九年级上册化学 第二章 身边的化学物质 单元测试
沪教版九年级化学上册第二章《身边的化学物质》检测题(含答案)
沪教版九年级化学上册第二章《身边的化学物质》检测题（含答案）一、选择题(每小题3分,共36分)1. [2021苏州中考]下列有关空气的说法正确的是( )A.洁净的空气属于纯净物B.工业分离液态空气时发生化学变化C.食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质D.空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响2. [2021泰安中考]“碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。
关于碳循环和氧循环,下列说法不正确的是( )A.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化B.碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定C.绿色植物的生长过程,既涉及碳循环,又涉及氧循环D.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环3. [2021株洲中考]人类每时每刻都离不开空气,空气中各组分气体的体积分数大约是:氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其他气体和杂质0.03%。
下列有关说法不正确的是( )A.铁丝在纯氧中燃烧,可得到四氧化三铁B.氮气化学性质不活泼,可在食品包装袋中充入氮气以防腐C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成霓虹灯D.将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中,木条熄灭,该气体一定是二氧化碳4. [2021枣庄中考改编]每年的3月22日是“世界水日”,水与人类的生产、生活关系密切。
下列有关水的说法错误的是( )A.硬水软化常用肥皂水B.海水淡化可用蒸馏法C.河水净化中活性炭起吸附作用D.地球上的水总储量很大,但淡水很少,我们要节约用水5.下列反应中,既属于化合反应又属于氧化反应的是( )A.碳+氧气点燃→二氧化碳B.二氧化碳+水→ 碳酸C.石蜡+氧气点燃→二氧化碳+水D.碱式碳酸铜加热→氧化铜+二氧化碳+水6.下列有关说法正确的是( )A.氧气参与燃烧,是高能燃料B.氧气能使带火星的木条复燃C.红磷与氧气反应产生浓厚白雾D.低温下氧气可以变成无色液体7.仅用下列装置,不能检查装置气密性的是( )8. [2022福州华伦中学月考改编]小科所在兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气。
沪教版化学九年级上册第二章 身边的化学物质 单元检测卷 .docx
第二章身边的化学物质单元检测卷（满分：100分时间：60分钟）一、单项选择题（每小题只有一个正确答案。
每小题1分，共10分）1．下列对实验现象的描述正确的是( )A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．磷在空气中燃烧，产生浓厚的白烟C．二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，所得溶液呈蓝色D．镁在空气中燃烧，发出白色耀眼的火焰，生成白色氧化镁2．下列操作正确的是( )3．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。
下列实验操作正确的是( )4．玉树地震后饮用水主要取自于地下水，如井水等。
下列说法错误的是( ) A．井水是混合物B．静置对井水有净化作用C．用肥皂水可以检验井水的硬度 D．用过滤的方法可以使井水软化5．下列各图所示变化属于物理变化的是( )6．下列操作能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是( )A．观察气体颜色B．插入燃着的木条C．闻气体的气味D．倒入澄清的石灰水7．下列变化属于分解反应的是( )A．从空气中分离出氧气和氮气B．双氧水和二氧化锰混合制氧气C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D．向铜绿粉末中加入稀盐酸8．许多化学物质是一柄“双刃剑”。
对二氧化碳的利弊评价错误的是( ) A．大气层中二氧化碳过多会造成“温室效应”B．“碳酸水”浇灌植物有利于植物的光合作用C．利用于冰可进行人工降雨D．大气层中二氧化碳越多，抵御紫外光作用越强10．下列关于产生氧气的方法的叙述错误的是( )A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气二、不定项选择题（每小题有一个或两个正确答案。
每小题2分，共10分）11.水是生命之源，下列有关水的说法错误的是( )A．水是一种重要的溶剂B．软水中一定不含有钙、镁离子等杂质C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度D．通过过滤可以除去水中所有的杂质12.下列对实验现象的描述正确的是( )A．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的强光，产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的二氧化硫气体13．下列二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是( )A．二氧化碳能用作灭火剂B．干冰能用于人工降雨C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D．二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量14.实验室可用推拉注射器活塞的方法检查如右图所示装置的气密性。
九年级化学上册第二章《身边的化学物质》测试题-沪教版(含答案)
九年级化学上册第二章《身边的化学物质》测试题-沪教版（含答案）一、单选题1．在日常生活中，我们经常要对一些生活物质进行鉴别。
鉴别下列各组物质所采用的方法或所加物质不完全正确的一组是A．A B．B C．C D．D2．下图所示实验操作，正确的是A．读出液体体积B．移走蒸发皿C．闻气体气味D．检查气密性3．认真对实验现象观察和分析，能获得知识并学会探究方法。
下列实验现象描述正确的是A．木炭在氧气中燃烧，发白光，放出热量，产生二氧化碳气体B．硫在空气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，放出热量，产生刺激性气味气体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体D．纯净的氢气在空气中安静燃烧，发白光，放热，烧杯壁上有水滴生成4．对下列实验现象的描述正确的是A．木炭在氧气中燃烧产生白色火焰B．铁丝在纯氧中燃烧发出黄色火焰C．红磷在空气中燃烧产生白色的五氧化二磷D．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰5．区分下列四组物质所用的试剂或方法（括号内）错误的是A．氮气和二氧化碳（带火星的木条）B．过氧化氢溶液和水（二氧化锰）C．红磷和硫磺（看颜色）D．二氧化硫和氧气（闻气味）6．下列实验现象的描述中正确的是（）A．蜡烛在氧气中燃烧时，产生水和二氧化碳B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾C．硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的无色气体D．水通电一段时间后，正极与负极产生的氢气和氧气体积比约为2：17．如图是电解水的简易实验装置示意图，下列有关叙述错误的是（）A．a、b分别是电源的负极、正极B．在水中加入少许氢氧化钠，可以增强导电性C．左边试管中收集到的气体能使带火星木条复燃D．电解水实验说明，水是由氢元素和氧元素组成的8．伽利略说：“生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。
