防温室的加剧
1、合理利用矿物能源,开发新能源 2、保护森林和植被,禁止乱砍滥伐 3、控制人口数量……
练 习与 活动
3、图中显示了自然界中一个简单的碳循环 过程,据图回答问题。
第六节 自然界中的碳循环
实验 体验温室效应
感受什么是温室效应
温室
你能说说反季蔬菜、水果的生产原理吗?
绿色植物
塑料薄膜
地面
原来如此
大气中的二氧化碳具有与玻璃、塑料 薄膜相似的作用,对地球起着保温作用, 从而产生“温室效应”
冰川加速融化,海平面上升

自然界中的氧循环和碳循环(PPT课件(初中科学)12张全)

自然界中的氧循环和碳循环(PPT课件(初中科学)12张全)

练习:
1、下列方法不可能使室内空气清新的是( C )
A. 开窗
B. 在室内增添盆栽
C. 夜晚在屋内放置绿色植物 D. 装上空气清新装置
2、如图所示,如果甲是H2O和CO2,下列说法正确的是(B )
A.乙是呼吸作用,丙是有机物和O2,丁是光合作用 B.乙是光合作用,丙是有机物和O2,丁是呼吸作用 C.乙是呼吸作用,丙是H2O和CO2,丁是光合作用 D.乙是光合作用,丙是H2O和CO2,丁是呼吸作用
(1)从图中可以看出,绿__色__植__物__ 是碳循环的重要纽带,因为它 能将大气中的二氧化碳转化为 _有__机__物__和__氧__气_,进而通过多条 途径进行碳循环。 (2)动植物遗体和排出物中 含有的碳可通过④所示途径 继续参与碳循环,主要是由于 __细__菌__、__真__菌__的分解作用。 (3)如果过度利用煤、石油等燃料,就会大大增加自然界中 _二__氧__化__碳__的排放,进而加剧_温__室__效__应___。
温室效应
3、温室气体有哪些?
二氧化碳、甲烷等气态烃、氮的 氧化物、氯氟烃、臭氧等
三、温室效应
假如把地球比喻成一个巨大的“温室”, 那么“玻璃”就相当于_二__氧__化__碳_____ 【思考】“温室效应”有什么利弊?我们可以采取哪
些措施来防治“温室效应”的加剧?
适度的温室效应——保持气温恒定,合适生物生存。 温室效应加剧——全球变暖,冰川融化,海平面上升,沿海城市淹没 防治措施——控制矿物燃烧,开发新能源;制止乱砍乱伐,植树造林等
3、联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发
达国家限制CO2等温室气体的排放量,以控制日趋严 重的温室效应。试回答下列问题:
(__呼_1_)_吸_绿_作色用植将物C通O过2排__放光__到合__大_作气用中吸。取CO2,又通过

《自然界中的氧循环和碳循环》PPT【精选推荐课件】

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中 A 是对照
组。 (2)、观察A、 B中蜡烛熄灭的快
慢: B 熄灭
的慢。
为了让B钟罩内蜡烛能较长时间地燃烧 下去,在设置实验时,应注意什么?
1、大自然中,产生氧气的途径是: 植物的光合作用。
2、大自然中,消耗氧气的途径主要有:
(1) 生物的呼吸作用

(2) 各种燃烧现象

(3) 微生物的氧化分解作用
A、开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源
B、禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
C、植树造林,禁止乱砍滥伐
不知道自己缺点的人,一辈子都不会想要改善。成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子,不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由,失败却有一千种理由。从胜利学得少,从失败学得多。你生而有 前进,形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向,更适合飞翔。只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天只有创造,才是真正的享受,只有拚 活。知识玩转财富。志不立,天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的,不是人生道路上的一百块石头,而是你鞋子里的那一 爱,不必呼天抢地,只是相顾无言。最值得欣赏的风景,是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位,立竿见影。那些成就卓越的人,几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩,百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败,性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥 所有过不去的都会过去,要对时间有耐心。人总会遇到挫折,总会有低潮,会有不被人理解的时候。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希 个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志,才在道 碍。拥有资源不能成功,善用资源才能成功。小成功靠自己,大成功靠团队。炫耀什么,缺少什么;掩饰什么,自卑什么。所谓正常人,只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时,就应增强内在的动力。我不是富二代,不能拼爹,但为了成功,我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短,走着走着,就进了坟墓,你是要轰轰烈烈地风光下葬,还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律:不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌,它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力,才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归,就是金榜题名。一个人失败的最大原因,是对自 的信心,甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么,说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的,有很多东西飘然于 之外。过去再优美,我们不能住进去;现在再艰险,我们也要走过去!即使行动导致错误,却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡,但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花人生不怕重来,就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候,却不知自己也是猴子中的一员!人生如天气,可预料,但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒,只有增加 你向神求助,说明你相信神的能力;如果神没有帮助你,说明神相信你的能力。善待自己,不被别人左右,也不去左右别人,自信优雅。活是欺骗不了的,一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口!生命不止需要长度,更需要宽度。时间就像一张网,你撒在哪里,你的收获就在哪里。世上最累人的事,莫过于 你感到痛苦时,就去学习点什么吧,学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候,轻轻的告诉自己:再试一次。过错是暂时的遗憾,而错过则是永远的遗憾!很多 结果,但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变,解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情,这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断;但没有风,帆船就不能航行。即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者

