修改标点符号
改标点符号(精选5篇)

改标点符号(精选5篇)以下是网友分享的关于改标点符号的资料5篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。
篇一:标点符号的修改标点符号的修改1. 下列句子中标点符号使用有误的一项是()A. 如果你喜欢自然,喜欢绿色,就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。
B. 春花灼灼,难免林黛玉葬花之悲;秋色如水,亦有欧阳修的夜读之凉。
C. 他听了我的话,笑了:“明天就开始吧。
当然,今天开始最好不过。
”D. “卖蟹了”!小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。
2. 选出标点符号使用正确的一项是()A. 他,一个十三、四岁的孩子。
B. 像《论语(十则)》这样的古代经典诗文,一定要能够背诵。
C. 我问那个买牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”D. “吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。
3. 下列句子中标点使用不当的一项是()A. “诺曼底”号上有25名船员,1名女服务员;21名乘客,其中12名是妇女。
B.今年三月,十届人大三次会议审议通过了“中华人民共和国反分裂国家法” 。
C.我不知道她为什么没有参加这次大会。
D.但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。
4. 下列句子的标点符号完全正确的一项是 A.“夜雨剪春韭。
”是老杜的诗句吧,清新极了。
B.“这不是我们的狗,”普洛诃尔接着说,“这是将军家的狗。
”C.死海海水里含有多种矿物质:氯化钠、氯化钙、氯化钾等……,另外还有溴、锶。
D.叶绿体吸收了太阳的光能,把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质。
(主要是碳水化合物)5. 下列标点符号使用不正确的一项是()A. 他是真的没有听到我的话呢?还是故意装作没听见?B.“谁言寸草心,报得三春晖!”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》,是海外游子深情而优美的恋歌。
C.前几天,一个偶然的机会,我来到了古老而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。
D. “我喜欢孩子们,”月亮说,“特别是那些非常有趣的小不点们。
标点符号的使用与标点修改

标点符号的使用与标点修改标点符号是书写语言中重要的组成部分,它们在句子中承担着划分句子结构、表达语气和引导阅读节奏等多种功能。
正确使用标点符号可以使文本更通顺、表达更准确。
然而,很多人在使用标点符号时存在一些问题。
本文将探讨标点符号的使用以及常见的标点修改问题。
一、使用逗号(,)逗号是最常见的标点符号之一。
它用于划分短语、表达并列关系、表示间断和插入语等。
以下是一些使用逗号的常见情况:1. 列举:当列举两个或两个以上的事物时,逗号用于分隔各个项目。
例如:我喜欢吃水果,如苹果、香蕉和橙子。
2. 并列关系:逗号用于连接并列的词、短语或从句。
例如:她喜欢唱歌,跳舞,还会弹钢琴。
3. 插入语:逗号用于标记插入语,即对句子进行补充说明的部分。
例如:昨天,我去了一趟图书馆。
二、使用句号(.)句号是表示句子结束的标点符号。
在使用句号时,需要注意以下几点:1. 陈述句结尾:句子陈述结束时,使用句号。
例如:我很高兴。
2. 缩写:对于缩写词,需要在最后一个字母后添加句号。
例如:美国总统是 J.F.K.。
3. 省略句:当将句子中一部分省略时,句号用于表示省略的部分。
例如:他不爱我,可能是因为我不够好。
三、使用问号(?)和感叹号(!)问号和感叹号分别表示疑问和强调。
以下是使用问号和感叹号时的一些指导:1. 疑问句:当句子是一个问题时,使用问号。
例如:你去过中国吗?2. 感叹句:当句子表达强烈的情感或感叹时,使用感叹号。
例如:多么美丽的风景啊!四、使用冒号(:)和分号(;)冒号和分号用于表示特定的语境和关系。
以下是使用冒号和分号时的一些准则:1. 冒号:冒号用于引出一个解释、列举或总结。
例如:他告诉我一个好消息:他结婚了。
2. 分号:分号用于连接两个有关联的独立句子,或在列举中分隔项目。
例如:我们已经讨论了这个问题,现在我们该解决它了;我们需要采取行动。
五、标点修改标点修改是指在原文中对标点符号进行调整,以改善句子结构和读者理解。
小学语文12种修改病句符号

小学语文12种修改病句符号(一)
1.删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号:专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号:把一段文字分成两段,表示另起一段。
10.并段号:把下段文字接在上文后,表示不应该分段。
11.缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。
12. 前移号:文字前移或顶格。
☆修改符号图示:
1/1。
公文修改符号及其用法