”其中蕴含的化学原理，用化学方程式表示正确的是A．Fe+O2点燃Fe3O4B．3Fe+2O2点燃Fe3O4C．2Fe+O2点燃2FeO D．Fe3+O4点燃Fe3O49．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量C．红磷在氧气中燃烧时，有大量白雾产生D．镁在空气中燃烧生产黑色固体10．下列关于水的叙述中错误的是A．生活污水达标后再排放B．活性炭能吸附水中的杂质，降低水的硬度C．农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，可节约用水D．过滤可以除去水中不溶性的杂质11．3月22日是“世界水日”，下列有关水的叙述正确的是（）A．过滤不能净化水B．电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的C．利用蒸馏方法可以淡化海水D．水直接由氢原子和氧原子构成12．下列关于实验现象的描述，正确的是（）A．硫在氧气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰B．木炭在空气中燃烧时，发白光，生成了二氧化碳气体C．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾13．下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是（）A．氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存B．氮气的化学性质不活泼，可用来制作氮肥C．氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料D．由于稀有气体化学性质稳定，所以常用作保护气14．在进行“空气中的氧气会耗尽吗”的辩论赛中，某小组为正方（空气中氧气会耗尽），下列事实不应成为正方论据的是（）A．汽车越来越多，消耗的氧气越来越多B．地球人口增多，其呼吸和所用的燃料越来越多C．限制二氧化碳的排放是目前各国政府的重要环境政策D．有证据表明，在远古时代的原始空气中，氧气的含量高达30%15．实验目的对应的实验方法不正确的是：A．A B．B C．C D．D二、填空题16．自然界中的水里由于含有许多可溶性和________的杂质，因此常呈浑浊。
2023—2024学年沪教版(全国)化学九年级上册第2章 身边的化学物质 同步题(含答案)
2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第2章身边的化学物质同步题（含答案）2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第2章身边的化学物质同步题含答案沪教版（全国）第2章身边的化学物质一、选择题。
1、实验室里用双氧水溶液制取氧气，所选发生装置最合适的是（）A．B．C．D．2、下列不属于二氧化碳用途的是()A. 灭火B．制汽水C．人工降雨D．填充探空气球3、不适于作实验室制取二氧化碳的发生装置的是()4、除去CO中少量的CO2气体，正确的方法是将气体通过（）A．灼热的氧化铜B．灼热的碳C．足量的石灰水D．点燃5、节约用水和合理利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符合的是（）A．洗菜,淘米水用来浇花,拖地板,冲则所等B．将活性炭加入到硬水中使水软化C．合理使用化肥和农药,以防止水体污染D．加强工业废水排放的监控，坚持达标后才能排放6、用氯酸钾制备氧气，需使用的仪器有（）①大试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤单孔塞⑥石棉网⑦铁架台（带铁夹）A．①④⑤⑦ B．②④⑥ C．①③④ D．②④⑥⑦7、检验二氧化碳气体最简单的方法是（）A．用燃着的木条伸入气体中B．将气体通入紫色石蕊试液中C．通过观察并闻气味D．将气体通入澄清的石灰水中8、用如图所示装置收集一瓶纯净氧气，以下说法不正确的是（）A．集气瓶中应装满水，确保无气泡B．左端导管口连接产生氧气的发生装置C．右端导管口连接产生氧气的发生装置D．排出水的体积即为收集到氧气的体积9、下面有关CO2制取及性质实验的图示错误的是（）A．可以控制滴加液体的速度B．收集CO2C．验证CO2能与水反应D．验证CO2的密度比空气大且不支持燃烧10、下列节水措施不恰当的是（）A．工厂废水处理后循环使用B．推广使用节水龙头C．用洗菜水冲洗马桶D．生活污水任意排放11、下列反应属于化合反应的是（）A．蜡烛+氧气二氧化碳+水B．氯酸钾氯化钾+氧气C．氧化汞汞+氧气D．一氧化碳+氧气二氧化碳12、实验室制二氧化碳主要过程有以下几步：①检查装置的气密性②按要求连接好仪器③向容器中注入酸液④向广口瓶中放入小块的大理石⑤收集气体．正确操作顺序为（）A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④③②⑤ D．②③④①⑤13、下列实验操作中错误的是（）A．检验氧气B．熄灭酒精灯C．铁丝在氧气中燃烧D．测定空气中氧气的含量14、在温室大棚中种植蔬菜，经常向棚内施放二氧化碳，其目的是（）A．使害虫窒息死亡，防止植物病虫害B．避免棚内发生火灾C．产生温室效应，提高棚内的温度D．促进植物的光合作用，提高蔬菜的产量和品质15、下列实验操作合理并且能达到实验目的的是（）A．用肥皂水鉴别蒸馏水和软水B．用酒精灯加热仪器，检查装置的气密性C．用集气瓶收集氢气，然后点燃，检验氢气的纯度D．用细铁丝横插入酒精灯的火焰，观察三层火焰的温度不同16、用w型玻璃管进行如下微型实验：先对a处物质加热使之燃烧，然后将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触，并始终控制液体不进入a处。
沪教版化学九年级上册第2章身边的化学物质单元检测卷(a).docx
第2章身边的化学物质检测卷(A)（时间：90分钟满分：100分）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分）1．自然界存在许多循环现象，下列四种循环所发生的变化主要通过物理变化实现的是( )A．碳循环 B．氧循环C．二氧化碳循环D．水的天然循环2．下列方法能使海水转化为饮用水的是 ( )A．过滤B．静置C．蒸馏D．吸附3．下列关于氧气的用途的叙述不正确的是 ( )A．医疗急救B．潜水C．灯泡中充氧气以延长使用寿命 D．动植物呼吸4．下列物质的用途是利用其化学性质的是 ( )A．液氮可用作制冷剂B．干冰可用于人工降雨C．稀有气体可制造电光源D．氧气可用于炼钢和金属焊接5．下列描述属于氧气化学性质的是 ( )A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体B．通过低温加压，可使氧气液化咸淡蓝色的液体c．液态氧可用作发射火箭的助燃剂D．氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质6．下列关于氧气的说法正确的是 ( )A．氧气易溶于水B．工业制氧气的方法属于物理变化c．食物腐败不需要氧气D．铁丝在空气中能剧烈燃烧7．下列关于空气的说法中，错误的是 ( )A．空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源B．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐C．按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%D．空气中的氧气化学性质比较活泼，在常温下能与许多物质发生化学反应8．下列说法中正确的是 ( )A．木炭在氧气中燃烧后生成黑色固体B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C．红磷在空气中不能燃烧D．硫燃烧时生成无色无味的气体9．下列有关二氧化碳的用途中，不正确的是 ( )A．供给呼吸B．作化工产品的原料C．用于灭火D．作气体肥料10．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。
将一个新鲜鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯中，可以观察到鸡蛋冒气泡，该气泡的主要成分是 ( )A．H2B．CO2C．O2D．N211．温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，下列有关认识错误的是 ( ) A．CO2能使干燥石蕊纸花变红B．CO2能使澄清石灰水变浑浊C．“低碳”是指较低的CO2排放D．温室效应为人类提供了适宜的生存温度12．实验室制取氧气的装置如右图所示，下列有关叙述合理的是 ( )A．锥形瓶里加入少量Mn02粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水B．锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D．当发生装置中液体与固体一接触产生的气泡即刻收集13．同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。
九年级化学上册《第二章 身边的化学物质》单元测试卷及答案-沪教版
九年级化学上册《第二章身边的化学物质》单元测试卷及答案-沪教版一、单选题1．空气成分中化学性质不活泼且体积分数最大的是（）A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳2．下列实验现象的描述符合事实的是（）A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B．木炭在空气中剧烈燃烧发出白光C．红磷在氧气中燃烧生成大量白雾D．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰3．下列能收集氢气的装置是（）A．B．C．D．4．下列不属于．．．二氧化碳用途的是（）A．急救病人B．做气体肥料C．人工降雨D．灭火5．保护水资源是每个公民的责任。
