认星争优主题班会
认星争优教案
活
动
过
程
二、做美德少年
1.在多媒体上放映《少年中国说—梁启超》的节选片段…故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。………美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！请学生齐声朗读。感受少年强则中国强的深刻内涵。
2.让学生朗读《少年中国说》节选片段文章，观看央视元宵晚会节目中的《少年强》节目，强化学生的思想意识；
3.列举成为八大学星需要具备哪些具体的条件，让学生思考自己该朝着哪一个学星的目标前进
活
动
准
备Байду номын сангаас
1.从网上下载视频央视节目《少年强—赵文卓》；
2.从网上拷贝《少年中国说—梁启超》节选片段文章；
活
动
过
程
一、认星争优
漳州二职校主题班会教案
班级
12电子商务
班主任
黄燕玲
时间
2012.11.28
主
题
认星争优、做美德少年
活
动
目
的
1.让学生了解学校开展的认星争优活动的内容，了解有哪八大学星，以认领的学星为目标，朝着学星的方向进步；
2.让学生认识到做美德少年的必要性，了解少年强则中国强的道理
活
动
内
容
1.做认星争优的准备，介绍八大学星；
14你追我赶、必先争优、争当明星——班会课
主题班会教案(十三)一、班会主题你追我赶、必先争优、争当明星二、班会课目的1、让学生再次明确自身地奋斗目标。
2、树立好榜样，让学生学习及努力争取。
三、班会课时间2015.6.5四、班会课形式讲授法、提问法、讨论五、班会课准备优秀舍长，优秀舍员，优秀班干部，三好学生，品行明星等申请·感恩“三个最”交流学生名单出钦友，何燕瑜，王杰龙六、班会课过程：班干部本周总结班主任对本周班级评价朗读弟子规bú lì xíng dàn xué wén zhǎng fú huá chéng hé rén不力行但学文长浮华成何人解说：对于孝、弟、谨、信、泛爱众、亲仁这些应该努力实行的本分，却不肯力行，只在学问上研究探索，这样最容易养成虚幻浮华的习性，怎能成为一个真正有用的人呢？dàn lì xíng bù xué wén rèn jǐ jiàn mèi lǐ zhēn但力行不学文任己见昧理真解说：相对的，如果只重力行，对于学问却不肯研究，就容易执著自己的看法，而无法契合真理，这也不是我们所应有的态度。
一、导入：曾经被评为学校各类先进、明星的同学谈谈感受出钦友，王志江，王杰龙，何燕瑜二、校园十佳学生、十大明星明星的评选条件为了进一步提高学校的竞争氛围，加强学风建设，挖掘同学们的内在潜力，学校每年度都对校园一年以来，在学习上和品行上表现突出的同学进行表彰，评出“十大品行明星”和“十佳学生”，这无疑是对表现突出的学生一种肯定，也是对一些没有目标方向的同学的一种鞭策。
经过一年的努力，本班的两位同学也达到了学校对这两项荣誉的参评条件。
这不得不说是我们班的骄傲，也是我们班同学学习的楷模。
那么先让我们了解这两项荣誉的参评条件：十佳学生的参评条件为：品行分150分以上；无处分；拿过“王水久”奖学金；得到校级荣誉；十大品行明星的参评条件为；品行分150以上；无处分；拿过“王水久”奖学金；得到品行明星的荣誉。
我争星主题班会
我争星主题班会一、主题定位在快节奏的学习生活中，我们希望每一个同学都能够闪耀自己的光芒，成为一个独特而有价值的个体。
因此，本次班会的主题定位为“我争星”，旨在激励每位同学发掘潜能，展示才华，积极向上地追求梦想。
二、会前准备为了让本次班会更加顺利，我们需要提前做好以下准备工作：1. 班会策划小组的组建：负责策划整个班会的流程安排、内容准备等工作。
2. 海选活动：通过自愿参加的方式，进行才艺海选，选出一些同学在班会上进行展示。
3. 主题宣传：通过班级公众号、班级群等渠道，提前宣传本次班会的主题和目的，提醒同学们积极准备。
三、班会具体内容（以下为班会进行的具体环节，为保证篇幅所限，每个环节只给出简要介绍）1. 开场秀由一些同学带领的队伍通过跳舞、歌唱等方式，为全场热烈的响应。
目的：营造活泼热烈的氛围。