公文修改符号及其用法公文修改符号及其用法引言在日常办公中,对于公文的修改和审校是不可避免的任务。
为了明确文字修改的具体意图和方式,人们发展了一系列的修改符号。
本文将介绍常见的公文修改符号及其用法,帮助读者更加高效和准确地进行公文修改工作。
标点符号的使用1. 删除线 `~~`:在需要删除的文字或词语的两边添加`~~`,表示删除该部分内容。
例如:`~~不需要的文字~~`,会显示为~~不需要的文字~~。
2. 下划线 `_`:在需要添加下划线的文字或词语的两边添加`_`,表示添加下划线。
例如:`_需要添加下划线的文字_`,会显示为_需要添加下划线的文字_。
3. 粗体 ``:在需要使用粗体的文字或词语的两边分别添加``,表示将该部分内容加粗。
例如:`需要加粗的文字`,会显示为需要加粗的文字。
4. 斜体 `_`:在需要使用斜体的文字或词语的两边分别添加`_`,表示将该部分内容设置为斜体。
例如:`_需要设置为斜体的文字_`,会显示为_需要设置为斜体的文字_。
标记符号的使用除了标点符号,还有一些特殊的标记符号可以用于公文修改,下面介绍其中几种常见的符号及其用法。
1. `[ ]`:方括号内表示需要添加的文字或建议内容。
例如:`请按时提交报告[添加报告截止日期]`。
2. `<[ ]>`:尖括号内表示需要插入的文字或建议内容。
例如:`请于会议开始前5分钟<[插入具体时间]>提交报告`。
3. `{ }`:大括号内表示需要替换或澄清的文字或建议内容。
例如:`公司名称:[原名称] > {新名称}`。
4. `<< [ ] >>`:双尖括号内表示需要重写或修改的文字或建议内容。
例如:`这一段落需要进行<<重写>>`。
5. `//`:斜杠表示对前面文字或句子的注释或解释。
例如:`这个词的解释不太准确,建议使用其他词替换//建议使用\。
三年级语文上册修改病句标点符号题

三年级语文上册修改病句标点符号题
1. 小明喜欢吃苹果梨香蕉桃。
修改为:小明喜欢吃苹果、梨、香蕉和桃。
2. 往前走猜猜我是谁
修改为:往前走,猜猜我是谁?
3. 明天和小朋友一起去公园
修改为:明天和小朋友一起去公园。
4. 奶奶,我在这里
修改为:奶奶,我在这里。
5. 小猫咪会叫,小狗会跑
修改为:小猫咪会叫,小狗会跑。
6. 你好吗?我很好你呢
修改为:你好吗?我很好,你呢?
7. 今天天气晴朗温度适宜
修改为:今天天气晴朗,温度适宜。
8. 小明和小红都喜欢读书
修改为:小明和小红都喜欢读书。
9. 爸爸说我们明天去爬山
修改为:爸爸说,我们明天去爬山。
10. 桌子上放了一本书一支笔和一个杯子
修改为:桌子上放了一本书、一支笔和一个杯子。
标点符号病句修改

标点符号病句修改修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。
标点符号病句修改有哪些呢?下面是店铺整理的标点符号病句修改,欢迎阅读标点符号病句修改11.下列句子中标点符号使用正确的一项是( B )A.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。
李白的这两句诗运用比喻和夸张,将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
B.改革开放三十年来,我国的国民经济快速发展。
抚今追昔,想起的是春天的故事;极目望远,看到的是秋天的收获。
C.语文学习的最终目的是要全面提高语文素养,既包括精神的充实,情感的完善与人格的提升,也包括听说读写能力的养成。
D.天摇地动,怎能摧垮万众一心的钢铁意志?桥断路绝,怎能斩断心心相系的骨肉深情?抗震救灾,是对民族精神的一次洗礼;是对民族团结的一次检验。
2.下列句子中标点符号使用正确的一项是( B )A.人文的核心是“人”,以人为本,关心人、爱护人、尊重人。
B.“快回来!”他一边追一边喊,“前面的路被堵上了!”C.他教我写作,给我讲怎样选材?怎样构思?怎样立意?怎样开头……D.让每一位老人“老有所养,老有所乐,”是我们全社会义不容辞的责任。
3.依次填入下面一段文字方框处的标点符号,正确的一项是( B )你读过篇幅短小却蕴涵丰富的短诗吗?这种诗被称为□小诗□,五四运动后□它曾盛行一时,其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》□这两部作品以宣扬“爱的哲学”而著称。
A.“”、,B.“”,。
C.《》,。
D.《》、,4.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( D )A.亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
B.他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾头,后面露出脚后跟。
C.据调查,读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几,红色经典读物大受冷落。
D.网络让人类有限的大脑实现任意链接,但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨?5.下列句子中标点符号使用正确的一句是( C )A.金黄的大斗笠下,这边,露出一条翘起的小辫;那边,露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
标点符号的病句修改和类型