下列说法正确的是（）A．长期饮用硬水不仅没有坏处还可以补钙B．明矾可用于自来水的杀菌消毒C．生活污水可直接排放入河流D．自然界水循环的主要途径是水的三态转化6．水是生命之源。
下列有关水的说法正确的是（）A．煮沸可以降低水的硬度B．明矾可以除去水中所有不溶性杂质C．电解水实验中，电源负极产生氧气D．自来水厂要经过沉淀、过滤、吸附和蒸馏等步骤净化水7．下列物质分别在空气中燃烧，火焰颜色对应错误的是（）A．硫—蓝紫色B．氢气—淡蓝色C．甲烷—蓝色D．一氧化碳—蓝色8．下列关于空气的说法错误的是（）A．空气是一种混合物B．空气是一种宝贵的资源C．空气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质D．空气中氧气的质量分数约为21%9．如下图1所示，将氧气、二氧化碳、湿度（测水蒸气）传感器探头放入装有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后打开夹子，用嘴向袋内缓缓吹气。
采集的数据如图2所示，纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）。
下列判断错误的是（）A．表示二氧化碳体积分数变化的曲线是XB．表示氧气体积分数变化的曲线是ZC．200s时保鲜袋内含量最多的是氧气D．Y曲线60s后逐渐下降，推测保鲜袋中可能出现的现象是保鲜袋内壁有水雾产生10．下列关于实验室制取二氧化碳的说法中错误的是（）A．不用碳酸钠与浓盐酸反应，因为二者反应速率太快且浓盐酸易挥发使二氧化碳中混入氯化氢B．不用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水C．能选用石灰石与稀硫酸作原料D．实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的发生装置相同11．下列关于水的说法中，正确的是（）A．使用含磷的洗涤剂可减轻水体富营养化B．自来水厂净水的方法有沉淀、过滤、吸附、煮沸等C．为了节约水资源，提倡直接用工业废水浇灌农田D．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾12．如图是活性炭净水器示意图。
沪教版九年级上册化学 第二章 身边的化学物质 章节测试
沪教版九年级上册化学第二章身边的化学物质章节测试一、单项选择题1.山东省东部是一片宽广的海域，陆地是我们省重要的旅游和经济资源，维护海水不受污染是我们每一个公民的责任。
以下状况中，不会形成海水污染的是〔)A. 渣滓填海B. 油轮走漏C. 海水晒盐D. 生活污水排入大海2.空气中含量最多的气体是〔〕A. CO2B. O2C. N2D. 稀有气体3.图区分是二氧化碳的制取、枯燥、搜集和性质实验的装置图，其中正确的选项是〔〕A. B. C. D.4.以下制取氧气的操作，先后顺序不规范的是〔〕A. 先在铁架台上固定发作装置，再放置酒精灯B. 先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯C. 先反省装置气密性，再参与高锰酸钾D. 先盖上玻璃片，再从水中取出集气瓶正放在桌面上5.空气的成分：①氧气②氮气③稀有气体④二氧化碳及其它气体和杂质．按体积计算，由多到少的陈列顺序正确的选项是〔〕A. ①②③④B. ②①③④C. ①②④③D. ②①④③6.以下所述状况①城市生活污水的恣意排放；②农业消费中农药、化肥运用不当；③海上油轮石油走漏；④工业消费中〝三废〞的恣意排放，能够惹起水污染的是( )A. 只要①③B. 只要①④C. 只要②④D. ①②③④7. 〝促进可继续的生活方式〞，〝践行绿色生活〞．以下措施不契合树立〝生态漳州〞的是〔〕A. 不向水中丢渣滓B. 生活污水恣意排放C. 合理运用农药化肥D. 严查工厂排放的水能否达标8.以下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾〔另加大批的二氧化锰〕，区分制取氧气的数据剖析表示图。
以下依据图示信息所得出的剖析正确的选项是〔〕A. 同时末尾加热，先搜集到氧气的是氯酸钾B. 用相反容积的试控制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C. 参与大批的二氧化锰使氯酸钾发生的氧气质量添加D. 反响时间较长的是高锰酸钾9.我们每时每刻都离不开空气．空气中含量最多的气体是〔〕A. N2B. CO2C. H2D. O210.以下图是简易净水器，其中同时具有过滤与吸附作用的是〔〕A. 纱布B. 石英砂C. 小卵石D. 活性炭11.以下图示的实验操作正确的选项是〔〕A. 氧气验满B. 取用药品C. 闻气体的气息D. 稀释浓硫酸二、填空题12.水是珍贵的自然资源．请依据以下状况回答以下效果．〔1〕图1是电解水的实验装置．通电一段时间后，正极发生的气体称号为________ ，电解水的化学方程式为________ ．〔2〕图2是简易净水装置．该净水装置中小卵石、石英砂的作用是________〔填〝过滤〞或〝消毒〞〕，该装置________ 〔填〝能〞或〝不能〞〕将硬水硬化．〔3〕图3是自来水厂的净水进程表示图，其中活性炭池的作用是________ ．二氧化氯〔ClO2〕是新一代饮用水的消毒剂，工业上制取二氧化氯的方法是：将氯气〔Cl2〕通入亚氯酸钠〔NaClO2〕溶液中反响，生成二氧化氯和氯化钠．写出该反响的化学方程式________ ．13.用化学方程式回答：①为什么不能用铁制容器配制波尔多液〔由硫酸铜、生石灰和水配制而成〕________ ？②工业炼铁的原理________ ．14.2找一个大小适宜的瓶子，将燃着的纸条扔进瓶中，待熄灭完毕后迅速将一剥过皮的鸡蛋放在瓶口处，发现鸡蛋渐渐挤入瓶口。
2022-2023学年上海九年级化学上学期备课同步练习第二章 身边的化学物质 章节测试带讲解
第二章身边的化学物质章节测试一、单选题1．下列关空气各成分的说法中，错误的是A．氧气约占空气体积的21%B．稀有气体通电发光是化学变化C．空气中的氧气主要来自植物的光合作用D．氮气常用作保护气，是因为氮气的化学性质不活泼【答案】B【详解】A、氧气约占空气体积的21%，正确。
B、稀有气体通电发光没有新物质生成，属于物理变化。
错误。
C、植物的光合作用生成氧气，空气中的氧气主要来自植物的光合作用，正确。
D、因为氮气的化学性质不活泼，所以氮气常用作保护气。
正确。
故选B。
2．化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败，下列实验操作的先后顺序不正确的A．实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，后装入药品B．用排水法收集氧气时，先熄灭酒精灯，后移出导气管C．实验室制取氧气，加热时应先使试管底部均匀受热，后固定在药品部位加热D．用滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取【答案】B【详解】A、实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，气密性良好，后装入药品进行实验，故A正确；B、用排水法收集氧气时，为防止水倒流进试管，引起试管炸裂，先移出导气管，后熄灭酒精灯，故B不正确；C、实验室制取氧气，加热时应先使试管底部均匀受热，后固定在药品部位加热，故C 正确；D、用滴管吸取液体时，为防止空气进入试剂瓶，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取，故D正确。
故选B。
3．人的生产、生活离不开水，下列说法中错误的是A．自来水厂用明矾净水时发生化学变化B．用活性炭可吸附天然水中的色素和异味C．生活中常用煮沸的方法鉴别硬水和软水D．长期饮用蒸馏水对身体健康不利【答案】C【详解】A、明矾溶于水后会形成一种胶体，胶体可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，此过程中有新物质生成，发生的属于化学变化，故A正确；B、活性炭具有疏松多孔的结构，具有较强的吸附性，所以可用活性炭可吸附天然水中的色素和异味，故B正确；C、煮沸可将硬水软化的软水，但不能鉴别硬水与软水，生活中常用肥皂水鉴别硬水与软水，加入肥皂水后搅拌，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，故C错误；D、蒸馏水中不含人体必需的矿物质，所以长期饮用蒸馏水对身体健康不利，故D正确。
九年级化学上第2章《身边的化学物质》测试题(含答案)
第2章《身边的化学物质》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列实验基本操作不正确的是（）A．加热液体B．量筒读数C．向试管中加固体D．检查装置的气密性2．同学们在使用过氧化氢制取氧气之后，想要回收二氧化锰，下列说法不正确的是( ) A．将二氧化锰和废液分离，同学们应该采用的操作是过滤B．如果滤纸没有紧贴漏斗壁，过滤速度会减慢C．为了使过滤充分，过滤时，玻璃棒应该不停搅拌D．不考虑实验过程的损耗，同学们最终烘干获得的二氧化锰质量应该与起初取用的质量相同3．有两份质量相同的氯酸钾，向其中一份加入少量的二氧化锰，加热后反应时间和反应速率的关系可用图来表示。
