(班主任培训)全国教育名家讲坛心得体会
教育名家名师大讲堂心得体会(中小学教师培训心得体会)
教育名家名师大讲堂心得体会2023年2月1日，我有幸收看了“教育名家名师大讲堂”，以下是我学习后的心得体会：未来的课程教学从哪里来？程红兵校长说了五点：首先是从现实生活的感知当中来。
第二是从对社会现象的深刻反思中来。
第三是从对当下教育的深度批判中来。
第四是从技术世界的颠覆性革命中来。
第五是从对社会新知的学习掌握中来。
未来社会的三大趋势：不对称性、复杂性、不确定性。
所以必须应对不确定性，教育要应对，老师要应对，校长要应对。
在大变革的时代，我们的学校教育，我们的课程，我们的课堂教学是不是应该有所变化？学校的策略应该是什么？确定的策略今天已经达成基本共识就是培养学生的核心素养。
什么叫做核心素养？就是必备品格、关键能力，这已经成为基本共识。
教师的策略是什么？实话实说在我们教师培养的过程当中，我们用了许多方式，当然听报告也是常用的方式。
但最重要的策略不在于听报告。
我们要有一颗爱心，除了爱心之外我们自己的学养非常重要，面对不确定性的世界，老师非常重要的策略就是提升你自己的学养，这是关键。
我们的数学教学，更多的是训练学生的常识性思维。
单一的训练孩子的常识性思维，而忽略了反常识性思维的训练，这是很可怕的。
创新的思维方式一定是反常识性思维，除了常识性思维是不是还应该让孩子有一些反常识性思维。
想象力贫乏与教育有关吗？创造力的关键在于想象力，未来胜任力关键在于创造力，创造力关键在于想象力，在于思维能力。
我们应该培养的是思想者、探究者，不要以单一的维度把孩子的思维完全禁锢起来，未来需要创新，创新需要想象，需要创造。
我们今天的学校教学，我们应该强化综合的学习、实践的学习、混合的学习这些弱项，但是完全排斥理论学习同样是错的，真正的学习至少跟社会生活是紧密相连的。
我们让孩子们走进现实生活，了解现实生活，去感知现实生活，需要记着的是我们想取得的不是知识，而是孩子的判断能力。
关于魅力课堂，曾军良校长解释道：魅力课堂是温暖的课堂，是思考的课堂，是分享的课堂，是开放的课堂。
2024年班主任培训心得体会范文集锦6篇
班主任培训心得体会范文集锦6篇班主任培训心得体会篇1今年10月30、31日，我有幸参加了在屏南市举行的全国中小学德育创新与班主任队伍建设高级研修班的学习。
虽然培训时间很短只有两天，但也使我学到了很多很多。
在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。
在这次培训学习中。
有四位专家、班主任老师作了报告。
全国优秀班主任申淑敏作了题为《做幸福的班主任》的报告；全国优秀教师郑学志作了题为《网络形势下班主任的专业成长》的专题讲座；德育报社长张国宏作了《做一名让学生欢迎的班主任》的报告；全国优秀班主任王文英就如何《做阳光型班主任》作了生动的讲演。
聆听了专家的讲课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。
这次培训，正好满足像我这样的班主任的需求，确实找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法，提高实施自身的管理能力和水平。
在这次培训活动中，专家们所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。
这些新的教育理念犹如一盏明灯，为新时期我们的班主任工作指明了方向，犹如一泓汩汩的清泉，流入了我们这些中学班主任的心田。
专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思考。
以下就是我在学习中的几点主要体会：一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法，而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位，更不知道该转换定位到哪个方向上。
如今通过这次的网络培训，我深深的意识到班主任应该做到：（一）由“偏爱型”走向“博爱型”。
班主任要深入班级，了解每个学生，相信每个学生都有才，善于挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢那些学习成绩好的优等生，而应该通过教育和培养，使每个学生都能成才、成功。
(赴郑州)全国教育名家论坛培训心得体会
赴郑州全国教育名家论坛心得体会为期3天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。
不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从多位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。
我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。
其中李镇西，于洁，桂贤娣，万平等专家的讲座中我学到了很多。
透过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、要做有职责心的班主任，教师肩负着即教书又育人的重任。
首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。
其次，班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。
这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。
使我认识到作为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关心，体现出班主任的职责心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。
