【教科版】我们的身体PPT优秀课件
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教科版(2024)一年级上册2.1我们的身体 课件(14张PPT)
1、做一做，认识我们的身体。
看一看
手指又红又亮，因 为有红色的血液。
安全提醒： 使用手电筒时避免直射眼睛
探索
观察身体的内部结构
1、做一做，认识我们的身体。
皮肤下面有软软的 肌肉、硬硬的骨头。
摸一摸
探索
观察身体的内部结构
听一听
与同性别的同学做实验，保持教室安静。
我பைடு நூலகம்到咕噜 的声音。
我听到心跳和 呼吸的声音。
教科版（2024）科学一年级上册
我们的身体
第二单元
第1课
聚焦
在生活中，眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤可以帮助我们 感觉周围的事物。它们就是感觉器官。
聚焦
我们在锻炼身体
聚焦
我们的身体包括哪些部分？
怎样观察我们的 身体？
眼睛无法直接 观察到的身体内部， 可以用哪些观察方 法观察呢？
探索
观察身体的内部结构
拓展
如果同学们想知道我们身体内部是什么样的？课后可以阅读相关的 科普书。
谢谢观看
腹部
背部
探索
观察身体的外部结构
我们的身体还 有什么特点？
被遮住的一半和露出 的一半是一样的。
探索
2、观察我们的身体，用画图的方式记录下来。
探索
我们的身体
头
ɡē bo
手 tuǐ
xiōnɡ 肚子
jiǎo
wǒ de shēn tǐ
我的身体
日期：x月x日
四肢
头
颈 躯干
研讨
我们的身体从上到下由哪几个部分组成？
我们的身体分为 头、颈、躯干、四肢四 部分，而且我们的身体 外形具有左右对称性。
人体内部有肌肉、 骨头、心脏等。
教科版小学五年级科学上册《我们的身体》经典课件
小资料： 体重指数是目前国际上常 用的衡量人体胖瘦程度以 及是否健康的一个标准。 又称体质指数、BMI指数。
小提示： 体重指数=体重（千克）÷【身高（米）×身高（米）】 表中数据来源：《国家学生体质健康标准（2014年修 订）》
新知讲解
（2）根据体育课的检测记录你现在的身体 机能。（“视力”情况具体记录，“肺活 量”在相应等级处打“√”）
（3）根据体育课的检测记录你现在的身体 素质。（在相应等级处打“√”）
（4）小组合作，评估：你的身体体质健康 情况在什么水平？
新知讲解
探索2.讨论影响生长发育的因素有哪些？
影响生长发育的因素 日期：
1. 遗传 2. 饮食习惯 3. 运动 4. ......
从出生到死亡，人体都 在不断地发生变化。青 少年时期是生长发育最 旺盛的时期，对我们的 一生有着重要影响。因 此养成良好的生活方式 和习惯非常重要。
3.（噪音）、（ 雾霾）、（ 污水）等不良环境对人体健康有害。
课堂总结
人类活动会影响环境的改变，环境的改变又会影响人类的 健康与生活。
板书设计
我们的身体
健康 ：身体、心理等 影响生长发育的因素 环境对身体健康的影响
良好的生活习惯 良好的生存环境
健康
谢谢观看！
我们的身体
科学教科版 五年级上
新知导入
我们已经知道人必须吃东西，吸入氧气，才能获得能量，维持生命。
说一说：四年级时你的身高和 体重分别是多少？
比一比：四年级你的 身高和体重标准吗？
新知导入
身体健康与哪些因 素有关？现在我们 的身体健康状况又 是怎样的呢？
新知讲解
探索1.检测我们的身体状况。
（1）根据体育课的检测计算你现在的身体形态。
小提示： 体重指数=体重（千克）÷【身高（米）×身高（米）】 表中数据来源：《国家学生体质健康标准（2014年修 订）》
新知讲解
（2）根据体育课的检测记录你现在的身体 机能。（“视力”情况具体记录，“肺活 量”在相应等级处打“√”）
（3）根据体育课的检测记录你现在的身体 素质。（在相应等级处打“√”）
（4）小组合作，评估：你的身体体质健康 情况在什么水平？
新知讲解
探索2.讨论影响生长发育的因素有哪些？
影响生长发育的因素 日期：
1. 遗传 2. 饮食习惯 3. 运动 4. ......