则下列判断正确的是A．DABC表示有催化剂的曲线B．D'C'的反应时间=DC的反应时间C．DABC的面积=D'A'B'C'的面积D．DABC的面积<D'A'B'C'的面积4．分解反应一定是()A．只有一种生成物 B．只有两种生成物 C．只有一种反应物D．只有两种反应物5．下列实验现象的描述正确的是( )A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B．红磷在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，发出大量的热D．木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体6．高炉炼铁中主要发生下列反应，其中属于分解反应的是（）①C+O2点燃CO2②2CO2+C高温2CO ③CaCO3高温CaO+CO2↑ ④Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2A．③B．②和③C．③和④D．①和④7．下列说法不正确的是（）A．有氧气参加的反应都是化合反应B．氧化反应不一定是化合反应C．氧化反应不一定有氧参加D．不论是否有氧气参加，只要由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就属于化合反应8．某气体能用排水法，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的物理性质是( ) A．难溶于水，比空气轻 B．易溶于水，比空气重C．难溶于水，比空气重 D．易溶于水，比空气轻9．下列水的叙述正确的是（）A．水是由氢气和氧气两种单质组成 B．自然界的水都属于纯净物C．水是由氢、氧两种元素组成 D．水由氢原子和氧原子构成10．空气是一种宝贵的自然资源，下列对空气的说法中正确的是（）A．空气中含量最多的是氧气，氧气具有可燃性B．臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的高空C．CO2约占空气体积的0.94%，能产生温室效应D．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染11．下列关于二氧化碳的说法错误的是A．二氧化碳能溶于水，而且增大压强二氧化碳在水中溶解得越多B．二氧化碳密度比空气大，能像倾倒液体一样倾倒二氧化碳C．二氧化碳是一种有毒气体，在空气中含量过高，会致人死亡D．二氧化碳从无色气体压缩成固态干冰发生了物理变化12．对“大棚”农作物施用“汽水”(碳酸溶液)，是近年来在种植生产中兴起的一种新方法。
沪教版九年级上册化学 第二章 身边的化学物质 单元测试
沪教版九年级上册化学第二章身边的化学物质单元测试姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列相应的原理（用符号表达式表示）书写及基本反应类型都正确是（）A．拉瓦锡测定空气中氧气的含量：P+O P2O5 化合反应B．探究水的组成：H2O O2+H2 分解反应C．工业制氧气：H2O2O2+H2O 分解反应D．硫在空气中燃烧：S+O2SO2 氧化反应2 . 区别氧气、氮气、空气最好最简单的方法是（）A．用带火星的木条B．用澄清石灰水C．用燃着的木条D．用燃着的硫粉3 . 下列方法都可以用于制取氧气，但其中一项与其他三项不属于同一类型，它是（）A．通过分离液态空气制取氧气B．分解过氧化氢溶液制取氧气C．加热高锰酸钾制取氧气D．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气4 . 下列图像能正确表示对应变化关系的是A．一定量红磷在盛有空气的密闭容器中燃烧B．两份等质量的KClO3在有、无MnO2的情况下加热C．等质量的Fe粉和Zn粉中分别加入等质量、等溶质质量分数的足量稀硫酸D．盛有浓盐酸的试剂瓶未盖瓶塞,浓盐酸长时间露置于空气中(不考虑水分的蒸发)5 . 下列有关水的叙述中,不正确的是（）A．水是人类宝贵的资源B．自然界的水都是混合物C．过滤能除去天然水中的所有杂质D．用肥皂水可以区分硬水和软水6 . 下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是（）A．A B．B C．C D．D7 . 小红同学在用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气时，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比，下列说法正确的是（）A．反应速率不变B．生成氧气的质量不变C．反应速率加快，生成的氧气质量不变D．反应速率加快，生成氧气的质量增加8 . 下列物质的用途由化学性质决定的是（）A．干冰用于人工降雨B．氮气用作保护气C．活性炭用于冰箱除臭D．生铁用于铸造铁锅9 . 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是A．制取O2时,始终收集不到O2 …………装置漏气B．量筒量取液体时,所得液体偏少…………俯视读数C．细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂………… 用于引燃的火柴过长D．给试管里的固体加热时,试管炸裂…………试管口未略向下倾斜10 . 实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取O2，下列说法错误的是（）A．该反应属于分解反应B．固体减少的质量等于生成O2的质量C．MnO2加快了反应速率D．反应前后氯元素呈现的化合价分别为+3价和﹣1价11 . 下列推理正确的是A．氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定是氧化反应B．加热某液体，有大量气体生成，一定发生了化学变化C．用排水法可以收集到较纯净的氧气，氧气只能用排水法收集D．物质与氧气发生的反应都是氧化反应，氧化反应就是与氧气的反应12 . 规范的操作是实验成功的保证。
沪教版化学九年级上册第二章 《身边的化学物质》单元测试
第二章《身边的化学物质》单元测试一、选择题（每题只有一个正确答案）1．据我国气象部门预报，在今后几年的夏季，“厄尔尼诺”现象将会经常出现。
下列气体中与“厄尔尼诺”现象相关的是 ( )A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．氮气2．二氧化碳占空气总体积的0．03％，自然界中二氧化碳的循环如右图所示，在A处不参与该循环的是 ( )A．植物的呼吸作用 B．含碳燃料的燃烧C．发展利用氢燃料 D．人和动物的呼吸3．下列有关生活常识的说法中，正确的是（）A．废旧电池应回收后集中处理 B．该纯净水中不含任何化学物质C．“绿色食品”是指颜色一定为绿色的食品 D．“白色污染”是指白色粉尘造成的污染4．下列变化与其他变化有本质不同的是（）A．实验室用双氧水制氧气 B．用干冰进行人工降雨C．电解水得到氢气和氧气 D．大理石遇醋酸有气泡产生5．二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是（）A．都能灭火 B．都能供给呼吸C．都是无毒、无味的 D．都是光合作用的原料6．下列措施与环境保护无关的是（）A．用加碘盐代替普通食盐 B．回收并利用废旧塑料C．“三峡工程”用水力发电替代火力发电 D．“西气东输”可以解决华东地区燃煤之弊7．早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约1/5的空气不知去向。
当时化学家把这l/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指 ( )A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体8．从防止空气污染考虑，下列实验应在通风橱中进行的是（）A．加热高锰酸钾制氧气 B．在氧气集气瓶中点燃硫磺C．电解水 D．蒸发氯化钠溶液9．二氧化碳能用于灭火，主要是因为（）A．二氧化碳能与燃烧物发生化学反应 B．二氧化碳溶于水可生成碳酸C．二氧化碳属于氧化物，是无色无味的气体D．二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不支持燃烧10．为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内少量的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂一层物质，该物质是 ( )A．红磷 B．氧化镁 C．二氧化锰 D．高锰酸钾11．人们在生活和生产中为了防止事故发生，常需要采取一些安全措施。
沪教版九年级上册化学 第二章 身边的化学物质 单元测试