标点符号的病句修改和类型
标点符号是语言的重要组成部分,使用不当可能会引起病句。
以下是一些常见的标点符号错误及其修改方法:
1. 缺少逗号:在句子中缺少逗号,导致句子读起来不流畅。
例如,“我喜欢看电影,也喜欢读书”应改为“我喜欢看电影,也喜欢读书,”
2. 缺少引号:在引用他人话语时,未使用引号引起来。
例如,“他说‘我喜欢旅游’”应改为“他说:“我喜欢旅游”。
”
3. 缺少括号:在解释或补充说明时,未使用括号。
例如,“我告诉他明天见面(下午三点)”应改为“我告诉他明天见面(下午三点)。
”
4. 顿号与逗号混淆:在并列的词语中,顿号与逗号使用不当。
例如,“我喜欢苹果、香蕉和橘子”应改为“我喜欢苹果,香蕉和橘子。
”
5. 句号与感叹号混淆:在表达情感时,句号与感叹号使用不当。
例如,“你真棒!”应改为“你真是太棒了!”
6. 冒号与破折号混淆:在解释或补充说明时,冒号与破折号使用不当。
例如,“明天我们要去爬山——早上七点集合”应改为“明天我们要去爬山,早上七点集合。
”
7. 省略号与破折号混淆:在省略某些内容时,省略号与破折号使用不当。
例如,“他叫了一声“啊……”应改为“他叫了一声“啊……”。
”
以上是一些常见的标点符号错误类型及其修改方法,使用正确的标点符号可以提高句子的流畅度和可读性。
标点符号的修改

A 2.下列句子中,加点的成语使用不当的一句是(3分) A.为了孩子的成长成才,家长不惜花重金请家教或送孩子去各种各样 的培训班,可以说是无所不为。 B.很多人热衷于用微博记录自己生活中的点点滴滴,并且乐此不疲。 C.肇庆作为一座旅游名城,自然景观与人文景观相得益彰,每年都会 吸引大量游客观光游玩。 D.儿童节前夕,美国费城交响乐团赴天津希望小学,为那里的师生上 了一节别开生面的音乐课。 3.下列句子中,没有语病的一项是(3分)D A.这座公园环境优美,空气清新,设施齐全,是群众休闲娱乐的宜居 地。 B.在亿万注视下,刘翔第一个冲过终点线,成为首个获得百米跨栏比 赛冠军的亚洲人。 C.父母外出打工后,姐姐挑起家庭重担,像母亲一样无时无刻呵护着 弟弟妹妹。 D.-般而言,身体素质的好坏,很大程度上取决于我们平时是否注重锻 炼。
三、引号的几种用法 1、凡是把引用的话独立使用,末尾的标点放在引号的里边。 陆游诗云:“汝果欲学诗,功夫在诗外。” 这令我想到一则名言:“所谓的大人物,是每个人觉得自己渺小;真正的大 人物,使每个人都觉得自己伟大。” 2、凡是把引用的话作为作者自己话的一部分,标点放在引号外。 现代画家徐悲鸿笔下的马,正如许多评论家说得那样,“形神兼备,充满生 机”。 “业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”,这就是说,做学问必须要勤奋。 四、顿号与逗号 1、同一层次的简单的名词性词语的并列,应用顿号。不同层次的用逗号。
修改标点符号练习题

修改标点符号练习题篇章一在日常写作中,准确使用标点符号是非常重要的。
标点符号的使用不当会导致句子意思模糊,给读者造成困扰。
下面是一些标点符号使用的练习题,希望可以帮助大家提高标点符号的正确使用。
一、请根据需要在下列句子中添加逗号或句号。
1.他看了看银行账户然后看了看钱包2.因为他很累所以他决定早点休息3.我想要买一台新电脑电视和冰箱4.他昨晚很晚才回家因为他和朋友聚会到很晚二、请根据需要在下列句子中添加问号或叹号。
1.你知道今天的天气预报2.帮我看一下手机电池还有多少电量3.天哪我把我的钱包落在出租车上了4.你愿意和我一起去参加这个聚会吗三、请根据需要在下列句子中添加冒号或引号。
1.她对他说你是我的英雄2.他给我发了一条信息说"我下次一定准时来"3.这本书的名字是《骑士与巨龙》4.请你给我解释一下什么是"气候变化"篇章二标点符号的正确使用可以帮助提高文章的可读性和准确传达作者的意思。
在日常生活和写作中,多加练习,熟练运用各种标点符号是非常重要的。
希望以上练习题可以帮助大家更好地掌握标点符号的使用方法。
在句子中,逗号的使用可以帮助分隔句子中的不同成分,使句子更加清晰。
而句号则表示句子的结束,用于陈述句、命令句、感叹句等等。
通过练习,我们可以学会在适当的地方加入逗号或句号,使句子的意思更加明确。
问号和叹号则用来表示疑问和感叹。
问号用在疑问句末尾,叹号用在感叹句末尾。
在写作中,使用问号和叹号可以增添句子的情感色彩,使表达更加生动有趣。
冒号的使用是为了引起注意或说明将要引出的部分。
它可以用来引用别人的话或表明主题。
引号则用来引用别人的话或强调某个词语。
通过正确运用冒号和引号,可以使表达更加准确明确。
以上是关于标点符号的修改练习题。
希望通过这些练习,大家能够更好地运用标点符号,使文章更加准确、流畅、易读。
记得在写作中多加练习,不断提高自己的标点符号运用能力。
标点符号修改练习题及答案