自然界中的氧循环和碳循环PPT课件(初中科学)

自然界中的氧循环和碳循环PPT课件(初中科学)
人工补充二氧化碳,肥水管理,增强光照, 夜间适当降温等。
臭氧层是指大气层的平流层中臭氧浓度相对 较高的部分,其主要作用是吸取短波紫外线。
(1)臭氧化学式、来源、性质、散布。 (2)臭氧层的作用,对人和生物有哪些影响? (3)你知道臭氧层的现状如何?这种现象是怎么 产生的,会给地球带来什么后果? (4)保护臭氧层的措施.
1.臭氧化学式:O3
(1)来源:
紫外线 O2=====2O O+O2====O3
紫外线 3O2===========2O3
(2)臭氧的性质:是一种蓝色带腥臭味的气体, 有很强的氧化性和不稳定性.
(3)散布:臭氧主要集中在大气平流层(距地面 20—35千米处)——臭氧层
2.臭氧层的作用:阻挡和削弱过强的紫外线, 对生物起保护作 用
(1)本次实验的目的是? 探究白炽灯光照条件下空气中CO2的含量对空气 温度的影响 (2)根据本次活动的研究目的,该实验可以得出 的结论有? 空气中CO2含量越高,空气的温度升高越快
植物的光合作用
自然界中氧循环
O3
O2
1
光合作用 C2O2
3
O2
呼吸作用
物质燃烧
根据氧循环原理分析问题
1. 换水、用增氧泵、放养水草都能使鱼缸内水的 溶解氧增加, 分析哪种方法最好?
2. 房间内门窗紧闭, 人会怎么样? 3. 有人在室内喷洒空气清新剂使气保持清新是否
合理? 4. 在塑料大棚里可以用什么方法使农源自物增产.B 18℃ 21℃
19.5 ℃
C 18℃ 22℃
21℃
D 18℃ 23℃
22.5 ℃
【实验分析与说明】 使得本实验中四瓶气体的初始温度相同 1、四个集气瓶放在黑暗处一昼夜的原因是________; 2、本实验中A瓶的作用是__________对__照_______; 【实验结论】针对本次实验的目的,结合表中实验数据,该实验 可以得到的结论是二__氧_化__碳__是_温__室__气_体__;_.二氧化碳浓度越高,温室效应越严重 【反思与评价】结合本次探究的结论,要控制全球变暖的趋势, 你认为可以采取哪些措施?(至少写出两条) _大__力__植__树__造__林__、__对__煤__和__石__油__等__化__石__燃__料__进__行__综__合__利__用。、使用清洁能 源、开发新能源等。

