《枣核》1

结合课文思考下列句中的 “就”对表达思想感情的作用
1、拥抱之后，她就殷切地问我： “带来了吗？”
2、这里一过圣诞，我就想旧历年。 3、睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛
就闪出一片荷塘佳色。
生活在异国“美丽的山城”，“家 庭和事业都如意”，可是为什么“心上 总像是缺点什么”，“老是想总布胡同 院里那棵枣树”？读了课文，你能体会 出这样的“游子的心境”吗？你能用自 己的语言描绘出“她同老伴儿”月夜并 肩坐在“北海”长凳上，追忆当年北海 泛舟情景时的复杂心情吗？
积累游子思乡的千古名句：
狐死归首丘，故乡安可忘。 －－曹操《却东西门行》
人情重怀土，飞鸟思故乡。 －－欧阳修《送惠勒归余杭》
孤客一身千里外，未知归日是何年。 －－崔涤《望韩公堆》
游子悲其故乡，心怆恨以伤怀。 －－ 班彪《北征赋》
一时今夕会，万里故乡情。 －－杜甫
思乡的心理活动：
1、心上总像是缺点什么 2、体会出游子的心境 3、想厂甸，想隆福寺 4、这里一过圣诞，我就想旧 历年 5、近来老是想总布胡同院 里那棵枣树。
Fra Baidu bibliotek
思乡的行动：
1、栽杨柳树，种睡莲。 2、亲手建造“北海”。 3、追忆在北海泛舟的日子。 4、试种家乡的枣树。（ 暂未做）
选材特点：以小见大。
作业
有人说：“几颗枣核，作者这样 反复渲染，是不是有点小题大 做？”“种枣人已是风烛残年，到 哪一年才能见到枣树长大？有种枣 的必要吗？”你对这样的说法，是 怎样看的？
求枣核 得＿枣核 议＿枣核 点＿主题
再三托付 设置悬念
如获至宝 加深悬念
解开悬念 为解乡愁
点明主题 爱国情深
海外华人 对故土的 依恋和思 念之情
枣核
萧乾
学习目标：
通过朗读、思考、研讨， 能够正确理解本文巧妙的构 思,品味饱含深情的语言,体 会海外华人对故土的依恋之 情。
自学指导（一）
请速读课文，试着给课 文分段，概括段落大意，并思 考：作者是如何安排详略的？ 为什么这样安排？ 四分钟后比谁能正确回答。
自学指导（二）
请轻声读课文，思考下 列问题，六分钟后比谁能正确 回答。 1、探究练习二 2、探究练习一