标点符号修改练习题及答案篇一:(练习题)改标点符号改标点符号(练习题)人们都说:“桂林山水甲天下”。
()2、这个养殖场里什么鸟都有:珍珠鸟,天鹅,角鸡,鹁鸪,孔雀。
()3、贝多芬花了一夜的功夫,才把刚才弹的曲子:月光曲记录下来。
()4、为什么昨天答应得好好的?今天又反悔了呢?()5、西子湖畔风景优美!()6、当老师问:“学数学最怕什么?”的时候,大家异口同声回答粗心!()7、楼顶的大钟,敲了八下。
我们的张老师,还伏在办公桌上,全神贯注地,批发着作业。
()8、“这难道不是你的错吗?”这是句反问句。
()9、参加大会的有干部,工人,还有科学家。
()10、几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过了。
()二、给下面的这段话加标点,把正确一项的序号填在句末的括号里。
1、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉()A.????,——!B.?、、?,,。
C.?,,?,:。
D.,,?。
——。
2、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣()A.,,,。
,,。
B.、、。
,,。
C.,,。
,,。
D.,,;,,,。
3、在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫()A.;、、?? ,,,。
、,,。
B.,、、。
,,,,、。
,。
C.,、、。
、,、,、。
,。
4、黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝怪石有的像人有的像仙有的状如珍禽异兽奇松挺立神采飞扬张开粗壮有力的臂膀迎接远方的来客云海茫茫置身其中真有一种飘飘欲仙的感觉温泉久旱不干久雨不泛水温常年保持在42℃左右()A.《》。
、、、。
、、;、、,;、、。
B.“” 。
、、、。
,,;,,,;,,。
C.“” ,、、、:,,;,,,;,,。
三、下面句子中的引号起什么作用,把正确一项序号的填在后面的括号里。
四年级语文学的五个修改符号

四年级语文学的五个修改符号
摘要:
一、介绍四年级语文学的五个修改符号
1.顿号
2.逗号
3.分号
4.冒号
5.句号
正文:
在四年级的语文课程中,学生们开始学习如何使用修改符号来精炼和优化他们的写作。
其中,最为重要的五个修改符号分别是:顿号、逗号、分号、冒号和句号。
首先,顿号(、)是最常用的修改符号之一。
它主要用于列举和分隔同类事物,如:“我喜欢吃苹果、香蕉、橙子。
”
其次,逗号(,)也有广泛的应用。
它可以用于分隔句子中的不同成分,如:“我今天去了公园,还去了图书馆。
”同时,逗号也可以用于列举,如:“我需要买牛奶、面包、和蔬菜。
”
再者,分号(;)用于分隔相互关联的独立句子,如:“我早餐吃了面包;午餐吃了米饭。
”
冒号(:)则用于引导解释、说明或列表,如:“今天我做了三件事:打扫房间、做作业、看电视。
”
最后,句号(。
)用于标记句子的结束,如:“我累了,我想休息。
标点符号修改

3.逗号、句号误用为问号。问号常用在 疑问句的末尾,表示疑问的语气。有的 句子里虽然用了疑问代词,但并不是疑 问句,就不宜用问号。 4.逗号、句号误用为叹号。叹号常用在 感叹句的末尾,表示感叹的语气。语气 强烈的祈使句也可用叹号。有些句子是 陈述一件事,就不宜用叹号。
修改下列句子中使用不当的标点符号,在原题中修改。 1.银盘似的月亮挂在空中。把柔和的光洒向田野、堤 岸、风车和磨房。 2.小明虽然在跑道转弯的地方摔了一跤。但是他忍着 疼痛,坚持跑到了终点。 3.走到山顶上看见一座凉亭;我们都觉得累了,就坐 在亭子里休息;一阵阵山风吹来,个个都感到心旷神 怡。 4.他时而朗读;时而默读;时而抄写笔记。 5.至于下一个星期天到哪里去参观?大家要好好商量 一下,作出决定。 6.将来,书的发展前景将更加美好!书籍将出得越来 越多,越来越好!同学们,让我们爱书吧!从书籍中 吸收营养,汲取力量!去攀登科学的高峰!
当堂检测
修改下列句中用错的标点符号 (在原句中修改) 1、基础知识究竟扎实不扎实 。 对今后的继续深造有重要影响 。 2、今天去呢,还是明天去呢,?我 实在拿不定注意.
修改下列句中用错的标点符号 (在原句中修改) 3、大家都去当元帅,都去发号施 令,那谁去开枪开炮,谁去冲杀搏 击 。 4、川西的北部,海拔三,四千公 尺的地方,原来是森林区。
修改下列句中用错的标点符号 (在原句中修改) 9、这次我们班获奖的同学较多, 有大胖,小牛,铁蛋„„等人.。 10、19岁的女大学生在《幸运52》 节目中连续七次夺魁引起了媒体 的好奇. 11、最近,《中学生学习报》社的 记者采访了,我校的王老师。
2.下面所列四组标点最适合下面这段话 的一组是( )
湖北省法陵县一同志来信反映( )人 情风正在污染人们的心灵( )金钱的多 少( )表示着人情的轻重( )礼品的贵 贱( )显示出关系的亲疏( ) A :“。,。,。” B :,,。,。 C ,。,;,。 D ,,,;,。
修改句子的标点符号有哪些例如