2. 环节一：脱胎换骨班干部策划了一系列小游戏，通过比拼特长、展示才艺等方式，让同学们展示自己的特长，并在竞争中提高自信心。
目的：让同学们展现自己独特的一面，鼓励他们在竞争中不断成长。
3. 环节二：闪耀星光通过同学们事先报名并进行海选，选择一些在学习、体育、艺术等方面有突出成就的同学进行展示。
他们可以演讲、表演、展示成果等形式。
目的：让同学们互相学习、互相激励，发现自己的闪光点，并向其他同学展示。
4. 环节三：奋勇争先通过一些团队游戏的方式，让同学们在竞争中培养团队合作精神、锻炼身体，并展现出奋勇争先的精神风貌。
目的：强化团队合作意识，激发同学们对成功的渴望，并鼓励他们为之努力。
5. 环节四：人生导航请一位成功人士到场，分享他们的成功经验和人生规划，对同学们进行鼓励和激励。
目的：让同学们得到成功人士的亲身经历和智慧，启发他们正确认识人生和未来。
6. 环节五：心连心邀请同学们分享自己的成长故事，讲述在面对挫折和困难时的坚持和突破，鼓励和激励其他同学。
目的：让同学们通过分享听到其他同学的成长经历，增强对自己的自信和对未来的期许。
争先创优主题班会
争先创优主题 班会
XXXXX
-
班会背景 1 班会流程 3 班会效果 5
目录
2 班会目的 4 班会内容 6 结语
争先创优主题班会
争先创优，即争先进、创优秀， 是一种积极向上的精神，也是我
们追求卓越、不断进步的动力
为了引导同学们积极投身于争先 创优的活动中，班级组织了这次 主题班会
1 班会背景
互动游戏：设计一些有趣的互动游戏，例 如接力比赛、团队解谜等。通过游戏让同 学们感受团队合作、勇于拼搏的争先创优 精神
班级承诺：在班会的最后，让同学们在承 诺书上签名承诺，表示自己将积极投身于 争先创优的活动中，为实现个人和班级的 共同进步而努力
4 班会效果
班会效果
通过本次班会，同学们 对于争先创优有了更深 入的理解和认识，激发 了大家积极投身于争先 创优的活动中
同时，同学们也认识到 团队合作、勇于拼搏的 精神对于实现个人和班 级的共同进步至关重要
在今后的学习、工作中 ，大家将努力践行争先 创优的精神，为实现个 人和班级的共同进步而 努力
5 结语
结语
THANKS
班会背景
当前，社会竞争日益激烈， 各行各业都在追求卓越，争 先创优已经成为一种趋势
作为新时代的大学生，我们 更应该以积极的态度，努力 争先创优，为未来的发展打 下坚实的基础
2 班会目的
班会目的
通过本次班会，让同学们深入了解争先创优的内涵和 意义，引导大家树立正确的价值观和人生观，培养良 好的学习、工作态度和精神风貌，激发大家积极投身 于争先创优的活动中，为实现个人和班级的共同进步 而努力
班会目的
开场白
主持人介绍班会主 题和目的，欢迎同 学们参加本次班会
《我也追“星”》班队会活动方案1
《我也追“星”》班队会活动方案1嘿，大家好！今天我来给大家分享一份新鲜出炉的班队会活动方案——《我也追“星”》。
这可不是一般的班队会哦，我们要把同学们的激情点燃，让大家在轻松愉快的氛围中学会欣赏、学习身边的“明星”。
一、活动背景“追星”是当代青少年常见的现象，大家都有自己的偶像。
然而，盲目追星容易导致同学们忽视身边的人和事。
这次班队会旨在引导同学们发现身边的“明星”，学会欣赏他人的优点，培养正确的价值观。
二、活动目标1.增进同学们之间的了解和友谊。
2.培养同学们发现美的眼睛，学会欣赏他人。
3.提高同学们的表达能力和团队协作能力。
4.增强班级凝聚力。
三、活动准备1.事先征集同学们心中的“明星”事迹，整理成册。
2.准备相关道具，如气球、彩带、音响等。
3.确定活动场地，提前布置。
四、活动流程1.开场：播放一段轻松愉快的音乐，主持人登场，简述活动背景和目标。
2.第一环节：寻找“明星”（1）同学们分成若干小组，每组根据事先征集的“明星”事迹，找到对应的同学。
（2）找到“明星”后，小组代表进行发言，介绍“明星”的事迹和优点。
（3）其他小组同学进行补充发言，共同欣赏“明星”的优点。
3.第二环节：才艺展示（1）每个小组推选一名代表进行才艺展示，展示形式不限，如唱歌、跳舞、演讲等。