班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。
这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。
因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的好处和价值才可能做好这份工作。
三、要做以身作则，做为人师表的班主任。
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
“学高为师，身正乃范”。
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。
立丰遐老师尤其提到了这一点。
班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。
车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。
”总的来说，我期望我的学生成为用心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和职责感、尽力做好任何事情，有必须心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
教育名师大讲堂心得体会(3篇)
第1篇近日，我有幸参加了由我国著名教育家举办的教育名师大讲堂活动。
此次讲座不仅让我领略了教育大师们的风采，更让我对教育有了更深刻的认识和感悟。
在此，我将从以下几个方面谈谈我的心得体会。
一、教育名师的智慧与风采在教育名师大讲堂上，我见到了许多在我国教育领域具有较高地位和影响力的教育家。
他们用自己的亲身经历和丰富经验，为我们讲述了教育的真谛。
这些教育大师们不仅具备深厚的教育理论功底，更有着丰富的实践经验。
他们在教育教学中所展现出的智慧与风采，让我深受启发。
首先，教育名师们强调教育要以人为本。
他们认为，教育的目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
在这个过程中，教师应关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，引导学生自主探究。
这种以人为本的教育理念，让我深刻认识到教育工作的责任重大。
其次，教育名师们强调教育要注重培养学生的创新能力。
他们认为，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
在教育教学中，教师应注重培养学生的创新思维、实践能力和团队协作精神。
这种创新教育理念，让我意识到在今后的教育教学工作中，要努力培养学生的创新意识。
再次，教育名师们强调教育要关注学生的心理健康。
他们认为，心理健康是学生全面发展的基础。
在教育教学中，教师应关注学生的心理需求，关注学生的心理健康，引导学生正确面对生活中的挫折和困难。
这种关注学生心理健康的理念，让我认识到在教育工作中，要注重培养学生的心理素质。
二、教育名师的教育方法在教育名师大讲堂上，教育大师们分享了他们在教育教学中的宝贵经验。
以下是我总结的几点教育方法：1. 创设情境，激发兴趣。
教育大师们认为，兴趣是最好的老师。
在教学中，教师应创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 重视学生主体地位，发挥学生主观能动性。
教育大师们强调，学生是学习的主体，教师是引导者。
在教学中，教师要尊重学生的主体地位，引导学生主动参与、积极探究。
名家教师培训讲座心得体会
名家教师培训讲座心得体会教师是社会的灵魂，教师的培训和提升是教育发展的重要保障。
近日，我参加了一场由国内著名教育家主讲的名家教师培训讲座。
在这场讲座中，我收获了许多宝贵的心得体会，今天我将与大家分享一下。
首先，这场讲座的主题是“培养优秀教师的方法与路径”。
讲座主讲人是教育界的权威，在教学和教育研究方面有着丰富的经验和独到的见解。
他首先介绍了优秀教师的特点和素质，如道德品质、教育思想、教学能力等。
他强调，成为一名优秀教师不仅仅需要专业知识，还需要全面的素质和能力的培养。
仅凭热爱教育是不够的，更需要不断发展自己，不断学习和反思。
其次，讲座重点讲解了培养优秀教师的方法和路径。
讲座主讲人认为，培养优秀教师要重视实践经验的积累和反思。
他举了一个例子，说一名乐器教师只有通过不断练习和实践，才能成为一名真正的演奏家。
同样，教师也需要通过实践经验的积累和反思来提高自己的教学能力。
他提出了“理论联系实际”的教学方法，即将理论和实践结合起来，使教师能够更好地应对实际教学中的挑战。
除了实践经验的积累和反思外，讲座还提到了教师的自我发展和学习能力的重要性。
讲座主讲人说，教师应该是学习的先行者，只有不断学习和发展自己，才能够给学生带来更好的教育。
他强调，教师要不断提高自己的专业知识和教学技能，要积极参加各类教育培训和学习活动，提升自己的教育素养。
此外，讲座还涉及到了教师的情感态度和师德修养。
讲座主讲人指出，教师是一份充满责任和挑战的职业，教师的情感态度和师德修养至关重要。
他强调，教师要以身作则，要用自己的行动影响学生，要对学生有耐心和关爱，要注重培养学生的综合素质和能力。
在讲座的最后，我深感教师这个职业的伟大和神圣。
作为一名教师，我们应该时刻保持对教育事业的热情和责任感，不断提高自己的教育素养，不断学习和成长。
只有这样，我们才能成为一名真正的优秀教师，为社会培养更多优秀的人才做出贡献。
参加这场名家教师培训讲座，让我受益匪浅。
教育名家课程感悟心得体会(2篇)
第1篇自从有幸参加教育名家课程以来，我深受启发，对教育这一神圣职业有了更深刻的认识和感悟。