沪教版九年级上册化学第二章身边的化学物质单元测试姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列物质的性质与应用对应关系正确的是（）A．氦气密度小，可用于填充探空气球B．石墨质地软，可用作电池电极C．氢气难溶于水，可用于制盐酸D．镁粉有金属光泽，可用作照明弹2 . 实验室通常是使用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气。
如果我们用横坐标（X）表示反应所需的时间，纵坐标（Y）表示产生氧气的质量，则下列图示正确的是（）A．B．C．D．3 . 在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化见下表。
下列说法中不正确的是（）物质甲乙丙丁反应前物质质量/g83254反应后物质质量/g164x24A．该反应为分解反应B．丙可能为该反应的催化剂C．乙一定是化合物，甲一定是单质D．乙、丁两种物质间反应的质量比为7：54 . 下列实验现象的描述正确的是A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体C．红磷燃烧产生白雾，放出大量热D．在大理石上滴加稀盐酸，产生二氧化碳气体5 . 下列有关水的说法中不正确的是（）A．水是由氢、氧元素组成的B．可用肥皂水检验硬水和软水C．电解水时，正负极产生气体的体积比约是2:1D．水是常见的溶剂6 . 氢气可用于冶炼金属．工业冶炼钼的反应为：3H2+MoO3Mo+3H2O，该反应的还原剂是A．H2B．MoO3C．Mo D．H2O7 . 下图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子。
下列说法不正确的是A．该反应是化合反应B．反应前后，原子的种类、数目不变C．该反应中共涉及一种单质和三种化合物D．该反应中参加反应的两种分子的个数比为1:18 . 下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→”表示转化关系，“…”表示相互能反应）说法正确的是A．“C…CO2”的反应是放热反应B．“CO→CO2”的反应类型一定是化合反应C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳D．“CO2⇌H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证9 . 如果要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可以将气体通过A．澄清的石灰水B．灼热的氧化铜C．炽热的炭D．石蕊试液10 . 甲乙丙丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。
沪教版化学九年级上册单元检测：第2章《身边的化学物质》.docx
第2章《身边的化学物质》单元测试一、选择题1.空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气2.空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气3.下列有关催化剂的说法正确的是（）A．在化学反应中催化剂只能加快其他物质的反应速率B．二氧化锰是催化剂C．催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的质量D．要使过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应4.小明在用双氧水制氧气的实验中，忘记放入二氧化锰，其结果是（）A．反应不能发生B．产生的氧气减少C．产生的氧气不变，但反应速度减慢D．产生的氧气不变，但反应速度不变5.下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存C．氧气能跟所有的物质发生氧化反应D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃6.要除去盛有空气的密封容器里氧气得到较纯净的氮气，可选用下列物质（）A．硫粉 B．蜡烛C．木炭D．红磷7.下列有关氧气的性质中，属于化学性质的是（）A．标准状况下氧气的密度是1.429g/L，不易溶于水B．氧气在氧化反应中能提供氧，具有氧化性C．通常状况下氧气是一种没有颜色没有气味的气体D．在压强为101kPa时，氧气在-183℃时变成淡蓝色液体8.下列关于氧气的说法中错误的是（）1A．氧气约占空气总体积的5B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要D．夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小9.下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是（）A. B. C. D.10.下列关于水的说法中错误的是( )A.自然界中的河水、井水和湖水都属于混合物B.农业上合理使用化肥会有利于水资源的保护C.实验室电解水时，正极端玻璃管内的气体是氢气D.生活中可以通过煮沸降低水的硬度11.下列关于水的说法错误的是（）A．淡化海水可解决淡水紧缺问题B．过滤能除去天然水中的所有杂质C．日常生活中的水大多是混合物D．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度12.下列关于二氧化碳的用途中，只利用其物理性质的是（）A．二氧化碳用作灭火剂B．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料C．干冰能用于人工降雨D．二氧化碳参加绿色植物的光合作用13.下列不属于氧气用途的是（）A. 潜水B. 急救C. 灭火D. 气焊14.右图是电解水实验的简易装置，你认为下列叙述正确的是（）A．此装置可以把电能转化为化学能B．试管a、b中气体的质量比约为2：1C．试管a中的气体能使带火星的木条复燃D．该实验证明水是由试管a、b中的两种气体组成的15.实验室制取氧气，下列说法错误的是（）A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C．装置③可用于收集氧气D．装置④可用于收集氧气二、填空题16.某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，探究人体呼出的气体与空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如图所示：请依据图示回答以下问题：（1）图中收集呼出气体的方法是______；（2）①根据______，判断二氧化碳含量不同；②根据______，判断氧气含量不同；③根据______，判断水蒸气含量不同；（3）通过上述实验探究，比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含二氧化碳、氧气、水蒸气的多少，你能得出的初步结论是：①______；②______；③______。
九年级化学上册 第2章 身边的化学物质单元综合测试(1)
九年级化学上册第2章身边的化学物质单元综合测试（1）沪教版班级学号姓名一．选择题(每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填入括号中)1、家庭日常生活中经常用到的下列物质中，属于纯净物的是（）A．调味用的食醋 B．餐饮用的啤酒C．降温用的冰水共存物 D．炒菜用的铝合金锅2、下列物质的用途，主要利用化学性质的是（）A．铜制造电线 B．活性炭吸附冰箱中的异味C．用氢气填充气球 D．氧气供给呼吸3．下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是（）A.氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性B.碳单质用于冶炼金属,利用了碳单质的还原性C.稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光D.二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质、也利用了它的化学性质4．下列叙述中不属于氧气的物理性质的是（）A．无色、无味的气体 B．不易溶于水C．密度比空气大 D．能跟磷反应5．下列关于“物质－在氧气中燃烧的现象－反应类型”的描述中，正确的是（） A．碳－白色火焰－化合反应 B．铁丝－火星四射－分解反应C．磷－大量白烟－氧化反应 D．石蜡－发出白光－化合反应6．在实验室制取并收集二氧化碳时，不需要的仪器有（）A．试管 B．长颈漏斗 C．集气瓶 D．水槽7．将带火星的木条移近集气瓶口时，木条剧烈燃烧起来。