（2）展示结束后，其他小组同学进行评价，共同欣赏他人的优点。
4.第三环节：互动游戏（1）同学们分成若干小组，进行互动游戏，如“你演我猜”、“接力传球”等。
（2）游戏过程中，同学们互相帮助，共同完成任务。
（1）主持人邀请同学们谈谈在活动中的收获和感受。
（2）同学们依次发言，分享自己的心得体会。
6.结尾：播放一段温馨的音乐，主持人宣布活动结束，祝愿同学们友谊长存。
通过这次班队会，同学们学会了欣赏他人的优点，发现了身边的“明星”。
大家纷纷表示，在今后的学习和生活中，要向这些“明星”学习，努力提升自己。
同时，活动也增强了班级凝聚力，让同学们更加团结友爱。
认星争优-做美德少年
大兴中心小学 一年一班
2019.6.3
பைடு நூலகம்
前言
“认星争优•做美德少年”活动旨在通过让同学 们自主认星、自觉争优从而对思想道德行为的规范 及良好素质的养成教育起到促进作用，同学们要积 极参与、自我教育，从自己做起、从身边做起，不
断增强道德意识，践行道德实践，争当美德少年。
2
评星标准
一、由同学们根据自己实际情况，对照评星细则，自愿参与摘星。 二、每颗星必须获得同学、教师和家长在《认星争优评价手册》上的签字认 可，才能争星。 （教师可以是班主任也可是科任教师,同学、教师签字不可重复。） 若在活动期间内未能按评星细则的要求保持良好行为的学生，经班委、家长和 班主任评议后将被摘星。
评星细则
1.衣着朴素，整洁大方，不追求名牌，不浪费不攀比。 2.省吃俭用，不乱花零花钱。 3.爱惜粮食，珍惜劳动成果，不乱倒剩菜剩饭。 4.节约用水用电，用完水电后做到随走随关，不破坏公物。 5.爱护学习用品，课本用书皮包好，不撕本子不乱折纸。
争星创优全面发展主题班会
争星创优全面发展主题班会
《争星创优，全面发展》主题班会
今天，我们召开了一场主题为《争星创优，全面发展》的班会。
这是一次重要的班会，旨在激励大家充分发挥自己的潜能，追求卓越，努力实现个人的全面发展。
在这次班会上，我们首先回顾了自己过去的成绩和进步，并找出了自己在学习、生活中存在的不足和问题。
通过这种方式，我们意识到了自己的潜力和不足，也更加明确了自己需要努力提高的方面。
接下来，我们围绕着“争星创优，全面发展”这一主题展开了讨论。
我们谈论了我们对“争星创优”和“全面发展”的理解，认识
到了争先进取、追求卓越的重要性。
同时，我们也深刻理解到，只有在全面发展的基础上才能真正实现自己的价值。
在班会最后，我们制定了自己的学习和生活计划，明确了自己的目标和方向，并相互约束，互相监督。
我们相信，在努力学习的同时，注重身心健康，在充实自己的同时，也要拓展自己的视野和兴趣爱好，全面发展自己。
通过这次主题班会，我们深刻理解了“争星创优，全面发展”的重要性，也对自己有了更清晰的认识。
我们相信，在老师和家长的指导下，我们一定能够不断进步，实现自己的梦想。
让我们一起努力，成为更好的自己！。
争星夺标班会记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2022年X月X日二、会议地点：X年级X班教室三、参会人员：X年级X班全体同学及班主任四、会议主题：争星夺标，激发潜能，共创佳绩五、会议内容：1. 主持人开场会议开始，班主任XXX同学上台致辞，对同学们的积极参与表示肯定，并对本次班会的主题“争星夺标，激发潜能，共创佳绩”进行简要介绍。
2. 班级情况回顾XXX同学对上一学期班级的整体情况进行回顾，包括学习成绩、班级纪律、活动参与等方面。
肯定了同学们的努力和进步，同时也指出了存在的问题和不足。
3. 优秀学生代表发言优秀学生代表XXX同学分享了自己的学习心得和经验，鼓励同学们树立目标，努力拼搏，争取在新的学期里取得更好的成绩。
4. 班级之星评选本次班会设立了“学习之星”、“纪律之星”、“进步之星”等多个奖项，旨在表彰在各方面表现突出的同学。
经过同学们的投票，以下同学获得了荣誉称号：（1）学习之星：XXX同学（2）纪律之星：XXX同学（3）进步之星：XXX同学（4）优秀班干部：XXX同学5. 班级活动策划为了丰富同学们的课余生活，提高班级凝聚力，XXX同学对下一学期的班级活动进行了策划，包括主题班会、团队拓展、运动会等。