修改句子的标点符号有哪些例如修改句子的标点符号有哪些标点符号是语文学习中的一个重要知识点,也是文学作品中的重要元素。
在我们进行作文或修改他人的文章时,标点符号的正确使用能够让我们的文章更加通顺、清晰明了。
那么,修改句子的标点符号都有哪些呢?一、逗号逗号是一种常用的标点符号,其作用是使句子更加清晰明了。
它可以用来分割句子中的并列词、并列短语、并列从句,以及用于分割长句和缓解句子紧张感等。
例如:世界上最美好的事情之一,莫过于与你相遇。
二、句号句号是一种用于表示句子结束的标点符号,其作用是将文章的内容进行分段,使文章结构更加清晰。
例如:我们每天都会被生活中的烦恼和委屈困扰,但是我们不能放弃希望,因为希望是人生最美好的底色。
三、问号问号是一种表示疑问的标点符号,在文章中常用于引出问题、提出疑问,以及表达强烈的疑问情绪。
例如:你知道自己想要什么吗?四、感叹号感叹号是一种表示强烈感情的标点符号,其作用是在文章中强调某种情感,或者表达惊讶、惊喜、兴奋等情绪。
例如:终于考过了,感叹号!以上是常用的标点符号,除此之外,还有破折号、引号、冒号、分号等。
在进行修改时,我们需要根据文章的具体情况来选择使用何种符号,以便更好地表达文章的意思。
在进行修改时,我们应该注意以下四点:1、注意语法、词汇和句子的正确性。
2、短语、从句、并列结构都需要适当的标点符号来分割。
3、标点符号也能改变句子的语气,我们需要注意语调的转变。
4、同样的句子需要不同的标点符号,以便表达不同的情感。
总之,标点符号虽然很小,但它却是文章表达和修辞非常重要的一环。
我们要注意正确使用,使我们的文章更加通顺、清晰明了。
作文标点符号如何规范修改

作文标点符号如何规范修改英文回答:When revising your essay for punctuation, there are a few key things to keep in mind.First, make sure that you are using the correct punctuation marks for the job. This means using periods to end sentences, commas to separate items in a list, and colons to introduce a list or quotation.Second, be consistent with your punctuation. Don't usea period at the end of one sentence and a comma at the endof another. Similarly, don't use a comma to separate two items in a list and a semicolon to separate two other items.Third, use punctuation to clarify the meaning of your sentences. For example, a comma can be used to separate two independent clauses or to introduce a nonessential clause.A semicolon can be used to connect two closely relatedindependent clauses.Finally, use punctuation to create a smooth and easy-to-read essay. Punctuation can help to guide the reader through your text and make it easier for them to understand your meaning.Here are some specific tips for revising your essay for punctuation:Check for missing punctuation marks.Check for incorrect punctuation marks.Check for inconsistent punctuation.Check for punctuation that could be used to clarify the meaning of your sentences.Check for punctuation that could be used to create a smooth and easy-to-read essay.By following these tips, you can make sure that your essay is well-punctuated and easy to understand.中文回答:在修改作文标点符号时,需要注意以下几个方面:首先,确保使用正确的标点符号。
病句修改符号的用法及画法