在这段时间里，我不仅学到了丰富的教育理论知识，还通过与教育名家的交流互动，提升了自身的教育素养和教学能力。
以下是我对这次课程的一些心得体会。
一、教育名家的风采在这次课程中，我有幸聆听了多位教育名家的讲座。
他们深厚的理论功底、丰富的实践经验以及独特的教育智慧，让我对教育有了全新的认识。
这些名家不仅在教学领域取得了卓越的成就，而且在教育理念、教育方法等方面都有独到的见解。
1. 理论与实践相结合教育名家在讲座中强调，教育工作者要注重理论与实践相结合。
他们指出，教育理论是指导实践的基础，而实践经验则是检验理论的重要手段。
只有将二者有机结合，才能更好地提高教育教学质量。
2. 尊重学生个性，关注学生全面发展教育名家认为，每个学生都是独特的个体，具有不同的兴趣爱好、特长和潜能。
因此，教育工作者要尊重学生的个性，关注学生的全面发展。
他们强调，教育不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的品德、身心健康等方面。
3. 创新教育方法，激发学生学习兴趣教育名家指出，传统的教育方法已经无法满足现代社会的发展需求。
要激发学生的学习兴趣，必须创新教育方法。
他们提倡采用多元化、个性化的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
二、课程内容感悟1. 教育的本质通过这次课程，我深刻认识到教育的本质是“以人为本”。
教育工作者要关注学生的成长需求，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教育与科技的融合随着科技的飞速发展，教育领域也发生了深刻变革。
教育名家在讲座中强调，教育工作者要紧跟时代步伐，充分利用科技手段，提高教育教学质量。
他们认为，教育信息化是未来教育发展的趋势。
3. 教师的专业成长教育名家指出，教师是教育事业的中坚力量。
要成为一名优秀的教育工作者，必须具备扎实的专业知识、丰富的教育经验和良好的师德修养。
他们强调，教师的专业成长是一个持续的过程，需要不断学习、反思和改进。
国培班主任培训心得体会（精选17篇）
国培班主任培训心得体会（精选17篇）国培班主任篇1金秋十月，在这收获的季节里，我有幸来到了秦淮河畔的文化名城南京，参加了“国培计划中小学骨干班主任教师培训项目”南京师范大学高中骨干班主任培训学习。
在十天紧张的学习中，我们聆听了专家、教授的教诲、听取了一线优秀班主任的经验介绍，参观了南京仙林外校，整个培训紧张而充实，受益匪浅，收获颇丰。
教育，是人类文明传承的主渠道，是民族振兴的基石；教师，是教育发展的根基和人类文明的传承者；班主任则是教师队伍中承担特殊使命的人。
班主任角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化，班主任的素质和能力也面临更高的要求和挑战。
在本次培训中，班华教授提出“班主任是学生的精神关怀者”，这是教育的核心，同时也告诉了我们要学会享受工作、享受教育；xx教授提出了班主任工作的“人性、民主、情感、自主”原则，告诉我们要做一个有爱的班主任；功勋班主任xx老师更是以现身说法，讲述了做一个幸福快乐班主任的亲身体验；xx老师的班级柔性管理理论；高中生职业生涯规划研究以及xx教授提出的“让班级活动成为学生幸福生活的一部分”等等，都让我大开眼界，耳目一新。
专家的讲授一方面使我们感受到了更新的班主任教育管理理念，使我们对班主任工作有了更深的理解，有了更多的思考；另一方面对我们班主任工作水平和技能的全面提升也起着非常重要的指导作用，也让我们深感班主任工作任重而道远。
班主任的使命在于心灵的唤醒。
唤醒是生命与生命的交融，是心灵与心灵的沟通。
我们要唤醒学生心灵中最美好的东西，使人性发出灿烂的光辉；要唤醒学生的自主意识和创新精神，使蕴藏在人脑中的巨大潜能得以开发；要唤醒学生对生命价值的深切感悟，使他们懂得在创造生活的过程中，享受幸福的人生！“教育是一种可以给人以双倍精神幸福的劳动。
”让我们一起感受教育的幸福快乐吧！国培班主任培训心得体会篇2这次国培已接近尾声，通过培训收获颇丰。
在培训中我学到了新的班级管理理念和与学生相处的各种好方法，真正体会到要管理好班级，方法科学有多么重要。
班主任培训讲座学习心得体会（精选5篇）
班主任培训讲座学习心得体会（精选5篇）班主任培训讲座学习篇120__年11月10日~11日，我们一行几人有幸赴参加了《新时代教育背景下全国优秀班主任德育课程开发建设与创新班级管理高级研修班》的培训，本次培训阵容强大，讲座的专家全都是各省自主教育界的领军人物，向大家发起头脑风暴，鼓励班主任竭诚为学生服务。
两天的学习，我听了_场讲座。
每场讲座各有各的千秋，各有各的精髓，太多太多需要我去借鉴学习的地方。
也正是这次学习，更让我了解到教师工作责任的重大和使命的光荣。
培训第一天，全国著名语文特级教师，__老师主讲的《在传统文化课程中立德树人》，特意为我们讲解了他研发的中华优秀传统文化课程：梅花三弄课程、二十四节气课程、杨柳与送别课程。
通过古诗串讲法让学生感受梅花之魂，感受生活，体会古人离别的情韵。
课上，老师利用各种有趣的图片及自己的教学案例，引发全体老师思考，从而启发大家：要做一个智慧的老师，必须学会尊重、接受、包容。
读懂学生，只有读懂学生，走进学生心灵学，我们的教学才有的放矢，才能真正“以学论教”，才能实现优质高效。
培训第二天，__老师向大家分享了《坚持一厘米之变成就幸福班级》。
她告诉我们，爱自己才会爱身边的人，要培养学生阅读习惯，重视精神鼓励。
鼓励学生学生学会生活，学会做事学会做人。
教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。
培训后，我深刻反思自己：班级文化建设是班主任工作十分的重要环节。
杨老师以从班级精神入手，全面解读了班主任如何利用文化手段，实现应试背景下学生的卓越成长。