从出生到死亡，人体都 在不断地发生变化。青 少年时期是生长发育最 旺盛的时期，对我们的 一生有着重要影响。因 此养成良好的生活方式 和习惯非常重要。
3.（噪音）、（ 雾霾）、（ 污水）等不良环境对人体健康有害。
课堂总结
人类活动会影响环境的改变，环境的改变又会影响人类的 健康与生活。
板书设计
我们的身体
健康 ：身体、心理等 影响生长发育的因素 环境对身体健康的影响
良好的生活习惯 良好的生存环境
健康
谢谢观看！
我们的身体
科学教科版 五年级上
新知导入
我们已经知道人必须吃东西，吸入氧气，才能获得能量，维持生命。
说一说：四年级时你的身高和 体重分别是多少？
比一比：四年级你的 身高和体重标准吗？
新知导入
身体健康与哪些因 素有关？现在我们 的身体健康状况又 是怎样的呢？
新知讲解
探索1.检测我们的身体状况。
（1）根据体育课的检测计算你现在的身体形态。
教科版小学科学《我们的身体》课件
（3）激素的作用
激素是一类化学物质，人体内含量很少，对维持人体正常的生命活 动，特别是青春期的发育，有着很重要的作用。
在生命的整个过程中，无不受到各种激素的调节影响，而青春期的 生长发育，直接受到雌激素、生长激素、甲状腺素等的影响。青春期的 发育，是在下丘脑一垂体性腺系统分泌的各种激素的统一调控下完成的 。因此,青春期保护好身体各器官具有正常的功能尤其重要。
人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。与五年级的学生体质标准相比较，我们 来看看，自己的身体体质健康情况在什么水平？
根据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，五年级男生的体重指数应该在 14.4~21.4之间，其他项目良好及以上水平需要：肺活量在2200mL以上，50米跑用 时8.8秒以内，一分钟跳绳126个以上，一分钟仰卧起坐38个以上。五年级女生的 体重指数应该在13.8~20.5之间，其他项目良好及以上水平需要：肺活量在2200mL 以上，50米跑用时9.1秒以内，一分钟跳绳128个以上，一分钟仰卧起坐38个以上 。与五年级的学生体质标准相比较，你达到标准了吗？
（4）劳动和体育锻炼因素
正常的体力劳动和体育锻炼，是促进青 少年生长发育、增强体质和毅力的重要 手段，将使青少年的成长终身受益。
（5）睡眠因素
为保证青少年的生长发育，充足的睡眠起着 相当大的作用。充足的睡眠对青少年的影响 比成人大，因为促进生长发育的生长激素在 睡眠时比清醒时分泌量大。如清醒时,生长激 素在血浆中的浓度为1~5毫微克/毫升；而睡 眠时为10~20毫微克/毫升，甚至达40~50 毫微克/毫升。所以充足的睡眠能保证青少年 体内生长激素维持在较高水平，使其健康地 成长发育。
4.0以下（10 ）人 2个（12）人
5.0以下（5）人 1个（9 ）人 没有（1）人
科学课件《我们的身体》精品PPT课件1
教科版《我们的身体》精品课件PPT1
说出图中动物的名称
教科版《我们的身体》精品课件PPT1
观察我们的身体
给自己“画像”
规则： （1）每组选择一名同学，躺在大白纸上。 （2）再选择一名同学用彩笔沿着这名同 学的身体外部把轮廓画出来，其他人辅助操 作。 特别提示：画轮廓时，要避免在同学的 身体和衣服上留下墨迹。
说一说
句式：“我用什么方法，感觉到什么，它可
能是什么。”
观察图片，想一想： 刚刚观察到的可能是什么？
小结性。身体的内部还包括 很多结构。
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
人体的结构：头、颈、躯干、四肢。
折一折
规则：
把轮廓图从中间对折，你发现了什么？ 对称
摸一摸、听一听
规则： （1）用手摸一摸自己的身体，会有什么 感觉？感觉皮肤下面有什么？在轮廓图上标 出摸的位置。 （2）两个同学一组，互相听一听对方的 腹部和背部，哪里有声音？可能是什么器官 发出的声音？在轮廓图上标出它的位置。
说出图中动物的名称
教科版《我们的身体》精品课件PPT1
观察我们的身体
给自己“画像”
规则： （1）每组选择一名同学，躺在大白纸上。 （2）再选择一名同学用彩笔沿着这名同 学的身体外部把轮廓画出来，其他人辅助操 作。 特别提示：画轮廓时，要避免在同学的 身体和衣服上留下墨迹。
说一说
句式：“我用什么方法，感觉到什么，它可
能是什么。”
观察图片，想一想： 刚刚观察到的可能是什么？
小结性。身体的内部还包括 很多结构。