病句修改符号的用法及画法
病句的修改主要是针对语法错误、标点符号的错误以及表达不清晰的问题。
以下是一些常见的修改符号的用法和画法:
1.逗号(,):用于分隔列举的成分,连接并列的句子成分,表示间隔或停顿。
在书写时,逗号应该是一个上斜线(/)和一个下斜线(\)的交叉。
2.句号(。
):用于句子的终止,表示一个完整的意思。
书写时,句号应该是一个小圆圈。
3.问号(?):用于句子的结尾,表示疑问或询问的意义。
书写时,问号应该是一个小圆圈上方有一条竖线。
4.感叹号(!):用于表示强烈的感情或突出的语气。
书写时,感叹号应该是一个小圆圈上方有一条向右斜线。
5.引号(""):用于引用别人的话或表达特定意义。
书写时,引号应该是一个小圆圈上方有两条横线。
6.括号(():用于补充说明或插入的内容,表示与主句关联但不是必需的。
书写时,括号应该是一个大圆圈,里面有两条竖线。
8.分号(;):用于连接紧密相关的句子,表示部分承接或连接。
书写时,分号应该是两个小圆圈,中间有一根竖线。
9.省略号(…):用于表示省略或暗示。
书写时,省略号应该是三个小圆圈,形成一个小横杠。
总之,正确使用和书写标点符号可以帮助准确表达意思,并使文章更加通顺和易读。
修改标点符号练习题

修改标点符号练习题标点符号是书写语言中的重要组成部分,它能够帮助我们准确地表达思想和情感。
然而,由于标点符号的使用规则较为复杂,很多人在写作中常常出现错误。
为了帮助大家提高标点符号的正确使用能力,我将针对一些常见的修改标点符号练习题进行讨论和解答。
首先,让我们来看一个例子:"你好吗"这是一个常见的错误用法。
在汉语中,疑问句需要使用问号来表示,因此正确的写法应该是:"你好吗?"。
问号的使用可以帮助读者更好地理解句子的意思,并且能够在口语交流中模拟出语气的变化。
接下来,我们来看一个稍微复杂一点的例子:"他说:“我喜欢你”"这个句子中,引号的使用有误。
在汉语中,引号的使用方法有两种:一种是使用中文引号,即「」,另一种是使用英文引号,即" "。
在这个例子中,应该使用中文引号来表示引述的内容,正确的写法应该是:"他说:「我喜欢你。
」"。
正确使用引号不仅可以使句子更加准确地传达意思,还可以帮助读者更好地理解文本的结构和逻辑。
接下来,我们来看一个涉及到省略号的例子:"我等了好久……他终于来了"这个句子中,省略号的使用不当。
在汉语中,省略号的作用是表示语气的停顿或者表示内容的省略。
在这个例子中,由于句子的主题并没有发生变化,因此不需要使用省略号。
正确的写法应该是:"我等了好久,他终于来了。
"。
正确使用省略号可以使句子更加流畅,准确地表达作者的意思。
最后,我们来看一个关于感叹号的例子:"太棒了!我们赢了!"这个句子中,感叹号的使用正确。
在汉语中,感叹号的作用是表示强烈的情感或者表示感叹。
在这个例子中,感叹号能够准确地表达作者的兴奋和喜悦之情。
正确使用感叹号可以使句子更加生动有力,引起读者的共鸣。
通过以上的例子,我们可以看到,标点符号的正确使用对于写作的准确性和表达力有着重要的影响。
文章标点符号快速修改方法