通过学习，我感受到，打造班级文化，关注每一位学生的成长，一定会培养出有内涵并能长远发展的人才。
要充分发挥学生的自主管理主导作用。
我认为，班级自主化管理这种管理模式非常实用，在充分相信学生的基础上尊重学生，以合理化、人性化、个性化的方式，使学生充分发挥自己的主导地位，让学生成为班级的主人，让学生自我管理、自我教育、自我提高、自我发展。
听名班主任讲座心得体会范文（通用5篇）
听名班主任讲座心得体会听名班主任讲座心得体会范文（通用5篇）听名班主任讲座心得体会1我很荣幸聆听王小芬老师的精彩讲座，让我身有感触，我觉得做一个幸福的班主任，应从以几个方面谈起：1、理解学生，关注学生成长。
我们不能在回忆自己学生时代的调皮捣蛋、情感经历时津津乐道，而把现在学生的种种表现视为离经叛道和洪水猛兽。
因为现在学生所面临的成长环境和成长压力比起我们读书时代要严峻得多，比如：其生活空间越来越大，但空间越来越小；其房屋空间越来越大，但心灵空间越来越小；其外界压力越来越大，但内在动力越来越小。
如果班主任没有耐心、信心和恒心的努力，就无法成为学生成长教育的良师，如果班主任没有敬业、乐业、专业的付出，就难以享受教育管理工作的快乐。
2、重视班科，寻求教育伙伴。
班主任与科任教师的关系，既密切，又松散，缺乏相关的制度理顺和规范，主要靠责任心和个人关系维系。
有些班主任为了顾及自己的班级“统治”和“权威”，不敢或不屑动用老教师或新教师，宁愿成为孤家寡人，致使班科教师本来应是班主任工作牢不可摧的盟友，却变成了隔岸观火的路人。
3、加强学习，提升教育机智。
有爱心、童心，才能够创新；有自主、民主，才不会痛苦；有悲剧、喜剧，才不会畏惧。
作为班主任要走出火热沙漠的困境，要消除深宫怨妇的悲哀，要拥有教育幸福的快感，必须坚信：厚积才能薄发，主动才能主宰，研究才有成就。
所以，班主任虽然很累，但是很幸福。
听名班主任讲座心得体会2听了一堂关于师范生班主任工作技能的讲座，感触很深，收获颇多。
主讲人是来自成都一所实验中学的很优秀的班主任。
他虽然很年轻，但在很多学校做过讲座，也获得过一些优秀职称，发表过许多论文与学术报告。
也是这些成就，让我很是佩服，愿意仔细认真的去听这一堂讲座。
袁老师分别从班主任的育人理念、班主任与科任老师的相处、班主任的心灵本三个方面进行了讲解。
在班主任的育人理念这方面，我学到的最多。
他把每个学生比作成一朵花，而不同的花的花期不同，绽放的时间也不一样。
(学习总结)全国教育名家论坛培训心得体会
全国教育名家论坛培训心得体会这次非常有幸能到郑州参加班主任培训，通过培训，我收获良多，既有对教师行业的重新认识，又有对班主任工作的重新审查。
“什么是好的教育？既有出色分数又有浪漫色彩的教育就是好的教育，能让学生毕业后不撕书的教育就是好的教育”。
李镇西老师在十一月一日的讲座中谈到。
教育不仅仅是教学生知识，学生的学习生涯中应该是既有学习，又有生活的，他们有自己的课余生活，有运动，有合作，有分享，有爱好的培养，有对生活的享受，有对同学的喜爱与欣赏，有对老师的感激......学生的学校生活丰富了，对学习的兴趣就会更加浓厚，学习的过程就不会是枯燥乏味的，而是充满收获，充满享受与乐趣的，这是个出色分数与浪漫色彩兼得的过程。
很多很多学生将来会有不错的成就，对于教师而言，让老师自卑的人越多，老师就越成功。
“现在的差生将来未必是罪犯，现在的大贪官毫无疑问都是优生”。
李镇西老师这样说道。
他为我们列举了几个自己教过的学生的例子，当年调皮捣蛋的学生张凌、柴粒、王燕青多年后成为了空姐、足球教练、摇滚歌手，学生成为怎样的人关键需要教师的正确引导，分数不是判定一个学生是否优秀的唯一标准，每个孩子都是潜力股，他们都有变得优秀的无限可能。
学生应该因老师的存在而幸福，而不是因老师的存在而倍感压力和压抑，好的教育应该是给学生留下充满人性的温馨记忆的教育。
作为老师，我们应该遵循常识、恪守朴素、恪守良知，我们不能改变这个世界，但是我们也应做到不被世界改变，这样的话，在我们的教师生涯中，我们能收获桃李满天下，也能收获意外的、额外的幸福。
男生的教育与引导是很多老师比较头疼的一件事，桂贤娣在培训中提到了自己教育男生的一套方法。
班上的事很多应该交给男生去做，因为男生自古以来都是顶梁柱，现在在我国，很多家长过分溺爱孩子，也就是我们常说的“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”。
这就造成很多男生渐渐失去了男性应有的阳刚之气，过分依赖父母，离不开父母的呵护与照顾，长大后也就不敢承担自己本应承担的责任与义务。
全国班主任名师培训心得体会5篇
全国班主任名师培训心得体会5篇姓名：时间：全国班主任名师培训心得体会5篇我将连续努力学习，更好地投入到工作中。
全国班主任名师培训心得体会2看了魏书生讲座的录像，我感受颇深，感觉他就像在跟你面对面谈心，他不讲高深的大道理，也不用华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默好玩，很有一番见地，让我深受感动和启发，我认为魏书生教育改革胜利的一条阅历就是帮忙学生成为学习的主人。
首先营造师生互助的氛围，让学生产生我要学习，而不是老师要我学的意识;学生有了主动学习的想法后，准时给学生详细的方法指导，如阅读方法、写作方法;学生把握了方法后，紧接着是一系列的自检、互检、他检、师检的检查系统对学生的学习情况进行监督，起到准时督促学生成为主人的作用。
1.老师要树立为学生服务的思想为学生服务，就不能强迫学生适应自己，而应努力研究学生的学习心理、原有的学问水平，接受能力，以使自己的教学适应学生的需要，老师要擅长在教学大纲要求与学生的心灵实际之间架桥，要努力防止离开学生心理的此岸世界而只在大纲、教材的彼岸世界动脑筋，做文章的倾向。
2.以人为本的科学手段在魏老师的教育思想中科学与民主是制胜的法宝，曾深深的牵动过我的心迹，但曾一时还不能消化汲取，可这次听报告，在我心底犹如豁然开朗，以人为本的教育思想就贯穿在魏老师的教育理念始终。