对于这个现象，你得到的结论是（）A．集气瓶中盛的是空气 B．集气瓶中盛满了氧气C．集气瓶中盛有半瓶氧气 D．不能确定集气瓶中是否盛满氧气8．某集气瓶中氮气和氧气的混合气体，现欲除去氧气而得到纯净的氮气，应选用下列最佳试剂是（）A．木炭 B．铁丝 C．红磷 D．蜡烛9．一般不会造成水污染的是（）A．合理放养鱼虾等水产品 B．工厂排放没有经过处理的废水C．大量的生活污水流入河流 D．下雨天使用杀虫剂杀灭农田害虫10．下列叙述中，均属于描述物质物理性质的是（）A．铁易生锈，二氧化碳易液化B．O2有氧化性，H2有可燃性C．纯净的铁片是银白色的，酒精易挥发D．金属能导电，H2CO3能使紫色石蕊溶液变成红色11．下列操作正确的是（）A．用试管加热时，试管内液体不得超过试管容积的2/3B．将烧杯直接放在铁圈上加热C．向酒精灯里添加酒精，不得超过酒精灯容积的1/2D．滴瓶上的滴管取过试液后，直接放回原瓶12．二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03％，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用。
九年级第二章 我们身边的物质 单元测试题(B)
班级学号姓名一．选择题(每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的答案填入下表中）题号 1 2 3 4 5 67 8 9 10 11 12 13 14 15答案1．下列现象属于化学变化的是（）A．空气液化 B．小麦磨成面粉C．二氧化碳通入澄清石灰水得到白色沉淀 D．汽油挥发2．下列有关化学变化的正确描述是（）A．一定有沉淀生成 B．一定有新物质生成C．一定有发热和发光 D．一定有气体生成或颜色改变3．豆科植物的根瘤菌，能直接固定空气中某气体成为农作物养料，这种气体是（）A．氨气 B．氮气 C．碳酸气 D．氧气4．水是人类生活中不可缺少的物质。
日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有一些是蒸馏水，有关这类纯净水的下列说法中，正确的是（）A．它是纯天然饮料，不含任何化学物质 B．用催化剂可将它转变为汽油C．长期饮用对健康无益 D．它含有人体所需的矿物质和多种微量元素5．下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（）A．金刚石用来裁玻璃B．干冰用于人工降雨C．乙醇被用作内燃机中的燃料 D．铝用于制造电线6．图书馆或档案馆图书文件发生火灾时，应使用下列哪种灭火剂（）A．泡沫灭火器 B．干粉灭火器 C．水 D．液态二氧化碳灭火器7．下列有关规范实验操作的叙述不正确的是（）A．严禁未经清洗的滴管再吸取其它试剂B．禁止向正燃着的酒精灯里添加酒精C．不得用手接触药品，更不得品尝任何药品的味道D．实验用剩余的药品要放回原瓶8．下列物质排放到空气中，不污染空气的是（）A ．氢气在空气中燃烧的产物B ．一氧化碳C ．二氧化氮D ．二氧化硫9．下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶内必须预先加入少量细砂或水的是 （ ）A ．蜡烛B ．铁丝C ．木炭D ．红磷10．用水电解器进行电解水的实验时，用电源正极与电解器的A 极相连，将电源负极与电解器的B 极相连。
所观察到的正确现象是 （ ）A ．A 极产生的气体比负极多B ．B 极产生的气体比正极多C ．A 极产生的气体可被点燃D ．B 极产生的气体具有助燃性11．2013年国际钓鱼锦标赛将在海南举办。
九年级化学上册第二章身边的化学物质测试沪教版
第二章身边的化学物质一、单选题1. 化学方程式书写正确且属于化合反应的是（）A. 2CO+OCOB. 2H2Q E? 2H2O+O TC. 4P+5Q兀邈、2P2Q■a-、口AD. C + 2C u O 2Cu + CO2T2. 推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A. 因为MnO能加快HLQ的分解速率，所以MnO也能加快H2O的分解速率B.因为单质是由同种元素组成，所以只含一种元素的物质一定是单质C.因为蜡烛燃烧生成CO和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素 D.物质在氧气中燃烧是氧化反应，所以所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光3. 通过初三的化学学习，我们知道使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦•下列有关硬水的说法正确的是（）A. 硬水中含较多的不溶性钙和镁的化合物B.生活中可以通过煮沸水的方式降低水的硬度C.硬水放一段时间就变成软水D.在硬水中加入少量的肥皂水，会产生大量的肥皂泡A.化合反应与氧化反应属于包含关系与放热反应属于交叉关系C.复分解反应与中和反应属于包含关系氧化物属于并列关系5. 除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正确方法是（）A.用燃着的木条点燃B.通过灼热的木炭石灰水 D.通过灼热的氧化铜6. 向澄清石灰水中通入某种气体出现白色浑浊，该气体是（）A.氧气气气7. 下列实验基本操作中，正确的是（）A. 用50mL量筒量取5.26mL水丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体C.用托盘天平称取5.6g硝酸钾固体杯8. 某学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的下述观点错误的是（A.水的污染加剧了淡水资源危机用水是每个公民应尽的义务C.地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富D.决淡水危机9. 下列关于氧气的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃C.氧气能跟所有物质发生氧化反应的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存10. 下列化学反应既不是化合反应，也不是分解反应的是（）A. 氢气+氯气__氯化氢气氧化镁B. 吸热反应D.含氧化合物与C. 通过澄清B.水蒸C. 氮D. 二氧化碳B.铁D.直接加热烧）B.节约可以考虑对海水进行淡化来解B.带火D.水中B. 镁+ 氧C.碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳 D.铁+硫酸T 硫酸亚铁+氢气甘:曰11. 工业生产粗硅的化学方程式是SQ 2+2CSi+2C0f ，该反应中表现还原性的是（）A. SiO 2C.12. 下列实验操作先后顺序正确的是（集气瓶口13. 有关催化剂的说法正确的是（B.不增加生成物质量稀盐酸制CO --③④⑤C. 收集CO 气体-⑥⑦⑧ 检验一瓶气体是否为 Q -⑦⑧⑨ 15.空气中能供给动植物呼吸的气体是（B. D. COA. B.C. D. 实验室用大理石和稀盐酸制二氧化碳时，先检查装置气密性，然后再装药品 检查装置气密性时，应先用双手握住容器外壁，再把导管放入水中实验室加热高锰酸钾并用排水法收集氧气时，实验结束前先熄灭酒精灯，后把导管从水槽中取出 排水法收集满氧气后，先将集气瓶小心地移出水面正放在桌面上，再迅速用玻璃片磨砂的一面盖好 A. 反应前后质量和性质均不C.改变化学反应带火星 的术虽B. 用大理石和B.D.D.减慢化学反应速率14.下列实验中，仪器和用品的选择不合理的是（①©A.用HO 溶液和MnO 制Q-①②A. ND.C.Hb OCQ，可抵抗阳光中紫外线对人体的损害•空调和冰箱的制冷剂“氟里 ，它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：MO+Q T M+0根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是16.科学证明：空气中的微量臭氧（0昂”是一种氯氟烃（以 M 代替其化学式）M +O T MO +O试管1试管B. 还原C. 催化D.稳定剂17. 实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：① 检验装置的气密性②搭配装置③向长颈漏斗中注入稀盐酸 ④向反应器中放入小块大理石⑤收集气体•其中正确的操作顺序是 _________________18. 实验室制取二氧化碳不选用下列物质的原因是(1)碳酸钠溶液 ___________ ; ( 2)硫酸溶液 ___________ :(3) __________________ 浓盐酸•19. 实验室中验证氧气的性质，进行了如下实验：① 将硫粉点燃伸入氧气集气瓶，燃烧的现象是 _____________ ; ② 将红热的铁丝伸入氧气集气瓶中，燃烧的方程式为 ________________ ; ③ 将灼热的铜丝(表面已变黑)伸入 CO 气体中(如图)，发生的化学反应的方程式为 __________________ ，产生的现象是 _________ ;④ 以上的化学反应都可以称为氧化反应，理由是 ________ ,而上述①和②的反应也可以称为________ (填写反应基本类型)反应.20. 竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物•同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分.(1) 收集竹子中的气体.小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体. 小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体. 大家认为两人的想法都可行，于是分为 A 、B 两组，在相同的条件下， A 组采用小华的取气方法， B 组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验.A.氧化剂剂 剂1、填空题石芙沙洽性岌超遢一护卵塔（1） 如图1所示。