文章标点符号快速修改方法
1. 使用自动更正功能:多数文本编辑器都会有一些内置的自动更正功能,当使用自动更正功能时,它会识别传入文本中的标点错误,从而自动修正它们。
2. 使用在线语法检查工具:在网上有大量的免费语法检查工具,使用这些工具可以轻松检查文章中的标点符号。
这些工具可以帮助您轻松查找并修正文章中的标点错误。
3. 分句阅读:将文章分句阅读也是一种快速修改文章标点符号的有效方法。
在阅读过程中,当发现错误时,可以立即进行修正。
4. 使用标准的标点符号:最好的办法就是使用标准的标点符号,而不是为每个句子制定一套标点符号。
通过采用标准的标点符号,可以最大程度地保证文章上的标点符号是正确的。
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例:出来吧,你们! 多么美啊,祖国的江河!
5、★名词加了语气词“呀”啊“呢”等,须用逗号。 例:花园里的花可多了,什么海棠呀,玫瑰呀,米 兰呀……五颜六色,挺吸引人的。
三、冒号→基本用处是提示下文和总括上文。
冒号注意事项——
A .人文的核心是“人”,以人为本,关心人、爱护 人、尊重人。 B .“快回来!”他一边追一边喊,“前面的路被堵 上了!” C .如何引导学生正确使用网络资源?这是值得家庭、 学校和社会共同关注的重要问题。 D .让每一位老人“老有所养,老有所乐,”是我们 全社会义不容辞的责任。
5、下列标点符号使用正确的一项
是谁创造了人类世界?是我们劳动人民。
正确使用问号要注意
(1)连续问句,每个问句末均用问号。
a)除了他能去,谁呢?你吗?你能去吗?
b)他是谁?从什么地方来? (2)选择问句,在句末用问号,句中用 逗号。
a)这是临比赛胆怯呢,还是身体不舒服? b)对这样的青年,我们是应该支持他呢,还是 应该指责他呢?
例:明天是你去监考呢,还是我去监考呢?(选择问) 例:除了他能去,还有谁呢?你吗?你做得了吗?(多项疑问)
2、★有的句子虽含有疑问词,(谁、什么、怎么样 等),但并不是有疑而问,只是表达了一个陈述语气, 应用句号。
例:谁都不知道他是谁。 我不知道他去火车站到底接谁。 请你问问她姓什么,叫什么名字。
五、引号
例:老刘病了。昨天小张给他送去点心和水果。
顿号注意事项——
3、如果要把简短的并列词语加以强调,这些并列词语之 间不用顿号而用逗号。 例:这次采访,你必须带三样东西:钢笔,录音,照相机。
4、★邻近的两个数字连用,表示概数时不用顿号。 例:对面走来一个十二、三岁的少年。 (×)
全文共分四部分,第二、三部分是主体部分。 (√)
A .我们班准备在下周开展一个“小说人物大家猜” 的活动。 B .社区的自然状况,文化环境与我们的生活息息相 关。 C . 《枣儿》的开头和结尾都用了同一首童谣,读 一读,想想它在剧中起什么作用? D .母亲常常说,“鞋差分,衣差寸,分分寸寸要留 神。”
4、下列句子标点符号使用正确的 一B项是:( )
A .人和动物不同,人的注意具有随意性质。即可以 通过语言来调节注意。 B .据说,在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变 异品种,自然是“物以稀为贵。” C .她觉得今天晚上的路灯格外亮,亮得耀眼;空气 中也仿佛有种醇美的甜味。 D .你是参加电子计算机培训班?还是参加美容美发 培训班呢?
2、下列句子标点符号使用正确的 一A项是:( )
的并列词语更简短。它表示最小的停顿。
顿号注意事项——
1、并列词语中如果有连词 “和”“与”“或”“或者”等,不必再用顿 号。并且“和”类连词一般用在多项并列词语 的最后两项之间。 例:我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新 闻出版等事业有了很大的发展。(√)
2、只有两项并列词语的,一般不用顿号,而用 “和”“及”等连词。
9、下列句中是谁?但我知道你为了谁。 B.写文章应力求“句无余字,篇无长语”。 C.有幸聆听朱光潜先生的《文艺心理学》讲座, 终生受用。 D.苏州的拙政园、留园、上海的豫园、扬州的个 园,都是江南园林的代表。
10、下列各句中标点符号使用不 正确的一项是C :( )
(1)萝卜切得纤细、均匀。 × (2)学校距这里二、三里。 ×
×
√ (6)老师说:“他今天不舒服,不来给同学们上 课了。” × (7)邓小平指出,科学技术是第一生产力。 (8)参加国庆献礼的优秀影片:《风暴》《青春 之歌》《林则徐》等,也将在各大城市放映。× (9)今天做值日的是四、五组。 √ (10)老师说了一声:“下课!”就走了。 ×
3、下列句子中标点符号的使用,正确的一项是(A) A .这儿的书真全,什么诗歌啊,小说啊,报告文学啊,全有! B.中国每年人均总要吃四、五百斤粮食,还要有种子、饲料和工业用粮。 C.记者一走进售票处,马上就有工作人员迎上来,问有什么事情需要帮助? D.他们帮助农民打井、收麦、积肥、修建礼堂……等。
1、下列句子的标点符号使用正确 C 的是:( )
D
是:( )
A .我不知道他喜欢去哪里旅游?
B .花市上有蝴蝶兰,水仙,牡丹,山茶,墨菊,梅
花……色彩斑斓美不胜收。
C .他的一篇文章在“语文报”上发表了。
D .江南的春风抚摸大地,像柳丝的飘拂;体贴万物,
像细雨的滋润。
6、下列句子中,标点符号使用有 误的一项A是:( )
A .“过来。”他对我说:“这边看得清楚些。” B .用“和”能构成一系列美好的词语:和谐、和睦、 和顺、和煦…… C .黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多 么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓! D . 2011年3月10日,被国家媒体誉为“中国名嘴” 的张家声,为我区语文老师做“有声艺术语言的创 作规律、方法与技巧”的专题讲座。