同学们积极参与讨论，提出了许多有价值的建议。
6. 班级目标制定班主任XXX同学带领同学们共同制定了本学期的班级目标，包括学习成绩、班级纪律、团队协作等方面。
同学们纷纷表示要为实现班级目标而努力拼搏。
7. 总结发言会议最后，班主任XXX同学对本次班会进行了总结，对同学们的积极参与表示肯定，并对下一学期的学习和生活提出了期望。
他希望同学们能够继续保持良好的学习状态，争取在新的学期里取得更大的进步。
六、会议结束本次班会圆满结束，同学们纷纷表示收获颇丰。
相信在全体同学的共同努力下，X年级X班一定能够在新的学期里取得更加优异的成绩。
七、会议记录人：XXX八、备注：本次班会旨在激发同学们的学习热情，提高班级凝聚力，为同学们树立明确的目标。
一年级 争优夺星做美德少年主题班会
“争优夺星做美德少年”主题班会一年级班会一、班会活动意义：通过本次班会活动，使学生认识到美德就在我们身边，体会美德对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的好少年，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：本次队会活动主要进行评星活动。
星级少年的主要内容为：文明之星、学习之星、卫生之星、劳动之星、进步之星、读书之星、守纪律之星等11项星级评选内容。
1、努力学习，爱护卫生、尊敬师长、帮助同学同学、热爱劳动、遵守纪律等方面，并分别用“星”作为标志。
每颗星的具体内容是：（1）文明之星。
遵纪守法，遵守学校各项规章制度，爱校如家，讲究社会公德，遵守交通规则。
尊敬师长，团结同学，讲文明，懂礼貌。
（2）学习之星。
上课专心听讲，按时独立完成作业，考试不作弊，珍惜时间，积极进取，有良好的学习习惯和学习方法，学习成绩保持优异。
或有突出事迹。
（3）卫生之星。
具有良好的卫生习惯，不吃零食，不随地吐痰，不乱涂乱画，不乱扔垃圾，积极主动关心学校卫生，讲究个人卫生，衣着干净整齐。
（4）劳动之星。
热爱劳动，认真做好值日。
积极参加学校、班级组织的公益劳动，帮助家庭干一些简单的家务活。
（5）进步之星。
在学习、行为习惯、礼仪等方面进步显著，并且能带动其他同学共同进步。
（6）守纪律之星。
遵守小学生日常行为规范，无迟到、早退等违纪情况。
遵守课堂纪律，上课能认真听讲。
课间不大声喧哗、不追逐打闹。
2、学生发表对各星级内容的理解、认识以及自己的行动是否符合星级要求。
3、观看《中华传统美德故事》相关动画，学习优秀品质。
4、评选“星级”同学、颁发星星。
班级同学进行互评和老师平时观察相结合。
5、“星级”同学，说说他们的感受，老师鼓励其他同学向他们学习。
三、总结此次活动使同学们树立起学习美德少年，争做“星级少年”的决心与信心，促使同学们积极向上，努力学习，养成好习惯，做一名合格的一年级小学生。
争先创优主题班会
争先创优主题班会
《争先创优》主题班会
今天，我们迎来了一次特别的班会，这是一次以《争先创优》为主题的班会。
在这次班会中，我们将一起探讨如何在学习和生活中争先创优，为自己的未来奠定坚实的基础。
首先，我们要明确“争先创优”的含义。
争先，意味着要在同学中脱颖而出，成为最优秀的一员；创优，则是要在自己的努力中取得更好的成绩和进步。
这既是对自己的要求，也是对整个班集体的期望。
其次，我们需要明确如何争先创优。
首先是要树立正确的学习态度，努力学习，不断进步。
要主动参与课堂讨论，勇于提出问题，善于总结，善于归纳。
其次是要善于与同学交流合作，相互学习，相互促进，共同进步。
还有要培养良好的生活习惯，保持良好的精神状态，身体健康。
最后，我们要共同探讨如何在日常生活中落实争先创优的理念。
比如，在学习方面，我们可以互相勉励，相互比试，在日常生活中，要相互帮助，相互关心，相互尊重。
在《争先创优》主题班会上，我们不仅明确了目标，更明确了实现目标的方法。
希望每一位同学都能把这次班会当做一个新的起点，更加努力地和同学们一起共同进步、争先创优。
认星争优做美德少年活动方案