七自然界中氧循环和碳循环PPT课件

七自然界中氧循环和碳循环PPT课件
二氧化碳
第31页/共40页
第32页/共40页
第33页/共40页
下图是某科研所经多年的连续观察和对所收集的历史材料的统计分析,绘制二氧化碳含 量及地表温度的变化趋势图。
二氧化碳与温室效应之间有没有关系呢?
第34页/共40页
讨论:
1、结合书本、资料、日常经验谈温室效应有什么利弊?
利:适度的温室效应能保证地球上的气温衡定,
②温室效应加剧是臭氧层受到破坏引起的;
③温室效应加剧主要是由于大气中二氧化碳含量升高引起的;
④发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料,可以防止温室效应加剧;
⑤适度的温室效应能保证地球上的气温恒定,适于动植物生存;
⑥森林被称为地球之肺,大力提倡植树造林,可以消除温室效应。
其中正确的是
.
①③④⑤
第38页/共40页
第26页/共40页
自然界中碳循环主要有哪些途径?
1、CO2→____作用光→合____物→______有_作机用→CO2 植物呼吸
2、CO2→___作用光→合___物→___吸收有→机体内 氧化→CO2
动物
3、CO2→____作用光→合____物→动植物尸有体机→微 生物分解→CO2
4、CO2→___作光用合→____物→动植物有残机体→地下 漫长反应→煤、石油、天然气→燃烧
第9页/共40页
物质燃烧
自然界中的氧循环
生物呼吸 物质燃烧 食物腐烂
……
O2
CO2
植物 光合作用
第10页/共40页
氧循环:
自然界中氧气的含量会随着生物 的呼吸和物质的燃烧等而减少,但又 会随植物的光合作用而增加,周而复 始地进行循环。
第11页/共40页
1.根据氧循环的原理,在屋内可以用什么 方法来使空气保持清新?

《自然界中的氧循环和碳循环》PPT优秀课件1

《自然界中的氧循环和碳循环》PPT优秀课件1

“温室效应”有什么利弊?我们可以采 取哪些措施来防止“温室效应”的加剧?

适度的“温室效应”能保证地球上的 气温恒定,适于动植物生存。
近百年来,由于大量使用燃料,加上森林 面积因滥砍滥伐而急剧减少,使大气中二氧 化碳的量增加较快,致使温室效应加剧,在 一定程度上导致全球气候变暖,并引起一系 列恶果。
1、大自然中,产生氧气的途径是: 植物的光合作用。 2、大自然中,消耗氧气的途径主要有: (1) 生物的呼吸作用 (2) 各种燃烧现象 ; ;
(3) 微生物的氧化分解作用

自然界中的碳循环
讨论分析:自然界中碳的循环主要有哪些途径? 1、CO2→ 光合 作用 → 有机 物 → 呼吸 作 用 → CO2 2、CO2→ 光合 作用 → 有机 物 → 动物 吸 收 →体内氧化 → CO2 3、CO2→ 光合 作用 → 有机 物 →动植物残 体→微生物分解作用 → CO2 4、CO2→ 光合 作用 → 有机 物 →动植物残 体 →煤、石油、天然气 → 燃烧 → CO2
3、大自然中,消耗氧气的途径主要有( D ) A、各种燃料的燃烧 B、动植物的呼吸作用 C、微生物氧化分解有机物 D、以上都是
【巩固练习】
4、联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达 国家限制CO2等温室气体的排放量,以控制日趋严重的 温室效应。试回答下列问题: 光合 作用吸收CO2,又通过 (1)绿色植物通过________ 呼吸 作用将CO2排放到大气中。 ________ (2)绿色植物在进行光合作用的同时,呼吸作用 ( B ) A、完全停止 B、同时进行 C、部分停止 D、无法进行 (3)为了缓解大气中的CO2含量的增加,以下建议可行的有 A C (填字母)。 _________ A、开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源 B、禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料 C、植树造林,禁止乱砍滥伐

《自然界中的氧循环和碳循环》PPT【推荐下载课件】

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措 提倡植树造林,使用氢能、水能、太 施 阳能等不产生二氧化碳的燃料等。
【巩固练习】
1、下列情况会使大气中的二氧化碳浓度增多( B )
A、利用石灰水吸收空气中的二氧化碳 B、汽车数量增加 C、发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料 D、植树造林
2、碳在自然界中的循环是通过CO2来完成的,自然界中主
要吸收二氧化碳的途径是( C )
3.7自然界中的氧循环和碳循环
【自主学习 】
1、空气的组成成分有哪些?其中氧气的体积分数是
,二氧化碳的
体积分数21% 。
0.04%
2、在自然界,一切生物都在不断地呼吸,吸进
,放出