科学的手段是以人为本，魏老师做的是人师而不是经师，授人以渔而不是授人以鱼，魏老师是把培养学生的自学能力和自育能力放在教育的第一位，重视学生的学习和参与过程，这就是科学，并且是最最平凡而朴实的科学。
魏书生把自强放在第一位，育人放在第二位，教书放在第三位。
他认为，老师必需要自强，要管理好自己。
通过管理自己的心，才能了解学生的心;通过走进自己的心灵世界，才能走进学生的心灵世界。
并且要正确处理好人和自己的关系。
人管理好自己，处理好自己的关系，发觉自己的上进心、事业心、责任感、良好的行为习惯，让这些种子萌芽，通过浇灌、扶持、让它长粗、长大、长壮，成为你自己心灵世界的主旋律，你就有了自己的精神家园，你就守住了自己的欢乐阵地，这是特别有意义的事。
班主任的培训心得体会(精选15篇)
班主任的培训心得体会(精选15篇)班主任的培训心得体会1十天的班主任培训，我们聆听了十二位专家、名师的报告。
每一场报告都是一次心灵的洗涤，每一场报告都使人心里有一种豁然开朗的感觉。
通过学习，我觉得：要做一名优秀的班主任，就要不断探索，朝着既定的目标勇往直前。
（一）、以德育人，培养孩子的好习惯。
“养成良好习惯”是叶圣陶先生的重要教育思想。
作为一名教师、作为一名班主任，我们应理所当然地把德育放在教育的首位。
昆山市新镇小学的朱晓敏校长是我们学习的榜样。
朱校长一直在教学一线从事德育工作的研究。
她从小学德育跟不上现实需要的变化、小学生行为习惯“知行脱节”、小学生良好行为习惯养成缺乏系统设计和反复强化、小学德育校本课程随意性太大等问题入手，以培养“劳动自理”等习惯为目标，经过多年的实践，初步形成“六个主题活动课程”的小学生好习惯养成推进方式。
以完善小学生良好行为习惯养成的.内容为目标，逐步形成“每月一事”的训练模式。
让学生在各项科学、有趣的活动中不知不觉地养成良好的行为习惯，达到育德的目的。
回想我们的教学中，有时真的出现了本末倒置的现象。
由于现阶段在我们的教育教学中，考试还是一种相对公平的选拔方式、考试制度与社会评价偏重与学习成绩与升学率，所以我们在教学中较多的存在重智轻德的现象。
德育工作基本上处于“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的尴尬地位。
甚至如专家们所说，德育只是挂在墙上的一张纸，德育课早被文化课所侵占。
长此以往，孩子们缺乏正确的人生观、价值观、诚信意识、高尚的道德观等，又怎能成为一个身心健康的人呢？（二）、不断学习，提高专业素养。
科技革命和信息社会给教育和班主任工作提出了新的要求——培养学生的实践能力和创新精神。
同时，也给班主任的专业角色有了明确的定义：学生精神成长的关怀者、班级学习组织的设计者、班级社会活动的营造者、教师育人团队的协调者、构架社会经验的关联者、青少年成长的专业导师。
若要胜任这么多的角色，我们必须开阔眼界、不断学习，养成忙时看屏、闲时看书的好习惯，补充教育学、心理学等等各方面的知识，才能提高自己的专业素养，胜任新形势下的班主任工作。
(听后感)全国教育名家论坛培训心得体会
第十一届全国教育名家论坛——核心能力班级文化建设与班主任工作室运营方略培训会·心得体会作为一名新晋班主任，我有幸参加了第十一届全国教育名家论坛——“核心能力班级文化建设与班主任工作室运营方略”培训会，通过三天的学习对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。
在这次培训学习中。
有十位专家、班主任老师作了报告，大咖云集，有被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”—李镇西老师；有被媒体广泛报道的“天使教师”—于洁老师；有全国优秀教师班主任郑英老师……在这次培训活动中，专家们所闸述的教育观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真孕，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。
这些新的教育理念犹如一盖明灯，为新时期我们的班主任工作指明了方向，犹如一泓泊泊的清泉，流入了我们这些中学班主任的心田。
专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思考。
以下就是我在学习中的几点主要体会：一、什么是最好的教育——成就班主任的快乐和职业幸福李老师对爱的执著也深深打动了我。
他做的许多事情都很普通，其实许多老师都曾做过。
为什么李老师能成为名师？一个真正的名师。
而我们却在日常工作中变得越来越平庸，这当然有本身素质的差异，但更重要的是对教育的一份执著，对爱的一种坚持。
正如李老师所说“‘爱心与童心’是我教育事业永不言败的最后一道防线。
”他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们更多的只是把教育当成自己谋生的工作。
一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好事。
一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生，难！在万同的身上，我们看到转化一个后进生有多难。
更看到了一个为人师者的爱心，耐心，信心。
从李老师的的讲话中，我的启示是认清自己的教育活动的目标，不是一张张的成绩单，不是一堆分数，不是高一级学校的录取通知，而是活生生的人，是人才，是能够在未来社会中站住脚跟，开创事业的人才。
全国万名中小学班主任培训心得体会5篇
全国万名中小学班主任培训心得体会5篇篇1我很荣幸能够参加全国万名中小学班主任培训，这次培训对我而言是一次极为宝贵的学习机会。
作为一名教育工作者，我深知教育的重要性，尤其是在当前这个教育飞速发展的时代，我们需要不断更新知识、学习先进的班级管理方法，更好地肩负起培育下一代的重任。
