《德语入门1》教学大纲

《德语入门（1）》教学大纲
二、教学目标及任务
目标：
我国教育部于1988 年在学校外语教学的改革意见中曾明确提
出了对学生能力培养的要求:“我们的外语专业学生应具有与来自不同文化国度的人员进行交流与沟通,灵活协调合作能力。

”我国教育界也早已清醒的认识到,在全球经济一体化的进程中,伴随着现代高
科技迅速发展,多媒体网络技术应用的普及,不同社会、不同文化背景的人员交流日益频繁,这就要求我们的外语教学需要跨文化理论的指导,在加强学生语言能力训练的同时,重视培养学生跨文化交际的能力。

鉴于上述培养目的,我们多年来的英语(外贸英语) 专业的学生
开设了德语第二外语。

由于英语和德语同属印欧语系的西日耳曼语族,存在这两种语言之间的亲缘性使已具有较好的英语基础的学生能
较快地接受和掌握德语。

但由于教学课时及二外要求的情况均不同于专业外语的要求特点,笔者从自身的德语二外教学经验出发,结合简
明灵活地传授语言知识,适当地介绍德语国家的政治、经济、文化等背景知识,以及人际交往的常识性知识,如怎样问候、怎样提出请求、怎样处理人与人之间的距离等,尤其介绍与德国人进行商务活动中所表现的中德文化的差异,及如何在跨文化的层面上去把握。

任务简要：
1.语音教学
首先在发音阶段，朗读字母单词、句子时注意与英语的穿插，找出英语的相同和不同之处。

在读英语句子时，单词之间首尾多见相连，而德语基本上不连续等。

2.语法教学，同一汉语句，英、德比较
同一个汉语意思，用英文、德文同时讲出，以唤起学生们的回忆，在脑海里泛起已学过的东西。

对比记忆，既加深理解英文，又顺便记住德文的表达方式。

一举两得，收到良好的效果。

BeisPiele’‘某处有某物”这一汉语概念，
德文表达:Es gibt…接单数复数名词
英文表达:There is…接单数名词
There are…接复数名词
德文例句:Es gibt einen Tisch im Zimmer·(房间里有一张桌子)
Es gibt drei Tisehe im Zimmer·(房间里有3张桌子)
德语的即Es gibt“是真正的无人称动词，带一个第四格宾语。

这里es是语法主语，gibt是谓语，第四格宾语可以是单数，也可以是复数，但esgibt永不变化。

3.对德语中的典型语法现象，反复讲解，多次练习
德语的框形结构。

既不是难点，也不是重点语法，但与英文相比大相径庭。

学生们接收起来快，应用起来很不习惯，英文的句子成分与语序深深地印在脑子里，须多对照练习方能流
利说出，德语语法的框形结构广泛存在，它包括:①现在完成时态。

②过去完成时态。

③将来时态④情态动态+主动词不定式。

Beispiele:现在完成时:
英文: Have you seen my wateh ?(您看见我的手表了吗?)
德文：Haben Sie meine Uhr gesehen ?（框架结构）
过去完成时:英文: Had you seen my wateh ? (您看见我的手表了吗?)
德文：Hatten Sie meine Uhr gesehen ? （框架结构）
4.从日尔曼语系共同点出发，对英、德语法进行横向比较
“deutsch”的意思就是“民众讲的语言”。

日尔曼人和克尔特人等原本就是今天德意志、荷兰、奥地利、瑞典、英吉利、芦森堡、挪威和丹麦等民族的祖先，换言之，英语、德语和荷兰语同属日尔曼语系。

彼此触类旁通，英语对德语的影响由来以久。

从英国资产阶级革命时期(1640—1649)开始以来，一直到二十世纪，英语对德语的影响与日俱增，由于德国中小学把英语作为必修课，又因为西德厂商为了获得利润，推销产品直接用英语招揽生意、大量英语词汇涌进德国，像常用的词汇Laser(激光)，Computer(计算机)，Bar(酒吧)等等已广为人知。