“认星争优、做美德少年”主题活动方案为进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作，发挥先进典型的引领示范作用，带动和促进全校广大未成年人自觉培育和践行社会主义核心价值观，决定在我校继续开展“认星争优、做美德少年”活动。
一、指导思想以“自我认星、自觉争优”为基本原则，积极培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬雷锋精神，在全校集中推荐和评选出一批可信可学的先进典型，营造赶、学、比、超的良好氛围，夯实文明校园创建工作基础。
二、活动过程（一）认星创星1.认星，自觉争做美德少年。
学生个人对照“美德少年星级标准（详见附件1）”，选定星级目标，并在班级里公开宣读，力争做表率做榜样。
2.创星，民主选树优秀典范。
制做“认星争优”活动意见记录本，通过班（队、团）会等形式，对认星学生提缺点做评价，最后由班级民主推选出表现优异、有影响力的星级模范。
（二）争优评选1.推报数量：各班级在美德少年5大类型中各评选出1名学生（共计5名学生），学校将对各班选出的美德少年进行统一公示，投票选出5大类型中的各1名学生作为校级美德少年候选人上报。
往届已被评为市级“美德少年”的学生原则上不再参加评选，未被选上的可以作为本届候选人优先推荐。
2.报送要求：各班将《美德少年推荐汇总表》、《沈阳市2018年美德少年推荐表》，于6月7日前报送至德育处。
三、相关要求（一）高度重视，加强领导。
各班级要提高认识，要把此项工作与培育和践行社会主义核心价值观，弘扬雷锋精神工作相结合，加强组织领导，统筹安排，周密部署。
（二）严格把关，保证质量。
要按照活动要求，做出具体细致的工作安排，广泛发动、严格把关、认真推荐，确保推选出具有示范带动作用的未成年人道德先进典型。
（三）扩大宣传，营造氛围。
要利用各类媒体对推荐、评选活动中涌现出的先进典型和“美德少年”进行大力宣传，依托学校主题班（团）队会、校园广播、网站等载体广泛宣传，用榜样“正能量”激励未成年人崇尚先进、见贤思齐，在全校中小学生中形成“学有榜样、行有楷模、赶有目标”的良好氛围。
五年级六班“认星争优及善星晋级”活动方案
五年级六班“认星争优及善星晋级”活动方案
为加强班级管理，形成向上的班级文化，以引导学生深入践行传统文化，使学生能知善、向善、乐善，特制定本活动方案，以认星争优活动督促学生成长。
一、指导思想：
以认星、创星、评星的善星晋级活动为载体，结合“善”文化的系列活动，发挥学生的主体作用，教师、家长、社会共同参与，发挥评价的功效，帮助学生认识自我、发展自我，促进学生思想道德素质的提升和良好行为习惯的形成，促进“善”文化在班级内扎根发芽。
二、培养方向：
提升素养，德才兼优，全面成长
三、活动步骤
1. “认星争优及善星晋级”启动仪式
在班级里举行以“认星争优及善星晋级”启动仪式活动。
做到学生发言，谈感受体会，相互交流，共同进步。
2.制作“认星争优”黑板报。
以小组为单位，学生自主合作，搜集资料，编辑排版，围绕主题制作黑板报，宣传身边的文明行为和美德少年。
3.在班级内张贴标语，营造认星争优氛围。
4.班委和组长在课外时间具体指导学生评选、学习每周进行一次评定总结，每月班内总结，学期参与学部中星评定。
四、评价方式
学生在学期初与家长商议后学生确立自己这学期的奋斗目标，班级存档，然后以小组为单位，一周一评星，一周一对照，一周一反思。
由组长负责管理督促本组学生，在月末学生自己先自评，小组结合本月情况进行总评，并把评选结果公布在后黑板上。
学期末根据各月情况尽心总结，评出中星，上报学部，获奖同学在班内做获奖感言，全班同学写出这学期的“认星争优及善星晋级”活动感受，为下学期做好准备。
18班会课——你追我赶、必先争优、争当明星
主题班会教案(十)一、班会主题你追我赶、必先争优、争当明星二、班会课目的1、让学生再次明确自身地奋斗目标。
2、树立好榜样，让学生学习及努力争取。
三、班会课时间2013.12.27 四、班会课形式讲授法、提问法、讨论五、班会课准备校园十佳学生、十大明星明星及各项评先评优的评选条件，推荐评先人员的发言。