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
人体的结构：头、颈、躯干、四肢。
折一折
规则：
把轮廓图从中间对折，你发现了什么？ 对称
摸一摸、听一听
规则： （1）用手摸一摸自己的身体，会有什么 感觉？感觉皮肤下面有什么？在轮廓图上标 出摸的位置。 （2）两个同学一组，互相听一听对方的 腹部和背部，哪里有声音？可能是什么器官 发出的声音？在轮廓图上标出它的位置。
教科版科学五年级上册4.1我们的身体(课件)(共24张PPT)
研讨
• 1、为了健康成长，我们还需要做哪些努力？
坚持锻炼 定期体检 规律作息
保护环境 合理饮食
......拓展•来自1、不良的环境会对我们的健康造成哪些影响？
大气污染。在被污染的大气中生活和运动，呼吸时就会吸入大量的有害物质， 导致呼吸系统疾病或者急性中毒。雾霾、沙尘都是对于身体不利的天气，当遇 到这种情况时，我们要注意防护，戴好口罩或者减少出行。
• 3．下面做法（ ）不利于保护消化器官。 A．吃饭定时定量 B．不吃变质食物
√ C．饭后不要剧烈运动 D．经常不吃早饭
• 4．下列饮食方式正确的是（ ）。 A．同学说我胖，从现在开始我只吃一点点饭
B．我最喜欢吃薯条了，我要天天吃
√C ． 没 有 一 种 物 质 包 含 人 体 所 需 全 部 营 养 ， 所 以 我 不 可 以 挑 食 、 偏 食
探索2——影响生长发育的因素有哪些？
情绪
①情绪影响机体的免疫力，良好的情绪可使机体生理机能处于最佳状态， 使免疫抗病系统发挥最大效应，抗拒疾病的袭击。 ②情绪可以治疗或导致疾病：人在激动时皮肤会潮红发热，在紧张或愤 怒时皮肤会苍白冰冷。人的情绪如果发生剧变，还可导致皮肤过敏，甚 至会因此而影响到毛发。同时愉快喜悦等正确情绪还可以使得伤口加快 愈合，促进疾病痊愈。 ③情绪可以改变内分泌和神经系统功能，影响精神健康，经常紧张忙碌、 不顺心会使人体出现失眠、脱发、甚至神经衰弱等系统失调的症状。如 果受到强烈、突然或持久的精神打击会引起精神障碍。
噪声污染。长时间戴耳机使用音乐播放器或接触噪音，可能会导致听觉过敏 或耳鸣等不良症状。噪音还会令人激素分泌失调，出现心跳加快、血压上升 等症状。因此我们要尽量不接触或少接触噪声，减轻噪音对我们的危害。
--小学科学 - 《我们的身体》 PPT课件
美。
1、身体的结构
在第一课中，要向学生们介绍关于身体 结构划分的不同方式----从身体的外形划 分和根据身体各个部分做事不同划分。 观察与体验活动构成了学生活动的主体 形式。
观察我们的身体： 学生要通过观察和 讨论提出人体从外 形上看的结构划分， 此外身体内部的观 察活动也随之展开。
身体怎样工作：
测量心跳和呼吸
在这个活动中学生将会采 集人体在平静、一定量的 运动以及运动后几段时间 内的每分钟心跳与呼吸次 数的数据。并引出问题 “呼吸为什么会加 快”“心跳为什么会加 快”。这个活动将呼吸与 循环两大系统引入了学生 的研究视野，并开始建立 与身体活动关系的认识。
呼吸为什么会加快
运动要消耗氧气， 而呼吸的功能就是 在进行氧气与二氧 化碳气的交换，围 绕这种关系，教材 中安排了一组实验， 以证明身体需要氧 气的参与。
在介绍教学活动的基础上，着重分析 以下三方面内容
如何处理
“器官名称与器官结构” --知识性概念
？
“器官功能与协作关系”--系统与联系
“健康意识”
--健康生活
1、身体的结构
科学概念： 人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，
如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分。 人体的外部特点可以直接观察到，内部的特点可以借助一
4、跳动起来会怎样（二）
《跳动起来会怎样（二）》主要涉及了 循环系统中心脏的认识，学生将有机会 了解在人体活动过程中，当肺完成气体 交换后，心脏所要完成的输送血液的功 能，并通过体验活动了解到心脏在工作 量和工作强度都很大，以此初步建立保 护心脏健康的意识。
心跳为什么会加快
教材中以资料的形式呈现了对这个问题的解释， 学生可以通过阅读分析了解到心脏的功能与作 用，同时还会对心跳快慢与身体活动量的大小 有关系这个事情有思考。“估算一天中心脏大 约能跳动多少次？”这个活动只要意图是让学 生根据一天中身体活动量的变化，估算一天中 心跳的次数，这个最终的数字并不确定，但是 希望学生通过这个估算的过程意识到心脏工作 的繁重。
1、身体的结构