植物的光合O作2 用需要吸收


CO2 O2
C和O2 H2O
,制成有机物,同时释放
3、分别写出光合作用和呼吸作用的文字表达式。

自然界中的碳循环
讨论分析:自然界中碳的循环主要有哪些途径?
1、CO2→ 光合 作用 → 有机 物 → 呼吸作 用 → CO2
2、CO2→ 光合 作用 → 有机 物 →动物 吸 收 →体内氧化 → CO2
3、CO2→ 光合 作用 → 有机 物 →动植物残 体→微生物分解作用 → CO2
4、CO2→ 光合 作用 → 体 →煤、石油、天然气 →
有机 燃烧
物 →
→动植物残 CO2
思考 ?
• 大气中的二氧化碳是通过什么被消耗的?
• 大气中的二氧化碳又是如何产生的?
• 现代工业发展迅速,人类大量燃烧煤和石油等燃料。这对碳循 环会带来怎样的影响?
温室效应
实验现象: 温度左低右高
原因: 右边杯子热量
不易散失

温室效应的成因

《自然界中的氧循环和碳循环》PPT教学课件

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4.氧循环的意义:能够使大气中氧气的含量保持相对稳定。
典例1 根据氧循环的原理,生活中下列方法不可能使室内空气清新的是( )A.开窗 B.在阳台上种花C.在室内多放点盆栽 D.装空气清新装置
C
[解析] 空气清新主要指空气中的氧气含量较高。室内的光照总体上是不充足的,尤其是晚上,植物只进行呼吸作用,不进行光合作用,处于与人争夺氧气的状态,不利于室内氧气含量的提高。
(2)请写出图二中 <m></m> 段该植物一直进行的生理活动的文字表达式:_ ________________________________。
有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
[解析] 呼吸作用是所有生物的共同特征,图二中 段该植物一直进行的生理活动是呼吸作用,其表达式为有机物+氧气 二氧化碳 水+能量。
B
[解析] 多使用一次性餐具,能增加资源与能源的消耗,加大二氧化碳的排放,不符合“低碳”生活理念。
题型 绿色植物在维持碳—氧平衡中的作用
典例4 某科学小组为探究绿色植物在维持碳—氧平衡中的作用,设计了如图一所示的密闭透明的实验装置(此实验忽略温度等因素对装置内气体体积的影响)。将图一装置放在室外培养24小时,连接氧气检测仪,测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线如图二。请据图分析作答。
知识点2 自然界中的碳循环
1.教材第117页读图:碳循环的主要途径
2.碳循环的意义大气中的二氧化碳由于绿色植物的光合作用被消耗,又由于生物的呼吸作用、各种燃烧以及微生物的氧化分解等过程,源源不断地产生二氧化碳,使大气中二氧化碳的含量大体上保持稳定的状态。
3.碳—氧平衡在自然界中,氧循环与碳循环有着密切的联系。通过光合作用和呼吸作用,保持了大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定,维持了整个生物圈中的碳—氧平衡。

自然界的碳循环和氧循环PPT教学课件

自然界的碳循环和氧循环PPT教学课件

Ben: Do you want to go to an action
movie?
Sally: No, I don’t like action movies.
Ben: What kind of movies do you like?
Sally: I like documentaries. What kind
tragedy
comedies 喜剧片
action movies 动作片
kinds of movies
thrillers 恐怖片
Cartoons 动画片
documentaries 纪录片
1a Mach the kinds of movies with the posters.
1. action moviea
自然界的碳循环和氧循环
树为什么会生长?
光合作用
6CO2+6H2O ====== C6H12O6+6O2
葡萄糖
生物体中含量最多的三大元素 是什么?
碳元素、 氢元素、氧元素
C
H
O
地球上拥有化合物数量最多的元素
广泛分布于大气、海洋、地壳岩石和生物 体中,并循环不止
是有机化合物的基本成分,是构成生命体 的基本元素,是构成煤、石油、天然气的 主要元素
思考:
根据氧的循环原理,在屋内可以用什么方 法使空气保持清新?
在塑料大棚里可以用什么方法使农作物增 产?
适当地放几盆植物盆栽可以增加室内氧含 量,而大棚里可以通一些二氧化碳以增加 光合作用
全球温度和二氧化碳的变化
石油的形成
燃烧 释放
二氧化碳
Unit 9 Do you want to go to a movie?