·感恩“三个最”交流学生名单吴清锋、蔡浩奋、刘佳祥六、班会课过程：班干部本周总结班主任对本周班级评价朗读弟子规shìwùmáng máng duō cuò wù wèi nán wù qīng lüè事勿忙忙多错勿畏难勿轻略解说：做事不要匆匆忙忙，匆忙就容易出错，遇到该办的事情不要怕困难，而犹豫退缩，也不要轻率随便而敷衍了事。
dòu nào chǎng juéwùjìn xiépìshìjuéwùwèn斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问解说：容易发生打斗的场所，我们不要靠近逗留；对于邪恶怪僻的事情，不必好奇的去追问。
新课：导入：曾经被评为学校各类先进、明星的同学谈谈感受一、校园十佳学生、十大明星明星的评选条件为了进一步提高学校的竞争氛围，加强学风建设，挖掘同学们的内在潜力，学校每年度都对校园一年以来，在学习上和品行上表现突出的同学进行表彰，评出“十大品行明星”和“十佳学生”，这无疑是对表现突出的学生一种肯定，也是对一些没有目标方向的同学的一种鞭策。
经过一年的努力，本班的两位同学也达到了学校对这两项荣誉的参评条件。
这不得不说是我们班的骄傲，也是我们班同学学习的楷模。
那么先让我们了解这两项荣誉的参评条件：十佳学生的参评条件为：品行分150分以上；无处分；拿过“王水久”奖学金；得到校级荣誉；十大品行明星的参评条件为；品行分150以上；无处分；拿过“王水久”奖学金；得到品行明星的荣誉。
争先创优主题班会内容
争先创优主题班会内容主题：共同争先创优，做出色少年班会目标：1. 培养学生积极向上的竞争意识，激发学习兴趣和动力；2. 强调每个学生都能在自己的领域中取得成功的重要性；3. 提倡学生团结合作，互相帮助，取得共同进步。
班会内容：一、开场白（5分钟）同学们好！今天我们的主题是“争先创优”。
这个主题是希望大家能够在学习和生活中全力以赴，争先创优，不断追求卓越。
只有做出色少年，才能在人生的舞台上赢得更多的掌声和荣誉。
希望通过本次班会，激发大家的学习热情，提高学习效率，实现个人的全面发展。
二、分享经典（10分钟）请几位同学分享一下你们认为的优秀或成功的人物，并说明他们的成功之路以及他们的特质和学习方法。
通过这些分享，让大家了解到成功离我们并不遥远，只要我们努力奋斗，每个人都可以成为出色的少年。
三、争先创优宣言（5分钟）请同学们在小纸条上写下自己的争先创优宣言，包括今后要如何努力、为什么要争先创优以及自己的目标和计划等。
然后大家在班上一起展示出来，并互相鼓励和支持。
四、励志故事分享（10分钟）请同学们轮流分享一些励志故事，这些故事可以是真实的也可以是虚构的，但都要有一个积极向上的主题，可以鼓舞同学们在学习和生活中坚持不懈、超越自我。
每位同学分享完毕后，其他同学可以提问或发表自己的观点。
五、创优方法交流（15分钟）分组活动，将同学们分成小组，每个小组选出一位代表发言，讨论并交流自己在学习上的优秀方法和技巧，以及如何在学习中提高。
可以包括时间管理、学习计划、笔记整理、复习方法等方面。
每个小组的代表要把讨论结果总结成报告，并向其他小组报告。
六、名师讲座（15分钟）邀请学校内的优秀教师或其他专家来给同学们做一次关于争先创优的讲座。
讲座内容可以包括学习态度与方法、心理素质的培养、自我激励等方面的知识。
通过专家的讲座，让同学们拓宽眼界，了解争先创优的重要性和方法。
七、集体争先创优行动计划（15分钟）请同学们就争先创优的目标和行动计划进行集体讨论和制定。
一四班认星争优活动方案)
一四班认星争优活动方案王娟娟一、指导思想为广泛深入学习、全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，进一步推进我市未成年人思想道德建设工作，深化拓展“做一个有道德的人”主题活动。
切实加强和改进我校德育工作，树立典型、激励先进、引导全体学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，促进青少年学生健康成长，在全校开展“美德少年”星级评选活动。