所以，在教学过程中，遇到重要词汇的用法，通常用二种语言一并列出，进行横向比较，使之融汇贯通，便于掌握。

总而言之，
教师深切希望能为本校德语教学的进展竭尽薄力，使科大学生能够更好地掌握又一门“人生斗争的有力武器”!
三、学时分配
德语入门（1）教学课时分配《新编大学德语》（第一册）
四、教学内容及教学要求
第一周-第三周
【本章教学目的和内容】: 让学生进行初步德语语音学习和练习
Einheit 1 Phonetik Teil 1 + 2
1.Das deutsche Alphabet
2.元音 a e u i o
3.辅音p b t d k g m n s f w v
Einheit 1 Teil 3
1.复合元音ei ( ai ay ) au
2.变元音 eu( äu ) äöü
3.半元音( y )
4. 辅音( 多字母组合 ) h j( y ) l r z ts ds tz t( ion )
x chs ( c )ks ch
Einheit 1 Teil 4
1.辅音( 多字母组合 ) sch tsch st sp pf qu ng nk
2.词重音
3.句子的语调
4.基础语法（定冠词，不定冠词，名词的一，四格；人称代词第一格）【本章教学重点和难点】:德语的语音和语调，以及发音规律的掌握
增加许多图片式的单词，看图能使学生们更深刻的记忆住单词。

【本章参考文献】：
张艳敏，《德语动词手册》，大连理工大学出版社，2003
【本章思考题】: 语音音标练习
第四周-第六周
【本章教学目的和内容】: 让学生进行简单的德语语法学习和练习Einheit 2 Kennenlernen
Text A.Im Deutschunterricht
【本章教学重点和难点】：
Die Grammatik :
1.Artikel und Substantiv im Nominativ ;
2.Personalpronomen im Nominativ ;
3.Konjugation der regelmäßigen Verveb im Präsens .
Text B.In der Mensa
【本章教学重点和难点】：
Die Grammatik :
1.Konjugation von … sein“ im Präsens ;
2.Imperativ ;
3.Satzarten und Wortstellung .
【本章参考文献】：
庄慧丽，《德语同义词》，外研社，2002
【本章思考题】: 简单的语法练习
Konjugation von … sein“ im Präsens; Imperativ; Satzarten und Wortstellung .
第七周
【教学目的和内容】: 让学生进行简单的德语造句和练习
Einheit 3 Studentenleben
Text : Lernen , lernen , immer lernen
Intentionen : Zeit erfragen und angeben
【本章教学重点和难点】：Die Grammatik :
1.Konjugation der unregelmäßigen Verben im Präsens ;
2.Artikel und Substantiv im Akkusativ .
【本章思考题】: 简单的语法练习
讲解课本上S.62-65.的语法练习.
第八周
【教学目的和内容】:
Einheit 3 Studentenleben
Hörverstehen : Neun Zahlen / Wann studierst du eigentlich ?
Leseverstehen : Hochschulen und Studenten
【本章教学重点和难点】：
Die Grammatik :
Personalpronomen im Akkusativ ; Grundzahlen .
【本章思考题】: 简单的语法练习
讲解课本上S.65-71的语法练习.
第九周
【教学目的和内容】:
Einheit 4 Familie
Text : Meine Oma hat Geburtstag .
Intentionen : Vorschläge machen , Einladung annehmen und ablehnen
【本章教学重点和难点】：
Die Grammatik :
1.Trennbare Verben ;
2.Nullartikel ;
3.Negation mit … kein“ und … nicht“ .
【本章思考题】: 简单的语法练习
讲解课本上S.82-87的语法练习.
第十周
【教学目的和内容】:
Einheit 4 Familie
Hörverstehen : Meine Familie
Leseverstehen : Familienformen in Deutschland
【本章教学重点和难点】：
Die Grammatik :
4.Possessivpronomen im Nominativ und Akkusativ ;
5.…ja“…nein“ , …doch“ ..
【本章参考文献】：
钱文彩，《汉德语言实用对比研究》，外研社，2001 【本章思考题】: 简单的语法练习
讲解课本上S.87-90.的语法练习.
第十一周
【教学目的和内容】:
Einheit 5 Essen und Trinken
Text : Im Restaurant
Intentionen : Wünsche äußern
【本章教学重点和难点】：
Die Grammatik :
1.Modalverben …mögen“ , …möchten“ ;
2.Dativ .
【本章参考文献】：
王兆渠，《现代德语实用语法》，同济大学出版社，1999 【本章思考题】: 简单的语法练习
讲解课本上S.104-109.的语法练习.
第十二周
【教学目的和内容】:
Einheit 5 Essen und Trinken
Hörverstehen : Im Cafe
Leseverstehen : Essen in Deutschland
【本章教学重点和难点】：
Die Grammatik :
3.Wortstellung von Dativ und Akkusativ
4.Imperativ mit …du“ und …ihr“
【本章思考题】: 简单的语法练习
讲解课本上S.110-114.的语法练习.
第十三周
【教学目的和内容】:
Einheit 6 Wohnen in Deutschland
Text : Wohnen in Deutschland
Intentionen : Erlauben und Verbieten
【本章教学重点和难点】：
Die Grammatik :
1. Modalverben …dürfen“ , …müssen“ , …sollen“ .
【本章思考题】: 简单的语法练习
讲解课本上S.130-135.的语法练习.
第十四周
【教学目的和内容】:
Hörverstehen : Besuch bei Fang Jin
Leseverstehen : Wohnungsanzeigen aus dem Inernet
【本章教学重点和难点】：
Die Grammatik :
2.Präpositionen mit dem Dativ und mit dem Akkusativ . 【本章思考题】: 简单的语法练习
讲解课本上S.135-140.的语法练习.
第十五周
【教学目的和内容】:
Einheit 7 Kaufen und Schenken
Text : Im Kaufhaus
Intentionen : Gute Wünsche aussprechen und gratulieren. 【本章教学重点和难点】：
Die Grammatik :
1.Modalverben …können“ und …wollen“ ;
【本章参考文献】：
张艳敏，《核心德语》，大连理工大学出版社，2003
【本章思考题】: 简单的语法练习
讲解课本上S.152-157.的语法练习.
第十六周
【教学目的和内容】:
Hörverstehen : Kaufen und Schenken
Leseverstehen : Schenken ist eine Kunst
【本章教学重点和难点】：
Die Grammatik :
2.Deklination des Adjektivs nach dem bestimmten Artikel .
【本章思考题】: 简单的语法练习
讲解课本上S.158-162.的语法练习.
五、实验、实践内容
在保留现有二外德语教学模式的基础上，为那些初级班中成绩优秀且有兴趣，或将赴德语国家攻读的交换学生增设提高班.初级班采用统编教材1和2册，学习基础语法，掌握常用词汇进行简单的听说练习;提高班着重提高听说及阅读技能，能够写作简单的应用文，并增设国情(Landeskunde)、文字知识(Literatur)以及实用知识(如:求学、求职、租房以及如何和德国人打交道等等)方面的内容，提高学生的交际会话能力，扭转“哑巴德语’的现状.在课堂上争取多点运用多媒体教学让学生能够更多时间的参与到练习和互动当中，让学生们能够更好的接触德语、聆听德语、使用德语。