自然界中的碳循环和氧循环_课件

自然界中的碳循环和氧循环_课件

大自然中氧气随着生物的呼吸和物质的 燃烧而减少,但随着植物的光合作用而增 加,周而复始地进行循环,这就是自然界 的氧循环。
1、大自然中产生氧气的途径是什么?
2、大自然中氧气消耗的途径有哪些?
自然界中的氧循环
生2
植物 光合作用
【思考】根据氧循环的原理,在屋内可以用 什么方法来使空气保持清新?
如图显示了自 然界中和一个 简单的碳循环 过程,根据图 中所示回答下 列问题: 1、哪些过程消耗了空气中的二氧化碳? 植物的光合作用 2、动物如何摄取植物中的碳元素? 动物摄取植物制造的有机物时,吸收了碳元素。 3、哪些过程可使绿色植物转化成二氧化碳? 植物的呼吸作用、植物枯枝败叶腐败
4、动物在哪一个过程中释放出了二氧化碳? 呼吸作用
二、自然界中的碳循环
自然界中碳的循环主要有哪些途径?
CO2 光 光合作用 CO2 光 光合 作用
有机 物 有机 物
植物呼吸作用 → CO2 动物 吸收 →体内氧化 → CO2
CO2 光 光合作用 有机 物 动植物 残体→微生物分解作用 → CO2
CO2 光 光合 作用
有机 物
燃烧
动植物 残体 →地下漫长反应→
自然界中的碳循环和氧循环
地球上的人大约有70亿人口,每 天要消耗多少氧气,为什么我们 没有感到缺氧呢?
【讨论】
你有什么办法能使鱼缸内水中 溶解的氧气含量增加?
勤换清水、 使用增氧气泵、 养水草……