在第一课中，要向学生们介绍关于身体 结构划分的不同方式----从身体的外形划 分和根据身体各个部分做事不同划分。 观察与体验活动构成了学生活动的主体 形式。
观察我们的身体： 学生要通过观察和 讨论提出人体从外 形上看的结构划分， 此外身体内部的观 察活动也随之展开。
身体怎样工作：
测量心跳和呼吸
在这个活动中学生将会采 集人体在平静、一定量的 运动以及运动后几段时间 内的每分钟心跳与呼吸次 数的数据。并引出问题 “呼吸为什么会加 快”“心跳为什么会加 快”。这个活动将呼吸与 循环两大系统引入了学生 的研究视野，并开始建立 与身体活动关系的认识。
呼吸为什么会加快
运动要消耗氧气， 而呼吸的功能就是 在进行氧气与二氧 化碳气的交换，围 绕这种关系，教材 中安排了一组实验， 以证明身体需要氧 气的参与。
在介绍教学活动的基础上，着重分析 以下三方面内容
如何处理
“器官名称与器官结构” --知识性概念
？
“器官功能与协作关系”--系统与联系
“健康意识”
--健康生活
1、身体的结构
科学概念： 人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，
如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分。 人体的外部特点可以直接观察到，内部的特点可以借助一
4、跳动起来会怎样（二）
《跳动起来会怎样（二）》主要涉及了 循环系统中心脏的认识，学生将有机会 了解在人体活动过程中，当肺完成气体 交换后，心脏所要完成的输送血液的功 能，并通过体验活动了解到心脏在工作 量和工作强度都很大，以此初步建立保 护心脏健康的意识。
心跳为什么会加快
教材中以资料的形式呈现了对这个问题的解释， 学生可以通过阅读分析了解到心脏的功能与作 用，同时还会对心跳快慢与身体活动量的大小 有关系这个事情有思考。“估算一天中心脏大 约能跳动多少次？”这个活动只要意图是让学 生根据一天中身体活动量的变化，估算一天中 心跳的次数，这个最终的数字并不确定，但是 希望学生通过这个估算的过程意识到心脏工作 的繁重。
【教科版】我们的身体ppt优秀课件1
【教科版】我们的身体ppt优秀课件1
孩子们，看了上面的视 频和图片，你有什么感受？
【教科版】我们的身体ppt优秀课件1
【教科版】我们的身体ppt优秀课件1 【教科版】我们的身体ppt优秀课件1
•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
【教科版】我们的身体ppt优秀课件1 【教科版】我们的身体ppt优秀课件1
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【教科版】我们的身体ppt优秀课件1
骨骼上的肌肉能 帮助人体产生运动。 脂肪能缓冲震荡、 保暖、储备能源, 也能增加人体的 抵抗力。
【教科版】我们的身体ppt优秀课件1
【教科版】我们的身体ppt优秀课件1
人 的 皮 肤 下 面 有 血 管
。
【教科版】我们的身体ppt优秀课件1
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心脏的收缩， 推动血液在血管 中流动，把营养 物质输送到人体 各个器官，同时 把器官产生的废 物再运输到相应 的器官。
【教科版】我们的身体ppt优秀课件1
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生活中 我们还遇到过这样的人……
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教科版二年级科学下册
观察我的身体
看 一 看 ， 我 们 的 身 体 分 四肢 为 几 部 分 ？
2.1 我们的身体 课件 教科版(2024)科学一年级上册
1.我们的身体
聚焦
我们的身体包括 哪些部分？
怎样观察我们 的身体？
探索
呼吸声
肚子里也 有声音
听一听身体 里面的声音。
眼睛看不到的身体 内部结构怎么观察？
心跳声
探索
探索
身体内部由各种 结构组成。
摸一摸骨头
让光透过手指
探索
身体外部可以分为头、 颈、躯干、四肢。
sì zhī
四肢
tóu
头
jǐnɡ
颈
qū ɡàn
躯干
探索
对称
我们的身体还有 什么特点？
探索
记录下你的发现吧！
wǒ de shēn tǐ
我的身体
日期：x月x日
四肢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
头
颈 躯干
研讨
我们的身体从上到 下有哪几部分？