二、活动目的：关注每一个学生的成长，引导全体学生挖掘自身优点，发挥自身潜力，找到成功的自信，让学生生动、活泼、健康、主动、全面发展；引导教师发现学生的闪光点，关注学生的点滴进步，促使学生人人争当“校园之星”，人人争当“美德少年”。
三、活动理念“赏识、激励、关注”，赏识使人自信，激励使人进步。
以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
四、活动原则：重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。
五、活动步骤：美德少年星级评选活动分“认星、创星、争优、表彰”三个环节。
1.认星。
每学期根据各年段认星表安排，对照“认星细则”，确定争星目标，并在班会课上公开承诺。
2．创星。
学生根据认星细则，在日常学习生活中努力践行。
学生应有争星记录本，并及时做好活动记录。
3．争优。
采取班会形式，每学期将创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，老师可给予适当点评和鼓励。
4、表彰。
在开展“认星争优”活动的基础上，我校开展美德少年评选活动，对“认星争优”活动中涌现出来的优秀学生进行表彰。
六、认星项目“学习、劳动、守纪、环卫、团结友爱、孝敬、文明、特长、诚信、进步”十个方面，分别用“星”作为标志。
七、评选标准（一）守纪星1.能自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规、班规。
2. 能够起带头表率作用，有较多的为集体或同学服务的先进事迹。
（二）文明星1.能对帮助自己的人说谢谢，会感谢老师、长辈、同学。
认星争优班会“少操心”情景剧剧本
认星争优班会“少操心”情景剧剧本第一篇：认星争优班会“少操心”情景剧剧本认星争优班会“少操心”情景剧内容1.所需人数：42.人物：小明父亲母亲班长班主任3.内容：第一幕：小明是一个学习成绩十分棒的孩子，他生长在一个极为普通的家庭中。
妈妈在外打工，月收入是仅仅的两千。
爸爸则是一个不折不扣的酒鬼，因为一次的生意失败而一蹶不振。
终日在家饮酒抽烟，不为家庭带来任何的经济收入。
仅仅两千块的经济收入，让小明整个家庭困入经济危机。
父亲与母亲经常吵架，小明十分受不了。
而小明又心疼妈妈，同时也十分恨爸爸。
他常常听见妈妈的哭泣声，他非常的心痛，他觉得不可以在让妈妈受这样的委屈了。
他决定带着妈妈离开这个不幸的家，终于他们在外面租了房子，而妈妈则跟爸爸签了离婚协议。
然之小明成为了单亲家庭的孩子。
第二幕：这是新生活的第一天，他们搬到了一间小平房，在收拾东西的同时，小明与妈妈在谈话，小明突然之间对妈妈说出了这样的一番话，妈妈觉得十分痛心。
小明：妈，妈，我不想读书了，我想要早点出来工作，分担家庭的困难，月收入仅仅的两千不足以支撑我们的生活，我们其实可以过得很好。
妈妈：我真的不明白你是怎么想的，但是我要告诉你的是，我们到了这一个新的地方就应该开始新的生活，不需要你出来工作养家我们也可以生活的很好。
我不同意你的这个想法小明：但是我觉得我现在读书就好像在浪费时间，我根本没有心思读书。
妈妈：好了不要再说了，不管怎样，读书才是你现在这个年纪最重要的，出去工作这事你就不要再想了、小明：妈~妈妈：够了，我做饭去第三幕：小明觉得想要妈妈同意自己早点出社会工作是不可能的事，而心切的他却想出了一个让人百思不得其解的法子。
班长：小明，为什么你这几天老是迟到，上课又不认真听讲，作业又不写，你是不是遇到了什么难题，需要我来帮你解决一下的吗？小明：你装什么老好人，不需要你管我，那么爱管管其他人去，别拿我来开刀！碰巧，班主任在课室后门准备进来，却让班主任看到了这一幕，也听到了这一番话。
争优教育主题班会
争优教育主题班会争优教育主题班会尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我将为大家主持这次班会，主题是“争优教育”。
争优教育是一种注重学生个体发展与差异化培养的教育理念，旨在培养学生的综合素质，提高他们的学习能力和创造力，让每个学生都能成为一个成功的人。