例:李老师说:“我走了还有王老师,王老师会照顾她的。”(“说” 在前面)
“谢谢你,”李老师说,“车快来了吧?”(“说”在中间,用 逗号)
“李老师,现在是什么时候?”范福喜问。(“说”在后面,用 句号)
四、问号→
1、 ★选择问句只在句末用一个问号,句中各项之 间要用逗号;但有时为了强调各项的独立性,也可 以在各项之后都用问号。
(11)人民英雄纪念碑上刻着:“人民英雄永垂不 朽”八个大字。× (12)除了他能去,谁呢?你吗?你能去吗? √ (13)安排工作了吗?这些新来的同志。× (14)多美呀!秋天的北京。 × (15)“我走了。”小华说。“再见!”大明说。√ (16)他听见一声叫喊“救人啊!”就冲了出去。√
(3)主谓倒装句,问号放在句末,谓语后用 逗号。
a)安排工作了吗,这些新来的同志? b)你就去吗,小黄的爹?
(4)有的句子虽使用了疑问词,但整个句子 不是疑问句,句末不用问号。
a)我们应该研究一下,这件事究竟应该怎么办。 b)他家住哪里,我不知道。 c)谁也说不清他到底是什么人。
判断下列句子的问号使用是否正确。
A.京剧的五大行当——生、旦、净、末、丑在表 演上各具特色。 B.学校的社团活动丰富多彩,我是选文学社呢, 还是选天文社呢? C.“人不可有傲气,”老师语重心长地对我说: “但不可无傲骨”。 D.《朝花夕拾》是鲁迅先生惟一的一本回忆散文 集,一向得到极高的评价。
13、下列句子的标点符号使用正 确的一项A是:( )
1、明选天择是问你句中去间监用考逗呢号—?还是我去监考?
2、为什么听不到群众的呼声—,为什么问题
迟迟不能解决?关键是当地干部的工作 作风出了问题。
连续问,各问句后均用问号
3、虽有他疑完问全词不,知但道表这达陈件述事语应气该,不因应而该应用谈句—?号
4、怎么啦—?你。
主谓倒装句,问号应放在句末
一、顿号→用于并列词语之间,比逗号隔开
引号注意事项——
1、引号里还有需要引用的话,外边一层用双引号,里边一 层用单引号。 2、★引用的话独立来用,末尾的标点放在引号里边。(句 外引号)
例:贾岛诗云:“两句三年得,一吟双泪流。”
3、★引用的话作为自己的话的一部分,末尾不点标点。 (句内引号)
例:写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。
二、逗号→表示一句话中间的停顿,
是句中点号的重点。
逗号注意事项——
1、主语和谓语比较长,主语和谓语中间通常要用逗号。 例:这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。 2、主语虽然短,但需要强调,主语后面要用逗号。
例:她,就是这次比赛中唯一的女冠军。
逗号注意事项——
3、主语后面带有语气助词,语气助词后面要用逗号。
A .重阳节(农历九月初九)社区组织离退休职工登 山观赏红叶。 B .“我的朋友们,”他说:“我日日夜夜都在思念 你们。” C .他写的文章《鲁迅《故乡》中闰土形象分析》受 到读者的好评。 D .中考科目有语文、数学、英语、物理、化学、还 有体育加试。
3、下列语句标点符号使用无误的 一A项是:( )
句号的误用
1、看来,观众们喜欢真实生动地反映现实
生 下的活花的影环》片—等。。如《人到中年》、《高山
单看前一个句子是完整的,可以用句 号.
2、错如误果了你。听取了他的意见—。就不会犯这样
这是假设关系的复句,“意见”后边的停顿 是复句内分句间的停顿,应改为逗号。
二、句末点号——问号
1)疑问句末尾的停顿,用问号。 a)看你,这时洗脸干什么? b)比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间 是不是更长和更多一点儿呢? 2)反问句的末尾,也用问号。 a)照我们现在这种描法,岂不很容易有很好看吗? b)难道你还看不出来吗? 3)设问句用问号。
A.福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且 美其名曰“龙舌兰”。 B.“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说: “那么贵重的东西怎么能随便送人呢?” C.《吹面不寒杨柳风》不错的,像母亲的手抚摸 着你。 D.歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明 的民族特色,深受广大青少年喜爱。
14、判断下列标点符号的使用是否 正确,正确的打“√”,错误的打 “×” 。
八、省略号
注意----省略号相当于“等”“等等”,所以省 略号后面不必再用“等”“等等”。
九、破折号:
可表示解释或补充说明; 跳跃或转折的话; 表示说话中断; 表示声音的延长; 表示事项的列举。
专项训练——
1、下列句子中标点符号的使用,正确的一项是(D) A.总之,我们要拿来。我们要:或使用、或存放、或毁灭。 B.杜甫的愿望:“会当凌绝顶,一览众山小。”我也一样有。 C.文明,是时代发展的产物;历史进步的结果;人类智慧的结晶。 D.许多做父母的“错”,都依然是出自于爱——纵使是自以为是的爱。 2、下列句子中标点符号的使用,正确的一项是(C) A.多么美啊!多么精巧啊!我们祖国的语言! B.“老弟,”她说:“大概你可以当个作家。” C.小张问:“下周的旅行,大家是想去青岛呢,还是去烟台?” D. 《中央电视台》报道了:“‘振华4号’货轮在亚丁湾海域遭遇索马里 海盗”这一事件。