此次培训不仅加深了我对教育的理解，也让我更加明白如何在实际工作中发挥班主任的作用。
以下是我参加培训的几点心得体会。
一、培训内容的丰富性和实用性这次培训的内容涵盖了班主任工作的方方面面，从教育理念到班级管理技巧，从沟通技巧到心理辅导方法，涵盖了广泛的领域。
这些培训内容既有理论深度，又注重实践操作。
尤其是针对当前中小学教育中出现的热点问题，如学生心理健康、家校沟通等进行了深入的探讨。
这些内容的设置非常符合我们的实际工作需求，让我收获颇丰。
二、专家讲座的启示作用培训中，各位教育专家的讲座让我印象深刻。
他们结合自身的教育实践经验，分享了宝贵的经验和思考。
尤其是在面对学生问题时，如何运用教育心理学知识去理解和帮助学生，让我深受启发。
专家们还针对当前教育形势，分析了班主任工作面临的挑战和机遇，为我们提供了清晰的思考和行动方向。
三、同行的交流与学习此次培训还为来自各地的班主任提供了交流学习的机会。
我们在课余时进行了深入的讨论和交流，分享彼此在工作中遇到的困惑和成功案例。
这种同行之间的交流让我感受到了集体的智慧和力量，也让我更加坚定地认为，只有不断学习、不断进步，才能更好地完成自己的教育使命。
四、对班主任角色的重新认识通过这次培训，我对班主任的角色有了更加清晰的认识。
班主任不仅是教育者，更是学生成长路上的引导者。
我们需要关注学生的全面发展，不仅要关注他们的学业成绩，更要关注他们的心理健康和人格塑造。
我们还要加强与家长的沟通与合作，共同为学生创造一个良好的成长环境。
五、持续学习与自我提升的决心培训虽然结束，但学习永无止境。
这次培训让我认识到自己的不足和需要改进的地方。
全国名家教育论坛培训心得
全国名家教育论坛培训心得1. 参加这次全国名家教育论坛培训，真的就像给我打开了一扇全新的大门！我听到那些教育大咖们分享他们的经验和见解，哇，那感觉就像是在知识的海洋里畅游！比如有个专家说要像呵护花朵一样对待孩子，可不是嘛，孩子就是需要我们精心去培育呀！我深刻地体会到，教育真不是一件简单的事儿，我们得不断学习，不断进步才行！2. 哎呀呀，这次的全国名家教育论坛培训简直让我眼界大开！那些名家们讲的东西就像一把钥匙，解开了我好多教育上的困惑。
就好比他们说要尊重孩子的个性，这不是和我们种不同的花需要不同的照顾一样吗？这次培训让我明白，教育孩子得有耐心，有方法，不能一刀切！3. 全国名家教育论坛培训，那可真是一场知识的盛宴啊！我在那里听到的每一句话都像一颗闪亮的星星，照亮了我教育的道路。
像有个名家提到要给孩子足够的自由空间去成长，这不就跟放风筝一样嘛，线拉得太紧反而飞不高！我真的收获满满，知道以后该怎么更好地引导孩子了。
4. 参加完全国名家教育论坛培训，我内心的激动简直难以言表！那些名家的观点就如同灯塔，指引着我前行。
比如说要培养孩子的创造力，这多像给孩子插上一双想象的翅膀啊！我现在知道了，教育得有创新，不能死板，这样才能让孩子们茁壮成长！5. 哇塞，这次全国名家教育论坛培训太震撼了！我感觉自己就像一块海绵，拼命地吸收着那些宝贵的知识和经验。
有个名家说教育要注重细节，这难道不像盖房子要一砖一瓦认真搭建一样吗？我从中学到了好多，对教育有了更深的理解和感悟。
6. 全国名家教育论坛培训，真的给我带来了巨大的冲击！那些专家们的话就像锤子一样敲打着我的心。
就像他们强调要和孩子建立良好的沟通，这和朋友之间要坦诚相待不是一个道理吗？这次培训让我反思了自己的教育方式，我要做出改变！7. 嘿，这次参加全国名家教育论坛培训可太有意思了！我听到那些名家分享的故事和案例，就像在看一部精彩的电影。
比如有个例子说要鼓励孩子勇敢尝试，这就好像鼓励小鹰去展翅高飞一样嘛！我领悟到了，教育需要鼓励和支持，这样孩子才能更有信心。
全国班主任培训心得体会（通用10篇）
全国班主任培训心得体会（通用10篇）全国班主任培训心得体会（通用10篇）有了一些收获以后，心得体会是很好的记录方式，这么做可以让我们不断思考不断进步。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编精心整理的全国班主任培训心得体会（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
全国班主任培训心得体会1这个暑假，在周校长的亲自带领下，我们一行12人兴致勃勃地奔赴了大连那一座美丽的海边城市，进行了为期三天的班主任专题培训学习。
尽管八月骄阳似火，尽管夏日酷暑难耐，尽管旅途奔波疲惫，但是，我们这三天的收获却是丰富而且令人回味的。
可以说，这三天，是难忘的，因为我们见识了全国模范、十佳班主任教师爱岗敬业，用智慧塑造灵魂的风采；这三天，也是感触非凡的，因为我们共同分享了这些优秀班主任工作中的酸甜苦辣；这三天，更是刻骨铭心的，因为这些模范班主任的动人事迹让我们再次感受到从事教育的任重而道远，使我们进一步体会到，只要心中有爱，只要痴心不改，教育就像一部抒爱的史诗，班主任就是这部史诗的第一创作人，管它地老天荒，管它日月如梭，他们对教育倾注真情，对学生流泻真爱，认真踏实、无私奉献，我想，这也许正是当班主任老师无悔的追求！回首静思，三天的专题培训，无论是擅长记录与孩子们一起成长故事的王君老师，还是善于走进学生心灵，感受心灵的郑丹娜老师，或者是关爱后进，以学生为友的全艺老师，还有那位学识渊博，指导班主任专业迅速成长的齐学红博士，都给我们留下了当好班主任的许多经验，和人生的感悟。
为什么他们的教育如此美丽？那是他们用美德唱响了育人教书的主旋律；为什么他们的教育如此真实？那是他们用爱心串起了跳跃的音符；为什么他们的教育如此鲜活？那是他们能够与时俱进，用创新为教育注入了赋予生命的活力！下面，让我从三方面来跟大家交流分享。
一、美德让教育变得美丽很喜欢这样一个故事：有一天，父亲和三个孩子一起坐在花园里休息，父亲问他们：“假如可以满足你们一个愿望，让你们得到心中最想要的一件东西，你们会选择什么？”女儿说：“我要美丽。