争优教育不仅关注学生的成绩，更注重培养学生的品德和能力，让他们在竞争激烈的社会中有更多的优势。
首先，争优教育要求我们树立正确的考试观。
考试只是评价学生学习成果的一种方式，并非唯一的标准。
我们不能让分数成为唯一的目标，更不能以分数高低来评价一个人的优劣。
因为每个人的天赋和潜力都是不一样的，评价一个人不能仅仅看他的成绩，还要看他的努力程度、成长进步以及他所具备的其他优点。
所以，同学们，我们要树立正确的价值观，将成绩看作是我们努力学习的一个结果，而非一切的目标。
其次，争优教育强调个性化和差异化的培养。
每个人都有自己的特长和不同的发展需求，我们不能将每个学生都放在同一个标准下去培养，而是要针对学生的优势和不足进行有针对性的培养。
要充分发挥学生的优势，让他们在自己擅长的领域有所作为，并且帮助他们克服自己的不足，提高自己的能力。
同学们，我们每个人都是独一无二的，所以我们要发现自己的优势，发挥自己的特长，用自己的方式去争取优秀。
另外，争优教育强调实践与创新能力的培养。
学习知识只是学习的一部分，我们更要学会用知识去解决实际问题，提高解决问题的能力。
培养实践和创新能力可以帮助我们更好地应对未来的挑战。
同学们，我们要勇于尝试新事物，敢于做出创新，积极参与各种实践活动，锻炼自己的实践和创新能力，让自己在实践中不断成长。
最后，争优教育不仅注重学术成就，也关注学生的品德和社会责任感的培养。
学习知识的同时，我们还要注重培养自己的道德品质，提高自己的道德素养。
同学们，我们要做一个有责任感，有担当精神的人，关心他人，帮助他人，做一个对社会有贡献的人。
只有这样，我们才能真正成为一个成功的人。
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文明礼仪之星——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵 守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉 维护城市公共秩序和城市形象。 自强自立之星——身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作 风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境, 但不屈服，不言弃， 不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努 力向上。 诚实守信之星——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得 起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。 尽责奉献之星——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感 和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。 尊老爱亲之星——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲 人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽 责。 助人为乐之星——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮 助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘 亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文化活动。
创星：学生根据自己认定 的星级内容，在日常学习 生活中努力践行。学生有 认星争优记录本，并及时 做好活动记录。
争优：采取班会、团队 会等形式，每学期对创 星情况进行交流，主要 是认星学生的成果交流、 感悟体会和努力方向， 并做相应的奖励。