沪教版九年级上册化学 第二章 身边的化学物质 单元测试
沪教版九年级上册化学第二章身边的化学物质单元测试一、单选题1.化学方程式书写正确且属于化合反应的是（）A. 2CO+O2CO2B. 2H2O2 2H2O+O2↑C. 4P+5O22P2O5D. C + 2C u O 2Cu + CO2↑2.推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A. 因为MnO2能加快H2O2的分解速率，所以MnO2也能加快H2O的分解速率B. 因为单质是由同种元素组成，所以只含一种元素的物质一定是单质C. 因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素D. 物质在氧气中燃烧是氧化反应，所以所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光3.通过初三的化学学习，我们知道使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．下列有关硬水的说法正确的是（）A. 硬水中含较多的不溶性钙和镁的化合物B. 生活中可以通过煮沸水的方式降低水的硬度C. 硬水放一段时间就变成软水D. 在硬水中加入少量的肥皂水，会产生大量的肥皂泡4.化学概念间存在如下三种关系下列说法中正确的是（）A. 化合反应与氧化反应属于包含关系B. 吸热反应与放热反应属于交叉关系C. 复分解反应与中和反应属于包含关系D. 含氧化合物与氧化物属于并列关系5.除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正确方法是（）A. 用燃着的木条点燃B. 通过灼热的木炭C. 通过澄清石灰水D. 通过灼热的氧化铜6.向澄清石灰水中通入某种气体出现白色浑浊，该气体是（）A. 氧气B. 水蒸气C. 氮气D. 二氧化碳7.下列实验基本操作中，正确的是（）A. 用50mL量筒量取5.26mL水B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体C. 用托盘天平称取5.6g硝酸钾固体D. 直接加热烧杯8.某学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的下述观点错误的是（）A. 水的污染加剧了淡水资源危机B. 节约用水是每个公民应尽的义务C. 地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富D. 可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机9.下列关于氧气的说法正确的是( )A. 氧气能支持燃烧，可作燃料B. 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃C. 氧气能跟所有物质发生氧化反应D. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存10.下列化学反应既不是化合反应，也不是分解反应的是（）A. 氢气+氯气氯化氢B. 镁+氧气氧化镁C. 碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳D. 铁+硫酸→硫酸亚铁+氢气11.工业生产粗硅的化学方程式是SiO2+2C Si+2C O↑，该反应中表现还原性的是（）A. SiO2B. CC. SiD. CO12.下列实验操作先后顺序正确的是（）A. 实验室用大理石和稀盐酸制二氧化碳时，先检查装置气密性，然后再装药品B. 检查装置气密性时，应先用双手握住容器外壁，再把导管放入水中C. 实验室加热高锰酸钾并用排水法收集氧气时，实验结束前先熄灭酒精灯，后把导管从水槽中取出D. 排水法收集满氧气后，先将集气瓶小心地移出水面正放在桌面上，再迅速用玻璃片磨砂的一面盖好集气瓶口13.有关催化剂的说法正确的是（）A. 反应前后质量和性质均不变B. 不增加生成物质量C. 改变化学反应速率D. 减慢化学反应速率14.下列实验中，仪器和用品的选择不合理的是（）A. 用H2O2溶液和MnO2制O2﹣①②B. 用大理石和稀盐酸制CO2﹣﹣③④⑤C. 收集CO2气体﹣⑥⑦⑧D. 检验一瓶气体是否为O2﹣⑦⑧⑨15.空气中能供给动植物呼吸的气体是（）A. N2B. O2C. H2OD. CO216.科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害．空调和冰箱的制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M+O3→MO+O2；MO+O3→M+O2根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是（）A. 氧化剂B. 还原剂C. 催化剂D. 稳定剂二、填空题17.实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检验装置的气密性②搭配装置③向长颈漏斗中注入稀盐酸④向反应器中放入小块大理石⑤收集气体．其中正确的操作顺序是 ________18.实验室制取二氧化碳不选用下列物质的原因是（1）碳酸钠溶液________ ；（2）硫酸溶液________；（3）浓盐酸________ ．19.实验室中验证氧气的性质，进行了如下实验：①将硫粉点燃伸入氧气集气瓶，燃烧的现象是________ ；②将红热的铁丝伸入氧气集气瓶中，燃烧的方程式为________ ；③将灼热的铜丝（表面已变黑）伸入CO气体中（如图），发生的化学反应的方程式为________ ，产生的现象是________ ；④以上的化学反应都可以称为氧化反应，理由是________ ，而上述①和②的反应也可以称为________ （填写反应基本类型）反应．20.竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物．同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分．（1）收集竹子中的气体．小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验．（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体．21.水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九年级上册化学第二章身边的化学物质单元测试姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题1 . 某同学利用如图装置进行两个实验．（资料：白磷的着火点为40℃．）Ⅰ中药品Ⅱ中药品Ⅲ中药品实验1块状大理石、浓盐酸硝酸银溶液紫色石蕊溶液实验2MnO2、H2O2溶液白磷热水（80℃）白磷冷水（10℃）下列说法不正确的是A．实验1，可观察到Ⅱ中硝酸银溶液变浑浊，能说明浓盐酸有挥发性B．实验1，可观察到Ⅲ中的紫色石蕊溶液变红，能说明CO2能与水反应生成碳酸C．实验2，装置Ⅱ、Ⅲ中均有气泡产生，试管Ⅱ中的白磷发生燃烧D．实验2，通过对实验过程的观察分析，能证明可燃物燃烧需要有氧气和温度达到着火点2 . 如图所示微观变化的化学反应类型，与下列化学反应的类型一致的是：（）A．2KClO32KCl + 3O2 ↑B．2HI + Cl2 =2HCl+ I2C．C+ CO22COD．CO+ CuO Cu + CO23 . 对下列实验现象的描述正确的是（）A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳C．红磷在空气中燃烧冒出大量的白雾D．铁丝能在盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射4 . 下列反应属于分解反应的是A．B．C．D．5 . 甲乙丙丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。