H2O+ CO2 叶绿体 C6H12O6+ O2
植物光合作用产生的氧气供蜡烛燃烧用, 蜡烛燃烧产生的二氧化碳供给植物光合作用
2、煤中和石油中的C燃烧产生CO2
引发温室效应
是大气保温效应的 俗称。温室效应主要 是由于现代化工业社 会过多燃烧煤炭、石 油和天然气放出大量 的二氧化碳气体进入 大气造成的,因此减 少碳排放有利于改善 温室效应状况。
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思考:大气中的碳(主要是二氧化碳中的碳)
通过什么途径进入生物体,又通过哪些途径重 新释放到自然界?完成课本中的填空。
CO2 呼 吸 作 用 光合作用
燃烧
死亡生物
死亡
光合作用
微生物分解作用
腐败生物
煤、石油、天然气
A、二氧化碳→光合作用→有机物→植物呼吸 作用→二氧化碳 B、二氧化碳→光合作用→有机物→动物吸收 →体内氧化→二氧化碳
C、二氧化碳→光合作用→有机物→动植物残体 →地下漫长反应→煤、石油、天然气→燃烧→ 二氧化碳
D、二氧化碳→光合作用→有机物→动植物残体 →微生物分解作用→二氧化碳
自然界碳循环意义:
大气中二氧化碳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ稳定含量对地球上的 生物的生存提供了良好的条件。二氧化 碳在大气的热平衡中起着重要的作用, 能对地球产生“温室效应”。
b a
向量加法的平行四边形法则
a
k a (k>0)
k a (k<0)
向量的数乘
3、平面向量的加法、减法与数乘运算律
加法交换律: a b b a 加法结合律: (a b) c a (b c) 数乘分配律: k(a b) ka+kb
推广:
(1)首尾相接的若干向量之和,等于由起始 向量的起点指向末尾向量的终点的向量;
根据课本图2-60解答。
生物呼吸 请将左边的方框补充完整。
物质燃烧
O2
CO2
光合作用
大气中的O2 光合作用
CO2 O2 呼吸作用
物质燃烧
自然界消耗氧气的过程:
A、动植物的呼吸作用,吸入氧气,放出二氧 化碳重返大气,
B、动植物死后的尸体被微生物分解破坏,最 后被氧气氧化变成水和二氧化碳,
C、矿物燃烧如煤、石油和天然气燃烧时也需 要氧气,放出二氧化碳和水汽。
东 F2 问题 2:
已知F1=10N, F2=15N,F3=15N
个增长不能全归罪于臭氧缺失和暴露于紫外线辐射的增多, 但有证据表明二者是相关的。科学家估计臭氧每减少1%, 人类得皮肤癌的可能性就增加3%。 虽然天气状况和氯氟 碳化合物(氯氟碳化合物(CFCs))共同导致了南极上空臭氧层 变薄,但是氯氟碳化合物(CFCs)多是在北纬地区释放的— 主要是欧洲,俄罗斯,日本和北美—它们是引起全球臭氧 密集率降低的主要原因。
阅读资料,说说人类健康与臭氧层的关系
全球的监视系统表明平流层臭氧缺少至少已有二十年, 在例如欧洲,北美和澳大利亚等多处地方的缺失量冬春季 约达10%,夏秋季约达5%。研究人员现已在北极上空也发 现了臭氧缺失,而且这一问题似乎正逐年恶化。根据联合 国的报告,在过去十年中,每年射向北半球的有害紫外线
辐射禁量止增长生了产5%和。 使用含氯氟烃的化学物 球发质在出能过了去警有的告效四。十如的年今防中该,发止恶病臭性率皮是氧肤五层癌十的年被发代破病的率十坏增倍。长。已虽经然向整全
自然界产生氧气的过程:
植物通过光合作用吸入水和二氧 化碳,制成糖类等有机物供人类和动 物需要,并向大气中释放氧气。
自然界氧循环的意义:氧气不断 的被消耗,又不断的产生,实现 物质之间转化和循环、平衡,使 氧气在大气中的含量基本保持不 变。这也是生命赖以生存的基础。
①根据氧的循环原理,在屋内可以用什么 方法使空气保持清新?
讨论:温室效应有什么利弊?
适度的温室效应能保 证地球上的气温衡定,适 于动植物生存。但由环境 污染引起的温室效应是指 地球表面变热的现象。 它会带来以下列几种严重 恶果: 1) 地球上的病虫 害增加; 2) 海平面上升; 3) 气候反常,海洋风暴 增多; 4) 土地干旱,沙 漠化面积增大。
温室效应主要是由于现代化工业社会 过多燃烧煤炭、石油和天然气,这些燃料 燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气 造我成们的可。以为采减取少哪大些气措中施过来多防的治二温氧室化碳, 一效方应面的需加要剧人?们尽量节约用电(因为发电 烧煤〕,少开汽车。另一方面保护好森林 和海洋,比如不乱砍滥伐森林,不让海洋 受到污染以保护浮游生物的生存。我们还 可以通过植树造林,减少使用一次性方便 木筷,节约纸张(造纸用木材〕,不践踏 草坪等等行动来保护绿色植物,使它们多 吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。
A1 A2 A2 A3 A3 A4 An1 An A1 An
(2)首尾相接的若干向量若构成一个封闭图 形,则它们的和为零向量。
A1 A2 A2 A3 A3 A4 An A1 0
问题 1:
C
向 如图:已知 OA=6 米, B上 AB=6 米,BC=3 米,
正 O 正A 北
? 那么 OC=
思考:现代工业迅速发展,人类大量 煤和石油等燃料,这对碳循环会带来 怎样的影响?
二氧化碳产生的温室效应会使地 球变暖,为什么会产生这种现象呢?
课本P68实验
为什么右边杯子中的水温会高一些? 你明白温室的保温原理了吗?
温室效应原理
二氧化碳气体具有吸热和 隔热的功能。它在大气中 增多的结果是形成一种无 形的玻璃罩,使太阳辐射 到地球上的热量无法向外 层空间发散,其结果是地 球表面变热起来。因此, 二氧化碳也被称为温室气 体。
①在一个门窗紧密的房间里呆久了,人 会有什么感觉?为什么?
②鱼缸内养的鱼多了,鱼会上浮,甚至 死亡,为什么?
③有什么办法能使鱼缸内水中溶解的氧 气含量增加?
为什么在鱼缸里养一些水草,能 有效增加水中氧气含量?请设 计实验证明你的观点。
在大自然中,产生氧气的途径主 要有哪些?消耗氧气的途径主 要是什么?
及时开窗换气、用空气清新装置、白天在能光 照的地方放一些绿色植物
②在塑料大棚里可以用什么方法使农 作物增产?
适量增加CO2、施加有机肥
读课本P65-66“保护臭氧层”,填写下 表
臭氧
物理性质 蓝色、带有腥臭气味的气体
形成原理 紫外线
O2
2O
O+O2
O3
对生物的 能阻挡和削弱过强的紫外线, 主要作用 对生物有保护作用
复习回顾: 平面向量
这是什么? 向量
1、定义:既有大小又有方向的量。
几何表示法:用有向线段表示
字母表示法: 用小写字母表示,或者用表示向量的 有向线段的起点和终点字母表示。 相等向量:长度相等且方向相同的向量
B A
D
2、平面向量的加法、减法与数乘运算
b a
向量加法的三角形法则
b
a
向量减法的三角形法则
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