班主任专家讲座心得体会
一、引言作为一名班主任，我深知自己肩负着培养学生、引领学生成长的重要责任。
为了提升自己的教育教学水平，我积极参加各类教育培训，其中，参加班主任专家讲座是我收获颇丰的一次学习经历。
以下是我在这次讲座中的心得体会。
二、讲座内容概述本次讲座由我国著名班主任专家主讲，主题为“新时代班主任核心素养与班级管理”。
讲座主要围绕以下三个方面展开：1. 新时代班主任核心素养专家从师德、学识、能力、心理素质等方面阐述了新时代班主任应具备的核心素养。
他指出，班主任不仅要具备扎实的专业知识，还要关注学生的全面发展，关注学生的心理健康，成为学生的良师益友。
2. 班级管理策略专家针对当前班级管理中存在的问题，提出了有效的班级管理策略。
他强调，班主任要善于发现学生的闪光点，关注学生的个体差异，构建和谐、民主、有序的班级氛围。
3. 班主任心理调适与沟通技巧专家结合自身丰富的班主任工作经验，分享了班主任心理调适与沟通技巧。
他指出，班主任要学会调整心态，保持乐观向上的精神状态，同时，要善于与学生、家长、同事进行有效沟通，化解矛盾，共同促进学生的成长。
三、心得体会1. 提高自身核心素养通过本次讲座，我深刻认识到，作为一名班主任，首先要具备高尚的师德，关爱学生，尊重学生，以身作则。
其次，要不断丰富自己的知识储备，提高教育教学水平。
最后，要关注学生的心理健康，成为学生的良师益友。
2. 优化班级管理策略讲座中提到的班级管理策略，让我对班级管理有了新的认识。
在今后的工作中，我将结合班级实际情况，运用科学的管理方法，提高班级管理水平。
具体做法如下：（1）关注学生个体差异，因材施教。
尊重每个学生的个性，发挥他们的特长，使他们在班级中找到自己的位置。
（2）营造和谐、民主、有序的班级氛围。
鼓励学生积极参与班级活动，培养学生的集体荣誉感。
（3）加强家校合作，形成教育合力。
与家长保持良好沟通，共同关注学生的成长。
3. 提升心理调适与沟通技巧在今后的工作中，我将注重心理调适，保持乐观向上的精神状态。
最新教育家班主任讲坛学习体会(精选多篇)
第一篇：家班主任讲坛学习体会这个周末4月13-14日两天在官一中参加了为期两天的“一线教育家班主任讲坛”，专家们精辟的见解，幽默诙谐的语言，高超的技巧，高度的责任心，让我对班主任工作有了新的看法。
本次班主任培训有四位专家分别对我们进行了指导，他们身上都有一个共同点那就是钟爱班主任这份工作，享受班主任工作带来的乐趣，看到学生的变化进步之后那种愉悦的心情，感受到他们身上的真的是我心目中的名师专家。
xx老师生病喉咙不舒服依然坚持为我们带来了三个多小时的精彩讲解，教我们诊断学生问题，透过现象看本质，找到学生犯错误的原因，对症下药。
在处理学生问题的时候要顾全大局，不急于作出判断，采取措施要因人而异，并且要根据学生的反馈及时的评估自己的教育方法是否有效或者正确。
刚开始当班主任那会，很怕处理学生问题，包括迟到还有作业缺交等，把学生喊到面前询问情况，要求放学之前补过来给老师，然后三言两语就结束了。
而那些有经验的老师又是批评又是罚站，甚至还要请家长到校。
有时候我就怀疑我是不是对学生太信任了，我觉得这是小事情只要他下次不犯就行了，怎么搁其他老师那里就那么严重，是我认识有问题吗？通过刘老师的讲解让我明白事出必有因，只有找到学生问题的那个因，班主任才能对症下药。
但一味的迁就也不能成就学生，所以教育方法要具体情况具体分析，因人而异。
xx老师是北京市七一小学的优秀班主任，她就是一位慈母型的老师，生活知识丰富，用个人魅力去征服学生，用热情和朝气去感染学生。
从她的身上我看到了工作的热情，并且享受班主任工作的过程，是一位深受学生喜爱的班主任。
而且批评学生的技巧就是：缓、避、绕、冷。
最后一招我在一个学生身上用过，效果不错。
xx老师乐观积极的生活态度感染了在场的所有人，而且对于班级的管理不仅很用心，也很有创意。
她精辟的总结出班主任的工作因爱儿精彩，爱要要注意三个方面沟通、等待、帮助。
爱是一个永恒的主题，亘古不变。
同样的看电影《罗马假日》、《简爱》等我们平时就是纯粹的放松娱乐，而李老师能够带着学生一起观看赏析，把看电影上升为一个思维的过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全国名家教育论坛心得体会
为进一步加强我校班主任队伍建设，提升班主任核心能力，促进班级文化建设，在校领导的大力支持下，11月1日-11月3日，我校马光辉，任广华，呼晓静，郭冰冰，陈月华等十四位老师参加了全国名家教育论坛。
此次论坛在郑州大学南校区举办，11月1号上午8时，第十一届“核心能力班级文化建设与班主任工作室运营方略”培训会准时开幕。
与会教师3400人，规模盛大。
开幕式由上海杨浦高级中学语文特级教师朱震国主持，邀请了李镇西、桂贤娣等教育专家，他们认真总结十余年来的教育培训经验，开展了精彩的讲座。
在11月1号早上五点半就早早的在学校东门口集合，带着美好的的心情，早早步入会场，原本以为可以坐在前面，莫道君行早，更有早行人，进入会场，大部分座位已满，只好地毯式寻找座位，只要动动嘴，就可以找到前面座位，真的太幸运了。
环顾一周，发现标语很特别，概括了教师的工作和责任和意义。
三尺讲台，三寸舍，三寸笔，三千桃李；
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
昔之设学校教师之法师生问对愤悱开发相与曲折反复谆谆善诱。
仪式感一、奏唱国歌二、教师宣誓三、介绍出席开场领导和专家(亓国瑞，张胜利，李镇西，程建华)四、领导讲话并致欢迎词
班主任的言谈举止都要注意，教师是学科育人与德育育人结合在一起。
什么是最好的教育？
李镇西老师说，最好的教育是，学生健康、快乐、自由的成长。