与小猫、小狗相比，我 们的身体有什么不同？
拓展
阅读更多资料，了解 我们的身体内部。
课后作业 完成课时练习
聚焦
我们的身体包括 哪些部分？
怎样观察我们 的身体？
探索
呼吸声
肚子里也 有声音
听一听身体 里面的声音。
眼睛看不到的身体 内部结构怎么观察？
心跳声
探索
探索
身体内部由各种 结构组成。
摸一摸骨头
让光透过手指
探索
身体外部可以分为头、 颈、躯干、四肢。
sì zhī
四肢
tóu
头
jǐnɡ
颈
qū ɡàn
躯干
探索
对称
我们的身体还有 什么特点？
探索
记录下你的发现吧！
wǒ de shēn tǐ
我的身体
日期：x月x日
四肢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
头
颈 躯干
研讨
我们的身体从上到 下有哪几部分？
与小猫、小狗相比，我 们的身体有什么不同？
拓展
阅读更多资料，了解 我们的身体内部。
课后作业 完成课时练习
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观察与探究
观察这些器官，研究它们的结构与功能。
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温馨小提示
注意事项： 1.安全第一 2.观察要认真仔细 3.小组成员团结合作 （每一组自选两种，将研 究结果写在记录表中。）
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小结：通过本堂课的 学习，你学会
了什么？
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希望同学们课后查阅更多的 资料,了解更多的知识!
珍爱生命！ 保护自己！ 健康成长！ 快乐学习！
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肌肉有弹性，能收缩和舒张，牵动 所连接的骨运动。
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人体中的 内脏分布
图
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胸腹 部有心、 肺、肝、 脾、肾、 胃、肠 等内部 器官。
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们。生当活残疾中人我有困们难应的该时候怎，样我们对应 该言尽，待自我身己们的有体努着有力健去全残帮的疾助身他体的们，人。 我？相们比更而应
该热爱生活，热爱生命，过好生命
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拓展活动：
1.调查残疾人是怎样生活的，并帮助他 们做一些力所能及的事情。
热身小运动
起立
扭扭腰
点点头 伸伸胳膊 转动眼珠 原地跳三下
转转脖子
第15课
我们的身体
我们的身体可以分为头、颈、躯干、四肢四部分
四肢
头 颈
躯干
猜一猜
• 猜猜我们 身体的内 部有什么？
人的皮肤下面有肌肉 和骨骼
胸腹部有心、肺、肝、 脾、肾、胃、肠等器 官。
骨骼有支撑身体，保护内部器官和 运动的作用。
【教科版】我们的身体PPT优秀课件 【教科版】我们的身体PPT优秀课件
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1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
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身体器官 手 眼 耳 鼻 舌 牙
观察记录单
结构特点
功能
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体验探究
• 用一条腿走路。
我们的身体就 是一台复杂的
• 用一只手系红领巾。“机器”。身
•
用一只眼睛看东西。体的各个部分
器官各司其职
，相互密切配
说说你的感受
合，保持着高
度的协调性。
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关爱残疾人 他们身体残缺就会不协调，行动
起来不方便。所以，我们不能歧视他
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。