让他们能够深深体会到熟能生巧的成功和成就感。

使他们多练习自己对德语的利用率，从而建立起学好德语的自信。

六、考核方式及要求
考试以考核胡方式进行开卷考试，要求学生能够熟练地掌握德语语法中的各种语法知识和技巧，从而得到真正的学习德语这门二外的真实意义。

选择开卷考试，主要想到德语考试的难度和全校本科生对二外的掌握程度来决定的。

考试内容严格按照教学大纲里所学习的各项知识和难点进行出题，主要是要考核学生对知识的综合运用能力和针对实际问题的处理、解决以及应变能力。

平时在课堂上面就会针对不同的知识点进行阶段性的小测试，以便使学生们适应这门语言的闭卷考试形式和习惯这样的考试环境。

七、推荐教材及教学参考书
《大学德语》第一册，第二册张书良总主编高等教育出版社 2008年8月第3版 2009年6月第3次印刷
标准书号：ISBN 978-7-04-024617-9
《Ziel》第一册，第二册肖佩玲主编外语教学与研究出版社
1991年5月第1版 1991年5月第1次
标准书号ISBN: , 9
《现代德语实用语法》王兆渠主编，同济大学出版社，1999年8月第3版 2001年6月第3次印刷标准书号：ISBN：7-5608-2237-1
《德语语法强化教程》，钱文彩主编，外语教学与研究出版社，2008年12月第1次印刷，标准书号：ISBN：7
大纲制定人：罗程
大纲审定人：
教研室主任：王璇
教学院长（主任）：
制定日期：2018年8月2日。