教育哲学博士、新教育研究院院长李镇西《什么是好的教育》从几个故事展开，让我们深刻意识到什么是好的教育好的校长就是好的教育，讲到1.四川范庄小学只有51人，没有一个近视眼，开始我还不那么在意这句话，后来张胜利老师上的班会课，十九中八年级30位学生，20位带眼镜。
2.范庄小学观察自然，自由、平等、回归自然的教育案例让人耳目一新3.进行民俗调查，4.学习酿酒，爬树，根据学生特点开发，自由、快乐原生态教学，会在不经意间收到一个个幸福，感受到花开的声音5.丑小鸭中学案例中对问题学生倾注爱的教育引起在场班主任深思。
通过5个真实而感人的小故事告诉我们“充满真爱的教育就是好的教育”、“尊重每一个孩子未来的教育就是好的教育”、“充满诗意的教育就是好的教育”、“给学生留下充满温馨记忆的教育就是好的教育”。
他如一位长者，对我们提出殷切希望，又似一位智者，教导我们既要有出色的分数又要有诗意的生活。
他听似平常的一句“幸福比优秀更重要”，让我热泪盈眶，原来根植于他内心的是满满的学生的需求，是他那视学生如星辰大海般的雅量。
这样一位有情怀的老师怎能不让人敬佩，怎能不让人尊重？
怎样培植男孩的阳刚？
桂贤娣老师说，明示男孩的责任和担当，是成全小我，更是民族大义。
班主任作为德育先锋，应当有民族意识、家国情怀、胸怀宽广，向学生传授正义，教他们“君子有所为，有所不为”。
怎样成全女教师的幸福？
桂老师说，干好教育工作这一件事，就是捕捉幸福人生的重要砝码。
好的教育是什么？
诗情画意山水中，坚守教育初心。
矢志不渝追逐中，践行教育使命。
来自武汉的桂贤娣老师，则更是让与会老师在轻松欢快的氛围中，明白了如何培养并解决男孩教育的问题。
桂老师妙语连珠，阐释了为什么要让孩子成为铮铮铁骨的男儿，怎样教育孩子成为保家卫国的战士，如何锻炼孩子勇于面对的担当，这是刚性的，也是铁性的，更是硬性的教育！
来自驻马店的全国知名班主任、全国著名德育专家张胜利老师，与郑州市第十九中学八二班的老师们为我们呈现出一堂激情澎湃的《青春，放飞梦想》主题班会。
让人惊叹的是，张老师能够在短短15分钟时间内，让与他素未谋面的学生敞开心扉，歌舞青春。
窥一斑而知全豹，张老师驾驭课堂、组织班会的能力让人折服。
现场三四千座位座无虚席，老师们的热情将氛围烘托得暖融融、喜洋洋！
下午2时，北京师范大学薛二勇教授以“教育改革的新形势、新挑战、新趋势”为主题，从教师们工作现状、切身利益出发，以朴实的话语和案例向各位老师宣讲教育法规。
随后“专家面对面”环节中，主持人以及现场观众向薛二勇、呼宝珍、杨卫平等优秀班主任犀利发
问，薛教授就“减负”、“延时教育”、“课外辅导机构”等关键问题进行清晰的回答，妙语连珠，十分精彩，受到了在场教师们的广泛认可和理解。
田恒平老师说要引导学生走向自为，做一名幸福、快乐、有成就的班主任作为一名教师要接受改变不了的，改变能改变的，既然选择做一名教师，就要把自己的角色找好，用自己的人格、文化、素养征服学生，要让所带的班有特色，做一名有特色的班主任。
教育的世术不在于传播本领，而在于激励，在于唤醒，在于鼓舞，教师要做爱的传递者，做一名幸福、快乐、有成就的班主任。
选择你所爱的，爱你所选择的。
修身成君子，修性成真人，修心成菩萨。
武汉成丰实验学校校长郑立平则以一位数学老师的睿智条分缕析地告诉我们，班主任管理是既有仪式感又有温度感的一项生命与生命互相润泽、共筑美好的过程！“一盆小花也会让教室充满生机，一幅画也会让墙壁说话。
”是啊，一点一滴都可以成为有生命力的教育契机！当我疑惑于班主任要处理繁琐而又无可避免的学生之间的小矛盾时，郑老师的一句话一针见血地指出：“一个老师，如果整天只是拔草，忙忙碌碌，最后成为一个草包。
”话很尖锐，却真实地警戒我们。
紧接着他拨开云雾般地指出：“除去田地里面草的最好办法就是种好自己的庄稼，让其高产丰产。
”是啊，当问题接踵而至让我们措手不及时，与其在河流下游抗洪救灾，不如在源头植树造林！
每一个人的心田，都埋着一颗百合花的种子。
当它一点点萌芽、生长、吐露芬芳的时候，就是在以花的姿态实现最大化的个人价值。
只要初心不改，脚下就是远方！
看到了吗？那位来自一线而又融入一线的“天使老师”于洁，在讲课时从没有站在主席台上，而是始终紧贴在老师们中间。
她总是扪心自问“我能为你做些什么”“我还能为你做些什么”，她把爱学生作为自己必须恪守的准则，根据学生的真实需求来爱学生，面对“父母都不愿意要，对老师的各种招数都油盐不进的小胖”，她也曾无奈，可是不甘心的于老师，终于用一个母亲般的温情与柔情，感化了她。
当她最后哽咽着跟大家分享小胖写给她的“告白信”时，我泪流满面。
这是一个爱生如子的好妈妈，好老师！致敬于老师，向您学习！感动于于洁老师“感动弘毅”的感动，震撼于她感化“问题少年”的震撼。
当一个老师，真正的走进孩子喜怒哀乐的时候，是汗水，更是花开。
是在渡人，更是在自渡！
郑英老师的不离生活烟火气，无论对工作还是对生活，都是郑重的，虔诚的。
把每一天都过成典藏版对于她们，工作和生活本身都是远方。
作为一名教师首先当有书卷气。
书籍是活着的声音，读有质感的书犹如与哲人对话，滋养出精神上的气象万千，为师者，书香致远。
对于班级文化的建设，对学生以情动人。
跳出教师职业做人，需有趣有品有情。
回归育人细节做事。
应有味有智有爱。
美工作源自真生活，烟火气里细加料。
真教育向美而生中，腹有诗书互涟漪。
本次内容充实，收获良多。
通过听讲座，会后结合自己班里管理
实践的真实案例，及时积极沟通、相互交流，班主任们更加坚定了自己德育和管理的方向，坚定了对职业的热爱，对学生们的关爱和期待，对未来工作生活美好的愿景。
有利于在今后的教育教学工作中有的放矢，以更高的热情投入到工作中去，进而提高教育教学质量，为学生的终身幸福奠基，培养担当民族复兴大任的时代新人。
三天的课程，精彩之处太多，留待日后慢慢消化，参与越多收获越多！每一次学习都是一种成长。
听专家的讲课，我感到了与他们的差距，找到了自己的不足之处。
在今后的教学生涯中，我还需要不断努力，还要用自己的爱心、诚心、智慧和才能，将班主任工作做得更好。