说法正确的是A．丙一定是这个反应的催化剂B．该反应可能是分解反应C．甲一定是化合物，乙一定是单质D．参加反应的甲的质量一定等于生成的丁和乙的质量之和6 . 铺设火车轨道时，技术人员常利用反应：2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe，无缝焊接铁轨，有关该反应的说法不正确的是A．该反应是置换反应B．该反应因为需要高温条件，所以反应是吸收热量的C．该反应中还原剂是Al D．该反应说明铝比铁的化学性质活泼7 . 实验室用过氧化氢制取氧气时，忘记加催化剂，其结果是A．不放出氧气B．放出氧气速率不变C．放出氧气的总量会减少D．放出氧气总量不变，但反应速率变慢8 . 下列实验方案中，设计合理的是（）A．用过滤的方法将硬水转化为软水B．用MnO2来区别水和双氧水C．用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体D．用燃着的木条检验二氧化碳气体9 . 下列反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A．镁+氧气氧化镁B．碳酸→水+二氧化碳C．甲烷+氧气二氧化碳+水D．氯化氢+氨气→氯化铵10 . 根据下面实验内容和实验现象推出的结论中，不正确的是[来源:学|科|网Z|X|X|K]A．A B．B C．C D．D11 . 下列说法不正确的是（）A．制取气体时，先装药品后检查装置的气密性B．加热高锰酸钾制氧气，停止加热时，先把导管移出水面后熄灭酒精灯C．硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫D．加热试管先预热再对准有药品的部位集中加热12 . 为了区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，下列方法可行的是A．分别通入紫色石蕊试液中B．用燃着的木条分别伸入瓶中C．分别倒入澄清的石灰水D．用塑料可乐瓶子分别盛满以上三种气体，各倒入 1/5 体积的水，盖紧瓶盖振荡13 . 下列有关水的说法不正确的是（）A．澄清的河水是纯净物B．水是一种常见的溶剂C．可用肥皂水区分硬水和软水D．蒸馏对水的净化程度最高14 . 下列物质的用途错误的是A．金属铜用于制作导线B．用熟石灰改良酸性土壤D．稀有气体用于磁悬浮列车C．用氯化钠配置生理盐水15 . 下列有关水的知识，其中不正确的是A．水是一种最常见的溶剂，自然界中的水大多数含有杂质离子B．水中Ca2+、Mg2+的增多会引起水体的富营养化污染C．用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度D．在水溶液中发生化学反应，反应速度比较快而且充分二、多选题16 . 将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下：物质a b c d反应前质量(g) 6.4 3.2 4.00.5反应后质量(g)待测 2.57.20.5下列说法中错误的是（）A．a和b是反应物，d一定是催化剂B．反应后a物质的质量为3.9gC．c物质中元素的种类，一定等于a、b两种物质中元素的种类D．若物质a与物质b的相对分子质量之比为2：1，则反应中a与b的化学计量数之比为2：1三、填空题17 . 我国科学家研究出碳化钼（Mo2C）负载金原子（Au）组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应，反应微观模型如下图所示。
（1）反应微观模型中，“”表示_____原子，“”表示____________分子。
（2）该反应过程中：①构成催化剂的各原子__________（填“有”或“没有”）变化。
②金原子对____________（填“CO”或“H2O”）起吸附催化作用。
③反应的化学方程式为__________。
18 . 根据如图甲所示的实验装置回答问题：（1）仪器①的名称为____．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为__，若选用装置AE制取氧气时，发现水槽中的水变红的原因是__________．（3）实验室制取二氧化碳时，选用的发生装置是______，能用装置C收集该气体的原因是________．向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液，震荡后，观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为__________．（4）一种洗气装置如图乙所示，为了检验一氧化碳中混有二氧化碳，气体应从____（填“a”或“b”）端导管口通入．19 . 写出下列化学反应的文字或符号表达式。
（1）火星四射，生成黑色固体的反应_____；（2）红磷在氧中燃烧_____；（3）甲烷在空气中燃烧生成水和二氧化碳_____；以上既属于化合反应又属于氧化反应的是（填序号、下同）_____，属于氧化反应但又不属于化合反应的是_____。
四、实验题20 . 某同学设计对比实验（如图）：两个体积相同且均装满二氧化碳的锥形瓶，气球上端的玻璃管与外界大气相通。
操作：分别向两锥形瓶中滴入2mL的氢氧化钠溶液和水，轻轻振荡。
（1）设计该对比实验的目的是_____（2）现象：观察到A、B两瓶内气球的变化情况是：_____。
（3）B中发生的化学反应方程式为_____。
21 . 根据如图回答问题．（1）图A的实验目的是。
（2）图B的实验结论是。
（3）图C中发生反应的化学方程式：。
（4）图D中控制左、右两侧试管中的实验同步进行，观察到左侧上端棉花处比右侧上端棉花处先变红。
从分子运动的观点解释该现象：。
五、简答题22 . 实验室部分仪器或装置如图所示。
请回答下列问题：（1）图中标号①仪器的名称___________（2）若要组装一套过氧化氢溶液制取氧气的装置，可选择图中的_____（填写装置的字母代号）为发生装置，其中发生反应的化学方程式为_____________。
（3）上题中装置也可用来制取二氧化碳，实验室制取二氧化碳用稀盐酸而不用浓盐酸的原因是________。
23 . 写出下列反应的化学方程式，并注明部分反应的基本类型。
(1)碳在氧气中充分燃烧：______________________。
(2)镁条燃烧：_____________、基本反应类型为________________。
(3)过氧化氢在MnO2催化下制O2：____________、基本反应类型为__________。
24 . 氧气是一种无色无味的气体，密度比空气_____ ，_____溶于水，氧气是一种化学性质比较活泼的气体，许多物质能在氧气中燃烧，因此氧气能____燃烧。
硫在氧气中燃烧的现象：____、_____、_____。
细铁丝在氧气中燃烧的现象：_________、________、_____________。
25 . 如图是一个密闭体系中某反应的微观示意图：（1）反应后还应再填入一个下列哪种物质的微粒_____（填序号）；A．H2B．HN3C．NH3D．N2（2）该反应属于_____反应（填基本反应类型），反应后的物质是_____（填“混合物”或“纯净物”）；（3）参加反应的“○○”和“●●”分子个数比是____。
六、科学探究题26 . 学习小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）（1）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；（2）氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
（猜想与假设）猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：_____。
（实验探究）序号实验操作实验现象实验结论1甲同学用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星的木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。
猜想_____成立2乙同学用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_____。
猜想三成立（反思与评价）丙同学认为甲同学的结论不正确，原因是_____。
（拓展应用）（1）氯气（Cl2）不仅能溶于水还能与水反应生成盐酸和具有消毒杀菌作用的次氯酸（HCIO），请写出氯气与水反应的化学方程式_____。
（2）MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2。
请完成该反应的化学方程式：MnO2+4HCl（浓）MnCl2+_____+Cl2↑。
27 . 在学习盐酸的化学性质时，甲、乙两位同学分别做了稀盐酸和碳酸钠溶液反应的实验（如图1）。
（实验现象）甲同学的实验中溶液有气泡冒出，乙同学的实验中溶液无气泡冒出。
（1）写出甲同学实验的化学反应方程式：_____。
（提出问题）乙同学的实验中溶液为什么没有气泡冒出？（查阅资料）碳酸钠和稀盐酸反应不仅可以生成二氧化碳还可以生成碳酸氢钠（实验）同学们设计并进行了如图2所示的实验（装置气密性良好）。
实验编号实验步骤实验现象①Ⅰ．用注射器1向小药瓶中缓慢注入少量的稀盐酸，边注入边振荡细玻璃管中液柱略微升高Ⅱ．换注射器2从瓶中缓慢抽取气体澄清石灰水无明显变化②Ⅰ．用注射器1向小药瓶中继续注入稀盐酸至较多气泡产生细玻璃管中液柱明显升高Ⅱ．换注射器2从瓶中缓慢抽取气体澄清石灰水变浑浊（2）细玻璃管在实验中的主要作用是_____；实验①中细玻璃管中液柱略微升高的原因:少量稀盐酸滴入导致小药瓶内气体体积略微压缩，_____。
（3）实验②中Ⅰ的现象是_____；实验①、②中步骤Ⅱ：注射器2必须缓慢地从瓶中抽取气体的原因是_____。